英语48个音标课件

合集下载

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]

后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]

双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]

集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意:“:”是长音的标志,意味着该音的发音要长一些,大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点:发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领: 1.舌尖抵下齿,舌前部抬 高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发,下颚稍稍 下垂,舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音

浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音

国际音标48个发音(课件)通用版pptx(2024)

国际音标48个发音(课件)通用版pptx(2024)
国际音标48个发音(课 件)通用版pptx
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 引言 • 国际音标概述 • 48个国际音标的发音详解 • 国际音标发音技巧与指导 • 国际音标在语言学习中的应用 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/26
3
目的和背景
介绍国际音标的基本 概念和背景知识
2024/1/26
16
特殊音标的发音方法及示例
鼻音
/n/:发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,堵住口腔通道, 气流从鼻腔泄出。例如:nose、sun。
/w/:发音时双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢 慢向两边滑开。例如:water、window。
2024/1/26
/m/:发音时双唇紧闭,舌头平放,软颚下垂,气流从 鼻腔泄出。例如:mother、moon。
直到2005年,国际音标共有107个单独字母和56个变音符号,国际语音学学会偶尔会增删 一些符号,或者修正某些符号。
2024/1/26
7
国际音标的历史与发展
1886年,由英国的H~斯维斯特倡议,由法国的P~帕西和英国的D~琼斯 等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师 协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。
2024/1/26
10
元音音标的发音方法及示例
单元音
/i:/:发音时嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高 ,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。例如:bee、see。
/ɜ:/:发音时嘴半开,舌头后缩,舌根抬起,嘴唇略 圆。例如:bird、fur。
2024/1/26
11
元音音标的发音方法及示例
• /ɑ:/:发音时口腔打开,舌头放平,舌尖不抵下齿,嘴唇呈自 然状态。例如:car、far。

48个英语国际音标教学ppt课件

48个英语国际音标教学ppt课件

整理ppt
28
清辅音: /p/ / t/ /k/ /f/ /s/ 长元音:/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/
/pa:/ /ta:/ /ka:/ /fa:/ /sa:/
/pɔ:/ /tɔ:/ /kɔ:/ /fɔ:/ /sɔ:/
/pə:/ /tə:/ /kə:/ /fə:/ /sə:/
/pi:/ /ti:/ /ki:/ /fi:/ /si:/
整理ppt
14
2. / t/ /d/
/ t/ : 舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从
口腔中喷出,但声带不振动。
E.g. eat beat bit tip /d/: /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹
开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。
E.g. deep deal do
整理ppt
16
4. /f/ /v/
/f/ : 上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气,使气流从唇
齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。
E.g. fact feet fat /v/: /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻
吹气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声 带需振动。
E.g. give have very
E.g. al: small talk hall
walk
or: short horse forty floor
au: autumn bought caught daughter
/ɒ/ : 舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。双唇稍 稍收圆。
E.g. o: lost fox lot dollar a: want wash watch au: because

英语48个国际音标课件(单词带声、附有声国际音标图)

英语48个国际音标课件(单词带声、附有声国际音标图)

返回目录
/a:/ ar car
[kɑː]
larch
[lɑːtʃ]
a father
['fɑːðə]
glass
[glɑːs]
far
[fɑː]
lard
[lɑːd]
ask
[ɑːsk]
aunt
[ɑːnt]
bar
[bɑː]
start
[stɑːt]
last
[lɑːst]
bath
[bɑːθ]
large
[lɑːdʒ]
返回目录
口腔内部发音
返回目录
返回目录
返回目录
∕i:∕
e
be
me
he
she
we
[bi]
[mi:]
[hi]
[ʃi]
[wi]
the
these evening Chinese
[ðə]
[ðiːz] ['iːvnɪŋ] [ˌtʃaɪ'niːz]
ee green [ɡriːn] knee [niː]
meet [miːt] three [θriː]
feet [fiːt]
sixteen [ˌsɪks'tiːn]
feel [fiːl] cheese [tʃiːz]
need [niːd]
ea eat
speak mean read
[iːt]
[spiːk] [miːn] [riːd]
teach meat meal
each

[tiːtʃ]
[miːt]
[miːl]
[bluː]
[ruːl]
['ruːtɪn]

