七年级生物上册_单细胞生物
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七年级生物第二单元第二章第四节《单细胞生物》
（1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的____表__层_____，因为 该部位培养液含氧丰富。草履虫通过___表__膜____从水中获得氧气，并将产生 的二氧化碳排出体外，而不能消化的食物残渣则通过__胞__肛____排出体外。 （2）该实验中草履虫会向_____左_____（填“左”或“右”）侧移动，这一 过程需通过___纤__毛____的摆动完成。
6 课堂小结
单细胞生物
形态：倒转的草鞋
常见种类 草履虫
1. 纤毛 运动
2. 表膜 呼吸
3. 口沟 摄食
结构 及作 用
4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
6. 伸缩泡 ， 收集管 出废物
收集排
7. 细胞核 生殖遗传
8.细胞质
有益
与人类关系 有害
7 课后拓展
学完了本节课的知识，你是否感叹于单细胞生物 的结构竟会如此精妙，请你尝试用不同的材料，制作 一个草履虫的模型吧！
草履虫的对应结构
需要营养 能进行呼吸 能排出废物
细菌等食物由口沟进入体内， 通过食物泡消化
草履虫聚集在培养液表面； 通过表膜呼吸
收集管和伸缩泡排除多余的水分
口沟、食物泡、胞肛 表膜
收集管、伸缩泡
能对外界刺激作出反应 遇到棉花纤维会后退
能生长繁殖 具有遗传和变异的特性
当草履虫生长到一定大小时会通过 分裂产生新个体
3．下列关于图中四种单细胞生物的说法，错误的是（B ）
A．1和4的细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B．四种生物均能进行细胞分化 C．2是草履虫，可净化水质 D．都能独立完成各种生理功能
二、实验探究题 4．下图表示在载玻片的两端各滴一滴培养液，在右侧的培养液中加入少许 食盐，然后把这两滴培养液连通起来。请据图回答下列问题：
6 课堂小结
单细胞生物
形态：倒转的草鞋
常见种类 草履虫
1. 纤毛 运动
2. 表膜 呼吸
3. 口沟 摄食
结构 及作 用
4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
6. 伸缩泡 ， 收集管 出废物
收集排
7. 细胞核 生殖遗传
8.细胞质
有益
与人类关系 有害
7 课后拓展
学完了本节课的知识，你是否感叹于单细胞生物 的结构竟会如此精妙，请你尝试用不同的材料，制作 一个草履虫的模型吧！
草履虫的对应结构
需要营养 能进行呼吸 能排出废物
细菌等食物由口沟进入体内， 通过食物泡消化
草履虫聚集在培养液表面； 通过表膜呼吸
收集管和伸缩泡排除多余的水分
口沟、食物泡、胞肛 表膜
收集管、伸缩泡
能对外界刺激作出反应 遇到棉花纤维会后退
能生长繁殖 具有遗传和变异的特性
当草履虫生长到一定大小时会通过 分裂产生新个体
3．下列关于图中四种单细胞生物的说法，错误的是（B ）
A．1和4的细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B．四种生物均能进行细胞分化 C．2是草履虫，可净化水质 D．都能独立完成各种生理功能
二、实验探究题 4．下图表示在载玻片的两端各滴一滴培养液，在右侧的培养液中加入少许 食盐，然后把这两滴培养液连通起来。请据图回答下列问题：
生物人教版七年级(上册)2.2.4单细胞生物教学(2024版新教材)
第四节 单细胞生物
学习目标
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。
新课导入
一滴水，晶莹透亮，肉眼看上 去，里面什么也没有，把它放到 显微镜下，嘿，真是大开眼界！ 看，有的像闪光的“表带”，有 的像细长的“大头针”、扁平的 “圆盘”，甚至像精致的“铁 锚”……令人眼花缭乱。
教材习题
3. 生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构 很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。下 图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫 培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边 缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出 现这种现象的原因，你能从中得出什么结论?
