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园林生态学课件：园林生态实践
区等）
⑤ 生产型园林：果、药、木、花、草与苗圃基地等； ⑥ 文化环境型园林：历史遗迹、纪念性园林、宗教寺庙等
12.1生态园林概念与发展
12.1.4 生态园林的发展
1925年，荷兰生物学家 Jaques P.Thijsse和园艺师 C.Sipkes， 2hm2的土地上创造了一座自然景观的园林,向教师和孩子们普及自然 知识。 1937年，美国 Jensen和 Wright一道，在伊利诺伊州的春田城建 造了草原风格的林肯纪念园。 1940年,Broerse 在阿姆斯特丹建造一座2hm2的生态公园。 „„ 1986年，中国园林学会在温州会议上提出，把“生态园林”作为 中 国现代园林的方向。
“蓝”即水。在绿地设计中，水 始终贯穿于整个绿地，以此告诫人 们水师上海的命脉，是绿地的依赖 ， 以此唤起人们保护水资源，保护 植 物生长空间的环境意识。蓝与绿 再 此进行生态的立体交融，创造出 可 持续发展的绿色景观。
12.3 生态园林案例分析
这里原是上海的 旧房危房密度最高的 地区之一，也是上海 热岛效应最严重的地 区。
12.3 生态园林案例分析
分别为：春之园、感觉园、嗅觉园、触觉园、视觉园、 听觉园、味觉园。
PS：在感觉园里，这5种感觉被划分为5个区域，让 人有不同的体验与感受，而最终形成第六感觉——直觉。
12.3 生态园林案例分析
12.3.3 植物配置 植物的选择和应用，具有3个方面的突出
特点。
12.3 生态园林案例分析
植物特点1： 植物种类丰富, 重视对本土植物的应 用和植物专类园建设。
图片
图片
12.3 生态园林案例分析
----上海延中绿地分析
项目地点：上海市延安路 设计起始时间：1999年——至今 规模：28hm2 曾获奖项： 2001年,上海市优秀设计一等奖 2002年,建设部优秀设计二等奖 2002年,度加拿大国家景观设计大奖 2008年,改革开放30年上海城市建设优秀成果金奖 合作设计：加拿大WAA景观设计事务所
⑤ 生产型园林：果、药、木、花、草与苗圃基地等； ⑥ 文化环境型园林：历史遗迹、纪念性园林、宗教寺庙等
12.1生态园林概念与发展
12.1.4 生态园林的发展
1925年，荷兰生物学家 Jaques P.Thijsse和园艺师 C.Sipkes， 2hm2的土地上创造了一座自然景观的园林,向教师和孩子们普及自然 知识。 1937年，美国 Jensen和 Wright一道，在伊利诺伊州的春田城建 造了草原风格的林肯纪念园。 1940年,Broerse 在阿姆斯特丹建造一座2hm2的生态公园。 „„ 1986年，中国园林学会在温州会议上提出，把“生态园林”作为 中 国现代园林的方向。
“蓝”即水。在绿地设计中，水 始终贯穿于整个绿地，以此告诫人 们水师上海的命脉，是绿地的依赖 ， 以此唤起人们保护水资源，保护 植 物生长空间的环境意识。蓝与绿 再 此进行生态的立体交融，创造出 可 持续发展的绿色景观。
12.3 生态园林案例分析
这里原是上海的 旧房危房密度最高的 地区之一，也是上海 热岛效应最严重的地 区。
12.3 生态园林案例分析
分别为：春之园、感觉园、嗅觉园、触觉园、视觉园、 听觉园、味觉园。
PS：在感觉园里，这5种感觉被划分为5个区域，让 人有不同的体验与感受，而最终形成第六感觉——直觉。
12.3 生态园林案例分析
12.3.3 植物配置 植物的选择和应用，具有3个方面的突出
特点。
12.3 生态园林案例分析
植物特点1： 植物种类丰富, 重视对本土植物的应 用和植物专类园建设。
图片
图片
12.3 生态园林案例分析
----上海延中绿地分析
项目地点：上海市延安路 设计起始时间：1999年——至今 规模：28hm2 曾获奖项： 2001年,上海市优秀设计一等奖 2002年,建设部优秀设计二等奖 2002年,度加拿大国家景观设计大奖 2008年,改革开放30年上海城市建设优秀成果金奖 合作设计：加拿大WAA景观设计事务所
《园林群落生态》课件
THANKS
《园林群落生态》ppt课件
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目录
• 引言 • 园林群落生态基础 • 园林群落的构建与设计 • 园林群落的生态功能 • 园林群落的保护与可持续发展 • 案例分析
01 引言
课程背景
人类与自然环境的和谐共生
随着城市化进程的加速，人类对自然环境的破坏日益严重， 园林群落作为城市中的重要生态系统，对于维护城市生态平 衡具有重要意义。
法律法规制定与执行
制定严格的法律法规，测与评估
定期对园林群落进行生态监测和评估，及时发现并解决生态问题。
可持续发展理念
资源循环利用
生态教育普及
提倡资源的循环利用，减少对环境的 破坏和污染。
