教学观摩课总结
教学视导观摩课心得体会
一、引言近日，我有幸参加了学校组织的教学视导观摩课活动。
这是一次难得的学习机会，让我深刻感受到了课堂教学的魅力和教师们的敬业精神。
以下是我对观摩课的一些心得体会。
二、教学观摩课的优点1. 教师教学水平高在观摩的几节课中，我深刻感受到了教师们扎实的教学功底和丰富的教学经验。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学内容丰富观摩课的内容涵盖了各个学科，既有基础知识，又有实践操作。
教师们注重培养学生的综合素质，使学生在课堂上学到更多的知识和技能。
3. 课堂氛围活跃在观摩课中，我看到了教师们与学生之间的互动，感受到了课堂的生动活泼。
学生们积极参与课堂讨论，课堂气氛热烈，使我对课堂教学有了更深的认识。
4. 教学评价客观在教学视导中，评委们对教师的课堂教学进行了客观评价，既肯定了教师们的优点，也指出了不足之处。
这种评价方式有助于教师们不断提高自己的教学水平。
三、教学观摩课的不足1. 教学方法单一在观摩的几节课中，我发现部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
这可能导致学生在课堂上缺乏兴趣，影响教学效果。
2. 教学评价体系不完善在教学视导中，我发现部分学校的教学评价体系不够完善，评价标准较为单一，难以全面反映教师的教学水平和学生的学习效果。
3. 教学资源分配不均在观摩课中，我发现部分学校的硬件设施和教学资源分配不均，影响了教学效果。
一些学校的教学设施较为落后，教师们难以开展丰富的教学活动。
四、教学观摩课的启示1. 提高自身教学水平观摩课让我认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教学水平，掌握多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。
2. 关注学生全面发展在教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美等方面得到提高。
3. 创新教学方法在观摩课中，我发现一些教师的教学方法非常新颖，值得我们借鉴。
我们要勇于创新，不断尝试新的教学方法，以提高课堂教学效果。
课堂教学观摩实践总结(3篇)
第1篇一、引言课堂教学是教师与学生进行互动、交流、学习的平台，也是教师教学技能、素养和教学效果的重要体现。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参与了本次课堂教学观摩实践活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我收获颇丰，现将实践总结如下。
二、实践过程1. 观摩对象选择在本次课堂教学观摩实践活动中，我选择了具有丰富教学经验和较高教学水平的优秀教师进行观摩。
这些教师的教学风格各异，教学方法独特，教学内容丰富，为我的观摩提供了良好的学习机会。
2. 观摩内容（1）教学设计：观摩教师的教学设计是否符合课程标准、教学目标和学生实际，是否具有创新性。
（2）教学方法：观摩教师采用的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）教学语言：观摩教师的教学语言是否准确、生动、富有感染力，是否能够吸引学生的注意力。
（4）教学态度：观摩教师的教学态度是否认真负责，是否尊重学生，是否关注学生的个体差异。
3. 观摩方法（1）现场观摩：亲临课堂，实地观摩优秀教师的教学过程，感受他们的教学风格和教学方法。
（2）录音录像：对优秀教师的课堂教学进行录音录像，以便在课后反复观看、学习。
（3）交流研讨：与优秀教师进行交流，探讨教学中的问题，分享教学经验。
三、实践收获1. 教学设计方面（1）教学目标明确：优秀教师在教学设计中，能够准确把握课程标准，制定合理的教学目标，使教学活动有的放矢。
（2）教学内容丰富：优秀教师善于挖掘教材，结合学生实际，丰富教学内容，提高课堂教学质量。
（3）教学环节紧凑：优秀教师能够合理安排教学环节，使课堂教学有序进行，提高教学效率。
2. 教学方法方面（1）启发式教学：优秀教师善于运用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高学生的自主学习能力。
（2）合作学习：优秀教师注重培养学生的合作意识，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
（3）探究式教学：优秀教师鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
观摩课观看总结发言稿
大家好！今天，我有幸参加了由我校举办的观摩课活动，聆听了各位优秀教师精彩的课堂教学，收获颇丰。
在此，我谨代表全体观摩教师，向辛勤付出的授课教师表示衷心的感谢，同时也向大家分享我的观摩心得。
一、观摩课给我带来的启示1. 教师的专业素养是关键观摩课中，我深刻地感受到了教师的专业素养对教学质量的重要性。
授课教师在课堂上展现出的深厚专业知识、精湛的教学技艺、灵活的教学方法，使我深受启发。
作为教师，我们要不断提升自己的专业素养，做到“学高为师，身正为范”。
2. 关注学生，尊重差异在观摩课中，我看到了教师们对学生个体差异的关注。
他们根据学生的实际情况，制定合适的教学目标，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
这使我认识到，作为教师，我们要尊重学生的个体差异，关注每个学生的成长。
3. 创设情境，激发兴趣观摩课中，教师们通过创设生动有趣的情境，激发了学生的学习兴趣。
