服装材料学 教学大纲
服装材料学课程教学大纲.doc
教学内容（2学时）BC服装材料学课程教学大纲课程编号011A1790一、 课程教学对象本课程教学对象为服装工程与设计专业的本科生 二、 课程的性质、冃的和任务《服装材料学》是服装工程与设计专业学生的一门必修课。
本课程对培养高级 服装专业人才具有重要的作用。
通过学习本科程，使学生比较全面地、系统地 学习和掌握服装材料的基础知识，使学生了解服装新材料、新工艺、新设备和 现代服装方面的知识。
三、 对先修课的要求学生应先修有关服装专业的基础他识。
四、 课程的主要内容、基木要求和学时分配熟悉纺织纤维，纱线和纺织制品的分类、命名，天然纤维和化学纤维的形态结 构；了解纺织纤维的大分子结构和超分子结构的研究方法及有关理论；掌握纺 织纤维的各种工艺性质、机械性质和其他性质，熟悉各项性质的有关机理及其 相互关系；了解纱线的几何特征和织物的基本结构，结构与性质的关系；掌握 纯纺及混纺纱线和织物的基木性质，这些性质之间的相互关系及与服用性能的 关系。
章节内容（一）绪论 纺织材料学的研究对象和任务、 概念、分类、发展简史。
14学时 第一节服装材料的内容及其重要性 第二节服装材料的历史和发展 第三节服装类别和对材料的基本要求第一章服装用纤维第一节纤维原料的分类与结构特征第二节纤维原料的基本性能第三节服装用新型纤维A 第四节纤维鉴别第二章服装用纱线第一节纱线分类第二节纱线结构与特征第三节新型纱线第四节缝纫线第三章服装用机织物第一节概述第二节机织物的组织及产品第三节机织物的服用性能第四章服装用针织物及其他服装材料第一节概述第二节针织物的组织与产甜第三节其他服装材料第五章衣料的认识及选择第一节各种衣料的认识与鉴别第二节各种衣料的选用第六章纺织用裘皮与皮革第一节概述第二节毛皮第三节皮革第七章服装辅料第一节服装衬料与垫料第二节服装里料及絮填料第三节服装的固紧与其它辅料第八章服装材料与服装的整理及保养第一节服装材料的后整理第二节服装的洗涤与熨烫第三节服装的保养A：要求重点掌握B：一般掌握C：了解五、试验内容和实验要求本课程在期屮安排一次习题课，主要解决习题屮的疑难问题，以巩I古I课堂教学的内容。
《服装材料学》实验教学大纲
《服装材料学》课程实验教学大纲课程名称(中文)：服装材料学课程名称(英文)：TEXTILE MATERIAL课程性质：配套实验课程课程属性：专业基础课教材及实验指导书名称：服装材料学实验教程学时学分:总学时 72 、总学分 4 、实验学时 8 、实验学分 1开出时间：二年级第一学期适用专业：服装设计与工程（服装工程方向、针织方向、营销与贸易方向）先修课程：服装材料基础一、课程简介及基本要求《服装材料学》是国内外纺织院校服装类专业的一门重要且必须的专业基础课程。
服装材料是服装的三要素之一。
服装材料的分析与鉴别、服装材料的功能性应用、服装材料的处理等均需要借助一定的仪器与设备。
服装材料学的内容主要包括服装用纤维、纱线和织物的基本结构；它们的物理性质及其工艺意义、指标、测试方法；试验仪器工作原理和影响因素；纤维、纱线和织物的基本结构与物理性质的内在联系；以及纤维、纱线、织物、服装四者性质间的相互联系。
服装材料学是服装设计与工程专业的主干课程。
本课程配套的实验课。
通过本实验课程的学习，学生经过严格的训练，能规范地掌握服装材料的定性、定量测试的基本技术，熟悉现代服装材料仪器的基本使用；培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识。
为实现这一目标，在课程内容安排上采用保留少量经典性的验证性实验内容外，主要将基本操作融入综合实验中，而在实验内容方面更注重于复杂实际样品分析。
实验课程内容主要以验证性实验为主、综合实验为辅。
通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1、了解常用服装性能仪器的构造、原理及其应用范围，了解近代纺织仪器的性能及其在实际中的应用。
2、学会对服装材料的性能进行测试并对部分参数进行校正，熟悉对实验现象的观察和记录，实验数据的测量和处理，最佳实验条件的判断和选择，实验结果的分析和讨论等一套严谨的实验方法。
