《做个存钱罐》教学设计
小学美术冀美版四年级上册《4.做个存钱罐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版四年级上册《4.做个存钱罐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识技能：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法：在构思和制作的过程中，培养学生的创新意识和提高学生的动手能力。
情感态度价值观：培养学生勤俭节约的美德。
教学重点、难点：
使学生将自己的设想转化成实际的物品
教具准备：多媒体课件手工制作的存钱罐
学具准备：剪刀胶棒双面胶手工纸彩笔废旧材料等
教学过程
一、揭示课题1、魔术导入
师：拿出一个薯片空桶，同学们看这是什么？生：……
师：我能用这个空桶变个魔术，看好了啊。
师：他变成了什么？生：人脸面具
师：仔细找一找，在这个面具里，有什么秘密？
生：观察，寻找（引导学生发现投币口和取币口，并猜出是一个存钱罐。
对学生的回答给予肯定）
师：这真是一个存钱罐，存钱口你们找到，你们猜一猜，取钱口在哪？师，。
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解存钱罐的种类和用途2.掌握简单的手工制作技巧3.培养创造力和动手能力4.加强对“节约”和“理财”的认识二、教学重点1.手工制作技巧2.对“节约”和“理财”的认识三、教学难点1.如何将理财和手工制作结合起来2.如何引导学生从制作角度进一步理解学习内容四、教学过程1.进入主题教师用图片或实物引导学生认识存钱罐，让学生从自己的经验中介绍不同的存钱罐种类。
2.教学内容1.引导学生制作存钱罐为了激发学生厌学的积极性，教师可以在制作中引入一些创新元素。
例如，将物品照片放缩到适当大小，以获得合适的模板。
在过程中，学生不仅可以将节约和理财知识用于实践，还可以表现自己的想象和创造。
2.让学生装饰存钱罐可以使用彩笔、线、贴纸等材料来装饰存钱罐，让学生发挥少见到的创造，并在过程中培养耐心和动手能力。
3.温故学习1.了解老师布置的家务任务学生反思思考，在满足理财目标的同时，如何积极承担家务责任。
教师可以让学生在班级展示最佳家务任务的标志，以激发学生的参与性和创新精神。
2.引导学生做实验、收集数据在学生进行每一个实验的过程中，教师可以提醒学生记录数据，分析数据并总结经验。
这些数据和总结既可以与学生的理财经验相结合，又可以促进学生绵延学习兴趣。
4.拓展内容1.收集好的理财书籍，让学生阅读并分享教师可以向学生推荐一些好的理财书籍，让学生在课外阅读，阅读期间学生需要记录自己的阅读体会并分享给其他同学。
2.策划学生自己的理财计划让学生制定一份他们自己的理财计划，设定好目标、周期和具体行动计划，使学生在学习过程中掌握理财经验并实践。
五、创设情境本节课的情境创设，一方面可以从学生的日常生活中寻找切入点，让学生“脱离”教室，进一步动手实践；另一方面，从内容本身入手，让学生产生对节约和理财的兴趣和认识。
六、教学方法本节课采用以学生为中心的教学法，注重学生自主性、创新性和动手性，并倡导师生合作与互动。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。
教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。
但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。
2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。
2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。
3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。
六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。
2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。
同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动
幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动一、教学目的通过手工制作储蓄罐，让幼儿学会如何存钱，并培养他们的储蓄意识和良好的消费习惯。
二、教学内容1. 手工制作储蓄罐材料•空罐子（如花生酱罐或饮料罐）•颜料•刷子•装饰贴纸•胶水制作步骤1.将空罐子清洗干净并晾干。
2.用颜料涂在罐子表面。
3.等待颜料干透后，使用装饰贴纸进行装饰。
