第一堂语文课对学生的要求

初一新生的第一堂语文课完整版

初一新生的第一堂语文课Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初一新生的第一堂语文课---丰富多彩的语文课堂程序：一、导言：同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的千渭初中。

从今天开始由我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。

所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。

要带领同学们来认识语文。

二、师生互动讨论1、你们喜不喜欢语文课理由是什么2．同学们喜欢什么样的语文老师在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的能不能举出一个具体事例。

3、我是来干什么的（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。

）4、同学们认为“语文”是什么？语，语言，说话。

像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。

见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。

他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名着。

语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化。

是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作；6.为什么要学习语文（举例说明）趣味语文故事白字县官从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。

冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。

冉一听，就往后退了两步。

县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。

开学第一课教学活动的教学内容与任务分配

开学第一课教学活动的教学内容与任务分配开学第一课是每个学年的重要节点，为学生们奠定学习基础，激发学习兴趣，培养合作意识和团队精神。

在这堂课中，教学内容的选择和任务的分配至关重要。

本文将从学科选择、教学内容和任务分配三个方面展开回答。

一、学科选择开学第一课一般涉及多个学科的知识和技能，从而全面培养学生的综合素质。

其中，语文、数学和自然科学是重点学科，相互之间有着紧密的联系。

通过综合性的教学活动，学生能够提升语言表达能力、数学思维能力以及科学探究能力。

二、教学内容1. 语文：开学第一课的语文内容应注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

可以选择一篇适合年级的启蒙故事或寓言故事，通过阅读、讨论和写作等活动，使学生能够理解故事的主题、抓住关键信息，培养对文字的感知能力。

2. 数学：数学是理性思维的重要学科。

在开学第一课中，可以选择一些数学游戏或数学思维训练的活动，激发学生的数学兴趣。

例如，通过数独、魔方等游戏，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作精神。

3. 自然科学：自然科学是培养学生科学探究能力的重要学科。

在开学第一课中，可以选择一些与自然界相关的实践活动，如观察昆虫、收集植物标本等。

通过这些活动，学生能够培养观察、分类、归纳和推理等科学探究的基本能力。

三、任务分配在开学第一课中，任务分配是教学活动的关键环节。

通过合理的任务分配，能够激发学生的主动性和创造性，培养学生的合作意识和团队精神。

1. 个人任务：每个学生可以根据自己的兴趣和特长选择一个任务，在小组内独立完成，并在课上展示。

例如，语文方面可以选择朗读一段故事或创作一个小故事；数学方面可以选择解决一个数学问题或设计一个数学游戏；自然科学方面可以选择观察一种生物或制作一个科学实验。

2. 小组任务：根据学科内容的不同，将学生分成小组，每个小组负责一个任务。

例如，语文方面可以组织学生一起讨论故事的主题和故事中的人物形象，并合作创作一个故事脚本；数学方面可以组织学生一起解决一个复杂的数学问题，并制作一个解题报告；自然科学方面可以组织学生一起进行观察和实验，并结合小组讨论总结出发现。

试析如何上好大学语文第一堂课

试析如何上好大学语文第一堂课作者：张慧中来源：《新课程研究·中旬》2018年第05期摘要：在大学语文的第一堂课上，结合当代形势或流行用语，引导学生从第一次课就树立“大语文”的概念，并结合教师自己或者他人的学习经历，合理地利用音乐或者肢体语言等途径，让学生更好地上好大学语文第一堂课。

关键词：大学语文；第一课堂；音乐；肢体语言作者简介：张慧中，硕士，泰山医学院马克思主义学院讲师，研究方向为中国文学及对外汉语。

（山东泰安 271000）中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）14-0083-02大学语文是一门以文学为主，包括历史、哲学、经济、政治等相关学科内容的综合性、边缘性人文学科。

