《过生日》公开课教学设计教案
小学数学北师大版一年级上册 二 比较《过生日》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学数学北师大版一年级上册二比较《过生日》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、结合实际生活感受比较的意义,通过比较的活动,让学生感受数学与生活的联系,能够正确的比较两个物体的大小、多少。
2、学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。
3、通过比较活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、积极思考以及认真倾听及大胆表达的良好习惯。
2学情分析通过一单元比多少的学习学生已经学会通过一一对应的方法,比较两个数量的多少。
学生在比较上已经积累了一定的感性经验,但是对比较的相对性认识还是不足,本节课联系生活中的实例开展教学为学生提供观察、比较、思考、交流等活动,体验比较的方法。
利用实物操作,有助于学生他们更好的感知和理解最大与最小,最多与最少。
3重点难点教学重点:让学生获得比较大小、多少活动的体验,学会比较的方法。
教学难点:让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果,积累一些简单的比较方法。
4教学过程4.1第一课时教学活动1【导入】创设情境，激发兴趣师:同学们喜欢过生日吗?生:喜欢师:为什么呢?生:自由回答。
师:看来大家都喜欢过生日。
因为过生日能收到礼物和吃到丰盛的美食。
师:今天是淘气妈妈的生日,你们愿不愿意参加她的生日呢?生:愿意师:那我们就与淘气妈妈一起过生日。
(板书: 过生日)请看,淘气爸爸和淘气给妈妈准备了丰盛的美食,你在图中都看到些什么呢?生:汇报交流。
看图说出餐桌上摆放的物品。
[设计意图:以过生日这一场景引入新课,吸引学生的注意力,使他们能积极主动的投入到数学活动中。
让学生在交流中认真的倾听和大胆的表达。
]2【活动】合作探究，学习新知活动一:比较最大、最小师:你们猜猜淘气一家现在最想做的是什么?生:分蛋糕师:你们看淘气把蛋糕这样的三份,你觉得淘气会怎么分?生:最大的给妈妈,最小的给自己。
师:为什么?生:因为是妈妈生日,妈妈要吃最大块的,我年龄最小,所以吃最小块的。
师:看来你知道尊敬长辈,懂得谦让的道理。
【幼儿教案】小班语言公开课教案《过生日》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】小班语言公开课教案《过生日》
______年______月______日
____________________部门
活动名称：过生日
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。
学说"祝你生日快乐！这是我送给你的**"
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
活动准备：课件、各种图片、美工用具
活动过程：
（一）出示背景，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。
2、今天对小鸡来
说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
（二）使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
（三）幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？
2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说"祝你生日快乐！这是我送给你的**。
过生日教案设计
过生日教案设计一. 教学目标1.了解生日的起源和意义，掌握有关生日的词汇；2.练习和提高听说读写技能；3.发挥学生的创造力，设计个人生日派对，并表达自己的喜好和情感；4.培养学生的团队协作精神，加强班级凝聚力和友谊。
二. 教学内容1.生日的起源和意义；2.生日常用的词汇、习俗和礼物；3.收集和分析同学们对生日的看法、喜好和想法；4.分组设计个人生日派对方案；5.展示和评选最佳方案，组织实施；6.回顾和总结全过程和体验。
三. 教学过程课前准备：1.整理和准备有关生日的资料，包括生日的起源、发展历程、文化差异等方面；2.打印或复核有关生日的词汇、表达和常识，作为学习材料；3.准备卡片或小礼物，以便在课堂上进行生日祝福；4.设计一个小活动，引导学生回忆自己的生日经历和感受，以激发学生的兴趣和注意力。
第一步：生日的起源和意义1.用图片、视频或演讲等多种形式，向学生介绍生日的起源和意义，包括不同国家、不同民族和不同年龄段的习俗和特点；2.给学生看一些有趣的生日场景或照片，让他们尝试描述和表达感受；3.给学生发放生日词汇表和生日知识小测，以便检测和加深学生对生日词汇和常识的掌握和理解。
第二步：收集同学们的看法、喜好和想法1.给学生发放问卷或让他们自由表达对生日的看法、喜好和想法，包括最喜欢的食物、游戏、音乐等方面；2.鼓励学生用英语表述和交流，以便提高他们的口语表达能力和自信心；3.组织小组讨论和分享，让学生互相了解和借鉴，以便设计更有创意和针对性的生日派对方案。
第三步：分组设计个人生日派对方案1.随机分组，每组由3-5名学生组成，以保证每组的质量和效果；2.给每组发放一个生日派对方案模板，包括主题、活动、节目、装饰、食品等细节，以便激发学生的创意和想象；3.指定一名组长，负责组织和协调小组成员的工作，并加强班级凝聚力和友谊；4.在设计过程中，鼓励学生用英语协同工作和交流，以便提高他们的合作和口语水平；5.设计过程中，教师应提供适当的指导和帮助，并及时对学生的方案进行反馈和调整。