教材习题
( 1 )在甲、乙下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 ( 2 )出现不同现象的原因是:
甲 ________________________ 乙________________________ ( 3 )结论是:________________________
教材习题
答案：(1)甲(←) 乙(→) (2)甲：食盐对于草履虫来说是有害刺激，所以在有食盐一 侧的草履虫要逃离，移动到没有食盐的培养液滴中去；乙： 肉汁对于草履虫来说是有利刺激，所以在没有肉汁一侧的 草履虫会移动到有肉汁的培养液滴中去。 (3)草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
A.保护
B.呼吸
C.排泄
D.消化
教材习题
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√"，错误的画“x"。
( 1 )草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
学习目标
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。
新课导入
一滴水，晶莹透亮，肉眼看上 去，里面什么也没有，把它放到 显微镜下，嘿，真是大开眼界！ 看，有的像闪光的“表带”，有 的像细长的“大头针”、扁平的 “圆盘”，甚至像精致的“铁 锚”……令人眼花缭乱。
教材习题
3. 生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构 很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。下 图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫 培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边 缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出 现这种现象的原因，你能从中得出什么结论?
教材习题
( 1 )在甲、乙下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 ( 2 )出现不同现象的原因是:
甲 ________________________ 乙________________________ ( 3 )结论是:________________________
教材习题
答案：(1)甲(←) 乙(→) (2)甲：食盐对于草履虫来说是有害刺激，所以在有食盐一 侧的草履虫要逃离，移动到没有食盐的培养液滴中去；乙： 肉汁对于草履虫来说是有利刺激，所以在没有肉汁一侧的 草履虫会移动到有肉汁的培养液滴中去。 (3)草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
A.保护
B.呼吸
C.排泄
D.消化
教材习题
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√"，错误的画“x"。
( 1 )草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
人教版七年级生物上册《单细胞生物》知识全解
《单细胞生物》知识全解
1.我们平常见的生物都是由许多细胞构成的，但在生物圈中其实还有很多只有一个细胞的生物，叫做单细胞生物。
2.单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异很大，以草履虫为例介绍单细胞生物是如何完成各项生命活动的以及单细胞动物与人类的关系。
3.草履虫是一种常见的单细胞生物，常生活在有机物质丰富，水流平缓的池塘和污水中，其主要食物是细菌和单细胞藻类，一个草履虫每天吞噬43000个细菌，因而对污水有一定净化作用。
草履虫的运动主要依靠表膜上纤毛的摆动。
先讲述教材中的基础知识，然后为了验证和巩固所讲述的新知识，再进行实验。
先由教师展示学生单细胞生物与人类关系的资料，图片，意在从生产出，实际出发，拉近与学生认知距离，引发学生的求知欲望。
老师在展示的基础上，补充说明单细胞生物与人的密切关系：有益的一面（如草履虫能净化污水，眼虫，衣藻可以做鱼的饲料）；有害的一面（如使人得疟疾的疟原虫，引起赤潮的甲藻等）
我们已经学习了关于细胞的知识，知道了动植物细胞的区别，细胞的生活。
在此基础上，学习单细胞生物的生活方式及与人类的密切联系。
人教版七年级上册生物《单细胞生物》知识点+例题讲解+同步练习
第四节单细胞生物本节重难点1.如草履虫这样的单细胞生物也能独立完成各项生命活动。
2.对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体例题讲解【经典例题】1971年，美国佛罗里达州出现了大规模的赤潮，引起这种现象的原因是哪些生物大量繁殖()A.单细胞生物B.寄生虫C.红色鱼类D.红色哺乳类【精讲精析】造成赤潮的原因是单细胞生物大量繁殖。
它们的繁殖速度非常快，本题中的其他生物一般是多细胞生物，繁殖速度相对较慢，不可能形成赤潮。
【参考答案】A同步练习1. 属于单细胞生物的是()A. 蚊子B. 蘑菇C. 菜青虫D. 疟原虫2. 对净化污水有显著作用的单细胞生物()A. 酵母菌B. 草履虫C. 痢疾内变形虫D. 大肠杆菌3. 草履虫收集和排出体内多余水分和含氮废物的结构是()A. 食物泡和胞肛B. 口沟和胞肛C. 收集管和伸缩泡D. 表膜和胞肛4. 草履虫在水中进行气体交换的结构是()A. 收集管B. 伸缩泡C. 表膜D. 口沟5. 寄生在人体红细胞中的单细胞动物是()A. 草履虫B. 小瓜虫C. 疟原虫D. 痢疾内变形虫6．草履虫的身体只有一个细胞，是单细胞生物。
