北师大版七年级上册生物：第1节 细胞分化形成组织
北师大版七年级生物上册： 第1节 细胞分化形成组织
2．西红柿的果皮和果肉分别属于（C） ①保护组织 ②输导组织 ③营养组织 ④分生组织 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
3．下列各结构与构成它的主要组织搭配错误的是 （D） A．心脏－－肌肉组织 B．筛管－－输导组织 C．血液－－结缔组织 D．叶表皮－－上皮组织
①皮肤表面、口腔、食管、呼吸道等器官的内表 面，具有保护作用。
②汗腺、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、甲状腺、肾 上腺等，具有分泌作用。
③小肠上皮具有吸收作用。
小肠内表面
小肠内表面的绒毛
④肺泡壁、毛细血管壁具有气体交换和物质交换作 用。
⑤嗅觉上皮、味觉上皮等具有感觉作用。
鼻腔
2、结缔组织： 支持、连接、保护、营养
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
请同学们观察P57图4－1人和动物的基本组织图和阅 读P58第1－4自然段，然后填写下表。
主要结 构特征
主要分布位置
功能
举例
上皮 组织
细胞排列紧 密，细胞间
质少
体表和管 腔内表面
保护、分泌 吸收、感觉
皮肤表皮、 小肠和呼吸 道内表面
结缔 组织
细胞排列疏 松，细胞间
二、什么是组织？
组织：就是由形态相似，结构、功能相同的一种或多种细胞 构成的具有一定功能的细胞群。
三、人和动物具有哪四种基本组织？
四大 基本 组织
上皮组织：保护、分泌、吸收、感觉 肌肉组织：收缩、舒张 结缔组织：支持、连接、保护、营养 神经组织：接受刺激，产生并传导兴奋
1．人从一个受精卵能发育成一个成熟个体的过程中，
生物北师大版七年级上册第2单元第4章第1节细胞分化形成组织 PPT课件
解析：图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的 形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，表 示细胞分化的过程， A 正确；人的大脑皮层主要由神经 组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B 正确；血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功 能，C 正确；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形 态、结构和功能上发生稳定性的差异的过程。两个过程 细胞核中的遗传物质不改变，D 错误。
组织
成熟区 盐；__筛__管____：向下运输有机物
【例 1】如图是细胞的有关过程。其中①③分别表示 细胞的( )
A．分化、分裂 C．分裂、生长
B．分裂、分化 D．分化、生长
[分析](1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过 程，细胞分裂使细胞的数目增多。(2)细胞分化是指细胞 在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程， 细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮 组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组 织、分生组织和输导组织。(3)新分裂产生的细胞体积很 小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成 组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
A．大脑的主要组织是神经组织 B．心脏的主要组织是肌肉组织 C．骨的主要组织是机械组织 D．皮肤的表面是上皮组织