3、巩固并加深对服装材料课程的基本原理和概念的理解，培养学生勤奋学习，求真求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种服装材料的基本概念、特性及应用范围；（2）掌握常见服装材料的识别、选用和搭配技巧；（3）了解我国服装材料产业的发展现状及趋势。
2. 能力目标：（1）能够独立识别各种服装材料；（2）能够根据设计需求选用合适的服装材料；（3）能够分析服装材料的市场前景及发展趋势。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对服装材料的兴趣，提高学生对服装材料的审美鉴赏能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念及分类（1）天然纤维：棉、麻、毛、丝；（2）化学纤维：人造纤维、合成纤维；（3）其他材料：蕾丝、羽毛、皮革等。
2. 服装材料的特性及应用（1）棉：柔软、透气、吸湿性强，适用于夏季服装；（2）麻：透气、吸湿、散热快，适用于夏季服装；（3）毛：保暖、舒适，适用于冬季服装；（4）丝：光泽柔和、透气、吸湿，适用于女性服装；（6）合成纤维：尼龙、涤纶等，具有较高的强度和耐磨性；（7）蕾丝：精美、富有女性魅力，适用于装饰性服装；（8）皮革：质地坚韧、耐磨，适用于外套、鞋子等。
3. 服装材料的识别与选用（1）识别方法：观察、触摸、闻味等；（2）选用原则：根据设计需求、季节、场合等选择合适的材料。
三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、特性和应用；2. 演示法：展示各种服装材料，让学生触摸、观察，提高识别能力；3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践选用和搭配服装材料。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对服装材料的基本概念和特性的掌握程度；2. 实践操作：评估学生在选用和搭配服装材料时的实际操作能力；3. 课后作业：布置相关课题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：服装材料学教材；2. 教具：各种服装材料样品、展示图片；3. 设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学内容4. 服装材料的搭配技巧（1）色彩搭配：对比色、邻近色、中性色等；（2）材质搭配：硬朗与柔软、透明与不透明等；（3）风格搭配：复古、简约、浪漫等。
服装材料学教案
服装材料学教案一、教学目标1. 了解服装材料学的基本概念和研究内容。
2. 掌握不同类型的服装材料的特性和应用。
3. 培养学生的分析和判断能力，提高对服装材料的选择和设计能力。
4. 培养学生的实践操作能力，提高对服装材料的加工和处理技能。
二、教学内容1. 服装材料学的基本概念和研究内容a. 服装材料学的定义和研究对象b. 服装材料的分类和特性c. 服装材料的性能测试和评价方法2. 纤维材料a. 纤维材料的分类和特性b. 常见纤维材料的应用和特点c. 纤维材料的加工和处理技术3. 织物材料a. 织物的分类和结构b. 织物的性能和特性c. 织物的选择和设计原则4. 皮革材料a. 皮革的分类和特性b. 皮革的加工和处理技术c. 皮革制品的设计和应用5. 合成材料a. 合成纤维的分类和特性b. 合成纤维的应用和特点c. 合成材料的加工和处理技术6. 其他服装材料a. 金属材料的应用和特点b. 塑料材料的应用和特点c. 其他新型材料的应用和特点三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍服装材料学的基本概念和研究内容，以及不同类型的服装材料的特性和应用。
2. 实验法：组织学生进行实验，测试和评价服装材料的性能，培养学生的实践操作能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析和评价不同服装材料的选择和设计原则，培养学生的分析和判断能力。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同材料在服装设计中的应用和效果。
