四年级想象作文的写作方法
培养小学四年级学生写好想象作文的方法
培养小学四年级学生写好想象作文的方法
一、调动学生积极性
写作是一种创造性的思维活动，所以在让学生写好想象作文之前，教师可以从兴趣的角度来引导学生，让他们从兴趣去对作文进行学习，
这样可以激发他们的积极性，从而更好地培养他们的创造力。
为了激
发学生的兴趣，还可以开展一些想象力竞赛，比如分享故事，词汇游
戏等形式，来增强学生的想象力，以便在写想象作文的时候，学生可
以更灵活地深入其中，构思出更多细节，同时又不会对自己的想象力
有负担。
二、每次训练有明确的目标
写好想象作文的目的是让学生体验生活的美好，因此，在让学生写想象作文的时候，教师可以从自己的经验或者看过的书，比如给学生讲
述一个很美好的故事，让他们可以从中体会到生活中的美好，因此，
每次让学生写想象作文时，教师应严格要求他们把这个故事拼凑出来，并从中得到经验教训，以达到养成正能量的目的。
三、培养是先了解
在写作想象作文之前，教师应当首先了解学生的存在，以便于把握学生的特点存在，才能更好地指导学生的写作方式和思路。
比如对学生
的性格属性，学生的能力水平进行考察，可以帮助学生选择写作的主
题，思考如何用文字表达自己的思想，这样才能够更好的培养学生写好想象作文的能力。
四、跟踪调整
给学生写好想象作文的时候教师需要随时给学生补充细节，帮助学生扩充素材，给学生指导，纠正学生的思维错误等，从而使学生把一篇想象作文写出来。
另外，在阅读写作的过程中，教师应该及时鼓励学生，帮助学生可以及时感受到成就感，从而不断积累学生的经验，使学生在写作想象作文的过程中，感受到自己是不断取得进步的，从而促进他们更加可持续地练习写想象作文。
四年级想象作文400字
四年级想象作文400字四年级想象作文400字（篇1）有一天，阳光明媚，天气晴朗，森林里鸟语花香，小猴子看见小乌龟在慢吞吞的追赶一只美丽的花蝴蝶，就笑话它：“哈哈哈！你在痴心妄想吧，你怎么能追上花蝴蝶呢。
”小乌龟谦虚地说：“我虽然跑的很慢，但是只要坚持，就能追上花蝴蝶。
”小猴子把头高高的扬起来，眼睛眯成一条线，骄傲地说：“小乌龟来和我赛跑吧”。
”小乌龟涨红了脸，小声地说：“那好吧。
”于是，它们朝着森林里的那棵最高的大杨树奋力的跑着。
小猴子跑的飞快，像火箭一样向前冲，跑着跑着，回头一看，小乌龟已经变成了一个模糊的小黑点，心想：小乌龟这么慢，一定还早着呢，我就一边玩耍，一边散步吧。
于是，当他看见一棵挂满红彤彤苹果的苹果树，就呲溜一下爬到树顶，摘了又大又红的苹果，津津有味地坐在树荫下大口地吃起来。
小猴摸着自己圆鼓鼓的小肚皮，又转头看了看，心想：小乌龟还在慢吞吞地移动，要不然我睡会觉吧。
小猴子找到了一块最凉快的树荫，就舒舒服服地呼呼大睡起来。
一分一秒过去了，小乌龟已经追上小猴子，可是小猴子还是在睡大觉，根本没有感觉到自己已经落后了。
小乌龟流着满头大汗，气场嘘嘘，但依然咬紧牙坚持，它给自己鼓劲：“加油，加油！我一定要坚持下去，就能赢得比赛。
”小猴子睡醒了，睁眼望去，小乌龟已经快到终点线了，它就是跑得再快，也追不上小乌龟了。
小猴子心里既后悔又伤心，都怪自己骄傲自满，没有赢得比赛，以后做任何事都要虚心，这样才能得到好的成绩。
四年级想象作文400字（篇2）一天，阳光明媚、天气晴朗，阳光洒在身，可暖和了。
碧蓝碧蓝的天空上飘着朵朵白云。
猴子和乌龟决定比谁先到家。
猴子心里可得意了，心想：乌龟爬得这么慢，肯定没我跑得快那么早到家有什么用呢？乌龟心想：我比猴子跑得慢，如果认真爬！说不定可以爬的和猴子一样快呢！猴子看见一棵树上接着许多又大又红的果子，心想：反正乌龟比我跑得慢，还不如先摘几个果子尝一尝呢！可是乌龟还是不停地爬着。
四年级上册语文：第四单元作文《我和xx过一天》写作指导+范文
四年级上册语文：第四单元作文《我和xx过一天》写作指导+范文写作指导第一步：审题本次习作是一篇想象作文，要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。
第二步：选材选择自己喜欢的人物，把和他（她）在一起的一天中发生的最有趣、最有意义的事情写下了。
三、构思四：表达把与神话人物做的事情写清楚，体现神话特点。
可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。
语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞手法。
五、自由习作写作范文我和孙悟空过一天我最崇拜的人是孙悟空，他有72变，他有金箍棒，他一个筋斗云十万八千里。
有一天，我正在津津有味的读着《西游记》。
读着读着，我睡着了。
当我睡的正香的时候，有一个傲慢无礼的声音叫我：“小屁孩儿，小屁孩儿，快起来！”我想：是谁这么傲慢无礼呀！我睁眼一看，原来是齐天大圣———孙悟空。
孙悟空说：“俺老孙在天宫待腻了，来人间放放风。
你给俺老孙做向导！”我很爽快的答应了：“没问题！”我决定领他去游乐场。
到了游乐园。
他首先看到了过山车，就问：“那是个啥？俺想先玩那个。
”“那叫过山车，是一种刺激的游戏，大圣您敢玩吗？”“这有啥不敢的！出发！”我们坐上了过山车，工作人员给我们系上安全带之后就启动了过山车。
