漫画
《漫画》34张课件1
例1、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。
[答案] ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面 的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上 还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一 敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直 掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手 拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
图文转换之：
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活
现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现
为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主） 或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 命题形式： １.画面描述
例3----编拟公益广告
请根据漫画内容设计一 条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过 16个字）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
答案示例：
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒” ——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 “一吸足成千古恨” ——化用名句 “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏” “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
参考答案：成功应通过努力来获取，不 应坐享其成
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
例3----编拟公益广告
请根据漫画内容 设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通 俗易懂，有一定文采。 （不超过16个字）
漫画相关类型简介
漫画类型简介一、少年漫画多以反映少年成长历程的励志类故事为主，囊括了格斗、体育、幻想、冒险、悬疑等各种题材。
第一代漫画名家以手冢治虫、藤子F不二雄等人最为著名，现在的部分少年漫画已逐渐向中性漫画靠拢。
二、少女漫画以描写爱情故事为主，人物造型以美型为主，画面和分镜也相当唯美，最早的少女漫画是由手冢治虫老师绘制的《蓝宝石公主》。
早期的少女漫画依附于少年漫画，其后因其罗曼蒂克式的恋爱故事以及梦幻般的分镜吸引了大批读者，少女漫画得以茁壮成长，至今能与少年漫画分庭抗礼。
后期的少女漫画开始加入很多其它元素，如悬疑、魔幻、恐怖等，针对的读者群也开始扩展。
三、青年漫画该类漫画主要面向18到25岁的读者，区别于少年漫画，青年漫画杂志的名字中多带有“young”。
四、女性漫画以家庭主妇和白领女性为服务对象五、中性漫画风格介于少年漫画和少女漫画之间六、耽美漫画是日本漫画特有的形式，以描写同性之间的恋爱为主。
耽美漫画家多是同人志出身，他们的画风唯美，选题多样，丝毫不属于其它优秀的漫画故事。
七、成人漫画主要以成人为服务对象，因此，此类漫画的封面通常会标明18岁以下儿童禁止翻阅。
除此之外，成人漫画也有类别划分，例如专门教授新婚夫妇新婚知识的成人漫画等。
根据其针对对象的不同，成人漫画也分各种不同的等级。
什么是“动漫”它是一个新名词，浙江工商大学日本所网站“日语聊天室,曾经就此问题展开越洋讨论。
由于中日双方使用日语沟通，遇到的第一个障碍便是“动漫”的日语译法。
动漫”爱好者都知道，“动漫”作为一种流行文化，发源于日本。
但我相信大多数人不会知道，其实在日本至今还没有“动漫”的概念。
我参加了那次“日语聊天室”的讨论，有些人使用“漫画”，有些人使用“アニメ”，有些人使用“アニメーション还有人使用“コミック（comic）”或者“动画”甚至“卡通”，连所用词汇都不同，讨论不可能达成共识。
<BR> 看来“动漫”是中国独创的词汇，一般人把它等同于“アニメ”或者“アニメーション”，台湾出身而入日本国籍的“原先生”在讨论会上一语道破：“日本人不说‘我喜欢アニメ’，只说‘我喜欢漫画’。
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。
(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说和漫画条。
(不完全统计)
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、韩国漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。
中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威漫画、以色列漫画、伊朗漫画、肯尼亚漫画、喀麦隆漫画、印度尼西亚漫画、马来西亚漫画、哈萨克斯坦漫画(不完全统计，以拥有著名漫画家为准)。