四、教学过程1. 服装材料学的基本概念和研究内容a. 介绍服装材料学的定义和研究对象，让学生了解服装材料学的基本概念。
b. 分析服装材料的分类和特性，让学生了解不同类型的服装材料的特点和应用。
c. 介绍服装材料的性能测试和评价方法，让学生了解如何评估服装材料的质量和性能。
2. 纤维材料a. 分类和特性：介绍纤维材料的分类和特性，如天然纤维、人造纤维和合成纤维等。
b. 应用和特点：讲解常见纤维材料的应用和特点，如棉、麻、丝、毛和化纤等。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 了解服装材料的基本概念、分类和作用。
2. 掌握常见服装材料的特性、适用范围和保养方法。
3. 培养学生对服装材料的选用和搭配能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念与分类1.1 服装材料的定义1.2 服装材料的分类1.2.1 天然纤维1.2.2 化学纤维1.2.3 复合纤维2. 常见服装材料的特性与适用范围2.1 天然纤维2.1.1 棉2.1.2 麻2.1.3 丝2.2 化学纤维2.2.1 涤纶2.2.2 尼龙2.2.3 醋酸纤维2.3 复合纤维2.3.1 混纺2.3.2 交织3. 服装材料的保养方法3.1 洗涤方法3.2 熨烫技巧3.3 存放注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、分类、特性和保养方法。
2. 演示法：展示不同服装材料实物，让学生直观了解材料特点。
3. 实践操作：学生动手操作，实践服装材料的洗涤、熨烫和存放方法。
四、教学准备1. 教材：服装材料学教材或相关资料。
2. 教具：各种服装材料实物、洗涤、熨烫工具。
3. 设备：投影仪、白板、黑板。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍服装材料的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解与展示：讲解服装材料的分类，展示各种实物材料，让学生直观了解。
3. 特性分析：分析常见服装材料的特性，引导学生理解材料与服装设计的关联。
4. 保养方法讲解：讲解服装材料的保养方法，强调注意事项。
5. 实践操作：学生分组进行服装材料的洗涤、熨烫和存放实践操作，教师指导。
教学反思：根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学内容4. 材料的选用与搭配4.1 材料选用的原则4.1.1 舒适性4.1.2 美观性4.1.3 功能性4.2 不同场合材料的选用4.2.1 日常休闲4.2.2 商务正式4.2.3 特殊场合4.3 材料搭配技巧4.3.1 色彩搭配4.3.2 风格搭配4.3.3 图案搭配5. 材料在设计中的应用5.1 材料创新与应用5.1.1 环保材料5.1.2 智能材料5.1.3 跨界材料5.2 材料与工艺的结合5.2.1 传统工艺5.2.2 现代工艺5.2.3 跨界工艺七、教学方法1. 讲授法：讲解材料选用的原则、搭配技巧以及材料在设计中的应用。
《服装材料学》大纲
《服装材料学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：服装材料学课程代码：课程所属系部：数字艺术学院课程面向专业：服装设计总学时：64学分：4二、课程性质与设置目的服装材料学是一门专业课程，是服装设计专业学生接触的最重要的专业课程之一，在整个服装专业课程中居于核心地位。
它是一门技能课。
培养学生掌握服装材料的基本特性、特征、以及在服装运用中的发展，为设计实践提供详尽的灵感来源。
另一方面，可以提高学生善于分析、准确判断、精于选择、灵活运用服装材料的能力，让他们对服饰材料的时尚趋势、流行潮流有敏锐的洞察力。
三、课程教学内容与基本要求第一章概述第一节服装材料与服装第二节材料外观与服装设计第三节材料内在与服装设计基本要求：要求学生基本掌握服装材料的基本概念、基础理论知识；学会理解服装材料外观和内在对服装设计的影响。
教学重点：服装材料内在对服装的影响。
教学难点：服装材料的内在。
第二章织物的形成与应用第一节织物与服装第二节机织物第三节针织物第四节非织造布基本要求：要求学生了解织物的形成和分类，掌握织物的基本理论。