英语国际音标教学课件 34张幻灯片

英语国际音标教学课件  34张幻灯片

2. /e/ /æ /
/e/ 短元音,张口程度比/ i /音大,上下齿之间可容纳一
个食指尖,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋),get(到达),send(送)
/æ / 短元音,嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边,
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。(梅花音,嘴裂最宽一个,腮 帮酸胀,发音就像挤出来一样,感觉不适应。) eg: fat(肥的),bag(包),fact(事实)
eg: fact(事实),feet(脚),fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹
气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需 振动。 eg: give(给),have(有),very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带
带振动。(yeah) eg: year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁
滑开,声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待),watch(手表),water(水)
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷,舌尖接近上齿龈,但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快),leisure(安逸),
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,
声带不振动。 eg: charm(魅力),change(改变),cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。

48个国际音标ppt课件

48个国际音标ppt课件

03
辅音音标详解
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开 ,让气流冲出口腔,发出 爆破音。
/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气 ,然后突然弹开舌尖,让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气 ,然后突然间离开,将气 送出来。浊辅音音标Fra bibliotek/b/
双唇紧闭,然后突然张开 ,让气流冲出口腔,但声 带需振动。
05
国际音标在英语学习中 的应用
单词发音标注
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注,学生可以直观地了解单词的发音规则,从而准
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标,学生可以自主查阅生词并尝试发音,提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解,提高教
感谢您的观看
THANKS
汉语拼音对国际音标的影响
汉语拼音的推广和使用,使得更多人了解到音位 和音值的概念,对国际音标的学习和应用起到推 动作用。
国际音标对汉语拼音的借鉴
在制定汉语拼音方案时,借鉴了国际音标的发音 描写方法和符号设计,使得汉语拼音更加科学、 准确。
两者在语言学研究中的应用
国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用,如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
对于阿拉伯语和西班牙语等非通用语 种的学习者而言,国际音标可以帮助 他们更好地掌握复杂的发音技巧和语 音规则。
国际音标还可以帮助学习者更好地理 解和运用阿拉伯语和西班牙语等语言 中的重音、语调等语音现象,提高口 语表达能力。
通过音标标注,学习者可以更加准确 地了解不同音素之间的发音差异和特 点,从而更好地掌握语言的语音体系 。

48个音标ppt课件(含音频)

48个音标ppt课件(含音频)

双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动,口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动,口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动,口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动,口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动,口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习,巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里,如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾,后一个 词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标(Phonetic Symbol)是 记录音素的符号,用于标识语 音中的音素。
音标的作用:帮助学习者正确 发音,提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时,只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中,虚词通常被弱读,即发音时音强减弱、音长缩短,有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读,发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音,可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。

2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件

2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件

02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/:发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌 两侧抵上齿两侧,口形偏平。示例单词:bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍稍抬高,口 形中张。示例单词:bit、fit、sit。
/e/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,口形 中张。示例单词:bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时,由/ɔ/滑向/ɪ/, 口形由圆到扁。示例单词: boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如:see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范, 反复练习48个音标的发音, 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习,加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定;陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时,要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时,要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。

2024版(完整)48个音标教学课件

2024版(完整)48个音标教学课件
对较弱。
连读、弱读及失去爆破现象
连读
在连贯的语流中,相邻的两个词或音素之间产生的连接现 象。连读使得发音更加流畅自然,提高语言的整体感。
弱读 在快速语流中,一些单词或音节的发音会相对减弱,变得 模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象,有助于提 高语速和流畅度。
失去爆破
在某些情况下,发音器官在发音过程中会突然停止送气, 使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为 常见,需要注意掌握。
发音器官与发音方法
发音器官
人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。 不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的 语音。
发音方法
发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包 括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的 发音方法会产生不同的语音效果。
02
元音音标教学
单元音发音技巧与示例
01 前元音
音标在实际应用中的案例分
05

单词发音案例分析
01
02
03
单词音标组成解析
详细分析单词音标组成, 展示音标在单词发音中的 关键作用。
常见发音错误纠正
针对学习者常见的发音错 误,通过音标进行纠正, 提高发音准确性。
单词发音练习
提供大量单词发音练习, 让学习者通过实践掌握音 标发音技巧。
短语和句子发音案例分析
角色扮演
设计音标相关的角色扮演活动,如模拟英语教师与学生对话、扮演 音标讲解员等,让学生在参与中加深对音标的理解与应用。
竞赛游戏
组织音标知识竞赛或音标拼读游戏等,激发学生的竞争意识和团队精 神,同时巩固所学音标知识。
教师点评和总结
01 针对学生的自主练习情况,给予及时的反馈和点 评,指出学生在发音、拼写等方面的不足,并提 供改进建议。