按受众可分为：儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成（和谐）人漫画、军事漫画、耽美漫画、地下漫画和少女漫画等(不完全统计)
按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类（不完全统计）。
好看的漫画
2.〈风之圣痕〉3.〈南家三姐妹〉4.〈灼眼的夏娜〉123季5.〈魔法老师〉6.〈天使怪盗〉7.〈零之使魔〉 7.〈零之使魔-双月骑士〉8.〈零之使魔-三美姬的轮舞〉9.〈染红的街道〉10.〈通灵王〉 11.〈爱的魔法〉12.〈魔界奇兵〉13.〈蓝兰岛漂流记〉 15〈机械咆吼〉16〈人形电脑天使心〉 17.〈雪之少女〉19.〈魔法禁书目录〉20〈蔷薇少女〉 21〈黎明前的琉璃色〉22.〈凉风〉23.〈圣石小子〉24.〈心动的日子〉 25.〈爱情泡泡糖〉 27.<shuffle>28.<air> 29.<clannad> 30.<真实之泪〉 31.〈H20沙中足迹〉32.〈翼之年代记〉 32.〈濑户的花嫁〉34.〈十字架与吸血鬼〉35.<sloa> 36.〈武器种族传说〉37.〈叛离的鲁鲁修〉 38.〈死亡笔记〉39.〈潘多拉之心〉 40.〈黑神〉41〈机巧魔神〉 42.〈幽游白书〉43.〈半空之月〉 45.〈轻音〉 46.〈天才麻将少女〉47.〈四圣兽〉48〈出租魔法使〉49.〈地狱少女〉 50.〈今天开始做魔王〉51〈凉宫春日的忧郁〉52.〈魔幻游戏〉53.〈少女爱上姐姐〉 54.〈游魂 -Kiss on my Deity〉55. 〈亲吻姐姐〉 56.〈乃木坂春香的秘密〉57.〈悠久之翼〉 58.〈明日的与一〉59.〈CHAOS;HEAD〉 60.〈Myself Yourself〉61.〈美鸟日记〉 62.〈牙-KIBA〉63.〈幸运星〉 64.〈神无月的巫女〉65.〈to heart〉 66.〈赐予护君女神的祝福〉67.〈出云战记〉 68.《波子汽水》69.〈魂兽〉 69.《伊里野的天空》70.《全金属狂潮》 71.〈请别忧伤了二之宫君〉72.〈小女神花铃〉 73.〈成惠的世界〉74.〈Happiness〉 75.〈朝雾的巫女〉76.〈四娘物语ova〉 77.〈犬神〉78.〈神剃〉 79.〈你是主人我是仆〉80.〈梦物语〉 81.〈这美丽又丑陋的世界〉82.〈PRISM ARK〉 83.〈仰望天空的少女眼中的世界〉84〈寒蝉鸣泣之时〉85.〈我永远的圣诞老人〉86.〈寒蝉鸣泣之时·礼〉 87.〈寒蝉鸣泣之时·解〉88.〈光明之泪x风〉 89.〈同人创作〉90.〈月咏〉 91.〈圣枪修女〉92.〈萌单〉 93.〈竹刀少女〉94.〈增血鬼果林〉1.死神2.海贼王3.玩偶游戏4.最游记5.完美小姐进化论6.今天的5年2班7.草莓100%8.sola9.全金属狂潮。
漫画的分类
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。
(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、和漫画条
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。
中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威漫画、以色列漫画、伊朗漫画、肯尼亚漫画、喀麦隆漫画、印度尼西亚漫画、马来西亚漫画、哈萨克斯坦漫画(不完全统计，以拥有著名漫画家为准)。
按受众可分为：儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成人漫画、地下漫画、军事漫画、耽美漫画、少女漫画等(不完全统计)。
按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类、BL类（不完全统计）。
漫画的起源
20世纪的漫画大发展的时期
面向少年儿童故事和英雄故事成为漫画的两大主力军
• • • •
在欧洲《老虎提姆》1914报纸连载20年 比利时《丁丁历险记》1926年先报纸连载，后出版单行本 美国《米老鼠》1928经久不衰70余年，至今仍然生机勃勃。 并延伸出唐老鸭，古非狗等，后来的小狗史努比，加菲猫，大力 水手等，世界明星。
20世纪60年代初，出现了“租借据画”主要是 通过街头渠道发售，以高超的技法描 写感受和内心活动，用以挖掘漫画这种表达手 段的内在艺术性。 • 80年代以后上诉三大流派界限逐渐模糊，百花 齐放 • 20世纪8-90年代日本漫画达到史无前例的高峰 • 90年代后期漫画势头开始回落。 • 21世纪逐渐开始动漫时代
霍格斯的1735年《浪子回头》和《哈洛特漫游记》可以成 为最早期的故事漫画。当时人们把漫画用单页的形式印制 出版，有黑白的也有色彩的。后来又把单页画片集中起来 以杂志的形式出版。这种形式的出版物在欧洲大陆也陆续 出现。
1841年《笨拙》漫画周刊在伦敦创 刊，并成为欧洲漫画的一大支柱。
• 《笨拙》是早期最具影响力的作者约 翰.里奇的布里格斯先生历险记系列故 事，改变了传统的单纯讽刺特征，是 漫画更趋向于幽默的戏剧性。他首次 把这种漫画称作“卡通”
五十年代，美国漫画进入了一 个低潮，几乎要灭绝了，好容 熬到六十年代才复苏过来。当 时DC有个编辑朱利叶斯想到 把那些超级英雄再次召唤出来 组成一个新的团体。“The Justice League of America” （美国正义联盟）。
日本漫画的崛起