解析：大脑主要由神经组织构成，因为神经组织主 要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，A 正确；心 脏的主要组织是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收 缩、舒张等功能，为血液循环提供动力，B 正确；骨主 要是结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，C 错误；皮肤处在身体最外面，主要由上皮组织构成，具 有保护、分泌等作用，D 正确。
生物体结构层次上它们同属于( B )
A．细胞
B．组织
北师大版七年级生物上册第4章第1节细胞分化形成组织
细胞构成
生并传导兴奋
你认为一个橘子它主要由哪些组织 构成？这些组织有什么功能？
植物体的主要组织
分生组织
保护组织 营养组织 输导组织
保护 贮存营养物质、制造有机物 分裂能力、形成其他组织 运输水、无机盐、有机物
橘子皮 — 保护组织：对内部组织起到保护作用 白色脉络— 输导组织:运输水、无机盐、有机物
橘子果肉—— 营养组织：贮存营养物质
细胞分化成组织 上皮组织
细
胞 分 化
人和动物的 主要组织
形
肌肉组织 结缔组织 神经组织
成
分生组织
组
织 植物体的主 输导组织
要组织
营养组织
保护组织
1、组织的形成是由于（ A ）
A.细胞分化的结果 C.细胞生长的结果
B.细胞分裂的结 D.细胞停止生长的结果
2、下列组织中，不属于植物主要组织的是（ C ）
第4章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
新课导入
图示的细胞都是构成人体的细胞，这些 细胞均来自一个受精卵，但它同呢？
学习目标
1.理解细胞分化、组织的概念 2.识别人体基本组织的特点和功能。 3.说出绿色开花植物的主要组织的特征 和功能
自主学习
阅读课本56—59页， 完成导学案1—7题
受精卵不断分裂形成许多形态、结构、 功能类似的新细胞
细胞在形态、结构和功能上发生 变化，形成多种多样细胞的过程 叫做 细胞分化
组织就是由一种或多种形 态相似，结构、功能相同 的细胞组合而成的细胞群。
细胞分化的结果是形成（组织 ）
动物体或人体的基本组织
A.保护组织 B. 营养组织 C.上皮组织 D.分生组织
3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护
北师大版七上第四章第一节细胞分化形成组织
细胞分化形成组织xx年xx月xx日•细胞分化•组织的形成•细胞分化与组织形成的关系•细胞分化与个体发育的关系目•细胞分化的分子机制录01细胞分化细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化是胚胎细胞在发育过程中，通过分裂和基因选择性表达逐渐变成多种细胞类型的过程。
1 2 3细胞分化一旦发生，就是不可逆的，即使在细胞分裂和基因表达过程中也不会消失。
持久性虽然细胞分化使细胞失去了全能性，但细胞核仍然保持着全能性。
全能性细胞分化可以叠加，即分化程度越高的细胞，其分化能力越低。
可叠加性基因选择性表达在细胞分化过程中，基因的选择性表达起到了关键作用。
特定基因的表达使得细胞具有特定的形态和功能。
细胞分化的原因细胞内外环境细胞所处的内外环境对细胞的分化具有重要影响。
例如，在胚胎发育过程中，细胞会受到邻近细胞和信号分子的影响，从而发生分化。
表观遗传修饰表观遗传修饰可以影响基因的表达方式，从而影响细胞的分化。
例如，DNA甲基化、组蛋白修饰等都可以影响基因的表达。
02组织的形成生物学概念组织是生物学中细胞及其形成的细胞群体的总称，是生物体结构和功能的基本单位之一。
不同类型的组织根据细胞类型和功能的不同，组织可以分为多种类型，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
组织的概念初始细胞通过分裂和增殖，数量不断增加。
组织形成的过程细胞分裂和增殖在发育过程中，细胞逐渐分化，形成具有特定形态和功能的细胞群体。
细胞分化细胞在分化过程中需要相互进行信号传递和相互作用，以协调形态和功能。
细胞间相互作用组织形成的意义结构和功能的基本单位01组织是生物体结构和功能的基本单位，不同组织承担着不同的生物学功能。
协调作用02组织可以协调不同细胞群体的代谢、生长和分化，维持生物体的正常生理功能。
组织的损伤与修复03当组织受到损伤时，可以及时进行修复，以维持生物体的稳定性和完整性。
新北师大版七年级生物上册《细胞分化形成组织》精品教学课件