教学重点：不同织物与服装的关系。
教学难点：不同织物在服装中的应用第三章纱线的形成与应用第一节纱线与服装第二节纱线的结构参数第三节纱线的类别第四节纱线对服装内在性影响第五节纱线在服装中的应用基本要求：要求学生理解纱线与服装的关系和对服装内在性能的影响，掌物纱线的结构参数、类别及特性等基本理论。
教学重点：纱线在服装中的应用。
教学难点：纱线的结构参数和性能。
第四章纤维的形成与应用第一节纤维与服装第二节天然纤维第三节化学纤维基本要求：要求学生掌握理解纤维的分类物和纤维基本理论，并理解其在服装中应用。
教学重点：纤维的性能和应用。
教学难点：化学纤维的性能。
第五章织物的染整与应用第一节织物染整与服装第二节织物的印染第三节织物的后整理第四节织物染整与服装内在性能基本要求：要求学生理解织物染整与服装的关系和应用；掌物织物印染和后整理的基本理论。
《服装材料学》教案课程
第一节服装材料的重要性及其内容一、服装材料的内容服装材料包括服装的面料和辅料。
在构成服装的材料中，除面料外其余均为辅料。
辅料包括里料、衬料、垫料、填充材料(絮填材料)、缝纫线、纽扣、拉链、钩环、尼龙搭扣、绳带、花边、标识、号型尺码带以及使用示明牌等。
纤维制品：（1）纺织制品：布类（梭织物、针织物、花边、网眼织物）线带类（织带、编织带、捻合绳带、缝纫线、织编线、其他）（2）集合制品：毛毡、絮棉、非织造布、纸皮革制品：（1）皮革类(兽皮、鱼皮、爬虫类皮)（2）毛皮类(裘皮类)皮膜制品：粘胶薄膜、合成树脂薄膜、塑料薄膜、动物皮膜泡沫制品：泡沫薄片、泡沫衬垫金属制品：钢、铁、铜、铝、镍、钛等材料制成的服装辅料和服饰配件其他制品：木质、贝壳、石材、橡胶、骨质制品、化学品等)二、服装材料的重要性消费者在选购服装时，对服装的评价和要求常从以下几个因素考虑：（1）服装的外观审美性；（2）服装的安全舒适性；（3）服装的易管理性；（4）服装的耐用性和经济性；（5）服装的流行性服装设计制作的三（服装的色彩、款式造型、材料）要素之一。
服装材料的更新不断地推动着服装的新进程。
服装设计的新突破，服装行业已进入以材取胜的时代。
三、为什么要学习服装材料一门建立在理论基础上的实践性学科。
无论从服装的要素来看，还是从消费者的要求（服装的外观审美性、安全舒适性、易管理性、耐用性和经济性、流行性）来看，服装材料都起着重要的作用。
服装材料已成为人们选购服装的首要因素。
因此，只有了解和掌握了服装材料的类别、特性及对服装的影响，才能正确地选用服装材料，设计和生产出令消费者满意的服装。
第二节服装材料的历史和发展一、服装材料的生产流程纤维→纱线→织物（布）〈机/梭织物、针织物〉→后整理〈染整〉→性能二、天然纤维棉：公元前3000年印度开始使用棉花。
麻：公元前5000年埃及开始用麻织布，苎麻有中国草之称。
丝：公元前2600年我国开始用蚕丝制衣。
丝绸之路丝绸之路公元前138年，汉朝杰出的外交家张骞曾经出使西域。
服装材料学 教案
服装材料学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解各种服装材料的基本概念、特点和应用范围；（2）掌握服装材料的分类及鉴别方法；（3）学会根据设计需求选择合适的服装材料。
2. 过程与方法：（1）通过观察、触摸和对比，培养对服装材料的感知和鉴赏能力；（2）通过实践操作，掌握服装材料的加工工艺及应用技巧；（3）培养创新思维，将所学材料知识运用到服装设计中。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对服装材料的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生珍惜资源、环保意识；（3）培养学生团队协作精神，提高实践能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念与分类（1）天然纤维：棉、麻、毛、丝；（2）化学纤维：人造纤维、合成纤维；（3）混纺纤维：棉麻混纺、毛棉混纺等；（4）其他材料：蕾丝、羽毛、皮革等。
2. 服装材料的鉴别与性能（1）鉴别方法：外观、手感、燃烧、显微镜等；（2）性能：强度、韧性、弹性、透气性、保暖性等。
