小学六年级下册科学《化学变化伴随现象》物质的变化优质课件PPT

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教科版六年级科学下册《变化中伴随的现象》PPT课件,共28页

产生沉淀
多种现象
探索活动2：记录变化中伴随的现象
产生的现象
举例子
发光、发热蜡烛燃烧
绽放的烟花
改变颜色产生气体生成沉淀
加热白砂糖久置的香蕉绽放的烟花小苏打和白醋混合打开汽水可乐混合牛奶水壶产生水垢
探索活动3：观察铁钉生锈的过程
：铁钉3枚、试管3个（或透明塑料杯）、水、食用油
食用油有什么作用？
课堂练习
1.物质的变化经常会产生很多现象.有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，有的还会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。
课堂练习
2.一种物质变化往往只伴随一种现象，如水烧开
时冒出“白气”。
( ×)
3.我们总是可以通过现象直接判断物质是否发生
化学变化。
( ×)
不同：
自来水本身有溶解在水中的空气
视频中的实验：外界空气
煮沸蒸馏水只有极少量空气
铁钉生锈条件:水和空气
研讨铁钉生锈的过程伴随的现象
有什么特点？
多种现象，缓慢的变化
生成新的物质——铁锈
化学变化
研讨
根据变化中伴随的现象并判断下列变化是否属于化学变化
研讨请用恰当的词语描述下面的变化现象
静置泥水、蜂蜜
物理变化
研讨请用恰当的词语描述下面的变化现象
化学变化？物理变化？
剧烈地产生气体
水从液态变为气态（无新物质产生）
水沸腾时
物理变化
小结
以上变化虽然都伴随着现象，但没有新物质产生，所以都是物理变化，不是化学变化。
看来区分物理变化和化学变化，还得要看变化过程中是否产生了新物质。

教科版小学六年级科学下册化学变化伴随的现象PPT课件

第二单元物质的变化第6课
2020/2/17
蓝
银白
红
√
硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物
√ √
产生沉淀、改变颜色
对比
刚配制的硫酸铜溶液
2020/2/17
硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液
填表题
物质的化学变化蜡烛燃烧
淀粉与碘酒铁钉生锈小苏打与白醋硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象发光发热改变颜色改变颜色产生气体
产生沉淀、颜色改变
本质特征
产生了新物质
2020/2/17
化学变化伴随的现象
改变颜色
ห้องสมุดไป่ตู้
初步判断是否是化学变化的
依据
产生沉淀发光发热
产生气体
2020/2/17
练习
化学变化的本质是：产生了新物质。
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
2020/2/17
这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡
2020/2/17
热开水杯子上方冒出大量的热气
谢谢观看！
判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、
发热的现象。
（）
×
2、物质在发生化学变化时，一定生成了新
的物质。
（）
√
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（）
×
4、铁生锈是一种物理变化。（）
×
2020/2/17

《化学变化伴随现象》物质的变化PPT课件图文

你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的黄昏，在你那间天花板要压到头上来的，一颗骰子似的客厅里，你和我读着竹久梦二的漫画集。你告诉我那篇序做得有趣，并将其大意译给我听。我对于画，你最明白，彻头彻尾是一条门外汉。但对于漫画，却常常要像煞有介事地点头或摇头；而点头的时候总比摇头的时候多—— 虽没有统计，我肚里有数。那一天我自然也乱点了一回头。点头之余，我想起初看到一本漫画，也是日本人画的。里面有一幅，题目似乎是《aa子爵b泪》（上两字已忘记），画着一个微侧的半身像：他严肃的脸上戴着眼镜，有三五颗双钩的泪珠儿，滴滴答答历历落落地从眼睛里掉下来。我同时感到伟大的压迫和轻松的愉悦，一个奇怪的矛盾！梦二的画有一幅— —大约就是那画集里的第一幅—— 也使我有类似的感觉。那幅的题目和内容，我的记性真不争气，已经模糊得很。只记得画幅下方的左角或右角里，并排地画着极粗极肥又极短的一个“ ！”和一个“ ？”。可惜我不记得他们哥儿俩谁站在上风，谁站在下风。我明白（自己要脸）他们俩就是整个儿的人生的谜；同时又觉着像是那儿常常见着的两个胖孩子。我心眼里又是糖浆，又是姜汁，说不上是什么味儿。无论如何，我总得惊异；涂呀抹的几笔，便造起个小世界，使你又要叹气又要笑。叹气虽是轻轻的，笑虽是微微的，似一把锋利的裁纸刀，戳到喉咙里去，便可要你的命。而且同时要笑又要叹气，真是不当人子，闹着玩儿！
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？