4.最后，在罐子顶部开一个小口，作为存钱的通道。
2. 存钱游戏活动游戏规则1.教师分别提供一些话题（如自己喜欢的玩具、未来的梦想等），让幼儿自己选择感兴趣的话题。
2.幼儿按照话题自行进行创意，并落实在手工制作的储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
活动目的通过自主的创意制作和计划存钱，培养幼儿自主学习、具有创造性思维的能力，并引导幼儿在学习生活中养成储蓄习惯。
三、教学过程1. 教学准备教师将准备好所需材料，并制作好范例，以便幼儿参考。
2. 制作储蓄罐1.教师向幼儿教授手工制作储蓄罐的步骤，并演示给幼儿看。
2.教师让每位幼儿自行进行制作。
3.教师在制作过程中巡视指导，对幼儿的疑问及时进行解答。
3. 存钱游戏活动1.教师选择话题，并让幼儿自由选择感兴趣的话题。
2.教师引导幼儿进行自主的创意设计，并落实于储蓄罐中。
3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。
四、教学评价1. 学生自评要求幼儿针对本次活动进行自我评价，反思自己在制作储蓄罐和进行存钱计划过程中的收获和不足。
2. 教师评价教师要对幼儿的制作和存钱计划进行总体评价，特别是对于存在的不足要进行针对性的指导和帮助。
五、教学反思本次活动让幼儿在进行手工制作的同时，了解了储蓄的意义和重要性，同时通过游戏方式引导幼儿进行自主学习和创新思维，是一次十分成功的教学实践。
小学美术《做个存钱罐》教案
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。
四年级上册美术教案-第4课 做个存钱罐｜冀美版(2014秋)
第 4 课做个存钱罐
一、教学内容
做个存钱罐
二、教学目标
1.知识目标：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
2.能力目标：在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
3.情感目标：培养学生勤俭节约的美德。
三、教学重点：
熟练运用手工剪、贴等多种技法制作储蓄罐。
四、教学难点：
利用环保易得的综合材料发挥创造力制作储蓄罐。
五、教具准备
视频、图片、课件、教具
六、教学流程
七、板书设计
做个存钱罐
造型色彩材料八、课后反思。
做个存钱罐教学设计【DOC范文整理】
做个存钱罐教学设计课题与教学内容十一、做个存钱罐课时课时教学目标知识技能能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。
情感态度培养学生勤俭节约的美德。
教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入：教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？二、体验探究教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。
随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。
今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体：提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。
小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。
下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。
谁来说一下讨论的结果？同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
三、实践操作学生动手制作，教师辅导。
四、展示存钱罐教师：谁愿意介绍一下自己的作品？小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
自制存钱罐的手工教案中班
自制存钱罐的手工教案中班教案标题：自制存钱罐的手工教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解储蓄的重要性和方法。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 空的塑料瓶（如饮料瓶）- 1个每个幼儿2. 装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料、彩笔等3. 剪刀、胶水、透明胶带4. 图片或视频展示储蓄的重要性和方法教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或视频，介绍储蓄的概念和重要性。