3. 服装材料的应用与加工工艺（1）常见服装材料的应用：内衣、外套、裙装、裤装等；（2）加工工艺：裁剪、缝制、熨烫、染色、印花等。
4. 环保材料在服装设计中的应用（1）环保材料的种类：有机棉、再生纤维、生物降解材料等；（2）环保材料的优势与市场前景；（3）如何在服装设计中运用环保材料。
5. 材料创新与服装设计（1）材料创新的方法：改变原料、改进工艺、复合加工等；（2）创新材料在服装设计中的应用案例；（3）如何将创新材料与时尚元素结合。
三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、分类、鉴别方法等；2. 演示法：展示各种服装材料，让学生触摸、观察、对比；3. 实践操作法：引导学生动手实践，掌握服装材料的加工工艺；4. 案例分析法：分析成功案例，培养学生将所学知识运用到实际设计中；5. 小组讨论法：鼓励学生发表见解，培养团队协作精神。
四、教学资源1. 教材：服装材料学教材；2. 实物：各种服装材料样品、工具、设备；3. 图片：服装设计图片、材料创新案例等；4. 视频：服装材料加工工艺、时尚走秀等；5. 网络资源：相关服装材料资讯、设计师访谈等。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解服装材料的基本概念、分类及性能。
（2）掌握常见服装材料的特性及应用。
（3）了解服装材料的选择原则。
2. 能力目标：（1）能够识别和比较不同服装材料的优缺点。
（2）能够根据设计需求选择合适的服装材料。
（3）能够分析服装材料的市场趋势。
3. 情感目标：（1）培养对服装材料的兴趣和好奇心。
（2）培养创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念（1）定义：服装材料是指用于制作服装的各种物质。
（2）分类：天然纤维、化学纤维、复合纤维、辅料等。
2. 服装材料的性能（1）力学性能：强度、弹性、耐磨性等。
（2）热学性能：保暖性、透气性等。
（3）光学性能：透明度、光泽度等。
（4）染整性能：可染性、可漂性等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、性能及应用。
2. 案例分析法：分析具体服装设计案例，引导学生了解材料选择的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行材料体验活动，提高对不同材料特性的感知能力。
四、教学步骤1. 引入新课：介绍服装材料的概念，引导学生思考服装与材料的关系。
2. 讲解服装材料的分类及性能，分析不同材料的特点。
3. 分析服装材料在设计中的重要性，引导学生关注材料选择。
4. 组织学生进行材料体验活动，让学生亲身体验不同材料的特性。
五、课后作业1. 搜集不同服装材料的图片，描述其特点及应用。
2. 分析一个服装设计案例，阐述材料选择对于设计的重要性。
3. 思考如何将所学服装材料知识运用到实际生活中。
教学反思：在教学过程中，注意观察学生的学习兴趣和参与度，适时调整教学方法，以提高学生的学习效果。
注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握服装材料知识。
鼓励学生开展小组合作，培养团队合作精神。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的质量和完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
服装材料教学大纲
服装材料教学大纲(36学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业一门主干专业理论课程。
它的任务是：使学生具有服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与运用服装材料的技能，为他们今后从事服装设计及服装制作工作打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握常用面料、辅料的性能，并能加以准确鉴别，初步形成合理选择、运用及保管服装材料的能力，为学习服装设计与工艺专业的其他课程打下必要的专业基础。
