2018小学数学校本研修总结

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2020年2018小学数学教师个人校本研修总结

我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。
本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。
总之，只要教师重视在数学教学的全过程中，有意识、系统地培养学生的应用能力，学生在得到数学知识的同时，还能学到技能。
通过这次培训，自己的不足反刍如下：
1、在课改的课堂教学中，努力摸索适合学生教学模式，学习同组老师的先进教学方法。在阅读教学中，我要借鉴老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，并作好读书笔记，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
四、联系生活，提高应用能力
大纲指出，要使学生能够理解和掌握所学的知识，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。在市场经济的今天，学生会经常获取类似商品折价、银行利率变更信息。怎样运用所学知识去解决诸如“这件商品现价多少元?”、“我存200元到‘红领巾’小银行，一年后有多少利息?”等生活中出现的问题。这时，教师可先布置学生调查该件商品的原价和降价的百分率、银行当时的一年期利率，并记录在册，再回到课堂与同学交流讨论，使之得出要解决前面的问题，其实就是解决“求一个数的百分之几是多少”的应用问题，最后让同学列式解答。教师根据教学的需要，有意设计教学的内容，让学生寻求解决问题的方法和步骤，从而解决问题。这样，学生的数学应用能力就能得到不断的训练和提高。

小学数学教师个人校本研修总结报告6篇

小学数学教师个人校本研修总结报告6篇第1篇示例：小学数学教师个人校本研修总结报告校本研修活动为我提供了一个与同行们分享教学经验、交流教学心得的平台。

在活动中，我结识了来自不同学校的数学教师，他们有的教学经验丰富，有的教学方法新颖，有的教学理念独特，通过与他们的交流，我受益匪浅。

他们分享的优秀教学案例、教学资源、教学经验，让我深受启发，激发了我对教学工作的热情和动力。

我也将自己的教学心得和经验分享给他人，达到了相互学习、共同提高的目的。

校本研修活动丰富了我的教学理念和方法。

在活动中，我们不仅学习了最新的教学理论和方法，还进行了教学案例分析、教学设计讨论等活动。

通过这些活动，我深刻理解到了以学生为中心的教学理念的重要性，明确了教学目标的设定和评价标准，掌握了许多新的教学方法和技巧。

校本研修活动还邀请了一些教育专家和学科领域的知名人士进行讲座和授课，他们的有趣幽默的授课方式和深刻的教学观念，让我受益匪浅，为我今后的教学工作指明了方向。

校本研修活动提高了我的自我管理能力和团队协作能力。

在活动中，我们组成了一个小组，共同完成一个教学项目。

在这个过程中，我学会了合理安排时间、有效管理人力、有效分工合作，不断提高了自己的组织能力和协调能力。

通过与同事们的密切合作，我学会了尊重他人的意见、倾听他人的声音、团结协作，形成了良好的团队氛围，共同完成了任务。

这种团队协作的经验和能力对我未来的教学工作和职业发展将大有裨益。

这次校本研修活动让我收获颇丰，深化了我对教育事业的理解，提高了我的教学能力和教育水平。

我相信，在学校领导和同事们的共同努力下，我们一定能够为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

我会将这次校本研修活动的成果和体会，融入到自己的教学实践中，不断改进和完善自己的教学方法和技巧，努力培养出更多优秀的学生，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

让我们携手并肩，共同努力，共同进步，共同迎接未来的挑战！感谢校本研修活动给予我的学习机会和成长空间！愿教育事业越来越好，学生们越来越优秀！第2篇示例：在过去的校本研修中，我主要聚焦于小学数学的教学内容和教学方法的研究。

小学数学教师个人校本研修总结范文（通用6篇）

小学数学教师个人校本研修总结范文（通用6篇）小学数学教师个人校本研修总结范文（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的小学数学教师个人校本研修总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学教师个人校本研修总结1光阴似箭，又是一个学期的开始，很荣幸又参加了此次的培训，也很高兴有这么一个分享的机会。

培训内容简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学习平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地方。

通过这次培训，我发现在平时可教学当中并不完全是学生的原因。

要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学知识，还要懂得在课堂上如何调动学生学习的积极性，怎样激发学生学习数学的兴趣?那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢?1.改变上课的学习环境。

上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。

2.改革教学方法。

在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。

好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。

这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。

3.改善课堂氛围。

以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持安静。

但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。

这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。

4.加强沟通。

在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。

俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。

在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、掌握知识。

小学数学个人校本研修工作总结(9篇)

