第一章 创新及创新精神 《大学生创业就业案例教程》教学课件
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创新创业是指通过独特的思维、方法和实践，创造新的价值、服务和商业模式的过程。
定义创新创业能够带来新的产品、服务和就业机会，促进经济增长和社会繁荣。
推动经济发展通过创新创业，个人可以实现自我价值的提升，获得成就感和满足感。
提升个人价值创新创业能够解决社会问题，满足人们日益增长的需求，推动社会进步。
应对社会挑战创新创业的定义与意义创新思维具备独立思考、敢于挑战传统的思维方式。
冒险精神勇于承担风险，追求更高的成就。
•坚韧不拔：面对挫折和困难时，能够保持积极的心态和持久的努力。
01市场洞察力能够敏锐地察觉市场变化和趋势，把握商业机会。
02团队协作能力善于与他人合作，发挥团队优势，实现共同目标。
03学习与创新能力持续学习新知识，不断提升自我，实现创新突破。
社会文化环境鼓励创新、宽容失败的社会氛围有助于创新创业的发展。
经济环境稳定的经济增长、良好的市场环境和丰富的资源为创新创业提供了有力支撑。
03提供税收优惠、资金扶持、人才引进等政策支持，降低创新创业的门槛和风险。
政府政策加强创新创业教育和培训，提高人才的创新意识和创业能力。
教育培训各类社会组织提供创业指导、资源对接等服务，助力创新创业者成长和发展。
社会组织支持独立思考不盲从，敢于质疑权威。
跨界融合善于整合不同领域的知识和资源。
•风险意识：对未知和不确定性保持开放态度。
鼓励多样性提供挑战营造创新氛围设置具有挑战性的任务，激发创新思维。
鼓励尝试和失败，从中学习和成长。
接受和尊重不同的观点和文化。
创意方法的理论与实践理论头脑风暴：通过集体讨论激发创意。
SCAMPER法：通过替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等方法产生新想法。
创意工作坊：组织多样化的活动，促进创意的产生和实施。
创新实验室：提供资源和支持，鼓励学生进行创意实践。
实践运用创新思维发现未被满足的市场需求或潜在的市场机会。
市场机会识别运用创新思维构建独特的商业模式，实现竞争优势和可持续发展。
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大学生创新创业教程ppt课件(最新)目录•创新创业概述•创新思维与方法•创业机会识别与评估•商业模式设计与创新•团队组建与管理•资源整合与利用•项目路演与融资策略•法律法规与政策解读01创新创业概述创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创新等方面的创业活动，旨在通过创新手段实现创业成功。
创新创业内涵丰富，包括创新思维、创业精神、创业能力、创业机会识别与评估、创业团队建设与管理、创业资源整合与利用等方面。
推动经济社会发展创新创业能够推动新技术、新产品、新服务的不断涌现，促进产业升级和转型，推动经济社会发展。
促进就业与增加收入创新创业能够创造更多的就业机会，缓解就业压力，同时创新创业者也能够通过创业实现个人价值的提升和收入的增加。
培养创新人才创新创业注重培养具有创新思维和创业能力的人才，对于提升国家整体创新能力和竞争力具有重要意义。
国内外创新创业现状及趋势国内创新创业现状近年来，中国政府出台了一系列鼓励创新创业的政策措施，如“大众创业、万众创新”、“互联网+”等战略，推动了创新创业的蓬勃发展。
同时，国内高校也纷纷开设创新创业课程，培养学生的创新创业能力。
国外创新创业现状国外发达国家如美国、欧洲等一直注重创新创业的发展，拥有完善的创新创业生态系统和丰富的创新创业资源。
近年来，随着全球化和互联网的快速发展，国外创新创业也呈现出新的趋势和特点，如跨界创新、开放式创新等。
02创新思维与方法指以新颖、独特的方式解决问题或创造新事物的思维过程。
创新思维定义打破常规，寻求新的解决方案。
突破性产生与众不同的想法和观点。
独特性适应变化，调整思维方式和策略。
灵活性创新思维概念及特点通过自由畅谈、延迟评判、数量至上等原则，激发集体智慧，产生大量创意。
头脑风暴法六顶思考帽法SCAMPER 法分别代表不同思维角度的六顶帽子，引导团队成员全面、客观地分析问题。
从替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等七个方面对问题进行创新思考。
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二、突破创新思维的障碍
（二）思维障碍的突破 思维障碍严重妨碍着我们进行思维创新，而突破思维障碍的好 办法就是扩展思维视角。 1. 思维视角的定义 人的思维活动不是毫无头绪的，它是有次序、有起点的，在起 点的位置上，就有切入的角度。实际上，对于创新活动来说， 这个起点和切入的角度非常重要。我们把思维开始时的切入角 度，就叫作思维视角。扩展视角对认识客观事物会有极大的影 响，这是由于以下几点原因造成的。 2. 扩展思维视角的方法 （1）改变万事顺着想的思路。 （2）转换问题获得新视角。 （3）把直接变为间接。