作为全国高等院校各专业大学生的必修课或者限选选修课，大学语文具有思想深刻、内涵丰富、形象生动等特点，在培养学生思想修养、审美情趣、扩大视野等方面发挥着相当重要甚至不可替代的作用。

学生从高中到大学，并不了解大学语文究竟是怎样的，由此，上好大学语文第一堂课对大学生而言至关重要。

如果仍旧沿用高中语文的字词等基本教学方法，学生难免会觉得枯燥无味，影响预期的教学效果。

因此，探索如何上好大学语文的第一堂课就显得尤为必要。

笔者认为，上好大学语文第一堂课，要重点做好以下四个方面。

一、结合当代流行用语，激发学生的学习兴趣大学语文的很大部分涉及中国古代文学，而古代的文言文会让很多学生觉得很枯燥，这与当代大学生流行、时尚的追求很不适应。

因此，如何将古代的文化转换为学生熟知的语言，使学生兴味盎然地将古代经典的精髓融入“深”心，这一点极为重要。

例如，笔者在上第一次课的时候，总是喜欢说“很高兴这一学期和大家一起来分享大学语文的‘真’‘善’‘美’‘慧’”；2017年中国的流行语有“共享”一词，由此笔者想到了“共享文学”，上课的时候通过“共享单车”“共享房产”“共享衣服”进而提出“共享文学”，这种适合大学生思维喜好、接地气的话语一出，立即引起了学生的极大兴趣与共鸣。

第1课《春》说课课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册 (2)

第1课《春》说课课件（共22张PPT）部编版语文七年级上册课程背景《春》是部编版语文七年级上册的第一课，主要讲述了春天的美好与变化。

通过诗歌的形式，描绘了春天万物复苏、生机勃发的景象，以及人们对春天的喜爱之情。

这堂课是七年级上册的开篇课，对学生进行语文知识复习和学习方法的培养具有重要意义。

教学目标1.了解春天的特点和景象，培养学生对季节变化的认识。

2.培养学生欣赏诗歌的能力，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

3.学习积累新词汇和短语，提高阅读和写作能力。

教学准备1.电脑、投影仪和屏幕2.课件《春》3.学生教材《部编版语文七年级上册》4.黑板、粉笔、讲义、笔记本等教学过程1. 导入（5分钟）通过展示春天的美丽图片和季节变化的图片，引导学生了解春天的元素和景象，激发学生对春天的好奇心和兴趣。

2. 学习课文（20分钟）2.1 倾听朗读播放课件中的声音文件，让学生跟读课文，培养学生的语感和语音语调。

2.2 教师示范展示课件中的诗歌内容，教师用朗读和解释的方式向学生展示诗歌的韵律和美感。

同时，解释诗歌中的生词和短语，帮助学生理解诗歌的意义和表达方式。

2.3 学生跟读学生按照教师的示范，跟读课文，并注意语调和韵律的变化，提高朗读的准确性和流利度。

3. 理解课文（15分钟）3.1 培养学生的感受能力通过提问和讨论的方式，引导学生思考诗歌中的描写手法和表达情感的方式，培养学生对诗歌的理解和鉴赏能力。

3.2 探究诗歌的意义通过分析诗歌的寓意和象征意义，引导学生思考春天的美好特点和人们对春天的热爱，培养学生对诗歌中的深层次理解能力。

4. 拓展学习（15分钟）4.1 学习新词汇和短语通过课件中的词汇学习和造句练习，帮助学生学习新词汇和短语，提高词汇的积累和运用能力。

4.2 作文练习通过提问和讨论的方式，引导学生运用诗歌中的表达方式和手法，写一篇关于春天的作文，提高学生的写作能力和表达能力。

5. 总结和作业布置（5分钟）通过回顾课程内容和让学生总结要点，巩固学生对课文的理解和知识点。

八年级上册语文第一课

八年级上册语文第一课导言：语文作为中小学重要的一门学科，在学生的中学阶段扮演着至关重要的角色。

八年级上册语文第一课是我们进入新学期的首堂语文课，本文将围绕这一课程内容展开，探讨其主要内容与意义。

一、课程内容概述八年级上册语文第一课主要围绕着《红楼梦》中的一部分文本展开阅读与分析。

1.背景介绍首先，我们需要了解《红楼梦》的背景与作者。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹所创作的一部长篇小说。