48个英语音标(共48张)课件

48个英语音标(共48张)课件

学习交流PPT
18
/u:/
o: do shoe who oo: food too moon noon smooth u: true blue
学习交流PPT
19
/ʊ/
oo: look good foot book wood ou: should could u: put push O: woman
kown show snow
shoulder
学习交流PPT
27
[ɔɪ]
学习交流PPT
28
[iə]
eer: beer deer ear: ear dear near ere: here ea: idea
学习交流PPT
29
[ɛə]

ear: pear bear air: chair air fair hair pair are: care hare ere: there where cheer
学习交流PPT
20
学习交流PPT
Hale Waihona Puke 21合口双元音的特点: 发音时口腔动作从开到合,最终滑动成为一个音。 [ɔɪ ]除外
学习交流PPT
22
集中双元音的特点: 发音时到最后不会滑成一个音,而是从前面的 原因向后面的元音集中。
学习交流PPT
23
学习交流PPT
24
I hi mice like Friday
by cry dry fly
lie pie tie
high light night right
buy
学习交流PPT
25
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
学习交流PPT

48个英语音标最新最全版(包含元音-辅音和音节)PPT课件

48个英语音标最新最全版(包含元音-辅音和音节)PPT课件

2021
41
例词:
zoo动物园 ruler尺子 soup汤 blue蓝色 Who谁
cool凉爽 school学校 noon中午 too也 do做
shoe鞋子 tooth牙齿 food食物 two二
2021
42
Let’s read:
It’s very cool in the zoo.
2021
43
/ ʊ/
发音组合: al or au aw ar oor our augh ough
2021
35
例词:
talk向上 walk午饭 horse乐趣,有趣的 ball公交车 your妈妈 morning太阳 warm跑
short来 door杯子 autumn爱
four快点
2021
36
Let’s read:
The short daughter is reading books.
N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dʌblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed] [zi:] 4
元音
长元音 /ɑ:/ 啊
2021
47
________________________________________
/ i:/ / i / / e / /æ / ________________________________________
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

2024版48个国际音标教学ppt课件

2024版48个国际音标教学ppt课件

01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上,如're'cord, 'in'crease。

次重音一般落在第二个音节上,如re'cord, in'crease。

连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中,前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连,如:Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中,元音发音弱化,如:and [ən], or [ər]。

失去爆破两个爆破音相邻时,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,稍作停顿后发出第二个爆破音,如:good night [gu_d naɪt]。

句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。

通过学习音标,学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则,使口语表达更加自然、流畅。

准确发音通过学习国际音标,学生可以准确地掌握英语音素的发音方法,从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。

口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料,如对话、角色扮演等,有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中,提高口语表达能力。

英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法,如预测、推断等,有助于学生提高听力速度和准确性。

听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标,加强发音练习和模仿。

小学48个音标完整课件

小学48个音标完整课件

04
语音规则
元音字母及组合发音规则
• /i:/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /ɪ/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /e/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /æ/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /ə:/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /ə/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。 • /a:/发音规则:这个音标在开音节中发字母本身的音,在闭音节中发短音。
辅音字母及组合发音规则
/f/发音规则
这个音标在英式英语中的发音是[f ],而在美式英语中的发音是[f ]。
/v/发音规则
这个音标在英式英语中的发音是[v],而在美式英语中的发音是[v]。
05
复习与练习
复习与练习-元音音标复习
THANKS
谢谢您的观看
小学48个音标完整课件
目录
• 介绍 • 元音音标 • 辅音音标 • 语音规则 • 复习与练习
01
介绍
课程目标
01
掌握48个音标的正确发音方法
02

• 元音音标 • 前元音 • 中元音 • 后元音 • 合口双元音 • 辅音音标 • 爆破音
学习收益
/z/
发音时,舌尖抵住下齿龈,舌前部上抬靠近上齿龈,气 流通过时形成摩擦声。
/θ/
发音时,舌尖轻触上齿龈,然后气流冲破阻碍发出摩 擦声。
/e/
发音时,舌尖轻触下齿龈,然后气流冲破阻碍发出摩擦声 。
破擦音
/tʃ/
发音时,舌尖和舌后部抬起靠近上颚,形成阻碍,然后气流 冲破阻碍发出破擦音。

