第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
介绍地球上的生物多样性和物种灭绝
介绍地球上的生物多样性和物种灭绝地球上的生物多样性和物种灭绝生物多样性是指地球上存在的各种生物物种的数量和多样性。
地球上的生物多样性是人类生存和发展的基础，它对维持生态平衡、保护环境、促进可持续发展起着重要作用。
然而，随着人类活动的不断扩大和加剧，物种灭绝问题也日益严重。
本文将介绍地球上的生物多样性以及物种灭绝的原因和对策。
一、生物多样性生物多样性涵盖了地球上的动植物、微生物等各种生命形式以及它们的基因和基因组的多样性。
地球上的生物多样性非常丰富，大约有250万种已知的动植物物种，其中绝大多数是昆虫。
生物多样性的分布不均，热带地区是最为丰富的地区，而极地和高山地区则较为贫乏。
生物多样性对人类有着重要的意义。
首先，它为人类提供了各种资源，如食物、药物和原材料等。
许多农作物和畜牧品种都是从自然界中获取和驯化的。
其次，生物多样性对维持生态平衡至关重要。
各种物种之间相互依赖、相互制约，形成复杂的生态系统。
如果某一物种灭绝，可能会对整个生态系统造成严重破坏。
最后，生物多样性对环境保护和气候调节起到重要作用。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，起到净化空气和稳定气候的作用。
二、物种灭绝的原因物种灭绝是指某一物种在自然界中完全消失的现象。
物种灭绝是地球上自然进化的一部分，但目前人类的活动加速了物种灭绝的进程。
以下为物种灭绝的主要原因：1. 栖息地丧失：随着人类的开发活动，大量的森林、湿地、草原等自然栖息地被破坏和分割，导致许多物种失去合适的栖息环境。
2. 气候变化：全球气候变暖、干旱等气候变化现象对物种的分布和生存条件造成了很大影响，许多物种无法适应快速变化的环境而灭绝。
3. 过度捕捞、破坏性捕猎和非法交易：过度捕捞和破坏性捕猎导致海洋和陆地物种数量急剧减少。
非法野生动物贸易也是物种灭绝的主要原因之一。
4. 污染：水体、土壤和大气的污染对许多生物造成了威胁，某些物种无法适应污染环境而灭绝。
5. 入侵物种：人类引入的外来物种可能对当地物种造成威胁，导致它们灭绝或减少。
(完整版)5第六章生物多样性丧失的原因
③ 局部灭绝：一个物种在其栖息过的某些分布区无 个体或繁殖种群存在，但在其他地区有发现。
④ 生态灭绝：如果一个物种的种群数量减少到对于
生物群落其他物种以及生态系统结构和功能及动态的影
响很小甚至可以忽略。
Dr.zengzhiyong Guizhou University
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Dr.zengzhiyong@
国际自然保护联盟（IUCN ）最近的统计表明，5％～ 20％的脊椎动物和树木物种面临绝灭的威胁，而且越是 研究较多的类群，受威胁的比例越大。
Dr.zengzhiyong Guizhou University
Dr.zengzhiyong@
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根据中国生物多样性国情报告(1998)，中国动 植物种类中有总物种数的15％～20％受到威胁， 高于世界10％～15％的水平。近50年来，约有200 种植物灭绝，高等植物中濒危和受威胁的高达 4000～5000种，占总数的10％～20％。近百年来， 约有10余种动物绝迹，大熊猫、金丝猴、东北虎 等20余种珍稀物种也面临灭绝的危险。
Dr.zengzhiyong@
美 国 墨
5月防5月3止日5美2“月日，国55深3月，月美日C水3美h2国，日a日地n国C美，d，平ehP国美laae美线nus海国sdr国”CeS豚ClPo泄hehuau岛rans漏irnssd，tId被油Cisae亚lhanl污ern，拉uid染抵sr海t，巴iS的达ao滩一马nu海，上只n国面豚d海一鹈民被岛滩只鹕警污。上死死卫染一去在队的条的污建海死海染造面去龟海防的。岸护鱼边墙。， 5月2日，美国Pass Christian，海滩上死去的鱼
麋鹿是中国 特有的动物
麋鹿是也是世 界珍稀动物 2 级保护动物
生物多样性锐减物种灭绝和物种消失
(4)加强立法、执法和宣传教育。
麋鹿(四不像)
江苏大丰国家级自然保护区
保护生物多样性，关键是要协调好人与 生态环境的关系。 1）控制人口的增长； 2）合理利用自然资源； 3）防治环境污染等；
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺 式地开发利用，而不是意味着禁止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！