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第一章 创新与创新思维
CONTENTS
目录
1 创新
2 创新思维概述 3 创新思维常用方法
PART 01 创新
一、创新的内涵
（一）创新的含义 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的 见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中， 本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事 物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一 定有益效果的行为。创新是以新思维、新发明和新描述为 特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义： 第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是 人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高 级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
断积累财富、经验（、二品）格投、机人型脉，然后不断做大做强。
02
这种类型的创业者，不一定有生存的顾虑，而更多可能是对
金钱与财富的渴望，甚至可能是贪婪，利用特权或政策的漏
洞进行利益的牟取。
03 （三）兄弟型
顾名思义，这种创业者由几个情投意合的兄弟或朋友共同创建，有的是
应聘求职《大学生创业就业案例教程》教学幻灯片PPT全
1.素质和能力的初步考评 笔试可以有效地测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合
分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。在笔试中，用人单位可 以根据自己对人才的知识、能力的要求，来设置相关的题目和评价标准， 进行测试，考核，评价。 2.留档记录
笔试可以作为衡量求职者能力的留档记录，是决定求职者去留的最科 学的法律文本。在笔试的过程中，主观因素很难掺杂在里面，因此，笔 试的成绩也相对客观。 3.具有一定的说服力
对于专业类的考试，主要考察基础知识、基本技能，一般都是专业基础 课，而不是很高深的学问，因此需要坚实的专业基础。首先，。其次，要了解笔试重 点，进行认真复习。每个学科都有一两门概念性的课程，笔试之前多看看这 方面的教材。如果以前确实学过，那应该有笔记或者自己的复习提纲。把最 主要的、当时书里最强调的看看，不用看得太细。
素质和临场发挥。因此，要成功面试，首先要充满信心。“天高任鸟飞， 海阔凭鱼跃”，保持平静的心态，会大有好处；其次，充满热情地投入准 备工作中去，冷静地审视自己，考虑怎样才能发挥出自己的优势，弥补自 己的不足，并为此做一些细致耐心的努力。 4.业务知识准备
熟知与应聘岗位相关的专业知识、业务技能，备上一份求职材料，供招 聘者查阅参考。准备当天可能用到的个人资料或作品，携带相关证件，以 便在面试过程中进一步向招聘者提供有关自己的相关资料。应聘跨国公司 或知名企业，还应有用外语流利应答的充分准备。 5.仪态仪表准备
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推销自己是一种才华，是一种艺术。有了这种才能，你就会 安身立命，使自己处于不败之地。
——戴尔.卡耐基[美]
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大学生创新创业基础第一章创新与创业课件
02 升级式创新方式的实例
比尔.盖茨虽不是图形化操作系统的 发明者，但他的windows几乎统治 了个人电脑。
升级式创新
比尔·盖茨曾经表示他有三 个理想。第一个是每个人 有一台电脑，都用上 windows系统。第二个是
消灭艾滋病添、加结项核病目和标疟题
疾，每个人有平等的医疗 机会。那第三个理想是什 么呢？【清洁能源（核 电），他正在努力】—— 人贵在有理想并努力去实 现！
本质特征不同
创新一定会带给市场一种新东西，可以是一项新产品、新服 务或者新生产过程，可以商业化，也可以不商业化。创业就 是要创建一个企业，将成果商业化，以获取利润的过程。
侧重点不同
创新体现的是“结果”，是一项新的或改进的产品、过程
或服务；创业体现的是“工具或手段”，它是通过创业而