2. 与幼儿讨论，问他们是否知道如何储蓄，并了解他们对储蓄的看法。
制作存钱罐：1. 给每个幼儿提供一个空的塑料瓶。
2. 与幼儿一起讨论如何将瓶子变成存钱罐，鼓励他们提出创意和建议。
3. 指导幼儿使用装饰材料装饰瓶子，如用彩纸包裹、贴上贴纸、用颜料或彩笔绘画等。
4. 鼓励幼儿在瓶子上贴上储蓄目标的图片或文字，以激励他们储蓄。
展示和分享：1. 给每个幼儿机会展示他们制作的存钱罐。
2. 鼓励幼儿分享他们的储蓄目标和想法。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
活动延伸：1. 鼓励幼儿将零钱放入自己的存钱罐中，并定期检查进展。
2. 在日常活动中，提醒幼儿储蓄的重要性，并鼓励他们将零钱放入存钱罐中。
3. 通过角色扮演或游戏等方式，让幼儿模拟储蓄的过程，加深理解。
评估：观察幼儿在制作存钱罐的过程中的参与程度和创造力。
评估幼儿是否理解储蓄的概念和重要性，以及他们是否愿意积极参与储蓄活动。
教案扩展：1. 继续探索储蓄的不同方法，如银行存款、投资等。
2. 鼓励幼儿与家人一起制定储蓄计划，并帮助他们实践储蓄的方法。
3. 定期回顾和讨论幼儿的储蓄进展，鼓励他们坚持储蓄的习惯。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，监督幼儿的使用。
2. 鼓励幼儿团队合作和互相帮助。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，不强迫他们按照特定的设计要求进行制作。
通过这个教案，幼儿将能够理解储蓄的概念和重要性，并通过手工制作存钱罐的过程，发展他们的创造力和团队合作能力。
幼儿园大班存钱罐制作教案
幼儿园大班存钱罐制作教案幼儿园大班存钱罐制作教案一、教学目标1.了解存钱罐的定义和作用；2.通过手工制作存钱罐，培养幼儿的动手能力和创造力；3.促进幼儿的经济意识和财务管理能力的提高；4.加深幼儿对家庭、生活和社会的认知和了解。
二、教学内容幼儿园大班存钱罐制作教案第一步：介绍存钱罐的基本知识以及制作存钱罐的用材和工具。
1.请幼儿回答以下问题：你知道什么是存钱罐吗？它可以帮助你做什么？2.让幼儿自由发挥，用自己喜欢的材料和工具制作存钱罐，可以使用废旧的盒子、瓶子等。
第二步：教授制作存钱罐的方法。
1.将所选的材料剪裁成合适的大小。
2.根据喜好在存钱罐上贴上不同的贴纸、图案和文字。
3.在存钱罐上开口，方便将零钱放入。
4.最后，对制作好的存钱罐进行评价和展示。
第三步：幼儿互相分享自己制作的存钱罐，进行展示。
三、教学方法创造性学习法、探究式学习法、教师引导式。
四、教学准备1.盒子、瓶子及其他需要的材料；2.贴纸、颜料等辅助工具；3.相关视频、图片及制作过程模板等教学资源；4.与幼儿沟通和互动的方法。
五、教学过程1.教师先向幼儿简单介绍存钱罐的定义和作用，鼓励幼儿分享自己的看法和想法。
2.让幼儿自由选择自己喜欢的材料和工具，鼓励幼儿根据自己的喜好和想法创造。
3.在幼儿制作的过程中，教师可以适当地给予指导和帮助，鼓励幼儿直接进行实践操作。
4.评价制作好的存钱罐，并组织幼儿进行展示和分享。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们不仅学会了简单的手工制作技能，还了解了存钱罐的定义和用途，同时，幼儿还得到了很好地练习和展示自己的创造力和经济意识，这对幼儿未来的成长和发展具有重要的意义。
二年级制作存钱罐教案及反思
二年级制作存钱罐教案及反思教案标题：二年级制作存钱罐教案及反思教案目标：1. 学生能够理解存钱的重要性以及如何正确使用和管理金钱。
2. 学生能够制作一个简单的存钱罐，并能够使用它进行储蓄。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍存钱的重要性和制作存钱罐的步骤。
2. 材料：空的塑料瓶、剪刀、颜色纸、胶水、装饰材料如贴纸、彩笔等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍存钱的概念，并讨论存钱的重要性。
可以提问一些问题，如为什么我们要存钱？存钱可以帮助我们做什么？等等。
知识讲解：2. 使用PowerPoint演示文稿向学生解释如何正确使用和管理金钱，包括储蓄、消费和捐赠的概念。
强调储蓄的重要性，并提供一些简单的储蓄方法，如制作存钱罐。
制作存钱罐：3. 向学生展示如何制作存钱罐。
首先，将空的塑料瓶洗净并晾干。
然后，使用剪刀帮助学生将瓶子的顶部切掉，以便能够放入硬币和纸币。
接下来，学生可以使用颜色纸、胶水和装饰材料来装饰存钱罐，使其更加个性化。
实践操作：4. 学生根据自己的创意和喜好制作存钱罐。