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
生物组织
Sheng Wu Xue
★ 动物体、人体的基本组织 1.上皮组织
2.肌肉组织
肌腱
3.结缔组织
血液
4.神经组织
骨骼
皮下脂肪 3.结缔组织
生物组织
Sheng Wu Xue
★ 动物体、人体的基本组织
1.上皮组织
Ω 特征 细胞排列紧密，细胞间质少。 Ω 分布 分布在体表或管腔内表面。 Ω 功能 保护、分泌作用。 Ω 类型 口腔上皮、小肠上皮
生物组织
Sheng Wu Xue
★ 动物体、人体的基本组织
2.肌肉组织Βιβλιοθήκη Ω 特征 主要由肌细胞组成。 Ω 分布 附着在骨骼、胃、肠、心脏等器官壁上。 Ω 功能 收缩、舒张作用。 Ω 类型 骨骼肌、平滑肌、心肌
生物组织
Sheng Wu Xue
★ 动物体、人体的基本组织
3.结缔组织
Ω 特征 细胞间隙大，细胞间质多。 Ω 分布 分布广泛。 Ω 功能 支持、保护、连接、营养。 Ω 类型 血液、脂肪、软骨、韧带、骨骼
1.主要构成组织有
_保_护__组_织__ _营_养__组__织_ 输导 _上_皮__组__织__ __结_缔__组_织__
不 _组_织_____
_肌_肉__组__织__ __神_经__组_织__
分生组织 机械组织
同 ________ __________等 等
点 2.没有系统 ，由 _器__官__直接构成植物体
第四章 生物体的结构层次
第一节 细胞分化形成组织
细胞分化
Sheng Wu Xue
细胞群1
细胞群2
细胞群3
细胞群4
最新北师版七年级上册生物精品教案第1节 细胞分化形成组织参考教案(1)
第4章生物体的结构层次第1节《细胞分化形成组织》教案设计［课标要求］1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；2.识别人体的几种基本组织；3.识别植物的几种主要组织。
［教学目标］1.识别自己身体的某一部位属于何种组织，例肌肉主要是由肌肉组织构成的；2.识别人体的四种基本组织的细胞特点；3.说出绿色开花植物的主要组织；4.学会使用显微镜观察人体四种基本组织。
［教学重难点］学会使用显微镜观察人体四种基本组织的永久切片。
［课时安排］ 2课时。
［教学准备］教师准备：1.细胞分裂、分化形成生物体的课件；2.人体四种基本组织的永久切片、显微镜等；3. 人和动物的基本组织图片；植物体基本组织的图片。
学生准备：查找与生物体组织有关的资料。
［教学过程］第1课时教学内容教师活动学生活动设计意图复习旧课引入新课讲授新课1.提问:(1)生物体生命活动的基本单位是什么？(2)一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞——受精卵发育而来的。
一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢？小结：通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗？相同的细胞是怎样变成不同的细胞呢？２．创设情景：播放动画展示动物由1个细胞分裂、分化发育成生物体的过程，吸引学生兴趣、提供感性素材让学生很自然的体验到细胞通过分化形成细胞群。
提问：什么是细胞分化？教师纠错，并总结：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构、功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化形成了许许多多的细胞群。
3．什么是组织？1.积极思考，回答老师提出的问题(1)细胞。
(2)细胞分裂。
学生回答：不一样。
学生大胆猜测。
学生阅读教科书第二自然段，思考后回答。
由于学生第一次接触分化的概念，可能回答不准确，教师应及时纠错。
3．学生回答：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联提问复习旧知识,为新知识的学习做好铺垫。
创设情景，激发学习兴趣，提供感性素材让学生很自然的体验到细胞通过分化形成细胞群。
北师大版七年级生物上册课件：第4章 第1节 细胞分化形成组织(共31张PPT)
4.人和动物的基本组织
思考：图中的组织分布在动物体的什么部位?