幼儿园中班教案《过生日》
幼儿园中班教案《过生日》教案概述：本教案是一节针对幼儿园中班的主题课，主题为“过生日”。
通过本课，让幼儿了解生日的意义和过程，并培养他们的团队合作和创造力。
教学目标：1.让幼儿了解生日的意义和过程；2.培养幼儿的团队合作意识；3.激发幼儿的创造力；4.锻炼幼儿的语言表达能力和艺术表现能力。
教学重难点：重点：让幼儿了解生日的意义和过程；难点：培养幼儿的团队合作意识，激发幼儿的创造力。
教学准备：1.图片/视频：生日蛋糕、气球、派对等图片/视频。
2.道具：生日蜡烛、生日帽等。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.老师带着幼儿一起看生日派对的图片/视频，引发幼儿对生日派对的兴趣。
2.老师问幼儿：“你们知道什么是生日吗？为什么要过生日？”让幼儿自由发言，并给予肯定的鼓励。
3.引导幼儿讨论生日的意义，并解释生日的由来。
步骤二：课堂讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组围绕过生日展开讨论，包括生日的准备工作、庆祝方式、生日蛋糕等。
3.让每个小组派一名代表发表自己小组的观点，讨论结果以图表形式记录在黑板上。
步骤三：角色扮演（15分钟）1.老师介绍生日蜡烛、生日帽等道具，并进行示范。
2.组织幼儿进行角色扮演，分为过生日的小朋友和过生日的朋友两组。
3.过生日的小朋友带上生日帽，大家一起唱生日歌，过生日的朋友逐个送上生日礼物。
4.在角色扮演的过程中，引导幼儿体验过生日的过程，并培养他们的团队合作意识。
步骤四：创作活动（20分钟）1.组织幼儿进行手工创作，让他们制作生日贺卡。
2.提供图片、纸张、彩笔等材料给幼儿，让他们自由发挥创作。
3.鼓励幼儿用自己的方式表达对朋友生日的祝福。
4.可以在贺卡上画生日蛋糕、气球等图案，并写上祝福的话语。
步骤五：总结与展示（10分钟）1.请每一位幼儿展示他们制作的生日贺卡，并说出上面写的祝福的话语。
2.通过展示，让幼儿相互欣赏和祝福，培养他们的友爱和团队合作意识。
《过生日》教案(16篇)
《过生日》教案（16篇）《过生日》教案（1）设计意图：提起过生日，孩子们总是显的特殊兴奋，班级里一有小伴计过生日，他们总是很高兴，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多开心啦！无意之中，又让我发觉有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看，今日它要出来了，嘿哟！嘿哟！嘿哟！”，结合班级和小班孩子的年龄特征，我设计了“生日欢乐”这个活动，把孩子们喜爱的“过生日”的形式渗透到活动中去。
孩子们利用看看、猜猜、讲讲等方法，在学习儿歌的过程中，感受生日的欢乐！活动目标：1、利用看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。
2、愿意在集风光前大声的说话，感受生日的欢乐！活动预备：围裙教具（蛋宝宝、企鹅、恐龙）、生日蛋糕、蜡烛、活动过程：一、展示围裙，引入主题。
师：有几只小动物今日要诞生了，我们来帮他庆祝生日，他们都藏在我的兜兜里呢！谁情愿把它请出来？（请幼儿上来摸蛋）二、展示角色，认识蛋生动物，学习儿歌。
1、①展示企鹅蛋师：小伴计摸出了什么？（蛋）师：什么样的蛋？（丰富词：圆溜溜），谁说的好听，蛋蛋就来和他亲一亲。
师：哎呀！它在动呢？谁会藏在蛋里面呀？师：我们来问问蛋蛋：“里面藏着什么宝宝？”师：请你请你猜猜看，今日它要出来了！（幼猜）师：蛋蛋又动了，里面的宝宝要生出来了，我们为它鼓劲！“嘿哟！嘿哟！嘿哟！”（师完整清念儿歌一次）②展示企鹅师：里面藏着什么宝宝？（企鹅宝宝）师：企鹅宝宝刚从蛋里面生出来，今日过生日，你想对它说什么？（幼自由发言）师：我们让企鹅宝宝休息会儿！2、①展示恐龙蛋师：别忘了，还有一位大客人呢？谁把它请出来？（幼儿上来摸蛋）师：又是什么？师：什么样的蛋？一起念出来！（一个蛋呀圆溜溜）师：谁会住在这么大的蛋里面呀？师：我们一起来问问看：“里面藏着什么宝宝？”（请个别幼儿问）师：请你请你猜猜看，今日它要出来了。
（幼猜）师：听！它在讲话：‘小伴计我要诞生了，你们念好听的儿歌帮我加油’！师：大家一起来鼓劲，有你们的帮忙，蛋里的宝宝才能生出来！（师幼一起完整念儿歌1—2次）②展示恐龙师：是谁呀？（恐龙宝宝）师：恐龙宝宝从哪里生出来？师：恐龙宝宝从蛋里面生出来，今日也过生日，你想带它去哪儿玩？（幼自由发言）师：我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩！3、嬉戏“帮小动物诞生”，巩固儿歌内容。
《过生日》优秀教案
《过生日》优秀教案教案：《过生日》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文二年级上册第六单元第二课《过生日》。
本课主要讲述了小明过生日时，他与同学们互赠礼物、分享快乐的故事。
通过这个故事，让学生体会友谊的可贵，学会珍惜友情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中所传递的友谊价值观，学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用，课文的理解和朗读。
难点：理解课文中所传递的友谊价值观，学会珍惜和感恩。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生日蛋糕模型。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领学生唱生日歌，让学生谈谈自己对过生日的看法。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，学会生字词。