老师可以提供一些装饰材料供学生选择，并鼓励他们发挥想象力。
反思与总结：5. 让学生分享他们制作存钱罐的过程和体会。
引导学生回顾存钱的重要性，并询问他们今后如何使用存钱罐进行储蓄。
教案反思：这个教案设计了一个简单的活动，将存钱的概念引入到二年级课堂中。
通过制作存钱罐，学生不仅能够理解存钱的重要性，还能够亲自动手制作一个实用的工具。
教师在教学过程中需要引导学生思考和讨论，以帮助他们建立正确的储蓄观念。
此外，教师还应该提供适当的材料和装饰选项，以满足学生的个性化需求。
最后，教师应该鼓励学生分享他们的体会和反思，以加深对存钱的理解。
做个存钱罐》教学设计
做个存钱罐》教学设计做个存钱罐》教学设计教学目标：1.开拓学生的视野，提高学生的空间想象力和设计能力，通过制作不同形式的存钱罐。
2.运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3.培养学生正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：1.制作美观、大方独特的储存罐。
2.设计新颖有趣的造型。
教学过程：一）激趣导入：1.出示空玻璃瓶，让学生投入硬币，成为一个存钱罐。
介绍古代的扑满，引导学生明白积少成多的道理。
2.导入新课：制作存钱罐，让它做我们的小银行。
二）质疑探求：1.让学生出示自带的储钱罐进行观赏，从造型、色彩和空间利用价值上思考。
讨论无空间、无色彩和装饰的存钱罐和有色彩和装饰的存钱罐的区别。
2.探索制作方法与装饰方法，让学生小组讨论自己的想法。
3.总结存钱罐的基本特点。
三）制作：1.布置作业要求，让学生根据自己所带的材料特点制作一个设计巧妙、造型色彩丰富的储钱罐。
2.老师巡视指导，提醒学生注意安全，注意作品的色彩达配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
四）作品交流评析：1.全班欣赏作品，评析作品的设计和装饰。
2.互评、自评、师评，让学生介绍自己的作品，其他学生评价喜欢的作品。
1.小结：巩固所学内容在研究过程中，我们应该注重巩固所学内容。
这样可以更好地掌握知识点，提高研究效率。
巩固研究内容的方法有很多种，比如复、练、总结等等。
我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
2.拓展研究过程中，我们不仅要巩固所学内容，还需要拓展知识面。
这样可以增加自己的见识，提高自己的综合素质。
拓展知识面的方法有很多种，比如阅读、研究、交流等等。
我们可以通过多种途径来拓展自己的知识面。
3.创新研究不仅仅是掌握知识点，还要注重创新。
创新可以提高我们的思维能力，培养我们的创造力。
创新的方法有很多种，比如思考、实践、尝试等等。
我们可以通过多种途径来创新，不断提高自己的创造力。
4.实践研究不仅仅是理论知识，还需要注重实践。
小学美术冀美版 四年级上册 第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版四年级上册第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能够利用身边的废旧材料制作一个富有特色的存钱罐。
2.在设计制作过程中通过思考与创作,提高学生的动手能力。
2存钱罐是学生平时常见的事物,同时,学生已经有几年的制作基础,所以对四年级的学生来说,设计并制作一个存钱罐不是很困难。
3教学重点:能够运用身边的废旧材料制作一个美观、新颖独特的存钱罐。
教学难点:学生将自己的设想转化成物品呈现出来。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】做个存钱罐教学过程:一、激趣导入师:同学们,现在我给大家出一个谜语(课件出示谜语:生来不吃饭,肚里沉甸甸。
平日多积攒,帮你渡难关。
有哪位同学知道谜底呢?生:存钱罐。
师:回答的非常正确。
今天,我们就来认识并利用身边的材料制作一个别致的存钱罐。
二、探究体验师:同学们自己都有存钱罐吗?给大家介绍一下你的存钱罐是什么样子的吧!生1:我的存钱罐是一只陶制的小猪存钱罐,它是金色的,肚子大大的,我已经在里面放了很多零钱了。
生2:我的存钱罐的形状是一个小房子,房子的前面有窗户和小门,房上还有烟囱,背面有一个一字口,可以从一字口往里面放硬币或者零钱。
生3:我的存钱罐是一只塑料小熊,它是棕色的,在小熊的头上有个小口可以放钱,我经常把过年家长给的压岁钱放在里面。
师:同学们说的真好,我发现你们都对自己的存钱罐有非常细致的观察,现在,看一下老师给大家找到的关于存钱罐的图片,同学们观察一下,它们分别是用什么材料制成的,它们又有什么相同点?生1:这里面的好多存钱罐都是陶的,有的是纸盒做成的,还有的是塑料制成的,它们的形状也不相同,有小动物的,有书本的,有房子的,还有卡通人物的,总之特别漂亮。