• 19世纪欧洲现代漫画引进日本。 • 1924年麻生丰的《满不在乎的爸爸》在报纸 连载 • 1930年实户左行《飞速太郎》把美国漫画技 法吸收到传统画法中，日本漫画出现新貌。
漫画主题分类
漫画主题分类
漫画作为一种流行的艺术形式，涵盖了众多主题和类型。
在这篇文章中，我们将探讨几种常见的漫画主题分类。
1. 动作冒险
动作冒险是漫画中最常见的主题之一。
这类漫画通常包含大量的战斗、追逐和探险等元素，主角通常是一位英勇的战士或冒险家。
这类漫画的代表作品包括《海贼王》、《火影忍者》和《尸兄》等。
2. 爱情
爱情是另一种常见的漫画主题。
这类漫画通常讲述两个人之间的感情故事，包括甜蜜、争吵和分离等情节。
这类漫画的代表作品包括《樱桃小丸子》、《日常》和《陪你到世界之巅》等。
3. 恐怖
恐怖漫画通常包含血腥、恐怖和神秘的元素。
这类漫画的故事情节通常围绕着恐怖的事件展开，往往带有悬疑和神秘的气氛。
这类漫画的代表作品包括《死亡笔记》、《魔女之旅》和《咒术回战》等。
4. 科幻
科幻漫画通常包含未来、宇宙和科技等元素。
这类漫画的故事情节通常围绕着科技的发展和未来的世界展开，往往具有想象力和创意性。
这类漫画的代表作品包括《银河英雄传说》、《机动战士高达》和《钢之炼金术师》等。
5. 搞笑
搞笑漫画通常包含幽默、滑稽和夸张的元素。
这类漫画的故事情
节通常围绕着滑稽的事件展开，以引发读者的笑声和欢乐。
这类漫画的代表作品包括《海绵宝宝》、《哆啦A梦》和《银魂》等。
总之，漫画中的主题和类型繁多，每一种都有其独特的魅力和特点。
无论你喜欢哪一种，都可以在漫画中找到属于自己的乐趣和感动。
《漫画》教案优秀6篇
《漫画》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1 概述 中国漫画
夏达
代表作《游园惊梦》，《子不 语》，《同类》，《米特兰的 晨星》，《哥斯拉不说话》， 《将爱》，《长歌行》、《四 月物语》 作品特色：古风浓郁、细腻大 气。人物性格刻画生动,每一个 作品都包含着夏达的美好希望, 常常能引起读者的共鸣.背景很 优美,细致。 。
• 漫画是单纯的二维平面图像，动画则不仅需要画面，还需 要音效对白等其他艺术形式的介入。
中国古代漫画
• 中国古代漫画是具有漫画特点的作品。如东汉《夏桀》，石恪
《鬼百戏图》、《钟馗氏图》等 • 讽刺幽默，“鉴戒”“见善足以戒恶，见恶足以思贤” • 构思和表现方法的特殊性，如夸张、寓意、象征等。 • 生活情趣、幽默、文化习俗。 • 传统绘画技法。以形写神。
漫画在今天呈现出三种表现形式：
• 一种是在版看杂志上十分常见的单幅或者四格漫画，人物形 象或以讽刺、幽默为主要目的；
• 另一种是与动画结合非常紧密的故事漫画，一般在专业的漫 画杂志上连载或者集结成册出版；
• 还有一种是今天已经比较少见、但在20世纪乃至19世纪却兴 盛一时的连环画。
其中现代故事漫画是如今最常见的漫画形式，其中尤以日本漫画 最为突出，集娱乐性、艺术性、商业性于一身。
丰子恺
画家、散文家、美术教育家、 音乐教育家、漫画家和翻译家。
雍容恬静，其漫画更是脍炙人 口。丰先生作品流传极广。 1 9 3 7 年编成《漫画日本侵华史》 出版。《子恺漫画选》。
华君武
艺术家，漫画家，活动家。
早年长于政治时事漫画，富有 战斗性，在革命战争中发挥了 很大的宣传鼓动作用。后期以 讽刺画为主，辛辣地讽刺了社 会上种种丑陋、落后现象—— 构思巧妙，入木三分，富有幽 默感。
丁聪
中国著名漫画家，舞台美术家。 讽刺漫画来。有《鲁迅小说插 图》、《丁聪插图》及讽刺画 集《昨天的事情》、《古趣集 百图》等。
漫画赏析
1.同学们要开阔视野，多关注社 会上的一些热点现象。比如教育、 成长、环保、自然灾害、亲情、 网络、道德、经济发展。 2.命题以概括寓意为主。分值一 般是3分。
1.请简要分析下面画面分别讽刺了什么？
图 一 ： 丢
• 该漫画讽刺了对孩子分数过 分追求的家长们。
图 二 ： 孩 子 永 远 长 不 大
图 二 ： 许 愿
图三：窒息
• 图一、图二：这两幅漫画都 讽刺了社会上乱排乱放致使 大气污染的不良现象。
• 图三：该漫画讽刺了白色垃 圾污染环境的不良社会现象。
图四：怀念当年
图五：自娱自乐
• 图四和图五：这些漫画共同讽 刺了社会上某些人乱砍滥伐的 不良现象。
• 请你概括下面一些漫画的寓意。
漫画定义及特点
• 定义：漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的 手法来描绘生活或时事的图画。 • 特点： （１）它一般运用变形、比拟、象征、暗示、影 射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取 得讽刺或歌颂等效果。 （２）它是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘 画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 （３）漫画中也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的 作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者 所虚拟的世界与规则）两种 。
象，又给我们以这样的启示：害人必将害已。
这幅漫画揭示了一些家长溺爱孩子的现象：提 醒家长不能包办孩子的一切，提醒孩子们要学会 独立，学会自理。 这幅漫画讽刺了报刊杂志为了经济效益乱登 广告的现象。 这幅漫画讽刺了环境污染的不良现象。