3. 课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解小明与同学们互赠礼物、分享快乐的过程。
4. 情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演课文中的角色，体会友谊的美好。
5. 随堂练习：教师设计练习题，检验学生对课文内容的理解。
6. 拓展延伸：教师引导学生谈谈自己在生日时是如何与朋友分享快乐的，进一步强化友谊价值观。
六、板书设计板书过生日板书内容：小明生日 > 互赠礼物 > 分享快乐友谊价值观：珍惜、感恩七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，写一篇关于友谊的小作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小明过生日的故事，让学生体会友谊的美好，学会珍惜和感恩。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在作业布置方面，可以更加注重培养学生的创新能力和实践能力，例如让学生设计一份生日礼物，送给自己的朋友。
同时，在课后拓展延伸方面，可以组织学生参加关爱孤寡老人的活动，让学生将课堂所学付诸实践，真正学会珍惜友谊。
重点和难点解析一、教学内容细节解析课文中的具体内容需要详细解析。
例如，小明收到了同学们送的礼物，包括彩笔、故事书、手帕等，这些都是同学们精心挑选的，体现了同学们对小明的了解和关心。
过生日教案精选6篇
过生日教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过生日》优秀教案
《过生日》优秀教案
《过生日》优秀教案
一、教学目标
1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法，《过生日》教案之一。
2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。
3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。
二、教学重难点
1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的`情景，并能说说自己的感受和想法。
2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。
三、教学准备
教师：教学挂图。
学生：过生日的照片或纪念物。
四、教学过程
（一）师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。
给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。
）（二）小组交流，发表感想
（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想，《过生日》教案之一。
（三）师生互动，培养能力
1、各组推选代表在班上交流。
2、大家评议。
（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。
）
3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。
（四）深化交流，深化认识
师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！
1、先独立思考、设计。
2、小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。
3、全班交流，大家分享。
（五）总结提高
孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？教师最后总结，提高学生的认识水平。
小班语言公开课教案《过生日》2篇
小班语言公开课教案《过生日》 (2)小班语言公开课教案《过生日》 (2)精选2篇（一）教案名称：过生日教学目标：1. 通过本课教学，学生能够了解和掌握与过生日相关的词汇和句型。
2. 能够用正确的语音和语调朗读课文，并能够流利地进行简单的对话。
3. 能够用所学知识描述自己过生日的情况。
教学重点：1. 学习新词汇：cake, present, birthday card, candle, party, friend, wish, happy birthday2. 学会朗读课文，掌握正确的发音和语调。
3. 学会用正确的句型表达自己过生日的情况。
教学准备：PPT展示，课件及图片，生日蛋糕、礼物、生日卡片、蜡烛等道具。
教学过程：Step 1: 自我介绍（5分钟）1. Teacher: Hello, everyone! How are you today?2. 学生回答问题，并进行简短的自我介绍。
Step 2: 导入新词汇（10分钟）1. Teacher: Today, we are going to learn about birthdays. When is your birthday?2. 学生依次回答问题并进行简单的交流。
3. Teacher: Great! Now let’s learn some new words about birthdays. Look at the pictures and repeat after me. (教师出示图片，教学并板书生词)- cake- present- birthday card- candle- party- friend- wish- happy birthday4. 学生大声朗读单词，学会正确的发音。