生2:这些存钱罐虽然长相不太一样,但是它们都有放零钱的小口,大多数是一字形的。
师:嗯,非常棒,同学们观察真是仔细,那如果让你自己制作,你会做一个什么样子的呢?下面我们就动手操作一下吧!三、实践操作1.课件出示活动要求同学们已经对存钱罐有了非常细致的了解了,老师相信在同学们的脑袋已经有了许多奇思妙想了,那现在就让我们把自己的想法变成现实吧。
做个最简单存钱罐教案中班
做个最简单存钱罐教案中班教案标题：做个最简单的存钱罐教学目标：1. 让学生了解存钱的重要性和意义。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生的节约意识和金钱管理能力。
教学准备：1. 材料：空饮料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、装饰材料（如贴纸、彩色绳等）。
2. 图片或视频资源：存钱罐的图片或视频。
教学过程：引入：1. 引导学生思考并讨论存钱的重要性，例如：为什么我们需要存钱？存钱可以用来做什么？2. 展示存钱罐的图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心。
主体：1. 向学生解释存钱罐的作用，即用来存放零花钱或积攒一些小目标的钱。
2. 展示教师事先制作好的一个简单存钱罐，解释其制作过程。
3. 分发材料给学生，并逐步指导学生完成存钱罐的制作：a. 将空饮料瓶清洗干净并晾干。
b. 使用彩色纸裁剪出合适大小的纸片，可以根据学生的喜好选择颜色。
c. 使用胶水将彩色纸片粘贴在饮料瓶的外侧，使其完全覆盖瓶身。
d. 学生可以根据个人喜好，使用装饰材料进行装饰，如贴纸、彩色绳等。
e. 确保胶水充分干透后，存钱罐就制作完成了。
巩固：1. 鼓励学生将存钱罐带回家，并告诉家长自己制作的存钱罐的用途和意义。
2. 引导学生思考并回答问题：你打算存什么样的钱？为什么？拓展：1. 邀请学生分享自己的存钱目标和计划，激发他们的创造力和节约意识。
2. 鼓励学生在家庭中实践存钱的习惯，如每周存入一定金额的零花钱。
评估：观察学生在制作存钱罐的过程中的参与度和动手能力，以及对存钱目标的思考和表达。
教学延伸：1. 可以组织学生之间的存钱比赛，鼓励他们积极存钱。
2. 鼓励学生定期检查存钱罐中的储蓄金额，并记录下来，培养他们的金钱管理能力。
注意事项：1. 在制作存钱罐的过程中，教师需要提醒学生注意使用剪刀和胶水的安全。
2. 需要提前准备好足够的材料，确保每个学生都能完成存钱罐的制作。
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1
冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》这一课，主要是让学生通过制作一个存钱罐的过程，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解存钱罐的作用，树立正确的理财观念。
教材中提供了多种存钱罐的图片和制作方法，让学生在动手制作的过程中，学会观察、思考和创造。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但同时，他们的耐心和细心程度有限，对于一些复杂的手工制作可能会感到困难。
因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步完成作品，并给予他们充分的鼓励和肯定。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解存钱罐的作用，学会制作存钱罐的基本方法，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观目标：教育学生树立正确的理财观念，培养节约意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成存钱罐的制作，并了解存钱罐的作用。
2.教学难点：学生在制作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特且美观的存钱罐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，引导学生积极参与，提高动手能力。
2.教学手段：利用多媒体展示存钱罐的图片，丰富学生的视觉体验；提供各种制作材料，让学生亲手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的存钱罐图片，激发学生的兴趣，引导学生思考存钱罐的作用和制作方法。
2.讲解：简要介绍存钱罐的制作方法，重点讲解如何发挥创新意识，制作出独特的设计。