(一) 知识教学目标1.了解服装材料的定义分类与其纤维制品的生产过程。
2.了解服用纤维与纱线知识，掌握织物原料鉴别方法。
3.掌握服装用的织物分类方法，掌握其基本组织结构、服用性能与用途。
4．掌握服装辅料知识。
5．了解服装用织物外观、结构与性能。
6．掌握衣料与服装之间的关系。
(二) 能力培养目标1. 能合理选择、使用服装材料。
2. 具备识别常用面料、辅料的能力。
3.掌握衣料一服装之间的关系。
(三) 思想教育目标1. 具有积极思考、勇于探索的创新精神。
2. 具有良好的职业道德观念。
三、教学内容和要求基础模块(一) 掌握服装材料的基础1. 服装材料的定义与分类与其重要性。
2. 服装用纤维制品的生产过程(二)了解服用纤维与纱线知识1.各类服装用纤维的形态特征与性能2.新型纤维3．纱线的结构与特性4．织物原料鉴别(三)掌握服装用织物知识1．织物的分类2．织物组织3．常用机织物4.常用针织物5．非织造布及其在服装中的应用6.裘皮与皮革（四）掌握服装辅料知识1．服装衬料知识2．服装里料知识3.服装填料知识4.服装线类材料知识5.服装固紧材料与其他辅料知识（五）理解掌握服装用织物外观、结构参数与性能分析1.织物外观分析2．织物结构参数分析3.织物服用性能分析（六）掌握衣料与服装之间的关系知识1.衣料与服装设计2.衣料与服装制作3.衣料与服装保养实践模块(一) 燃烧法鉴别实验通过对纤维的燃烧实验，使学生初步掌握用气味、灰烬判别纤维种类的技能。
服装材料学教学大纲
服装材料学教学大纲一、引言服装材料学是服装设计与工程专业的一门重要课程，旨在通过对服装材料的学习与研究，培养学生对不同材料的理解与运用能力，为他们今后从事服装设计与生产工作奠定基础。
本文将结合教学实践和国内外学术研究，制定一份全面且符合实际需求的《服装材料学教学大纲》。
二、课程目标1. 培养学生对不同类型服装材料的基本认识和辨别能力；2. 培养学生对服装材料的性能与特点进行分析及评估的能力；3. 培养学生熟练运用各类服装材料进行服装设计与制作的能力；4. 培养学生对新型服装材料与工艺的研究与创新能力；5. 加深学生对服装材料行业的认识，增强就业竞争力。
三、教学内容1. 服装材料基本知识1.1 服装材料的分类和特点1.2 纺织原料的组成与性能1.3 非纺织类材料在服装行业的应用2. 纺织材料2.1 纤维的种类与特点2.2 纤维的加工工艺与性能影响2.3 纤维材料的表面处理技术2.4 纺织品的结构与性能3. 皮革与毛皮材料3.1 皮革与毛皮的特点和制备工艺3.2 皮革与毛皮的分类及应用4. 人造合成材料4.1 合成纤维的分类与应用4.2 薄膜与薄片材料在服装设计中的运用4.3 塑料与橡胶等人造材料的特点5. 功能性材料5.1 防水、透气、保暖等功能性材料的性能与应用5.2 功能性材料的处理技术与配件运用6. 环保与可持续发展材料6.1 可降解材料在服装行业的应用6.2 可持续发展材料的特点与前景6.3 环境友好型材料的评估与认证四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解和示范，向学生介绍各类服装材料的特点、性能及应用，培养他们对材料的认识。
2. 实践教学：组织学生进行实践操作，如材料手感测试、纺织品检测与分析、面料拼接等，提高他们的实际操作能力。
3. 课堂讨论：引导学生在课堂上进行材料设计案例的分析和探讨，激发创新思维，培养解决问题的能力。
4. 科研训练：组织学生进行一定的科研实践，鼓励他们参与科研项目，培养科学研究和创新能力。
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《服装材料学》课程教学大纲课程编码： 21131040总学时：48学时（方案一：讲授/理论32学时，实验/技术/技能16学时）（方案二：讲授/理论40学时，实验/技术/技能8学时）适用专业：服装设计与工程、纺织工程（针织服装方向）、服装艺术设计先修课程：无一、本课程地位、性质和任务服装材料学在我国定位为学科基础课，是一门具有较强理论性和实用技术性的重要课程。
服装材料学课程主要讲述服装用纤维、纱线、织物等各类纺织材料的种类、结构和形态以及它们的各种性能对服装的影响，同时讲述服装辅料的种类、性能和选用方法，各类纤维面料的鉴别方法，服装对材料的要求评价和选用方法等，并对服装及其材料养护知识进行了介绍。
