实验7-1 指针的应用2

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专题7 数组和指针的应用

例1. 写出结果： main() { int *p1, a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10} ; p1=a; printf(“%d ”,*p1); printf(“%d ”,*p1++); printf(“%d ”, *(p1+3)); printf(“%d ”,*++p1); printf(“%d ”,(*p1)++); printf(“%d ”,*p1--); printf(“%d ”,*p1); } 例2.若有定义语句:double x[5]={1.0,2.0,3.0,4.0,5.0},*p=x;则错误引用x数组元素的是[08年9月] A)*p B)x[5] C)*(p+1) D)*x
[C] D) aa+1
（3）通过指针变量来表示数组中各元素的地址
可以定义一个指针变量来存放数组的指针或数组元素的指针，且指针变量的基类型就是定义数组时的类型 int *p,a[10]; for(p=a,k=0; k<10;k++) p++; 将数据写入数组元素中几种方式：（1）for(p=a,k=0; k<10;k++) { scanf(“%d”,p); p++; } 进一步简化：（2）for(p=a,k=0; k<10;k++) scanf(“%d”,p++); 再进一步简化：（3）for(p=a,p-a<10; p++) scanf(“%d”,p); 以上三种写法是等价的，要掌握，能看懂。
2、通过指针变量来引用一维数组元素当指针变量指向数组中的某个数组元素时，可以通过“*”来访问其所指向变量的数据。

C语言实验-第七章-第九章2

实验七：指针的应用【实验目的】1．掌握指针和指针变量,内存单元和地址、变量与地址、数组与地址的关系；2．掌握指针变量的定义和初始化,指针变量的引用方式；3．能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；【实验内容】1．填空题输入一个字符串，将其中的大写字母转换成小写字母，然后输出本程序主要是比较scanf()输入和gets()输入的区别#include <stdio.h>void main(){ char s[20];char *p=s;scanf(“%s”,p); /*注意用scanf()输入和gets()输入的区别*/while( 1 ){if( 2 ) *p=*p+ (‘a’-‘A’);p++ ;}puts ( 3 );}答案：1、*p!=’\0’2、(*p>='A')&&(*p<='Z')3、s运行结果：输入：Program输出：program输入：This is Program输出：this提示：scanf ()输入时遇到空格认为字符串结束，用gets()输入时只有遇到回车才认为字符串结束。

如键入any boy并回车，则2。

补充程序题输入15个整数存入一维数组，再按逆序重新调整该数组中元素的顺序然后再输出。

下面给出部分程序的内容，请将程序补充完整，然后上机调试。

部分程序清单如下：#include <stdio.h>void main(){ int a[15],*p1,*p2,x;for(p1=a;p1<a+15;p1++)scanf("%d",p1);for(p1=a,p2=a+14;p1<a+7;p1++,p2--){ x=*p1;*p1=*p2;*p2=x;}……}答案：for(p1=a;p1!=a+15;p1++)printf("%d ",*p1); // %d后面有一个空格运行结果：输入：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15输出：15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1提示：（1）在整型数组中，没有结束标志，必须依靠数组中数据元素的个数控制循环次数。

C语言教材第七章指针实验

C语⾔教材第七章指针实验第七章指针第⼀部分知识训练【知识要点】1. 地址与指针指针变量的概念：⽤⼀个变量专门来存放另⼀个变量的地址。

2. 指向变量的指针变量指针变量的形式：基类型 *指针变量名；&: 取地址运算符；*：指针运算符。

3. 指针与数组引⽤⼀个数组元素可以⽤下标法和指针法；可以⽤数组名作函数的参数。

4.指针与函数函数指针变量定义的⼀般形式为：类型说明符 (*指针变量名)();⼀个函数的返回值可以是⼀个函数。

【典型习题与解析】5. char * const p;char const * pconst char *p上述三个有什么区别？【解析】char * const p; //常量指针，p的值不可以修改；char const * p；//指向常量的指针，指向的常量值不可以改；const char *p； //和char const *p。

6. main(){int a[5]={1,2,3,4,5};int *ptr=(int *)(&a+1);printf("%d,%d",*(a+1),*(ptr-1));}输出结果是什么？【解析】答案：输出：2,5*(a+1）就是a[1]，*(ptr-1)就是a[4],执⾏结果是2，5。

&a+1不是⾸地址+1，系统会认为加⼀个a数组的偏移，是偏移了⼀个数组的⼤⼩（本例是5个int）。

1)&a是数组指针，其类型为 int (*)[5];⽽指针加1要根据指针类型加上⼀定的值，不同类型的指针+1之后增加的⼤⼩不同。

2)a是长度为5的int数组指针，所以要加 5*sizeof(int)，所以ptr实际是a[5]，但是prt与(&a+1)类型是不⼀样的(这点很重要)，所以prt-1只会减去sizeof(int*) a,&a的地址是⼀样的，但意思不⼀样。