小学数学个人校本研修工作总结(9篇)小学数学个人校本研修工作总结 1今天，我们六年级数学组的全体老师在自己的办公室进行了开学以来数学第一次月考的试卷分析会，张__和吴校长参与了这次活动。

在分析会上，我们九位教师分别发言，阐述了班级学生的答题情况，分析了优缺点，指出存在的问题，提出了改进的措施。

综合老师们发言情况和__给予的建议和要求以及自己的教学思考，总结记录如下几点：1.试题难度适中，容量大，做到全面考查，突出重点，灵活应用。

表面上看似简单，实际上个别的试题蕴含着答题的技巧，考查学生的灵活解决问题的能力。

试题出的特别好!这是大家的共同感受。

2.注重计算能力的培养。

在_日里强化简算意识，学会“讨巧”。

这样既能节省时间又有利于提高计算的准确性。

3.提倡六年级学生列综合算式，有利于培养学生的数学思维。

对于学困生可以降低要求。

4.提高学生的审题能力，做到举一反三，训练思维的灵活性。

5.注重课堂教学，在充分备课的前提下向40分钟要质量，深入挖掘研读教材，把握重点、难点、考点、能力训练点，给学生准确直接的教学经验，其实这就是捷径和高效。

6.对于班级的学生要分层对待，特别是学困生较多的班级，更应该讲求方法努力改变班级现状，才能使我们的教学立于不败之地，变不利为有利。

7.教材有所变化，知识体系有所变更，年组增添了新生力量，区数学教研员有所变动，这些都是我们面临的新的挑战。

每个人要做好充分的准备，要用扎实的教学功底为学生做好服务，让他们顺利圆满地完成小学毕业考试，用我们的责任和智慧帮助学生书写一份满意的答卷!小学数学个人校本研修工作总结 2我参加了小学数学教师培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。

这次培训的内容相当丰富，有一线特级教师和各地专家、教授精彩的现场讲座，给我们创设了共同交流学习的*台。

现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、加强合作学习，注重情景教学。

数学校本研修工作总结(7篇)

数学校本研修工作总结（7篇）数学校本研修工作总结（通用7篇）数学校本研修工作总结篇1我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。

这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。

本学年，我通过自主学习，努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。

一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的`组织者、引导者与合作者。

根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参加校际活动一共6次，现场共听10节课。

别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。

这一年中我上了2次公开课。

小学数学研修活动总结范文（精选8篇）

小学数学研修活动总结范文（精选8篇）小学数学研修活动总结范文（精选8篇）小学数学研修活动总结1通过这次研修，使我认识到，课堂的主体应该是学生，所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。

注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。

1、创设情境。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。

2、联系实际，多激励学生，提高学习积极性。

课改，要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间，关键在于教师。

教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。

数学学科与社会生活、生产紧密联系。

因此，在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。

3、注重过程教学，优化教学内容设计新课改传授给学生的不仅仅是知识，而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。

小学数学教师校本研修总结(精选3篇)

小学数学教师校本研修总结（精选3篇）小学数学教师校本研修总结篇1为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点1、提高教师素质，采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。

组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。

使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。

继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。

严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。

要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。

布置的作业，要符合学生的生理心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。

大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。

小学数学校本研修总结与反思(精选4篇)

小学数学校本研修总结与反思（精选4篇）小学数学是小学生学习的基础学科之一，学好数学对培养小学生的逻辑思维和数学素养具有重要的意义。

为了进一步提高自己的小学数学教学水平，我参加了数学校本研修，并对整个学习过程进行了总结与反思。

下面是我精选的4篇总结与反思文章。

总结与反思1：这次数学校本研修，我学到了很多有关小学数学教学的理论知识和实践经验。

通过参与讲座、研讨会及现场观摩等活动，我学习了一些科学的小学数学教学方法和技巧，比如启发式教学、问题解决教学等，这些方法能够提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

同时，我也在实施过程中积累了一些经验，比如灵活运用教学工具、与学生互动等。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要注重培养学生的思维能力和操作能力，同时要激发他们的学习兴趣。