获得创新的利润的过程。
马云创业历程： 起步顺利、引 起非议、资本 危机、重新创 业。
貌似很“二”的马云，却 创造了电子商务的奇迹！
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案例思考
●怎样创业 才能成功？ ●创新与创 业有何关系？
●如果你是 马云，你会 选择创业吗？ 为什么？
●马云的成功 可以复制吗？ ●从创新者、 创业者和、新 创业者角度理 解马云的成功。
PPT学习交流
主要目标
1.明晰创新创业的内涵 2.理解创新创业的关系
PPT学习交流
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引 例
马云学历： 大学非一流， 中小学非主流， 考大学三次， 两次落榜。唯 英语很棒。
马云其人： 有人说他是“外星 人”“疯子”“狂 徒”。
马云创业前的经历： 大学英语老师。
PPT学习交流
马云目标： 建一个我们这 辈子都不会后 悔的公司。
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创新及创新精神《大学生创业就业案例教程》教学课件
20.10.2020
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3.按思维的目的分类
一般思维
创造性思维
一般思维，就是人们一贯的思 创造性思维，是一种具有开创意 义的思维活动，即开拓人类认识
维方式。很多事情和问题的解 新领域、开创人类认识新成果的 决，人们都是按照一般思维提 思维活动；创造性思维是以感知、
记忆、思考、联想、理解等能力 供的方案去解决，获得的是一 为基础,以综合性、探索性和求 般可预知的结果。如“生命在 新性特征的高级心理活动。创造
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行动步骤二：抓住创新潜能开发的关键
键创新潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果一个人对自己非常自信，当激情 被彻底唤起的时候，人就会进入一种特殊的功能状态。 意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志 就是坚定的决心 当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用——强 烈的愿望
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2.创新与知识经济 一般认为，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用
之上的经济，既是以知识资源为基础的一种经济形态，也是一种 “以知识为主导的经济”。在知识经济时代，知识已越来越渗透经 济和社会生活的各个方面，对促进经济和社会发展有着不可估量的 巨大影响，无论是工业、农业，还是其他行业，无一不是知识的产 物。知识经济包括：信息技术、生物技术、纳米制造技术、能源技 术四大结构。
创新是转变经济增长方式、 实现可持续发展的迫切需 Vision 03 要。
创新是提高经济和科技竞 争力的需要。
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2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
2024年《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述（第1章）创新与创业的概念与关系创新创业的意义与价值2. 创新思维与技法（第2章）创新思维的基本特征常用创新技法介绍3. 创业机会识别与评估（第3章）创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选创业计划书的基本结构5. 创业团队与创业融资（第5章）创业团队的组建与管理创业融资的渠道与策略二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、意义与价值，培养创新意识和创业精神。
2. 帮助学生掌握创新思维的基本特征和常用技法，提高创新能力。
3. 使学生学会识别、评估创业机会，具备初步的创业策划能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引发学生对创新创业的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解创新创业的基本概念、意义与价值。
分析创新思维的基本特征，介绍常用创新技法。
指导学生如何识别、评估创业机会。