他们在课堂上运用多媒体、实物等多种教学手段，使课堂变得生动活泼，提高了学生的学习效果。
这使我明白，教师要善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
4. 课堂评价，促进学生成长在观摩课中，我看到了教师们对课堂评价的重视。
他们通过及时、有效的评价，既肯定了学生的优点，又指出了学生的不足，使学生明确了努力的方向。
这使我认识到，课堂评价是促进学生成长的重要手段，我们要注重评价的针对性和实效性。
二、如何将观摩课的收获应用于教学实践1. 提升自身专业素养我们要以观摩课为契机，学习优秀教师的教学经验，不断提升自己的专业素养。
通过阅读教育教学书籍、参加各类培训、开展教研活动等方式，提高自己的教育教学水平。
2. 关注学生，尊重差异在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习需求，制定合适的教学目标，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 创设情境，激发兴趣我们要善于运用多媒体、实物等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
观摩课观摩心得体会通用6篇
观摩课观摩心得体会通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩教学课心得体会（精选18篇）
观摩教学课心得体会观摩教学课心得体会（精选18篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的观摩教学课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观摩教学课心得体会篇1十月份，初登讲台的我参加了在全校范围内开展的青年教师基本功大赛并进行了现场观摩。
这次的教学观摩，对我的触动很大，让我学到了很多。
1、举例的艺术。
在大专的教课过程中，仅仅是书本上的知识是远远不够的，注意例子的选取，教学内容的组织非常重要。
自己是教经济学的，对于某一问题，需要举例说明。
举什么样的例子能说明问题，这很重要。
有一个英语老师，对班上调皮的男生说到：大家喜欢打游戏吗?如果英语学的不好，你就看不懂游戏叫你下一步该做什么。
这使我明白了，教学的过程中，要尽量举学生生活当中的例子，这样学生才容易接受，容易理解。
2、启发式教育。
在讲课的时候，怎样组织语言，启发学生的想象力，调动学生学习的积极性对于教学也极为重要。
一个语文老师讲的故事：一只小羊在河边喝水，狼出现了，同学想象一下羊会怎么样?会被吃掉，还是会逃跑?将故事的结局交给学生去想去讨论。
教育学家陶行之曾说：在课堂上，教师的任务，不是自己讲多少，而是要想办法让学生开动脑筋去想，这才是教学的目的。
3、欲速则不达。
教师站在讲台上，都怕自己讲的知识太少，学生没有吃饱。
但是在教学的过程中，所讲内容的多少，还是要有所把握。
我自己一站在讲台上，就想把自己知道的全部讲出来，而忽略了语言的速度，整堂课几乎没有停顿。
这让学生一下子很难消化。
所以，不管心情是多么急迫，都要有话慢慢说。
4、巧用课件。
在科技飞速发展的今天，多媒体教学在学校被广泛应用。
在日常的教学过程中，那些课程需要采用多媒体教学，更有助于学生理解，我认为应该根据所讲课程的内容来确定。
例如：物理上的震动，数学当中的极限，这些抽象的知识，在多媒体当中，应用动态效果来讲解，学生能够更直观的明白和了解。
参加教学观摩活动的总结模板（2篇）
参加教学观摩活动的总结模板教学观摩活动总结模板一、活动背景和目的教学观摩活动是为了促进教师间相互学习、交流，提高教学水平而开展的一项重要活动。
通过观摩他人的教学过程，我们可以借鉴他们的优点，拓宽我们的教学思路，进一步提升自己的教学能力。
本次活动的目的是为了让我们深入了解和学习优秀教师的教学方法和技巧，以获得对教学实践的新的思考、认识和启示。
二、活动过程和内容本次教学观摩活动分为两天，我们参观了不同学校和学科的教学过程。
以下是我对参加的几堂课的教学内容的总结：1. 学校名称及课程名称教师姓名：XXX教学科目：XXX教学内容：XXX2. 学校名称及课程名称教师姓名：XXX教学科目：XXX教学内容：XXX3. 学校名称及课程名称教师姓名：XXX教学科目：XXX教学内容：XXX三、观摩心得和体会通过观摩他人的教学过程，我有以下几点心得和体会：1. 优秀的教师注重教学设计和准备工作。
在观摩的过程中，我发现每位教师都对自己的课程进行了精心设计，具备了清晰的教学目标和教学步骤。
他们在准备课程时，充分考虑了学生的特点和需求，制定了合适的教学方式和教学资源。
2. 优秀的教师善于引导学生的主动学习。
在观摩的过程中，我看到教师们通过提问、讨论、小组活动等方式，积极引导学生积极参与到课堂教学中来。
他们注重培养学生的思维能力和创造力，让学生在课堂上成为知识的主体和探索者。
3. 优秀的教师注重教学效果的评估和反思。
在观摩的过程中，我看到教师们定期对学生的学习情况进行评估和反思，及时调整教学策略和方法。
他们善于根据学生的表现，选择合适的教学资源和教学方式，提高教学效果。
四、对个人教学的启示和改进措施通过本次教学观摩活动，我对自己的教学工作有了以下几点启示和改进措施：1. 加强教学设计和准备工作。
我要充分考虑学生的特点和需求，合理安排课程内容和教学步骤，提高课堂教学的针对性和实效性。
2. 注重学生的主动学习。
我要积极引导学生参与到教学活动中来，培养学生的思维能力和创造力，让他们成为知识的主体和探索者。