➢每小时3种;
➢每天72种; ➢每月2160种;
30年后地球上现
➢每年25920种. 今生存的五分之
一的物种都将会
消失
想一想
这些环境问题会不会影响我们个人的 生活？
我们个人的行为，与这些环境问题的 形成有没有关系？
环境保护
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
二、保护生物多样性
1、定义： 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它
1.就地保护 2.迁地保护 3.加强法制管理 4.生物技术
五 可持续发展
练习
▪ 1、苍蝇平衡棒原理被用于运载火箭的科研 中，这是生物多样性的价值中能体现出
▪（ B ）
▪ A.潜在价值 B.科研价值 ▪ C.间接价值 D.生态价值
2、保护生物多样性的三个层次中，最核
心的并关系其他两个层次存亡的（ ）
水资源 短缺
海洋 污染
全球气 候变化
生物多样 性锐减等
一、关注全球性生态环境问题
（一） CO2排放与全球变暖
（二）水资源短缺
现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。 30年后，经受淡水供应不足的人口将加倍。
（三）臭氧层破坏
南 极 臭 氧 层 空 洞
（四）酸雨 酸性排放物
德国被酸雨损害的树林, 这些树更易遭受干旱、疾病和昆虫的危害 。
第五讲 动物多样性价值 动物多样性丧失的原因续 优质课件
生物体已向世界各地扩展，结果是有害生物和病害 微生物扩散的潜力急剧增加。例如淋巴腺鼠疫（通 常是由鼠疫杆菌引发的）由跳蚤携带，而跳蚤通过 寄生于入侵种——原产自印度的黑家鼠，从中亚传 播到北非、欧洲和中国。
中国主要外来动物名录
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
印度
21
豌豆象
Bruchus pisorum
欧洲
22 甘薯小象甲 Cylas formicarius
印度
23 葡萄根瘤蚜 Viteus vitifolii
法国
24 苹果小食心虫 Grapholitha inopinata
美国
25 苹果小吉丁虫 Agrilus mali
日本
26 桃小食心虫 Carposina nipponensis
天蛾蚕
Antheraea yamamai
美国
16
篦麻蚕
Philosamia cynthia ricina 美国
17
紫胶蚧
Laccifer lacca
美国
18
谷斑皮蠹
Trogoderma granarium
非洲
19
谷象
Sitophilus granarius
印度
20
咖啡豆象
Araecerus fasciculatus
物种被引入的途径： （1）有意引入：引种以提高经济收益、观赏、 环保等为主要目的。 （2）无意引入 ：随着全球经济一体化的发展， 生物体被人类无意识地从世界的一个地方传送到 另一个地方。
很多引种成功实现了预期目的，但有些种类已对当 地物种构成了威胁，甚至还造成了严重的经济损失。 例如从额尔齐斯河引入的河鲈已导致新疆博斯腾湖中 的新疆大头鱼灭绝。
生物多样性丧失与物种灭绝的危机
生物多样性丧失与物种灭绝的危机生物多样性是地球生命的重要组成部分，它包括物种、基因和生态系统的多样性。
然而，近年来，人类活动的加剧导致了全球范围内的生物多样性丧失与物种灭绝的危机。
本文将探讨生物多样性丧失的原因、对环境的影响以及如何保护生物多样性的措施。
一、生物多样性丧失的原因1.栖息地破坏：人类的城市化过程导致了大量的栖息地破坏，包括森林砍伐、湿地填埋以及城市扩张等。
栖息地破坏会导致许多物种失去栖息地，从而无法生存下去。
2.过度捕捞和滥捕滥猎：过度捕捞和滥捕滥猎导致了许多野生动物的数量锐减，甚至灭绝。
这对海洋生态系统和陆地生态系统造成了严重的破坏。
3.气候变化：全球变暖和气候变化对生物多样性也造成了巨大的威胁。
气候变化导致了许多物种的栖息地改变，使它们无法适应新的环境，导致灭绝的风险增加。
4.入侵物种：人类引入的入侵物种对原生物种造成了威胁，入侵物种通过捕食或竞争等方式对本地物种产生不利影响，导致物种灭绝。
5.污染：水污染、土壤污染和大气污染等环境问题严重影响了生物多样性。
污染使得生态系统中的许多物种无法生存，导致生物多样性丧失。
二、生物多样性丧失对环境的影响1.生态平衡破坏：生物多样性是维持生态平衡的重要因素，物种之间相互依赖，构成了复杂而稳定的生态系统。
生物多样性丧失会破坏生态系统的平衡，导致自然环境退化。
2.生态系统功能丧失：生物多样性对生态系统的功能具有重要作用，例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持大气中的氧气含量；昆虫对传粉和控制害虫起着重要作用。