3)a是数组⾸地址，也就是a[0]的地址，&a是对象（数组）⾸地址，a+1是数组下⼀元素的地址，即a[1],&a+1是下⼀个对象的地址，即a[5]。

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。

C语言实验

提交作业要求1．建立一个学号+姓名文件夹（如：20111234张志），建立一个实验报告文件（实验报告.txt或实验报告.doc均可），将实验步骤和程序运行结果拷贝到.txt文件或.doc文档中（可用Alt+PrtSc组合键抓屏），把每次的实验报告（.txt或.doc）和源程序（.C文件）放在学号+姓名文件夹中，上传到教师机“03/09教学班”下面对应的班级文件夹中，下机前把文件夹删除。

2．课外编程题提交到教师机“程序设计”文件夹中。

上机注意事项●运行程序时,应在英文状态下输入数据。

●上一个程序运行结束后, 要关闭工作区或VC窗口, 重新建立一个文件，输入下一个程序。

●编译时死机，将原程序窗口最小化，将程序拷贝到重新打开的VC文件中，可激活系统。

第一次实验（基本程序设计）★预习: 上机指导P4~10详细阅读上机指导P6~7, 掌握vc++6.0的使用方法。

★实验内容：（1）实验1（P5）①（p6）2. 调试修改（改错：求由键盘输入的任意两个整数的乘积。

）#include<stdio.h>void main(void){ int c;scanf(“%d,%d”,&x,&y);/**********FOUND**********/c=a*b/**********FOUND**********/printf(“The product is:%d\n”,c)}②（p7）3.完善程序（程序填空：求圆面积）#define PI 3.14159#include<stdio.h>void main(void){ float r ;double area;scanf(“%f”, &r);/**********SPACE**********/area=【?】;printf(“area=%f\n”, area);}（2）学习编程：①编写一个两个整数相乘的C程序，要求输出格式为: c=3*4=12②从键盘输入三个整数，计算并输出三个整数的平均值。

实验七电表的改装与校准

实验七电表的改装与校准目的1、了解电表改装的基本原理和方法并学会校准电表的刻度；2、了解电表内阻对测量的影响,掌握电表级别的定义；3、掌握毫安计、伏特计和欧姆计的改装、校准和使用；仪器和器材TDKG-2型电表改装与校准实验仪[主要仪器介绍]1、TDKG-2实验仪我们这里主要介绍该实验仪各旋钮的作用，以及使用方法。

它的面板如图7-1所示。

①②⑧⑦③⑥⑤④图7-1TKDG-2型电表改装与校准实验面板图①数字标准电压表②被改装电流计③可调直流稳压电源（0-2V）④输出电压调节旋钮⑤可调电阻箱（0—999.9Ω/w）⑥可调电阻及旋钮⑦固定电阻⑧数字校准电流表实验原理电表在电测量中得到广泛的应用，因此如何了解电表和使用电表就显得十分重要。

磁电式电流计的表头的满度电流很小，一般只适用于测量毫安级以下的电流，用来测量电压，也只能在零点几伏以下。

电流计允许通过的最大电流称为电流计的量程，用I g表示，电流计的线圈有一定内阻，用R g表示，I g与R g是两个表示电流计特性的重要参数。

若要测量较大的电流、电压、就需要扩大量程和改装电表做到多量程、多用途以适应需要。

1、电压表的改装电流计改装成大量程的电压表，只要在表头上串联一分压电阻即可，如图7-2所示。

图7-2电压表改装图设扩展的电压量程为U ，则R u 的阻值应为：()g g u U I R R =+u g gUR R I =-（7-1）式中U/I g 表示扩程后的电压表的内阻。

1/I g 则表示每伏电压量程应具有的内阻，称为“每伏欧姆数”，单位“Ω/V）”，常标在电压表的表盘上。

这是电压表的一个重要参数，知道这个参数，就可以计算各量程的内阻。

易知，I g 越小，扩程后的电压表每伏欧姆数就越大，用来测电压时，对待测电阻的分流影响就越小。

制作多量程的电压表,可串接不同的降压电阻,联接的方式有两种，如图7-3(a)(b)所示。

扩程后的电压表需要用标准表进行校准。

所谓标准表是比扩程表准确度高的电表。

C语言与数据结构实验指导

C语⾔与数据结构实验指导Harbin Institute of TechnologyC语⾔与数据结构实验指导书刘梅索莹⽥⽂龙哈⼯⼤电⼦与信息⼯程学院电⼦⼯程系实验1 实验平台⼀、实验⽬的1.掌握Microsoft Visual C++ 6.0集成环境的使⽤⽅法。

2.掌握C程序在Microsoft Visual C++ 6.0开发环境中的编辑、编译、链接和运⾏全过程⼆、实验内容1）启动Microsoft Visual C++ 6.0开发环境双击桌⾯应⽤程序图标或“开始”菜单程序组中的Microsoft Visual C++ 6.0应⽤程序，启动VC++，如图所⽰图1.1 VC++初始界⾯2）建⽴C源程序⽂件⽅法1：单击⼯具栏的“新建⽂本⽂件”按钮，打开⽂本⽂件编辑界⾯如下图所⽰图1.2 ⽂本⽂件编辑界⾯⽅法2：执⾏“⽂件”->“新建”命令，如图1.3所⽰，在“⽂件”选项卡下选择C++ Source File ⽂件类型，然后输⼊C源程序⽂件名和保存⽂件，如图1.3所⽰，然后单击“确定”按钮，打开源程序⽂件编辑界⾯，如图1.4所⽰。