加强生态教育，提高公众的环保意识 和参与度。
绿色能源利用
推广使用太阳能、风能等绿色能源， 降低碳排放。
园林群落的概念
园林群落的概念
园林群落是指由人工种植、培育 和管理的各种植物种群组成的集 合体，包括草坪、花坛、树木、 水生植物等。
园林群落的特征
园林群落具有多样性、人工性、 景观性和文化性等特征，能够为 人们提供优美的生态环境和休闲 娱乐空间。
园林群落的特征
多样性
园林群落中的植物种类繁多，包括乔木、灌木 、花卉、草坪等，形成了丰富的植物群落。
计和规划；
02
园林群落生态基础
群落与生态
1 2
3
群落的概念
群落是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的 集合体，包括动物、植物和微生物等。
生态的概念
生态是指生物与环境之间的相互关系及其相互作用的过程， 包括生物的生存、适应、进化和分布等。
群落与生态的关系
群落是生态的基本单位，群落与环境之间的相互作用构成了 生态系统的运行机制。
景观园林生态设计ppt完美版
生态设计的实践：典型案例－－阿拉伯世界研究中心
生态设计特点：
1、外墙由无数类似相机镜头快 门的窗口组成，自动调节室内 采光，阳光充足则快门缩小， 不足则快门放大。
2、生态设计与艺术设计的结合。
生态设计的实践：典型案例－－阿拉伯世界研究中心
1、一层－木工房，二层－生活用房，阁楼－工作室。 2、植物群调节室内外温、湿度，遮阳，吸附粉尘、废气，降噪。 2、节能－利用生土热容性大的特点，冬季白天吸热，夜间缓慢释放； 2、节能－利用生土热容性大的特点，冬季白天吸热，夜间缓慢释放； 2、提高资源利用效率，减少资源利用量。 1、充分利用现状地形、地物，适当改造。 生态设计的实践
2、施工简单，没有施工垃圾。
3、节能－夏季隔热降温；冬 季保暖。
生态设计的实践：典型案例－－乡土材料建筑：草砖房屋
生态设计特点：
1、干草＋钢丝＋木材，材料简 单，节约资源。 2、施工简单，没有施工垃圾。 3、节能－夏季隔热降温；冬季 保暖。 4、废弃拆除后没有垃圾和污染。
生态设计的实践：典型案例－－乡土材料建筑：草砖房屋
4、城市绿肺、城中森林，无污染、 垃圾产生，改善人居环境。
生态设计的类型
3、生态环境的适应性设计。
棕榈住宅
生态设计特点：
1、一层－木工房，二层－生活 用房，阁楼－工作室。
2、屋顶－热辐射低的金属铂片， 限制红外线，室内凉爽、舒适。
3、对称通风口产生穿堂风，无 风－叶片风扇。
4、两侧门廊－热缓冲。
5、太阳能集热器供暖、热水。
1、外墙由无数类似相机镜头快门的窗口组成，自动调节室内采光，阳光充足则快门缩小，不足则快门放大。
1、充分考虑气候因素。
生态设计的实践：典型案例－－阿拉伯世界研究中心
园林生态学PPT课件
1、生态学的定义
• （1）原初定义：是由德国学者海克尔1866 年提出的，指出生态学是研究生命有机体 与其外部环境之间相互关系的科学。
• （2）现代定义 • 生态学是研究生命系统与环境相互关系的
科学。
一品红
• （1）理论生态学: • 研究生态学的基本理论、探索生物与生物、
生物与环境间的基本规律，为人类应用生 态学理论提供科学依据。
第二节 生态系统
一、生态系统的概念 二、生态系统的组分 三、生态系统的特点 四、生态系统的类型
一、生态系统的概念
生态系统是指在一定的时间和空间范围 内，由生物群落与其环境组成的一个整 体，该整体具有一定的大小，各组成要 素间借助物种流动、能量转移、物质循 环、信息传递和价值流通而相互联系、 相互依存、相互制约，并形成具有自我 组织、自我调节功能的复合体。
风格
中国的写意 山水式园林
风格
3、园林的演进
• 古代园林多数属于统治阶级私有，主要类 型为帝王的宫苑，地主、官僚、贵族修建 的宅院。
春秋（吴王夫差）消夏湾和馆娃宫→秦汉 （阿房宫、上林苑）
魏晋南北朝园林走向民间，如西晋石崇的金 谷园、北魏张伦宅园。还有寺观园林成为 居民娱乐的中心。
唐宋时期趋于成熟，明清时期造园思想更丰 富，出现了皇家园林和私家园林。
三、园林生态学的内容与学习、研 究方法
• • 1、研究方法有： • 野外考察 • 实验分析 • 生态模型
• • • •
第一章园林生态系统
结四 三 二 一 构、 、 、 、
园园生系 林林态统 生生系 态态统 系系 统统 的
第一节系统
一、系统的概念 系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分
结合而成的具有特定功能的有机整体。 构成系统必须具备三个条件： 1、有两个或两个以上的组分 2、组分之间有密切的联系 3、所有的组分以整体方式共同完成一定的功
园林生态学(全套381页PPT课件)
6.2 生态系统调控机制的研究
➢生态系统是一个自调控系统，加强对自然、半自然和人工等不同生态 系统自调控阀值的研究，以维持其正常运行机制； ➢研究自然干扰和人类活动引起局部和全球环境变化带来的一系列生态 效应； ➢研究生物多样性、群落和生态系统与外部限制因素间的作用效应及其 机制。