总结与反思2：通过这次数学校本研修，我深入了解了小学数学教学的目标与要求，以及如何有效地实施教学。

研讨会上，老师们分享了很多教学案例和实践经验，对我很有启发。

我发现，小学数学教学应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是记忆和运算能力。

此外，我还了解到了一些新的教学资源和教学工具，比如数学游戏、数学应用软件等，这些工具可以更好地吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。

总的来说，这次研修对我影响很大，我将会在今后的教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

总结与反思3：这次数学校本研修，我认识到小学数学教学应该以学生为中心，注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

在研讨会上，我看到了许多优秀的教学案例，这些案例启发了我，使我更加关注学生的学习过程和思维方式。

我还了解到了很多新的教学资源和教学工具，这些资源和工具可以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要多样化的教学方法和教学手段，并应根据学生的不同需求进行教学设计。

我将会在今后的教学中更加注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养。

小学数学校本研修总结报告范文（精选5篇）

小学数学校本研修总结报告范文（精选5篇）第一篇：小学数学校本研修总结报告范文小学数学校本研修总结报告范文本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

下面是小编整理的小学数学校本研修总结报告范文。

研修总结小学数学1研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。

做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。

这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

小学数学教师个人校本研修总结5篇

小学数学教师个人校本研修总结5篇篇1一、研修背景与目的作为小学数学教师，我深知教育的重要性以及自我提升的必要性。

本年度，我积极参与校本研修，目的在于提高教育教学水平，增强教育教学创新能力，更好地服务于学生。

本总结旨在回顾一年的研修经历，梳理所得所失，以便为今后的教学工作提供参考。

二、研修内容1. 教育教学理论学习本年度，我系统学习了小学数学教育的最新理论，包括数学课程标准、教学法、教育心理学等。

通过研读相关著作、参加专题讲座、与同行交流等方式，不断更新教育观念，提高理论素养。

2. 课堂教学实践在研修过程中，我注重将理论与实践相结合，积极探索有效的教学方法。

通过观摩优秀教师的教学、参与课堂研讨、开展公开课等活动，不断提高课堂教学水平。

同时，关注学生的学习需求，调整教学策略，努力提高课堂教学效果。

3. 教育教学研究除了课堂教学实践，我还积极参与教育教学研究，探索小学数学教学的规律与特点。

通过撰写教学论文、参与课题研究等方式，不断提高研究能力，为小学数学教育的创新与发展贡献自己的力量。

三、研修成果1. 教育教学水平显著提高通过研修，我更加熟悉小学数学教育的规律与特点，掌握了更多有效的教学方法。

在公开课和日常教学中，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 教育教学创新能力增强在研修过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体辅助教学、开展探究式学习等。

同时，关注教育动态，了解最新教育技术，努力将其融入到教学中，提高教学的创新性。

3. 教育教学研究能力得到提升通过参与课题研究、撰写教学论文等方式，我提高了自己的研究能力。

在研究过程中，我更加深入地了解小学数学教育的现状与发展趋势，为今后的教学工作提供了有力的支持。

四、存在问题与改进措施1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在研修过程中注重理论与实践相结合，但仍存在一些差距。