这部小说虽然未完结，但已被誉为中国古代小说的巅峰之作。

作者曹雪芹以细腻的笔触和深刻的思想描绘出了一个复杂而真实的贵族家庭，以及其中人物之间的情感纠葛，展现出了丰富的社会、人性与生活哲理。

2.文本解析本课程会选取《红楼梦》中的一部分文本进行解析和讨论。

学生将通过阅读这一片段，理解其中的情节、描写手法、人物性格等元素。

同时，教师也会引导学生深入思考文本背后的主题与意义，提高学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。

二、课程意义八年级上册语文第一课对学生的语文学习具有重要的意义，以下主要包括以下几点：1.文学鉴赏能力的培养通过阅读和分析文本，学生将能够培养自己的文学鉴赏能力。

这一能力不仅能够帮助学生理解和欣赏文学作品，还能提高学生的审美能力和创造力。

2.情感体验与共鸣《红楼梦》作为一部描写人物情感的作品，可以引发学生的情感共鸣。

学生通过阅读与主人公的经历和情感经历产生共鸣，进而更好地理解和关心他人，培养情感交流的能力。

3.历史文化的传承《红楼梦》作为中国古代文化的重要遗产之一，通过学习该作品，学生能够了解到中国古代社会、宫廷文化、儒家思想等方面的知识，有助于学生对中国传统文化的传承和发扬。

4.阅读理解与思辨能力的培养通过阅读和解析文本，学生需要理解其中的词句含义、人物心理等，培养自己的阅读理解能力。

同时，还需要培养思辨能力，能够从多个角度出发思考文本背后的意义和主题。

结语：八年级上册语文第一课作为新学期的首堂课，为学生们打开了语文学习的新篇章。

一节好的语文课的标准

一节好的语文课的标准一节好的语文课应当是让学生在轻松愉快的氛围中，感受到语文的魅力，培养语文素养，提高语文能力的课堂。

那么，一节好的语文课应当具备哪些标准呢？首先，一节好的语文课应当注重学生的参与和互动。

老师在课堂上不应该是唯一的“说教者”，而是应该引导学生积极参与讨论，提出自己的见解，展开互动交流。

通过互动，学生才能更好地理解知识，培养自己的思维能力和表达能力。

其次，一节好的语文课应当注重启发学生的思维。

语文不仅仅是死板的知识点，更应该是启发学生思维的工具。

在课堂上，老师可以通过提出问题、讲述故事、引用诗词等方式，激发学生的思考，培养他们的创造力和想象力。

另外，一节好的语文课还应当注重培养学生的阅读能力。

语文课不仅仅是讲解课文，更应该是引导学生广泛阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

老师可以在课堂上推荐一些优秀的文学作品，引导学生进行阅读，并展开讨论，从而提高学生的语文素养。

此外，一节好的语文课还应当注重培养学生的写作能力。

语文课不仅仅是学习文学知识，更应该是培养学生的写作能力。

老师可以通过指导学生写作、批改作文等方式，帮助学生提高自己的写作水平，培养他们的表达能力和语言表达能力。

最后，一节好的语文课还应当注重培养学生的审美情感。

语文不仅仅是知识，更应该是情感的交流和沟通。

在课堂上，老师可以通过讲述优秀文学作品、欣赏美文美句等方式，引导学生感受美，培养他们的审美情感，提高他们对语文的热爱和兴趣。

总之，一节好的语文课应当是让学生在轻松愉快的氛围中，感受到语文的魅力，培养语文素养，提高语文能力的课堂。

希望每一位语文老师都能够努力提高自己的教学水平，打造出更多更好的语文课堂，让学生在语文的海洋中畅游，感受到语文的无穷魅力。

我的第一堂语文课

我的第一堂语文课
第一堂语文课，对于许多学生来说，是充满好奇和期待的。

以下是一篇关于第一堂语文课的作文示例：
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**我的第一堂语文课**
记忆中，我的第一堂语文课是在一个阳光明媚的早晨。