１.漫画所反映的问题不是个体的，而是群体的， 因此在概括其寓意时，要突出其普遍意义来。 2.漫画的寓意必须是一句深刻而有道理的话语，我 们概括寓意时切不可以画论画，避免造成狭隘。 3.明确：①现象≠启示（或道理），寓意往往是作 者的创作目的；②寓意可以涵括现象和启示。 4.例如“该漫画讽刺了……的人（或行为）”、 “反映了……的现象”等一类的答案是可以通用 的。 5.漫画所针对的对象是人，要么是特定的人，要么 是社会上的某一些人。 6.要把漫画上的一些画面意和社会上的某一些现象 进行比较，然后明确漫画的真正的寓意或所指。
漫画
根据漫画的画面 内容， 内容，用简要语 言表达出这幅漫 画的主题（30字 画的主题（30字 以内） 以内） 参考答案 ：讽 刺（揭露、批 评等）了一些 人两面三刀、 沽名钓誉、弄 虚作假的行为 （行径、做法 等）。
某经理
请你试试
请写出 这幅漫 画的寓 意。
王某
这幅漫画讽刺了社会上一 部分沉迷于网络游戏而不能自 拔的人。 拔的人。
漫画的构成： 漫画的构成：
注释（可以没有 注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 示与注解。 主体： 主体：是画面各 因素” “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目， ）：即题目 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。 知或暗示漫画的主题思想。
漫画题常见命题形式： 漫画题常见命题形式：
请描述下面漫画的画面内容。 请描述下面漫画的画面内容。
趁 热 打 铁
这是一幅名为《射日》的漫画： 这是一幅名为《射日》的漫画：地面的工厂 冒着浓浓的黑烟，到了半空黑烟变成了人形， 冒着浓浓的黑烟，到了半空黑烟变成了人形， 这个人”正拉开弓箭朝左上方的太阳射去。 “这个人”正拉开弓箭朝左上方的太阳射去。
夯实基础 请给下列红色字注音。 请给下列红色字注音。
滂沱 瞥见 圩田 香喷喷 准噶尔 掷骰子 坍圮 唱喏 苫布 楔形文字 补苴罅漏 苴罅漏 斗转参 斗转参横
图文转换——漫画 漫画 图文转换
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默
性的绘画。多从生活现象中取材， 性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸 生活现象中取材 比喻、象征、寓意等手法， 张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽 借以讽刺、批评（ 默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以 讽刺为主）或歌颂某些人和事， 讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们 领悟深奥的道理（寓意） 领悟深奥的道理（寓意）。
《漫画》教案(精选
《漫画》教案(精选教案：《漫画》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《漫画》。
本节课主要让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生观察、思考和动手能力，引导学生体验漫画的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点，学会简单的漫画表现手法。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握漫画的基本表现手法，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生运用漫画表现手法，创作出富有创意的漫画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、漫画作品、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅漫画作品，让学生初步感受漫画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍漫画的基本特点和表现手法，如夸张、拟人、寓意等，引导学生了解漫画的独特风格。
3. 示范：教师现场示范漫画创作过程，边讲解边展示，让学生直观地感受漫画创作的步骤和方法。
4. 练习：学生根据教师提供的素材或自行构思，尝试创作漫画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 展示：学生展示自己的漫画作品，大家互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计漫画特点：夸张、拟人、寓意漫画表现手法：线条、色彩、构图创作步骤：观察、构思、草图、正稿七、作业设计1. 完成一幅漫画作品，运用所学表现手法，展示自己的创意。
答案：学生根据自己的兴趣和想法，创作出富有创意的漫画作品。
2. 写一篇关于漫画创作的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察、思考和动手能力，使学生体验到漫画的独特魅力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在漫画创作中发挥创意，展示个性。
拓展延伸：学生可以收集更多的漫画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力和创作水平。