用显微镜观察草履虫时，要在载玻片上的草履虫培养液里放几根棉花纤维，这样做是为了（）A．防止草履虫运动过快，便于观察B．便于观察草履虫的呼吸过程C．便于观察草履虫的消化过程D．保护草履虫7．与单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核A．①③⑤B.③④⑤C.①③⑥D.①④⑤8．如图所示为变形虫的生殖过程，其生殖方式为（）A．分裂生殖B．出芽生殖C．胎生D．卵生。
【七年级生物】单细胞生物
（3）图中的结构［⑦］纤毛 具有运动作用；具有呼吸和排泄作
用的是［ ⑧］ 表膜 （4）食物由［ ⑨］ 口沟
。 进
入体内，形成食物泡，一个食物泡
大约含有 30个 细菌，所以草
履虫对 净化污水 有一定的作 用。
§2-2-4 单细胞生物
草履虫的生理小结
运动 纤毛摆动，旋转前进 消化 口沟、食物泡，细胞内消化 呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
§2-2-4 单细胞生物
草履虫对外界刺激能够作出反应
食盐
甲（ 乙（
）
肉汁
）
§2-2-4 单细胞生物
1.如图是草履虫结构示意图（1） 在观察草履虫的实验中，用来观察 的液滴应取自培养液的 表层 ， 因为 表层水溶液的。氧浓度高 （2）显微镜下草履虫的形状像一 个 倒转的草鞋。底
§2-2-4 单细胞生物
§2-2-4 单细胞生物
（6）食物残渣的排出：不能消化 的食物残渣从胞肛排到体外。
（7）对外界刺激的反应：草履虫能 对外界刺激产生灵敏的反应，能避开 有害刺激，趋向有利刺激。这一现象 叫做应激性。应激性是生物的共同特 征之一。
§2-2-4 单细胞生物
草履虫的分裂
草履虫的摄食与消化
草履虫对有害刺激的逃避反应
§2-2-4 单细胞生物
第二章
细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
§2-2-4 单细胞生物
动物体是这 样构成的！
受精卵
分裂
器官
组织
细 胞
分裂、分化
动物体
系统
帮你总结
§2-2-4 单细胞生物
植物体这样 构成的！
受精卵 分裂
组织
植 物 细 胞
植物体
新人教版七年级生物上册第四节单细胞生物课件
8．单细胞生物的身体只有一 个细胞，大多数 单细胞生物生活在水 域或湿润的环境中，有些寄生在其他 生物体 上。
9．草履虫身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它会采取 后退的方式， 改变方向后，再试探着 前直进到避开阻挡物。
10．下列单细胞生物中同时含有能量转换器叶绿体和线粒体的是 (B )
A．(1)(2) B．(3)(4) C．(4)(5) D．(2)(5)
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1.2 学情分析
教工学作背回顾景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
学习状况
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1．下列生物中，只由一个细胞构成的是( D) A．克隆羊多莉 B．玉米 C．病毒 D．草履虫
2．从草履虫培养液的何处吸取草履虫( A ) A．表层 B．中间 C．底层 D．任意
3．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能 进行独立的生活，这体现了(A )
A．它们都具有完成各项生命活动的细胞结构 B．它们都能自己制造有机物 C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息
(3)由图乙肌肉细胞构成的组织具有 收缩和舒张 功能。
(4)生物体的形态结构与功能主要是由[②] 细胞核 中的遗传物质决 定的。
(3)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速 观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)。可能观察到的 现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不 有害”)：
七年级生物上册教学课件《单细胞生物》
1.草履虫只有一个细胞。因为草履虫的基本 结构为细胞膜、细胞质和细胞核，这是一个细 胞的基本结构。
2.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能 够依靠体表纤毛的摆动到处游动。草履虫从水 中获得氧气和食物，产生的二氧化碳等废物也 排入水中。它会通过细胞分裂产生新的草履虫。
草履虫的形态
在显微镜下看到的草履虫全身密布 纤毛，前端钝圆，后端稍尖，形状像一 只倒置的“草鞋”故被称为草履虫。
食物泡 口沟
纤毛
胞肛
前端
后端
细胞质 大核
小核
细 胞
核
表膜
收集管 伸缩泡
草履虫的结构
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。
小资料
据统计，一只草履虫每小时大约能 够形成60个食物泡，每个食物泡中大约 含有30个细菌，因此，一只草履虫每天 大约能够吞食43000个细菌。
单细胞生物与人类的关系
常见的单细胞生物
大肠杆菌
草履虫
变形虫
衣藻
单细胞生物的结构和生活
单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异 很大。单细胞生物的身体虽然只由一个细胞构成， 却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。
阅读课本P67页的实验，完成下列讨论。 1.你认为草履虫只有一个细胞吗？依据 是什么？
