【育儿知识亲子游戏】民间游戏《沙包嘉年华》案例
《好玩的沙包》民间体育游戏活动教案
《好玩的沙包》民间体育游戏活动教案一、活动目标1. 让学生了解沙包的来历和制作方法，培养学生动手能力和创造力。
2. 通过沙包游戏，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生对民间体育游戏的兴趣，增强学生体质。
二、活动准备1. 沙包的制作材料：布料、沙子、针线等。
2. 沙包游戏场地和器材：平地、篮筐、跳绳等。
3. 教学视频或图片：沙包制作方法、沙包游戏示例等。
三、活动过程1. 导入：教师向学生介绍沙包的来历和制作方法，激发学生兴趣。
2. 制作沙包：学生分组合作，按照教师提供的制作方法，动手制作沙包。
3. 沙包游戏展示：教师展示几个简单的沙包游戏，如沙包投掷、沙包接龙等，让学生观看并了解游戏规则。
4. 游戏体验：学生分组进行沙包游戏，感受游戏的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导学生总结沙包游戏的经验，鼓励学生创造更多有趣的游戏。
四、教学评价1. 学生沙包制作能力的评价：观察学生在制作沙包过程中的动手能力和创造力。
2. 学生沙包游戏能力的评价：观察学生在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 学生对民间体育游戏的兴趣评价：通过问卷调查或口头询问了解学生对活动的喜爱程度。
五、教学建议1. 沙包制作过程中，教师要关注学生的安全，避免针线伤人。
2. 在沙包游戏过程中，教师要注重培养学生的团队精神和公平竞争意识。
3. 针对不同年级的学生，可以适当调整沙包游戏的难度和规则。
4. 鼓励学生在课后继续进行沙包游戏，丰富学生的课余生活。
六、活动延伸1. 沙包设计大赛：邀请学生设计自己的沙包游戏，并在班级或学校内进行展示和比赛。
2. 家庭作业：鼓励学生与家人一起制作沙包，并在家中进行游戏，分享游戏的照片或视频。
3. 社区活动：与社区合作，组织沙包游戏活动，邀请社区居民参与，增进邻里关系。
七、安全注意事项1. 确保制作沙包的材料安全无毒，适合接触皮肤。
2. 使用针线时，小心谨慎，避免受伤。
3. 在游戏过程中，遵守规则，避免发生碰撞或受伤。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
一、教案基本信息1. 课程名称：小班民间游戏玩沙包叙事案例教案2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 课程目标：a. 让学生了解和体验民间游戏玩沙包的乐趣b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力d. 培养学生对民间文化的兴趣和热爱二、教学内容1. 游戏名称：玩沙包2. 游戏规则：a. 准备一个沙包，可以是布包或塑料包，里面装上沙子或其他轻质物品b. 学生分成两个小组，分别站在场地的两端c. 教师发令，学生将沙包向对方小组投掷d. 对方小组的学生用接、掷、传等动作将沙包接住，并迅速传给队友e. 比赛过程中，沙包不能掉落，否则对方得分f. 规定时间内，得分最多的小组获胜三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 让学生掌握玩沙包的基本规则和技巧b. 培养学生与他人合作、交流的能力c. 发展学生的手眼协调能力和创造力2. 教学难点：a. 学生对沙包的控制能力和投掷准确性b. 学生在比赛中的团队协作和战略运用四、教学准备1. 教具：沙包、场地、音响设备2. 场地设置：划分两个比赛区域，每个区域有一端作为投掷起点，另一端作为接球起点3. 音响设备用于播放比赛开始和结束的信号五、教学过程1. 导入：教师向学生介绍游戏名称和基本规则，引发学生的兴趣2. 示范：教师进行一次完整的游戏示范，让学生清楚了解游戏过程和技巧3. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 比赛：学生进行分组比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序5. 总结：教师引导学生回顾游戏过程，让学生分享自己的收获和感受6. 拓展：教师可以根据学生的兴趣和能力，适当增加游戏的难度和趣味性六、教学评估1. 观察学生在游戏中的表现，评估学生对游戏规则的掌握程度和参与热情。
2. 注意学生团队合作意识的培养，观察学生在比赛中的协作和沟通。
3. 评估学生在游戏中的创造力和解决问题的能力，鼓励他们在比赛中尝试新策略。
七、教学策略1. 分组合作：将学生分成小组进行游戏，鼓励他们相互合作，培养团队精神。
(小班)民间游戏《玩沙包》叙事案例.docx
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）民游《玩沙包》叙事案例作者：郭芹来源：利津第一幼儿园【游名称】玩沙包【活年班】小班【活目】1、幼儿手腕的控制能力，新多种玩沙包的方法。
2、展幼儿的造力和作的能力。
【活准】塑胶地，每人一个沙包（沙包上一根布）。
【活玩法】幼儿在塑胶地上分散站好。
踢：幼儿右手提沙包上的布，用右脚内去踢沙包，看踢得多。
走：幼儿将沙包放在上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）住沙包向前走（或跳）⋯⋯投：幼儿站在起始上朝沙包，比比的沙包落地后离最近或最。
抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，能不能接住。
【游】周一，根据老的要求，每个小朋友都来了一个有布的沙包。
我没有急于告小朋友沙包可以怎么玩，而是启孩子自己筋想一想。
有的可以踢着玩，有的可以当作流星球扔着玩⋯⋯ ，用于践又是另外一回事，在孩子急切的目光中，我他来到地上。