讲解创业团队组建与管理、创业融资的渠道与策略。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 创新创业基本概念、意义与价值。
2. 创新思维特征与创新技法。
3. 创业机会识别、评估与筛选。
5. 创业团队与创业融资策略。
七、作业设计1. 作业题目：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、文章，加深学生对创新创业的理解。
组织实践活动，如创新创业大赛、创业沙龙等，提高学生的实践能力。
邀请成功创业者进行分享，激发学生的创业热情。
重点和难点解析1. 教学难点：创新思维的培养与运用，创业机会的识别与评估。
一、创新思维的培养与运用打破思维定势，敢于质疑权威。
大学生创新创业基础第一章61779ppt课件
为什么中国互联网行业的创新能力和创业者数量强于其他行业？
李开复：对于创新和创业而言，互联网行业有几个好处。 第一是监管较松，相对更加市场化。因为互联网创新创业相对来说还是个新鲜事物，政府 对于市场调控的规章制度暂且还有许多方面不设计及到互联网，所以网络上的市场更加纯 粹。 第二个好处，这是一个低成本高回报的行业，三五个人花几十万，就可以验证一个创意行 不行。如果行，做好了一个公司，市值可以特别高，不低于新能源、汽车等行业。另外， 互联网创业还可以“见坏就收”，做了一年还什么都没有，就可以关闭或换个方向。如果 是能源、汽车等行业，就不太可能轻易转型，因为前期的花费太大。 第三个好处，互联网行业更适合年轻人创业，中国的市场足够大，也放大了创新的价值。 风险投资进入中国较早，资本与财富催生了互联网行业的创业热情和梦想。
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目前你关注哪些互联网公司？看好哪些趋势？
李开复：第一个是大数据。所谓大数据，就是挖掘、整理、分析已有的数据，帮着做重要的商业判断，或者发掘新 的重要方向。比如，帮助银行分析哪些人可能不会还款，或者帮助超市分析尿片应该放在啤酒的旁边还是奶粉的旁 边。这将是一个巨大的机会，就像前两年大家都说云计算一样。目前在中国还没有看到几个大数据公司。大公司一 定要思考怎么利用已有的大数据。创业公司也可以做数据分析工具卖给大公司，帮助他们从数据中找到智慧。大数 据的存储、分析、判断和挖掘，都存在巨大的机会。同时，这也是门槛很高的创业。 第二个是移动互联网的新变化。前两年是针对5000万到7000万的高端用户，现在移动互联网用户超过2亿，明年底 可能达到5亿，对这些疯狂涌入移动互联网的人群，他们的行为习惯非常值得研究。（据最近发布的第39次《中国互 联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民占比95.1%，达6.95亿。） 移动互联网的第一批应用基本是从PC移植的工具型应用，搜索、浏览器、微博、微信等，现在的用户群与两年前不 一样了，有越来越多的学生、蓝领、各种年龄段的，可能他们的手机价格更低，更在乎流量费用，他们的需求是什 么？谁能抓住这个主流人立于1995年的美国电子商务网站）的农村包围城市的策略，还会奏效。这将是重要的投资方向。 第三个是企业级应用市场。中国的企业级市场还没有起来，但潜力是在的。这种情况会在哪些领域、哪些行业率先 发生，现在还是问号。但这是一个毫无疑问的趋势。当然，过去的20年里，这个方向上也是一路的“尸体”，不敢 说近期就能爆发。但作为投资人和创业者，一定要关注，太早做，可能会成为先烈，一旦市场爆发了再追进去，可 能就没有机会了。
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大学生创新创业教程PPT课件目录•创新创业概述•创新思维与创意方法•创业机会识别与评估•创业团队组建与管理•创业资源整合与利用•创业计划制定与执行•创新创业风险识别与应对01创新创业概述创新创业的定义与意义创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、管理创新、组织创新、市场创新等方面的创业活动，旨在推动经济转型升级和提高社会生产力。
创新创业的意义在于促进经济增长、创造就业机会、推动社会进步、提高人民生活水平等方面。
初始阶段发展阶段成熟阶段创新创业的发展历程20世纪80年代以前，创新创业主要以个体创业和小微企业为主，缺乏系统性和规模性。
20世纪90年代以后，随着互联网技术的快速发展和资本市场的逐步完善，创新创业开始呈现出规模化和系统化的特点。
近年来，随着国家政策的扶持和社会资本的积极参与，创新创业已成为推动经济发展的重要力量。
01020304技术驱动产业融合国际化发展社会化创新创新创业的未来趋势未来创新创业将更加注重技术创新和研发能力，以应对激烈的市场竞争和不断变化的消费者需求。
随着互联网与传统产业的深度融合，创新创业将更加注重跨界合作和产业整合，以实现资源共享和优势互补。