上
皮
神
组肌
经
织肉
组
组
织
织
结
结
缔
缔
组
组
织
织
人和动物的基本组织
（1）上皮组织 上皮组织覆盖身体表面，具有保护、分泌等功能。 例如，皮肤上皮组织能保护体表，小肠上皮组织能分 泌肠液。
（2）结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于 结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等 功能。
保护组织 根、茎、叶的表皮
保护内部各种组织
输导组织 营养组织
茎、叶脉、根尖等 处的导管、筛管
根、茎、叶、花、 果实、种子中
运输水分和无机盐； 运输叶制造的有机物
贮存营养物质；含有叶 绿体的营养组织还能进 行光合作用
讨 论： 有番 哪茄 几果 种实 组中 织 ？
细胞分化成组织 细
上皮组织
胞 分
人和动物的主要组织
1.植物的几种主要组织
保护组织
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分生组织 输导组织
营养组织
（1）分生组织的特点
细胞小，细胞壁薄， 细胞核大， 细胞质黏稠，具有 很强的分裂增生能 力。
分生区
（2）保护组织的特点
根、茎、叶表面的表 皮细胞构成保护组织， 具有保护内部各种组 织的功能。
（3）输导组织的特点
茎、叶脉、根 尖成熟区等处 的导管能够运 输水和无机盐， 属于输导组织。
受精卵在分裂产生新细胞的过程中，一些细胞失去分 裂能力。后来这些失去分裂能力的细胞在形态、结构 和功能上逐渐发生了变化，各自具有了不同的功能， 这个过程叫细胞分化。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 10:01:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
北师版 七年级生物上册第1节 细胞分化形成组织课件
保护、分泌
口腔上皮、皮肤 的复层上皮
结缔组织 细胞排列疏松,
细胞间质发达
广泛
支持、连接、 血液、淋巴、韧带、 保护、营养等 脂肪、软骨、骨等
肌肉组织
主要由肌细胞 构成
分布在骨骼、心脏、 收缩，引起 心肌、骨骼肌、平
胃、肠、血管等处
运动
滑肌
神经组织 主要由神经细胞 脑、脊髓以及神 接受刺激，产 脑和脊髓中的神经
生和传导兴奋
组织
观察思考
植物体内有哪些组织， 和动物体内的组织一样吗？
植物的几种主要组织
分生组织
营养组织
输导组织
保护组织
分生组织
细胞小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质黏稠，具有很强 的分裂增生能力。
分生组织：分裂产生新细 胞，分化形成其他组织。
营养组织
细胞壁薄，液泡较大， 有贮存营养物质的功能。 含有叶绿体的营养组织还 能进行光合作用。
上皮组织 肌肉组织
骨骼肌
肌腱
结缔组织
血液
神经组织
骨组织
皮下脂肪
结缔组织
观察人体几种常见的组织（四种基本组织）
上皮组织
结构特点：细胞排列紧密，细胞间质少。 分布：覆盖在身体表面和体内管腔的内表面。 功能：保护、分泌、排泄、吸收。
皮肤
小肠上皮
结缔组织
结构特点：细胞排列疏松，细胞间质发达。 分布：广泛。 功能：营养、支持、保护、连接。
第4章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
探究新知
受精卵是由精子和卵细胞融合而 成的，这个细胞不断分裂形成许多形 态、结构、功能类似的新细胞。在生 物体生长发育过程中，其中大多数细 胞发生了变化，形成了多种多样的细 胞，这一过程就是细胞分化。
北师版生物七年级上册第4章第1节《细胞分化形成组织》教学设计(第1课时)
第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织（第1课时）安徽淮南龙湖中学孙玲一、教学分析本节内容主要涉及课标的第二个主题“生物体的结构层次”。
在前一章学生已经学习了细胞是生物体结构和功能的基本单位，本节的学习活动，要让学生掌握“细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖”。
学生要了解细胞分化而形成组织，能够识别植物的几种主要组织以及人体（动物体）的基本组织，初步认识生物的结构与功能相适应，结构是功能的基础，功能是结构承载的生命活动形式，从而为继续学习生物个体的生命活动奠定基础。