2.草履虫是怎样生活的？通过观察，谈 谈你的看法。
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
七年级生物学上册
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、池沼或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下 观察，可以看到如图所示的结构。
人体的细胞如果离开人体就很难存活。 眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢？
单细胞生物
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案1(新版)新人教版
- 细胞核：遗传信息、细胞生长分裂
- 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等
③ 单细胞生物的生活习性与生态作用
- 重点知识点：单细胞生物的营养方式、呼吸方式、繁殖方式，及其在物质循环和能量流动中的重要作用。
- 关键词：生活习性、生态作用、营养方式、呼吸方式、繁殖方式、物质循环、能量流动。
- 板书设计：
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有生物课本第二章第四节《单细胞生物》的相关内容。
2. 辅助材料：准备草履虫、酵母菌等单细胞生物的图片、结构示意图、生态作用图表以及相关视频资料，以便直观展示单细胞生物的特点。
3. 实验器材：准备显微镜、载玻片、培养皿、草履虫培养液等，确保实验器材的完整性和安全性。
- 草履虫可以通过纤毛运动在水中游动。（ ）
- 问答题：简要回答下列关于单细胞生物的问题。
- 单细胞生物的生活习性有哪些？
- 单细胞生物在生态系统中有哪些作用？
- 绘图题：绘制草履虫的结构示意图，并标注其主要结构。
2. 作业反馈：
- 对于填空题，重点检查学生是否掌握了单细胞生物的定义、分类、结构特点和生活习性等基本知识。
4. 实践题：
- 观察草履虫的运动方式的实验设计：准备草履虫培养液、显微镜、载玻片等实验材料。将草履虫培养液滴在载玻片上，用显微镜观察草履虫的运动方式。预期结果：草履虫通过纤毛的摆动在水中游动。
- 观察酵母菌的发酵作用的实验设计：准备酵母菌培养液、葡萄糖溶液、试管等实验材料。将酵母菌培养液与葡萄糖溶液混合，观察试管内气体的产生。预期结果：酵母菌通过发酵作用产生二氧化碳气体。
七年级生物上册 2.2.4《单细胞生物》教案1 （新版）新人教版
课题：
科目：
- 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等
③ 单细胞生物的生活习性与生态作用
- 重点知识点：单细胞生物的营养方式、呼吸方式、繁殖方式，及其在物质循环和能量流动中的重要作用。
- 关键词：生活习性、生态作用、营养方式、呼吸方式、繁殖方式、物质循环、能量流动。
- 板书设计：
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有生物课本第二章第四节《单细胞生物》的相关内容。
2. 辅助材料：准备草履虫、酵母菌等单细胞生物的图片、结构示意图、生态作用图表以及相关视频资料，以便直观展示单细胞生物的特点。
3. 实验器材：准备显微镜、载玻片、培养皿、草履虫培养液等，确保实验器材的完整性和安全性。
- 草履虫可以通过纤毛运动在水中游动。（ ）
- 问答题：简要回答下列关于单细胞生物的问题。
- 单细胞生物的生活习性有哪些？
- 单细胞生物在生态系统中有哪些作用？
- 绘图题：绘制草履虫的结构示意图，并标注其主要结构。
2. 作业反馈：
- 对于填空题，重点检查学生是否掌握了单细胞生物的定义、分类、结构特点和生活习性等基本知识。
4. 实践题：
- 观察草履虫的运动方式的实验设计：准备草履虫培养液、显微镜、载玻片等实验材料。将草履虫培养液滴在载玻片上，用显微镜观察草履虫的运动方式。预期结果：草履虫通过纤毛的摆动在水中游动。
- 观察酵母菌的发酵作用的实验设计：准备酵母菌培养液、葡萄糖溶液、试管等实验材料。将酵母菌培养液与葡萄糖溶液混合，观察试管内气体的产生。预期结果：酵母菌通过发酵作用产生二氧化碳气体。
七年级生物上册 2.2.4《单细胞生物》教案1 （新版）新人教版
课题：
科目：
人教版生物七年级上册1.3.4《单细胞生物》(课件 )
实验·探究：观察草履虫并探究其趋性 动物受到外界刺激时，会作出一定的反应，我们将它们接
近或离开刺激源的定向运动叫作趋性。草履虫是单细胞生物， 它能否对外界刺激作出反应？是否具有趋性呢？
实验目的
1.观察草履虫的形态及运动。 2.探究草履虫的趋性。
材料用具
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、 载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
减缓草履虫运动，便于观察
趣味拓展：草履虫名称的由来
观察图片：你能根据草履虫的外形说出其名称的由来吗？
从平面角 度看，草履虫 的身体外形像 一只倒放的草 鞋底。
阅读课本P49“图1-22”，说出草履虫各个结构的名称。
草履虫的结构及生活
根据草履虫的哪 些结构可以判断 它是一个细胞？
害 3 食品变质
大肠杆菌等许多细菌会导致 食物腐败。
课堂小结
单 细 胞 生 物
身体只有一个细胞
观察草履虫
培养液的表层，含氧多 棉花纤维：限制运动
运动 纤毛
摄取营养
口沟、食物泡、胞肛
草履虫的生活
呼吸 表膜 排出代谢废物源自收集管、伸缩泡生殖方式 分裂
应激性 趋利避害
利 天然饵料、污水净化、食品加工 与人类的关系