未来创新创业将更加注重社会化创新和社会责任，以实现经济效益和社会效益的双赢。
随着全球化的加速推进和中国经济的崛起，创新创业将更加注重国际化发展和海外市场拓展，以提高品牌影响力和国际竞争力。
02创新思维与创意方法独立思考不盲从，勇于提出个人见解。
敢于挑战对现状持怀疑态度，寻求突破。
•跨界融合：善于整合不同领域的知识和资源。
营造创新氛围鼓励自由讨论，激发创新思维。
提供创新实践机会参与科研项目、创业实践等。
培养批判性思维学会分析问题，提出改进意见。
头脑风暴法通过集体讨论，激发创意火花。
SCAMPER法从替代、合并、适应、修改、用其他用途、反转或重组等角度思考。
•六帽思考法：从不同角度审视问题，全面考虑各种可能性。
产品设计营销策略服务创新制定独特、有吸引力的推广方案。
2024版大学生创新创业PPT(本科)完整全套教学课件
利用政策优惠
充分利用政策优惠，如税收减免、 贷款优惠等，降低项目运营成本， 提高盈利能力。
关注政策变化
密切关注政策动态，及时调整项 目策略，确保项目与政策导向保 持一致。
06
大学生创新创业风险防范与应 对
Chapter
法律风险识别及规避措施
知识产权保护
确保创新创业项目中的技术、创意和成果受到充分保护，避免知 识产权纠纷。
01 02 03 04
沟通与协作技巧
培训大学生掌握有效的沟通技巧， 学会在团队中协调处理各种关系 和问题。
领导力培养
针对团队负责人或潜在领导者进 行领导力培训，提高其带领团队 实现目标的能力。
03
大学生创新创业机会识别与评 估
Chapter
市场调研与数据分析方法
01
02
03
确定调研目标
明确调研目的和问题， 选择合适的调研方法 和工具。
批判性思维培养
鼓励大学生对问题进行深 入剖析，提出质疑，培养 独立思考和判断能力。
创新性思维实践
通过案例分析、创新项目 设计等实践活动，提高大 学生将创新思维转化为实 际解决方案的能力。
创业精神与品质塑造
培养大学生在创业过程中遇到挫 折时不放弃，坚持到底的精神。
教育大学生在创业过程中遵守法 律法规，诚信经营，树立良好的 商业道德。
案例讨论与互动交流环节
针对以上成功案例和失败案例，组织学生进行分组讨论， 分析案例中的成功因素和失败原因，总结经验和教训。
邀请创业成功者、企业家、投资人等嘉宾进行分享和交 流，为学生提供更多的创业实践经验和启示。
通过互动问答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与到 案例讨论中来，发表自己的观点和看法，提升学生的思 维能力和表达能力。
2024年大学生创新创业教程课件
大学生创新创业教程课件引言在当前快速发展的社会背景下，创新和创业已成为大学生面临的重要课题。
大学生创新创业不仅能够推动经济发展，还能够提高个人素质和社会竞争力。
本课件旨在为大学生提供创新创业的基本知识和技能，帮助他们更好地应对未来的挑战。
第一部分：创新思维1.1创新思维的定义创新思维是指以新的方式思考问题、解决问题和创造新事物的能力。
它是一种超越传统思维模式、寻求创新和改进的思维方式。
1.2创新思维的重要性在当前竞争激烈的社会中，创新思维已成为个人和组织成功的关键因素。
具备创新思维的个人能够更好地适应变化、解决问题和创造价值。
1.3培养创新思维的方法多角度思考：尝试从不同的角度和视角思考问题，寻找新的解决方案。
创新思维训练：通过参加创新思维训练课程、阅读相关书籍和参与团队讨论，提高创新思维能力。
持续学习：不断学习新知识和技能，拓宽思维边界，激发创新灵感。
第二部分：创业基础2.1创业的概念创业是指创建新的企业或组织，通过创新的方式提供产品或服务，满足市场需求并实现盈利。
2.2创业的动机和条件创业动机：追求自由、创造价值、实现梦想等。
创业条件：市场需求、资源整合能力、创新能力、团队合作能力等。
2.3创业过程创意发掘：发现市场机会和问题，提出创新的解决方案。
市场调研：对目标市场进行调研，了解市场需求和竞争情况。
商业计划：制定详细的商业计划，明确目标、策略和资源需求。
团队建设：组建高效的团队，实现资源共享和能力互补。
融资和投资：寻找合适的融资渠道和投资者，为创业项目提供资金支持。
运营管理：建立良好的运营管理体系，提高效率和盈利能力。
第三部分：大学生创新创业实践3.1大学生创新创业的优势和挑战优势：年轻、创新能力强、学习能力强、资源获取渠道多等。
挑战：经验不足、资金有限、市场竞争激烈等。
3.2大学生创新创业的支持和资源政策支持：国家和地方政府出台了一系列支持大学生创新创业的政策和措施。
教育资源：高校提供创新创业相关的课程和培训，提供实践平台和指导。
《大学生创新创业教程》 第一章 PPT课件
第一节 创新的含义、原则和类型
— 9—
解决问题的迫切程度； 功能结构的优化程度； 使用操作的可靠程度； 维修保养的方便程度； 美化生活的美学程度。
三、 创新的原则
（三）相对较优原则