同时，可以尝试将漫画创作技巧运用到其他艺术领域，如绘画、剪纸等，实现跨学科的综合运用。
漫画内容知识点总结
漫画内容知识点总结漫画作为一种受欢迎的娱乐媒介，不仅仅是一种艺术形式，同时也蕴含着丰富的知识和文化内涵。
漫画内容主要包括故事情节、人物塑造、绘画技术等方面，通过这些方面的总结，可以更好地了解漫画的知识点。
1. 故事情节漫画的故事情节是其最基本的组成部分，也是吸引读者的重要因素。
漫画故事情节的核心是情节设计，包括起承转合、冲突与解决、高潮与结局等要素。
故事情节要紧凑引人入胜，吸引读者阅读下去。
同时，故事情节还要能够体现出漫画所要表达的主题和情感，为读者提供深刻的思考。
2. 人物塑造漫画中的人物塑造是漫画家的创作重点之一。
一个成功的漫画作品，往往离不开有吸引力的人物形象。
人物塑造要求形象生动、性格鲜明、立体饱满。
漫画家通过人物的外表形象、语言举止、内心感情等方面，塑造出让读者产生共鸣的角色形象，引发读者的情感共鸣。
3. 绘画技术绘画技术是漫画艺术的基本功，也是漫画内容创作的重要环节。
漫画绘画技法丰富多样，包括线条表现、色彩运用、构图布局、透视比例等方面。
绘画技术的运用，直接影响到漫画作品的质量和效果。
优秀的漫画作品往往能够通过绘画技法，让读者身临其境，感受到故事情节中的每一个细节。
4. 主题与风格漫画内容呈现出丰富多样的主题与风格。
在主题方面，有的漫画作品以爱情、友情、亲情为题材，有的漫画作品以历史、军事、科幻为题材，有的漫画作品以悬疑、恐怖、惊悚为题材。
在风格方面，既有写实主义的漫画，也有夸张、幽默的漫画，甚至还有富有诗意、抽象的漫画。
不同的主题与风格，代表着不同的创作理念和审美取向，给读者提供了丰富的阅读体验。
总而言之，漫画内容的知识点涉及了故事情节、人物塑造、绘画技术、主题与风格等方面。
通过对这些知识点的总结，可以更好地了解漫画的创作要领，提高对漫画艺术的欣赏水平，也有助于提升自己的创作能力。
希望未来能有更多优秀的漫画作品出现，丰富读者的精神世界，传承并发扬漫画艺术的魅力。
漫画的起源、定义_、分类
漫 画 二 字 起 源 于 日 本
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫
画、实用漫画、实验漫画、教育漫 画、宣传漫画、治愈漫画。(不完 全统Байду номын сангаас)
漫画的定义很多：
1、漫画是简笔而注重意义的一种漫画。 2、一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治
事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂 某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。 3、简单而夸大事物特征的绘画，多含讽刺的意义。 4、以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不 受时间、空间等条件的限制，习惯采用夸张、比喻、象征 等表现手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等 方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽 刺与幽默见长。 5、以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般 运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面， 以取得讽刺或歌颂的效果。
按形式可分为：单幅漫画、多幅
漫画（包括四格漫画）、连 环漫画、插图小说和漫画条
按阅读人群可分为：儿童漫画、青年
漫画、少年漫画、军事漫画、耽美漫 画和少女漫画等(不完全统计) 按内容可分为：科幻类、神话类、 竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、 侦探类、幽默类、恐怖类（不完全统 计）
按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画 (Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、 意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、 菲律宾漫画、韩国漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫 画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、 港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。 中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威 漫画、以色列漫画、伊 漫画人物
漫画概论
什么是漫画“漫画是一种文化！”它和其他被称作文化的东西是一样的。
虽然它只有简单的画面和对白。
但是正是因为这种简单，它能更直接，更容易被任何年龄、任何阶层的人所接受。
它一样可以有深度，有它要表达的内在的东西。
因为每一部漫画作品都是作者思想的结晶，是他们对社会真实的看法，是他们人生观的体现。
一、漫画的名称现代漫画是大约一个世纪前从外国引进的，基本上分为两大系列：一是连环画系列，比较常见的名称有连环画、连环图、连环图画、小人书等等。
