第一章 创新及创新精神 《大学生创业就业案例教程》教学课件
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创新潜能是指创造方面的潜在能力。
2020/7/6
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行动步骤一：激发创新潜意识
听觉刺激法 当感到恐慌、害怕、缺乏自信时，大喊几声，就像举重、搏击 喊叫一样,可以立即恢复力量。
视觉刺激法
在房间建立一个梦想板，把自己的目标画成图片剪下来，贴在 梦想板上天天看，可以刺激潜意识，从而将梦想变成现实。
2020/7/6
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1
勤于猜想，勇于否定
创新要素
2wenku.baidu.com
提高想象力，锤炼创造性
3
坚定信念，洋溢激情
2020/7/6
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三、创新的意义——新经济的必然要求
创新是企业生存发展的需
创新是时代的要求。
要。
Vision 01
Vision 04 创新的意义 Vision 02
第一章 创新及创新精神
——企业的造血功能
2020/7/6
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2020/7/6
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开篇案例及讨论
重新洗牌的洗衣机行业
讨论：海尔洗衣机的成功给我们带来了 什么启示？
2020/7/6
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第一节 创新概述
江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经 济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。”我国高等教育应积极迎接 知识经济的挑战，努力适应科技发展和社会变革的需要，实现从 应试教育向素质教育和创新教育的转变，培养德、智、体全面发 展及心理健康、适应能力强、开拓创新的复合型人才。
2020/7/6
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第二节 创新思维及其训练
一、思维及创新思维—智慧的来源
思维，简单的说，就是有顺序地想与思考。思维是对事物的间接 和概括认识。因为思维具有这两个基本的特征，使人能通过思维深 入到那些看不见、摸不着的东西当中去，即认识事物的本质属性及 规律，所以，思维即是反映事物本质属性和规律的一种高级而理性 的认识活动。人之所以高于动物，就在于人能思维。
利用潜意识不分真假的原理,在大脑中引导出自己所希望的成
观想刺激法 功场景,从而达到替换潜意识中负面思想的目的,通过反复的观
想暗示改变自我意像,树立成功信念,并使自我产生积极的行动, 达到预定的目标。
勇于质疑 创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径超常规地解决
问题的态度和意愿。
2020/7/6
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创新是转变经济增长方式、 实现可持续发展的迫切需 Vision 03 要。
创新是提高经济和科技竞 争力的需要。
2020/7/6
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四、创新与经济发展的趋势—知识创新主导经济发展
1.创新是对经济的创造性破坏 当以前的优势源泉被新的源泉取代时，能够利用冲击创造商
业机会的企业，将取代原来的企业，在下一个相对静止时期获得 超额利润。熊彼特称这种演变过程为创造性破坏。
2020/7/6
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行动步骤三：掌握激发创新潜能的方法
及时捕捉
随时记录
抓住机遇
激发创新 潜能的方法
定期整理
构造灵感
不断完善
2020/7/6
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二、创新的基本要素——否定、想象和激情
创新要具备一定的条件和要求，创新与人们的思维、联想和情绪 密切相关。创新意味着对以前的否定，对落后的淘汰；创新必须要发 挥人的的聪明智慧；创新必须要在一定的情绪中完成，具备浓厚的兴 趣，甚至达到痴迷的程度，才有希望获得创新。
2020/7/6
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一、创新的概念与实质——创业的灵魂
创新理论之父——约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特（Joseph Alois Schumpeter ，1883－1950），美籍奥地利人，是当代西方著名经济学家。 1912年，他在他的《经济发展理论》一书里首先提出了“创新理论”，当 时曾轰动西方经济学界，并且一直享有盛名。
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我们的行动——开发创新潜能
所谓潜能是潜在的能力或能量，即以往遗留、沉淀、储备的能量。 如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，95% 隐藏在冰山底下的 意识就是属于潜意识的力量。人类的潜意识具有超越一般常识和全然 未知的超意识能力，如人类的直觉、灵感、梦境、催眠、念力、透视 力、预知力等都是潜在能力的具体表现。
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行动步骤二：抓住创新潜能开发的关键
键创新潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果一个人对自己非常自信，当激情 被彻底唤起的时候，人就会进入一种特殊的功能状态。 意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志 就是坚定的决心 当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用——强 烈的愿望
按照熊彼特的观点，所谓“创新”，就是“建立一种新的生产函数”， 也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引 入生产体系之中。熊彼特所说的“创新”、“新组合”或“经济发展”， 包括以下五种情况：
①引进新产品；②引用新技术，即新的生产方法；③开辟新市场；④ 控制原材料的新供应来源；⑤实现企业的新组织。
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2.创新与知识经济 一般认为，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用
之上的经济，既是以知识资源为基础的一种经济形态，也是一种 “以知识为主导的经济”。在知识经济时代，知识已越来越渗透经 济和社会生活的各个方面，对促进经济和社会发展有着不可估量的 巨大影响，无论是工业、农业，还是其他行业，无一不是知识的产 物。知识经济包括：信息技术、生物技术、纳米制造技术、能源技 术四大结构。
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3.创新与我国经济发展 改革开放30多年的历史，既是我国经济发展壮大的历史，又是
一部创新的历史。通过技术创新、组织创新、制度创新和市场创新， 我国企业增强了自己的竞争能力，创造了我国经济持续30多年高速 增长的奇迹。中国政府确定了中国经济发展走以知识密集型为特征 的新型工业化道路，这需要我国在技术创新特别是自主创新上加大 力度。