来到地上，我没有急于孩子按我的划玩，而是他自由探索沙包的玩法。
孩子有的踢着玩，有的用着玩，有的抛着玩，玩得非常，小小的沙包到了孩子的手里，好像有了生命。
面个小小的玩具，孩子充了好奇，然没有我的介入，活照行的有声有色。
【反思】孩子初次接触沙包，内心充了好奇，并且很容易就想出了各种各关于沙包的玩法，加之老没有干涉他的活，使他有了最大的自由的空。
由于沙包玩法多，接玩了几天，孩子的（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）趣依然不减。
孩子情高的玩了挺一段，当他再也想不出更好的玩法，便没有再注的游了，除了少数幼儿在玩沙包，孩子有的在塑胶地上着玩，有的着地跑着圈，活开始有点乱了。
，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。
“岳阳，次我来踢，你来帮我数吧。
”佳睿一着，一提着沙包的布很努力的踢了起来，然有脚踢空了，可她又努力的等下一个。
佳睿踢了 5 个，便累的喘起来，就又上了康妍⋯⋯最后，是岳阳踢得最多， 8 个。
他的玩法启了我，我把孩子集中起来，以的方式玩踢沙包的游。
幼儿小班民间游戏《玩沙包》叙事案例
幼儿小班民间游戏《玩沙包》叙事案例玩沙包是一种古老的民间游戏，深受幼儿的喜爱。
在一个幼儿小班里，老师组织了一场精彩的玩沙包游戏，让孩子们在乐趣中学习和成长。
一天下午，小班的老师们为孩子们布置了一个室外游戏区，上面摆放着各种各样的沙包。
孩子们迫不及待地聚集在一起，期待着这个游戏的开始。
老师首先向孩子们介绍了玩沙包的规则。
她们说，游戏的目的是将沙包用力扔向目标区域，看看谁能够扔得最远。
孩子们听得津津有味，纷纷举起手来表示自己想要参与。
老师将孩子们分成小组，给每个小组分发了几个沙包。
孩子们兴奋地拿着沙包，准备开始扔。
首先轮到小明的小组，小明紧紧握住沙包，用力甩向目标区域。
沙包飞得很高，砸在目标上，小明欢呼雀跃，同伴们哈哈大笑。
接下来是小杰的小组，他拿起沙包，双手使劲甩了出去。
沙包划出一道漂亮的曲线，在空中旋转着，最终落在目标区域中心。
小杰得意洋洋地笑着向同伴们击掌。
游戏进行了几轮，每个小组都表现得非常出色。
他们举着手臂，高高地掷起沙包，享受着扔沙包的乐趣。
孩子们的笑声、欢呼声回荡在整个游戏区，仿佛将整个世界变得充满了活力。
除了扔沙包的技巧，孩子们还锻炼了团队合作和交流能力。
他们互相鼓励，相互帮助。
有时候，一个孩子可能扔不远，但是队友会给予他温暖的微笑和鼓励的话语。
这让每个孩子都感受到了团队的力量和友情的温暖。
通过这场玩沙包游戏，孩子们学会了集中注意力、发散思维和解决问题的能力。
他们不仅要考虑如何扔得更远，还要考虑如何控制力度和角度。
有些孩子尝试了不同的扔法，通过失败和调整来提高自己的技巧。
最后，老师为每个小组评选出了“最佳队员”，并给予他们一些小奖品，比如贴纸和奖章。
每个孩子都高兴地接过自己的奖品，笑容满面。
这场玩沙包游戏不仅仅是一场游戏，更是一堂生动的课程。
孩子们通过亲身参与、探索和创造，收获了快乐和成长。
他们学会了竞争和合作，培养了勇气和毅力。
玩沙包这个简单的游戏，给孩子们带来了很多意想不到的收获。
大班民间游戏详案教案及教学反思《好玩的沙包》
《大班民间游戏详案教案及教学反思——好玩的沙包》一、教学目标1.让幼儿了解沙包的玩法，发展幼儿的投掷、接物能力。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对民间游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会沙包的基本玩法，提高投掷、接物能力。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学准备1.沙包若干个2.背景音乐3.教学场地四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.邀请幼儿分享他们所知道的民间游戏，引导幼儿说出沙包游戏。
（二）基本玩法介绍1.教师向幼儿展示沙包，讲解沙包的来历和基本玩法。
2.分组进行沙包投掷练习，教师示范，幼儿跟随。
3.设置投掷目标，让幼儿尝试投中目标。
（三）团队游戏1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.游戏开始，每组排成一列，从队首开始，每人投掷沙包，下一个队员接住，依次类推。
3.设置时间限制，看哪一组在规定时间内投掷、接物次数最多。
4.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）接力比赛1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.每组排成一列，从队首开始，每人手持沙包，听到口令后，快速跑到对面，将沙包传给下一个队员。
3.设置时间限制，看哪一组在规定时间内完成接力次数最多。
4.教师巡回指导，确保比赛公平、安全。
2.教师针对游戏过程中出现的问题，进行反思和讲解。
3.鼓励幼儿在日常生活中多参与民间游戏，传承民间文化。
五、教学反思1.本节课通过沙包游戏，让幼儿掌握了基本的投掷、接物技巧，达到了教学目标。
3.接力比赛环节，幼儿积极参与，表现出较高的竞技水平，但也暴露出一些问题，如传接沙包时不够熟练。
4.教学过程中，教师应更加注重培养幼儿的安全意识，避免发生意外伤害。
5.今后教学中，教师应多关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
通过本节课的教学，我认识到民间游戏在幼儿教育中的重要性。
今后，我将继续挖掘民间游戏的潜力，让幼儿在快乐的游戏中成长。
幼儿小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例
