幼儿托班健康教案
托班健康《多变的表情》教案
托班健康《多变的表情》教案一、教学目标1. 认识不同的表情，如开心、生气、伤心、害怕等。
2. 能够模仿和表达不同的表情。
3. 培养幼儿对情绪的认知和表达能力。
二、教学内容1. 认识四种基本表情：开心、生气、伤心、害怕。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验不同表情的感受。
3. 引导幼儿模仿和表达不同表情。
三、教学准备1. 故事课件：《小动物的表情》2. 歌曲课件：《表情歌》3. 表情卡片四张（开心、生气、伤心、害怕）4. 贴纸若干四、教学过程1. 活动导入：a. 邀请幼儿观察教师的表情，提问：“老师现在是什么表情？你们能猜到老师现在的心情吗？”b. 引导幼儿分享自己知道的表情，如开心、生气、伤心、害怕等。
2. 活动一：故事《小动物的表情》a. 播放故事课件，让幼儿倾听故事内容。
b. 故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中的小动物们有哪些不同的表情？它们分别是什么心情？”3. 活动二：歌曲《表情歌》a. 播放歌曲课件，让幼儿跟随歌曲一起唱。
b. 歌曲结束后，引导幼儿模仿歌曲中的表情。
4. 活动三：表情卡片游戏a. 出示表情卡片，让幼儿识别卡片上的表情。
b. 引导幼儿模仿卡片上的表情，并说出对应的情绪名称。
5. 活动四：贴纸表情游戏a. 发给幼儿每人一张白纸和若干贴纸。
b. 引导幼儿在白纸上贴上不同的表情贴纸，并描述对应的情绪。
6. 活动总结：a. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
b. 教师总结：不同的表情能表达我们的不同心情，我们要学会理解和表达自己的情绪。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及表情模仿的准确性。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，以及是否能正确表达自己的情绪。
3. 收集幼儿在贴纸表情游戏中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表情表现，鼓励家长积极参与幼儿的情感教育。
2. 环境创设：在班级环境中布置“表情墙”，让幼儿展示自己的表情作品，增强幼儿的表达欲望。
托班教案健康教案8篇
托班教案健康教案8篇教案应包括教学过程中的资源整合，教案让教师明确课堂目标，确保每节课都能围绕主题展开，下面是本店铺为您分享的托班教案健康教案8篇，感谢您的参阅。
托班教案健康教案篇1活动目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
活动准备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。
（动作有所变化）4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。
动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
托班教案健康教案篇2一、活动目标1、引导幼儿知道鼻子能闻气味，嘴巴可以尝味道。
2、引导幼儿能用闻和尝的方式辨别食物，发展幼儿的感知能力。
3、引导幼儿了解鼻子和嘴巴的重要性，初步学习保护鼻子和嘴巴的方法。
二、活动目标1、相关图片2、辣椒、苦瓜、柠檬水、香水各一瓶三、活动过程1、教师出示事先准备好的图片，引导幼儿进入芝麻开门环节。
（1）看看画面中这两个小朋友脸上少了什么？我们一起来帮他们贴上吧！（2）请你看看周围的小朋友，是不是每个人都有鼻子和嘴巴呢？2、教师出示香水，请幼儿先看后闻。
（1）你知道这是什么吗？你是怎么知道的呢？（2）教师喷出香水请幼儿闻一闻，香水的气味怎么样？（3）你们使用什么闻到香水味的？3、教师带领幼儿进入科学大探索环节，引导幼儿大胆猜测几种食物的气味。
托班的健康教案15篇
托班的健康教案15篇托班的健康教案1游戏目的：1、幼儿学会按照口令，练习一个接着一个跑。
2、学会用身体表现小雨滴。
游戏准备：小雨滴头饰（每个幼儿一个）游戏过程：1、教师带领幼儿来到操场上，给每位幼儿戴上小雨滴头饰，幼儿跟着老师学做小雨滴落下来的动作。
2、游戏规则当老师说：“下雨啦！”时，幼儿四散跑开。
当老师说：“小雨滴汇成一条河！”幼儿立刻跑到老师后面一个拉着一个的衣服排成一队。
当老师说：“下雨啦！”幼儿再次四散开来。
当老师说：“小雨滴流到田地里了！”幼儿找一个位置，跟老师做小雨滴在田地里流动的样子。
网托班的健康教案2活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、 "五彩鸡蛋"若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
活动过程：一、开始部分导入鸡妈妈："今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
""一二一，一二一""呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
"（师幼共同做健身操）二、基本部分1、蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈："咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
""原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？"鸟妈妈："我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？"鸡妈妈："鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？"2、鸡宝宝找蛋鸡妈妈："我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？""哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？""我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇幼儿园心理健康教育教案篇一活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班下学期的幼儿即将步入小学，正是意识发展迅速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应该安排幼儿独立睡眠，对于孩子心理的发展及养成独立意识和能力培养很有好处。