生物多样性丧失将导致生态系统功能的丧失，对人类生活和社会经济发展带来负面影响。
3.自然资源枯竭：生物多样性丧失直接影响到人类的生活和经济活动。
许多药物和食品资源都源自自然界的生物多样性，生物多样性的丧失将导致自然资源的枯竭。
三、保护生物多样性的措施1.建立自然保护区：通过建立自然保护区并加强管理，可以有效保护物种的栖息地，维护生物多样性。
生物多样性保护与物种的灭绝
生物多样性保护与物种的灭绝在我们生活的这个地球上，生物多样性就如同一个五彩斑斓的大拼图，每一个物种都是其中独特的一块。
然而，如今我们正面临着物种灭绝的严峻挑战，这给整个生态系统带来了巨大的冲击，也威胁着人类的未来。
生物多样性的意义深远而广泛。
它不仅为我们提供了丰富的食物资源，让我们能够品尝到各种各样的美味；还在医药领域发挥着关键作用，许多珍贵的药物成分都源自于自然界中的生物。
想象一下，如果没有了那些独特的植物和动物，我们可能会失去许多治疗疾病的有效方法。
此外，生物多样性对于维持生态平衡至关重要。
每一个物种都在生态系统中扮演着特定的角色，它们相互依存、相互制约，形成了一个复杂而精巧的网络。
例如，蜜蜂传播花粉，促进植物繁殖；食草动物控制着植被的生长，而食肉动物则调节着食草动物的数量。
一旦某个物种灭绝，就可能引发连锁反应，破坏整个生态系统的稳定。
然而，令人痛心的是，物种灭绝的速度正在不断加快。
人类活动是导致这一现象的主要原因之一。
过度开发自然资源就是一个突出的问题。
为了满足不断增长的人口需求，我们大量砍伐森林，将其变为农田或用于建设。
这不仅导致了许多动植物失去了栖息地，还破坏了它们的生存环境。
非法捕猎和贸易也是物种灭绝的重要推手。
一些珍稀动物因为其独特的外观或所谓的药用价值，成为了非法捕猎者的目标。
比如，穿山甲因为被认为具有药用功效，遭到了大量捕杀，使其处于濒危状态。
环境污染同样对物种生存造成了巨大威胁。
工业废水、废气的排放，以及农业中大量使用的化肥和农药，都污染了土壤、水源和空气。
这些污染物在生物体内积累，影响了它们的生长、繁殖和生存能力。
气候变化也是一个不可忽视的因素。
全球气温升高、海平面上升、极端天气频繁出现，都给生物的生存带来了极大的挑战。
许多物种无法适应这些快速变化的环境条件，从而走向灭绝。
为了保护生物多样性，防止物种灭绝，我们必须采取一系列积极有效的措施。
首先，要加强对自然资源的保护和管理。
《人类面临的问题之一：生物多样性丧失》课件
物种灭绝之谜
大约每隔2，600万 年，生物界就要发 生一次大规模的物 种绝灭。即集群灭 绝。
时期
第四纪 第三纪 白垩纪 侏罗纪 三叠纪
百万年前
0.01_ 65_
灭绝的主要类群
灭绝 现代：大型哺乳类、鸟类… 灭绝 白垩纪：爬行类（恐龙）等许多海
生
180_ 250_
洋生物。
二叠纪
石炭纪 泥盆纪 志留纪 奥陶纪 寒武纪
个体死亡：
生物个体可以通过繁殖将基因组遗传给后代。
灭绝
即某一生物类群的生命活动及生命过程的完全 终止，该类群的所有个体都不再产生。
约 5 万种／年
★现代生物高速灭绝
约 1 万种／年
400种／年 1种／年
1900
6种／年
1950 1975 1990 2000
物种的数量
现存的物种有多少种？ 生物现存物种数量尚无公认的准确数据，迄今已鉴定的有 150×104 （Grant,1963) - 200×104 （杨昌凤等，1994 ） 个物种，其中2/3为昆虫。全球3/4物种分布在热带地 区（尤其集中于热带雨林内）。 自寒武纪以来（5.4亿年）一共有过多少物种？ Grant（1963)估计至少有16×108，Raup等（1971）推算 有9.82×104。陈世壤（1978）估计在最低值 85×106 -最高值4.2×108之间，最可能是3×108。
如临危物种划分具备下列条件之一：
所有能繁殖的种群总个体数少于50，能繁殖个 体超过25的种群数少于2。 在2年内种群数目下降20%以上，或在1个世代 内下降50%以上，每隔5-10年种群就会遭到毁灭 性灾难，其中半数或更多的个体死亡。 由于商业性开发或者环境破坏，造成生境迅速 丧失。性丧失
物种灭绝与保护生物多样性
监测与管理
保护区的管理需要建立监 测体系，定期评估保护区 的生态状况，及时发现并 处理问题，确保保护区的
可持续发展。
法律法规的制定与执行
制定法律法规
国家应制定相关法律法规，明确保护生物多样性的要求和措施， 为生物多样性保护提供法律保障。
执法力度
加大对破坏生物多样性行为的执法力度，严惩违法行为，起到震慑 作用。
加强立法保护
制定更严格的法律法规，加大对破坏 生物多样性行为的处罚力度。
强化科研支持