Step 3: 学习课文（15分钟）1. Teacher: Now, let’s read the text about birthdays. (教师播放录音，学生跟读，并注意语音和语调。
《过生日》教案模板5篇
《过生日》教案模板5篇教案的编写过程有助于教师系统地整理和总结教学内容和经验，教案中的教学重难点要明确，方便教师在课堂上重点讲解，本店铺今天就为您带来了《过生日》教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
《过生日》教案篇1活动目标：1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序3、体验操作活动的乐趣活动准备：1、新鲜蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。
教具放在小布袋里。
相应的蔬菜图片2、用硬纸做一个青菜老人3、生日歌磁带活动重点：对蔬菜宝宝进行点数、分类活动难点：按某种特征排序活动过程：1.青菜奶奶要过生日。
（1）（出示纸制青菜）这是什么？（2）是呀，青菜奶奶今天要过生日了。
她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？①我的黄瓜宝宝是绿色的。
我的黄瓜宝宝是长长的。
（针对性提问举着短黄瓜的小朋友你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？）小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。
②我的番茄宝宝是圆圆的。
我的番茄宝宝是大大的。
我的番茄宝宝是红红的。
（针对性提问拿小番茄的小朋友你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。
③我的萝卜宝宝白白的。
我的萝卜宝宝红红的。
（告诉幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫胡萝卜）小结：萝卜小客人有的白白的，有的是橘红色，叫胡萝卜。
④出示蔬菜图片小结：今天青菜奶奶请的客人有黄瓜宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有番茄宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有萝卜宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫胡萝卜。
2.小客人来排队小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。
（1）每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队（2）幼儿操作，教师巡回指导。
《过生日》教案通用
《过生日》教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《生活中的数学》中的《过生日》。
本节课的主要内容包括：通过调查了解班级同学过生日的月份分布情况，学会通过统计图来整理和展示数据，培养学生收集、整理、处理信息的能力，以及合作交流的能力。
二、教学目标1. 让学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，了解不同季节出生的人的比例，感受统计在生活中的作用。
2. 培养学生合作交流、动手操作和解决问题的能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，增强团队意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：通过调查和统计图整理数据，了解不同季节出生的人的比例。
难点：如何引导学生运用统计方法解决实际问题，以及如何根据数据绘制合适的统计图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、电脑、统计图模板。
学具：调查表、统计图模板、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲解自己过生日的经历，引导学生关注同学过生日的月份，激发学生学习兴趣。
2. 自主探究（10分钟）学生分组进行调查，记录同学过生日的月份，并填写调查表。
3. 合作交流（10分钟）各小组汇报调查结果，讨论如何整理和展示数据。
教师引导学生思考如何绘制统计图，让学生动手操作，将数据整理成条形图、折线图或饼图。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同统计图的特点和绘制方法，引导学生理解统计图在展示数据方面的优势。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
练习题包括：根据调查数据绘制合适的统计图，解读统计图信息，回答相关问题。
六、板书设计板书内容包括：过生日的月份分布、统计图的类型及特点、绘制统计图的方法。
七、作业设计1. 请学生课后思考：如何设计一份更全面的调查表，以了解全校学生过生日的月份分布情况？2. 请学生根据调查数据，绘制一份统计图，展示不同季节出生的人的比例。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
过生日教案精选6篇