观摩课教研活动收获(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为提高教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果，我校于近日开展了一次观摩课教研活动。
本次活动以“提升教师教学能力，促进教育教学质量”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的优秀教师进行课堂教学展示。
他们分别从不同学科、不同年级进行授课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
在观摩过程中，我们深刻感受到了优秀教师们独特的教学风格和丰富的教学经验。
2. 教师交流与研讨在观摩课后，教师们进行了热烈的交流与研讨。
大家围绕课堂教学中的亮点、不足以及改进措施等方面展开了深入的讨论。
通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
3. 专家点评与指导活动邀请了教育专家对观摩课进行点评与指导。
专家们从教学设计、教学方法、课堂组织、师生互动等方面对课堂教学进行了详细的分析，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
三、活动收获1. 丰富了教师的教学经验通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们了解了不同学科、不同年级的教学特点和教学方法，为自身教学提供了有益的借鉴。
同时，教师们在交流与研讨中分享了自己的教学经验，使全体教师受益匪浅。
2. 提高了教师的教学能力本次活动为教师们提供了一个展示自我、提升自我的平台。
在观摩、交流、研讨的过程中，教师们不断反思自己的教学，发现问题并寻求改进措施，从而提高了自身的教学能力。
3. 增强了教师之间的团结协作本次活动促进了教师之间的相互了解和沟通，增强了团队凝聚力。
在交流与研讨中，教师们相互支持、相互鼓励，共同为提高教育教学质量而努力。
4. 促进了教育教学质量的提高通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，为提高教育教学质量奠定了基础。
在今后的教学工作中，教师们将充分发挥自身优势，努力提高课堂教学效果，为学生的全面发展贡献力量。
教学观摩课听课体会个人总结【8篇】
教学观摩课听课体会个人总结【8篇】教学观摩课听课体会个人总结精选篇15月13日，我有幸参加了小枧沟镇中心小学举办的教研活动，参加了小学数学教学观摩活动。
感谢领导给我这次学习的机会，使我走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。
两天的观摩研讨让我收获颇多。
各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，我真正认识了熟悉教材，把握教材，更好的驾驭教材的重要性。
不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。
通过这次听课，让我受益匪浅。
下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、注重与学生沟通，增进师生之间的亲切感。
课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。
每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。
二、尊重每一个学生成长的权利。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。
注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，比如孙金霞老师“先学后教，当堂训练”教学模式的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、借助学具，重视操作活动，体现小组合作性。
动是儿童的天性，将学生置于学玩结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。
如杜玉梅老师在教学三角形的内角和时，首先出示合作要求，让学生通过量一量、拼一拼、折一折的方法，验证三角形的内角和，趣味性强，动手能力也很强，体现了小组合作的重要性。
四、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。
2024年观摩课示范课记录总结范本(三篇)
2024年观摩课示范课记录总结范本时间：XXXX年XX月XX日地点：XXXX小学一、观摩课背景介绍2024年XX月XX日，我校举行了一场观摩课活动，本次观摩课是为了展示学校在新课程改革背景下的优秀教学成果。
本次观摩课采用了多元化的教学模式，突出了学生的主动性和创造性，加强了学生的实践能力和问题解决能力。
二、课程内容概述本次观摩课是一堂小学数学课，以“生活中的几何”为主题。
课程以学生为中心，通过引导学生观察、实践和思考，培养学生的几何直观感知和几何观念。
三、教学设计亮点1. 创设情境：通过生活中的实际问题引入几何概念，让学生在真实情境中感受几何的普遍存在，并激发学生的学习兴趣。
2. 激发学生的思维：通过提问和讨论的方式引导学生分析问题，启发学生的思维，培养学生的逻辑思维和推理能力。
3. 采用多元化的教学手段：教师灵活运用教具和多媒体工具，让学生通过观察、实践、游戏等多样化的活动参与课堂，提高学生的学习效果。
4. 提供个性化的学习空间：教师注重培养学生的自主学习和合作学习能力，创设自由探究的学习环境，让学生根据自己的兴趣和能力进行学习。