6.3 生态系统退化机理、恢复模型及其修复
5 生态学发展现状
1. 在研究社会问题中的重新定位； 2. 研究对象的时空尺度不断拓展； 3. 研究的内容向过程和预测发展； 4. 新分支在学科交融中不断产生； 5. 研究方法与手段在集成中创新。
5.1 生态学的崭新定位
当代生态学研究更加紧密地结合社会和生产中的实 际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界定，愈
泛义生态学，运用基础生态学原理、规律及 哲学思想来指导其他工业、企业以及社会管理 和政治领域中的问题，它是生态学向周围的扩 展与延伸。
4 生态学的形成
➢1866年，E.Haeckel（德国动物学）提出“生态学”，标志 着近代生态学的诞生。
➢1935年，A.G.Tansley（英国生态学家）提出“生态系统” 概念。
来 愈注意走近大众，与生产实践和社会发展的需要相结合，并成
为政府决策与行动的基础。 如退耕还林工程、天然林保护工程、鄱阳湖生态
经济区、鄱阳湖探湖工程
生态学的新定位
“生态学是科学与社会的桥梁”---
H.T.Odum(美国) ； 1997。 现已经成为在解决当前社会和环境问题时广泛应用
的名词和象征。
生态学的新定位
人类生态学
环境生态学
生态伦理学
污染生态学
生态经济学
生态毒理学
区域生态学
保育生态学
园林生态系统的结构ppt课件
13
（四）营养结构
• 园林生态系统的营养结构是指园林生态系统 中的各种生物通过食物为纽带所形成的特殊营 养关系。其主要表现为由各种食物链所形成的 食物网。
• 园林生态系统的营养结构由于人为干扰严重 而趋向简单，特别在城市环境中表现尤为明显。 园林生态系统的营养结构简单的标志是园林动 物、微生物的稀少，缺少分解者。这主要是由 于园林植物群落简单、土壤表面的各种动植物 残体，特别是各种枯枝落叶被及时清理造成的。 园林生态系统营养结构的简单化，迫使既为园 林生态系统的消费者，又为控制者和协调者的 人类不得不消耗更多的能量以维持系统的正常 运行。
• 园林生态系统的物种结构是指构成系统的各 种生物种类以及它们之间的数量组合关系。
• 园林生态系统的物种结构多种多样，不同的 系统类型其生物的种类和数量差别较大。草坪 类型物种结构简单，仅由一个或几个生物种类 构成；大型绿地如公园、植物园、城市森林等， 是由众多的园林植物园林动物和园林微生物所 构成的物种结构多样、功能健全的生态单元。
落，特别是园林植物群落在一定范围内植 物类群在水平空间上的组合与分布。它取 决于物种的生态学特性、种间关系及环境 条件的综合作用，在构成群落的形态、动 态结构和发挥群落的功能方面有重要作用。
8
• （三）时间结构 • 园林生态系统的时间结构指由于时间的变
化而产生的园林生他系统的结构变化。其 主要变现为季相变化和长期变化。 • （1）季相变化 是指园林生物群落的结构 和外貌随季节的更迭依次出现的改变。植 物的物候现象是园林植物群落季相变化的 基础。在不同季节，会有不同的植物景观 出现，如传统的春花、夏叶、秋果、冬态 等等。
4
5
（二）空间结构
• 园林生态系统的空间结构指系统中各种生 物的空间配置状况。通常包括垂直结构和 水平结构。
（四）营养结构
• 园林生态系统的营养结构是指园林生态系统 中的各种生物通过食物为纽带所形成的特殊营 养关系。其主要表现为由各种食物链所形成的 食物网。
• 园林生态系统的营养结构由于人为干扰严重 而趋向简单，特别在城市环境中表现尤为明显。 园林生态系统的营养结构简单的标志是园林动 物、微生物的稀少，缺少分解者。这主要是由 于园林植物群落简单、土壤表面的各种动植物 残体，特别是各种枯枝落叶被及时清理造成的。 园林生态系统营养结构的简单化，迫使既为园 林生态系统的消费者，又为控制者和协调者的 人类不得不消耗更多的能量以维持系统的正常 运行。
• 园林生态系统的物种结构是指构成系统的各 种生物种类以及它们之间的数量组合关系。
• 园林生态系统的物种结构多种多样，不同的 系统类型其生物的种类和数量差别较大。草坪 类型物种结构简单，仅由一个或几个生物种类 构成；大型绿地如公园、植物园、城市森林等， 是由众多的园林植物园林动物和园林微生物所 构成的物种结构多样、功能健全的生态单元。
落，特别是园林植物群落在一定范围内植 物类群在水平空间上的组合与分布。它取 决于物种的生态学特性、种间关系及环境 条件的综合作用，在构成群落的形态、动 态结构和发挥群落的功能方面有重要作用。
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• （三）时间结构 • 园林生态系统的时间结构指由于时间的变