注意：输⼊C源程序⽂件名时必须带上扩展“.c”，否则默认创建的是扩展名为“.cpp”的C++⽂件。

3）编辑源⽂件⽅法1：在如图1.2所⽰的⽂本⽂件编辑界⾯中输⼊源程序代码，如图1.5所⽰。

⽅法2：在如图1.4所⽰的C源程序⽂件编辑界⾯中编辑源程序代码，如图1.6所⽰。

图1.3 新建⽂件图1.4 C源程序⽂件编辑界⾯图1.5 ⽂本⽂件编辑界⾯编辑源⽂件图1.6 C源程序编辑界⾯编辑源⽂件4）保存源⽂件源⽂件编辑结束后，执⾏“⽂件”->“保存”命令保存⽂件，⽂本⽂件编辑界⾯中编辑的源⽂件保存时必须在⽂件名后加上扩展名“.c”，否则保存的是扩展名为txt的⽂本⽂件，不能编译运⾏。

5）组件⽂件执⾏“组建”->“组建”命令或直接按F7功能键或单机⼯具栏Build按钮，可以对源⽂件进⾏编译、链接⽽不运⾏该程序。

2011年热工学实践实验内容解析

2012年热工学实践实验内容实验3 二氧化碳气体P-V-T 关系的测定一、实验目的1. 了解CO 2临界状态的观测方法，增强对临界状态概念的感性认识。

2. 巩固课堂讲授的实际气体状态变化规律的理论知识，加深对饱和状态、临界状态等基本概念的理解。

3. 掌握CO 2的P-V-T 间关系测定方法。

观察二氧化碳气体的液化过程的状态变化，及经过临界状态时的气液突变现象，测定等温线和临界状态的参数。

二、实验任务1．测定CO 2气体基本状态参数P-V-T 之间的关系，在P —V 图上绘制出t 为20℃、31.1 ℃、40℃三条等温曲线。

2．观察饱和状态，找出t 为20℃时，饱和液体的比容与饱和压力的对应关系。

3．观察临界状态，在临界点附近出现气液分界模糊的现象，测定临界状态参数。

4．根据实验数据结果，画出实际气体P-V-t 的关系图。

三、实验原理1. 理想气体状态方程：PV = RT实际气体：因为气体分子体积和分子之间存在相互的作用力，状态参数（压力、温度、比容）之间的关系不再遵循理想气体方程式了。

考虑上述两方面的影响，1873年范德瓦尔对理想气体状态方程式进行了修正，提出如下修正方程：()RT b v v a p =-⎪⎭⎫ ⎝⎛+2 （3-1）式中: a / v 2是分子力的修正项；b 是分子体积的修正项。

修正方程也可写成 : 0)(23=-++-ab av v RT bp pv（3-2）它是V 的三次方程。

随着P 和T 的不同，V 可以有三种解：三个不等的实根；三个相等的实根；一个实根、两个虚根。

1869年安德鲁用CO 2做试验说明了这个现象，他在各种温度下定温压缩CO 2并测定p 与v ，得到了P —V 图上一些等温线，如图2—1所示。

从图中可见，当t >31.1℃时，对应每一个p ，可有一个v 值，相应于（1）方程具有一个实根、两个虚根；当t =31.1℃时，而p = p c 时，使曲线出现一个转折点C 即临界点，相应于方程解的三个相等的实根；当t <31.1℃时，实验测得的等温线中间有一段是水平线（气体凝结过程），这段曲线与按方程式描出的曲线不能完全吻合。

直流电路测量实验报告doc

直流电路测量实验报告篇一：直流电路测量进阶实验报告`实验报告课程名称：电路与电子技术实验指导老师：成绩：实验名称：直流电路测量进阶实验实验类型：电子电路实验同组学生姓名：一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、实验数据记录和处置五、讨论、心得一、实验目的和要求1．掌握电工综合实验台的大体操作和数字万用表的利用；2．了解测量仪表量程，分辨率，准确度对测量结果的影响和测量结果的正确表示；3．学习和掌握对非线性元件特性曲线的测定；4．掌握含源一端口网络等效参数和其外特性的测量方式；5．验证戴维南定理和诺顿定理；6．了解实验时非理想状态对实验结果的影响；二、实验内容和原理实验内容1．测定晶体二极管的伏安特性曲线；2．测量戴维南（诺顿）等效支路的电路参数；3．别离测量原网络和等效支路端部的伏安特性；4．学会用Origin处置实验数据；实验原理(简略)1．.伏安法；2．戴维南（诺顿）定理；3．开路电压的测量：①直接测量法；②示零测量法；③两次测量法；4．短路电流的测量；5．含源电路等效电阻的测量方式：①直接测量法；②开路电压，短路电流法；③半电压法；④伏安法；三、主要仪器设备电工综合实验台；数字万用表；DG07多功能网络实验组件；导线等四、实验数据记录和处置1.利用软件OrCAD仿真二级管的伏安特性；①理想二极管的伏安特性曲线；50mA-0mA-50mA-100mA-40VI(D1)-36V-32V-28V-24V-20VV(D1:1)-16V-12V-8V-4V0V4V②不同温度下二极管的伏安特性曲线（从左到右依次为-10℃，0℃，10，20℃），实验当天温度接近20℃，可以将由实验数据得出的曲线与下图中最右边曲线对比分析；装订线30mA20mA10mA0(转载自：xiaocaOfaNWen 小草范文网:直流电路测量实验报告)A0VI(D1)V(D1:1)0.1V0.2V0.3V0.4V0.5V0.6V0.7V0.8V0.9V1.0V③交流电路中二极管两头的电压波形（可与实验顶用示波器观察的波形对比）；5V0V-5V-10V0sV1(D1)Time0.2ms0.4ms0.6ms0.8ms1.0ms1.2ms1.4ms1.6ms1.8ms2.0ms2.二极管实验数据处置实验测得Us=5V时二级管两头的电压与流过二极管的电流如下表所示：电流（mA）装订线电压（V）比较分析：很显然，实验所得的二极管伏安曲线与用Orcad仿真的理想二极管伏安曲线相差较大，但与20℃下的二极管的伏安曲线较为相近。

