山东济南市2015年七年级上期末语文试题(1)

商河县2015/2016学年度第一学期期末考试

七年级语文试卷

说明：语文共四大题，23小题，共计120分，考试时间120分钟。

一、语文知识及运用

1．下面字形和加点字注音完全正确的一项是（）

A．高擎．（qíng）训戒忍俊不禁．（jīng）骇人听闻

B．须臾．（yú）黑痣花团锦簇．（cù）朱丝马迹

C．一霎．时（chà）荫蔽絮．絮叨叨（xù）形影不离

D．黄晕．（yùn）澄清开膛．破肚（táng）花枝招展

2.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

。A.对于“我”是否应该向万芳要回羚羊木雕，同学们讨论激烈，莫衷一是

．．．．

。

B. 大家在约定地点足足等了一个多小时，她才姗姗来迟

．．．．

C. 优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演的惟妙惟肖

。

．．．．

的严重暴力恐怖事件。

D.今年3月，昆明火车站发生了石破天惊

．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.从他进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。

B.我们还可以根据云上的光彩情况，猜测天气的情况。

C.他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。

D. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

4.将下面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是（）

A．④⑤①②③ B．①③⑤④② C．②①④⑤③ D．④①⑤③②

①音乐作品的“深度”有不同的表现形态。

②西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。

③大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。

④作为一门艺术，音乐也要追求“深度”。

⑤比较重要的表现形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”。

5.“月球是地球的卫星。”句式变换后，改变原意的一项（）

A．谁也不能否认月球是地球的卫星。

B．月球不是地球的卫星吗?

C．月球是地球的卫星吗?

D．地球的卫星是月球。

6.提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）

空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。A．灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核。”

B．灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。

C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。

D．空气中的水汽要凝结是很困难的

二、古诗文阅读与积累

（一）阅读下面文言文，完成第7—11题。

虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎?

7.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）

A.知/困然后能自强也

B.知困/然后能自强也

C.知困然后/能自强也

D.知困然后能/自强也

8.解释句子中带点的字。

（1）虽有佳肴，弗食．（）（2）教学相长．也（）

9.说说下面句子的意思。

是故学然后知不足，教然后知困。

10.从写作手法看，本文主要有哪些特点？

11.本文概括出的教学观点是什么？请谈谈你对这方面的理解？

（二）古诗文积累

12.填补下面名句的空缺处或按要求填空。

（1）______________________，教然后知困。

（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，____________________________？

（3）_____________________，闻道龙标过五溪。

（4）逝者如斯夫，____________________。

（5）《钱塘湖春行》诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是_________________________，___________________________。

（6）李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是____________________，

________________________。

三、现代文阅读

（一）阅读《散步》，完成第13—18题。

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，

在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着