人教统编版八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷
八年级语文下册第一单元第2课《回延安》同步练习(含解析)新人教版
第2课《回延安》同步练习一．积累与运用1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．眼眶．（kuàng）屹．立（yì）糜．子（mǐ）B．嘱．咐（zhǔ ）登．时（dèng ）潺．潺（chán ）C．灯盏．（zhǎn ）照例．（liè）油馍．（ mó）D．脑畔．（pàn）家眷．（juàn）钳．子（qián ）【答案】D【解析】A糜子（méi ） B登时（dēng ） C照例（lì）2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．偏僻怠慢踊跃B．行辈礼教绞洁C．期侮撺掇好歹D．宽尉凫水撮合【答案】A【解析】B皎洁 C欺侮 D宽慰3.对病句修改不正确的一项是（）A．一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的书房，也会一直始终保持一份纯洁的读书情感。
去掉“一直”。
B．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
去掉“不”。
C．中国新一代隐形战斗机试飞成功的消息一经披露，广泛引起了全世界的关注。
“广泛”移至“关注”前。
D．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求偿还。
“偿还”改为“赔偿”。
【答案】B【解析】去掉“不”原句变成了“防止合格肉制品……”，意思就是让不合格品上餐桌，因此错误。
4.下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《社戏》选自鲁迅的《朝花夕拾》。
作者以少年时期自己的生活经历为依据写下本文，对农民进行热情的歌颂，也寄寓了自己的社会理想。
B．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C．贺敬之，著名诗人、剧作家。
1945年和丁毅执笔集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
D．“社”，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
【答案】A【解析】《社戏》选自《呐喊》。
年八年级语文下册第一单元2回延安同步练习新人教
2 回延安1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)白羊肚．(dǔ)手巾红腰带(2)东山的méi(糜)子西山的谷(3)满yáo(窑)里围得不透风(4)二十里铺．(pù)送过柳林铺迎2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( D )A.春节期间,来我家串门的亲戚朋友很多,爸爸妈妈应接不暇．．．．。
B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源．．．．,一个神秘的植物天地。
C.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神,人才会变得更优秀。
D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚．．．．地练动作,抑扬顿挫地背台词。
3.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是( A )A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)C.千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!(比喻、夸张)D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)4.下列节奏划分有误的一项是( B )A.满心话∕登时∕说不出来。
B.一头∕扑在亲人∕怀。
C.树梢∕树枝∕树根根。
D.亲山∕亲水∕有亲人。
5.(2019重庆B)请参照画线部分,再补写两个句子。
要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;它有眼睛,看见眼泪和不幸;它有手,拥抱凄冷与孤独;它有脚,造访病痛和贫困。
阅读选文,完成6～8题。
心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……6.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色,分别用A表示数量,B表示情态,请摘抄这节诗的叠词,标出相应的序号。
答案:①紧紧儿 B ②几回回 A ③飘飘 B7.赏析选文中画线句子。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习
人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共18分)1. （2分） (2017七上·广西期中) 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①在我的记忆里，她是一个_________和美丽的人。
②一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的______。
③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的_________，讲究近景远景的层次。
④我小时候，一年四季_________刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
A . 温柔谢词映衬即使B . 温柔谢意映衬不论C . 温馨谢词映照不论D . 温馨谢意映照即使2. （2分）下列节奏划分有误的一项是（）。
A . 满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。
B . 树梢/树枝/树根根亲山/亲水/有亲人C . 轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来D . 我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
3. （2分）对划线字字义解释不正确的一项是（）A . 万贯家私。
(一千钱称为一贯)B . 墟里上孤烟。
(村落)C . 重帘不卷留香久。
(一重一重的帘幕)D . 半晌而起，佯惊。
(大惊)4. （2分）选出诵读时节奏划分正确的一项（）A . 梳洗/罢，独/倚望/江楼。
B . 右手/秉/遗穗，左臂/悬/敝筐。
C . 无可/奈何/花落/去，似曾/相识/燕归/来。
D . 采菊/东/篱下，悠然/见南/山。
5. （2分）没有运用修辞手法的一项是（）A . 将军百战死，壮士十年归。
B . 万里赴戎机，关山度若飞。
C . 阿姊闻妹来，当户理红妆。
D . 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6. （2分）下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（）A . 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第2课 《回延安》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下面句子中划线的成语使用错误的—项是（）A . 我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害我差点没认出你。