“啊！妈呀！”我大叫起来，孙悟空可比我冷静多了，他闭上眼睛，尽情的享受着。
玩完了胆战心惊的过山车以后，孙悟空说：“渴死了，渴死了！俺老孙要吃桃子！”我说：“孙悟空，咱们别吃桃子了！我给你吃一个更好吃的东西！”说完，我就买了两个冰淇淋。
孙悟空吃完以后，说：“这东西可真好吃！”正当我和孙悟空玩的开心的时候，忽然我听见有人说，“起床了！”哦！原来是场梦啊！我和葫芦娃过一天星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。
天马行空的想象四年级作文
天马行空的想象四年级作文哎呀，四年级写作题目居然是天马行空的想象，我得好好动脑筋了！不过嘛，这个题目倒是挺有意思的，就是要我们不受任何限制地想象。
想象力嘛，就像是一只可以飞来飞去的小鸟，不受拘束地在大脑里自由翱翔。
我记得有一次，我跟小明在学校操场上玩捉迷藏。
小明突然想到一个超级厉害的想法——他说，要是我们可以变成植物就好了，那样就再也找不到我们啦！我一听，也觉得挺有意思的。
于是我们俩就开始幻想起来，想象自己变成了大大的绿叶子，轻轻飘落在风里，一会儿躲在树上，一会儿藏在花丛里。
后来我们觉得这个游戏太好玩了，居然玩了一整个下午！不止是捉迷藏，有时候我也喜欢幻想自己是一位未来的科学家。
哎哟，那个时候我可是穿着一件白大褂，在一个巨大的实验室里面研究超级厉害的发明呢！我可以发明一种能够让人飞的鞋子，一秒钟就可以飞到天上去！当然，我的小伙伴们也都会排队来试穿我的发明，他们笑得合不拢嘴，觉得我是不是吃了什么奇怪的东西。
有一天，我跟小芳还有小华坐在教室里，老师在讲关于宇宙的知识。
我突然想到一个天马行空的点子——要是我们可以在星星之间畅游该有多好啊！我一边幻想一边跟小芳说：“你想不想做一位宇宙旅行家？我们可以开发一架超级快的飞船，像漫画里的那些超级英雄一样，到处探险！”小芳听了差点笑岔气，她说：“你想的也太远了吧，我觉得还是地球上的冒险更刺激！比如说，我们可以偷偷爬到学校楼顶，从那里看到全城的景色！”小华一听也跟着起哄，说：“对啊对啊，然后我们可以在那里吃零食，再看看谁能找到最奇怪的云朵！”我觉得想象力就像一把神奇的钥匙，可以打开无限的可能性。
有了它，我们就可以变成超级英雄、科学家，甚至是未来的宇宙探险家。
所以，别让那些训练数据和算法把我们的大脑锁住，让我们的想象力随心所欲地飞翔吧！这样，我们的生活会因此变得更加有趣、更加丰富多彩！。
小学四年级想象作文400字(格式18篇)
小学四年级想象作文400字（格式18篇）小学四年级想象作文400字篇1“真臭呀！这么多垃圾！”“怎么这么多烟雾，没法走过去啦！”“啊—嚏。
”“哎！孩子都快生病了……”行人们议论纷纷，看来，又脏又臭的环境对人们害处可真不小。
哈哈！没问题，包在环保机器人身上。
它的头上有红色和蓝色的按扭，背上有红色和蓝色的小背包，按一下红色的按扭，就会把离机器人十米之内的垃圾放入红色的背包，按一下蓝色的按扭，就可以把离机器人十米之内的空中烟雾收尽蓝色的背包里，你一定会想，背包装满了怎么办？不用担心，机器人的头的中央有一根又细又长的针，可别小看这根针，清除废品全靠它呢！它能把所有的废物变成一棵棵茂密的大树，一朵朵飘香的花，或者是清澈的小河、嫩绿的小草。
那双小巧玲珑的眼睛—说出来吓你一跳，能发出一种特殊的光，把离机器人十万公里以内的细菌一下子化为乌有。
它的肚子上有许多刺，可以不时地喷出香味，让空气清新。
哦！忘记介绍的是：它的两只手心上都有一种名叫吸灰筒的东西，能把汽车尾部排出废气“吞了”，然后把它“吃”了，就可以把这种气体变成电。
还有它的脚，踏过的地方都会干干净净，没有一点污渍。
怎么样，给人们的生活带来舒畅的环保机器人还不错吧？小学四年级想象作文400字篇2如果你问我：“你最想变成什么？”我会毫不犹豫地回答：“我想变成一条小鱼。
”春天，百花齐放、百鸟争鸣，寒冷的北风已经消失了。
我在小溪里游来游去。
有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。
我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。
夏天，我在溪水里洗澡。
凉凉的溪水，让我和别的小鱼玩的更高兴，我还可以和别的小鱼去捉小虾，品尝一下小虾的味道。
秋天，是一个果实累累的季节。
每当我们戏水时，一片片落叶就掉下来。
我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树叶的味道。
冬天到了，小溪上北风呼呼。
我和小伙伴们把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，直到下一年春天再醒来。
四年级优秀想象作文（通用67篇）
四年级优秀想象作文（通用67篇）四年级优秀想象作文篇1过了20年，我成为一名武器家，我小时候听说了《哪吒闹海》的故事，就想和哪吒一较高下，于是我带着我的武器，坐着我发明的超音速飞机，向天庭出发了。
我到了天上，碰到了哪吒，哪吒一见我，便问：“来者何人，竟敢擅闯天庭”。