小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例小班：民间游戏《玩沙包》叙事案例[游戏名称]玩沙包[活动年龄班]小班[活动]1.培养儿童手腕的操纵才能，创新各种方式打沙袋。
2.培养儿童的制造力和运动协调才能。
[活动预备]塑料地板，每人一个沙袋（缝在沙袋上的布绳）。
[活动]幼儿分散在塑料场上。
踢：小孩右手沙袋上的绳子，用右脚内侧踢沙袋，看谁在玩。
散步：小孩将沙袋放在头顶上并向前走;小孩用下巴（或膝盖，脚，脚）将沙袋向前（或腾跃）夹住.演员：年幼的小孩站在起跑线上，将沙袋扔向靠近墙壁的沙袋，间隔登陆的沙袋更近或最远。
折腾：年幼的小孩会使用沙袋作为一个流淌的星球，扔掉它们，试图抓住它们。
[游戏记录]星期一，依照教师的要求，每个小孩都带了一个带绳子的沙袋。
我并不急于告诉小孩们如何演奏沙袋，而是鼓舞小孩们考虑沙袋。
有些人说他们能够玩，有些人能够说他们能够被扔成流星.用它来练习是另一回事。
在小孩们的眼中，我带来了他们。
来到会场。
当我来到会场时，我并不急于让小孩们按照我的预设计划玩，而是让他们自由地探究沙袋游戏。
有些小孩在踢和玩，有些人在游玩，有些人在扔，有些人特别兴奋，小沙袋在小孩们的手中，好似有生命。
面对这个小玩具，小孩们充满了好奇心，尽管没有我的干涉，活动仍然特别生动。
[重新考虑]小孩们第一次接触沙袋时充满了好奇心，特别容易想出各种关于沙袋的游戏玩法，而教师并没有干涉他们的活动，给了他们最大的游戏自由。
由于沙袋的品种繁多，小孩们的兴趣照旧不减。
小孩们不断在热烈地游玩。
当他们再也不能想到更好的游戏玩法时，他们就没有更专注的游戏了。
除了少数还在玩沙包的小孩外，其中一些还在用塑料垫滚动。
打球，有些跑来跑去，活动开场有点混乱。
这时，几个还在玩沙包的小孩的戏剧吸引了我。
'岳阳，这次我要踢，你能够帮我算一算。
'贾瑞说，他用绳子悄悄地扛着沙袋说话。
尽管有时候踢空了，但她努力等待下一次。
贾瑞踢了五个，然后他累了进入康熙.最后，岳阳打得最多，八个。
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案一、活动目标：1. 了解沙包的制作方法和玩法，体验民间游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，增强体质。
二、活动准备：1. 沙包若干个（可以用布袋填充沙子制作，也可以购买现成的沙包）。
2. 空旷的场地，确保幼儿活动安全。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察沙包的外观和质地，引导幼儿谈论沙包的玩法。
2. 讲解沙包的制作方法：教师向幼儿展示制作沙包的过程，讲解制作方法，并邀请幼儿动手尝试制作。
3. 沙包游戏：教师组织幼儿进行沙包游戏，如投掷、接住、踢等，让幼儿体验游戏的乐趣。
4. 团队比赛：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，鼓励幼儿互相配合，争取胜利。
四、活动总结：1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师点评：肯定幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续发扬团队精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与沙包制作活动，让幼儿在家中与家长一起制作沙包，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用沙包开展环境创设，如在沙包上绘制图案，制作沙包主题的手工艺品等。
3. 沙包主题表演：组织幼儿进行沙包主题的表演活动，展示幼儿的创意和才艺。
六、活动实施步骤：1. 准备活动场地：确保活动场地宽敞、平坦，无障碍物，适合进行沙包游戏。
3. 讲解游戏规则：向幼儿讲解各种沙包游戏的规则，确保他们明白如何进行游戏。
4. 开展游戏：根据游戏规则，组织幼儿进行各种沙包游戏，如投掷、接住、踢等。
5. 团队比赛：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，鼓励他们互相配合，争取胜利。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 提醒幼儿在游戏中不要用力过猛，以免伤及自己和他人。
3. 教师应密切观察幼儿的游戏情况，及时制止不安全的行为。
4. 沙包应选用安全、卫生的材料制作，避免幼儿误食或吸入。
《好玩的沙包》民间体育游戏活动教案
《好玩的沙包》民间体育游戏活动教案一、活动目标：1. 让学生了解沙包的制作方法和玩法，激发学生对民间体育游戏的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和动手操作能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
二、活动准备：1. 沙包制作材料：布料、沙子、针线等。
2. 活动场地：篮球场或足球场。
3. 计时器、测量工具等。
三、活动过程：1. 导入：教师向学生介绍沙包的制作方法和玩法，引起学生兴趣。
2. 制作沙包：学生分组，每组制作一个沙包。
教师巡回指导，确保沙包质量。
3. 沙包投掷比赛：学生分为两队，进行沙包投掷比赛。
设置投掷距离，评选出投掷最远的学生。
4. 沙包接力赛：学生分为四队，进行沙包接力赛。
每队成员依次投掷沙包，最快完成的队伍获胜。
5. 沙包掷准比赛：学生分为两队，站在对角线上，轮流投掷沙包。
击中目标次数最多的队伍获胜。
四、活动注意事项：1. 活动前，教师要检查沙包质量，确保安全。
2. 活动过程中，教师要引导学生遵守比赛规则，注意安全。