化而产生的园林生他系统的结构变化。其 主要变现为季相变化和长期变化。 • （1）季相变化 是指园林生物群落的结构 和外貌随季节的更迭依次出现的改变。植 物的物候现象是园林植物群落季相变化的 基础。在不同季节，会有不同的植物景观 出现，如传统的春花、夏叶、秋果、冬态 等等。
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（二）空间结构
• 园林生态系统的空间结构指系统中各种生 物的空间配置状况。通常包括垂直结构和 水平结构。
《园林生态学》课件
共生类型
共生根、共生叶、共生气 生生物
共生实例
豆科植物与固氮菌的共生 、地衣共生体
他感作用
定义
一个物种释放的化学物质对另一个物种产生不利影响，从而影响其生长和繁殖。
他感物质
植物次生代谢物、微生物产生的代谢物
他感作用机制
抑制生长、降低繁殖力、增加死亡率
他感作用实例
某些植物释放的化学物质抑制杂草的生长
物质循环
总结词
物质循环是生态平衡的基础，它有助于维持园林生态 系统的稳定性和可持续性。
详细描述
在园林生态系统中，物质循环是一个复杂的过程，涉及 到多个生物和化学环节。例如，植物通过光合作用吸收 二氧化碳并释放氧气，同时将太阳能转化为化学能并储 存在植物体内。动物通过摄食植物或其他动物获取营养 物质，并通过排泄和死亡回归到环境中。微生物则通过 分解作用将有机物质转化为无机物质，供植物重新利用 。这些过程相互关联、相互依存，共同维持着园林生态 系统的平衡和稳定。
动物与微生物
引入有益的动物和微生物，促进生态平衡和 自然演替。
生态设计实践案例
某城市公园
通过地形改造、水体净化、植被 恢复等措施，将该公园打造成一 个生物多样性丰富、环境优美的
城市绿肺。
某别墅庭院
根据别墅风格和业主需求，设计了 一个融合自然与人文的庭院，提供 休闲、观赏、娱乐等功能。
某校园绿化
结合校园文化和教学需求，对校园 进行生态化改造，营造宜人的学习 环境。
人休闲空间 。
生态设计要素
地形设计
根据自然地形地貌，结合功能需求，进行地 形改造，营造丰富的空间变化。
植被设计
选择乡土植物，构建乔木、灌木、地被等多 层次的植物群落，提高生态效益。
园林树木学生态园林植物群落专题PPT课件
生态型造景其类型有：
1 观赏型人工植物群落 2 保健型人工植物群落 3 耐污性人工植物群落 4 知识型人工植物群落 5 文化性人工植物群落 6 生产型人工植物群落
精品课件
1
生态型造景概念
生态型造景是按照生态园林植物配置的原则， 运用生态工程创造各种类型和结构的，能够长 期稳定共存的复层混交立体植物群落，恢复人 与自然的和谐，充分发挥园林绿化的生态效益、 景观效益、经济效益和社会效益。
精品课件
22
精品课件
17
5 文化性人工植物群落
特定的文化环境如历史遗迹、纪念性园林、风景名胜、宗 教寺庙、古典园林等,要求通过各种植物的配置使其具有相 应的文化环境氛围,形成不同种类的文化环境型人工植物群 落,从而使人们产生各种主观感情与宏观环境之间的景观意 识,的植物材料的观赏特性会产生不同的景观效果和环境气氛,
精品课件
20
6 生产型人工植物群落
不同的立地条件下,建设生产型人工植物群落,发 展具有经济价值的乔、灌、花、果、草、药和苗圃 基地,并与环境协调,既满足市场的需要,又增加社会 效益。
如在绿地中选用干果或高干性果树板栗、核桃、银 杏等；在居民区种植桃、杏、海棠等较低矮的果树， 结果后在管理人员的指引下，参与采果等富有人性 化的活动。
群落中如火如荼的秋叶更增添了秋色的魅力,有红色或紫 红色的漆树、黄连木、盐肤木、火炬树、花楸、乌桕、元宝 枫、枫香、黄栌、柿、鸡爪槭、山楂、石楠、地锦、五叶地 锦、三角枫等;黄色或黄褐色的银杏、洋白蜡、无患子、鹅掌 秋、栾树、麻栎、栓皮栎、乌桕、五角枫、水杉、金钱松、 白桦等。
精品课件
7
冬干
如干皮为红色或红褐色的红瑞木、血枝梾木、杉木、马尾松、 山桃、青刺藤；干皮为白色或灰白色的白桦、垂枝桦、白皮松、 二色莓、银白杨、毛白杨、新疆扬等；干皮为绿色的竹、梧桐； 干皮为斑驳色的黄金嵌碧玉竹、碧玉嵌黄金竹、斑竹、木瓜等， 而且北方冬天的树挂也是极精彩的一景。
1 观赏型人工植物群落 2 保健型人工植物群落 3 耐污性人工植物群落 4 知识型人工植物群落 5 文化性人工植物群落 6 生产型人工植物群落
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1
生态型造景概念
生态型造景是按照生态园林植物配置的原则， 运用生态工程创造各种类型和结构的，能够长 期稳定共存的复层混交立体植物群落，恢复人 与自然的和谐，充分发挥园林绿化的生态效益、 景观效益、经济效益和社会效益。
精品课件
22
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17
5 文化性人工植物群落