B . 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
C . 大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。
D . 锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。
2. （2分）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（）。
A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
（借代）D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）3. （2分）下列句子停顿有误的一项是（）A . 结庐/在/人境B . 烽火/连三/月C . 黑云/压城/城欲摧D . 东风/不与/周郎便4. （2分）对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）。
A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。
（夸张）5. （2分）下列书写错误最多的一项是（）A . 喷涌缠绕红熟珠丝马迹B . 谰语班谰亘古申吟C . 丰绕泛烂桨液飘扬过海D . 镐头土穰蚱蜢原野6. （2分）读《回延安》，下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）。
A . 宝塔山下留脚印B . 身长翅膀吧脚生云C . 延河滚滚喊“前进”D . 光荣的延河还要在前头7. （6分）舒婷，原名________，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，________诗派的代表作家之一，与________、顾城齐名，是新时期以来最受________欢迎的诗人之一。
第2课《回延安》同步练习+2022—2023学年统编版语文八年级下册
第2课、回延安一、积累与运用1.下列词语中加点字注音,完全正确的一项是()A.糜．子(méi)贮．藏(zhù)树梢．(shāo)白羊肚．手巾(dù)B.脑畔．(pan)慰藉．(jiè)灯盏．(zhǎn)柳林铺．(pū)C.哺．育(fǔ)登．时(dēnɡ)窑．洞(yáo)一气呵．成(hē)D.喘．气(chuǎn) 眼眶．(kuànɡ) 心窝．(wō)米酒油馍．(mó)2.下列各组词语填入诗句中正确的一项是（）几回回梦里回延安，双手定宝塔山。
满心话登时说不出来，一头在亲人怀……A．抱扑B．搂靠C．绕扎D．搂扑3．下列各句中没有错别字的一项是（）A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心4．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5.写出下列各句运用的修辞手法。
(1)千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!()(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()(3)头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。
()(4)白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
()6.下列节奏划分有误的一项是（）A．白羊肚/手巾，一头/扑进亲人/怀。
B．树梢/树枝/树根根亲山/亲水/有亲人C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来D．我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
7．你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。
人教部编版八年级下册语文第1单元第2课 《回延安》同步练习B卷
人教部编版八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下列词语划线字读音完全正确的一项是（）A . 哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）沮（jǔ）丧B . 花圃（fǔ）脑髓（suì）回环曲折（qū）菜畦（qí）C . 阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）嫉（jì）妒D . 祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）环谒（yè）2. （2分）下列加线字读音不同于其它的一项是（）A . 积攒B . 攒钱C . 攒粪D . 攒动3. （2分）下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还B . 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心C . 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句D . 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝4. （2分）选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项（）。
A . 犹如/把生命的档案/细细/描画B . 黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息C . 肉体/虽/早已腐朽/化为乌有D . 生之灵火/却悄然/潜行在/地下5. （2分） (2020·简阳模拟) 下列语句书写完全正确的一项是（）A . 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼撒撒，秋风中正开得烂漫。
B . 现在只有三个疲惫、嬴弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
C . 实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷暮的一角而已。
D . 这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
6. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 霎时荒谬重峦叠幛怒不可遏B . 汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦C . 颓唐告罄骇人听闻碌碌终生D . 禁锢执拗暝思遐想通宵达旦7. （2分）下列各句划线词解释有误的一项是（）A . 满心话登时说不出来登时：立刻B . 脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上C . 我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D . 天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同8. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（）A . 会议开始前，主持人对参加会议的来宾说：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负。