过生日教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!过生日教案精选6篇准确评估学生学习情况的教案可以帮助我们及时调整教学策略，教案的编写可以帮助教师更好地与学生进行有效的互动，本店铺今天就为您带来了过生日教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
《过生日》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了年、月、日的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的简易日历。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“年、月、日在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.通过过生日活动，练习数数，巩固对日期的认识；
4.能够运用所学知识，解决与日期相关的简单问题，如计算距离生日还有多少天等。
二、核心素养目标
《过生日》教案，旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过查找日历、计算日期，提高学生对时间概念的理解和运用；
2.增强学生的数感，通过数数活动，让学生感受数的连续性和顺序性，提高数数能力；
《过生日》教案
一、教学内容
《过生日》教案，选自小学一年级数学下册《认识时间》单元。本节课主要内容为：通过过生日的实际情景，帮助学生掌握年、月、日的基本概念，认识日历，并能运用所学知识解决简单实际问题。
具体内容包括：
1.认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系；
2.学会查看日历，找到自己的生日，理解生日是每年唯一的一天；
小班语言公开课教案《过生日》含反思
小班语言公开课教案《过生日》含反思教案：《过生日》一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，第X册，第X单元，主要内容是学习日常交流用语，围绕“过生日”的主题，通过讲述小动物们为河马宝宝庆祝生日的故事，引导幼儿学习祝福语和感谢语，并能够运用到日常生活中。
二、教学目标1. 能够让幼儿听懂并能够使用日常交流用语，如祝福语和感谢语。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能够简单描述过生日的场景。
3. 培养幼儿的听力理解能力，能够理解他人对自己的祝福和感谢。
三、教学难点与重点重点：能够听懂并使用日常交流用语。
难点：能够简单描述过生日的场景。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生日蛋糕模型、小动物手偶。
学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、颜料、贴纸等）。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲述一个关于小动物们为河马宝宝庆祝生日的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2. 新课内容：教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察并描述蛋糕的外观，然后教授祝福语和感谢语。
3. 随堂练习：教师邀请幼儿扮演小动物，进行祝福和感谢的语言练习。
4. 小组活动：幼儿分成小组，用学到的祝福语和感谢语互相祝福和感谢。
5. 手工活动：教师发放手工材料包，引导幼儿制作属于自己的生日蛋糕。
六、板书设计板书设计将以流程图的形式呈现，包括引入、新课内容、随堂练习、小组活动和手工活动等环节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表达祝福和感谢，并记录下来。
2. 作业答案：幼儿能够用祝福语和感谢语向家人表达情感，并能够记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过有趣的故事和小动物们为河马宝宝庆祝生日的场景，引导幼儿学习日常交流用语，教学效果良好。
大部分幼儿能够听懂并使用祝福语和感谢语，并进行口语表达。
但是，部分幼儿在描述过生日的场景时还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强练习。
拓展延伸：教师可以组织一次班级生日聚会，让幼儿们真实地体验过生日的快乐，并鼓励他们运用学到的祝福语和感谢语进行交流。
《过生日》教学设计
《过生日》教学设计《过生日》教学设计《过生日》教学设计1课型：新授课教学目标1）、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。
2）、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法3）、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。
教学重点难点教学重点:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。
教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。
教学过程一、创设情境,导入新课小朋友们,你们过生日时妈妈会买什么?今天是小红的生日,看,他们在开生日会呢?(课件出示)观察主题图,说一说你看到了什么?21世纪教育网版权所有二、合作研讨,探索新知小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。