我应答道：“你就是哪吒吗？我来这天庭就只有一件事，那就是与你一较高下。
”哪吒笑了，“哈哈哈，你一凡人还敢与我一较高下，真是笑话，受死吧。
”我说：“哪吒，你太骄傲，等我亮出我的真本事来，我看你后不后悔。
”哪吒说：“看你口气挺大的，好吧，我们就到南天门一比高下。
”在出发到南天门的时候，哪吒神情骄傲的对我说：“看你是凡人的面上，我不欺负你，你先走吧，我的风火轮一秒就能飞25千米。
”我没有说话，心想我的超音速飞机及一秒能飞36千米，看谁快。
于是当哪吒到南天门的时候，我已经在那儿睡了一觉了，哪吒将我喊醒，看到他一脸惊讶的看着我，迫不及待就要进行下一轮较量，大战即将开始。
哪吒先拿出火尖枪，我拿出电光剑，我一下子把哪吒的火尖枪打飞了，哪吒心想：这么有点本事，没关系，我也有我的本事。
于是哪吒叫了一声“变”，编出来三头六臂，我拿出了火箭炮，对哪吒开了一炮，把哪吒打败了，我战胜了，开着自己的超音速飞机离开了，天庭的人知道了这件事，都很惊讶，而且没有人再敢轻视凡人了，玉帝知道了，说“凡人竟然已经到这般厉害了。
”自那以后，天庭与凡人的较量也多了起来，而我，也继续带着我发明的武器，与天庭一直互相展开比试，自此，天庭和凡间，在那次与哪吒大战后，交谈的更多了……四年级优秀想象作文篇2小时候，我的梦想是当一名飞行员，驾驶着飞机，像小鸟一样在广阔的天空中飞来飞去，每飞到一个城市，就能看见不同的美丽景色。
上学后，我的梦想是当一名老师，每天，听着老师站在讲台上，给我们讲很多很多知识和做人的道理，是我们能够健康的成长，我真羡慕她。
所以我想当一名好老师，可以让同学们都喜欢和信任我。
【想象】四年级想象作文：未来的马克笔_450字
【想象】四年级想象作文：未来的马克笔_450字未来的马克笔
在未来的世界里，马克笔也成了更加智能的工具，它可以帮助我们更加高效地阅读、表达和学习。
像我这样的小学生，也有机会使用并学习使用这些更先进的马克笔。
首先，未来的马克笔具有一项强大的功能：语音翻译。
我们只需要将马克笔悬挂在文本上，然后它就可以自动识别文字，并翻译成我们需要的语言。
当我们学习外语时，只需将马克笔悬挂在旁边的小册子上，就可以顺畅地完成翻译和阅读。
其次，未来的马克笔还有一项功能很强大的功能：语音输入。
当我们想要记录一些重要的信息时，只需将马克笔对准听力，它就可以自动识别我们的话语，并转化为文字。
这样，我们就可以更加自如地表达出我们的想法和信息。
再次，未来的马克笔还有许多其他的功能，比如图片扫描、数字输入、荧光笔等等。
我们只需要轻松地切换不同的模式，就能够完成不同的任务。
我们可以想象，在未来的学习中，马克笔将发挥更加重要的作用。
不仅如此，马克笔还将进一步结合听力、口语、阅读、写作和思维等多个方面的技能。
未来的我们，或许能够通过马克笔的智能技术，更加轻松自如地学习，快速进步。
总之，未来的马克笔将是一件非常有用的、智能化的工具，在我们的学习和生活中发挥着更加重要的作用。
我相信，随着科技的不断进步，我们未来的学习之路将更加光明，更加便捷。
语文人教版四年级上册《荷花》想象作文片段写作
学生能在8分钟内写成片段，并用上比喻和拟人的修辞手法。
四、总结拓展
1.总结延伸至生活实际，布置作业。2.表演收尾。
将情感升华，以赏玩的方式结课。
升华学生情感，让学生意犹未尽。
在葫芦丝音乐伴奏中结束课堂，学生意犹未尽，达到了较好的教学效果。
板书设计
发散图
教学感悟或反思建议
1、教学语言还需在精炼。2、指令还不够明确。3、细节处理上还需改善。4、生成不够。
《荷花》想象片断写作教学设计
学校
田阳县玉凤中心校
年级
四年级
课题
想象片断写作《荷花》
教师
石丽丽
学生数
30
授课时间
学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在玩中学，但在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯。
教学重难点
重点：通过指导发散思维，寻找写作素材点，重点针对“淤泥”写作点进行分析。难点：展开想象，让学生置身其中体会意境，培养学生热爱大自然的感情。
教法、学法等策略
讲授法、合作探究法、直观演示法、练习法
教具准备
PPT、音频、葫芦丝、荷花道具，彩色画纸
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为（学入
1、欣赏舞蹈，激趣导入。2、学习歌曲，为写作指导做素材铺垫。
产生好奇，积极参与环节活动。
激发学生兴趣，活跃课堂氛围，为写作指导开展做情感和素材铺垫。
学生对课堂有很大的好奇心，并在音乐教师的引领下学唱荷塘月色，氛围轻松愉悦。
二、合作探究
部编版四年级语文下册习作二《我的奇思妙想》知识点+图文讲解
部编版四年级下册习作二《我的奇思妙想》知识点+图文讲解教学设计+反思课题变我的奇思妙想课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。
2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
教学重点写出自己想发明的东西的外貌以及功能。