3. 活动结束后，教师要组织学生回收器材，整理场地。
五、活动延伸：1. 学生可以自由发挥，创新沙包玩法。
2. 教师可以组织学生进行沙包设计比赛，提高学生的创新能力。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
六、活动资源：1. 沙包制作教程视频或图片。
2. 民间体育游戏相关书籍或文章。
3. 音乐播放设备。
七、活动步骤：1. 制作沙包：学生按照教程，动手制作沙包。
教师巡回指导，解答学生疑问。
2. 沙包投掷练习：学生分组，进行沙包投掷练习。
教师指导投掷技巧，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节：学生分为两队，进行沙包投掷比赛、接力赛和掷准比赛。
教师记录比赛成绩，为学生加油鼓劲。
4. 总结环节：教师引导学生分享活动心得，总结活动成果。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于与同伴合作、交流。
2. 技能掌握：评估学生在活动中学到的投掷、接力和掷准技巧，以及沙包制作能力。
幼儿民间游戏“好玩的沙包”教案
幼儿民间游戏“好玩的沙包”教案一、教学目标：1. 了解沙包的制作方法和玩法，学会用废旧物品制作沙包。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作协调能力。
3. 培养幼儿对民间游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学内容：1. 沙包的制作方法：用废旧布料、棉花等物品制作沙包。
2. 沙包的玩法：投掷、接沙包、踢沙包等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：沙包的制作方法和玩法的掌握。
2. 教学难点：沙包投掷和接沙包的技巧。
四、教学准备：1. 沙包的制作材料：废旧布料、棉花、针线等。
2. 沙包的玩法场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 辅助工具：投掷圈、接沙包的容器等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿谈论自己对沙包的认识和玩法。
2. 制作沙包：教师演示沙包的制作方法，引导幼儿分组合作制作沙包。
3. 玩法讲解：教师讲解沙包的玩法，包括投掷、接沙包、踢沙包等，并进行示范。
4. 游戏时间：幼儿分组进行沙包游戏，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织幼儿谈论游戏过程中的心得体会，引导幼儿总结经验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作沙包和游戏过程中的积极参与程度和团队合作精神。
2. 评价幼儿在投掷和接沙包过程中的技巧和协调能力。
3. 收集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿对民间游戏的兴趣和认识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中远离尖锐物品，避免受伤。
2. 教师应全程关注幼儿游戏过程，确保幼儿在安全的环境下进行活动。
3. 教育幼儿在游戏中相互尊重，避免发生争执或伤害他人。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与制作沙包活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观民间游戏展览，了解民间游戏的起源和发展。
3. 开展沙包创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创新沙包玩法。
九、教学反思：1. 教师应反思在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握沙包的制作和玩法。
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍大班幼儿的发展特点和兴趣强调民间游戏在幼儿教育中的重要性引入沙包游戏作为一种传统的民间游戏1.2 活动目的培养幼儿的手眼协调能力和运动技能促进幼儿的社交交流和团队合作能力增强幼儿对民间文化的了解和认同感第二章：活动内容与过程2.1 活动导入通过图片或实物展示沙包的不同样式和材质引发幼儿对沙包的好奇心和兴趣2.2 沙包制作介绍沙包的制作材料和工具演示沙包的制作步骤和技巧引导幼儿亲手制作沙包，体验动手制作的乐趣2.3 沙包游戏介绍几种常见的沙包游戏玩法，如投掷、接抛、踢等示范游戏规则和技巧组织幼儿进行沙包游戏，鼓励他们积极参与和尝试2.4 沙包创意活动鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的沙包游戏规则引导幼儿进行沙包创意活动，如沙包接力、沙包障碍赛等赞扬幼儿的创造力和团队合作精神第三章：活动目标与评价3.1 活动目标发展幼儿的手眼协调能力和运动技能培养幼儿的社交交流和团队合作能力增强幼儿对民间文化的了解和认同感3.2 活动评价观察幼儿在沙包制作和游戏中的参与程度和兴趣评估幼儿在沙包游戏中的运动技能和发展水平收集幼儿和教师的反馈意见，以改进未来的教学活动第四章：活动准备与注意事项4.1 活动准备准备沙包制作材料和工具，如沙子、布袋、针线等准备沙包游戏场地和所需的器材，如投掷目标、接抛区域等准备辅助材料，如图片、实物等，以支持幼儿的learning 4.2 注意事项确保活动环境安全，避免幼儿受伤注意幼儿的个体差异，给予适当的指导和支持5.1 活动延伸鼓励幼儿将沙包游戏带回家，与家人分享和玩耍引导幼儿探索其他民间游戏，了解其文化背景和玩法推荐相关的书籍、视频等资源，以扩展幼儿的学习经验与幼儿一起回顾沙包活动的过程和收获强调民间游戏的重要性和乐趣鼓励幼儿积极参与未来的民间游戏活动，以促进他们的全面发展第六章：教学资源与材料6.1 教学资源介绍可以用于沙包活动的教学资源，如图书、视频、网络资源等。