让学生仔细观察,说一说那一块最大,哪块最小。
接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同?出示3个大小不同的杯子。
分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。
你现在能一眼看出哪杯装得最多吗?21教育网同桌之间相互讨论说一说自己的理由。
教师小结动手操作,比较多少(1)4人小组,每组两个不同的瓶子;(2)提问:请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。
(3)动手试一试。
(4)各组演示比较的方法,学生观察后说出自己看到的一些东西。
学生观察后,说出谁最大,谁最小。
学生自由讨论、交流。
学生活动小组演示汇报。
加深理解,拓展延伸出示教材p19第3题学生独立完成,集体评讲。
出示教材p19第4题说说图意,并说说你要向淘气学习什么。
谁喝得多?说一说理由。
三、完成教材p19第5题学生独立试一试,集体评讲。
四、全课总结通过小红的生日聚会,你有什么收获?,学生交流各自的想法。
五、板书设计:过生日比大小《过生日》教学设计2一、活动目标：1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。
2、体验与同伴交流的快乐。
重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。
二、活动准备：经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。
2024年幼儿园小班语言公开课精彩教案《过生日》含反思
2024年幼儿园小班语言公开课精彩教案《过生日》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中的节日》，详细内容为第三节《过生日》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生日的意义，学习有关生日的简单词汇，并能用语言表达出对生日和同伴的祝福。
二、教学目标1. 让幼儿知道生日是每个人特殊的日子，培养幼儿关爱同伴的情感。
2. 让幼儿学会有关生日的词汇，如：蛋糕、蜡烛、礼物等，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在集体中分享快乐，增进友谊，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握有关生日的简单词汇，能用语言表达祝福。
难点：让幼儿理解生日的意义，培养关爱同伴的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕模型、蜡烛、礼物、生日帽等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱生日歌，营造生日氛围，让幼儿分享自己过生日的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿认识蛋糕、蜡烛、礼物等词汇。
（2）教师用简单的语言讲解生日的意义，让幼儿明白生日是每个人特殊的日子。
3. 随堂练习（10分钟）（2）幼儿两两一组，互相表达对对方的生日祝福。
4. 分组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论如何在同伴过生日时送上祝福，培养关爱同伴的情感。
教师邀请幼儿分享自己的讨论成果，引导幼儿学会在集体中分享快乐。
六、板书设计1. 板书《过生日》2. 板书内容：（1）生日词汇：蛋糕、蜡烛、礼物、祝福等。
（2）生日意义：每个人特殊的日子，关爱同伴，分享快乐。
七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友画一幅生日祝福画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具为好朋友绘制一幅生日祝福画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了有关生日的简单词汇，并能用语言表达祝福。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价和指导。
小班语言公开课教案《过生日》含反思
小班语言公开课教案《过生日》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《快乐成长》第四章第一节，内容为《过生日》。
详细内容包括：学习生日快乐歌、介绍生日蛋糕、分享过生日的快乐经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，学会用语言表达对亲朋好友的祝福。
2. 培养幼儿的社交能力，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达生日祝福，分享过生日的快乐经历。
2. 教学重点：了解生日的意义，认识生日蛋糕，学唱生日快乐歌。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕模型、生日快乐歌CD、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式，引入主题“过生日”，引导幼儿关注生日的意义。
教师讲述：有一天，小熊噜噜过生日，他的好朋友小猪、小兔、小猫都来为他庆祝生日，他们一起唱生日快乐歌，吃生日蛋糕，玩得非常开心。
2. 讲解与示范：教师展示生日蛋糕模型，讲解生日蛋糕的组成部分，引导幼儿观察和想象。
教师展示并讲解：生日蛋糕分为几层，上面有蜡烛、水果、奶油等装饰。