实验·探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤 二、探究草履虫的趋性
2.在右侧培养液边缘滴一滴肉 汁，用放大镜观察草履虫的运动方 向。
3.参考上面的方法设计实验， 探究草履虫在不同刺激下的运动方 向。 草履虫能够对外界的刺激作出反应； 草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
肉汁对草履虫来说是 有利 刺激 草履虫会 趋向 有利刺激
单细胞生物ppt课件
七年级上册生物学
1.3.4 单细胞生物
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟人体的细胞如果离开人体就很难存活 。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立 生活呢？
生物学
常见的单细胞生物
生物学
生物学
单细胞生物与人类的关系
有益的方面
鱼类饵料
净化污水
发酵食品
生物学
单细胞生物与人类的关系
有害的方面
形成赤潮的主要 原因是大量的含 氮、含磷物质排 入海洋，导致某 些单细胞生物大
量繁殖。
有些单细胞生物会寄生在人或动 物体内，对人或动物造成危害。
海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
A.可在水中运动
B. 能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D. 通过神经对刺激作出反应
生物学
练习与应用 二、拓展应用
单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。请 参考下图，采用恰当的方式举一例说明。
生物学
你都会了吗
➢ 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ ➢ 单细胞生物与人类的生活有什么关系？
生物学
单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性
生物学
单细胞生物的结构和生活
提示 1.设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒 等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可 能会有什么样的后果。
盐粒过大：浓度太高，草履虫死亡。 放在培养液中央：食盐向两端扩散，实验失败。 2.在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一 致。想一想这样做的原因。 控制单一变量
生物学
1.3.4 单细胞生物
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟人体的细胞如果离开人体就很难存活 。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立 生活呢？
生物学
常见的单细胞生物
生物学
生物学
单细胞生物与人类的关系
有益的方面
鱼类饵料
净化污水
发酵食品
生物学
单细胞生物与人类的关系
有害的方面
形成赤潮的主要 原因是大量的含 氮、含磷物质排 入海洋，导致某 些单细胞生物大
量繁殖。
有些单细胞生物会寄生在人或动 物体内，对人或动物造成危害。
海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
A.可在水中运动
B. 能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D. 通过神经对刺激作出反应
生物学
练习与应用 二、拓展应用
单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。请 参考下图，采用恰当的方式举一例说明。
生物学
你都会了吗
➢ 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ ➢ 单细胞生物与人类的生活有什么关系？
生物学
单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性
生物学
单细胞生物的结构和生活
提示 1.设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒 等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可 能会有什么样的后果。
盐粒过大：浓度太高，草履虫死亡。 放在培养液中央：食盐向两端扩散，实验失败。 2.在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一 致。想一想这样做的原因。 控制单一变量
生物学
七年级生物__单细胞生物
想一想，议一议
眼虫也是一个细胞
一、常见的单细胞生物
细菌
酵母菌
身体只由一个细胞构成的生物体
衣 藻
在显微镜下观察草履虫的实验
实验的目的： 观察草履虫的外形及运动
材料用具： 草履虫培养液 显微镜 载玻片 盖玻片 滴管 放大镜 少许棉花纤维
方法步骤：
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养 液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草 履虫。
• 生物能生长和繁殖—— 分裂产生新个体 • 生物都具有遗传和变异的特性—— 细胞核 • 除病毒外，生物都是由细胞构成的—— 身体由一
个细胞构成
←
→
4.小熊和萌萌对眼虫是植物还是动物的问题争论不 休。小熊认为眼虫是植物，而萌萌认为眼虫是动 物，你认为他俩判断的依据是什么？如果你对此 问题感兴趣，可以查找相关资料弄清楚眼虫在生 物学上的分类地位.