四、学生表现与收获1. 学生表现：学生在课堂上积极参与，勇于提问和回答问题，展示出对几何知识的浓厚兴趣，展示出较强的观察力和分析能力。
2. 学生收获：通过本次观摩课，学生对几何的认识更加深入，对几何知识的确切定义和几何图形的特点有了更加清晰的认识。
并且，学生的思维和表达能力得到了锻炼和提高，学会了用几何知识解决生活中的实际问题。
五、教师反思与展望1. 教师反思：本次观摩课中，教师注重了学生的参与性和合作性，但在课前的任务设计上还需更加细致入微，提供更多的个性化学习任务，以促使每个学生都能得到充分的发展。
2. 展望：希望未来的教学中，能更加充分地发挥学生的主体性，让他们在实践中学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。
总之，本次观摩课展示了学校在新课程改革下的教学成果，突出了学生的主动性和创造性。
课堂教学观摩总结范文
课堂教学观摩总结范文一、背景介绍在这个信息爆炸的时代，教育的重要性愈发凸显。
作为一个教育工作者，我认为进行课堂教学观摩对我们的成长和提高至关重要。
近日，我参加了一节中学英语课堂的教学观摩活动，通过观察和思考，我对这次经历进行总结，以期对今后的教学实践有所启发。
二、教学准备这节课的教师在教学前做了充分的准备工作。
他仔细阅读了要上的单元，准备了充足的教学资料和教具，并根据课堂情况设置了教学目标。
他还制定了合理的教学计划，耐心地设计了课堂活动和练习，在不同的教学环节中循序渐进地引导学生深入理解和掌握英语知识。
三、教学环境营造当我走进教室，便被整洁的教室和舒适的座位所吸引。
黑板上清晰地写着本节课的主题，同时有些学生也带来了自己的学习材料。
教室内干净明亮，空气流通，营造出良好的学习氛围。
这样的环境给学生提供了良好的学习体验，也为教师的教学工作创造了良好的氛围。
四、启发思考的问题在课堂观摩过程中，我被教师巧妙地设置的问题所吸引。
教师不仅提出了一些基础知识的问题，还提出了一些拓展思维的问题，激发了学生的思考。
这让我意识到，在教学中提问是促进学生思维发展的有力工具，也是引导学生主动参与课堂的重要手段。
五、学生参与度在观摩的整个过程中，我注意到学生们的积极参与。
教师通过各种形式的活动和任务，调动了学生的学习兴趣，激发了他们的学习动力。
学生们踊跃发言，积极表达自己的观点，充分展示了自己的才华和创造力。
这种高度的学生参与度，为我今后的教学工作提供了启示和借鉴。
六、师生互动教师在课堂上与学生保持了良好的互动关系。
他耐心倾听学生的提问和回答，鼓励学生积极参与讨论，帮助他们解决问题。
同时，教师还及时给予学生肯定和鼓励，激发他们更好地学习和进步。
师生之间的互动关系极大地促进了学生的学习效果和教师的教学质量。
七、多元评价在这节课的观摩中，我发现教师采用了多元化的评价方式。
他不仅通过学生的口头表达来评价学习效果，还通过小组活动和个人作品评价学生的综合能力。
观摩课学习心得体会（三篇）
观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。
下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。
首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。
在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。
他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。
例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。
其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。
在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。
例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。
在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。
这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。
当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。
因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。
此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。
在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。
他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。
教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。
这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。
作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。
最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
观摩活动总结（精选19篇）