过生日时，我们要唱生日快乐歌，许愿，吹蜡烛，吃蛋糕。
3. 实践活动：教师组织幼儿一起学唱生日快乐歌，分组进行表演。
4. 随堂练习：教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书《过生日》2. 板书内容：（1）生日快乐歌歌词（2）生日蛋糕组成部分（3）生日祝福语七、作业设计1. 作业题目：为爸爸妈妈画一幅生日蛋糕，并写上一句生日祝福语。
答案示例：祝爸爸妈妈生日快乐，永远幸福快乐！2. 作业要求：回家后，与爸爸妈妈一起完成作业，培养亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和随堂练习，让幼儿了解了生日的意义，学会了用语言表达生日祝福。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。
《过生日》优秀教案
《过生日》优秀教案《过生日》优秀教案1活动目标1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
2、能用较丰富的词语描述图片内容。
3、发展口语表达能力。
重点、难点重点：理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
难点：能用较丰富的词语描述图片内容。
活动准备1、故事磁带、录音机。
2、图片，配套幼儿画册。
活动过程：一、出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。
１、教师："这是谁？（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？"２、教师："今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。
"二、欣赏故事，了解故事的情节。
教师提问：（1）"小老鼠这样做对吗？它错在哪里？"（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）（2）"在路上开车时，应该怎样做？"（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。
）（3）"后来发生了什么事？大家是怎样帮助小老鼠的？"（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）（4）"最后小老鼠是怎样感谢大家的？"（它请大家一起去吃生日蛋糕）三、边看画册，边听故事磁带。
１、引导幼儿认真地倾听故事。
２、教师："最后小老鼠知道自己错了吗？"3、让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。
教师："除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规则？遵守什么规则？"（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯）《过生日》优秀教案2设计意图一、素材分析：本次活动的数核心经验是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数。
在学习唱数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目标，因此我将本次活动的核心点定为手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学习并巩固手口一致点数的方法，并引数。
《过生日》教案范文
《过生日》教案范文《过生日》教案范文1［活动目标］1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。
2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。
（幼儿自由交谈议论）教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。
（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。
）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。
一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。
妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。
”5、学念儿歌1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
小班语言公开课教案《过生日》含反思
小班语言公开课教案《过生日》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《趣味语言》第四章《生活中的语言》，详细内容为“过生日”一节。
通过学习，使幼儿能够掌握有关生日的基本用语，了解过生日的习俗，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，知道过生日时的基本习俗。
2. 培养幼儿运用语言表达祝福和感谢的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用生日祝福语。