那天，我怀着激动的心情走进了教室，期待着新学期的开始。

教室内，同学们的脸上都洋溢着兴奋的笑容。

我们的语文老师，一位和蔼可亲的中年女士，走进了教室。

她微笑着向我们打招呼，然后开始了她的第一堂课。

老师首先介绍了语文的重要性。

她说，语文是我们的母语，是我们与世界沟通的桥梁。

学好语文，不仅能提高我们的语言表达能力，还能丰富我们的内心世界。

接着，老师带领我们朗读了一篇优美的散文。

她的声音温柔而富有感染力，让我们感受到了文字的魅力。

在朗读的过程中，我仿佛看到了作者笔下描绘的景色，听到了文中人物的对话，感受到了文字背后的情感。

老师还鼓励我们多读书，多写作。

她说，阅读能开阔我们的视野，写作能锻炼我们的表达能力。

她希望我们能在语文的世界里，找到自己的兴趣和方向。

第一堂语文课，让我对语文有了更深的认识和理解。

我明白了语文不仅仅是一门学科，更是一种文化，一种艺术。

我期待着在接下来的学习中，能更深入地探索语文的世界，感受语文的魅力。

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这篇作文通过描述第一堂语文课的情景，表达了作者对语文的热爱和期待。

写作时，可以根据自己的实际经历，加入更多细节和感受，使作文更加生动和真实。

七种方法上好初中第一堂语文课

七种方法上好初中第一堂语文课初次见面，第一印象特别重要。

孩子们历经小学六年，升入了渴盼已久的初中，对初中生活，对初中的每位老师无不充满着某种期待。

作为初中语文老师，怎么送出这份浓重的见面礼——第一堂语文课，请容我慢慢道来。

一、趣谈姓名拉近距离要留好印象，面带微笑，精心得体的打扮自不待言。

但把自己有趣的介绍给大家，并让大家参与其中，在愉快中记得语文老师姓甚名谁，借此拉近距离，不容小觑哦。

俗话不是说嘛：“行家一开口，便知有没有。

”记得第一次和他们见面，我介绍道：我的父母希望我加贝（加倍）学习中华文化。

我的名字便隐含其中，大家猜猜我叫什么名字？我也希望和大家一同共勉哦！看见我和蔼可亲的样子，刚才凝重的气氛开始缓和，一些开朗的孩子开始蹙眉，念念有词，而后七嘴八舌，参加竞猜了。

最后我再用娟秀的字迹板书我的姓名。

孩子们或微笑，或默叹，或恍然大悟。

接着我说道：我泱泱中华上下五千年，纵横几万里，文化博大精深，从仓颉造字到周王演易，从“坎坎伐檀兮”到汨罗江畔的叹息，从先秦散文到汉代歌赋，从唐诗宋词到明清小说，如此渊源深厚的中华文化怎么可能三言两语道尽风流！上苍特意安排我陪大家伙儿用时用心用情去慢慢品味，三年喔！在愉悦中开启对白模式，顺便问一句：你喜欢语文吗？二、畅所欲言初探喜好你能用一个词或一个字来形容自己对语文的感受吗？你觉得语文学习重要吗？你喜欢语文吗？为什么？因为刚才和谐的氛围，孩子们也不再胆怯，纷纷举手。