大班民间游戏活动教案：《好玩的沙包》教案(附教学反思)
大班民间游戏活动教案：《好玩的沙包》教案一、游戏目标通过沙包投掷游戏，使幼儿锻炼手眼协调能力，提高注意力和集中精力的能力，而且这个游戏还可以锻炼幼儿的身体协调能力和社交技能。
二、适用年龄适合4-6岁的幼儿。
三、活动准备1. 器材准备•沙包若干个•圆形的沿着地面的绳子或者彩带，可以画出来也可以用具有标记的眼罩代替。
•平整的场地2. 人员准备•少儿园老师或大班班主任带领•幼儿若干名四、游戏规则1. 游戏目标把沙包投掷到指定目的地，沙包落在相应的绳子或者目标圈内就得到相应的分数，积分高者获胜。
2. 游戏规则1.将准备好的圆形绳子或者彩带按照分数要求设置好，分数高低可以根据不同学生适当调整。
2.将沙包等物准备好。
3.投掷规则：小朋友要站在指定距离，一定时间内，投掷沙包，落进对应的圆内或绳子上则取得相应的得分，时间结束后获得最高分数的同学获胜。
3. 规则提醒1.投掷时一定要把双脚固定在原地，并且注意安全。
2.投掷时必须投掷在给定的规则内，否则不计分。
五、教学反思1. 教学目标通过沙包投掷游戏，使幼儿锻炼手眼协调能力，提高注意力和集中精力的能力，而且这个游戏还可以锻炼幼儿的身体协调能力和社交技能。
2. 实施过程在教学过程中，老师首先向学生们展现展示沙包投掷的一些知识，然后再告诉他们如何投掷沙包和得分规则。
老师要根据学生的实际情况，适量调整规则和距离长短，使学生感到有趣又容易上手。
在实施过程中，老师可以根据学生的实际情况进行个性化的指导，引导他们实现自我提升和进步。
3. 效果评价通过活动的实施，学生们在人际交往，协调能力的提升和注意力的集中上有了较大的进步。
同时他们也变得更加自信，积累更多的正向体验，提高了对课程的兴趣和积极性。
4. 教学总结通过这一活动的实施，幼儿们锻炼了身体协调能力和社交技能，提高了注意力和集中力，对幼儿园的促进起到了重要的作用。
在以后的教学中，老师还需要根据学生的实际情况不断的调整教学相关内容，让孩子们有更加愉快的学习体验。
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案
《好玩的沙包》大班民间游戏活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解沙包的制作方法和玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过沙包游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
4. 传承民间文化，让幼儿感受民间游戏的乐趣。
二、活动准备1. 沙包若干个（可用棉花、沙子等填充，并用布料缝制而成）。
2. 游戏场地（室内或室外平坦场地）。
3. 计时器、音响设备等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍沙包的制作方法和玩法，激发幼儿兴趣。
2. 制作沙包：幼儿在教师的指导下，动手制作沙包，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏环节：a) 沙包投掷：幼儿将沙包投掷到指定区域，锻炼幼儿的力量和协调能力。
b) 沙包接龙：幼儿用沙包进行接龙游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。
c) 沙包接力：幼儿分为两队，进行沙包接力比赛，锻炼幼儿的速度和团队协作能力。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队意识，让每个幼儿都能参与到游戏中。
3. 教师应密切关注幼儿的活动情况，及时调整游戏难度和规则。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目的，鼓励家长参与幼儿的民间游戏活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置民间游戏相关元素，让幼儿随时感受到民间游戏的氛围。
3. 沙包主题绘画：让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的沙包图案，培养幼儿的绘画能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作沙包和游戏环节中的表现，评估幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力。
2. 通过家长反馈和观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对民间游戏的认识和兴趣。
3. 通过幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的速度、力量和协调能力的发展情况。
七、教学资源1. 沙包制作材料：棉花、沙子、布料等。
2. 游戏场地：室内或室外平坦场地。
3. 计时器、音响设备等。
4. 民间游戏相关书籍、视频等资源。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案一、教学目标：1. 了解民间游戏玩沙包的基本玩法，学会与他人合作进行游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增进幼儿对民间游戏的认知，感受民间游戏的魅力。
4. 培养幼儿的叙事能力，激发幼儿对游戏的热爱。