实验7气相反应平衡常数的测定

实验7 气相反应平衡常数的测定一、目的要求1．直接测定法测量不同温度下二氧化碳与灼热碳反应的平衡常数。

2．了解高温的测量和控制及气体的取样分析。

二、原理二氧化碳与灼热碳的反应：C （s ）＋CO 2（g ）−−→−高温2CO （g ） r H m ＝·mol -1 假定反应气相混合物为理想气体，对于复相化学平衡，其平衡常数用各组分气体分压表示：)/()/(2CO 2CO o o p p p p p K = (7-1) )/()/(2CO 2CO o o p p x p p x p K ⋅⋅=(7-2)在实验条件下反应总压近似保持在101325Pa ，故总总n n n n n n n n x x K o p⋅-=+==)()(2222CO 2CO CO CO CO 2CO CO 2CO 由理想气体状态方程得)/)(//()/(CO 2CO RT V RT V RT V RT V K o p总总-= =)(/CO 2CO V V V V -总总 (7-3)式中V co为标准态压力下一氧化碳的体积，V总为标准态压力下一氧化碳和二氧化碳平衡混合气的总体积。

本实验中对反应达平衡后的混合气体“冻结”后进行取样分析，可测出V总和V CO。

二氧化碳与碳高温下的等压反应热效应为＋·mol-1，是吸热反应。

温度升高，反应向生成CO方向进行，平衡常数增大。

而且该反应有体积变化，压力增加，反应向气体体积缩小的方向即生成CO2方向进行。

当压力恒定时，影响化学平衡移动的因素只有温度。

故可在不同的温度下对反应平衡常数进行测量，从而考察温度对平衡常数的影响。

该反应除考虑热力学平衡外，还要考虑动力学因素。

该反应是非均相反应，CO2还原成CO的速度在低于600℃时很慢，温度高于1100℃速度才显著加快。

因此，在较低温度下，反应要达到平衡需要很长时间。

三、仪器和试剂反应装置一套（UJ-36型便携式电位差计一台；XCT-101动圈式温度指示调节仪一台；镍铬-镍铬鎧装热电偶两对）；CO2钢瓶一个；碳粒；40％NaOH溶液；液体石蜡；饱和食盐水。

数据结构习题及答案与实验指导(树和森林)7

第7章树和森林树形结构是一类重要的非线性结构。

树形结构的特点是结点之间具有层次关系。

本章介绍树的定义、存储结构、树的遍历方法、树和森林与二叉树之间的转换以及树的应用等内容。

重点提示：●树的存储结构●树的遍历●树和森林与二叉树之间的转换7-1 重点难点指导7-1-1 相关术语1．树的定义：树是n（n>=0）个结点的有限集T，T为空时称为空树，否则它满足如下两个条件：①有且仅有一个特定的称为根的结点；②其余的结点可分为m（m>=0）个互不相交的子集T1，T2，…，T m，其中每个子集本身又是一棵树，并称为根的子树。

要点：树是一种递归的数据结构。

2．结点的度：一个结点拥有的子树数称为该结点的度。

3．树的度：一棵树的度指该树中结点的最大度数。

如图7-1所示的树为3度树。

4．分支结点：度大于0的结点为分支结点或非终端结点。

如结点a、b、c、d。

5．叶子结点：度为0的结点为叶子结点或终端结点。

如e、f、g、h、i。

6．结点的层数：树是一种层次结构，根结点为第一层，根结点的孩子结点为第二层，…依次类推，可得到每一结点的层次。

7．兄弟结点：具有同一父亲的结点为兄弟结点。

如b、c、d；e、f；h、i。

8．树的深度：树中结点的最大层数称为树的深度或高度。

9．有序树：若将树中每个结点的子树看成从左到右有次序的（即不能互换），则称该树为有序树，否则称为无序树。

10．森林：是m棵互不相交的树的集合。

7-1-2 树的存储结构1．双亲链表表示法以图7-1所示的树为例。

（1）存储思想:因为树中每个元素的双亲是惟一的，因此对每个元素，将其值和一个指向双亲的指针parent构成一个元素的结点，再将这些结点存储在向量中。

（2）存储示意图:-1 data:parent:（3）注意: Parrent域存储其双亲结点的存储下标，而不是存放结点值。

下面的存储是不正确的：-1 data:parent:2．孩子链表表示法（1）存储思想：将每个数据元素的孩子拉成一个链表，链表的头指针与该元素的值存储为一个结点，树中各结点顺序存储起来，一般根结点的存储号为0。