创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，获得许多创 新设想，它们各有千秋，这时，就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断选 择，它具体包括如下几个方面：
产品创新就是研究开发和生产出更好的满足顾客需要的产品，使其性能更好，外 观更美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。因为产品是满 足社会需要，参与竞争，直接体现企业价值的东西，因而这是企业创新的主要任务。
产品创新可在3个层面上实现：
（1）开发出具有新功能的产品。 （2）产品结构方面的改进。 （3）外观方面的改进。
第二节 创新意识的培养
— 23 —
二、 大学生创新意识的培养
（一） 破除创新思维枷锁
2．权威型思维枷锁
权威枷锁是指思维中的权威定势。人是教育的 产物，来自教育的权威定势使人们逐渐习惯以 权威的是非为是非，对权威的言论不加思考地 盲信盲从，唯独缺少“自我思索、冲破权威、 勇于创新”的意识。一味盲从权威，大学生的 思维就失去了积极主动性。
四阶段
（二）酝酿期
酝酿期也称沉思和多方 思维发散阶段。
（四）验证期
验证期是评价阶段，是 完善和充分论证阶段。
第一节 创新的含义、原则和类型
— 6—
三、 创新的原则
（一）科学原理原则
创新必须遵循科学技术原理，不得有违科学发展规律。
为了使创新活动取得成功，在进行创新构思时，必须做到以下几点：
（1）对发明创造设想进行科学原理相容性检查。 （2）对发明创新设想进行技术方法可行性检查。
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——企业的造血功能
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开篇案例及讨论
重新洗牌的洗衣机行业
讨论：海尔洗衣机的成功给我们带来了 什么启示？
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第一节 创新概述
江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经 济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。”我国高等教育应积极迎接 知识经济的挑战，努力适应科技发展和社会变革的需要，实现从 应试教育向素质教育和创新教育的转变，培养德、智、体全面发 展及心理健康、适应能力强、开拓创新的复合型人才。
创新潜能是指创造方面的潜在能力。
2020/7/6
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行动步骤一：激发创新潜意识
听觉刺激法 当感到恐慌、害怕、缺乏自信时，大喊几声，就像举重、搏击 喊叫一样,可以立即恢复力量。
视觉刺激法
在房间建立一个梦想板，把自己的目标画成图片剪下来，贴在 梦想板上天天看，可以刺激潜意识，从而将梦想变成现实。
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2.创新与知识经济 一般认为，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用
之上的经济，既是以知识资源为基础的一种经济形态，也是一种 “以知识为主导的经济”。在知识经济时代，知识已越来越渗透经 济和社会生活的各个方面，对促进经济和社会发展有着不可估量的 巨大影响，无论是工业、农业，还是其他行业，无一不是知识的产 物。知识经济包括：信息技术、生物技术、纳米制造技术、能源技 术四大结构。
2020/7/6
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1
勤于猜想，勇于否定
创新要素
2
提高想象力，锤炼创造性
3
坚定信念，洋溢激情
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三、创新的意义——新经济的必然要求
创新是企业生存发展的需
创新是时代的要求。
要。
Vision 01
Vision 04 创新的意义 Vision 02
利用潜意识不分真假的原理,在大脑中引导出自己所希望的成
观想刺激法 功场景,从而达到替换潜意识中负面思想的目的,通过反复的观
想暗示改变自我意像,树立成功信念,并使自我产生积极的行动, 达到预定的目标。
勇于质疑 创新意识是一种渴望用新思路、新方法、新途径超常规地解决
问题的态度和意愿。
2020/7/6
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一、创新的概念与实质——创业的灵魂