教学难点能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。
教具准备课件教学设计设计意图新课教学（）分钟一、激发兴趣，导入课题。
生活中，我们常常有以一些奇思妙想，比如想发明一些东西。
你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，题目是《我的奇思妙想》（板书：我的奇思妙想）二、掌握技巧，写好作文。
1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？【出示课件2】（1）会飞的木屋（2）水上行走鞋（3）会变大变小的书包2.欣赏经典，感悟写法。
【出示课件3】小叮当那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。
我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。
“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。
有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。
正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。
智能机器人真聪明啊！还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过。
小学四年级作文教案：如何利用想象力写出生动的图画描述？
的。
小学四年级作文教案：如何利用想象力写出生动的图画描述？作文是学生学习语文的重要组成部分。
作为一种表达方式，作文让学生可以使用自己的语言和想象力，在纸上展现自己的思想和见解。
在小学四年级阶段，学生已经具备了一定的语言表达能力和基础写作技巧。
今天我们来讲一下如何利用想象力写出生动的图画描述。
我们要明确图画描述的目的是什么。
是通过语言表达图片内容，让读者感受到图画中的场景和情感，从而进一步理解图画主题。
在写作过程中，我们要关注以下要点：一、观察图画，理解主题。
在写作前，要先认真观察图画，理解画面中的主题和要表达的思想。
可以根据画面中的人物、动物、物品等元素分析故事情节，了解画面中人物的身份、感受和行为动作。
比如，看到一张画了一个小女孩弯着腰、伸出手在花园里摸着花的图画，可以揣测出小女孩喜欢园艺，并且正在欣赏美丽的花朵。
二、借助想象力，加强细节描写。
想象力是写作中必不可少的元素。
借助想象力，可以加强对场景、人物的描写，从而让读者更加真实地感受到画面的情景。
在写作过程中，可以尽可能地想象出画面细节，如人物的表情、动作、周围环境的渲染等。
比如，在前面的例子中，我们可以通过描绘花园中的细节，如花儿的颜色、形状、香味等来营造出小女孩正在欣赏美丽的花朵的图景。
三、运用文字表达画面情感。
文字是表达情感的重要工具。
借助文字配合画面情境的刻画，可以让情感更好地传递出来。
比如，在前面的例子中，小女孩摸花的动作本身就传递出一种轻松、欣赏的情感，我们可以在描述中用到“欢悦”、“舒适”等形容词来表达这种情感。
四、结构清晰，语言简洁。
作文的结构和语言也很重要。
一篇清晰的作文结构有助于思路的表达，简洁的语言可以让读者轻松理解。
在描述图画时，我们可以采用“先引出总主题，再进行细节描写，进行情感表达”的结构。
同时在语言表达上，应尽量避免重复、冗长的表述，力求以简洁清晰的语言完成内容。
想象力是写作过程中不可或缺的元素。
借助想象力，可以让我们在文学表达中达到丰富和准确的程度。
语文四年级下册第二单元作文奇妙的想象
语文四年级下册第二单元作文奇妙的想象全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好啊!今天我们要学习写作文,老师给我们布置了一个非常有趣的作文题目,就是"奇妙的想象"。
想象力是人类最宝贵的能力之一,它可以让我们驾驭无垠的宇宙,探索未知的领域。
现在,就让我们一起展开想象的翅膀,飞向梦想的彼岸吧!首先,我想象自己变成了一只小小的蚂蚁。
哇,原来蚂蚁的世界是那么的神奇!虽然个头很小,但是蚂蚁们拥有非凡的力量,它们可以携带比自己重几十倍的食物回家。
它们居住的地方是一个地下王国,里面有数不清的隧道和房间,就像一座迷宫一样。
蚂蚁们相互之间用信息素来沟通,就像人类用语言一样。
我会努力工作,为蚂蚁家园做出自己的贡献。
接下来,我想象自己成为了一缕阳光。
我会从太阳那里出发,以光速穿梭在宇宙中,经过遥远的星系和神秘的黑洞。
然后我会来到地球,温暖着大地,滋润着万物生长。
在阳光的照耀下,花朵会绽放灿烂的笑容,小草也会欢快地摇曳。
我会照进每一个角落,传递着生命的希望和力量。
再往下想象,如果我变成了一片白云,那该有多好啊!我会自由自在地飘荡在蓝天之上,有时化作各种有趣的形状,有时又撒下甘霖滋润大地。
我会近距离欣赏飞鸟翱翔的身姿,也会俯视大海的浩瀚。
如果天气转阴的话,我会给大家遮蔽一些阳光,让他们不那么热。
傍晚时分,我会染上绚丽的霞光,为人间增添一抹美丽的风景。