“津津有味”“精彩纷呈”“色彩缤纷”“回味无穷”“神清气爽”“心旷神怡”“痛苦不堪——太难背了”。

老师插一句：“孩子，你听说过贝多芬吗？”“听说过，他可是著名的钢琴家。

”“对了，他能取得举世瞩目的成就，乃‘背多分’也！”（板书）全班轰然。

其实语文不单纯是背，它也趣味无穷的，不信？我们一起去看看。

三、走近语文感受魅力1.字趣：（1）猜猜看：“囧”读什么？什么意思？这是近年网络流行很时尚的一个字，仔细观察这张脸，尤其是它的眉毛走向，你的发现是什么？这个形似哭丧小脸的“囧”，在古汉字中本作“囧”，读“jiǒng”，象形字，象窗口通明，本义是光、明亮。

实习生如何上好第一堂语文课及实习注意事项

总结课堂表现
对学生在课堂上的表现进行总结和评价，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。
反思教学方法
对自己的教学方法和手段进行反思和评估，找出存在的问题和不足，思考如何改进和优化教学方法，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
寻求反馈和建议
主动向同事、导师或学生寻求反馈和建议，了解他们对自己教学的看法和意见，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
05 实习生上好第一堂语文课的案例分享
案例一：成功激发学生兴趣的语文课
创设情景，引人入胜
通过讲述与课文相关的有趣故事或者展示相关图片、视频等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
巧设悬念，启发思考
在课程中适当设置悬念，引导学生思考问题，激发他们的求知欲和探索欲望。
以学生为主体，增强参与感
通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
案例二
01
利用PPT等多媒体工具辅助教学
通过制作精美的PPT课件，展示课文背景、人物形象、重点难点等内容，
使教学更加直观、生动。
02
借助音视频资源丰富教学内容
播放与课文相关的音频、视频等素材，帮助学生更好地理解课文内容，
感谢您的观看
针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和策略，确保每个学生都能在课堂上学有所得。
及时给予反馈和评价
对学生的表现给予及时、准确的反馈和评价，帮助他们了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力。
06 实习生上好第一堂语文课的建议与展望
加强自身专业素养和教学技能的培养
提高语文学科知识水平
通过鼓励、赞美等方式，营造积极向上、充满活力的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣。

七年级第一堂语文课完美版

七年级第一堂语文课完美版七年级第一堂语文课敏锐的才智，哲理的通达，阅历的丰富，带来的宽阔的胸怀——尼克松评价周恩来教学目的：1：上好初中第一节语文课具有很重要的意义。

虽然语文课对于学生来说不是第一次接触，但如果上第一节课能激起学生的学习兴趣，激起他们对学习语文知识的求知欲，使他们认识到学习语文的重要性，那么对他们以后学习语文就会收到事半功倍的效果。

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。

”变要他学为我要学。

2：语文的重要性，易学性，趣味性3：教学方法、学习方法，课文学习问题化、教学化、生活化、过程化教学时间：一课时教学方式：教师带着学生一起学生导着教师共同了解形象感悟思想教学过程：1、语文是什么？同学们，一般而言，语文是语言文字的简约式统称。