第2课《回延安》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
2 回延安一、填空题1.阅读下面语段，完成练习。
当年的革命英雄回延安，①“白羊肚（___）手巾红腰带，亲人们迎过延河来”，“满窑里围得不透风，脑畔（）上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油馍（）”盛情招待亲人。
回想起“东山的méi（）子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，英雄感慨万千：②“树shāo（___）树枝树根根，亲山亲水有亲人。
”喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”（1）给加线字注音，或根据拼音写汉字。
肚畔馍méishāo（2）分别指出画线的句子所使用的修辞手法。
①②二、单选题2.下列各句中加下划线词解释有误的一项是（）A. 满心话登时说不出来（立刻）B. 脑畔上还响着脚步声（头上）C. 我梦见鸡毛信来——可真见亲人……（一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件）D. 天南海北想着你……（相距遥远的不同地方）3.给下列句子选词填空，正确的一项是（）①手抓黄土我不放，紧紧儿在心窝上。
②……几回回梦里回延安，双手定宝塔山。
③满心话登时说不出来，一头在亲人怀……A. 靠抱扑B. 贴搂靠C. 靠绕扎D. 贴搂扑4.下列节奏划分有误的一项是（）A. 满心话/登时/说不出来。
B. 一头/扑在亲人/怀。
C. 树梢/树枝/树根根。
D. 亲山/亲水/有亲人。
5.下面的诗句采用了比兴手法的一项是（）A. 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。
B. 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
C. 十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……D. 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
6.下列表述有误的一项是（）A. 小说《社戏》向我们展示了少年时期的鲁迅和农家伙伴的一段难忘生活，月夜行船、船头看戏、归航偷豆都铭记在作者心里。
B. 记”是古代的一种文体，可以通过记人、记事、记物、记景来抒发感情、发表主张，如《桃花源记》《小石潭记》和《核舟记》。
第2课《回延安》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册(后附答案)
2.《回延安》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）情景化：每当夜深人静，nǎo pàn 总是回想起临行前母亲做的油馍和那盏糜méi子酒的滋味。
霎时，泪水浸湿了他的yǎn kuàng 。
2.名句默写（1）贺敬之的《回延安》一诗用比兴手法写出了自己与延安密不可分的关系的句子是: ，。
（2），母亲延安就在这里（3）革命的道路千万里，。
（4），紧紧儿贴在心窝上。
（5）几回回梦里回延安，。
（6），也不够我走来也不够我看3.下列句子表达有误的一项是（）A.2020 年前三个季度，贵阳市网络零售额达44.23 亿元，位列全省第一。
B.樊锦诗奉献大漠近60年，打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。
C.人与自然是生命共同体，人类必须保护自然，尊重自然、顺应自然。
D.据商务部统计公报显示，我国“十三五”时期吸收外资有望达6 900亿美元。
4.下列文学文化常识有误的一项是（）A.贺敬之，诗人，剧作家，代表作品有《白毛女》《回延安》等。
B.信天游是民歌的一种，流行于陕北一带。
C.《回延安》中“几回回”“树根根”“羊羔羔”等都是“信天游”式的言语。
D.《回延安》中描写贵州农村生活场景，富有地域特色和生活气息，如“白羊肚手巾红腰带”等。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳5.再读诗歌，在横线上填写一个恰当的词语，概括诗歌每部分的内容。
回延安——延安——话延安——延安——延安6.本诗抒发了诗人回到延安时的激动喜悦以及对延安的之情。
7.阅读选文，回答问题。
杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮!宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”!赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!（1）请赏析“枣园的灯光照人心，延河滚滚喊‘前进’”这两句的表达效果。
第2课《回延安》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
2.《回延安》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
提起延安，nǎo pàn 便响起信天游，“东山的méi z 西山的谷”滋养了军民的身体，“肩膀上的红旗手中的书”孕育了伟大的“延安精神”。
2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.延河之水，静静流淌，绵延．．不绝，滋养着世代延安人民。
B.深蓝色的天空荫蔽．．着大地。
伴随着一声嘹亮的鸡啼，一段长长的金黄赤红的光带划破了天际。
C.他读着《回延安》，被诗人对母亲延安的深情感动得热泪盈眶．．．．。
D.越剧，顾名思义，就是流行在古越地的地方戏。
3.下列句子表达有误的一项是（）A.安六(安顺到六盘水)铁路是贵州省首条城际高速铁路。
B.大疫当前，来自中国的援助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温暖与力量。
C.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，它开创了我国法典编纂立法的先河。
D.通过禁毒防毒宣传活动，让同学们树立和提高了“珍爱生命，远离毒品”的观念。
4.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.信天游民歌中经常使用比兴手法，比就是比喻;兴是先说其他事物，引来要说的事物。
B.贺敬之和田汉执笔集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》。
C.窑洞是中国西北黄土高原地区居民的古老居住形式。
D. “五谷”指稻、黍、稷、麦、菽五种谷物。
作业分层二：思维能力与审美创造(一)课内精读①心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……②手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。
③……几回回梦里回延安，/双手搂定宝塔山。