二、教学内容：1. 学习玩沙包的基本动作：抛、接、投掷等。
2. 学习民间游戏玩沙包的规则和玩法。
3. 进行玩沙包游戏实践，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 沙包若干个。
2. 宽敞的场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍民间游戏玩沙包的基本玩法和规则。
2. 基本动作学习：教师示范玩沙包的基本动作，包括抛、接、投掷等，并引导幼儿进行模仿练习。
3. 游戏实践：幼儿分成小组，进行玩沙包游戏的实践。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对玩沙包动作的掌握程度。
2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对民间游戏玩沙包的兴趣和感受。
3. 通过团队比赛，观察幼儿的合作能力和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起进行玩沙包游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
2. 沙包制作：教师指导幼儿利用废旧材料制作沙包，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保场地安全，无障碍物。
2. 幼儿在进行游戏时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 教育幼儿互相爱护器材，正确使用。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
九、教学延伸：1. 开展类似的游戏活动，如玩跳皮筋、踢毽子等民间游戏。
2. 组织幼儿参观民间游戏博物馆，了解民间游戏的历史和文化。
3. 开展家长座谈会，让家长分享幼儿在家庭中的游戏活动，共同探讨如何更好地培养幼儿的游戏兴趣。
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案
小班民间游戏玩沙包叙事案例教案一、教学目标1. 了解沙包游戏的起源和玩法，传承民间文化。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿创造力和想象力，提高幼儿语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感。
二、教学内容1. 沙包游戏的起源和发展2. 沙包游戏的玩法和技巧3. 民间故事与沙包游戏的结合4. 创造力和想象力的培养5. 语言表达能力的提高三、教学重点与难点1. 教学重点：了解沙包游戏的起源、玩法和发展，感受民间文化的魅力。
2. 教学难点：沙包游戏的技巧掌握和创造性玩法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解沙包游戏的起源、玩法和发展。
2. 示范法：演示沙包游戏的技巧和创造性玩法。
3. 实践法：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验。
4. 引导法：引导幼儿发挥想象力和创造力，进行故事创作。
五、教学准备1. 沙包：准备一定数量的沙包，用于教学和实践。
2. 场地：选择一个宽敞平坦的场地，便于进行沙包游戏。
3. 教学素材：准备相关民间故事和图片，用于讲解和引导。
4. 记录工具：准备照相机或手机，用于记录教学过程和幼儿表现。
六、教学过程1. 导入：通过讲解沙包游戏的起源和民间故事，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解沙包游戏的玩法和技巧，让幼儿了解并掌握。
3. 示范：教师演示沙包游戏的玩法，让幼儿跟随模仿。
4. 实践：分组进行沙包游戏，让幼儿亲身体验，教师巡回指导。
5. 创作：引导幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的沙包游戏故事。
6. 分享：让幼儿分享自己的创作故事，大家互相欣赏、学习和交流。
七、教学评价1. 观察幼儿在沙包游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿在创作故事时的想象力和创造力。
3. 收集和分析幼儿在分享过程中的语言表达，评价其语言表达能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行沙包游戏比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
2. 邀请家长参与沙包游戏，增进亲子关系，促进家庭和谐。
大班民间游戏教案：玩沙包(二篇)
大班民间游戏教案：玩沙包【主题选择】”踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
【活动目标】1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。
2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
3、培养幼儿的发散思维能力。
【活动准备】大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
【活动过程】开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。
【基本部分】一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。
请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。