语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。

语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。

哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

2、学好语文的重要性语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。

语文学习是其他各科学习的基础，要想学好其他各科知识，就必须学好语文，多读胸中有本，多写笔下生花。

读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。

写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

义务教育2023版小学语文教学要求

义务教育2023版小学语文教学要求
目标
- 培养学生的语言表达能力和沟通能力。

- 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

- 培养学生对语文的兴趣和爱好。

教学内容
- 语音、词汇、语法：教授正确的发音和语音规则，扩大词汇量，常用的语法知识。

- 阅读与理解：培养学生的阅读惯，提高阅读理解能力，培养
学生对文学作品的欣赏能力。

- 写作：指导学生进行规范的书写，培养写作能力，包括叙事、说明和议论文等不同类型的写作。

- 口语与表达：提高学生的口头表达能力，培养学生的演讲和
表演能力。

教学方法
- 多媒体教学：运用多媒体技术，使教学更生动有趣。

- 合作：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

- 情景教学：通过创设情景，使学生能够在实际情境中应用所
学知识。

- 案例教学：通过实际案例，让学生进行分析和解决问题，提
高效果。

评价方式
- 综合评价：综合考察学生的听、说、读、写能力，以及语言
运用能力和创新思维能力。

- 个性化评价：根据学生的不同特点和能力，采用个性化评价
方式，鼓励学生发展自己的优势。

注意事项
- 课程要紧密结合学生的实际生活，注重培养学生的实际运用
能力。

- 教学要灵活多样，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

- 教师要根据学生的不同情况，采用不同的教学策略和方法，
关注每个学生的发展。

以上为义务教育2023版小学语文教学要求的基本内容，希望
能够为教学工作提供一定的指导和参考。

一年级语文上册优质课教案5篇

一年级语文上册优质课教案5篇一年级语文上册优质课教案1设计理念：这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形进字，读句说句和读儿歌。

分成两课时，本堂课是第一课时，内容是前三项练习。

这堂课以游览“语文园地”为主情境，把复习同偏旁的字，比较形近字，读词语分设在“观光旅游车”、“双人转盘”、“走迷宫”三个板块中，以读字到读词，读字到写字贯穿整堂课，同时让字词的复习与趣味结伴，这是我设计这堂课的出发点和归宿。

预设目标：1、运用偏旁规类的方法巩固识字，积累词语。

2、辨认六组形近字，并正确书写。

3、通过多种形式复习已学过的字、词。

预设过程：一、谈话导入、揭示课题1、谈话导入开火车，复习单元学过的字词2、出示课题(课件出示)学生齐读二、创设情境，复习字词1、观光旅游车a、指名读，边读边找朋友(第一节车厢)b、小朋友，你发现了什么?还有哪些字也是“言”字旁的?c、同桌互读、第二节车厢里的字，再把他们分一分，并说说理由。

D、学生交流E、打开书本(117页)，齐读第一题。

2、双人转盘a、自由读，想想你有什么发现?b、这么相似的字，你是怎么区分的?c、书写马、鸟，展示，点评。

3、走迷宫a、课间操b、学生分组自由地读课文第二题。

c、小组竞赛走迷宫，夺红旗。

4、送礼物a、汉字博士送信，学生收信b、小组交流5、课堂小结一、教学要求1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。

2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。

然后评一评谁的办法好，谁说得好。

二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他一点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办。

让学生帮小明出个好主意。

教学重点是根据故事的内容，交流帮小明想出的办法。

三、教学过程1揭示话题，说说如果句末加标点，该加什么符号。

加上“”读一读。

2看图讲故事。

学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。

然后老师指名回答，鼓励学生用自己的话说出故事的内容。

如何上好第一堂初中语文课

如何上好第一堂初中语文课韩明圣俗话说：“好的开始是成功的一半”，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的，但也不排除对语文学习的误解。

我们教师在与学生接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，带着他们顺利跨入求知殿堂的大门，就能为今后的教学工作打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。

那么，上第一堂初中语文课应注意些什么呢？我采用了这样三招来开始初中语文的教学之旅：第一招、以生动的开场白吸引学生第一次和学生接触，的确是非常关键的。

老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。

因此，第一堂课的开场白一定得精心设计，让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。

我曾引用了这样一段开场白作为初中语文学习的导入语：语文是什么？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是对百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。

多读胸中有本，多写笔下生花。

读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。

写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

爱好语文吧，同学们！他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢？等到看学生的日记时，我心中就有底了。

学生史志雯写道：老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文，爱上了那绝妙的语言文字，我下定决心，一定要好好学习语文。