新科教版小学六年级科学下册《化学变化伴随的现象》精品课件

热的现象。
（× ）
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。
点此播放教学视频
（√ ）
3、产生气体的变化肯定是化学变化。（×）
4、铁生锈是一种物理变化。（× ）
化学变化伴随的现象
一、填空。
是否有新
2、化学变化不同与物理变化的本质特征是物__质__生__成_。
化学变化的过程中伴随的现象有发__光__发__热_、产__生_气__体__、
点此播放教学视频
硫酸铜溶液
点此播放教学视频
硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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硫酸铜溶液
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化学变化伴随的现象
物质的化学变化伴随的现象
蜡烛燃烧淀粉与碘酒铁钉生锈小苏打和白醋硫酸铜溶液和铁钉
发光发热
颜色变化
颜色变化
产生气体
产生沉淀颜色变化
本质特征
产生新的物质
1.化学反应的实质是什么？
2.怎样判断化学反应已经发生？
化
发光发热
学
变
实质
产生气体
化
伴
产生沉淀
硫酸铜溶液与铁钉反应的观察记录
铁钉浸入硫酸铜溶液后，先发现少量汽泡，过一段时间后，发现硫酸铜溶液由蓝色逐渐变成淡蓝色，最后变成红褐色。取出铁钉后，发现铁钉表面上有红褐色的物质附着。

六年级下册科学课件 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共11张PPT)

年级下册科学课件 -2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共11张PPT)
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化学变化伴随的现象
归纳总结得出结论
物质的化学变化
伴随的主要现象
铁丝与硫酸铜溶液硫酸铜溶液与纯碱溶液
白醋与纯碱米饭与碘酒紫甘蓝汁液与白醋紫甘蓝汁液与纯碱溶液
蜡烛燃烧铁钉生锈
颜色改变、产生沉淀产生沉淀
产生气体、放热颜色改变颜色改变颜色改变发光放热颜色改变
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初步判断是否是化学变化的
依据
改变颜色产生沉淀发光发热
产生气体
化学变化的本质特征是：产生了新物质。
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蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
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这两个图片中都有气体产生，它们都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产生许多气泡热开水杯子上方冒出大量的热气
谢谢大家！
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六年级下化学变化伴随的现象教科版ppt

请你思考：
硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应吗？我们用什么证据来说明这个问题？
我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了哪些现象？列举填表。
物质的化学变化１２３４５
伴随的主要现象
本质特征
改变颜色
改变颜色
化学变化伴随的现象
发光发热产生Leabharlann 体产生沉淀物想一想：
蜡烛燃烧与点亮的电灯，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
想一想：
小苏打与白醋混合产生许多气泡，热水杯子上方也冒出了大量的热气，都有气体产生，它们也都是化学变化吗？
化
学
伴随的现象
变化
实质：产生新物质
发光发热产生气体产生沉淀物改变颜色
……
部编版
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。

《化学变化伴随的现象》物质的变化PPT教学课件

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
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钉的反应
实验过程
➢ 仔细观察铁钉和硫酸铜溶液，并将其特点记录下来。
➢ 用镊子夹住铁钉，将半截铁钉浸入硫酸铜溶液，观察它们的反应。
➢ 两分钟后取出，仔细观察液体和铁钉有什么变化。
观察硫酸铜溶液与铁钉
蓝色液体
银白色
硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？
我们用什么证据来说明这个问题？
实验现象
回忆我们学过的化学变化有哪些？
这些物质发生化学变化时，伴随着哪些明显的现象？
化学变化伴随的现象
改变颜色
产生气体
产生沉淀物
发光发热
思考讨论：
➢ 蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
➢ 小苏打与白醋反应和加热一杯水都有气体产生，它们都是化学变化吗？
化学变化的实质：产生新物质

六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT

•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT
想一想：
小苏打与白醋混合产生许多气泡，热水杯子上方也冒出了大量的热气，都有气体产生，它们也都是化学变化吗？
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT
化
学
伴随的现象
变化
实质：产生新物质
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT
改变颜色
改变颜色
化学变化伴随的现象
发光发热产生气体
产生沉淀物
六年级下26《化学变化伴随的现象》 Nhomakorabea科版实用PPT
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想一想：
蜡烛燃烧与点亮的电灯，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
六年级下26《化学变化伴随的现象》教科版实用PPT

六年级【下】册科学-化学变化伴随的现象教科版(11张ppt)公开课课件

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六年级下册科学课件-2.6 化学变化伴随的现象｜教科版 (共19张PPT)

评价要点
实验操作语言表达实验记录
这些物质发生了什么变化？
小组汇报要求
演示实验、解说展示实验记录结论解释
你们认为实验中发生的是什么变化？理由是什么？
评价要点
实验操作语言表达实验记录
这些物质发生了什么变化？
小组汇报要求
演示实验、解说展示实验记录结论解释
实验材料： A 米饭、淀粉、马铃薯和碘酒稀释液 B 硫酸铜溶液（饱和溶液和水按1:5的比例混合）、2个烧杯、新铁钉1枚； C 小苏打、白醋、集气瓶、玻璃片、蜡烛、打火机、细木棒
自学任务单及实验记录表
物质的变化实验
小组汇报要求
演示实验、解说展示实验记录结论解释
你们认为实验中发生的是什么变化？理由是什么？
这些物质发生了什么变化？
这些物质发生了什么变化？
物质发生反应后产生了新的物质 ——化学变化
学习任务：根据自学任务单完成实验和记录
实验名称： A 物质和碘酒的变化 B 硫酸铜溶液和铁钉的反应 C 小苏打和白醋的变化
实验目的：判断3个实验中发生的是什么变化？
学习任务：根据自学任是什么变化？理由是什么？
这些物质发生了什么变化？
化学变化往往伴随着改变颜色、产生气体、产生沉淀、发光发热等现象。
铁生锈属于什么变化？