2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。
3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。
4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。
大约请4-5名幼儿示范。
幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。
二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。
1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。
小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。
请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。
3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。
规则是不能用手拿货物。
三、进行送货比赛。
1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。
哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。
大班户外活动案例：嗨,沙包
户外活动案例:嗨，沙包民间游戏是我国文化历史历经千年所凝结出的非物质文化遗产之一，而沙包是一种民间传统的自制体育器械，因其简单、小巧、轻便、安全等特点深受孩子们喜爱。
同时沙包“一物多玩”的玩法非常满足孩子们的探索欲。
游戏实录:晨间户外活动时，教师拿出一个沙包，瞬间小朋友的目光都被小小的沙包吸引，你一言我一语的围绕沙包进行交流：老师，这是什么？我知道！这是沙包！我玩过这个。
看着兴致勃勃的小朋友们，“嗨，沙包”欢乐之旅便由此展开......1.初识沙包的样子沙包里装的是什么呢？沙包是什么样子的？里面有什么？沙包有圆圆的，也有方方的，有很多种形状。
沙包是用布做的，里面可以放大米。
还可以放黄豆、红豆。
你的沙包摸着软软的，为什么我的摸着是豆子。
我的沙包里面装的是棉花。
为了让孩子们充分了解观察沙包的相关特点，我们邀请了爸爸妈妈和孩子一起进行亲子制作沙包。
2.我的沙包在家长朋友的帮助下，通过实践动手操作，小朋友们了解了沙包的相关特点，并拥有了属于自己的沙包。
小伙伴之间你摸摸我的，我看看你的。
瞧，孩子们手拿沙包多欢乐！我的沙包是正方形的。
我的是长长的，妈妈用袜子做的。
哇，真好看！我的是妈妈用旧裙子做的，是圆形的。
我们的沙包都是不一样的。
3.介绍自己的沙包星期一一到教室，孩子们就七嘴八舌的议论开了。
沙包除了在家里调查的、伙伴们带来的，还会有哪些呢？围绕孩子们的兴趣点我们开展了绘本活动《呀！沙包》。
在活动中孩子们通过看、摸、玩的方式从大小、材料、制作方法上认识各种各样的沙包。
在观察和讨论中感受沙包的特点，知道制作沙包的材料有哪些。
并能够在集体面前大胆介绍自己的沙包、表现自己，体验与家人一起制作沙包的乐趣。
在幼儿初步了解沙包，并且产生兴趣后，老师根据大班的年龄特点，引导幼儿回家向家里的长辈了解关于沙包的知识：沙包是如何制作的，需要什么材料……并且发动家长参与到活动中来，和幼儿一起来制作一个属于自己的沙包，将制作好的沙包带到幼儿园来玩耍。
幼儿园大班游戏案例——趣味沙包
幼儿园大班游戏案例——趣味沙包一、案例背景传统民间游戏历史悠久，源远流长，又深受幼儿的喜爱，是幼儿通过亲身操作活动材料，亲自体验活动过程而获取知识、经验的重要学习形式。
玩沙包更是一种老少皆宜，均可参与的体育运动，同时也是一项具有团结合作的活动。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的敏捷性和协调性。
二、活动内容与过程实录趣味玩法一：踢沙包幼儿挑选自己喜欢的沙包，手脚结合展开了踢沙包游戏。
阳阳：“我这个绳子太短了，总是踢不到，刚才试了好几下都没踢到。
”柯柯:“可是绳子太长了也不行，容易绊倒。
”甜甜：“你们看我的刚刚好，我能踢好几个呢”。
甜甜和小朋友们分享了自己的方法，果然方法比较奏效，小朋友们都能轻松踢到。
教师思考：由于幼儿基本都是农村的，之前接触过沙包，所以是他们自己想出的沙包玩法，老师并没有干涉，给了幼儿最大的自由发挥空间，幼儿之间也能相互解决所遇到的问题。
趣味玩法二：沙包跳方格踢了一会之后，妙妙看到了操场前面的方格房子，提议到：“我们去玩跳方格吧。
”旁边的几个小朋友都表示赞同，于是，幼儿来到了方格这边。
果果跑过来说：“老师老师，你看我会用双腿夹住沙包跳方格。
”说着便展示了起来。
教师思考：自主游戏是幼儿最快乐的活动，正确的看待幼儿的自主游戏行为，每个孩子都有发展的可能性，不仅可以提高幼儿的灵活性，也可以增强幼儿的身体素质。
趣味玩法三：丢沙包幼儿自行分组，教师负责帮助幼儿看时间，提醒幼儿遵守游戏规则。
两名幼儿分别站在起点处，其他幼儿站中间，被沙包砸中的罚下场，反之，则继续玩，如果沙包被中间幼儿接住，则投沙包和接沙包之人互换位置。
当轩轩将沙包抛向中间时，凯凯说：“瞧我的吧！我一定可以将沙包接住。
”教师思考：丢沙包大大激发了幼儿的兴趣，在整个活动中幼儿的思维创造力得到了体现，同时也体现了活动的游戏性、操作性，如：投、躲、接等不同的方法。
趣味玩法四：探索新玩法前三个玩法，农村幼儿基本都熟悉，小朋友们都玩的不亦乐乎，玩了一会之后，听到甜甜大声的说：“我们比赛双腿夹沙包S型绕障碍物，看谁速度最快。
大班体育亲子游戏沙包教案反思
大班体育亲子游戏沙包教案反思教案标题：大班体育亲子游戏沙包教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先了解了大班幼儿的身体发展特点和兴趣爱好，以及他们与家长一起参与体育活动的需求。