C语言课程课后练习参考答案

实验6-1课后练习：1.选择题（1）B （2）C（3）A（4）D（5）C （6）C （7）D 2.阅读程序，写出运行结果3020103.阅读程序，写出运行结果20104. 阅读程序，写出运行结果1 2 35.阅读程序，写出运行结果7 8 96.阅读程序，写出运行结果97.阅读程序，写出运行结果#include <stdio.h>int digit(int n,int k);int main(){ int n,k;printf("Enter n,k: ");scanf("%d %d",&n,&k);printf("\nThe result is：%d\n",digit(n,k));return 0;}int digit(int n,int k){ int d;while(k>0){ d=n%10;n=n/10;k--;}return d;}8.程序填空#include <stdio.h>double max(double a,double b);int main(){ double x,y;prinf("please input two double numbers:"); scanf("%lf %lf"),&x,&y;printf("%.2f\n",max(x,y));return 0;}double max(double a,double b){return (a>b?a:b);}9.原版#include <stdio.h>int check(int n,int d);int main(){ int n,d;printf("Enter n,d: ");scanf("%d %d",&n,&d);if(check(n,d)==1)printf("The digit %d is in data %d",d,n); elseprintf("The digit %d is not in data %d",d,n); return 0;}int check(int n,int d){ int temp;while(n>0){ temp=n%10;if(temp==d)return 1;n=n/10;}return 0;}改进版#include <stdio.h>int check(int n,int d);int main(){ int n,d,position;printf("Enter n,d: ");scanf("%d %d",&n,&d);position=check(n,d);if(check(n,d)>0)printf("The digit %d is in data %d,position is %d",d,n,position);elseprintf("The digit %d is not in data %d",d,n);return 0;}int check(int n,int d){ int temp,position=1;while(n>0){ temp=n%10;if(temp==d)return position;position++;n=n/10;}return 0;}实验6-2课后练习1.选择题（1）B （2）C（3）B（4）B（5）C （6）B （7）D （8）D （9）C（10）B（11）A2.填空(1) 函数中声明有局部变量，若声明中带有static，则该局部变量采用静态存储方式，在编译时分配空间，若函数中未显式设定初始值，则系统将其自动初始化，函数被调用结束时，该空间不释放。

数据结构上机实验任务书一和二

目录实验1 顺序表的应用 (2)实验2 链表的应用 (5)实验3 栈的应用 (6)实验4 队列的应用 (7)实验5 树的应用 (9)实验6 图的应用 (10)实验7 图的应用 (11)实验8 查找与排序 (12)0 实验要求一、实验步骤⒈问题分析充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。

⒉数据结构设计针对要求解决的问题，考虑各种可能的数据结构，并且力求从中找出最佳方案(必须连同算法一起考虑)，确定主要的数据结构及全局变量。

对引入的每种数据结构和全局变量要详细说明其功能、初值和操作特点。

⒊算法设计算法设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的模块设计问题，这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块，并决定模块的接口，即模块间的相互关系以及模块之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个模块内部的具体算法，包括输入、处理和输出，采用类C语言描述。

⒋测试用例设计准备典型测试数据和测试方案，测试数据要有代表性、敏感性，测试方案包括模块测试和模块集成测试。

⒌上机调试对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误，测试前，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则根据事先设计的测试方案并结合现场情况进行错误跟踪，包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。

二、实验报告每次实验结束后，均应撰写实验报告。

实验报告应包括如下内容：1、问题描述：简述题目要解决的问题是什么。

2、设计：概要设计采用抽象数据类型描述，详细设计包括存储结构的定义、主要操作算法设计等。

用类C语言或用框图描述。

3、调试报告：调试过程中遇到的问题是如何解决的；对设计和编码的讨论和分析。

4、运行结果。

可以贴相应的运行结果截图。

5、算法分析与改进：算法的时间复杂度和空间复杂度分析；算法改进的设想。

6、经验和体会所有实验做完后，上交上机实验源程序和相应的运行结果截图。

C语言学习知识上机实验例题

C语⾔学习知识上机实验例题实验⼀ C语⾔的运⾏环境、运⾏过程和表达式的使⽤⼀、⽬的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语⾔的运⾏环境，了解所⽤的计算机系统的基本操作⽅法，学会独⽴使⽤该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序。

3、通过运⾏简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语⾔数据类型，熟悉如何定义⼀个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的⽅法，了解以上类型数据输出时所⽤的格式转换符。

5、学会使⽤C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式⼆、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显⽰如下三⾏⽂字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在Turbo C的集成环境下，键⼊如下源⽂件。