另一个是漫画系列，比较常见的名称有卡通、漫画、卡通漫画、连环漫画、故事漫画、新漫画、新型连环漫画等等。
1、来自英语的是Cartoon 中文译作卡通。
Cartoon是英语中出现较早的一个词，原意是绘画、挂毯、镶嵌工艺等原尺寸的底图，19世纪40年代成为独立的滑稽画、用以讽刺实事、民俗、政治或社会潮流。
后来逐渐扩大，被用为各种漫画和动画的总称。
Caricature 中文译作漫画，指单幅的幽默讽刺漫画，特别是指肖像画，也用作抽象名词或漫画手法。
这个词比Cartoon出现的还要早一些，原意是对人的声音、行为的夸张模仿，以引人发笑或者讽刺。
Comics 中文译作漫画、连环漫画或故事漫画。
Comic原意是滑稽、逗笑，所以滑稽演员也称作Comic。
作为连续性的漫画，必须用复数形式的Comics，因为是有许多Comic所组成。
Comic Strip 中文译作漫画、连环漫画或四格漫画。
原意是指报刊上刊载的条形的分格漫画，以四格居多。
以上四个词是按Caricature,Cartoon,Comic Strip和Comics的顺序先后出现的。
除Cartoon外，其他三个词义各有界定，而Cartoon一词含义较广，可以包括其他三个词的意思2、来自日语在日文中，把叙事的或连续性的画都称为漫画，包括了英语中的Caricature,Comic Strip和Comics三个词的内容。
漫画一词本来源于中国。
北宋学者画家晁以道在其著作《景迁生集》中说：黄河多淘河之属，有曰漫画者，常以嘴画水求鱼。
八年级美术《漫画》课件
景。
修改与调整
02
在草稿阶段，对故事情节和角色形象进行修改和调整，使其更
加符合预期。
确定最终草稿
03
经过多次修改后，确定最终的草稿，为下一步的精细绘制做准
备。
上色与细节完善
1 2 3
上色技巧
选择合适的颜色为漫画上色，注意色彩搭配和明 暗对比，突出角色的情感和场景氛围。
细节完善
在上色过程中，对画面中的细节进行完善，如添 加阴影、高光、纹理等，提升画面的真实感和表 现力。
角色性格特点
根据故事情节和角色定位 ，赋予角色独特的性格特 点，如勇敢、机智、善良 等。
角色背景故事
为角色创造丰富的背景故 事，如身世、家庭、经历 等，使角色形象更加立体 。
分镜技巧
镜头语言
掌握镜头语言，合理运用 推、拉、摇、移等镜头技 巧，营造视觉冲击力。
画面构图
注重画面构图，合理安排 角色、背景和道具的位置 ，使画面更加美观。
漫画具有幽默、讽刺、教育等多 种特点，能够以直观、生动的形 式表达作者的意图和情感。
漫画的起源与发展
漫画的起源
漫画起源于古代的壁画和插图，随着 印刷技术的发展，逐渐演变为现在的 形式。
漫画的发展
漫画在20世纪得到了广泛的传播和发 展，成为了一种全球性的艺术形式， 受到各个年龄层的喜爱。
漫画的种类与风格
色彩的分类
色彩可以分为无彩色和有彩色两大类。无彩色包括黑、白、灰，有彩色则是除了 无彩色之外的所有颜色。
色彩在漫画中的应用
角色设定的表现
通过色彩的运用，可以更好地表 现出角色的性格和特点。例如， 用暖色调来表现热情、活泼的角 色，用冷色调来表现冷静、沉着
的角色。
漫画介绍ppt课件
在美国，漫画产业在20世纪30年代开 始起步，随着超级英雄漫画的出现， 漫画逐渐成为主流文化的一部分。
漫画的现状与未来
漫画已经成为全球范围内广受欢迎的文化产品，不仅在青少年中受到追捧，还吸引 了越来越多的成年人。
随着数字技术的发展，漫画的传播和阅读方式也在不断变化，网络漫画和电子书成 为新的趋势。
漫画的色彩与光影运用
漫画的色彩与光影运用是影响画面视觉效果的重要因素， 它能够表现角色的情感和营造氛围。
漫画的色彩与光影运用包括色彩搭配、光线处理、阴影效 果等，通过巧妙的色彩与光影运用，能够增强画面的视觉 冲击力，引导读者的情感共鸣。
04
漫画的阅读与欣赏
如何阅读漫画
了解漫画的基本构成
漫画通常由图像、文字和色彩等元素构成，读者需要了解这些元素 在漫画中的作用和意义。
社会现象的反映
漫画可以反映当时社会的各种现象和问题，读者可以通过 漫画了解社会现实和文化背景。
个性解放与思考
漫画中的角色通常具有强烈的个性和独立思考能力，这反 映了现代社会对于个性解放和思考的追求，读者可以通过 漫画体验这种追求。
05
漫画的影响与价值
漫画对青少年的影响
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培养想象力
漫画中丰富的画面和情节 能够激发青少年的想象力 ，培养他们的创造力。
在中国，漫画可以追溯到汉代的石刻 画像和隋唐时期的佛教壁画。
在欧洲，漫画可以追溯到文艺复兴时 期的讽刺画和幽默插图，而现代漫画 则起源于19世纪的英国。
漫画的发展历程
19世纪末到20世纪初，漫画在欧洲得 到迅速发展，其中英国的《笨拙》杂 志成为当时最具代表性的幽默漫画杂 志。
在日本，漫画从20世纪50年代开始快 速发展，逐渐形成了独特的风格和类 型，成为日本文化的重要代表之一。
漫画的作用
漫画的作用
漫画在辞海中的解释为：它是一种具有 强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治 事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
漫画的作用，盖而言之，主要是宣式决定 的，漫画是视觉艺术的一个画种，它具有揭露、 讽刺、幽默的表现功能；在创作手法上简洁而 生动，是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。