④千声万声呼唤你，--母亲延安就在这里!⑤杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。
⑥白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来。
⑦满心话登时说不出来，/一头扑在亲人怀……6.概括这一章的主要内容。
答案：7.第⑤节运用了的修辞手法进行环境描写，作用是。
8.第⑦节用一个“扑”字，表达了诗人怎样的心情?答：9.第③节和第④节之间存在怎样的关系?抒发了什么样的情感?答：(二)桂林山水歌(节选)贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山!情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水!水几重呵，山几重?水绕山环桂林城……是山城呵，是水城?都在青山绿水中……呵!此山此水入胸怀，此时此身何处来?……黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。
部编版八年级下册语文第 2课《回延安 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第 2课《回延安》同步练习一、基础知识1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．疏朗（shū）焚身（fén）归省（xǐnɡ）亢奋（kànɡ）B．闭塞（sài）严峻（jùn）乡绅（shēn）瞳仁（tónɡ）C．褪色（tuì）羁绊（pàn）争讼（sònɡ）怅惘（wǎnɡ）D．糜子（méi）嘱咐（zhǔ）磅礴（pánɡ）冗杂（lǒnɡ）2．下列词语书写有误的一项是（）A．欺侮照例油馍朦胧茂腾腾B．怠慢领域瞳仁静穆闹嚷嚷C．震撼恬静思慕宽慰马前卒D．辐射缭原踊跃偏僻羊羔羔3．下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A．随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止。
B．国庆节当天，由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的G1226次列车张灯结彩，一片欢声笑语。
C．《人民日报》对于黄渤的《一出好戏》给出了“知难而上，值得深思，潸然泪下，精彩”这14个字的评价，可谓意味深长。
D．2018年10月11~12日，美国佛罗里达州巴拿马城，飓风“迈克尔”席卷当地，大秀威力，街头一片狼藉，令人叹为观止。
4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项（）A．有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（比喻、排比）C．但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身。
（拟人）D．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（拟人、对比）5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：回延安(同步测试)【含答案及解析】
2回延安知能演练活用夯基达标1.下列句中加点字的注音有误的一项是()A.白羊肚．(dù)手巾红腰带B.满心话登．(dēng)时说不出来C.羊羔．(gāo)羔吃奶眼望着妈D.东山的糜．(méi)子西山的谷2.下列句中没有错别字的一项是()A.紧紧儿帖在心窝上B.心口呀莫要这么利害地跳C.团团围定炕上坐D.欢喜的眼泪眼框里转3.把下面的诗句补充完整。
(1),脑畔上还响着脚步声。
(2),再回延安看母亲!4.请指出下列各句所用的修辞手法。
(1)一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。
()(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。
……二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。
树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里,天南海北想着你……5.诗歌采用了什么形式?节选的这几节的主要内容是什么?6.“羊羔羔”一句有什么含义?7.“母亲”指,这里运用了的修辞手法,表达了诗人的深厚感情。
8.“……二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”运用了什么修辞手法?有什么作用?9.理解下列诗句的含义。
东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。
课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第10~13题。
桂林山水歌贺敬之云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水!水几重啊,山几重?水绕山环桂林城……是山城啊,是水城?都在青山绿水中……啊!此山此水入胸怀,此时此身何处来?……黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:“桂林山水甲天下”……啊!是梦境啊,是仙境?此时身在独秀峰!心是醉啊,还是醒?水迎山接入画屏!画中画——漓江照我身千影,歌中歌——山山应我响回声……招手相问老人山,云罩江山几万年?——伏波山下还珠洞,室珠久等叩门声……鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里——啊!桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美!桂林山水入胸襟,此景此情战士的心——…………江山多娇人多情,使我白发永不生!对此江山人自豪,使我青春永不老!七星岩去赴神仙会,招呼刘三姐啊打从天上回……人间天上大路开,要唱新歌随我来!三姐的山歌十万八千箩,战士啊,指点江山唱祖国……红旗万梭织锦绣,海北天南一望收!塞外的风沙啊黄河的浪,春光万里到故乡。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷
人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共18分)1. （2分）(2017·杭州模拟) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . “低头族”们习惯于玩手机，他们中有许多往往是重度的游戏沉迷者，他们长时间的低头、保持不良坐姿，极大地妨碍了身体健康。
B . 刚获得“国际安徒生奖”的作家曹文轩告诉我们，文学作品中的悲伤和苦痛，是一种对生命的体验和认识，能激励孩子们勇敢面对挫折的无限潜能。
C . 在里约奥运会中，中国女排再次演绎了女排精神，激起了国人抑扬顿挫的情感。
D . 住宅土地使用权到期问题引发民众和媒体热议，记者发现，各地陆续出现土地使用权到期，而专家对此也莫衷一是。
2. （2分）下列节奏划分有误的一项是（）。
A . 满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。
B . 树梢/树枝/树根根亲山/亲水/有亲人C . 轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来D . 我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。