小熊认为眼虫是植物的依据是：具有叶绿体、 可以进行光合作用。 萌萌认为眼虫是动物的依据是：细胞的基 本结构是细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核、 无细胞壁；有鞭毛可以运动、具有可以感光的 眼点
（1）在甲、乙载玻片下方的（ 移动的方向．
）内用箭头表示草履虫
（2）出现不同现象的原因是，甲图中，草履虫受到的刺 不利 刺激．图乙中，草履虫受到的刺激是 激是______ ______ 有利 刺激． （3）由此可以得到的结论是： _______________________________________ 草履虫是一个生物体，能够对外界刺激作出反应。
2.2.4 单细胞生物
单细胞物
学习目标 1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2、举例说出单细胞生物与人类的关系。 3、使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。 学习重点 单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类活动有着 密切关系。 学习难点 1、单细胞生物可以独立完成生命活动。 2、使用显微镜观察草履虫。
人教版七年级生物上册第一单元第三章第四节单细胞生物课件
10÷(5×10)=0.2(毫米)。
3.草履虫以酵母菌为食。分别吸取一滴草履虫培养液和酵母菌培养液,滴于载玻片 的两端,并将两滴液体连通,很快就会发现草履虫移动到酵母菌一侧。该现象说明草 履虫 ( A ) A.能趋向有利刺激 B.通过细胞膜吸收营养物质 C.利用消化器官消化酵母菌 D.具有神经系统,可以感受外界刺激 【解析】草履虫是单细胞动物,没有消化器官,也没有神经系统,通过表膜呼吸;酵母 菌培养液对草履虫来说是有利的刺激,所以草履虫移动到酵母菌一侧,该现象说明草 履虫能趋向有利刺激。
【点迷津】 1.草履虫的胞肛功能上类似于其他动物的肛门,具有排出食物残渣的功能,但胞肛结 构简单,不能认为它是肛门。 2.有时草履虫呈绿色的原因是食物泡中存在被吸入的绿色藻类,而不是体内含有叶 绿体或者产生叶绿素。
【变式训练】
1.如图是草履虫结构示意图,在功能上相当于人体运动系统的结构是 ( A )
(2)在高倍镜下我们可以观察到小球藻由草履虫的口沟进入细胞内并形成_食__物__泡__, 逐渐被消化利用。有时,还会发现草履虫进行_分__裂__生殖。 (3)草履虫和小球藻都是_单__细__胞__生物,二者都有细胞膜、细胞质、_细__胞__核__,以及 “能量转换器”——_线__粒__体__等结构,都能独立完成各项生命活动。 (4)草履虫可以吞噬细菌,对污水有一定的净化作用。而小球藻可以制备生物柴油。 光合作用发生在小球藻的_叶__绿__体__(细胞结构)中,该过程将吸收的光能转变为化学 能,储存在有机物中,这是生物柴油的能量来源。
6.变形虫是单细胞动物,虽结构简单,但能表现出一系列的生命活动。下列关于变 形虫生命活动的叙述,错误的是 ( A ) A.细胞壁对细胞有支持和保护作用 B.细胞膜具有进行物质交换的功能 C.细胞质为生命活动的场所 D.细胞核对细胞生命活动起控制作用 【解析】变形虫是单细胞动物,没有细胞壁,A符合题意;细胞膜具有进行物质交换的 功能,B不符合题意;细胞质具有流动性,在生命活动旺盛的细胞中,细胞质流动较快, 细胞质为生命活动的场所,C不符合题意;细胞核对细胞生命活动起控制作用,D不符 合题意。
单细胞生物课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
D
随堂练习
8. （安徽合肥包河期中）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列说法错误的是 （ ）A. 痢疾内变形虫可使人患疟疾B. 某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮C. 某些变形虫能侵入人体，危害健康D. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
A
随堂练习
9. 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。下列有关赤潮的说法错误的是 （ ）A. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮B. 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡C. 赤潮的形成主要与含氮、含磷有机物的大量排放有关D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象
D
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 液泡D. 细胞核
第一单元 生物和细胞
第四节 单细胞生物
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三章 从细胞到生物体