然而，如今的家庭教育和养育模式造成了很多幼儿到了5-6岁还不愿意独立睡眠，他们害怕、恐惧、依恋，对于这样的幼儿，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。
那么，如何来帮助这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。
教材分析：黑夜对幼儿来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。
活动目标：1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。
活动准备：1．物质准备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。
2．经验准备：部分幼儿已经有过独立入睡的经历，幼儿对黑夜的初步认识。
活动过程：一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发幼儿兴趣。
1．出示PPT，宁静的黑夜背景图。
师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出温暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒服，也使身体和大脑得到充分休息。
托班健康教案8篇
托班健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班健康活动教案(精选5篇)
幼儿园托班健康活动教案(精选5篇)幼儿园托班健康活动教案篇1【活动目标】1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。
2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。
【活动重点】练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。
【活动难点】能跨过一定高度的障碍物。
对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。
【活动准备】1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师(妈妈)的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。
2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。
3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。
4、磁带、录音机、围裙。
【活动过程】一、开始部分1、创设情境、引出主题。
(1)听音乐做律动师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。
(2)跟着妈妈爬一爬。
师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗?”评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。
二、基本部分。
1、乌龟宝宝爬啊爬。
师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。
”(再次巩固宝宝爬、跨的技能)2、乌龟宝宝学搬家。
师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀?”“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。
”让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。
(1)示范引导幼儿游戏。
四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。
幼儿园托班健康领域《玩球》教案
幼儿园托班健康领域《玩球》优秀教案一、教学背景1. 适用年级：幼儿园托班2. 教学目标：培养幼儿对球的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 教学重点：让幼儿能够积极参与玩球活动，提高手眼协调能力。
4. 教学难点：培养幼儿团队合作意识，学会分享和互助。
二、教学内容1. 玩球的基本动作：跑、跳、投、接等。
2. 团队合作游戏：双人抢球、三人传球等。
3. 培养幼儿的规则意识：在游戏中遵守规则，公平竞争。
三、教学准备1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球若干，障碍物若干，计时器一个。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跑、跳、投、接球等基本动作，让幼儿模仿练习。
期间，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行双人抢球、三人传球等游戏。
教师强调游戏规则，引导幼儿学会配合、分享和互助。
4. 竞赛活动（10分钟）：设置障碍物，开展抢球接力赛。
教师记录各组成绩，给予表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价他们的合作意识。
3. 记录幼儿在竞赛活动中的成绩，评价他们的竞技水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的玩球情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿对球的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类活动区，提供各种类型的球，让幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无杂物、水坑等障碍物。
2. 教师要加强安全教育，让幼儿掌握正确的玩球方法，避免发生意外。
托班健康幼儿园教案
托班健康幼儿园教案1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰开始部份:谈话导入,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。