最后,让我想象一下如果我变成了一台飞船,那该是多么了不起的景象啊!我会带着勇敢的宇航员们飞向遥远的宇宙深处,去探索从未涉足过的星球和文明。
我们将打开通往太空的时空隧道,畅游银河之中。
也许我们还会遇到外星智慧生命,进行友好的交流。
无论在哪里,我都会带着人类的梦想前进,为开拓未来而努力奋斗!亲爱的朋友们,你们有没有被我刚才的想象所打动呢?其实我们每个人心中都住着一个无所不能的梦想家,只要发挥无穷的想象力,这个世界就会变得更加丰富多彩,更加奇妙无穷!让我们一起努力学习吧,将来我们就能用自己的双手,把梦想一一变成现实!篇2奇妙的想象你们有没有想过,如果自己有了飞翔的能力,会是一种怎样的体验呢?我常常会做这样的白日梦,想象自己像一只自由自在的小鸟,在蓝天白云之间自在飞翔。
四年级下册作文奇思妙想400会飞的木
四年级下册作文奇思妙想400会飞的木全文共5篇示例，供读者参考篇1题目是:【四年级下册作文奇思妙想400 会飞的木头】从前啊,有一块特别特别奇怪的木头。
它长得很普通,就跟其它普通木头一样,但是它有一个了不起的秘密----- 它会飞!你一定想不到吧?木头怎么可能会飞呢?别着急,听我慢慢道来。
这块木头从小就很特别。
它生长在一片神奇的森林里,那里的树木都很神奇。
它们有意识,会思考,还会说话交流呢!小木头虽然个头不高,但它特别好学。
它每天都精神抖擞,睁大眼睛认真观察周围的一切。
它看到鸟儿在天空中翱翔,心里就羡慕极了。
它想:"要是我也能飞该有多好啊!我也可以自由自在地在蓝天中飞翔。
"正巧,住在小木头旁边的是一棵智慧的老树。
老树见小木头每天都在向往飞翔,就对它说:"如果你下定决心,任何事情都是可能实现的。
只要你百分之百相信,并为之付出艰苦的努力,就一定能实现飞翔的梦想。
"小木头点点头,决心要学会飞翔的本领。
从那天开始,小木头开始了漫长而艰辛的训练。
白天,它紧盯着飞鸟们的翅膀扇动,试着学习扇动的节奏和力度。
到了夜晚,它就对着月光Clinton口型,练习控制翅膀的力量。
一年,两年,三年过去了...小木头就这样熬Days熬夜地苦练,从未半途而废。
慢慢地,凭着Source的毅力,小木头真的长出了像鸟儿一样的翅膀!有一天,小木头终于鼓足了勇气,振翅高飞,在蓝天中自由翱翔!你简直无法想象那是多么激动人心的一刻,小木头简直乐疯了。
它在空中装神弄鬼地翻腾,东飞西冲,无拘无束。
就这样,小木头开启了自己的新生活- 一只自由自在的小小飞鸟。
白天,它和朋友们在湛蓝的天空中嬉戏追逐;夜晚,它在月光的照耀下,安然入梦。
从此以后,小木头再也不用羡慕其他生物,因为它实现了飞翔的梦想。
这个故事告诉我们:只要下定决心,并付出不懈的努力,任何看似不可能的事情,都有可能被实现。
就像那棵可爱的小木头一样,它靠着勇气和毅力,终于展翅高飞,飞向了理想的天空。
四年级上册语文第八单元习作400字——想象作文
四年级上册语文第八单元习作400字——想象作文四年级上册语文第八单元习作400字——想象作文广东惠州市张老师妈妈家教室骆尚鸿：11岁（惠州市南坛小学五年级）指导老师：张寿泉清早，朦朦胧胧就听到外面传来鸟叫的声音,我睁开眼睛一看,嗯,今天天气真好,阳光明媚,春风凉爽。
我大声喊了爸说：“爸爸、我们骑车去奶奶家吃饭好吗？”爸点了点头，答应了。
我们脚踏着自行车，由东湖六区穿过了几条宽敞的马路，不一会儿，就到了新的西枝江桥下，由于老的西枝江桥重新改建，所有的人都要往这新桥通行，造成桥车多、人多，骑自行车更多。
我和爸爸要万分小心，专心致致地骑着，一不留神，就会伤痕累累。
好不容易我和爸爸到了东江小学，也就是我去张老师妈妈学写作的地方。
爸爸喊了我一下：“骆骆、累了吗？”我兴高采烈地回答，不累，没问题的史们早点到奶奶家去吧！不要让奶奶等我们吃饭，误了时间奶奶会担心呢！说着，爸爸很快追上我，一路上，我和爸爸都专心骑着，不知不觉中，我们到了奶奶家门口。
我推着自行车在想，从今天起，我要坚持和爸爸每周骑自行车去奶奶家，这样不但可以锻炼身体，还可以学会道路安全方面的知识，多好呀！四年级上册语文第八单元习作400字——想象作文每当我看到左手拇指上的伤疤时，就会想起前年发生的那件事。
事情已经过去两年多了，但在我的脑海里却依然记忆犹新。
那是两年前一个夏天的晚上，爸爸妈妈在房间里看书，我一个人在客厅里玩积木。
因为两块积木粘得太紧了，我就拿来一把锋利的小刀，想把它们撬开，一不小心，小刀把我的左手拇指割开了一个口子，顿时鲜血直流。
我惊慌地叫道：“爸爸，我的手出血了！”爸爸妈妈从房间里冲出来，妈妈一边从抽屉里找来云南白药和创可贴，一边关切地问：“儿子，疼吗？”爸爸连忙帮我敷药，可是血还是止不住地往外流，爸爸当即决定送我上医院。
爸爸把我背在背上，妈妈帮我捂住伤口，向医院飞奔而去。
到了医院，值班的医生给我清洗伤口，缝了四针并包扎好。
缝针的时候，妈妈站在我旁边，看着我痛苦的样子，妈妈的眼泪都快流出来了。
四年级下册我的奇思妙想作文400字（通用30篇）
四年级下册我的奇思妙想作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的四年级下册我的奇思妙想作文400字（通用30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！四年级下册我的奇思妙想作文篇1每个孩子的小脑瓜里总是有很多想法，有丰富的想象力，我也不例外。