赵飞写道：过去我一点也不喜欢语文，所以我的语文成绩不好，今天的语文课才上了几分钟，我就喜欢上了语文。

第一堂语文课对学生的要求

语文学习要求:
（一）预习要求 1、课题、作者、文章体裁（知识） 2、读课文（不少于2遍），标段、注音、解释、划出喜欢的句子 3、文章主要内容（练习一） 4、疑难问题（二）听课要求 1、课前准备好学习用具 2、预备铃响后，在座位上静等老师上课 3、认真听讲，不讲废话，不做与语文学习无关的事（坐直，精神饱满） 4、积极发言，善于讨论（先举手后发言，不随意插嘴，尊重老师、同学） 5、认真记笔记（老师强调的重点内容，记在书本上）
（三）作业要求1、先复习后 Nhomakorabea业 2、读清题目，认真答题 3、书写工整，字体适中，蓝黑水笔或圆珠笔。 4、按时上交作业，不拖欠、不抄袭、缺要补好。 5、及时订正，要求用红笔，并及时掌握巩固（四）早读要求：听从课代表安排，读书要响亮，拿起书本，不认真者要补读。

开学起点的初中语文课程

开学起点的初中语文课程初中语文课程是学生在学习语文方面的重要起点。

通过初中语文课程的学习，学生将培养语言表达能力、阅读理解能力以及文学素养。

以下是初中语文课程的一些建议和目标：课程目标初中语文课程的目标是培养学生的语文素养，包括以下方面：1. 语言表达能力：培养学生的口头和书面表达能力，使他们能够清晰准确地表达自己的意思。

2. 阅读理解能力：提高学生的阅读理解能力，使他们能够理解各种类型的文本并获取有效信息。

3. 文学素养：培养学生对文学作品的欣赏和理解能力，提高他们的审美意识和文学素养。

课程内容初中语文课程的内容包括以下方面：1. 语言知识：学习词汇、语法和修辞等语言知识，为语言表达提供基础。

2. 阅读理解：通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读理解能力和信息获取能力。

3. 写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括记叙文、议论文和说明文等不同文体的写作。

4. 口头表达：培养学生的口头表达能力，包括演讲、辩论和小组讨论等形式。

5. 文学欣赏：学习文学作品，理解其中的意义和美感，培养学生的审美能力和文学素养。

学习策略为了实现初中语文课程的目标，以下是一些学习策略的建议：1. 多读多练：学生应该多读不同类型的文章，提高阅读理解能力。

同时，多进行写作训练，提高写作能力。

2. 良好的学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，如定期复习语言知识、积极参与课堂讨论等。

3. 多参与口头表达：学生应积极参与口头表达的机会，如演讲比赛、辩论赛等，提高口头表达能力。

4. 阅读经典文学作品：学生应该阅读一些经典文学作品，培养对文学的欣赏和理解能力。

初中语文课程是学生学习语文的重要起点，通过培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养，将为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

小学《开学第一课》教案(最新6篇)

小学《开学第一课》教案（最新6篇）篇一：小学开学第一课教案篇一一、教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

‘’3、进行预防灾害，预防突发事件的教育。

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三、教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。

2、说一说学生乘坐公交车注意事项。

五、校外活动安全1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。

2、不玩火。

不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

六、校园安全其他注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、如何加强教室安全？4、为什么不能提前到校？5、当自己感到身体不适时，怎么办？6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？7、学习安全小常识。

七、树自我防范意识不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。

不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

八、全课小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻铭记“安全”二字，做到高高兴兴上学，平平安安回家。

篇二：小学开学第一课教案篇二教学目标：1、充分认识安全的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

新老师如何上好第一节课

新老师如何上好第一节课1.要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师2.认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。

然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。

新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。

3.面对学生，要大方，要友好诚恳。

他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼就看出来了。

4.给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。

5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。

一孔之见，供参考刚刚参加工作第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。

老师的一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别，但其中的奥妙也有许多相通的地方。

良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。

第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：一、备形象备风格：1.形象第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。

二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。

毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从龙光学校学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。