3.示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导学生掌握制作技巧。
4.实践：学生分组合作，开始制作存钱罐。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5.展示：学生完成作品后，进行展示，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
四年级美术上册《做个存钱罐》教案、教学设计
4.观察作业：学生观察生活中的存钱罐，了解不同场合、不同人群使用的存钱罐特点，分析其设计理念与寓意。
提交方式：学生将自己的观察心得以文字或图片形式记录下来，在课堂上进行交流。
5.创意设计作业：鼓励学生发挥想象，设计一个具有特殊功能或寓意独特的存钱罐，如环保主题、慈善公益等。
二、学情分析
针对本节课的教学内容，四年级学生已经具备了一定的美术基础，能够独立完成简单的手工制作任务。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，对创作活动充满热情。然而，在手工制作技巧、色彩搭配和创新能力方面，学生之间仍存在一定的差异。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的学情，关注个体差异，因材施教。
四年级美术上册《做个存钱罐》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解存钱罐的起源、用途以及不同材质和造型的存钱罐，掌握基本的制作方法。
2.学会运用陶土、彩泥等材料进行手工制作，提高动手实践能力。
3.学习色彩的搭配和运用，提高审美素养。
4.培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
大部分学生对存钱罐有一定的认识，但对其制作过程和技巧了解不足。为此，教师应通过生动有趣的教学方式，引导学生掌握制作方法，提高实践能力。此外，在情感态度与价值观方面，四年级学生正处于成长的关键期，需要引导他们树立正确的消费观念和价值观，培养良好的品德素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握存钱罐的制作方法，学会运用陶土、彩泥等材料进行手工制作，并能够独立完成作品。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，如珍惜财物、节约用钱，树立正确的消费观念等。
托班教案存钱罐
托班教案存钱罐篇一：《做个存钱罐》教学设计《做个存钱罐》教学设计教学目标：1、通过制作不同形式的存钱罐。
开拓学生的视野，提高学生的空间想象力，设计能力。
2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：1，如何制作美观，大方独特的储存罐。
2．造型设计要新颖有趣。
教学过程：（一）激趣导入：1、今天老师给同学们带来了一样礼物，那么现在我们就一起来看一看，这是什么？（出示空玻璃瓶）投入硬币，那么现在呢？对，现在它就是一个存钱罐了。
在古代人们管存钱罐叫做扑满，其实也就是一个只有一个小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用或者装满的时候，才把它摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时它总会帮人们度过经济难关，同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。
2、导入新课：今天我们就一起来制作存钱罐，让它做我们的小银行怎么样？（二）质疑探求：1、老师让学生出示各种自带的储钱罐进行观赏，说说为什么喜欢它？引导学生从造型、色彩的达配和空间利用价值上思考。
（1）没有空间的存钱罐行不行，（2）无色无装饰的、有色彩有装饰的存钱罐，你更喜欢哪一个，为什么。
2、你们还见过哪些奇特的存钱罐？）3、总结存钱罐的基本特点。
4、欣赏课本中的作品，探索制作方法与装饰方法。
教师还可以拿一些同学们准备的制作材料，让学生说一说你制作的想法（1）师请同学们观赏课本中的各种形状的存钱罐。
同学互相交流一下自己喜欢的存钱罐是怎么制作出来的，用了什么样的材料有是怎样装饰的。
（小组探索交流自己的想法。
）（2）小组讨论你打算制作什么样的储钱罐？总结：同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个实用的存钱罐，同时呢它也可以成为一件精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。
（三）制作：1．师布置作业要求：请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型色彩丰富的储钱罐。