敲Alt+F组合键打开File菜单，File菜单中Write to或save as选项可将默认noname.c⽂件名改为任意⽂件名。

程序example.c如下：main(){printf("Hello,World!\n");printf("Wolcome to the C language world!\n");printf("Everyone has been waiting for.\n");}然后⽤Ctrl+F9执⾏example.c，⽤Alt+F5查看结果，即在屏幕上显⽰题⽬要求的三⾏⽂字。

按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。

注意，在运⾏程序之前最好先存盘。

【例2】输⼊并运⾏程序，写出运⾏结果。

main(){int a,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”,sum);}运⾏⽅法同上，最后结果为：sum is 579。

【例3】输⼊并运⾏程序，写出运⾏结果。

c语言程序分类总结[修改版]

第一篇：c语言程序分类总结一、选择排序法：1、函数方法：#include void main() {void sort(int array[],int n); int a[10],i; printf("enter array:\n"); for(i=0;i scanf("%d",&a[i]); sort(a,10); printf("The sorted array:\n"); for(i=0;iprintf("%d ",a[i]); printf("\n"); }void sort(int array[],int n) {int i,j,k,t;for(i=0;i{k=i;for(j=i+1;jif(array[j]k=j;t=array[k];array[k]=array[i];array[i]=t; } }2、数组方法：实验6_1 #include void main() {int i,j,min,temp,a[11];printf("enter data:\n");for (i=1;i{printf("a[%d]=",i);scanf("%d",&a[i]);}printf("\n");printf("The orginal numbers:\n");for (i=1;iprintf("%5d",a[i]);printf("\n");{min=i;for (j=i+1;ja[j]) min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;}printf("\nThe sorted numbers:\n");for (i=1;iprintf("%5d",a[i]);printf("\n"); }3、指针方法：（教材209 例题8.9）#include void main() {void sort(int x[ ],int n); int *p,i,a[10]; p=a; for(i=0;i scanf("%d",p++); p=a; sort(p,10); for(p=a,i=0;i{printf("%d ",*p);p++;} printf("\n"); }void sort(int x[],int n) {int i,j,k,t;for(i=0;i{k=i;for(j=i+1;jif(x[j]>x[k]) k=j;if(k!=i){t=x[i];x[i]=x[k];x[k]=t;}} }二、素数算法：1、筛选法求素数（教辅41.1题）#include #include void main() {int i,j,n,a[101];a[i]=i;a[1]=0;for (i=2;ifor (j=i+1;j{if(a[i]!=0 && a[j]!=0)if (a[j]%a[i]==0)a[j]=0;}printf("\n");for (i=2,n=0;i{ if(a[i]!=0){printf("%5d",a[i]);n++;}if(n==10){printf("\n");n=0;}}printf("\n"); }2、（1）For循环方法：#include #include void main() {int m,i,k; printf("please enter a integer number:");scanf("%d",&m);for (i=2;iif(m%i==0) break;if(i>k) printf("%d is a prime number.\n",m);else printf("%d is not a prime number.\n",m); }（2）求100~200之间素数：# include # include void main() {int m,k,i,n=0; for(m=101;m{ k=sqrt(m);for (i=2;iif (m%i==0) break;if (i>=k+1){printf("%d ",m);n=n+1;}if(n%10==0) printf("\n");}printf ("\n"); }3、函数方法：实验７_1（教辅63.3题）#include void main() {int prime(int); int n;printf("\ninput an integer:");scanf("%d",&n);if (prime(n))printf("\n %d is a prime.\n",n);elseprintf("\n %d is not a prime.\n",n); }int prime(int n){int flag=1,i;for (i=2;iif (n%i==0)flag=0;return(flag);}三、最值问题：1、函数方法，两个数比较大小(教材144.例题7.2) #include void main() { int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);printf("max is %d\n",c); }int max(int x,int y) {int z;z=x>y?x:y;return(z); }2、二维数组，求出其中值最大的那个元素值:(教材123.例题6.5) #include void main() {int i,j,row=0,colum=0,max;int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,8,7,6},{-10,10,-5,2}};max=a[0][0];for (i=0;ifor (j=0;jif (a[i][j]>max){max=a[i][j];row=i;colum=j;}printf("max=%d,row=%d,colum=%d\n",max,row,colum); }3、有三个字符串，要求找出其中最大者(教材136.例题6.9) #include #include void main ( ) {char string[20];char str[3][20];int i;for (i=0;igets (str[i]);if (strcmp(str[0],str[1])>0)strcpy(string,str[0]);elsestrcpy(string,str[1]);if (strcmp(str[2],string)>0)strcpy(string,str[2]);printf("\nthe largest string is:\n%s\n",string); }4、函数方法，四个整数，找出最大值：（教材152.例题7.5）#include void main() { int max_4(int a,int b,int c,int d);int a,b,c,d,max;printf("Please enter 4 interger numbers:");scanf("%d %d %d %d",&a,&b,&c,&d);max=max_4(a,b,c,d);printf("max=%d \n",max); }int max_4(int a,int b,int c,int d) {int max_2(int a,int b); int m;m=max_2(a,b); m=max_2(m,c); m=max_2(m,d); return(m); }int max_2(int a,int b)这也可以这么写int max_2(int a,int b) {return(a>b?a:b);{if(a>b) return a; }elsereturn b; }四、辗转相除问题：（最大公约数最小公倍数问题）1、一般法，求最大公约数和最小公倍数（教辅26页，第一题）#include void main() { int p,r,n,m,temp;printf("请输入两个正整数n,m:");scanf("%d,%d,",&n,&m);if (n{temp=n;n=m;m=temp;}p=n*m;while(m!=0){r=n%m;n=m;m=r;}printf("它们的最大公约数为:%d\n",n);printf("它们的最小公约数为:%d\n",p/n); }2、函数法：void main() {int hcf(int,int);int lcd(int,int,int);int u,v,h,l;scanf("%d,%d",&u,&v);h=hcf(u,v);printf("H.C.F=%d\n",h);l=lcd(u,v,h);printf("L.C.D=%d\n",l); }int hcf(int u,int v) {int t,r; if (v>u){t=u;u=v;v=t;} while ((r=u%v)!=0){u=v;v=r;} return(v); }int lcd(int u,int v,int h){return(u*v/h);}五、有关指针的实验题：1、实验9-1（输入3个整数，由小到大的顺序排列）（1）#include void main() { void swap(int *p1,int *p2); int n1,n2,n3; int *p1,*p2,*p3; printf("input three integer n1,n2,n3:"); scanf("%d,%d,%d",&n1,&n2,&n3); p1=&n1; p2=&n2; p3=&n3; if(n1>n2) swap(p1,p2); if(n1>n3) swap(p1,p3); if(n2>n3) swap(p2,p3); printf("Now,the orderis:%d,%d,%d\n",n1,n2,n3); }void swap(int *p1,int *p2){int p;p=*p1; *p1=*p2; *p2=p;} （2）#include #include void main() {void swap(char *,char *); char str1[20],str2[20],str3[20]; printf("input three line:\n"); gets(str1); gets(str2); gets(str3); if(strcmp(str1,str2)>0) swap(str1,str2); if(strcmp(str1,str3)>0) swap(str1,str3); if(strcmp(str2,str3)>0) swap(str2,str3); printf("Now,the order is:\n");printf("%s\n%s\n%s\n",str1,str2,str3); }void swap(char *p1,char *p2) {char p[20];strcpy(p,p1);strcpy(p1,p2);strcpy(p2,p); }2、实验9_2（将n个数，输入时顺序的逆序排列）#include void main() {void sort (char *p,int m); int i,n; char *p,num[20]; printf("input n:"); scanf("%d",&n); printf("please input these numbers:\n"); for (i=0;iscanf("%d",&num[i]); p=&num[0]; sort(p,n); printf("Now,the sequence is:\n"); for (i=0;iprintf("%d ",num[i]); printf("\n"); }void sort (char *p,int m) {int i; char temp, *p1,*p2; for (i=0;i{p1=p+i;p2=p+(m-1-i);temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp;} }3、实验9_3（写一函数，求一个字符长度）#include void main() {int length(char *p); int len; char str[20]; printf("input string: "); scanf("%s",str); len=length(str); printf("The length of string is %d.\n",len); }int length(char *p){int n; n=0; while (*p!='\0'){n++;p++;} return(n); }第二篇：C 语言程序设计《C 语言程序设计》主要在计算机软件、计算机网络、计算机应用、通信技术、智能电子、电子信息工程、多媒体以及核工程与核技术等专业中开设，是电子信息类、机械类等工科专业的重要专业基础课。