重点：掌握过生日的基本用语，了解过生日的习俗。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、礼物盒、音乐播放器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，邀请小朋友们参加小兔的生日派对，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示生日蛋糕模型，讲解过生日时的基本用语，如：“祝你生日快乐”、“谢谢你的祝福”等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演小兔，其他成员为小兔送上生日祝福，练习生日用语。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“传递生日帽”游戏，幼儿用语言传递生日祝福，培养团队合作意识。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿制作生日贺卡，培养幼儿动手能力和创造力。
每组展示制作的生日贺卡，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：过生日2. 重点词汇：生日、快乐、祝福、感谢3. 过程简图：小兔过生日、传递生日帽、制作生日贺卡七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一张生日贺卡，并送上祝福。
2. 答案示例：祝妈妈生日快乐，永远年轻漂亮！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、互动游戏等方式，让幼儿充分参与到过生日的活动中，提高了幼儿的语言表达和社交能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中为家人过生日，实践所学内容，增进亲子关系。
同时，开展以生日为主题的故事分享活动，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿的语言表达和社交能力。
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（教师巡视，帮助学生完成实验）
[
回答问题
回答问题
'
小组讨论并发表不同的见解。然后实验演示。汇报结果
（
动手操作。
首先，通过生日晚会上切西瓜和蛋糕来学习比较大小，让学生自主看图分析，利用已有的经验在分享中学会大小的比较。
教师先动画厨师三杯饮料，那同学们发现不同，通过讨论得出比较饮料多少的方法，培养学生合作意识和语言表达能力。
杯子大小一样，比较饮料高度，最高的装的最多，最低的装的最少。
师：下面这两瓶饮料，瓶子的高矮，粗细不一样，怎样来比较饮料的多少呢（出示幻灯片6）
方案一：先把细的瓶子里的饮料倒出，再把粗瓶子的饮料倒入细瓶子，如果有剩余，说明粗瓶里的饮料多，如果不满，说明细瓶里的饮料多。（出示幻灯片7）
方案二：先把粗的瓶子里的饮料倒出，再把细瓶子的饮料倒入粗瓶子，如果有剩余，说明细瓶里的饮料多，如果不满，说明粗瓶里的饮料多。
)
看图回答问题
看图讨论回答问题
讨论回答问题
…
小组讨论回答问题。
回答问题
本节课设计了6个不同层次的练习题，在做题的过程中，让学生感受到步步登高，享受到成功的喜悦。
课堂小结
师：你学会了什么
我学会了பைடு நூலகம்较大小，还学会了用不同的方法比较多和少。
自由发表自己的收获。
通过让同学们自由发言，培养学生的学习热情。
板书
"
最后再比较两个不同容器内饮料的多少。通过小组讨论，探究，及动手操作，培养学生的合作意识和动手能力。
巩固提升
师：你会比较大小和多少了吗我们一起来看一下下面的练习。
1.大的画√，小的画○（出示幻灯片9）
伴随学生的回答动画出示答案。
2.最大的画√，最小的画○（出示幻灯片10）
伴随学生的回答动画出示答案。
2.让学生进一步感知最大和最小，最多和最少。
难点
让学生用自己的语言，表达比较的方法和结果。
~
学法
讨论法
教法
讲授法，设疑法
教学过程
教学环节
教师活动
?
学生活动
设计意图
导入新课
你知道图中在做什么吗（出示幻灯片2）
回答问题
如果大家比较熟悉的生日场景导入新课，引起学生的学习兴趣。
讲授新课
1.比大小
￥
每个人过生日的时候都会有好多的礼物，今天在妈妈的生日晚餐上，饮料可以一人一杯，但是西瓜和蛋糕必须切开来分，妈妈切成了大小不同的三份，你能帮他们比一比大小吗（出示幻灯片3）
《过生日》教案
课题
过生日
单元
二
学科
数学
年级
]
一年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯
能力目标
在比一比的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己思考的过程，积累一些简单的比较方法。
知识目标
在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小和多少。
重点
1.会正确比较物体的大小。
师：蛋糕哪块儿最大哪块最小（出示幻灯片4）
（伴随学生回答动画出示答案。）
师：西瓜哪块最大哪块最小
（伴随学生回答动画出示答案。）
2.比多少
师：这三杯饮料哪一杯是最多的哪一杯是最少的（出示幻灯片5）
三个杯子里饮料高度是一样的，但三个杯子的粗细不一样，最粗的杯子饮料最多，最细的被子饮料最少。
]
师：这3杯怎样比较（出示幻灯6）
比较
1.大小
2.多少
3.巧妙的比较多少
突出了本节课的教学重点和难点。
3.哪个装的多多的话√，少的画○（出示幻灯片11）
！
伴随学生的回答动画出示答案。
总结：倒的杯数越多的装得越多。
4.谁喝得多（出示幻灯片12）
爸爸剩的少，喝的多。
5.想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜（出示幻灯片13）
水最少的杯子放糖后水最甜。
6.谁折的千纸鹤最多（出示幻灯片14）
伴随学生的回答动画出示答案。