观摩活动总结观摩活动总结（精选19篇）观摩活动总结篇1x老师近期进行的主题活动是：升班教育，而这正好和我们班现在进行的主题活动相同，我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同，但通过观摩xx老师的活动，我受到了不少教育启示，自己的教育思路更拓宽了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班与中班不论是生活还是在学习等方面，都有着许多不同之处，小班幼儿升入中班，需要具备两个最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力，熟悉中班的生活及环境，从而激发幼儿升中班的愿望。
有了这种愿望，幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐，活动的积极性提高了，才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者，这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
二、通过观摩老师的活动，我有几点最深的学习感受。
1、在游戏区域中用游戏化的方式，帮助幼儿学习中班新的常规，如：自制图书。
幼儿在翻阅自制图书的同时，又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化，从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。
创新的攥毛巾、拧毛巾游戏，大棋游戏，都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力，寓教于乐。
2、在小班的教育活动中，尝试利用图片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鉴与学习。
在活动的适宜处，出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容，比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位，如：创编的儿歌引导“新中班里有什么？请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情？”等。
三、我针对今天活动对老师的建议：在小侦探的游戏中，老师可以带着大家到床边看一看，一起数一数有多少张床上没有睡小动物，让大家感知的更充分些，同时在感知活动室时，幼儿的感知体验也是不够充分，应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。
观摩活动总结篇2为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能力，促进教师专业化成长，我园于20xx年12月组织了部分教师的教学活动观摩活动。
课程观摩总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了教育质量提升的关键。
为了提升自身教学能力，我于近日参加了某中学组织的课程观摩活动。
以下是我在观摩过程中的所见、所思、所感，以及今后的努力方向。
一、观摩课程概述本次观摩课程主题为“初中数学——《分数的加减法》”，授课教师为我校优秀青年教师张老师。
张老师以其丰富的教学经验、独特的教学风格和严谨的教学态度，为学生们带来了一场精彩纷呈的数学课。
二、观摩收获1. 教学目标的明确性张老师在教学过程中，始终围绕教学目标展开教学活动。
她将《分数的加减法》这一知识点与学生的生活实际相结合，引导学生发现数学在生活中的应用，使学生在掌握知识的同时，提升了实践能力。
2. 教学方法的多样性张老师运用了多种教学方法，如情境导入、小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在课堂上，她注重培养学生的自主学习能力，让学生在合作探究中解决问题。
3. 教学内容的深度与广度张老师在讲解《分数的加减法》时，不仅注重知识点的讲解，还注重对学生进行思想教育。
她以“公平、公正”为主题，引导学生树立正确的价值观。
同时，她还拓展了教学内容，将分数的加减法与其他数学知识相结合，让学生在掌握知识的同时，拓宽视野。
4. 教学评价的多元化张老师在课堂教学中，采用了多元化的教学评价方式。
她不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面的发展。
在评价过程中，她注重激励学生，让学生在自我反思中不断进步。
三、反思与感悟1. 教师的专业素养是教学成功的关键观摩张老师的课堂，我深刻地认识到，一个优秀的教师必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德。
张老师在课堂上展现出的教学风采，正是她多年教学积累的成果。
2. 教学方法的选择要与时俱进随着教育改革的不断推进，教师的教学方法也要与时俱进。
张老师运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
这启示我在今后的教学中，要不断探索新的教学方法，以适应学生的需求。
教师教学观摩活动总结
教师教学观摩活动总结教师教学观摩活动总结教师教学观摩活动总结观摩教学，观是看之意、摩有研究、切磋之意。
下面整理了教师教学观摩总结，希望对你有帮助。
教师教学观摩总结篇一-xx年9月，金秋时节，带着刚刚毕业的兴奋和参加工作的热情，我参加了-xx大学-xx年度青年教师教学观摩活动。