特定的文化环境如历史遗迹、纪念性园林、风景名胜、宗 教寺庙、古典园林等,要求通过各种植物的配置使其具有相 应的文化环境氛围,形成不同种类的文化环境型人工植物群 落,从而使人们产生各种主观感情与宏观环境之间的景观意 识,的植物材料的观赏特性会产生不同的景观效果和环境气氛,
精品课件
20
6 生产型人工植物群落
不同的立地条件下,建设生产型人工植物群落,发 展具有经济价值的乔、灌、花、果、草、药和苗圃 基地,并与环境协调,既满足市场的需要,又增加社会 效益。
如在绿地中选用干果或高干性果树板栗、核桃、银 杏等；在居民区种植桃、杏、海棠等较低矮的果树， 结果后在管理人员的指引下，参与采果等富有人性 化的活动。
群落中如火如荼的秋叶更增添了秋色的魅力,有红色或紫 红色的漆树、黄连木、盐肤木、火炬树、花楸、乌桕、元宝 枫、枫香、黄栌、柿、鸡爪槭、山楂、石楠、地锦、五叶地 锦、三角枫等;黄色或黄褐色的银杏、洋白蜡、无患子、鹅掌 秋、栾树、麻栎、栓皮栎、乌桕、五角枫、水杉、金钱松、 白桦等。
精品课件
7
冬干
如干皮为红色或红褐色的红瑞木、血枝梾木、杉木、马尾松、 山桃、青刺藤；干皮为白色或灰白色的白桦、垂枝桦、白皮松、 二色莓、银白杨、毛白杨、新疆扬等；干皮为绿色的竹、梧桐； 干皮为斑驳色的黄金嵌碧玉竹、碧玉嵌黄金竹、斑竹、木瓜等， 而且北方冬天的树挂也是极精彩的一景。
园林生态学 ppt课件
❖ ５、大气飘尘和尘降等颗粒物
❖ 堵塞气孔，减弱光和、呼吸、蒸腾作用；重金属污染物， 对植物产生毒害。
2020/11/13
１２ 21
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❖ ㈢园林植物的抗性
❖ 定义：指在污染的影响下，能尽量减少受害，或受害后能很 快恢复生长，继续保持旺盛活力的特性。
❖ 抗性强弱取决于植物本身的形态特征和生理生化特性。
第三章 园林植物与城市物质环境
1 第一节 城市水文、城市水污染与园林植物的生态关系 2 第二节 城市土壤、土壤污染与园林植物的生态关系 3 第三节城市大气环境与园林植物的生态关系
2020/11/13
1
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第三节 城市大气环境与园林植物的生态关系
❖ 1大气圈：指地球表面的大气层。
❖ 柠檬、茴香、桉树、云杉、冷杉、刺柏和石竹， 能有效预防水痘和麻疹。
❖ 冷杉属、臭椿、桦、栎等的挥发物质能杀死白喉、 伤寒、痢疾杆菌等。
2020/11/13
27
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松科、柏科、木兰科等对结核杆菌有抑制作用。丁 香花香能使牙痛好转。
❖ 鸡血藤的挥发物质，可抑制人体交感神经的兴奋， 促进副交感神经的作用，使人体放松。
❖ 负离子不仅能促成人体合成和储存维生素， 强化和激活人体的生理活动，因此它又被称为" 空气维生素",认为它像食物的维生素一样，对人 体及其他生物的生命活动有着十分重要的影响，
❖ 在医学界，负离子被确认是具有杀灭病菌及净化 空气的有效手段。负离子与细菌结合后，导致细 菌死亡，最终降沉于地面。空气中带负电的微粒 使血中含氧量增加，有利于血氧输送、吸收和利 用，具有促进人体新陈代谢，提高人体免疫能力 ，增强人体肌能，调节肌体功能平衡的作用。
❖ 堵塞气孔，减弱光和、呼吸、蒸腾作用；重金属污染物， 对植物产生毒害。
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❖ ㈢园林植物的抗性
❖ 定义：指在污染的影响下，能尽量减少受害，或受害后能很 快恢复生长，继续保持旺盛活力的特性。
❖ 抗性强弱取决于植物本身的形态特征和生理生化特性。
第三章 园林植物与城市物质环境
1 第一节 城市水文、城市水污染与园林植物的生态关系 2 第二节 城市土壤、土壤污染与园林植物的生态关系 3 第三节城市大气环境与园林植物的生态关系
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第三节 城市大气环境与园林植物的生态关系
❖ 1大气圈：指地球表面的大气层。
❖ 柠檬、茴香、桉树、云杉、冷杉、刺柏和石竹， 能有效预防水痘和麻疹。
❖ 冷杉属、臭椿、桦、栎等的挥发物质能杀死白喉、 伤寒、痢疾杆菌等。
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松科、柏科、木兰科等对结核杆菌有抑制作用。丁 香花香能使牙痛好转。
❖ 鸡血藤的挥发物质，可抑制人体交感神经的兴奋， 促进副交感神经的作用，使人体放松。
❖ 负离子不仅能促成人体合成和储存维生素， 强化和激活人体的生理活动，因此它又被称为" 空气维生素",认为它像食物的维生素一样，对人 体及其他生物的生命活动有着十分重要的影响，