二、学情分析七年级的学生已初步学会了使用显微镜观察细胞，又通过实验观察获得了细胞基本结构的知识。
由于细胞分化及组织的概念很抽象，不容易理解，因此教师需要大量联系学生的生活实际，通过不同细胞群的比较帮助学生建构细胞分化和组织的概念。
三、核心素养让学生基于生物学事实，运用比较、归纳阐释出“组织”的概念，使学生在学习过程中逐步发展理性思维；在了解动植物的组织类型过程中形成“结构与功能相适应”的生命观点。
四、设计思路（一）教材处理本课内容选自北师大版《生物学》七年级上册第4章“生物体的结构层次”第1节“细胞分化形成组织”。
该节分为2个课时，教学时对教材的顺序略作调整，从学生之前做过的实验——“观察洋葱表皮细胞”“观察番茄果肉细胞”入手，对它们进行比较从而得出“组织”的概念，顺势再介绍植物的其他组织，交待清楚“细胞分化形成组织”。
将教材安排在前面的动物组织类型放在最后加以了解，进一步巩固理解“组织”“分化”这两个难点概念。
（二）重要概念及事实性知识梳理1．重要概念在生物体生长发育过程中，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了形态、结构、功能不同的细胞，这一过程就是细胞分化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。
2．支撑的次级概念及事实性知识A．人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等基本组织。
北师大版生物七上《细胞分化形成组织》课件
植物细胞
动物细胞
第四章 生物体的结构层次
？
？
思考
• 多细胞生物最初也是一个细胞（受精卵），它是 如何实现一个细胞到多个细胞的变化的？
细胞分裂
细胞数目增加
思考
• 细胞仅仅通过分裂过程，可能形成结构和功能及 其复杂的生物体吗？
思考
下图中，哪个字母表示的生理过程是同学已经学过的？ 它代表什么？
A
D
B
C
思考
什么是细胞分化？（想想生活中，人们说的
“分化”一词通常有什么含义？）
细胞分化
细胞分化
细胞分化
细胞分化——
细胞在生物体生长发育过程中，形态、 结构和功能产生变化，形成多种多样 的细胞群的过程
思考
细胞分化的结果是什么？
形成多种多样的细胞群
组织
思考
什么是组织？（想想生活中，你是否听说过什么
“组织”？组成这一组织的人有什么共同的地方？）
组织——
形态类似，结构、功能相同的细胞联 合在一起，形成的细胞群。
思考
1、下图中哪一个字母代表的结构属于组织？ 2、你还能举例说出一些组织吗？
一块洋葱表皮
一块番茄果肉
思考
细胞分化的结果是形成多种多样的细胞群，也就表 明组织的类型是多样的。根据你平时对植物的了解，从 组织的功能和存在部位来看，植物体有哪些组织呢？
小组活动（二）
在全班交流基础上，设计表格，总结归纳植物 几种基本组织的不同点
植物的几种主要组织
组织名称 保护组织 营养组织 疏导组织 分生组织
功能
散布 细胞特点
练习：1、根据组织散布特点，判断叶片的上下表
皮、叶脉、叶肉分别属于什么组织？
细胞分化形成组织课件北师大版生物七年级上册
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
比较细胞分裂和细胞分化
项目
细胞分裂 细胞分化
细胞数量 不同点 形态结构
功能
增加 相同
不变 不同
相同点
遗传信息都不变
联系
共同完成生物个体发育过程
1.下图是番茄受精卵细胞中发生的某些生理过程，有关
说法不正确的是（ D ）
A．受精卵是植物个体发育的起点 B．过程①→②表示细胞分裂 C．过程②、③表示细胞分化 D．过程③形成的细胞，遗传物质发生改变
（2）结缔组织
骨
肌腱
皮下脂肪
血液
笔记：分布最广泛 分布: 分布最广泛。
脂肪组织
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。
功能: 支持、连接、保护、营养
（3）肌肉组织
骨骼肌
平滑肌
心肌
分布: 骨骼上 胃、肠等管壁上
特点: 主要由肌细胞构成 功能: 收缩、舒张
心脏壁
（4）神经组织
分布: 分布在脑,脊髓以及神经中 特点: 神经细胞构成 功能: 接受刺激，产生并传导兴奋
功能: 具有分裂、增生能力。
分生区 叶芽
举例: 根尖、芽尖。
"筋络" 输导组织 果肉 营养组织 果皮 保护组织
藕断丝连中的“丝” 输导组织