我妙想设计一双魔力鞋，每天上学从家走到学校，又从学校走到家，走来走去好几趟我的脚都累坏了。
我想，要是我能设计一双魔力鞋，他走起路来不用费力，又快速多好啊！这种魔力鞋外形和普通鞋没什么不同，各种各样都有，一看就是一双极普通的鞋，可它的功能却大不一样。
它是声控的，只要把所在城市的地图输入鞋里的认知系统就可以了。
如果你想去学校，就说一声"去学校"，鞋就好像是溜冰鞋，只要你穿着它，不一会就会自动带你滑到学校门口；如果你想到超市，只要你说出想去的位置，它丁点不错地引导你到达目的地，遇到交通红绿灯也会自动遵守而不会违反；如果要过河的话，只要说一声"过河"，这时，神奇的魔力鞋就成了一条小船，带着你过河。
它不仅能在陆地上行走，只要你说一声"起飞"，鞋底就会喷出火焰，带你飞上天。
这就是我设计的未来神奇魔力鞋，希望早一点穿上我自己设计的新鞋去飞翔！大家可别小看我的想象力，说不定在未来的一天真的会有这样的作品，呈现在你们眼前，等着瞧吧！四年级下册我的奇思妙想作文篇2每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。
我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！首先，我想有一台保镖机器人。
它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。
它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。
它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和枪（注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的）。
四年级想象作文,好词好句
四年级想象作文,好词好句在我四年级的时候，每次写作文都像是一场奇妙的冒险。
那时候，对于“好词好句”的追求，简直成了我写作路上的一大执念。
记得有一次，老师布置了一篇关于“未来世界”的想象作文。
我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想。
我心里想着，一定要用上好多好多的好词好句，让这篇作文闪闪发光。
我开始构思我的未来世界：那里有会飞的汽车，房子能像气球一样飘在空中，人们穿着能自动调节温度的衣服。
我越想越兴奋，感觉自己仿佛已经置身于那个神奇的世界之中。
“嗯，开头很重要，得用个好词好句吸引老师的眼球。
”我自言自语道。
于是，我写道：“在那遥远的未来，科技的光芒如同璀璨星辰，照亮了人类生活的每一个角落。
”写完后，我得意地笑了笑，觉得自己真是太厉害了。
接下来，描写会飞的汽车时，我写道：“那汽车如同灵动的飞鸟，在天空中自由翱翔，其身姿轻盈而敏捷，翅膀闪烁着神秘的光芒。
”写房子能飘在空中时，我又写道：“房子宛如梦幻的云朵，悠然地漂浮在蓝天之上，如梦如幻，美轮美奂。
”我绞尽脑汁，把能想到的华丽词语都用上了，心里那叫一个满足。
可是，等我写完通读一遍的时候，却发现这篇作文读起来怪怪的。
那些好词好句堆砌在一起，显得生硬又不自然，就好像一件漂亮的衣服，却被缝得歪歪扭扭。
我皱起了眉头，重新审视自己的作文。
这时候我才发现，我光顾着用那些所谓的好词好句，却忽略了最重要的东西——真情实感。
未来世界的美好，不应该只是靠华丽的词藻来展现，而是要通过我内心真实的感受和细致的描述。
我深吸一口气，拿起橡皮，把那些过于刻意的词句擦掉。
重新写道：“未来的汽车呀，飞起来的时候可带劲了！没有了堵车的烦恼，嗖的一下就能到达目的地。
它的翅膀不像鸟儿的那么硬，而是软软的，还带着点弹性，飞起来的时候一上一下的，就像在跳舞。
”写房子的时候，我改成：“房子飘在空中，就像个大大的棉花糖。
从窗户往外看，云朵就在身边飘来飘去，伸手就能抓到。
到了晚上，星星就在头顶闪烁，感觉就像睡在星空里一样。
四年级看图想象作文
四年级看图想象作文
四年级看图想象作文
在四年级的语文课上，老师要求我们看一张图片，然后用自己的想象写一篇作文。
这张图片是一幅美丽的风景画，画中有一片绿色的草地，还有一个小溪流过，远处是一座高山，天空中还有白云飘荡。
看到这幅画，我的想象力就开始飞翔了。
我想象自己来到这个美丽的世界，漫步在草地上，感受着清新的空气。
小溪里有小鱼和蝌蚪在游动，我追着它们玩耍了一会儿。
然后我走到了山腰，一路上可以看到各种各样的野花，还有小动物在蹦跳着。
到了山腰，我发现有一个秘密花园。
这座花园里有各种各样的花和蔬菜，还有一些小动物在忙碌着。
我进去看看，还帮忙采摘了一些蔬菜。
这时天色已晚，我回到了草地上，躺在草地上仰望星空，感受到了大自然的美好。
这张图片带给我很多美好的想象，我想象自己在某个时刻来到这个美丽的世界，感受到了大自然的美好。
通过这次写作，我更加了解了想象力的重要性，也更加感受到了大自然的美好。
有想象力的作文400字四年级关于纳米技术