❖ 在医学界，负离子被确认是具有杀灭病菌及净化 空气的有效手段。负离子与细菌结合后，导致细 菌死亡，最终降沉于地面。空气中带负电的微粒 使血中含氧量增加，有利于血氧输送、吸收和利 用，具有促进人体新陈代谢，提高人体免疫能力 ，增强人体肌能，调节肌体功能平衡的作用。
园林生态学课件ppt
行为和分布有直接或间接影响的环境要素。气候 因子（光、温度、空气、湿度）、地形因子、土 壤因子、人为因子、生物因子等五大类因子 生态环境：所有生态因子构成植物的生态环境。 美国道本迈尔将生态因子分为七个项目：光、温 度、空气、火、土壤、水、生物
二、生态因子作用的一般特征
1．综合作用 2. 主导因子作用（非等价性） 3．阶段性作用 4. 不可替代性和补偿作用 5. 直接作用与间接作用
1．综合作用
生态因子之间相互影响、相互作用、相互制约，任 何一因子的变化都会在不同程度上引起其它因子的 变化。例如：水体温度与溶解氧的关系
温度（℃） 0 10 15 20 30
淡水（ml/L） 10.29 8.02 7.22 6.57 5.57
海水（ml/L） 7.97 6.35 5.79 5.31 4.46
3．阶段性作用
植物在生长发育的不同阶段往往需要不同 的生态因子或生态因子的不同强度。例如 低温对冬小麦的春化阶段是必不可少的， 但在其后的生长阶段则是有害的。
如大马哈鱼生活在海洋中，生殖季节回游 到淡水河流中产卵。
4.不可替代性和补偿作用
不可替代性：生态因子虽非等价，但都不可 缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来 代替。
体或群体以外的 一切因素总和。 环境科学中，以人为主体，环境是指围绕着
人群的空间以及各种外部条件或因素。
2.、环境的类型
按环境的主体：人类环境：以人为主体；以植 物为主体：植物体以外的所有自然条件为环境。
按环境的性质：自然、半自然、人工环境 按环境的范围：宇宙环境→地球环境→区域环
境→生境→植物的环境→体内环境 生境（habitat）：具体的植物个体和群体生
（一）限制因子： 植物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的
二、生态因子作用的一般特征
1．综合作用 2. 主导因子作用（非等价性） 3．阶段性作用 4. 不可替代性和补偿作用 5. 直接作用与间接作用
1．综合作用
生态因子之间相互影响、相互作用、相互制约，任 何一因子的变化都会在不同程度上引起其它因子的 变化。例如：水体温度与溶解氧的关系
温度（℃） 0 10 15 20 30
淡水（ml/L） 10.29 8.02 7.22 6.57 5.57
海水（ml/L） 7.97 6.35 5.79 5.31 4.46
3．阶段性作用
植物在生长发育的不同阶段往往需要不同 的生态因子或生态因子的不同强度。例如 低温对冬小麦的春化阶段是必不可少的， 但在其后的生长阶段则是有害的。
如大马哈鱼生活在海洋中，生殖季节回游 到淡水河流中产卵。
4.不可替代性和补偿作用
不可替代性：生态因子虽非等价，但都不可 缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来 代替。
体或群体以外的 一切因素总和。 环境科学中，以人为主体，环境是指围绕着
人群的空间以及各种外部条件或因素。
2.、环境的类型
按环境的主体：人类环境：以人为主体；以植 物为主体：植物体以外的所有自然条件为环境。
按环境的性质：自然、半自然、人工环境 按环境的范围：宇宙环境→地球环境→区域环
境→生境→植物的环境→体内环境 生境（habitat）：具体的植物个体和群体生
（一）限制因子： 植物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的
生态园林建设培训课件
经过对生态学的各个方面广泛和深入的研究，人们愈来 愈懂得；实际上整个地球的生物圈才算得上一个真正完整 的生态系统，因为地球上任何地方植物和动物的消长都可 能影响大气成分和生物圈内温度的变化；而大气和温度又 反过来制约生物种、量和分布的变化。1972年，医学家 洛弗劳克提出了一个“加伊尔假说”(加伊尔是古希腊神话 中的地球女神)，认为地球上一切生物不只是被动地适应 天文地理创造的环境，而且主动地改变或维持这个环境。 在很长时期内，这种生物与环境的“控制交相感应”才使 地球保持了各种生命能够生存的平衡状态。生命与环境之 间的“反馈循环”使地球成为一个“超生命体”。岩石、 海洋、大气、动植物等组成了一个巨大的自我调节系统。 但是他也认为:“加伊尔”的作用是一个渐进而漫长的过程， 来不及调节人类在很短时期内给地球造成的巨大改变， 从而不能拯救人类免于衰败。