开学初，我就参加了学校举办的青年教师培训活动，聆听了高占先、梁树森、贺高红等国家级和省级教学名师的教学(科研)观点和理论，同时我还听取了刘志广老师讲授的"现代仪器分析"、潘艳秋老师讲授的"化工原理(上)"、都健老师讲授的"化工过程系统分析与综合"等课程，使我对于教师这份工作的性质和责任有了较深的认识，体会到教学工作的重要性、搞好教学工作的艰巨，明白了成为一名合格的教师不仅需要一颗对工作和学生热爱的赤诚之心，而且还需要丰富的专业理论知识。
通过一个学期来的听课和学习，我觉得在教育教学方面收获很多。
虽然各个教师的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
我体会到，要做好教学工作，首先要做好以下几个方面的事情。
一、要重视教学工作和热爱学生作为一名教师，教学工作是最重要的本职工作，是我们的光荣和神圣的责任，所以我们首先要重视教学工作，把教学工作当成我们的事业来做。
在我听课的过程中，我发现主讲教师通常都在上课前10分钟到达教室，在学生来到教室之前就做好了课前的多媒体、课件等事情，然后再到学生们中间走走，了解学生们的学习、听课情况，然后再根据学生们的意见改善讲课的内容和方式。
我发现每一位老师都特别的认真，精益求精。
其中有一位教学经验丰富的老师对我说，昨天晚上备课到很晚，我很钦佩，虽然这位老师早就有准备好的课件和讲课经验，但她仍然认真地对待每一次课，这是出自内心对工作和学生的热爱。
同时，我们还应该热爱和尊重每一个学生，即不但要热爱和尊重品学兼优的学生，更重要的是热爱和尊重"困难生"，既包括一些学习有困难的学生，也包括了个别心理有障碍的和因家庭原因造成心理有阴影的学生，要针对不同情况，采用灵活多样的教育方法来帮助他们，并矫正他们的不良品行。
观摩课教研活动总结反思
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次观摩课教研活动。
本次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩学习，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
以下是本次观摩课教研活动的总结与反思。
二、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课教研活动共展示了五节优质公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
每位教师都精心准备了教学内容，以学生为主体，注重培养学生的核心素养，充分展示了教师的教学风采。
2. 课后研讨观摩课后，各学科教研组分别进行了热烈的研讨。
教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
三、活动总结1. 教学理念的提升本次观摩课教研活动，使教师们对教育教学理念有了更深刻的认识。
教师们认识到，教育教学应以人为本，关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
同时，教师们也认识到，要实现这一目标，必须不断更新教育观念，改进教学方法。
2. 教学方法的优化观摩课中，教师们运用了多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，取得了良好的教学效果。
这为教师们提供了宝贵的借鉴经验，使他们在今后的教学中能够更好地运用多样化教学方法，提高课堂教学质量。
3. 教师间的交流与合作本次观摩课教研活动，为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在研讨过程中，教师们积极分享自己的教学经验，互相学习，共同进步。
这种良好的氛围，有助于教师们形成团队意识，共同为学校的教育教学事业贡献力量。
四、反思与改进1. 加强教师专业培训为进一步提升教师教育教学水平，学校应加强教师专业培训，定期组织教师参加各类教育教学研讨会、培训课程等，使教师不断更新教育观念，掌握先进的教学方法。
2. 深化课堂教学改革教师们在观摩课中，充分展示了课堂教学改革的成果。
今后，学校应继续深化课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 强化教师间的交流与合作教师间的交流与合作是提高教育教学质量的关键。
观摩教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平和专业素养。
现将本次教研活动小结如下：二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
观摩课教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。
在观摩过程中，教师们认真聆听、积极思考，对观摩课进行了详细记录。
2. 教学研讨观摩课后，各学科组开展了教学研讨活动。
教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。
同时，针对教学中存在的问题和困惑，教师们共同研究解决策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座本次活动还邀请了知名专家进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、教师专业成长、课堂管理等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
4. 教学反思教师们在观摩、研讨、讲座的基础上，结合自身教学实际，撰写了教学反思。
反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面，有助于教师不断总结经验、改进教学。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，专业素养得到了进一步提升。