创新理论之父——约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特（Joseph Alois Schumpeter ，1883－1950），美籍奥地利人，是当代西方著名经济学家。 1912年，他在他的《经济发展理论》一书里首先提出了“创新理论”，当 时曾轰动西方经济学界，并且一直享有盛名。
创新是转变经济增长方式、 实现可持续发展的迫切需 Vision 03 要。
创新是提高经济和科技竞 争力的需要。
2020/7/6
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四、创新与经济发展的趋势—知识创新主导经济发展
1.创新是对经济的创造性破坏 当以前的优势源泉被新的源泉取代时，能够利用冲击创造商
业机会的企业，将取代原来的企业，在下一个相对静止时期获得 超额利润。熊彼特称这种演变过程为创造性破坏。
2020/7/6
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行动步骤三：掌握激发创新潜能的方法
及时捕捉
随时记录
抓住机遇
激发创新 潜能的方法
定期整理
构造灵感
不断完善
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二、创新的基本要素——否定、想象和激情
创新要具备一定的条件和要求，创新与人们的思维、联想和情绪 密切相关。创新意味着对以前的否定，对落后的淘汰；创新必须要发 挥人的的聪明智慧；创新必须要在一定的情绪中完成，具备浓厚的兴 趣，甚至达到痴迷的程度，才有希望获得创新。
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我们的行动——开发创新潜能
所谓潜能是潜在的能力或能量，即以往遗留、沉淀、储备的能量。 如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，95% 隐藏在冰山底下的 意识就是属于潜意识的力量。人类的潜意识具有超越一般常识和全然 未知的超意识能力，如人类的直觉、灵感、梦境、催眠、念力、透视 力、预知力等都是潜在能力的具体表现。
2020/7/6
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熊彼特所描绘的五种创新，大致可归纳为三大类。
技术创新
包括新产品的开发，老产 品的改造，新生产方式的 采用，新供给来源的获 得，以及新原材料的利用
市场创新
组织创新
包括扩大原有市场的份额 及开拓新的市场。
包括变革原有组织形式及 建立新的经营组织。
2020/7/6
按照熊彼特的观点，所谓“创新”，就是“建立一种新的生产函数”， 也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引 入生产体系之中。熊彼特所说的“创新”、“新组合”或“经济发展”， 包括以下五种情况：
①引进新产品；②引用新技术，即新的生产方法；③开辟新市场；④ 控制原材料的新供应来源；⑤实现企业的新组织。
2020/7/6
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3.创新与我国经济发展 改革开放30多年的历史，既是我国经济发展壮大的历史，又是
一部创新的历史。通过技术创新、组织创新、制度创新和市场创新， 我国企业增强了自己的竞争能力，创造了我国经济持续30多年高速 增长的奇迹。中国政府确定了中国经济发展走以知识密集型为特征 的新型工业化道路，这需要我国在技术创新特别是自主创新上加大 力度。
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行动步骤二：抓住创新潜能开发的关键
键创新潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 高度的自信是一切成功的基础。如果一个人对自己非常自信，当激情 被彻底唤起的时候，人就会进入一种特殊的功能状态。 意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志 就是坚定的决心 当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用——强 烈的愿望
2020/7/6
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第二节 创新思维及其训练
一、思维及创新思维—智慧的来源
思维，简单的说，就是有顺序地想与思考。思维是对事物的间接 和概括认识。因为思维具有这两个基本的特征，使人能通过思维深 入到那些看不见、摸不着的东西当中去，即认识事物的本质属性及 规律，所以，思维即是反映事物本质属性和规律的一种高级而理性 的认识活动。人之所以高于动物，就在于人能思维。