这样的生态园林甚至在建筑较多的街坊 中也已出现。距伦敦塔桥不远的威廉· 柯蒂斯 (William Curis)生态公园在不足半公顷的面 积上通过部分自发的植被演变创造出一个广 泛范围的群落生境。在栽下的348种植物中 有205种自然存活下来。 以上这些就是西方的生态园林。看来和我 们有些人正在热心提倡的“生态园林”并不完 全一样。
1925年荷兰生物学家蒂济(Jaques P.Thijsse) 和园艺师西普克斯(C.Sipkes)按照造园师斯普令格 (Leonard Springer)的设计在海尔勒姆(Haarlem) 附近布罗门代尔(Bloemendaal)2公顷的土地上创 造了一座自然景观的园林。其中包括树林、池塘、 沼泽地、一片欧石楠丛生的荒野、一片沙丘景观 和一片混生着阿刺伯野草的谷类植物。这座园子 曾不断向教师和孩子们普及自然知识。 1937年，出生于丹麦后来移居美国的詹森 (Jens Jensen)和莱特(Frank Lloyd Wright)一 道，在伊利诺伊州的春田城建造了草原风格的林 肯纪念园，在伊利诺伊湖畔24公顷的农田上布置 的仅仅是一片缓缓坡向湖边的大草地，在不同地 段上生长着纯种和混生的草类。
《城市生态园林教程》幻灯片
• 城市热岛效应又称城市热岛，由于大气污染而形 成的市内低层大气污染物质对地面长波辐射的吸收 和市内人工热源释放量大等原因，造成城市市区内 的气温高于郊区的现象〔一般市内近地面层空气温 度比周围郊区同期平均气温高0.4～1.4℃〕。其强 度以城区平均气温与郊区平均气温之差表示。
第二节 主要的全球性生态环境问题
2.交通拥挤，居住环境恶劣
• 城市人口集中，工商业集中，活动强度大， 交通拥挤。
• • 城市的开展，常常使城市呈无政府状态地向
四周蔓延，造成城市功能混杂，用地紊乱， 市内工厂、河港、码头、仓库铁路支线、站 场设施、机关、学校以及居住区交织；建筑 稠密，缺乏空地、阳光、绿地、新鲜空气。 城内居住环境恶劣，城市变成了传染病的发 源地，导致城市人口死亡率高。
• 1992年6月3日至14日，联合国 在巴西的首都里约热内卢召开了有 183个国家参加的具有划时代意义 的“人类环境与发展大会”。这次 会议将环境问题定格为21世纪人类 面临的巨大挑战。为此，环境尤其 是城市环境问题已引起了全世界的 瞩目。世界各国都已将城市环境问 题提上了议事日程。
第一节 近代城市主要生态环境问题
2．温室效应增强
• 由环境引起的温室效应是指地球外表变热的 现象。
• 由于工业迅速开展、汽车运输以及人类的生 产和生活等原因，大量燃烧煤、石油、天然 气使大气中各种污染气体和物质猛增，特别 是CO2等气体的增多，不仅对人体安康危害 很大，而且使“温室效应〞增强。不仅造成 地球气温升高，引起海平面上升，而且会使 地球上的病虫害增加；土地干旱，沙漠化面 积增大；气候反常，海洋风暴增多等。
• 一个多世纪以来，世界城市化加骤，人口 增长迅速，同时随着科学技术日新月异的进 步，全球工业化进程加速，工业迅猛开展加 之各种新能源的开发利用，使世界上每年都 有大量环境污染事件发生，涉及面之广、危 害之大、影响时间之长、后果之严重、经济 损失之巨大都是前所未有的。有些还造成跨 地区、跨国家的影响，引起全世界的强烈震 动。环境问题也从区域性的空气、水域污染、 生态破坏迅速转为“温室效应〞增强、酸雨 愈来愈普遍、臭氧层流失等全球性危机。
第二节 主要的全球性生态环境问题
2.交通拥挤，居住环境恶劣
• 城市人口集中，工商业集中，活动强度大， 交通拥挤。
• • 城市的开展，常常使城市呈无政府状态地向
四周蔓延，造成城市功能混杂，用地紊乱， 市内工厂、河港、码头、仓库铁路支线、站 场设施、机关、学校以及居住区交织；建筑 稠密，缺乏空地、阳光、绿地、新鲜空气。 城内居住环境恶劣，城市变成了传染病的发 源地，导致城市人口死亡率高。
• 1992年6月3日至14日，联合国 在巴西的首都里约热内卢召开了有 183个国家参加的具有划时代意义 的“人类环境与发展大会”。这次 会议将环境问题定格为21世纪人类 面临的巨大挑战。为此，环境尤其 是城市环境问题已引起了全世界的 瞩目。世界各国都已将城市环境问 题提上了议事日程。
第一节 近代城市主要生态环境问题
2．温室效应增强
• 由环境引起的温室效应是指地球外表变热的 现象。
• 由于工业迅速开展、汽车运输以及人类的生 产和生活等原因，大量燃烧煤、石油、天然 气使大气中各种污染气体和物质猛增，特别 是CO2等气体的增多，不仅对人体安康危害 很大，而且使“温室效应〞增强。不仅造成 地球气温升高，引起海平面上升，而且会使 地球上的病虫害增加；土地干旱，沙漠化面 积增大；气候反常，海洋风暴增多等。
• 一个多世纪以来，世界城市化加骤，人口 增长迅速，同时随着科学技术日新月异的进 步，全球工业化进程加速，工业迅猛开展加 之各种新能源的开发利用，使世界上每年都 有大量环境污染事件发生，涉及面之广、危 害之大、影响时间之长、后果之严重、经济 损失之巨大都是前所未有的。有些还造成跨 地区、跨国家的影响，引起全世界的强烈震 动。环境问题也从区域性的空气、水域污染、 生态破坏迅速转为“温室效应〞增强、酸雨 愈来愈普遍、臭氧层流失等全球性危机。