2024版48个国际音标ppt免费课件

2024版48个国际音标ppt免费课件

04
国际音标与汉语拼音对比
2024/1/27
16
相似之处
2024/1/27
符号表示
国际音标和汉语拼音都使用符号来表示语音。
音节构成
两者都基于音节进行拼写,每个音节通常包括声母、韵母和声调。
发音部位与发音方法
国际音标和汉语拼音都关注发音部位(如唇、舌、齿等)和发音 方法(如塞音、擦音、鼻音等)02
发音时双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破
音。
• /b/ 对应单词 "big"
03
发音时双唇紧闭,然后突然张开,让气流冲出口腔,声带需振
动。
14
发音技巧与示例
• /t/ 对应单词 "ten"
• /d/ 对应单词 "den"
发音时舌尖抵住上齿龈,憋住气,然后突然 弹开舌尖,让气流从口腔喷出。
作用
国际音标可以准确地记录和描述各种语 言的语音,为语言学、语音学、外语教 学等领域提供了重要的工具。
2024/1/27
4
发展历程
创立初期
19世纪末,由法国语言学家保罗·帕西 等人创立,最初只有一套辅音符号。
逐步完善
广泛应用
20世纪中期以后,随着语言学和语音 学的发展,国际音标在国际上得到了 广泛应用,成为语言学研究和外语教 学的必备工具。
教师可以在课堂上利用国际音标进行单词发音教学,使学生更加直 观地了解单词的发音规则。
21
听力训练辅助工具
提高学生听力水平
通过国际音标的听力训练,学生可以更加准确地辨别和理解英语发 音,进而提高听力水平。
辅助教师听力教学
教师可以在听力教学中利用国际音标,帮助学生更好地掌握听力技 巧和方法。

48个国际音标认读课件PPT

48个国际音标认读课件PPT

/k/
Kill [kil]
clock [klɔk]
look [luk]
milk [milk]
kiss [kis]
cow
key
[kau]
[ki:]
lock [lɔk]
/f/
flower ['flauə]
frog [frɔg]
four [fɔ:]
five [faiv]
food [fu:d]
/a:/
shark [ʃɑ:k]
artist [ɑ:tist]
park [pɑ:k]
glass [glɑ:s]
car
[kɑ:] [glɑ:sis]
card [kɑ:d]
classmate glasses [klɑ:smeit]
/ɔ:/
walk [wɔ:k]
talk [tɔ:k]
four [fɔ:]
/ǽ/
bat [bæ t]
map [mæ p]
back [bæ k]
fat [fæ t]
tank [tæ nk]
trap [træ p]
sad [sæ d]
stamp [stæ p]
/ei /
age [eidʒ]
gate [geit]
cake [keik]
way [wei]
aim [eim]
paint make-up [peint] ['meikʌp]
foot [fut]
bull [bul]
wood [wud]
pull [pul]
push [puʃ]
/e/
telephone ['telifəun]
jet [dʒet]

48个英语音标课件(共48张PPT)

48个英语音标课件(共48张PPT)

1. The baby and the lady are playing by the lake. 2. The four tall reporter are talking about sports. 3. I like the toy bear.I often brush its hair. I have a pear near the chair. 4.Today is cold.Don’t forget to put on your coat.You can go to school by boat. 5.Kate often makes birthday cakes on holiday. 6.David is saying”Maybe Kate can’t skate.” 7.The ugly man has one hundred ducks. 8.The farmer has a large farm and a car. 9.After art class we put down sunglasses and sit on the grass. 10.Miss Mo, She’s tall.She has a dog, it’s small.She likes walking and riding a horse.
/ɔ:/
al: small wall talk tall hall ball call walk or: short horse forty sport story floor augh: caught daughter au: autumn August bought warm
“[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
The brown cow is out now.

48个英语音标教学课件(共44张PPT)

48个英语音标教学课件(共44张PPT)