)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部份:1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。
)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3)幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。
(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。
(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。
适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:引导幼儿简单续编故事。
第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。
(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。
)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
幼儿园托班健康活动教案设计汇编
幼儿园托班健康活动教案设计汇编第一章：认识身体活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位。
2. 培养幼儿对身体的探索兴趣，提高自我保护意识。
活动准备：1. 人偶玩具一个2. 身体部位图卡若干活动过程：1. 邀请幼儿观察人偶玩具，引导幼儿说出人偶的身体部位。
2. 出示身体部位图卡，引导幼儿认知并命名身体部位。
3. 组织幼儿互相指出对方身体部位，加深对身体的认识。
4. 总结活动，提醒幼儿注意保护身体。
第二章：我的情绪活动目标：1. 帮助幼儿识别和表达自己的基本情绪。
2. 培养幼儿情绪管理能力，学会调整情绪。
活动准备：1. 情绪脸谱图卡若干2. 故事书《小兔子的心情日记》活动过程：1. 出示情绪脸谱图卡，引导幼儿识别不同的情绪。
2. 讲述故事《小兔子的心情日记》，引导幼儿理解故事中小兔子的情绪变化。
3. 组织幼儿分享自己经历过的情绪，并学会表达。
4. 总结活动，引导幼儿学会调整情绪。
第三章：我爱喝水活动目标：1. 帮助幼儿认识到喝水的重要性，养成主动喝水的良好习惯。
2. 增强幼儿的身体健康意识，提高表达能力。
活动准备：1. 水果图片若干2. 故事书《水宝宝的故事》活动过程：1. 出示水果图片，引导幼儿说出水果的特点，进而引出喝水的重要性。
2. 讲述故事《水宝宝的故事》，让幼儿了解水宝宝对身体的帮助。
3. 组织幼儿分享自己喝水的故事，鼓励幼儿养成主动喝水的习惯。
4. 总结活动，提醒幼儿每天都要喝足够的水。
第四章：我会洗手活动目标：2. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病传播。
活动准备：1. 洗手歌谣2. 洗手步骤图卡活动过程：1. 教授洗手歌谣，引导幼儿学会洗手儿歌。
2. 出示洗手步骤图卡，讲解洗手的重要性及正确洗手方法。
3. 组织幼儿现场演示洗手步骤，纠正不正确的洗手习惯。
4. 总结活动，提醒幼儿勤洗手，保持卫生。
第五章：我喜欢运动活动目标：1. 培养幼儿热爱运动，养成锻炼身体的好习惯。
幼儿园托班健康领域教案三篇
幼儿园托班健康领域教案三篇导读：本文幼儿园托班健康领域教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
玩球在孩子的眼中，球是个非常有趣的“东西”，他们喜欢玩球，也能玩出各种花样：轻轻碰一碰圆圆的皮球，它就会向前滚动，碰到东西又会反弹回来；花皮球可以像陀螺一样在原地旋转，球上的花纹变化多端，色彩斑斓；还可以用手拍球，力气越大，球就跳得越高……在玩球的过程中可以锻炼孩子的动手操作、手眼配合等能力，教师要创设多种安全、有序的球类游戏，让孩子们自由玩耍。
一、婴幼儿行为分析●孩子们在玩“赶小猪”的游戏，只见琪琪翘着小屁股，两只小手抓着皮球一步一步向前推，可是皮球却不“听话”，总是滚到其他地方，琪琪只好一直跟在后面追，抓到皮球后，他紧紧地抱着皮球回到原地，又专心地推起来。
分析：托班孩子很喜欢玩滚球游戏，但他们手部的肌肉力量较弱，两臂用力不够均匀，控制球滚动方向的能力较差，不能将球较准确地推到预定位置(方向)，滚球时还常会出现手指将球挑起的现象。
由于球会向不同方向滚动，不易控制，这也激发了孩子们玩耍的兴趣。
●佳音戴着小白兔头饰，不停地从筐里抓起纸球向“大灰狼”使劲扔去，扔一个纸球嘴里就说一声“打你”，她发现有几个纸球没扔出去，就又重新捡回来，用力扔出去。
分析：不停地扔球和捡球是托班孩子乐意尝试的一种游戏方式，由于游戏中融入了故事情节和角色，使孩子很容易投入到游戏中。
重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进孩子两臂肌肉力量的协调发展，锻炼幼儿手腕的关节，还能提高身体动作的准确性和灵敏性。
●亮亮把一只皮球夹在两腿中间，慢慢地向前挪动，没走几步，皮球就滚落到地上，他急忙跑过去抱起皮球准备再夹时，胖胖夹着纸球稳稳地从他身边走过。
他看了看胖胖夹的纸球，再看看自己手中的皮球，马上转身跑到放球的地方，选了一只与胖胖一样的纸球。
分析：活动中孩子不停地调换球，看似是一种“喜新厌旧”的行为表现，其实却反映了这个年龄段的孩子已经有了观察事物差别的意识和能力，他们从中能发现各种大小不一、材质不一的球在活动中的不同玩法，并在不断调整中体会成功的喜悦。
幼儿园托班健康教案40篇
幼儿园托班健康教案40篇前言幼儿园托班是学前教育的重要一环，其中，健康教育是非常关键的一部分。
在幼儿园托班中，通过丰富多彩的教学活动，可以让孩子们在身体、心理、社交等各方面得到适当的发展。
本文将针对幼儿园托班的健康教育进行总结和归纳，制定40篇健康教案，帮助教师更好地开展健康教育工作。
一、身体健康1. 睡前运动在睡前，可以为孩子们设计一些简单的运动，如：拉伸、踢腿、深呼吸等。
这样可以帮助孩子们放松身体、调整状态，更好地入睡。
2. 洗手习惯通过讲解和示范，教授孩子们正确的洗手方法，并利用游戏等方式加深对洗手卫生的认识和意识。
3. 运动促进健康成长鼓励孩子们参加适当的体育运动，如：跑步、游泳、打球等，有助于促进身体健康成长。
4. 饮食均衡指导孩子们养成良好的饮食习惯，平衡膳食中的主食、蔬菜、水果等各类食物的摄入量，保障身体健康。
二、心理健康1. 情绪管理通过游戏等方式，引导孩子们了解自己的情绪变化，并学习适当的情绪调节方法，保持心理健康。
2. 感恩习惯通过感恩教育，培养孩子们乐观向上的心态，增强对自己、家庭和周围环境的感恩意识，有利于维护心理健康。