《化学变化伴随现象》物质的变化PPT课件3

生成气体
化学变化
蜡烛燃烧水变成水蒸气
发光、发热
第十九页，共20页。
第十九页，编辑于星期五：十五点四十六分。
判断
化学变化伴随(bàn
suí)的现象
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光(fā
ɡuānɡ)、发热现象。
×
（）
2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。√
（）
×
3、生成气体的变化肯定是化学变化。（）
4、铁生锈是一种物理变化。（）×
第二十页，共20页。
第二十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点四十六分。
化学变化教伴科版随六年级(b科学à(knēxués)下u册 í) 的现象
第一页，共20页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十五点四十六分。
回顾(huígù)
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质(wùzhì)。铁生锈与水和空气有关。
第二页，共20页。
第二页，编辑(biānjí)于星期五：十五点四十六分。
第十二页，共20页。
第十二页，编辑(biānjí)于星期五：十五点四十六分。
物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断 (pànduàn)物质是否发生了化学变化。
第十三页，共20页。
第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十五点四十六分。
1）化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以(kěyǐ)初步判断物质是否发生了化学变化。P37
化学
有新物质生成
第十七页，共20页。
第十七页，编辑于星期五：十五点四十六分。
选择
化学变化伴随(bàn
(xuǎn suí)的现象

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C、铁钉上有物质附着
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ B ）。 A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化
2021/02/22
23
化学变化伴随的现象
物理变化
化学变化
2021/02/22
在米饭上滴碘酒小苏打和白醋混合蜡烛燃烧水变成水蒸气
发生颜色变化
生成气体
发光、发热
24
THANKS FOR WATCHING
物质的化学变化
伴随主要现象本质特征
蜡烛燃烧淀粉与碘酒
铁钉生锈小苏打和白醋
发光发热颜色变化颜色变化气体产生
产生了新物质
硫酸铜溶液和铁钉产生沉淀、颜色变化
2021/02/22
20
化学变化伴随的现象
一、填空。
是否有新
2、化学变化不同与物理变化的本质特征是物__质__生__成_。
化学变化的过程中伴随的现象有发__光__发__热_、产__生_气__体__、 _产__生_沉__淀__、_改__变__颜__色__这几种
❖物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。
2021/02ห้องสมุดไป่ตู้22
8
观察整理化学变化伴随的现象:
改变颜色
米饭与碘酒
2021/02/22
9
观察整理化学变化伴随的现象:
发光发热
2021/02/22
蜡烛燃烧
10
观察整理化学变化伴随的现象:
产生气体、温度降低
生许多气泡 2021/02/22
大量的热气
17
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质
2021/02/22
化学变化产生了新物质
18
化
发光发热
学
变
产生气体
化
伴
产生沉淀
随的
实质产生了新的物质改变颜色
现
象
……
2021/02/22
19
化学变化伴随的现象
一、填空。
化学变化伴随的现象
2021/02/22
1
物质变化的形式
物理变化
只改变物质状态、形状、大小等,没有产生新的物质
2021/02/22
化学变化产生了新物质
2
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。
化学变化一般都伴
随着哪些现象呢？
2021/02/22
3
观察:硫酸铜溶液与铁丝的反应
+
我们的结论：硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化以属
于_化__学___变化。因为_有__新__物__质__生_成_______。
2021/02/22
22
选择
化学变化伴随的现象
1、硫酸铜溶液的颜色是（ C ）的。 A、白色 B、无色 C、蓝色
2、铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（BC） A、产生大量气泡 B、溶液变颜色
2021/02/22
小苏打与白醋
11
观察整理化学变化伴随的现象:
产生沉淀
2021/02/22
氢氧化钠与硫酸铜
12
化学变化伴随的现象
2021/02/22
发光发热产生气体产生沉淀改变颜色
……
13
❖物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/22
25
2021/02/22
14
❖ 只要物质的变化伴随了（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀、……)这些现象，就一定是化学变化呢？
2021/02/22
15
蜡烛燃烧与电灯亮了，它们都在发光发热，它们都是化学变化吗？
2021/02/22
16
它们都有气体产生，都是化学变化吗？
小苏打与白醋混合产热开水杯子上方冒出
硫酸铜溶液
2021/02/22
铁丝
4
2021/02/22
5
我们观察到的现象：
铁钉上有红色
(红棕色）物质生成，硫酸铜液体的颜色变浅。
2021/02/22
6
❖硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗？
❖我们用什么证据来说明这个问题？
2021/02/22
7
❖在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。
3、硫酸铜溶液是一种_蓝__色_____、_透_明____的溶液，能
与铁钉发生反应。
2021/02/22
21
化学变化伴随的现象
一、填空。 4、在硫酸铜与铁钉反应中：
铁钉的变化：_附__着__红__色_（__或__红__棕__色_）__物__质_______ 溶液的变化：_颜__色_慢__慢__变__浅__________________。