Homework 2、成音节
1. Co在py辅th音e 音vo素we中ls,an[md]th[en]co[ln]是so发na音nt较s.为 响亮的辅音,他们可以和别的辅音结合
2. L成ea不rn含th元e 音ton的g音ue节tw,is这ter种b音y h节ea叫rt成. 音节。
成音节往往出现在词尾,一般是非重读 音节。 ap-ple ta-ble
[p] [t]
[k] [f] [s] [Ѳ] [ʃ] [ʧ] [tr] [ʦ]
[h]
[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ӡ] [dӡ] [dr] [dz]
[r] [l] [m] [n] [ŋ]
[w] [j]
16
双元音
双元音是作为一个音节、用一次呼气发出来 的两个元音的连缀。这个连缀是以滑溜音的 形式读出来的,即舌从第一个元音的位置向 第二个元音方向以最直接的途径滑过去而成 为一个音。双元音的两个成分中只有第一个 读得比较重、长和清晰,第二个则要读得比 较轻、短和含糊。
(2) 相对开音节:是指一个元音字母后有一个 辅音字母(除r)之外,再加一个不发音的e构成 的音节,(即以“元音+辅音+不发音e”结尾)。 如: kite,cake,name,bike,like,take, home,plane,these those
在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音, play 例wo如rds:ghuie|sshianig|g,amues.e|ju:z|
Form: 方块文字 四线三格 Order:Good morning, Helen. Sound : long or short sound
How to study English well?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新旧英语国际音标对照表
单元音的学习
/i:/ /I/
/i:/ 长元音,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边 张开,流露出微笑表情,与E发音相同。 eg: pea(豌豆), bee(蜜蜂),eat(吃),beat(敲 打),deep(深的) /I/
短元音,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高, 嘴形扁平,干脆利落。 eg: bit(少量),tip(顶端),fit(合适的),sit(使坐)
/u:/ /ʊ/
/u:/ 长元音,嘴形பைடு நூலகம்而圆,微微外凸,舌头尽量后缩。 eg: move(移动),spoon(汤勺),room(房间) /ʊ/ 短元音,嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些。 eg: good(好的),could(能够),should(应该)
双元音的学习
/eɪ/ /əʊ/ /aɪ/
/ t/ /d/
/ t/
舌尖抵上齿龈(gum ) ,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷 出,但声带不振动。 eg: eat(吃),beat(敲打), bit(少量),tip(顶端) /d/ /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流 从口腔中喷出,但声带需振动。 eg: deep(深的), deal(处理),do(做)
/f/ /v/
/f/
上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气,使气流从唇齿 间通过,形成摩擦(friction) ,但声带不振动。 eg: fact(事实),feet(脚),fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹 气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需 振动。 eg: give(给),have(有),very(非常)
/m/ 双唇紧闭,舌头放平,气流从鼻腔送出,声带振动。 eg: money(钱),room(房间),morning(早上) /n/ 双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声 带振动。 eg: need(需要),thin(瘦的),morning(早上) /ŋ/ 双唇张开,舌尖抵下齿龈,舌后部自然往上顶住, 气流从鼻腔送出,声带振动。 eg:young(年轻的),song(歌曲),tongue(舌头)
eg: sure(确信的),your(你们的),
清辅音的学习
/p/ /b/
/p/
双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不 振动。 eg: pea(豌豆), deep(深的), tip(顶端) /b/ /b/和/p/发音相似,双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发 出爆破音,但声带需振动。 eg: bee(蜜蜂), beat(敲打), bit(少量)
/ɪə/ /eə/ /ʊə/
/ɪə/ 由/ɪ/和 /ə/两个单音组成,前重后轻,双唇始终半开。 eg: dear(亲爱的),beer(啤酒), hear(听到) /eə/ 由/e/和/ə/两个单音组成,前重后轻,舌端抵下齿, 双唇半开。 eg: care(关心),share(分享),bear(熊) /ʊə/ 由/ʊ/和 /ə/两个单音组成,前重后轻,嘴唇由收圆 到半开。
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取发/r/的姿势 , 声带不振动。 eg: train(火车),try(尝试),truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似,双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿 龈,采取发/r/的姿势 ,声带需振动。 eg: dry(干燥),dream(梦想),drag(拉)
/tʃ/ /dʒ/
/tʃ/
双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气, 声带不振动。 eg: charm(魅力),change(改变),cheer(喝彩) /dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿 龈,用力吐气,但声带需振动。 eg: change(改变),job(工作),joke(玩笑)
/s/ /z/
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带不振动。 eg:bath(洗澡),thought(思考),thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似,舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带 需振动。 eg: than(比较),that(那个),those(那些)
/ k/ /g/
/ k/
舌后部抵住软腭(soft palate ),憋住气,然后突然离开,将气流 送出,像咳嗽,但声带不振动。 eg: key(钥匙),kid(小孩),kind(亲切的) /g/ /g/和/ k/ 发音相似,舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然离开,将气 流送出,像咳嗽,但声带需振动。 eg: big(大的),give(给),egg(鸡蛋),get(到达)
/e/ /æ /
/e/ 短元音,嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋),get(到达),send(送) /æ /
短元音,嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边, 成扁平形。(梅花音,嘴裂最宽一个,腮帮酸胀, 发音就像挤出来一样,感觉不适应。) eg: fat(肥的),bag(包),fact(事实)
/ts/ /dz/
/ts/
舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振 动。 eg: seats(座位),roots(根),fruits(水果) /dz/ 和/ts/发音相似,舌尖先抵住上齿龈,堵住气流,使气流从舌尖和齿 龈间送出,但声带需振动。 eg: reads(阅读),goods(商品),needs(需要)
How 怎样学习音标? 课前:预习 课上:好好听讲,并积极练习 课后:回顾 练习
音标48
元音20 单元音12 双元音8
短 元 音 7 长 元 音 5
辅音28
清 浊 鼻 似 半 辅 辅 拼 元 音 音 音 音 音 10 10 3 3 2