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• 在园中草地上加入一些动物模型，与它们身后并列的两棵 开花树木交相辉映。这幅图中巧妙的安置梅花鹿模型，更 能让人们感觉亲近自然，生态园林被更加形象的诠释了。
水树亭结合
这幅图是水树亭桥的完美结合。灌木与乔木结合种植在 大面积的草坪上，湖水顺着小路流向远处，并且搭配一些开 花的树，在色彩上形成对比，构成群体美。景中的远处山石 中搭建石桥，充满了意境美。
• 左边的图树木属于对植， 但与上图又不同。属于灌 木与矮灌木的对植，层次 分明，错落有致，与建筑 物浑览必经之处，门和墙连在一起，起到分隔空间的作用。 充分利用门的造型，以门为框，通过植物配植，与路、石等进行精细 地艺术均图，不但可以入画，而且可以扩大视野，延伸视线。
• 纪念性园林中 的建筑常具有 庄严、稳重的 特点。
•植物配植常用松、 柏来象征革命先烈 高风亮节的品格和 永垂不朽的精神， 也表达了人民对先 烈的怀念和敬仰。 配植方式一股采用 对称等规则式。
• 右图动物在湖面悠闲 自得，给水面形成波 光粼粼的画面。与湖 面环绕的垂柳结合， 是动与静的结合，为 园林景观增添了一份 生机与活力。
•左图为人工为小鸟在树 上搭建的小屋，不仅仅是 为一个鸟儿遮风挡雨的小 屋，更是心灵的寄宿。鸟 儿见了归心似箭，游人见 了温馨有爱。
•东山自文化世博园中生活 着的悠然得的小动物
• 这是规则式 配置中的行 列植，将乔、 灌木按一定 株行距成行 排列地种植， 多种树种对 列种植，结 合拱桥，及 时修剪树形， 在整个景观 上形成整齐 单纯、和谐 统一的效果。
右边的图树木属于规则式配 置中的对植，在建筑物入口， 左右对称，相互呼应，增强 透物入口还有相对的两个如 酒杯型的花坛，花树结合， 意境更佳。视的纵深感。在 建筑
•左边图中大片的荷叶最 大限度的提高绿地率和 绿视率，能消除眼睛和 心理疲劳。
• 右图中围湖而植的垂柳给 人一种心旷神怡的感觉， 属于环形行列植，后面的 长廊、亭子可供游人游览 休息之用。达到了生态园 林游览，休闲娱乐的目的。
•武安东山文化世博园是老 人，青年，儿童休闲娱乐度 假的好去处。
• 更多娱乐设 施都等你来 发现。
•浑厚历史和顽强的革命文化
战国时期苏秦、李牧、白起三位赫赫有名的历 史人物都曾被封为武安君，该广场便是以此来命名 的秀峰山，山名源自对原晋冀鲁豫边区政府主席杨 秀峰的怀念公园的中心展馆区，设文史馆，革命历 史陈列馆和群贤居武安文史馆是一处仿武安传统民 居式建筑，内设古代史、戏剧艺术、传说故事、道 教文化、佛教文化、武安老照片等展室，突出展示 武安深厚的人文历史、优秀的艺术、传统的宗教文 化以及丰富的民间文化艺术等革命历史陈列馆意在 突出武安老区特点，展示晋冀鲁豫中央局、军区， 晋冀鲁豫边区政府，以及老一辈革命家刘伯承、邓 小平、薄一波、杨秀峰等在武安的革命斗争历史。
制作人：孔小梅 马墨 罗红颖
生态园林这一概念出现在20世纪20年代的欧洲，主要 指从保护自然景观出发，建立让植被自然发育的园林。
1986年，中国林学会在温州召开了“城市绿地系统， 植物造景与城市生态”学术研讨会，提出了生态园林的新 概念。即：
生态园林是继承和发展传统园林经验，遵循生态学原 理，建设多层次、多结构、多功能的植物群落，建立人类、 植物、动物相联系的新秩序，达到生态美、文化美、艺术 美，使生态、社会、经济效益同步发展，实现生态环境的 良性循环。
如今我们国家各个城市都非常重视人与自然的和谐相 处，发展生态园林已司空见惯，武安东山文化世博园就是 一个典范。
现在大家就跟我一起畅游武安东山文化世博园吧！
东山文化公园位于武安市东大门，湖光山色交相辉映， 亭台楼阁错落有致。
• 总占地500 多亩，绿化 面积达总面 积的的80% 左右。是一 所集文化旅 游、度假休 闲、餐饮娱 乐为一体的 高品位的文 化园。
用硕大的山石塑 造成公园一景的 牌头，一低一高 的柏树与山石相 伴，周围成群的 黄叶乔木，使它 们在形态和色调 上形成对比，构 成群体美。
东山世博园的雪景
园林动物生态环境艺术
动物是自然生态环境中最富生命力的一部分， 它们和植物之间以及它们自身各类之间都保存着 一种生态环境协调和平衡发展的关系。园林动物 生态环境与大自然动物生态环境虽然都是要尽最 大可能保持其原始的环境状况，但两者也有所区 别，即园林动物生态环境要经过艺术的处理，因 为对动物的选择，对动物彼此之间的分别安置， 对动物的人工饲养、放养、驯训、繁殖等等，还 需要采取许多科学管理的手段。然而，最重要的 一点则是园林动物也要作为一种景观艺术来处理， 就是在近代开辟的动物园，也需要通过安全的旅 游设施和交通条件才能进行参观浏览。