加大对生物多样性科研的投入，深入 了解生物多样性的形成机制和保护策 略。
提高公众意识
加强生物多样性保护宣传教育，提高 公众对生物多样性重要性的认识。
促进国际合作
加强国际合作，共同应对生物多样性 保护的挑战，推动全球生物多样性保 护事业的发展。
司法监督
加强司法监督，确保法律法规得到有效执行，维护生物多样性保护 的公正性和权威性。
公众参与与教育
提高公众意识
教育培训
通过宣传教育、科普活动等方式，提 高公众对生物多样性保护的认识和意 识，增强公众参与保护的积极性和责 任感。
加强学校和培训机构对生物多样性保 护的教育和培训，培养专业人才，提 高保护工作的专业性和科学性。
05
未来展望与建议
未来物种灭绝的趋势与预测
气候变化影响
01
随着全球气候变暖，物种适应能力受到挑战，一些物种可能无
法适应新的环境而面临灭绝风险。
生态破坏加剧
02
人类活动导致的森林砍伐、土地开发等行为加剧了生态系统的
破坏，导致物种栖息地丧失，物种灭绝风险增加。
生物入侵
03
外来物种入侵可能对本地物种构成威胁，破坏生态平衡，导致
生物多样性生物多样性的丧失
• 淘汰已经占据优势地位的类群； • 促进那些原先并不重要、但在集群灭绝环
境中拥有存活特征的其他类群产生适应辐 射而得到发展。
• 集群灭绝能够打破那些物种分化丰富的类 群在数百万年自然选择过程中建立起来的 霸主地位；
• 推动那些在灭绝发生前处于劣势的生物类 群的适应辐射进程。
灭绝动物 亚洲狮 最后一头死于1908年
灭绝动物 中国白臀叶猴,1882年最后一个被法国人枪杀
灭绝动物 中国豚鹿 1960年全部OVER
灭绝动物 最后一次发现亚洲猎豹是在1948年的印度南部
1 生物灭绝概况
• 生物多样性的丧失包括自然丧失和人为丧 失两方面。
• 就多数生物类群而言，一个物种的平均生 命年限（lifespan）约为100万年－1000万 年。
• 据此推断，现存生物区系中约有1000万种 生物，每年仅灭绝1－10种。
• 这个估计数对海洋物种最准确，因为它们 的化石记录最完整。
• 陆生哺乳动物的存活年限也处于这个时间 范围内，大约100万年－200万年。
• 当今地球上约有13000种鸟类和哺乳动物， 每100－1000年只发生1次灭绝。
• 然而，在人为因素干扰下，鸟类和哺乳动 物的灭绝速度是自然状态下的100－1000倍。
灭绝动物 袋鼠家族里较小的种类
灭绝动物 东袋狸.1940年全部灭绝
灭绝动物渡渡鸟,179绝
灭绝动物 恐鸟,1800年灭绝
灭绝动物 昆士兰毛鼻袋熊,1900灭绝
灭绝动物 旅行鸽,1930年消失
灭绝动物 美国缅因洲海鼬,1880年灭绝
灭绝动物 南极狼.曾经的南极霸主,于1875年消失
• 同时，地球生物多样性在漫长的地质历史 中也保持着相对的稳定性。
生物多样性保护与物种的灭绝
生物多样性保护与物种的灭绝在我们所生活的这个星球上，生物多样性就如同一个五彩斑斓的生命拼图，每一个物种都是其中不可或缺的一块。
然而，如今我们正面临着一场严峻的危机——物种的灭绝速度不断加快，生物多样性遭到严重破坏。
这不仅是对自然界的巨大冲击，也给人类的未来蒙上了一层阴影。
生物多样性的重要性不言而喻。
它为我们提供了丰富的食物、药物和原材料，维持着生态系统的平衡和稳定。
想象一下，如果没有了蜜蜂为花朵授粉，农作物的产量将会大幅下降；如果没有了各种植物净化空气和水源，我们的生存环境将会变得恶劣不堪。
此外，生物多样性还具有极高的美学和文化价值，它激发了人类的创造力和想象力，丰富了我们的精神世界。
然而，现实却令人忧心忡忡。
由于人类活动的影响，许多物种正面临着灭绝的危险。
森林的砍伐、草原的退化、湿地的干涸，使得许多动植物失去了它们的栖息地。
非法狩猎、过度捕捞、非法采集野生植物等行为，更是直接威胁着物种的生存。
同时，环境污染、气候变化等全球性问题也给生物多样性带来了巨大的压力。
以热带雨林为例，它是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一，被誉为“地球之肺”。
然而，由于人类的滥砍滥伐，热带雨林的面积正在急剧减少。
许多珍稀的物种，如马来貘、红毛猩猩等，正面临着灭绝的威胁。
同样，海洋中的生物多样性也面临着严峻的挑战。
过度捕捞导致许多鱼类资源濒临枯竭，海洋污染使得珊瑚礁大量死亡，许多海洋生物失去了赖以生存的家园。
物种的灭绝不仅仅是一个生态问题，更是一个社会和经济问题。
许多贫困地区的居民依赖自然资源为生，物种的灭绝会导致他们失去生计。
此外，生物多样性的丧失还会影响到旅游业、医药业等多个领域的发展。
为了保护生物多样性，防止物种灭绝，我们需要采取一系列的措施。
首先，政府应当制定并严格执行相关的法律法规，加强对野生动植物的保护。