教师们在观摩、研讨、讲座等环节中，不断拓宽视野，学习先进的教育理念和教学方法，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 优化教学方法教师们在活动中分享了各自的教学经验，优化了教学方法。
观摩课教师的教学设计、教学方法等得到了其他教师的认可，为其他教师提供了借鉴。
同时，教师们在研讨中共同探讨教学难题，找到了解决问题的有效途径。
3. 增强团队凝聚力本次教研活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。
在活动中，教师们相互学习、相互帮助，共同为提高教育教学质量而努力。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
观摩课活动总结
观摩课活动总结观摩课活动总结篇一：观摩课活动教研总结观摩课活动教研总结为了更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量，依据学校的教学工作计划，我校开展了教学观摩课活动。
本次观摩课活动，在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学,全体教师参与听课；二是执教教师谈教学设计意图和课后反思；三是所有听课教师和业务领导参与研讨交流。
我校在展示活动后召开了以“有效提高课堂教学水平——我的看法”为主题的主题评课活动会，要求每位参加观摩的教师说出自己的心得体会，在评课会上与大家共享，展开对主题的讨论。
回顾杨秀钊老师的观摩课，归纳教师们的观点和看法，从以下几个角度进行探讨：新课程改革是一次深刻的变革，倡导新课程要促进每个学生身心的健康发展，要求教师深透理解三维目标的内涵，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究性学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新性学习。
1.本次观摩课突出特点在于强调课堂组织的新颖性。
打破常规的新课导入形式，受到学生的欢迎。
杨老师从生活中的电热应用来导入新课，激发了学生的学习兴趣，又为讲解电流热效应埋下了伏笔，将学生不知不觉的带进了课堂。
2.充足的课前准备及多媒体课件的应用大大提高了课堂效率。
从杨教师的观摩课中，发现他课前准备相当充分。
做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，注重了学生的参与度，教师的引导作用明显，并注意了教师与学生情感的沟通与交流以及思想教育的渗透。
另外，多媒体课件的应用使教学效果更为显著。
3、教师富有感染力的语言也是一节课成功的关键，老师声情并茂的提问是与学生沟通的纽带，学生会因这些语言的激发而兴趣盎然。
4.注重教学方法、策略的运用。
课堂中转变了以往教师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。
课堂活动中，体现了学生的互补性，在学生回答时，学生口头表达能力强，思维活跃，将学生的自主学习能力和合作精神贯穿整个教学过程，对学生进行了有意识的能力培养。
教学观摩课观摩心得体会
一、引言作为一名教育工作者，我有幸参加了本次教学观摩课，这是一次难得的学习和交流机会。
在观摩过程中，我深刻感受到了教师的专业素养、教学技巧和学生的学习热情。
以下是我对本次观摩课的一些心得体会。
二、教师的专业素养1. 知识渊博：在观摩课中，我注意到授课教师对所教授的课程内容有着深入的了解，能够灵活运用各种教学资源，为学生提供丰富的知识储备。
2. 教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
3. 教学态度认真：教师对待教学工作一丝不苟，关注每个学生的需求，耐心解答学生的疑问，充分体现了教师的责任心。
4. 课堂管理能力强：教师能够有效地组织课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。
三、教学技巧1. 引入新课：教师善于运用导入技巧，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。
2. 课堂提问：教师通过提问引导学生思考，培养学生的思维能力，提高学生的参与度。
3. 案例分析：教师运用典型案例，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。
4. 课堂互动：教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。
四、学生的学习热情1. 专注听讲：学生在课堂上认真听讲，积极参与课堂活动，体现了学生对知识的渴望。
2. 积极提问：学生在课堂上勇于提问，表现出对知识的探索精神。
3. 踊跃发言：学生在课堂上勇于表达自己的观点，充分展示了学生的自信心。
4. 课后复习：学生在课后主动复习所学知识，巩固学习成果。
五、观摩心得体会1. 教师在教学中应注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
2. 教学方法要多样化，根据学生的需求调整教学策略。
3. 教师要关注学生的心理健康，关注学生的个性发展。
4. 课堂管理要严格，营造良好的学习氛围。
5. 教师要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育。