学习目标
1.熟悉单细胞生物是怎样完成生命活动的。2.掌握草履虫的结构。3.了解单细胞生物与人类的关系。
新课引入
新课讲授
单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、草履虫、衣藻、眼虫等。
探究草履虫的趋性
趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。
实验分析：对于草履虫来说，食盐是不利刺激，而肉汁是有利刺激。草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。
新课讲授
草履虫的生殖
草履虫通过分裂产生新个体。
新课讲授
有益方面
许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料
随堂练习
8. （安徽合肥包河期中）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列说法错误的是 （ ）A. 痢疾内变形虫可使人患疟疾B. 某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮C. 某些变形虫能侵入人体，危害健康D. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
A
随堂练习
9. 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。下列有关赤潮的说法错误的是 （ ）A. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮B. 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡C. 赤潮的形成主要与含氮、含磷有机物的大量排放有关D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象
D
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 液泡D. 细胞核
第一单元 生物和细胞
第四节 单细胞生物
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三章 从细胞到生物体
学习目标
1.熟悉单细胞生物是怎样完成生命活动的。2.掌握草履虫的结构。3.了解单细胞生物与人类的关系。
新课引入
新课讲授
单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、草履虫、衣藻、眼虫等。
探究草履虫的趋性
趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。
实验分析：对于草履虫来说，食盐是不利刺激，而肉汁是有利刺激。草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。
新课讲授
草履虫的生殖
草履虫通过分裂产生新个体。
新课讲授
有益方面
许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料
1.2.2 单细胞生物(课件)七年级生物上册(苏教版2024)
生物体的结构层次
第2章 生物体的组成
2024苏教版 ▏七年级 ▏上册 ▏第2节 ▏单细胞生物
C目 录 ONTENTS
01 新课程目标
02 重点难点
03 复习导入 05 知识总结
04 探究新知 单细胞生物由一个细胞构成 单细胞生物能够对环境变化产生反应
06 课堂练习
新课程目标
01 单细胞生物由一个细胞构成。 02 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 03 单细胞生物在结构和功能上是一个统一的整体。
有害 刺激。 （4）草履虫通过 细胞分裂 进行生殖。
衣藻
酵母菌
大肠杆菌
变形虫
眼虫
草履虫
单细胞生物由一个细胞构成
单细胞生物有什 么结构特点呢？ 一般分布于哪些
环境中呢？
结构特点：单细胞生物体形微小，结构简单， 仅由一个细胞构成。
分布： 淡水、海水、土壤、岩石等各种 环境中。
单细胞生物由一个细胞构成
【观察衣藻】
目的要求
材料用具
方法步骤
讨论
1、了解衣藻的生活环境。 2、观察衣藻的外形，认识各个结构，并说出各个结构 的功能，了解衣藻完成生命活动的方式。 3、观察衣藻的生殖方式。
单细胞生物由一个细胞构成
【观察衣藻】
目的要求
材料用具
方法步骤
讨论
含衣藻的池水、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、 少许棉花纤维。
单细胞生物由一个细胞构成
制作衣藻临时装片时，如果用滴管 吸取的培养液中衣藻数量较多，就 有利于在显微镜下观察。那么，怎 样操作才能使吸取到的培养液中含 有数量较多的衣藻？
单细胞生物由一个细胞构成
（光合作用）
（运动和取食） 叶绿体
第2章 生物体的组成
2024苏教版 ▏七年级 ▏上册 ▏第2节 ▏单细胞生物
C目 录 ONTENTS
01 新课程目标
02 重点难点
03 复习导入 05 知识总结