3. 同伴关系通过提供良好的交流、游戏环境，帮助孩子们学习与同伴相处的技巧，增进彼此之间的感情，维持良好的心理健康。
4. 梦想与成就感鼓励孩子们制定小目标并逐步实现，以此提升自信，助力心理健康成长。
三、社交健康1. 社交技巧通过仿真情景、游戏等方式，帮助孩子们学习基本的交往与沟通技能，提升与人交往的能力和自信。
2. 安全教育引导孩子们认识常见的安全隐患，如：火灾、道路交通安全、电器用品等，并学习基本的自救和求助方法。
3. 爱心互助引导孩子们学习如何关心他人，体现爱心，培养良好道德品质和社会责任感。
4. 环保教育通过植树、垃圾分类等活动，让孩子们感受到生活在环保的环境中的重要性，并培养正确的环保意识。
四、总结幼儿园托班的健康教育涉及到身体、心理、社交等各方面，需要有系统、科学的指导和管理。
幼儿园托班健康领域《玩球》优秀教案
幼儿园托班健康领域《玩球》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识球的基本特征，了解球可以用来进行各种游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿手眼协调能力和控球能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 球的基本特征：圆形、有弹性、可以滚动等。
2. 游戏活动：丢球、接球、踢球、投篮等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握球的基本玩法，培养手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用球，提高控球能力。
四、教学准备1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球若干个。
2. 场地：宽敞的操场或篮球场。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师示范丢球、接球、踢球、投篮等基本技能，让幼儿观看并模仿。
b. 教师分组，组织幼儿进行练习，引导他们相互交流、协作。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行各种球类游戏，如丢球接力、踢球射门等。
b. 在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，总结本次活动的成果。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师宣布活动结束，组织幼儿回收器材，整理场地。
注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生意外。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、协作。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保活动富有挑战性且安全。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和控球能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对球类活动的兴趣和积极性。
幼儿园托班健康教案10篇
爱护小手1设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
幼儿园托班健康教案
幼儿园托班健康教案
一、教学目标
让幼儿了解基本的健康知识，养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
重点：引导幼儿理解并实践健康的行为。
难点：让幼儿持续保持良好的卫生习惯。
三、教学准备
图片、玩具等。
四、教学过程
老师：小朋友们好呀！今天我们来学习一些健康小知识哦。
小朋友们：好呀！
老师：大家看看这张图片，这个小朋友在做什么呀？（展示图片）小朋友们：他在洗手。
老师：对啦，那我们为什么要洗手呀？
小朋友：因为手脏了。
老师：没错，洗手可以让我们的小手干干净净，不容易生病哦。
那还有什么是对我们健康好的事情呀？
小朋友：要刷牙。
老师：真聪明，那我们每天都要刷牙哦。
那除了洗手、刷牙，我们还要怎么做呀？
小朋友：要吃饭。
老师：对呀，吃饭才能让我们身体棒棒的，那我们不能挑食哦。
现在
我们一起来玩个小游戏好不好？
小朋友们：好呀！
（玩游戏过程）
老师：好啦，今天我们学习了一些健康知识，小朋友们要记住哦。
五、教学反思
通过这次教学，幼儿对健康知识有了初步的认识和了解，但在引导幼儿持续保持良好习惯方面还需要加强，在今后的教学中要不断强化和巩固。
同时，可以增加更多的互动环节，让幼儿更积极地参与到学习中来。
《宝宝讲卫生》幼儿园托班健康课教案
《宝宝讲卫生》幼儿园托班健康课教案一、教学目标2. 通过活动，提高幼儿的自理能力和自我保护意识。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 讲解卫生的概念，让幼儿明白卫生的重要性。
2. 学习日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 学习如何保持个人卫生，如整理衣物、保持房间整洁等。
4. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会合作、分享。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解卫生的重要性。
2. 示范法：教师通过示范，教幼儿学习日常生活中的卫生习惯。
4. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
四、教学准备1. 教具：PPT、故事书、视频、图片等。
2. 材料：洗手液、牙刷、牙膏、脸盆等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 讲解：教师讲解卫生的概念，让幼儿明白卫生的重要性。
3. 示范：教师示范日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
5. 故事：教师讲述一个关于卫生的小故事，引导幼儿学习卫生知识。
6. 游戏：组织幼儿进行卫生相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