3. （2分）选出下列句子中划线词语使用不当的一项是（）。
A . 90多岁的季羡林先生，仍然孜孜不倦地进行着吐火罗文研究。
B . 带助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。
C . 在竞争日益激烈的今天，我们只有深入改革开放，择善而从，才能跟上时代的步伐。
D . 全校各班涌现出五个先进集体，二十多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
4. （2分）选出节奏划分错误的一项（）A . 虽然那天/清晨 / 落叶满地，B . 两条路 / 都未经 / 脚印污染。
C . 啊，留下一条路 / 等改日再见！D . 但我知道 / 路径延绵 / 无尽头，5. （2分）指出下面句子运用的修辞手法有误的是（）。
A . 小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。
部编人教版八年级语文下册第2课《回延安》同步习题(含答案)-图文
部编人教版八年级语文下册第2课《回延安》同步习题（含答案）-图文《回延安》分层练习◆基础题一、积累运用1.给下列加点字注音。
羊羔（）糜子（）油馍（）眼眶（）2.给下列形近字注音并组词。
（1）搂（）（2）炕（）镂（）坑（）偻（）吭（）◆能力题二、阅读感悟阅读课文，回答问题。
3.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？4.“母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。
”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？5.诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“放”“抱”“拥”好不好？请说说它们的表达效果》6.“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？7.你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？8.“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？9.“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？◆提升题三、拓展探究（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
桂林山水歌（节选）贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城是山城呵，是水城？都在青山绿水中呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？黄河的浪涛塞外的风。
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年？——伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——呵！桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！10.给下列词语中加点字注音。
（1）画屏（）（2）云罩（）（3）叩门（）情是根舒乙年轻记者问我一个问题：哪个更重——事业？还是情？包括乡情、友情、亲情、爱情。
我说：这是两码事，都重，并不矛盾。
第2课《回延安》同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册
2.《回延安》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
坐在单位的窑洞里，听着nǎo pàn_ 上传来的脚步声。
老李忽然回想起临行前母亲为他做的一锅yóu mó，父亲倒的那盏méi zi 黄酒。
不知为何，yǎn kuàng _登时有些酸涩，心中也空落落的。
2.根据所给信息默写相应内容。
(1)几回回梦里回延安，。
(2)树梢树枝树根根，。
(3)东山的糜子西山的谷，。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.贺敬之，诗人，剧作家。
代表作品有《白毛女》《回延安》等。
B.信天游是民歌的一种，流行于陕北一带，多用比兴手法。
C.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁。
D.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”是运用了比喻的修辞手法。
作业分层二：思维能力与审美创造4.【名著阅读】阅读文段，完成任务。
诗的源头是歌谣。
上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。
一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。
日常的言语不够劲儿，便用歌唱;一唱三叹的叫别人回肠荡气。
唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。
碰到节日，大家聚在一起酬神作乐。
唱歌的机会更多。
或一唱众和，或彼此竞胜。
传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。
歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。
有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒;随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。
若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。
流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。
可也有经过众人修饰，成为定本的。
歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。
以上文段出自《_ _》，作者是朱自清，他在本书的序言里说，他写这部书，是为了，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教统编版八年级下册语文第1单元第2课《回延安》同步练习B卷
一、积累运用 (共7题；共18分)
1. （2分）(2016·随州) 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）
①在我的记忆里，她是一个和美丽的人。
（魏巍《我的老师》）
②一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。
（杨绛《老王》）
③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的层次。
（叶圣陶《苏州园林》）
④我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
（萧乾《吆喝》）
A . 温柔谢词映衬即使
B . 温柔谢意映衬不论
C . 温馨谢词映照不论
D . 温馨谢意映照即使
2. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）。