服装材料学课程的目的与任务是通过对服装材料学课程的学习，使学生掌握和了解纺织材料学的基本理论、基本知识，了解服装材料学的现状与发展，掌握各类服装用材料的结构性能，及其与服装风格、服装制作、服用性能等方面的关系，初步掌握主要纺织材料理化性能的检测和评价方法，能够根据服装的目的、类别及材料的基本性能要求正确选择面料，能在现有的材料上进行重新设计或改造，根据服装面料能够正确选用辅料，并为进一步的服装设计、市场开发以及生产管理打下基础。
二、课程教学的基本要求服装材料学课程以构成纺织材料的各个系统为单位来阐明服装材料的结构与特性，主要讲授服装材料的纤维与纱线、服装材料的织物、纤维和纱线的物理性能、服装面料的特征风格与鉴别选用、服装材料的毛皮与皮革、服装材料的辅料、新型服装面料以及服装面料的鉴别与选用等。
通过学习本课，使学生熟悉和掌握以下内容：1．服装材料学的基本概念和基本理论；2．服装用纤维、纱线、织物的结构、性能及其鉴别；3．能够根据服装的目的、类别及材料的基本要求正确选择面料；4．根据服装面料能够正确选用辅料。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一) 课程学时分配一览表1章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一章绪论 2 2第二章服装材料的纤维8 6 2 第三章服装材料的纱线 6 4 2 第四章纤维和纱线的物理性能8 4 4 第五章服装材料的面料12 6 6 第六章服装面料的特征与鉴别选用 4 2 2 第七章服装材料的辅料 4 4第八章新型服装材料 2 2第九章服装的消费与养护 2 2课程学时分配一览表2章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一章绪论 2 2第二章服装材料的纤维8 6 2第三章服装材料的纱线 6 6第四章纤维和纱线的物理性能 4 4第五章服装材料的面料14 8 6第六章服装面料的特征与鉴别选用 4 4第七章服装材料的辅料 4 4第八章新型服装材料 4 4第九章服装的消费与养护 2 2(二) 课程教学要求及主要内容第一章绪论教学目的和要求：使学生对服装材料的概念和主要内容有一个整体的了解，并能认识到服装材料的重要性；教学重点和难点:1. 服装材料的主要内容；2. 服装与材料的关系。
教学内容：1. 服装材料的概念与内容；2. 服装材料的重要性；3. 服装材料的历史与发展。
第二章服装材料的纤维教学目的和要求：1. 使学生掌握服装用纤维原料的分类，熟练掌握各种纤维结构特征、纤维基本性能；教学重点和难点: 1. 常见天然纤维的形态特征；2. 天然及化学纤维的基本性能。
教学内容：1. 纤维的分类，2. 天然纤维，3. 化学纤维，第三章服装材料的纱线教学目的和要求：1. 使学生了解纱线的分类，熟练掌握纱线线密度等基本概念，理解纱线特征、品质、结构对服装面料的影响；2. 使学生能了解纺纱方法，掌握各种复杂纱线的构成。
教学重点和难点: 1. 纱线的线密度；2. 纱线结构对服装面料的影响。
教学内容：1. 纱线的分类及其特征；2. 纱线的结构及加工方法；3. 混纺纱、花式纱线；4. 纱线结构对外观及性能的影响。
第四章纤维和纱线的物理性能教学目的和要求：掌握纤维及纱线的吸湿、热学、电学、光学、力学性能的相关指标概念；教学重点和难点: 纤维以及纱线的吸湿、热学、电学、光学、力学性能及其相关指标。
教学内容：1. 纤维的吸湿性；2. 纤维的热学性能；3. 纤维电学性能与光学性能；4. 纤维和纱线的力学性能。
第五章服装材料的面料教学目的和要求：1. 使学生了解织物分类，形成方法；2. 熟练掌握基本组织结构，了解复杂织物组织结构；3. 掌握织物结构决定的面料服用性能及常用织物的特征；教学重点和难点: 织物的组织结构教学内容：1. 服装面料的分类；2. 织物的形成方法；3. 织物组织结构；4. 织物的基本特性；第六章服装面料的特征与鉴别选用教学目的和要求：1. 使学生理解并掌握织物原料的鉴别方法；2. 掌握织物结构分析鉴别方法；3. 了解织物面料的选用规律。