加大对非法狩猎、捕捞、采集等行为的打击力度，建立自然保护区，为物种提供安全的生存环境。
同时，要加强对森林、草原、湿地等生态系统的保护和恢复，提高生态系统的稳定性和抗干扰能力。
生物多样性保护与物种的灭绝
生物多样性保护与物种的灭绝在我们生活的这个地球上，生物多样性是大自然赋予我们的宝贵财富。
它不仅仅是丰富多彩的动植物种类，更是维持整个生态系统平衡和稳定的关键。
然而，如今我们面临着一个严峻的问题——物种的灭绝速度正在不断加快，这给生物多样性带来了巨大的威胁。
生物多样性包含了地球上各种生命形式的丰富性和多样性。
从微小的细菌到巨大的鲸鱼，从娇艳的花朵到参天的大树，每一种生物都在生态系统中扮演着独特的角色。
它们相互依存、相互影响，共同构成了一个复杂而精妙的生命网络。
比如，蜜蜂为花朵授粉，帮助植物繁殖；树木吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气；食草动物控制着植物的生长，食肉动物则控制着食草动物的数量，维持着生态平衡。
然而，随着人类活动的不断扩张和加剧，生物多样性正遭受着前所未有的破坏。
森林的砍伐、草原的退化、湿地的干涸、河流的污染等等，这些都使得许多生物失去了它们赖以生存的家园。
过度的捕猎和采集，也让一些物种的数量急剧减少。
此外，外来物种的入侵、气候变化等因素，也对生物多样性产生了深远的影响。
物种的灭绝是生物多样性丧失的最严重后果之一。
当一个物种彻底消失，就意味着它所携带的基因、它在生态系统中的功能和作用也永远消失了。
这不仅是一种生命的消逝，更是对整个生态系统的冲击。
曾经在地球上生活过的恐龙，因为某种未知的原因灭绝了，给生态系统带来了巨大的变化。
而如今，我们正目睹着许多物种在我们眼前走向灭绝。
比如，被誉为“长江女神”的白鳍豚，由于长江流域的过度开发、水质污染和非法捕捞等原因，已经多年未被观测到，被认为可能已经灭绝。
还有穿山甲，由于人类的非法捕杀和贸易，其生存状况岌岌可危。
这些物种的灭绝，给我们敲响了警钟。
物种灭绝的原因是多方面的。
首先，人类的活动直接导致了许多物种的栖息地被破坏。
为了获取木材、耕地和矿产资源，我们大规模地砍伐森林、开垦荒地，使得大量的动植物失去了生存的空间。
其次，非法的捕猎和采集也是物种灭绝的重要原因。
《生物多样性丧失》 说课稿
《生物多样性丧失》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《生物多样性丧失》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《生物多样性丧失》这一课题是生物学中的一个重要内容，它对于学生理解生态系统的稳定性、人类与自然的关系以及可持续发展具有关键意义。
本节课的教材内容主要包括生物多样性的概念、生物多样性丧失的表现和原因，以及保护生物多样性的措施。
教材通过丰富的实例和数据，阐述了生物多样性丧失的严峻形势，引发学生对这一问题的关注和思考。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对生态系统、物种等概念有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。
然而，对于生物多样性丧失的具体情况和深层次原因，学生可能缺乏系统的认识和深入的思考。
此外，学生的生活经验和社会关注度不同，对生物多样性丧失的感受和认识也存在差异。
因此，在教学中需要充分调动学生的积极性，引导他们结合自身的观察和体验来理解这一问题。
三、教学目标1、知识目标（1）学生能够准确说出生物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（2）学生能够列举生物多样性丧失的主要表现，如物种灭绝速度加快、生态系统破坏等。
（3）学生能够理解生物多样性丧失的原因，包括人类活动的直接影响（如过度捕猎、砍伐森林、开垦荒地等）和间接影响（如气候变化、环境污染等）。
2、能力目标（1）通过分析相关数据和案例，培养学生的观察、分析和归纳能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感目标（1）让学生认识到生物多样性丧失对人类生存和发展的威胁，增强保护生物多样性的意识。
（2）引导学生树立正确的自然观和价值观，积极参与保护生物多样性的行动。
四、教学重难点1、教学重点（1）生物多样性丧失的表现和原因。
（2）保护生物多样性的重要性和措施。
2、教学难点（1）理解人类活动对生物多样性丧失的影响机制。
生物灭绝与生物多样性的保护
生物灭绝与生物多样性的保护随着人类的发展，地球上生物的多样性受到了越来越大的威胁。
据统计，过去500年间，地球上已经有至少100种动物灭绝，而且这个数字还在不断上升。