做个最简单存钱罐教案小班
做个最简单存钱罐教案小班教案标题：小班最简单的存钱罐制作教学目标：1. 学生能够理解并掌握制作存钱罐的基本步骤。
2. 学生能够培养简单的手工制作技能。
3. 学生能够理解储蓄的重要性，并形成良好的储蓄习惯。
教学准备：1. 材料：空的透明塑料瓶、颜料、画笔、装饰材料（如彩纸、贴纸、丝带等）、剪刀、胶水。
2. 教学辅助工具：PPT或者示范用的存钱罐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一个已经制作好的存钱罐，引起学生的兴趣。
- 引导学生思考：你们知道什么是存钱罐吗？有什么作用？2. 介绍存钱罐制作步骤（10分钟）：- 使用PPT或者示范用的存钱罐，向学生展示存钱罐的基本制作步骤，并简要解释每个步骤的目的。
- 步骤一：选择一个空的透明塑料瓶作为存钱罐的容器。
- 步骤二：使用颜料和画笔为存钱罐进行上色，使其看起来更加漂亮。
- 步骤三：使用装饰材料为存钱罐进行装饰，可以使用彩纸、贴纸、丝带等。
- 步骤四：等待存钱罐完全干透。
- 步骤五：将存钱罐的盖子固定好，确保可以放入和取出硬币或者纸币。
3. 学生制作存钱罐（25分钟）：- 将所需材料分发给学生，确保每个学生都有一个空的透明塑料瓶。
- 指导学生按照步骤进行存钱罐的制作，老师可以逐个步骤地演示，同时提醒学生注意安全。
- 在学生制作过程中，鼓励他们发挥创意，可以根据个人喜好进行装饰。
4. 学生展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的存钱罐，并分享他们的创意和体会。
- 引导学生讨论储蓄的好处和重要性，鼓励他们养成储蓄的习惯。
5. 总结和延伸（5分钟）：- 总结存钱罐的制作步骤和储蓄的重要性。
- 提醒学生在日常生活中，可以将零钱存入自己制作的存钱罐，培养储蓄习惯。
教学反思：本教案旨在通过手工制作存钱罐的过程，让小班学生了解储蓄的重要性，并培养他们的手工制作能力。
在教学过程中，需要注意指导学生注意安全，并鼓励他们发挥创意。
此外，教师还可以引导学生思考如何积极储蓄并制定储蓄计划，进一步巩固教学目标。
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案
4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案
教学目标
1.认识和使用材料：纸板、剪刀、画笔、颜料等；
2.能够简单地画出带有立体感的图画；
3.运用画绘的技巧，制作出有创意的艺术作品；
4.学会使用成品，使用手工制作的存钱罐积极储蓄。
教学准备
1.教师准备儿童喜爱的卡通图案、纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料；
2.学生准备好自己的材料。
教学过程
1. 导入
利用幼儿喜欢的小动物和卡通人物等引导孩子们进入本节课的主题：做个存钱罐。
2. 制作存钱罐
1.首先让孩子们用纸板剪成一个可爱的图案，可以是小熊、小兔子、小猫咪等等，让孩子根据自己的想象进行创作；
2.然后把图案用画笔调出颜色来，让图案更加生动活泼；
3.在两面分别用画笔或颜料，画上喜欢的图案，再用胶水粘绑好；
4.用剪刀在存钱罐上开一个小口，让孩子们开始进行储蓄。
3. 总结
带领孩子们回顾本课的学习内容，并鼓励孩子们积极的储蓄。
教学要点
1.利用活泼生动的卡通图案能够激发孩子们的兴趣；
2.鼓励孩子们尝试、尝试，勇敢尝试新的画绘技巧，创造出更多的艺术品；
3.引导孩子们在生活中养成积蓄良好的习惯；
4.善于用自己的双手创造，让孩子们不断锻炼想象力和动手能力。
总结
本节课通过手工制作的方式，让孩子们能够在趣味中初步认识艺术和储蓄的方式，不仅提高了孩子们的创造能力，而且在生活中培养了他们的储蓄意识，为孩子们以后的成长打下了良好的基础。
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计
四年级冀美版《做个存钱罐》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解存钱罐的历史、文化背景和功能，认识不同类型存钱罐的特点。
掌握制作存钱罐的基本方法和技巧，包括材料选择、造型设计、制作工艺等，能够独立制作出一个具有创意和实用性的存钱罐。
2.过程与方法目标通过观察各种存钱罐、欣赏优秀存钱罐设计作品，培养学生的观察力和审美能力。
在制作存钱罐的实践过程中，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力，培养学生对材料的运用和改造能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对存钱罐制作的兴趣，培养节约用钱和储蓄意识。