04 探究新知 单细胞生物由一个细胞构成 单细胞生物能够对环境变化产生反应
06 课堂练习
新课程目标
01 单细胞生物由一个细胞构成。 02 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 03 单细胞生物在结构和功能上是一个统一的整体。
有害 刺激。 （4）草履虫通过 细胞分裂 进行生殖。
衣藻
酵母菌
大肠杆菌
变形虫
眼虫
草履虫
单细胞生物由一个细胞构成
单细胞生物有什 么结构特点呢？ 一般分布于哪些
环境中呢？
结构特点：单细胞生物体形微小，结构简单， 仅由一个细胞构成。
分布： 淡水、海水、土壤、岩石等各种 环境中。
单细胞生物由一个细胞构成
【观察衣藻】
目的要求
材料用具
方法步骤
讨论
1、了解衣藻的生活环境。 2、观察衣藻的外形，认识各个结构，并说出各个结构 的功能，了解衣藻完成生命活动的方式。 3、观察衣藻的生殖方式。
单细胞生物由一个细胞构成
【观察衣藻】
目的要求
材料用具
方法步骤
讨论
含衣藻的池水、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、 少许棉花纤维。
单细胞生物由一个细胞构成
制作衣藻临时装片时，如果用滴管 吸取的培养液中衣藻数量较多，就 有利于在显微镜下观察。那么，怎 样操作才能使吸取到的培养液中含 有数量较多的衣藻？
单细胞生物由一个细胞构成
（光合作用）
（运动和取食） 叶绿体
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眼虫
什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的 身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动 在一个细胞内完成，一般生活在水中，有些寄生 在我们身体里。
大肠杆菌Βιβλιοθήκη 酵母菌草履虫变形虫
衣藻
太阳虫
喇叭虫
钟虫
小小的草履虫只有一个细胞，它能像高等动 物那样呼吸、消化、运动么？
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫
配制草履虫培养液
取一滴草履虫培养液并 在液滴上放几丝纤维
因纤维丝限制 草履虫行动缓慢便于观察
单细胞生物与人类的生活
啤酒酵母
草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
痢疾内变形虫—— 寄生在人肠道里,引起痢疾。
单细胞生物与人类的关系
单 细 胞 生 物
草履虫
结构 及作 用
赤潮——当人类的生活 污水和工业废水超量排 入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生 物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
单细胞生物与人类的生活
鱼的天然饵料 净化水源
酵母发酵
人体内寄生虫 赤潮
知识梳理，归纳总结
常见种类 形态 1. 纤毛 运动 2.表膜 呼吸 3. 口沟 摄食 4. 食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣 伸缩泡. 收集管 收集排出废物 6. 7. 细胞核 8.细胞质 有益 与人类关系 有害 生殖遗传
什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的 身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动 在一个细胞内完成，一般生活在水中，有些寄生 在我们身体里。
大肠杆菌Βιβλιοθήκη 酵母菌草履虫变形虫
衣藻
太阳虫
喇叭虫
钟虫
小小的草履虫只有一个细胞，它能像高等动 物那样呼吸、消化、运动么？
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫
配制草履虫培养液
取一滴草履虫培养液并 在液滴上放几丝纤维
因纤维丝限制 草履虫行动缓慢便于观察
单细胞生物与人类的生活
啤酒酵母
草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
痢疾内变形虫—— 寄生在人肠道里,引起痢疾。
单细胞生物与人类的关系
单 细 胞 生 物
草履虫
结构 及作 用
赤潮——当人类的生活 污水和工业废水超量排 入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生 物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
单细胞生物与人类的生活
鱼的天然饵料 净化水源
酵母发酵
人体内寄生虫 赤潮
知识梳理，归纳总结
常见种类 形态 1. 纤毛 运动 2.表膜 呼吸 3. 口沟 摄食 4. 食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣 伸缩泡. 收集管 收集排出废物 6. 7. 细胞核 8.细胞质 有益 与人类关系 有害 生殖遗传