六、总结本次教学观摩课让我受益匪浅，我深刻认识到教师的专业素养、教学技巧和学生的学习热情对教学质量的重要性。
观摩讲课心得(通用5篇)
观摩讲课心得(通用5篇)观摩讲课心得篇1当然，我可以帮助你撰写一份观摩讲课心得。
以下是一个基本的范例，你可以根据需要进行修改：观摩讲课心得我最近有幸参加了一次公开课，由一位知名教育者进行讲座。
这次经历让我深受启发，对教学有了更深的理解。
这次公开课中，教育者的热情和专业知识给我留下了深刻的印象。
他巧妙地引导我们思考，不断激发我们的好奇心，让我们对学习产生了浓厚的兴趣。
他的教学方式让我认识到，教育并不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的热情，引导他们主动探索和思考。
我被教育者如何将复杂的概念以易于理解的方式解释给学生的方法所吸引。
他使用了许多创新的教学技巧，如互动游戏、角色扮演和实例，使学习过程变得生动有趣。
这使我深信，教育者应该有能力将复杂的知识以简单、直观的方式传达给他们的学生。
我也被教育者的耐心和关怀所打动。
他鼓励每一个学生积极参与，无论他们的学习背景如何。
这种关怀和耐心使得所有的学生都能感到被尊重和接纳，也让我认识到一个优秀的教育者应该具备的品质。
总的来说，这次公开课对我来说是一次宝贵的学习经历。
我深深地认识到，教育不仅是教育者的事情，也是每一个学生和教师的事情。
我希望将我从这次经历中学到的东西应用到我的日常教学中，以提高我作为一名教师的质量。
观摩讲课心得篇2观摩讲课心得今天我有幸参加学校的公开课，观摩了不同老师对同一课题的不同处理方式，让我受益匪浅。
第一篇章：入境生情新课标指出：数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验、生活经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性。
本节课的执教者李老师就善于情境的创设。
她首先出示熊猫图片，引出熊猫的喜好，出示竹子图片，引出熊猫的食物竹子，然后出示熊猫乐园的场景图，让学生提出数学问题。
整节课李老师都注重情境的创设，大大激发了学生的学习兴趣，使学生学有所获。
第二篇章：体验学习数学课程标准指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
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教学观摩课活动总结
根据教学工作计划，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校教师参加，以此来加强比较，激励教师认真准备，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。
（一）活动要解决的问题：
1.如何加强教堂教学的研究，推进课程改革，新课程理念下的课堂教学究竟怎样处理教材，教师应该如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。
2.教师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。
3.在推进新课程中，应该怎样加强教学管理，如何引领教师走进新课程。
（二）活动的几个优点：
1.整堂课充满了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出兴趣引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关知识备到学生活动中，引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。
2.教师重视。
观摩课活动受到教师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术辅助教学得到了广泛应用。
3.不同程度体现了新课程理念，教师在观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现，主要表现在注重教师在课中的引领作用，注重学生在知识形成过程中的参与过程。
4.此次活动教师们互相学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学研究氛围。
5.使学生成为课堂教学的主人的理念更加深入人心，这次听课、评课我们
将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看教师的教得如何，更注重看学生学得如何，在学习中的态度、情感，与教师的交流与合作，主动探求知识的能力。
（三）存在的问题及改进措施：
在这次观摩课活动中，也发现存在一些问题，需要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。
1.提高课堂学生组织管理能力，教师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力不集中，活动不规范，为达到预期的效果。
教师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要注意预期的效果，及时预见可能发生的情况，采取必要的措施。
2.要进一步改变教学方法，用新课改的理念来指导我们今天的教学，在教学方法上要有所创新，要遵循教育规律，启发和引导学生的学习积极性。
3.要加大课堂教学的密度，课堂教学过程要紧凑，切忌松散，练习要透彻，要到位，组织要严密，教师说话不要重复，要简练，如何简明扼要的，并且详尽的把知识传授给学生，是要求教师有一定的基本功的，要努力将这个基本功练好。