7. 总结：教师总结本次活动，强调卫生的重要性。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个卫生小任务。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对卫生习惯的掌握程度。
2. 通过问答环节，了解幼儿对卫生知识的了解和理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践卫生习惯的情况。
七、教学拓展2. 邀请家长参与卫生主题的亲子活动，增进家长对幼儿卫生教育的关注。
3. 组织幼儿参观卫生设施，如洗手间、厨房等，增强幼儿的卫生意识。
八、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、实践等活动。
2. 评价幼儿在家庭中的卫生实践情况，了解教学效果的延伸。
3. 综合评价幼儿在卫生方面的认知、态度和行为，为后续教学提供参考。
九、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
托班健康教育教案
托班健康教育教案
《宝宝健康成长》
一、教学目标：
1. 让宝宝了解基本的个人卫生知识，养成良好的卫生习惯。
2. 帮助宝宝认识自己的身体部位，学会保护自己。
3. 引导宝宝学会如何预防疾病，保持身体健康。
二、教学内容：
1. 基本的个人卫生知识，如洗手、洗脸、刷牙等。
2. 身体部位的认识和保护，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。
3. 饮食和运动的重要性，引导宝宝养成良好的生活习惯。
4. 疾病预防知识，如感冒、发烧、腹泻等。
三、教学过程：
1. 采用图片、玩具模型等教具，让宝宝认识各种生活用品和身体部位。
2. 通过故事、游戏等方式，向宝宝传递健康知识，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 家长参与，分享自己的健康经验，帮助宝宝更好地理解和接受健康教育。
四、教学评价：
1. 观察宝宝的实际表现和行为，评价他们是否能够按照所学知识正确地进行身体保健。
2. 采用游戏等方式，让宝宝在轻松愉快的氛围中检验自己所学的知识和技能。
五、教学反思：
1. 根据宝宝的具体情况和反馈，及时调整教学内容和方式，使得健康教育更加深入人心。
2. 帮助家长更好地了解和支持宝宝的健康成长，让健康教育延伸到家庭中。
幼儿园托班健康活动教案
幼儿园托班健康活动教案一、活动目标：1. 了解身体的基本部位，提高身体协调能力。
3. 学会简单的自我保护方法，提高安全意识。
5. 增强团队协作精神，培养人际交往能力。
二、活动主题：1. 认识身体：头部、四肢、躯干等。
2. 健康饮食：水果、蔬菜、肉类、主食等。
3. 安全自护：交通安全、防火安全、防溺水等。
4. 情绪管理：开心、生气、害怕、悲伤等。
5. 团队协作：合作游戏、共同解决问题等。
三、活动内容：1. 认识身体：通过游戏、儿歌、故事等形式，让幼儿了解身体的基本部位，如头部、四肢、躯干等。
3. 安全自护：通过讲解、演示、模拟等方式，让幼儿学习简单的自我保护方法，提高安全意识。
5. 团队协作：通过小组活动、团队合作游戏等，让幼儿体验团队协作的重要性，培养人际交往能力。
四、活动形式：1. 游戏：捉迷藏、老鹰捉小鸡、切水果等。
2. 儿歌：身体部位歌、食品安全歌等。
3. 故事：小猪佩奇的安全故事、情绪小精灵等。
4. 讨论：分享美食、安全小常识等。
5. 制作：制作小蛋糕、水果拼盘等。
五、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 主题活动：根据当天的活动主题，进行相关活动内容的学习和实践。
3. 分享环节：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起完成一个小制作或游戏。
六、活动准备：1. 教具：身体部位图片、食物模型、安全标志图片、情绪卡片、团队协作游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室、户外活动场地。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水果、蔬菜等。
七、活动步骤：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 主题活动一：认识身体，通过游戏、儿歌、故事等形式，让幼儿了解身体的基本部位，如头部、四肢、躯干等。
4. 主题活动三：安全自护，通过讲解、演示、模拟等方式，让幼儿学习简单的自我保护方法，提高安全意识。
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幼儿托班健康教案
幼儿托班健康教案1
活动目标：
1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把，小镜子。
4、请专业牙科医生到活动现场
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、播放PPT1，幼儿观看。
2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论：怎么会有洞洞的?
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。
5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?
1、早晚刷牙，进食后漱口。
2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法。
幼儿托班健康教案2
活动目标：
1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护，预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
活动过程：
一、认识甲型流感。
谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。
(播放介绍疫情的视频)
(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。
)
幼儿讨论。
甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?
(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。
)
2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(及时就医，要到正规的大医院)。