教学重点和难点: 常用织物的特征及鉴别教学内容：1. 织物原料的鉴别；2. 织物结构分析；3. 织物面料的选用。
第七章服装材料的辅料教学目的和要求：1. 掌握服装辅料的种类和作用。
2. 了解服装辅料的选用方法。
教学重点和难点:服装辅料的品种、性能和作用及选用方法。
教学内容：1. 服装的里料；2. 服装的絮填料；3. 服装的线材；4. 服装的衬料与垫料；5. 服装的扣紧材料；第八章新型服装材料教学目的和要求：使学生了解新型服装材料的现状，了解各种常见新型服装材料的特性与应用，认清服装材料发展的趋势教学重点和难点:各种新型服装材料的特性与应用。
教学内容：1. 新型天然纤维2.新型化学纤维3.差别化纤维4.高性能纤维5.功能性纤维第九章服装的消费与养护教学目的和要求：1. 掌握服装纤维含量标识方法；2. 了解服装及其材料常用的洗涤、熨烫、染整和保管方法；教学重点和难点:服装及其材料常用的洗涤、熨烫和保管方法；教学内容：1. 纺织服装的纤维含量表示；2. 服装使用信息的标识；3. 服装的洗涤与熨烫；4. 面料及服装的收藏保管。
四、使用教材与参考书目使用教材：陈东生．服装材料学．北京：化学工业出版社．2014．参考书目：1．姚穆.纺织材料学. 北京：中国纺织出版社，2009．2. 王革辉．服装材料学．北京：中国纺织出版社，2010．3．朱松文．服装材料学．北京：中国纺织出版社，2005．4．周璐英．现代服装材料学．北京：中国纺织出版社，2000．5．吴薇薇．服装材料学．北京：中国纺织出版社，2007．6．刘静伟．服装材料学实验教程．北京：中国纺织出版社，2000．7． Billie J． Collier，Phyllis G． Tortora．Understanding textiles （sixth edition）．prentice Hall，2000．8．[日]中島利誠．概説被服材料学．光生館，2001．9．鲁葵花．服装材料创意设计．吉林美术出版社，2004．10．[日]日下部信幸．生活のための被服材料学．家政教育社，1992．11．齐德金．服装面料应用原理与实例精解．北京：中国纺织出版社，2003．五、实验要求与实验内容/课程实践环节基本要求本课程实验教学的设计思想是，加强现代纺织材料学实验基础知识和技术的训练，在基础实验上，辅以市场调研、材料实验、面料分析、小组讨论，既使学生从感性上加深对纺织材料的认识，并掌握实验的技能与要领，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及创新思维和创新能力。
为配合教学，安排以下16学时的服装材料学实验课程。
1.织物沾水度实验（2学时）2.织物起毛起球实验（2学时）3.织物刚柔性实验（2学时）4.织物面料透气性实验（2学时）5.织物摩擦色牢度实验（2学时）6.纤维鉴别实验（2学时）7.织物组织结构分析实验（4学时）六、教学方法的原则性建议采用面授和直观教学法，部分章节运用照片、幻灯及布料实物等，达到直观教学的目的；注重理论联系实际，以求课堂生动活泼，加深学生印象；注重学生作业及课堂讨论，适时安排社会实践教学环节；重点突出，难点详解。
对于纺织材料学课程的教学重点和难点，主要采取以下的教学策略：（1）开展启发式教学；（2）应用形象化教学手段；（3）扩展教学内容；（4）创新性教学；（5）在线答疑；（6）提供多种辅助教学资源。
七、考核方式及成绩构成本课程为考试课。
为了确保服装材料学课程的基本要求，使学生真正把知识学到手；为了改革传统考试的弊端，使考试具有预期的信度和效度，能够较全面地考核学生对服装材料学基本知识的熟悉、掌握与运用情况，现采用考试形式为：考试成绩由三部分构成，课程结束时的闭卷百分制考试考察学生基础理论和基本知识的掌握程度，其成绩占课程总成绩的50%；实验课程考察学生动手及创新的能力，其成绩占课程成绩的20%；平时作业、课程报告（或小论文）考察学生分析问题及解决问题的能力，其成绩占课程总成绩的30%。
八、必要的说明无。
九、本大纲编写参照系、编写根据、编制人根据本专业的培养目标，参考本专业近年来教育改革的经验，制定本课程的教学大纲。
大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。
编制人：服装材料学精品课程建设小组集体起草，陈东生、赵莉执笔。