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喜欢画漫画的你～怎容错过呢 改变动画人物的表情并不难，但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。
本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式，就可以画出自己所想到的任何表情。
面部表情首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸， 但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪；而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。
另外，注意嘴的形状，它很小，且嘴角向下弯曲。
所以从整体来看，好像她就要大哭一场了（所谓：樱唇微开娥眉蹙，一颦一泪总关情）。
看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小（也许因为是男的吧），嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦（大男人不好做，再辛苦也不说...）。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫（with the sound of silence...）。
^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖（我也在眉间画些皱纹），嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉蛮阴鸷）这幅的表情不蛮确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白。
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛可以表达多种情绪。
这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的心情。
双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和激动的心情。
本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着的。
注意人物的左上唇有些翘起－－不论你想表现哪种消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁－－这种嘴型都是适用的。
在漫画里“快乐”是最常见的情绪之一，而大大的眼睛，高扬的眉毛和一张微笑的大嘴（^0^应该就这样了吧？）通常最能表现欢快和兴奋的心情。
当然也包括其它的特征，例如：双眼中放大的高光和向上弯曲的下眼线。
注意，大多数kawaii （？不解）人物的眼睛都很大， 而鼻子和嘴都比较小.（ 除非他们的嘴象本图中那样是张开着的）这位也蛮快乐的，不过表现的程度没有上例中那么夸张，他的情绪更加细腻些。
注意眉毛画得较低（尽管仍然有些弧度），并且嘴的曲线画得非常纤细。
下眼线呈弓形，双眸仍然相当大，所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的好心情还是显而易见的。
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔相对画小些。
这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官（除了嘴就是4官吧？）的大小将会协调画面D。
这家伙不是特别抢眼，他只瞧着有些恼怒。
眼珠很小，眉毛弧形向下，嘴也很小且有些撇到一边。
这幅就没什么可多说D了~鼻子和嘴巴动画里鼻子和嘴巴的造型都十分可爱，不用通过练习各种不同风格来一步一步学习,下面的这些例子会让你受益非浅。
此处所示为基本动画风格的鼻子和嘴巴。
它由三基本的简单形状所组成:一片楔形的鼻子,一条细长的线作为嘴,还有定义下唇的一条较短的线.(不过这条较短的下唇线也并非一定要画出来) 在如图的正视图中,你可以先用笔轻轻画出一些线条来确定鼻子和嘴的位置。
鼻子和嘴的尺寸和形状可根据不同的人物而调整，但必须保证它们在一条直线上，为助于定位，你可以画一条如图所示的垂直辅助线。
上图二是一张侧面的脸，但是口、鼻仍排列在一条曲线上，表现其处于脸的中心位置。
画侧面的鼻子和嘴比画正面或3/4侧面要困难些（其实写实画法正面要难啊）。
主要因为嘴唇不太好确定，不能象上面那样用简单的直线就能搞定，必须自己老老实实地画。
前辈教导我们：排除万难，争取胜利！如果画得好,效果会相当不错。
首要考虑的是鼻子、嘴唇及下巴构成的曲线。
上唇要向内弯曲,而下唇(在侧面像中要稍微靠后些)是向外的曲线。
这只有多练习才行，不然－－可能会把人物的脸画得很怪异或者成了瘪嘴巴。
脸的下部由一些反差很大曲线所组成。
注意这两幅的画法,鼻子的曲线对着脸部，然后在上唇上面往右边微微弯回来。
上唇向内弯,而下唇的曲线则向外。
下巴不是一条单纯的直线，它是一条圆滑向外的曲线。
在此例举一些不同风格的嘴和鼻子。
有些可以用于不同性别的角色,也懒得再分类了^_^ 。
注意有些风格的嘴巴只是一条细的直线,而其他一些风格里,嘴唇画得更好些。
动画中嘴一般不太大,除非角色正在大喊大叫,因此相对要画得小些。
鼻子的画法各异：有些画成楔形, 有些具有阴影,而有的画得很细致，你甚至可以看得见鼻孔（如果再细节一些^_^）。
女性人物的鼻子趋于小巧,着墨较少,而男性的鼻子一般久长,棱角分明。