如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼， 会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？
皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明 皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会 感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会 流血，说明皮肤中含有结缔组织。
体的（D ）
A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
2.下列不属于植物组织的是(A )
北师大版七年级上册生物2.4.1 细胞分化形成组织 (共31张PPT)
6.在生物体生长发育的过程中，细胞 分化的作用是( C ) A.增加细胞数目 B.增大细胞体积 C.形成不同的组织 D.形成不同的器官
自学指导2：
认真阅读p57-58中间，回答下列问题： 1.人和动物体的四种基本组织是什么？ 2.完成P57表格：
人体四种 基本组织
主要结 构特征
主要分 布位置
1-2小 上皮组织 组
结缔组织
3-4小 组
肌肉组织
5-6小 组
7-8小 神经组织
组
细胞排列紧密， 细胞间质少
细胞间隙大， 细胞间质发 达
主要由 肌细胞 构成
主要由神经 细胞构成
功能
举例
自学检测： 1.人和动物体的四种基本组织是什么？ 人体细胞分化的结果形成四大组织。
分裂
分裂
分裂
分裂
分化
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
主要由肌细 骨骼、心脏， 收缩、舒
心肌、骨骼肌、
胞构成
胃，肠，血管 张
平滑肌
由神经细胞 构成
分布在神经 系统（脑、 脊髓）
接受刺激，产 生兴奋和传导 兴奋
脑、脊髓
上皮组织
分布: 分布在体表和体内管腔的内表面。 特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。 功能: 保护、分泌。 举例: 口腔上皮、皮肤上皮、小肠上皮等
学以致用
1.如果你的皮肤 不慎被划破，你会感 到疼，会流血。这说明皮肤可能含有 哪几种组织？
答：皮肤分布在人体表面，有保护作用， 说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划 破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经 组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含 有结缔组织。
学以致用
冬天快到了，小红特意为妈妈缝制衣服，不小心被针
(北师大版)秋七年级上学期生物教学课件：4.1 细胞分化形成组织 (共30张PPT)
B.结缔组织
C.保护组织
D.神经组织
3.上皮组织的结构特点是（ A ） A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙较大，细胞间质较少 C.细胞排列紧密，细胞间质多 D.细胞间隙较大，细胞间质较多
4.神经组织的主要功能是（ D）
A.分泌
B.支持和营养
C.收缩和舒张 D.接受刺激，产生和传导兴奋
5.植物体内能够运输水分和无机盐的组织是（ C ）
（2）结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液、肌腱、脂肪等都 属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等 功能。
（3）肌肉组织 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。
横纹
骨骼肌细胞
细胞核
（4）神经组织
神经组织构成一个通信网络，能够接受刺激，产生并传 导兴奋。
走进生活 知识激活 你能说出鸡蛋怎么变成小鸡的吗？
2.组织的概念
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都 是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和 细胞间质联合在一起形成的，组织就是由一种 或多种细胞组合而成的细胞群。
3.人和动物的基本组织
思考：图中的组织分布在动 物体的什么部位?