元音 (12+8=20) 单元音(包括长元音和短元音) 12 长元音[ i: ][ ə: ][ ɔ: ][ u: ][ a: ] 5 短元音[ i ][ ə ][ ɔ][ u ][ ʌ][ e ][ æ ] 7 双元音[ ai ][ ei ][ɔi][ iə ][εə ] [ uə ][ əu ][ au] 8 • 辅音 (10对+3+3+2=28) 清辅音[ p ][ t ][ k ][ f ][ s ][θ][ ʃ][tʃ][ tr ][ ts ] 10 浊辅音[ b ][d][ g ][ v ][ z ][ð][ ʒ][dʒ][dr][dz ] 10 鼻音[ m ][ n ][ ŋ ] 3 似拼音[ h ][ r ][ l ] 3 半元音[ w ][ j ] 2
Welcome!
音标
主讲: Janwha
音标的学习(www)
What 什么是音标? Why 为什么要学习音标? How 怎样学习音标?
What 什么是音标? 音标(phonetic symbol):用来拼读 和拼写英语单词的符号。 它的制定原则是:一一对应
Why 为什么要学习音标?
(⊙_⊙)? 为什么要学拼音? 自己拼读单词 O(∩_∩)O~ I can do it ! └(^o^)┘ I am the best!
舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微 突出,声带振动。 eg: bread(面包),red(红色的),rush(冲,奔)
半元音 / j/ / w/
/ j/
嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声 带振动。(yeah) eg: year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的) / w/
/s/ 双唇微微张开,舌端靠近齿龈,舌头自然放 松,气流从齿间送出,但声带不振动。 eg: best(最好的),zest(热情),bus(巴士) /z/ /z/口形与/s/ ,双唇微微张开,舌端靠近齿龈, 舌头自然放松,气流从齿间送出,但声带 需振动。 eg: zest(热情),zero(零),zoo(动物园)
/ɔ:/ /ɔ/
/ɔ:/ 长元音,双唇收得小而圆,并向前突出,舌 身往后缩。 eg: sort(种类),talk(谈话),ball(球,舞会) /ɔ/ 短元音,口腔打开,嘴张大,舌向后缩,双 唇稍收圆。 eg:fond(喜欢的),lock(锁),hot(热的)
/ɑ:/ / ʌ /
/ɑ:/ 长元音,口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下 巴放低,轻松发音。 eg: car(小汽车),art(艺术),bath(洗澡)
/ʃ/ /ʒ/
/ʃ/ 双唇收圆,并稍微突出,舌头稍微上卷,舌 尖接近上齿龈送气,声带不振动。 eg: flash(闪现),show(展示),shine(发光) /ʒ/ 口形与/ʃ/相似,双唇收圆并稍微突出,舌头 稍微上卷,舌尖接近上齿龈,但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快),leisure(安逸),
双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁 滑开,声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待),watch(手表),water(水)
/eɪ/ 由/e/ 和/ɪ/ 两个单音组成, /e/ 重读, /ɪ/ 轻读,口形 由半开到合,与字母A发音相同。 eg: same(相同的),late(迟到的),cake(蛋糕) /əʊ/ 由/ə/和/ʊ/ 两个单音组成, /əʊ/的发音也是一个过程, 口形由半开到小,与字母O的发音相同。 eg: show(展示),know(知道),go(去) /aɪ/ 由/a/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,口形由开到合, 与字母I的发音相同。 eg: life(生活),kind(亲切的),like(喜欢)
/ʌ/ 短元音,嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触下齿,唇后部稍 稍抬起。 eg:color(颜色),lucky(幸运的),love(爱)
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音,嘴形扁平,上下齿微微张开,舌身放平,舌中部稍 抬起。 eg: girl(女孩),first(第一),work(工作) /ə/ 短元音,嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部稍微抬起,口腔 自然放松发声。 eg: forget(忘记),dollar(美元),power(势力)
相关文档
最新文档