有想象力的作文400字四年级关于纳米技术全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要一起写一篇有趣的作文,主题是关于超级酷的纳米技术!你们有没有听说过纳米技术?它听起来很神奇对吧?小小的纳米技术可以做出很多大大的事情哦!比如说,我们可以用纳米技术制造出一些超级小的机器人,小到你都看不见它们!这些小机器人可以进入人体里,帮助医生治疗疾病。
它们可以找到病菌所在的地方,然后把病菌全部消灭掉。
太棒了吧?再比如说,我们可以用纳米技术做出一些超级轻薄的电脑和手机。
你们想象一下,未来的手机可能只有一张纸那么薄,但是功能却比现在的手机强大一万倍!我们还可以做出可以自动修复的衣服和鞋子。
穿破了、磨破了也不用担心,它们会自己长出新的布料,好像有治愈能力一样。
最神奇的是,有一天我们可能可以用纳米技术制造出一个"复制机"!只要扫描任何东西,就可以在另一边复制出来。
想要一辆跑车?扫一下就行了!想要一个大房子?扫一下就OK了!我们再也不用存钱买东西了,全都可以免费复制。
当然啦,纳米技术也会带来一些问题。
比如说,如果有坏人拥有了复制机,就可以随便复制武器或者毒品之类的危险东西。
所以我们一定要合理使用纳米技术,让它只为世界带来好处。
总之,纳米科技将会给我们的生活带来翻天覆地的变化。
它就像一个神奇的魔术盒子,充满了无限的可能性!大家都期待着未来吧?篇2小小的纳米世界大家好,我是个热爱科学的小朋友。
今天我要跟你们分享一个超级神奇的世界——纳米世界!你们可能会问:"纳米世界?那是什么啊?"别着急,我这就告诉你们。
纳米是一个非常非常小的单位,一纳米等于米的一亿分之一!也就是说,一根头发丝的直径大约有5万到10万纳米那么粗。
想象一下吧,如果我们能缩小到纳米那么小小,会看到什么景象呢?首先,我们会发现一切都变得巨大无比!原本微小的沙粒,在我们眼中就像大山一样高耸;一滴水也变成了一片辽阔的大海。
部编版四年级下册第二单元作文《我的奇思妙想》写作指导
部编版四年级下册第二单元作文【我的奇思妙想】写作指导写作指导一、写作要求。
本次习作以“我的奇思妙想〞为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想创造什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
二、选材思路。
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想创造什么，选材时要抓住所创造的东西的“神奇〞之处来写。
可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。
生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人……三、写作提纲。
我们在这里简要列出作文提纲。
开头：交代你想创造的物品名称并作简要说明。
(略)中间：详细介绍你想创造的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。
〔在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比拟等〕(详)结尾：表达自己对想创造事物的喜爱与期待。
(略)四、写好作文。
题目：【会飞的木屋】、【水上行走鞋】、【时空穿梭机】、【未来的书包】、【插上翅膀的汽车】、【会变魔术的笔】好词：奇思妙想、超乎常规、梦寐以求、功能齐全、独树一帜、出乎意料、灵光一闪、憧憬未来、好梦成真、一应俱全、设计新颖、匠心独运、尖端科技、别致典雅、能人异士、思绪飞扬、远大志向、转眼即逝、性能卓绝、设计独到、巧夺天工好开头：①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。
这是充满生机的一年，这是科技兴旺一年，这是日新月异的一年。
我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机〞。
②2409年，科技兴旺得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的创造家，最有代表性的就是我创造的“未来的书包〞。
③随着科技的开展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。
四年级第2单元作文我的奇思妙想书包提纲
四年级第2单元作文我的奇思妙想书包提纲全文共5篇示例，供读者参考篇1【四年级第2单元作文我的奇思妙想书包提纲】一、开头部分引子:你有没有想过,如果书包能自己动,会是什么样子呢?我经常会想象一个奇奇怪怪的书包,它不但能自己走路,还能帮我做作业呢!二、书包的外形这个书包长得很奇特,不是普通的长方形,而是一个很可爱的小动物形状。
它的肚子很大,可以装下所有的课本、笔记本和文具盒。
它的四条腿很灵活,能自己爬上爬下,跟在我身后走路上学。
三、书包的神奇功能它有一双会说话的嘴,能回答我任何不懂的问题。
它的脑袋里装有超级计算机,可以帮我完成数学题。
它的肚子里还藏着打印机,能帮我打印作业。