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熊彼特所描绘的五种创新，大致可归纳为三大类。
技术创新
包括新产品的开发，老产 品的改造，新生产方式的 采用，新供给来源的获 得，以及新原材料的利用
市场创新
组织创新
包括扩大原有市场的份额 及开拓新的市场。
包括变革原有组织形式及 建立新的经营组织。
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听觉刺激法 当感到恐慌、害怕、缺乏自信时，大喊几声，就像举重、搏击 喊叫一样,可以立即恢复力量。
视觉刺激法
在房间建立一个梦想板，把自己的目标画成图片剪下来，贴在 梦想板上天天看，可以刺激潜意识，从而将梦想变成现实。
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勤于猜想，勇于否定
创新要素
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提高想象力，锤炼创造性
3
坚定信念，洋溢激情
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三、创新的意义——新经济的必然要求
创新是企业生存发展的需
创新是时代的要求。
要。
Vision 01
Vision 04 创新的意义 Vision 02
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——企业的造血功能
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第一节 创新概述
江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经 济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。”我国高等教育应积极迎接 知识经济的挑战，努力适应科技发展和社会变革的需要，实现从 应试教育向素质教育和创新教育的转变，培养德、智、体全面发 展及心理健康、适应能力强、开拓创新的复合型人才。
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第二节 创新思维及其训练
一、思维及创新思维—智慧的来源
思维，简单的说，就是有顺序地想与思考。思维是对事物的间接 和概括认识。因为思维具有这两个基本的特征，使人能通过思维深 入到那些看不见、摸不着的东西当中去，即认识事物的本质属性及 规律，所以，思维即是反映事物本质属性和规律的一种高级而理性 的认识活动。人之所以高于动物，就在于人能思维。
利用潜意识不分真假的原理,在大脑中引导出自己所希望的成
观想刺激法 功场景,从而达到替换潜意识中负面思想的目的,通过反复的观
想暗示改变自我意像,树立成功信念,并使自我产生积极的行动, 达到预定的目标。
勇于质疑 创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径超常规地解决
问题的态度和意愿。
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创新是提高经济和科技竞 争力的需要。
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1.创新是对经济的创造性破坏 当以前的优势源泉被新的源泉取代时，能够利用冲击创造商
业机会的企业，将取代原来的企业，在下一个相对静止时期获得 超额利润。熊彼特称这种演变过程为创造性破坏。
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及时捕捉
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抓住机遇
激发创新 潜能的方法
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二、创新的基本要素——否定、想象和激情
创新要具备一定的条件和要求，创新与人们的思维、联想和情绪 密切相关。创新意味着对以前的否定，对落后的淘汰；创新必须要发 挥人的的聪明智慧；创新必须要在一定的情绪中完成，具备浓厚的兴 趣，甚至达到痴迷的程度，才有希望获得创新。
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一、创新的概念与实质——创业的灵魂
创新理论之父——约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特（Joseph Alois Schumpeter ，1883－1950），美籍奥地利人，是当代西方著名经济学家。 1912年，他在他的《经济发展理论》一书里首先提出了“创新理论”，当 时曾轰动西方经济学界，并且一直享有盛名。
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我们的行动——开发创新潜能
所谓潜能是潜在的能力或能量，即以往遗留、沉淀、储备的能量。 如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，95% 隐藏在冰山底下的 意识就是属于潜意识的力量。人类的潜意识具有超越一般常识和全然 未知的超意识能力，如人类的直觉、灵感、梦境、催眠、念力、透视 力、预知力等都是潜在能力的具体表现。
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行动步骤二：抓住创新潜能开发的关键
键创新潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果一个人对自己非常自信，当激情 被彻底唤起的时候，人就会进入一种特殊的功能状态。 意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志 就是坚定的决心 当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用——强 烈的愿望
按照熊彼特的观点，所谓“创新”，就是“建立一种新的生产函数”， 也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引 入生产体系之中。熊彼特所说的“创新”、“新组合”或“经济发展”， 包括以下五种情况：
①引进新产品；②引用新技术，即新的生产方法；③开辟新市场；④ 控制原材料的新供应来源；⑤实现企业的新组织。
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2.创新与知识经济 一般认为，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用
之上的经济，既是以知识资源为基础的一种经济形态，也是一种 “以知识为主导的经济”。在知识经济时代，知识已越来越渗透经 济和社会生活的各个方面，对促进经济和社会发展有着不可估量的 巨大影响，无论是工业、农业，还是其他行业，无一不是知识的产 物。知识经济包括：信息技术、生物技术、纳米制造技术、能源技 术四大结构。
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3.创新与我国经济发展 改革开放30多年的历史，既是我国经济发展壮大的历史，又是
一部创新的历史。通过技术创新、组织创新、制度创新和市场创新， 我国企业增强了自己的竞争能力，创造了我国经济持续30多年高速 增长的奇迹。中国政府确定了中国经济发展走以知识密集型为特征 的新型工业化道路，这需要我国在技术创新特别是自主创新上加大 力度。
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熊彼特所描绘的五种创新，大致可归纳为三大类。
技术创新
包括新产品的开发，老产 品的改造，新生产方式的 采用，新供给来源的获 得，以及新原材料的利用
市场创新
组织创新
包括扩大原有市场的份额 及开拓新的市场。
包括变革原有组织形式及 建立新的经营组织。
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