上皮组织
神
肌肉组织
经
组
织
结
结缔组织
缔
组
织
（1）上皮组织 上皮组织覆盖身体表面，具有保护、分泌等功能。例如， 皮肤上皮组织能保护体表，小肠上皮组织能分泌肠液。
营养组织
分布
根的尖端；茎的顶 端；茎中的形成层 根、茎、叶的表皮
功能
分裂产生新细胞； 分化形成其他组织 保护内部柔嫩的部分
茎、叶脉、根尖等 运输水分和无机盐； 处的导管、筛管 运输叶制造的有机物
北师大版七年级上册生物《第1节 细胞分化形成组织》(一等奖课件) (2)
输导 叶脉
营养 叶肉
保护 表皮
输导组织
叶脉
蚕豆叶下表皮
洋葱内表皮
保护组织
输 导 组 织
筛管
导管
营 养 组 织
营
养
组
番
织
茄 果
肉
根据根尖的结构特
根 尖 纵
点可以分为四个区域， 请判断每个区域主要的 组织，并说出判断依据。
切
模
式
图
第2单元 生物体的结构 第4章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织 第1课时
广东北江实验学校 生物科组 陈璐
一、多细胞生物细胞数量的增多
受精卵 细胞分裂
产生相似的细胞
二、多细胞生物细胞种类的增加
构成植物体的细胞一 样吗？这说明了什么？
大多数细胞在生物体 生长发育过程中发生 了变化，即 细胞分化
三、细胞分化形成组织
物以类聚一种或多种细胞 组合而成Fra bibliotek细胞 群， 组织
小
薄
大
紧密
薄
大
叶绿体
长管
形成层 输导组织
根尖、芽尖、茎 能不断分裂；
形成层
能分化成其他组织
任务一：观察迎春叶横切，确定植物体主要组织在各部位的分 布；并推测其功能。
任务二：观察蚕豆叶下表皮，确定其为何种组织，推测其功能。 任务三：观察南瓜茎纵切，找到输导组织，推测其功能。
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第4章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
受精卵
细胞分裂 细胞分化
一个细胞
成人
受精卵的分裂
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
细胞分化
细胞不断分裂形成许多形态、 结构、功能类似的新细胞.在生物 体生长发育过程中，其中大多数 细胞发生了变化，形成了多种多 样的细胞，这一过程就 是细胞分 化。
肌肉组织： 都由肌细胞构成
骨骼肌
平滑肌
心肌
类
型:
分 布
功能
附着在 骨骼上
胃、肠等 消化管壁上
收缩、舒张
心脏壁上
结缔组织
分布: 骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱 特点: 细胞间质发达。 功能: 支持、连结、保护、营养。
神经组织
分布: 脑、脊髓以及神经中 特点: 主要由神经细胞构成 功能: 接受刺激,产生和传导兴奋 举例: 脑和脊髓中的神经组织
答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤 中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼， 说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮 肤中含有结缔组织。
2、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接
起来。
心脏
唾液腺
上皮组织
股骨
结缔组织
肱二头肌
神经组织
脊髓
肌肉组织
复习回忆:
你能试着描述细胞分裂的过程吗？
比比看谁答的快
细胞的分裂过程：
细胞分裂就是一个细胞分成 两个细胞 的过程。 分裂的过程是 细胞核 先分成 两个，随后 细胞质 分成两份，每份各含 有一个___细_胞__核__，在原来的细胞中央形成 新的 细胞膜 ；植物细胞最后还有新的 __细_胞__壁__形成。于是一个细胞就形成了两 个细胞。
细胞
分分 裂化
组织
上皮组织：具有保护和分泌功
能，分布在体表和管腔（呼吸 道、消化道）内表面。
肌肉组织：具有收缩和舒张功
能，在骨骼，心脏壁和胃、肠 等器官管壁。
神经组织:能够产生和传导兴
奋，分布在神经系统（如脑、脊 髓 ）。
结缔组织：支持、连接、保护
、营养等功能。
1、如果你的皮肤 不慎被划破，你 会感到疼，会流血。这说明皮肤可 能含有哪几种组织？
细胞分化成组织
组织的概念
由许多形态相似，结构、 功能相同的细胞和细胞间质联 合在一起形成的细胞群称为组 织。
细胞间质：细胞与细上
肌
皮
肉
组
组
织
织
结
神
缔
经
组
组
织
织
上皮组织
分布: 分布在体表和体内管腔的内表面。 特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。 功能: 保护、分泌。 举例: 口腔上皮、皮肤上皮、小肠上皮等