最神奇的是,它的背上长着翅膀,可以自己飞到学校!四、书包带来的好处再也不用背着很重的书包上学了,省力多了。
有了它,学习问题全都迎刃而解,考试也能考好分数。
上学路上也不会迟到,因为它可以飞着去上学。
五、小结这种奇思妙想的书包虽然只是想象,但多么令人向往啊!如果将来科技真的发展到这种地步,那该有多方便神奇。
所以我会继续发挥奇思妙想,期待未来的科技带来更多惊喜。
以上就是关于"我的奇思妙想书包"的作文提纲了。
以小学生的角度写这种奇幻作文其实挺有意思的。
希望这个提纲对你写作有所帮助!篇2标题:我的奇思妙想书包一、开头部分1.我有一个很特别的书包,它不是普通的书包。
2.它看起来很普通,就和别人的书包一样,但是它有非常神奇的功能。
二、书包神奇功能部分1.这个书包可以随时变大变小。
上学时,它会自动缩小,变得很轻巧;放学回家时,它会自动变大,所有书本课本可以全部装进去。
2.这个书包会自动计算重量,根据我的力气大小调节自身重量,永远不会太重。
3.这个书包有一个小屏幕,可以显示电子书,这样我就不用背那么多纸质书籍了。
4.这个书包有一个小冰箱,我可以把午餐装进去,中午就不用吃冷掉的饭菜了。
5.这个书包还有无线网络功能,我可以随时上网查资料。
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四年级想象作文的写作方法
导读：想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。
如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。
以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
想象作文类型
1)发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。
或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。
有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。
当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒!”……(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了，嘟嘟嘟……
小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我
去吗?”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。
例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。
例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的.环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。
在这一天里，同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。
例如可以选取这样的题目《月球上甲A联赛》、
《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
这类作文的要求是：
它们均属于以现实为基础来加以想象：
a. 发挥想象，运用童趣，编写童话。
b.用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
【优秀例文】
假如我是一名乞丐
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。
我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。
假如我是一名乞丐，我要…
然而，这一切都不是。
虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。
假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。
我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐
永驻人们的心头。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。
我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。
【四年级想象作文的写作方法】
1.2015关于想象作文写作方法
2.写好想象作文的写作方法
3.关于想象作文的写作方法
4.想象作文的写作方法指导
5.什么是想象作文的写作方法
6.小学生想象作文写作方法
7.作文的写作方法
8.作文写作方法
上文是关于四年级想象作文的写作方法，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。