这里例出了更多侧面的鼻子和嘴的造型。
即使比例和表情有所改变,但仍都遵循上述基本形状的要求。
当画这种角度的脸孔时,注意不要把鼻子画得太尖，脸画得太平整。
面部曲线应确定恰当,否则画的这张脸看起来就不自然了。
多视角头部造型本篇将讲述动画造型中不同角度脸部的基本画法。
虽然这里只以标准动画女性脸作范例,但只要调整其比例，你就能随心所欲地画出各种人物了。
正视图首先画一个大的圆形，将其水平三等分,再用一条垂直线把它对半分开。
水平线的间距不一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物面部造型。
不必太过苛求啦。
下一步,在圆形正下方作个小标记(一条短线, 不一个点)。
在本图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物的下巴,因此画成一条短线比一个点的效果会好些，不然下巴就变得太尖了。
下巴标记位置的高低是调整脸的形状及脸部外观的一种方法。
接着,画两条对角辅助线，必须是圆周的切线（tangent中学数学呀）, 并与下巴标记的边缘交叉。
然后，要让脸部丰满起来，它不可能那么瘦吧。
在脸的两边画出两个圆角的三角形。
调整三角形的厚度及颧骨(就是三角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状及外观，你就能画出不同的人物造型了。
*现在脸的下部已经成型了,让我们来加上眼睛，鼻子和嘴巴。
不同人物眼睛的位置会稍微不同，但它们通常位于圆形较低的部分。
鼻子大约在脸下方的中间(即圆周下面的区域)，而嘴则直接在鼻子之下。
（日式的这种画法脸部靠下，人物看起来会年轻些，用传统的三亭五眼作比例要简单写实些）接着,擦掉辅助线并填好眼睛的细节部分。
现在可以看到大致完成的脸基本形状了，而且你可以加上你喜欢的所有细节，比如头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等（当然也非多多益善，不然就成蛇足了）。
本帖最近评分记录3/4 视图先画一个大圆形,就象正视图中那样的,不过现在要把辅助线转到左上方。
头部的这一部份是个三维空间的球体,所以不论你把它旋转到哪个方向，辅助线都应该与球体的曲线一致。
将脸部水平分成三份，再垂直分为二等份。
当然，由于我们所画的圆形的角度,辅助线不会将其分为完全相等的部分,但是必须记住如果你把球形又旋转成前视图,那么它看起来应该和教程前面所写的一样，是完全相等的了。
接下来,将垂直辅助曲线延长到球体下方,在球体下选择一个点表现下巴的位置。
从圆周到下巴的距离应该比圆形第三段的长度长一点。
画两条与圆周边缘相切并且和下巴标记位置接触的辅助线。
左边的一条辅助线应比右边的要陡一些。
稍微将脸部轮廓画得圆润些,在辅助线两边画两个圆角的三角形。
脸的左边应该弯出与圆周相接触，而右边的曲线应该平滑倾斜一点。
想要画得好，练习少不了。
接着画眼睛，鼻子和嘴。
眼睛位于圆形的较下部的那一半里。
你可以参考本教程中“动画人物眼睛画法”来了解这种角度下应如何排列眼睛的位置。
五官都要沿着中央的辅助线来排列，千万别画歪了!不然看起来会很难看的 ;)鼻子一般在眼的正下方，嘴巴一般在鼻子的正下方（这话蛮熟－－唐僧骑马咚里个咚，后面跟着个孙悟空）。
注意一点，嘴巴别伸到鼻子的左边去了；在这个角度看，它的大部份是处于垂直辅助曲线的右边。
-将线条进行一些优化后，3/4视角头部的基本形状就大功告成了。
把你喜欢发型、珠宝都给她加上吧！这里列出了一些不同角度的头部。
每一个都如前面的教程中所做的那样，在一个基本的圆形上增加辅助线而成(有关绘画侧面头部的更多资料－－如本图左上中的例子,参考“鼻子和嘴”的教程）。
可能这些脸部的比例并不是很完美，因为作为例子这些图片,完全是不同类型的脸型(有许多是画的男的...)^.^当然，除了简单的卡通少女形象之外，还有许多其他的类型角色...上图这些其他比例的人物，你也可以试着画一下。
除了有的线条被加长或变短以外，他们基本形状都是一样的。
比如图中左上角那个，脸型较瘦长一些,脸颊棱角较分明，而且眼睛比较狭长。
右上角的，脸要小很多，眼睛很大。
男性的脸一般要长一些、方一些，而女性的脸趋于小巧圆润。
小孩的,与两者都有不同,又小又圆。
头发基本造型通常的类型，动画人物的头发将十分复杂。
不过，如果你把它们分解成基本元素来绘画，将会简化此过程。
如同现实中的头发，漫画式头发也是由许多股发线组成。
然而，比起单独画出每一股头发来，更好的方法通常是把它们画成不同大小、形状的发丛。
如图所示，这是每种头发风格的一些最简单的形式。
注意在大多情况下，在发丛的底部的线条更弯曲一些－－如例图中最左上的例子尤为明显，较低的线比上边的线条曲度更大，让头发更富有深度，更加漫画化（anime- ish？）一些。
有时头发表现得很夸张，有时却仅能让人瞧见，不过大多数的漫画发型中，每股头发都会是这种基本的形状。
当你知道该如何画好每一股头发，就可以开始将它们组合在一起，形成漫画风格的发型了。
看看本图的每个例子(作者自己都不解左下角那组头发干嘛要打折) ，注意从第一步开始的基本发线是怎么运用的。
那些相似的形状通常贯穿于许多不同的发型之中。
在每一股头发上酌情画一条向外弯的曲线作为发丝，将会让头发显得更形象一些。
另一点值得注意的是，你可以根据自己的喜好来描绘头发的细节，只需要增加头发的缕数即可。
现在我们开始练习一些稍微复杂的形状。
注意如何改变每一股头发的大小和形状使其具有不同的特征。
每一股头发可以是纤细而直长的，也可以是粗而弯曲的。
注意你可以把头发画得非常细致，或非常简单，全在于你所绘头发股数的多少了。