生物灭绝不仅仅是一种悲剧，它还会对生态系统造成严重的影响，甚至直接威胁人类自身的生存。
因此，保护生物多样性已经成为当今社会的一个重要议题。
一、生物灭绝的原因生物灭绝的原因有很多，但大多数可以归结为人类的活动带来的影响。
其中，以下是一些引起生物灭绝的最常见原因：1. 栖息地破坏随着城市和人类活动的扩张，许多动物的栖息地被破坏或转化为其他用途。
例如，森林开发、土地利用、城市化和道路建设都会极大地影响野生动物的栖息地。
这些变化会使许多动物的栖息地和食物减少，从而影响它们的生存和繁殖。
2. 生态系统破坏许多动物依赖于其生态系统内的各种生物物种来生存。
如果生态系统中的一种或多种物种灭绝，那么与这个物种有依存关系的其他物种也会受到影响。
这种连锁反应最终可能会导致整个生态系统破坏，从而使生物多样性遭受打击。
3. 气候变化由于人类排放温室气体，地球气候正在发生变化。
气候变化可能会影响许多动物和植物的繁殖、生存和迁徙。
一些物种可能无法适应气候变化，从而面临灭绝的风险。
二、生物多样性的重要性生物多样性在地球上具有非常重要的作用。
下面是生物多样性的几个重要方面：1. 维护生态平衡在自然界中，每种生物都有其自身的角色和功能。
生态系统中的动植物之间相互依存，形成了一种错综复杂的生态平衡。
如果某种生物群落中的某个物种突然灭绝，其他物种可能会受到很大的影响，可能导致一系列生态问题。
2. 提供生态服务生态服务是指自然生态系统为人类提供的各种物质和非物质产品。
例如，草地可以提供牧草，森林可以吸收二氧化碳，水体可以提供水源。
生态系统的稳定和多样性是提供生态服务的关键因素之一。
3. 医学价值大部分药品都是从自然植物和动物中提取的。
例如，现代医学中的一些药物是从亚马逊雨林中的植物中提取的。
《生物多样性丧失》 教学设计
《生物多样性丧失》教学设计一、教学目标1、让学生了解生物多样性的概念、组成和价值。
2、使学生认识到生物多样性丧失的现状和原因。
3、引导学生思考生物多样性丧失带来的影响和后果。
4、培养学生保护生物多样性的意识和责任感，激发学生采取行动保护生物多样性。
二、教学重难点1、重点（1）生物多样性的概念、组成和价值。
（2）生物多样性丧失的主要原因和影响。
2、难点（1）如何让学生深刻理解生物多样性丧失的复杂原因和潜在影响。
（2）引导学生将保护生物多样性的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、讲授法讲解生物多样性的基本概念、组成部分和重要价值，以及生物多样性丧失的现状、原因和影响。
2、讨论法组织学生讨论生物多样性丧失的相关问题，鼓励学生分享自己的观点和想法，促进学生之间的思想交流和碰撞。
3、案例分析法通过实际的案例，如某些物种的灭绝、生态系统的破坏等，让学生更直观地感受生物多样性丧失的严重性。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力，帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的现象。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过播放一段展示丰富生物多样性的视频，如热带雨林中各种奇特的动植物，然后提问学生对视频中生物多样性的感受，引导学生思考生物多样性的重要性，从而引出本节课的主题——生物多样性丧失。
2、知识讲解（20 分钟）（1）生物多样性的概念向学生解释生物多样性是指地球上所有生物（包括动物、植物、微生物）所包含的基因、物种和生态系统的多样性。
（2）生物多样性的组成详细介绍基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的含义，并举例说明。
例如，不同品种的狗具有不同的基因，构成了基因多样性；地球上存在着数以百万计的物种，如老虎、大象、玫瑰等，体现了物种多样性；森林、草原、湿地等不同的生态环境则代表了生态系统多样性。
（3）生物多样性的价值分别阐述生物多样性的直接价值（如提供食物、药物、木材等）、间接价值（如调节气候、保持水土、净化空气等）和潜在价值（如尚未被发现和利用的价值）。
生物多样性的丧失和保护、利用
2.1 生物多样性研究 -保护利用的基础和前提
• 研究内容： • 生物多样性现状 • 生物多样性编目，濒危现状，保护现状，特有性， 时空分布格局…； • 生物多样性变化机制/ 功能作用 • 濒危机制，变化机制，维持机制，恢复机制，功能 作用… • 生物多样性动态监测 • 重要类型／类群（如稀有、濒危动植物，建群种， 关键种）的监测，关键地区（如热带、湿地等）的 监测
国家公园更多是从旅游角度出发。
自然保护区包含 哪些类型?