c语言实验指导书

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实验4 数组的应用实验4 数组的应用-1/3
实验目的：实验目的：
1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法、掌握一维数组和二维数组的定义、 2、掌握字符数组的使用、 3、学习与数组有关的算法、 4、学会进行矩阵运算、
实验4 数组的应用实验4 数组的应用-2/3
实验内容：实验内容：
实验7 文件操作实验7 文件操作-2/2
实验要求：实验要求：
1、画出流程图、 2、按照模块化的思路编写程序、 3、在编译链接运行中逐步改正程序中的错误、 4、能够进行查找、排序、修改、删除、插入等操作、能够进行查找、排序、修改、删除、 5、学籍信息要写入文件、 6、输出界面友好、 7、撰写上机报告并进行总结分、
实验1 运行环境与顺序结构程序设计实验1 运行环境与顺序结构程序设计-2/3
实验内容：实验内容：
1、编程环境的使用（编辑、编译、运行和调试）编程环境的使用（编辑、编译、运行和调试）程序调试技巧（语法/语义错误的诊断、程序的单步/断点跟踪） 2、程序调试技巧（语法/语义错误的诊断、程序的单步/断点跟踪）请分别编写能显示以下内容的Ｃ语言程序： 3、请分别编写能显示以下内容的Ｃ语言程序： (1) I can do it! Ok (2) ************** * * ^_^ Welcome ^_^ * * ************** 求二个数和、商并显示。 4、求二个数和、差、积、商并显示。
1、掌握基本算术运算与字符处理 2、学会进行选择结构流程控制学会使用不同的条件控制语句， 3、学会使用不同的条件控制语句，体会其应用方法体会将待处理的问题转换为算法描述， 4、体会将待处理的问题转换为算法描述，并编程实现