在今后的工作中，我将进一步关注学生的实际需求，调整教学策略，使理论与实践更好地结合。

小学数学校本研修工作总结

小学数学校本研修工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学校本研修个人总结6篇

小学数学校本研修个人总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教师个人校本研修总结报告7篇

小学数学教师个人校本研修总结报告7篇第1篇示例：小学数学教师个人校本研修总结报告随着教育事业的不断发展，提升教师的专业素养和教学水平变得至关重要。

为了更好地满足学生需求，提高学生学习效果，我参加了学校举办的小学数学教师校本研修活动。

在这次活动中，我收获颇丰，通过参与各种培训和讨论，我更好地理解了数学教学的重要性，也掌握了一些新的教学方法和策略。

在此，我将对此次校本研修进行总结和展望。

在校本研修活动中，我学习到了许多新的教学方法和策略。

在数学教学中，如何激发学生的学习热情，提高学习效果是每位数学教师都需要探索的问题。

通过参与各种培训和讨论，我发现了许多新的教学方法，如教学设计中的“启发－引导－巩固”教学策略，游戏化教学等。

这些方法不仅可以提高学生学习数学的兴趣，也可以激发学生的思维能力和创造力。

我将尽快将这些方法应用到自己的教学实践中，提高自己的教学效果。

在校本研修活动中，我还结识了许多优秀的数学教师。

通过和他们的交流和互动，我学习到了许多宝贵的经验和教训。

他们的教学理念和教学方法给予了我许多启示和借鉴，让我受益匪浅。

我将继续保持与他们的联系，不断学习，提高自己的教学水平，让更多的学生受益。

通过此次校本研修活动，我得到了许多启发和收获。

我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的学习提供更好的帮助。

我相信，通过不懈的努力和学习，我一定能成为一名优秀的数学教师。

感谢学校提供这次研修机会，让我受益匪浅，我会珍惜这次机会，为学生的学习贡献自己的力量。

第2篇示例：小学数学教师是一个非常重要的职业，他们所教授的数学知识直接影响着学生的学习成绩和数学素养。

为了提高自身的教学水平，我参加了学校组织的校本研修活动，并在此次研修过程中受益匪浅。

下面我将对此次研修活动进行总结报告。

我参加的这次研修活动主题是小学数学教学方法与策略。

在这次活动中，我们系统学习了小学数学教学的基本理论和方法，包括启发式教学、情景教学、差异化教学等。

2018年小学数学教师教学工作总结与2018年小学数学教师校本研修总结汇编.doc

2018年小学数学教师教学工作总结与2018年小学数学教师校本研修总结汇编2018年小学数学教师教学工作总结一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。

古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习，提高师德修养一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。

向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十二篇关于教育教学的文章。

其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。

小学数学校本研修报告范文（通用11篇）

小学数学校本研修报告小学数学校本研修报告范文（通用11篇）随着个人的文明素养不断提升，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编整理的小学数学校本研修报告范文（通用11篇），希望对大家有所帮助。

小学数学校本研修报告1本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出宝贵意见和建议。

一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记。

(一)积极参加听课、磨课评课活动。

根据校本研修的要求，尽管自己已年近50，还积极承担了实验教师磨课的任务，上课、听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

每周四节听评课记录，每两周上一次课，听两次课，再集体磨课，再别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，进行第三轮磨课，听课、评课、达到共同进步。

(二)教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。

我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。

(三)研修论文成果方面我一年来结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文。

小学数学校本研修总结7篇

小学数学校本研修总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学个人校本研修总结范文7篇

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小学数学校本研修活动总结范文（三篇）

小学数学校本研修活动总结范文一、活动目的和背景在当今社会，数学在人们的生活中起到了重要的作用。

然而，小学数学教育在一些基础环节上面临着一定的问题，如学生的计算能力和推理能力不足，对数学概念的理解不深入等。

针对这些问题，我校根据教育部最新发布的《小学数学课程标准》，开展了以“提高学生数学素养，培养数学兴趣”为主题的校本研修活动。

二、活动内容和形式1. 团队学习活动：教研组成员结合自身教学经验，深入学习数学课程标准，并组织讨论交流，共同解决教学中的难点和问题。

2. 教学观摩活动：教研组成员互相到彼此的课堂进行观摩，并就课堂教学进行交流和反思，相互借鉴经验，提高教学效果。

3. 教学改进活动：教师根据自身的实际教学情况，积极改进教学方法，探索多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。

4. 教学研讨活动：教研组成员就特定的教学问题进行研讨和探讨，共同寻找解决方法，提升教学质量。

5. 教学总结活动：每学期末，教研组组织教师进行教学总结，对本学期的教学成果和存在的问题进行分析和总结，并提出下一学期的教学改进计划。

三、活动效果和收获通过这次校本研修活动，教师们的教学能力得到了较大的提升。

具体表现在以下几个方面：1. 教学思路更加清晰：通过学习数学课程标准，教师们对于课程目标和教学内容有了更明确的认识，将教学重心更专注于培养学生的数学素养和推理能力。

2. 教学方法更加灵活多样：教师们在学习中积累了大量的教学案例和经验分享，对于如何引导学生主动参与、如何设置合理的教学任务等问题有了更多思考和尝试，并在实践中进行了不断的改进，使教学更加生动有趣。

3. 学生学习态度和成绩明显提高：教师们的教学改进使学生的学习兴趣得到了激发，学生们更加积极主动地参与课堂活动，学习效果和成绩也有了明显的提高。

4. 教师间的合作氛围更加融洽：通过团队学习和教学观摩活动，教师们相互交流和学习，形成了一种互帮互助的合作氛围，凝聚了广大教师的战斗力，提高了教育教学的整体水平。