A . 白羊肚
B . 肚子
C . 肚量
D . 肚脐
3. （2分）下列句中划线词语解释有误的是（）
A . 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
欣欣然：欢欢喜喜的样子。
B . 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：造酒的发酵过程在空气里越来越浓。
C . 从丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
获益匪浅：得到很多的益处。
D . 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
多用来形容一个人很在意自己的得失。
4. （2分）下面对诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A . 是用／信念／凝成／的海
B . 一颗／从小飘来的／种子
C . 一次次／鼓起信心／向前走去
D . 在一瞬间／照亮／你的眼睛……
5. （2分）下列句子所用的修辞手法分别为（）
①家乡的大年从腊月初一就开始预热。
②一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。
③灶王爷走了，门神爷也换岗了。
④上界言好事，下界保平安。
A . 拟人夸张拟人对偶
B . 夸张夸张拟人拟人
C . 拟人拟人拟人拟人
D . 比喻夸张拟人对偶
6. （2分）下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（）
A . 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。
）
B . 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。
）
C . 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东著作。
）
D . 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。
）
7. （6分） 1979年，作者在阔别文坛22年后，重新恢复创作权利，决定致力于乡土文学的创作。
他满怀________之心，为哺育、爱护、救助他的________画像。
《________》是他迈出的第一步，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。
本文节选的是小说的________。
二、诗歌鉴赏 (共2题；共31分)
8. （17分）阅读诗歌，回答问题
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
大河银星万点，
小溪银波微漾，
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
（1）第一节诗运用了什么修辞手法？从哪些感官来写的？
（2）第二节诗写“溪水轻轻地歌唱”这是运用了________手法，作用是________。
（3）这首诗传达出诗人怎样的心境？
（4）简评《夜》的写景特色。
（5）亲身感受一下夜色，试着写几句诗描述一下你眼中的大自然。
9. （14分） (2017七下·成都月考) 阅读诗歌，回答问题
暮春
（宋）曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。
【注释】①冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。
（1）找出全诗体现暮春特点的景物？
（2）诗歌表达了诗人怎样的思想情感？
三、文言文阅读 (共1题；共16分)
10. （16分） (2019八上·江山期中) 文言文组合阅读
【甲】峡中猿鸣至清，山容传其响，冷冷不绝。
行者歌之曰:“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。
”
自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围，隐映如绝，复通。
高山重障，非日中夜半，不见日月也。
（东晋袁山松《宜都记》）
【乙】峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。
常有高猿长啸，属引清远。
渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（南朝宋]弘之《判州记》）
【丙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素滿绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒河肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡峡长，猿鳴三声泪沾裳。
”
（北魏郦道元《三峡》）
（1）【积累】遇到课外的文言词语时，同学们会联通课内积累，其中推断有误的是（）
A.小文根据《与朱元思书》中的冷冷作响”的词意，推断【甲】文“冷冷不绝”的“冷泠”是形容“声音的清越”。
B.小武看神话时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡）中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思是缺口。
C.小双根据《三峡》中“沿溯阻绝”，推断【甲）文中加点的“溯”的意思是“顺流而下”。
D.小全认为（甲】文“隐映如绝＂（乙文“略无绝处”【丙】文“沿溯阻绝”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。
（2）道元生活在南北分裂、时局动荡的时代，他无法涉足南方的大江大河，只能根据他人记述，博采加工，融汇成文。
例如他把袁山松口语化的“日中夜半”“日月”改成了“亭午夜分”和曦月”，这个改动起到了怎样的效果?
（3）【比读】结合下面材料分析，为什么同样的猿鸣却给人不同的感受?
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（《三峡》）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（《早发白帝城》）
【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦诏书，当即掉转船头，写下此诗。
（4）【品美】下面是同学们进行的“《三峡》之美”讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。
小冰:我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”。
读“虽乘奔御风，不以疾也”一句，就让人想到:①________
小清:我想说说《三峡》的“结构清晰之美”，《三峡》先写三峡总貌，再进行季节分说，分说部分没有按照季节的顺序写，这正是最妙的安排。
小玉:我赞同，你看我这样理解:《水经注》是一部以大小河流为主要写作对象的作品，课文中作者以水的特点为写作重点，之所以从夏天写起，是因为②________
参考答案
一、积累运用 (共7题；共18分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
二、诗歌鉴赏 (共2题；共31分)
8、答案：略
9、答案：略
三、文言文阅读 (共1题；共16分)
10、答案：略。