2020年江苏省宿迁市宿城区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年江苏省宿迁市宿城区《公共理论》教师招聘真题库及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A、马上提醒，让学生站起来

B、不予理睬，继续课堂教学

C、稍作停顿，批评训斥学生

D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

【答案】D

【解析】老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。故选D。

2、（）是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目

标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。

A、学校教学计划

B、单元教学进度计划

C、课时计划

D、学期教学进度计划

【答案】D

【解析】根据题干中对学期工作的计划安排来看，易确定所填选项内容为学期教学进度计划。故选D。

3、决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A、科学技术

B、政治经济制度

C、文化

D、生产力

【答案】D

【解析】生产力对教育的决定作用体现在：①生产力制约着教育发展的规模、速度；②生产力决定着教育目

的的确立；③生产力制约着教育结构的变化；④生产力制约着教育的内容、手段和教育组织形式等。故选D。

4、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（）。

A、正强化

B、负强化

C、奖励

D、惩罚

【答案】B

【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。“越来越严格要求自己”表明行为

发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。故选B。

5、程序教学的基础是（）心理学。

A、构造主义

B、认知主义

C、行为主义

D、实用主义

【答案】C

【解析】程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应二强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。故选C。

6、在教学过程中，教师不能满足于“授人以鱼”，要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。

A、传授学生知识

B、发展学生能力

C、培养学生个性

D、培养学生品德

【答案】B

【解析】“授人以鱼不如授人以渔”出自《老子》，意思是与其给人几条鱼，不如把打鱼的本领教给他。对于学习知识这件事来说，即为传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。这里强调教学过程中教师要重视学生能力的发展。故选B。

7、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）。

A、后习俗水平

B、习俗水平