C++语言程序设计形考二实验七

上机实验7：指针应用程序设计一、实验内容分析下面程序运行结果#include <iostream>using namespace std;int main(){int i,m[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};// 判断输出int *p=m+3; cout<<*p<<endl; //cout<<++*p<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<*++p<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<*p++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<(*p)++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<++*p++<<endl; //cout<<*p<<endl; //cout<<(++*p)++<<endl; //cout<<*p<<endl; //p+=2; cout<<*p<<endl; //p=&m[6]; cout<<*p<<endl; //i=*p+4; cout<<i<<endl; //i=*(p-=3); cout<<i<<endl; //cout<<*p<<endl; //*(p+1)=9; cout<<*p<<endl; //cout<<*(p+1)<<endl; //return 0;}二、实验要求1. 先读程序，判断每一行的输出，填入行尾“判断输出”栏目下的括弧中；2. 实际运行程序，将实际输出判断输出进行比较，如有不相符之处，分析产生判断错误的原因。

凝胶渗透色谱法测定高聚物的相对分子质量及其分布.

料内部孔洞的能力和几率也不同，分子尺寸较小（或相对分子质量较小）的高分子线团所能够进入的
孔洞数目多于分子尺寸较大（或相对分子质量较大）的高分子线团，因而在色谱柱中停留的时间就较
长些，这样，在用溶剂不断淋洗色谱柱中的高聚物试样的情况下，尺寸大小不同的高分子在色谱柱中
的相对位置就逐渐地被拉开了（如图7-1所示）。可将色谱柱中的总体积Vt 分为三部分： Vt = V0 + Vi + Vg
完全分离
谱柱按照相对分子质量大小分离开来，它们的Kd 值处于0～1 之间，其中相对分子质量较大的高分
子的Kd 值较小，Ve值较小，因而较先从色谱柱中被淋洗出来，而相对分子质量较小的高分子的Kd
值较大，Ve值较大，因而较后从色谱柱中被淋洗出来。实验证明，高分子溶质的相对分子质量M 和其淋出体积Ve 之间有下列单值对数函数关系：
谱柱的分辨率越高。
2. 凝胶渗透色谱仪及GPC谱图
凝胶渗透色谱仪（简称GPC仪）是将高聚物试样通过色谱柱分离后，连续地测定其中各个级份的
相对分子质量及其相对含量的仪器。目前国内外的GPC仪都已装配成具有自动化水平的仪器，但有的
实验室中仍还使用简易型GPC仪。不论是什么型号，GPC仪都是由输液系统、色谱柱、检测器及记录
数均相对分子质量以及多分散系数HI：
n
Mw
=
n
∑ wi
i=1
⋅Mi
∑Hi ⋅Mi = i=1
n
∑ Hi
i=1
(7-6)
Mn
=
⎡n ⎢∑ ⎣i=1
wi Mi
⎤ −1 ⎥ ⎦
=
⎡n ⎢∑ ⎣i=1
H
i
∑ Mi
H
i

c语言实验报告

C语言实验报告说明1，所有程序均用编译运行，文件名命名为姓名+日期，因为实验存在补做，因此并非是依照日期前后排列的。

2，为了使截图清楚，手动将运行窗口由“黑底白字”改成了“白底黑字”。

实验2 数据类型、运算符和表达式一、实验目的：（1）把握C语言数据类型，熟悉如何概念一个整型、字符型、实型变量、和对它们赋值的方式。

（2）学会利用C的有关算术运算符，和包括这些运算符的表达式，专门是自加（++）和自减（――）运算符的利用。

（3）把握C语言的输入和输出函数的利用（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的进程。

三、程序调试与问题解决：(1)输人并运行下面的程序#include<>void main(){char c1,c2;c1='a';c2='b';printf("%c %c\n",c1,c2);}○1运行此程序。

○2在上面printf语句的下面再增加一个printf语句。

printf("%d %d\n",c1,c2);再运行，并分析结果。

输出结果如图，编译成功，无错误。

○3将第3行改成int c1,c2;再运行，并分析结果。

○4再将第4、5行改成c1=a;c2=b;再运行，并分析结果。

a,b没有概念，编译报错。

○5再将第4、5行改成c1=‘’a‘’;c2=‘’b‘’;再运行，并分析结果。

○6再将第4、5行改成c1=300;c2=400;再运行，并分析结果。

以字符型输出时，输出的将是300，400对应的字符。

(2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序#include<>main (){char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);printf("\t\b%c %c\n",c4,c5);}#include<>void main(){int a,b;unsigned c,d;long e,f;a=100;b=-100;e=50000;f=32767;c=a;d=b;printf("%d,%d\n",a,b);printf("%u,%u\n",a,b);printf("%u,%u\n",c,d);c=a=e; d=b=f;printf("%d,%d\n",a,b);printf("%u,%u\n",c,d);}请对照程序和运行结果分析:①将一个负整数斌给一个无符号的变t，会取得什么结果。