自然保护区的类型 1.自然保护区的类型
（1）世界保护联盟（IUCN）的类型（按保护区的性质）：
（2）我国自然保护区的划分
按管理归属划分的保护区类型：
按管理级别可划分类型： 按保护的主要对象划分为自然保护区
（1）世界保护联盟（IUCN）的类型（按保护区的性质）： 严格的自然保护区 荒野地保护区 国家公园 自然遗迹保护区 栖息地/物种保护区 陆地/海洋景观保护区
1.5生物多样性丧失的原因
生态、环境方面： 1）栖息地的丧失和生境的片断化—由于开垦、城市建设、开采、筑路、砍伐等 活动，使生物渐渐失去和缩小了栖息地，导致了物种的消失； 2）过渡利用，导致种群、系统减少或灭绝，事例举不胜举； 3）工业化的农林牧业— 大范围内同一时间种植单一作物（如水稻、棉花、小麦、 玉米）或树木（如杉木、黑松）品种，这样不仅容易发生虫害、病害，也大 大降低了生物多样性； 4）环境污染— 特别是水体污染，对水生生物的影响更甚； 5）外来种的影响— 外来种是对生物多样性和生物资源保护的主要威胁之一，有 意（如引种）或无意（如国际贸易）引入外来种，影响当地的物种和生态系 统（排除自然入侵），如澳大利亚引入野兔、青蛙、仙人掌等带来的生态与 经济灾难至今仍未消除，南极附近马里恩岛的猫灾；害虫(如美国白蛾）、杂 草（如豚草、紫茎泽兰）、病菌的传播；以及转基因生物可能带来的不利影 响… 6）转基因生物释放（生物技术）可能产生的危险
生物多样性的丧失及其保护
生物多样性的丧失及其保护摘要生物是地球上最宝贵的自然资源,为人类生存和工业发展提供了丰富的原材料。
随着人口的增长和人类经济活动的加剧,生物多样性受到了严重威胁。
阐述了生物多样性的概念、价值和现状,分析了生物多样性丧失的主要原因,并针对当前的实际情况提出了相关保护措施。
关键词生物多样性;丧失;原因;保护生物多样性是地球几十亿年发展进化的结果,是地球生命支持系统的核心组成部分,为人类提供了生活资源和生存环境[1]。
但是,人类活动导致的生物多样性丧失已严重威胁到人类自身的生存和发展。
笔者从价值、面临的威胁、丧失原因及其保护策略等方面对生物多样性现状进行综述。
1 生物多样性的概念及其等级层次生物多样性(biological diversity或biodiversity)是指生命有机体及其借以生存的生态复合体的多样性和变异性。
多样性是所有生命系统的基本特征,也可以说是地球上所有的生物物种及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程和物种变异性的多样化,它具有生物学、生态学和生物地理学3个方面的含义[2-4]。
目前,研究较多、意义重大的生物多样性层次有4个:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性以及景观多样性。
不同层次的生物多样性是相互联系、密不可分的,上一级水平的生物多样性是由下一级生命实体的不同组合方式形成的。
由遗传多样性导致物种多样性,而物种不同形式的组合则决定了生物群落、生态系统及景观的多样性。
由此可见,物种有承前启后的作用,物种多样性是最基本、最关键的多样性层次[3]。
2 生物多样性的价值目前,生物多样性的价值有多种分类和评价、评估方法,笔者主要从生物多样性的利用价值方面来综述。
利用价值可分为直接利用价值,间接利用价值(如生态学价值、美学价值和科学研究价值等)和潜在利用价值。
2.1直接利用价值是指生物资源可供人类消费的作用[5],主要表现在3个方面:(1)提供食物和能源。
例如:75%的粮食来自小麦、水稻、玉米、马铃薯等作物,尤其是小麦、水稻和玉米的需求, 占总量的70%以上。
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第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
三、我国生物多样性的特点 ——物种高度丰富：家畜品种1900/经济树种 1000以上/水稻品种50000/大豆20000/药用植 物11000/牧草4200……。 ——特有品种繁多； ——区系起源古老； ——人工培育及驯化品种繁多； ——生态系统丰富多彩； ——空间格局繁复多样。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——入侵植物：一枝黄花
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——入侵植物：紫茎泽兰
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——入侵植物：水葫芦（凤眼莲）
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——入侵动物：杀人鱼
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——入侵动物：我国广东省吴川市等部 分地区发现一种新传入的外来有害生 物———红火蚁
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