让学生在创作过程中体验手工制作的乐趣，感受设计与生活的紧密联系，增强对生活物品的关注和热爱。
二、教学重难点1.教学重点引导学生了解存钱罐的设计要素，包括开口设计、容量大小、外观造型等，根据不同的需求和创意进行设计。
指导学生掌握制作存钱罐的关键步骤和方法，如基本形状的制作、材料的拼接或组装、装饰细节的处理，确保存钱罐的牢固性和实用性。
2.教学难点如何启发学生突破传统存钱罐的设计思路，发挥想象力，设计出新颖独特的存钱罐造型和功能，避免作品的雷同。
在制作过程中，帮助学生解决材料加工和连接过程中遇到的技术问题，如确保自制材料的密封性、选择合适的连接方式，同时保证存钱罐的美观。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践操作法。
四、教学准备多媒体课件（包含古今中外存钱罐图片、存钱罐制作视频、存钱罐文化介绍资料等）、制作存钱罐的材料（如纸盒、易拉罐、塑料瓶、彩纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、铁丝、废旧布料等）、不同类型的存钱罐实物。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师拿着一个精美的存钱罐走进教室，问学生：“同学们，你们看这是什么？对，这是存钱罐。
你们有没有自己的存钱罐呢？存钱罐可以帮助我们把零花钱存起来，养成节约的好习惯。
今天，我们就来自己做一个存钱罐。
”引发学生的兴趣。
2.播放一段小朋友把零花钱放进存钱罐的动画视频，展示存钱罐在生活中的作用，引出课题。
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《做个存钱罐》教学设计
教学目标：
1、通过制作不同形式的存钱罐。
开拓学生的视野，提高学生的空间想象力，设计能力。
2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。
教学重、难点：
1，如何制作美观，大方独特的储存罐。
2．造型设计要新颖有趣。
教学过程：
（一）激趣导入：
1、今天老师给同学们带来了一样礼物，那么现在我们就一起来看一看，这是什么？（出示空玻璃瓶）投入硬币，那么现在呢？对，现在它就是一个存钱罐了。
在古代人们管存钱罐叫做扑满，其实也就是一个只有一个小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用或者装满的时候，才把它摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时它总会帮人们度过经济难关，同时使人明白一个勤俭节约、积少成多的道理。
2、导入新课：今天我们就一起来制作存钱罐，让它做我们的小银行怎么样？
（二）质疑探求：
1、老师让学生出示各种自带的储钱罐进行观赏，说说为什么喜欢它？引导学生从造型、色彩的达配和空间利用价值上思考。
（1）没有空间的存钱罐行不行，（2）无色无装饰的、有色彩有装饰的存钱罐，你更喜欢哪一个，为什么。
2、你们还见过哪些奇特的存钱罐？）
3、总结存钱罐的基本特点。
4、欣赏课本中的作品，探索制作方法与装饰方法。
教师还可以拿一些同学们准备的制作材料，让学生说一说你制作的想法（1）师请同学们观赏课本中的各种形状的存钱罐。
同学互相交流一下自己喜欢的存钱罐是怎么制作出来的，用了什么样的材料有是怎样装饰的。
（小组探索交流自己的想法。
）（2）小组讨论你打算制作什么样的储钱罐？
总结：同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个实用的存钱罐，同时呢它也可以成为一件精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。
（三）制作：
1．师布置作业要求：请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型色彩丰富的储钱罐。
2。
老师巡视指导，随时提醒学生注意安全，看谁
设计得与众不同，做到了奇思巧想。
同时注意作品的色彩达配是否协调，利用空
间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
（四）作品交流评析
1。
欣赏，全班将作品放在讲台上供大家欣赏。
2。
评析，互评、自评、师评。
（请个学生上台介绍自己的作品，你是怎么想的，为什么这样设计？其他生评（或其他同学评自己喜欢的作品，）
3。
小结：巩固所学内容。
（五）拓展
同学们今天我们利用废旧材料制作了精美的存钱罐，其实在我们的生活中很多经常废弃的材料都是可以变废为宝的，这就需要同学们有一个敢于进行奇思巧想的大脑，和一双善于发现的眼睛。