生物多样性公约》 《生物多样性公约》（Convention on Biological Diversity） 是 一项保护地球生物资源的国际性公约，于１９９２年６月１日由 联合国环境规划署发起的政府间谈判委员会第七次会议在内罗毕 通过，１９９２年６月５日，由签约国在巴西里约热内卢举行的 联合国环境与发展大会上签署。公约于１９９３年１２月２９日 正式生效。常设秘书处设在加拿大的蒙特利尔。联合国《生物多 样性公约》缔约国大会是全球履行该公约的最高决策机构，一切 有关履行《生物多样性公约》的重大决定都要经过缔约国大会的 通过。 截止２００４年２月，该公约的签字国有１８８个。中国于１９ ９２年６月１１日签署该公约，１９９２年１１月７日批准，１ ９９３年１月５日交存加入书。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
1. 生物灭绝
——地球生物每小时消失一种 。 ——工业革命以来，物种的丧失速度比自然灭绝速度快 １０００倍，比形成速度快１００万倍。 ——据世界《红皮书》统计，在刚刚翻过的２０世纪， １１０个种和亚种的哺乳动物和１３９全种和亚种的 鸟类在地球上消失。现在，全世界还有５０００多种 动物和上万种植物正濒临灭绝。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
中国是野生动植物资源十分丰富的国家，高等 植物种数居第三位，其中裸子植物居世界首位； 脊椎动物种数占世界的１４％，其中鸟类居世 界首位。 但是，繁盛的背后也隐藏着严重的危机，我国 生物多样性正面临着严重威胁。专家估计，我 国３万种高等植物中至少有３０００种处于濒 危境地；裸子植物濒危和受威胁的有６３种， 极危的有１４种，灭绝的有１种；脊椎动物受 威胁的有４３３种，灭绝和可能灭绝的有１０ 种。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
我国的自然保护区建设始于50年代，经过 近50年的努力，到2003年底，全国自然保护区 已经发展到1999个，面积14398万公顷，约占 国土面积的14.37％，在全国范围内初步形成 了一个类型齐全、分布基本合理的自然保护区 网络。 在已建立的1999个自然保护区中，国家级 自然保护区226个、面积8871.29万公顷，省级 655个、面积3997.72万公顷，市级339个，面 积426.91万公顷，县级779个、面积1102.1万 公顷。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——本章结束
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——生物多样性的三个主要层次：遗传 多样性/物种多样性/生态系统多样性。 二、生物多样性的作用 ——直接利用价值： 第一是实物价值，提供基本物质资源； 第二是非实物服务价值：观赏、科研、 人文景观等；
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
——间接利用价值：主要是指它的生态 功能； ——选择（或称潜在）利用价值：为未 来和后代利用提供机会和可能。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
本章的主要内容包括：
生物多样性 联合国生物多样性保护公约 物种灭绝 生物入侵 基因工程与生物多样性保护 自然保护区的建设
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
一、基本概念 ——生物多样性一词出现于20世纪80年 代初； ——是指地球上所有生物（动物、植物 和微生物）及其所构成的综合体。 ——生物多样性是生物和它们组成的系 统的总体多样性和变异性。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
四、生物多样性的破坏
——栖息地的破坏：森林/湿地/草原/…..。 ——环境污染的影响； ——水利工程建设及其它大型设施建设； ——矿山的开采； ——过渡的捕杀/捕捞； ——外来物种入侵的侵扰。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
五、生物多样性破坏的结果 ——生物入侵：生物入侵是指某种生物从 外地自然传入或人为引种后成为野生状 态，并对本地生态系统造成一定危害的 现象。 ——生物灭绝：
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
中国的自然保护区 按照国家标准《自然保护区类型与级别划分原则》， 中国的自然保护区按其主要保护对象可分为３个类别 ９个类型： 自然生态系统类（包括森林、草原与草甸、荒漠、内 陆湿地和水域、海洋和海岸生态系统５个类型）； 野生生物类（包括野生动物和野生植物两个类型）； 自然遗迹类（包括地质和古生物遗迹两个类型）。
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
2. 生物入侵 针对中国外来生物入侵预防与管理而举办 的首次国际2004.11.15在北京举行。据悉， 外来生物入侵的威胁已成为农产品国际贸 易技术壁垒的主要因素之一，生物入侵对 人畜健康构成严重威胁。 据不完全统计，目前入侵中国的外来物种 有400多种，其中危害较大的有100余种。 在世界自然保护联盟公布的全球100种最 具威胁的外来物种中，中国就有50余种。
第五讲 侵有机 可乘。据悉，外来入侵生物带来的经济 损失非常巨大，每年我国都要为此损失 高达574亿元。如何有效抵御生物入侵， 不仅仅是科学家的课题，也与我们每个 人的生活息息相关
第五讲 生物多样性缺失与生物灭绝
六、生物多样性的保护 ——联合国《生物多样性公约》 ——减少人类的活动范围和强度； ——建立自然保护区； ——基因工程与建立物种基因库； ——禁止乱捕滥杀/乱采烂挖/乱砍滥伐； ——治理环境污染。