为了满足这些需求，我选择了沙包游戏作为亲子活动的主题。
通过这个游戏，幼儿可以与家长一起锻炼身体、增强亲子关系，并培养他们的协作能力和运动技能。
在教案撰写过程中，我首先明确了教学目标。
我希望幼儿能够通过参与沙包游戏，学会正确地投掷、接住沙包，并与家长一起合作完成任务。
同时，我也希望通过这个活动，增强幼儿的自信心和团队意识。
在活动准备方面，我提前准备了足够数量的沙包，并根据幼儿的身高和能力，选择了适当的投掷距离。
我还准备了一些简单的任务，如将沙包投入指定的目标区域等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
在教学过程中，我注重了家长的参与。
我鼓励家长与幼儿一起进行游戏，并提供指导和帮助。
我还通过示范和讲解的方式，教导幼儿正确的投掷和接住沙包的技巧。
在游戏过程中，我及时给予幼儿肯定和鼓励，以增强他们的自信心。
然而，在教案实施过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些幼儿在投掷沙包时力量不够，导致沙包无法达到目标区域。
为了解决这个问题，我可以提供一些力量训练的活动，如投掷小球等。
其次，有些幼儿在接住沙包时不够灵活，容易失误。
为了改善这个问题，我可以加入一些接住训练的活动，如接住飞盘等。
最后，有些家长在游戏中过于干预，导致幼儿失去了主动性。
为了解决这个问题，我可以在活动开始前与家长进行沟通，明确他们的角色和参与方式。
总结来说，这个教案在满足大班幼儿的体育需求和亲子参与的同时，也存在一些可以改进的地方。
通过反思和调整，我相信我可以提供更好的教案建议和指导，以促进幼儿的全面发展。
《幼儿教育》大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思
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——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。
——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。
咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做游戏啊？今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗？”
活动目标：
1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。
2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展。
活动重点：
体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力。
活动准备：
沙包，轮胎梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴。
五、活动过程
1．开始部分
松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧！
——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？
——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。
——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。
——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。
《幼儿教育》大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思
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设计意图：
民间游戏沙包是孩子们经常玩的玩具。但单纯的玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。
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民间游戏《沙包嘉年华》案例
进入中班后，我班幼儿的基本动作更为灵活了，走、跑、跳、手眼协调性及身体的平衡能力都有较大的提高，而且越越喜欢尝试，探索同种材料的不同玩法。
这段时间，我发现班上的幼儿对沙包特别感兴趣，他们自己在讨论着沙包的不同玩法。
有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……大家对沙包充满了好奇，可是沙包哪里呢？沙包是怎么做成的呢？大家七嘴八舌地讨论着，虽然没有我的介入，但她们描述做沙包的过程有声有色。
我以此为契机，开展了沙包嘉年华的系列活动。
1锻炼手指精细动作，提高手眼协调能力。
2学习手工针缝的平针、回针和插针三种针法，提高动手操作能力和专注力。
3会用正确的方法缝制简单的沙包，有合作意识。
4探索沙包的多种玩法。
图
片
观察
幼儿初次接触做沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于做沙包的做法，她们有的用铲子把沙装进沙包袋，有的用针线缝，可是小朋友使用针线不熟练，不是打结就是缝了后漏沙，他们对缝沙包不感兴趣，但有一个曾晓涵小朋友，她很执着，一直在认真地缝制沙包。
分析
由于幼儿缝沙包时老是打结或漏沙，他们没有成就感，对缝沙包不感兴趣，他们纷纷都去装沙。
但有一个曾晓涵小朋友，她很执着，对针线活很感兴趣，她一直坚持着。
不一会儿，她发现自己缝了一个沙包不会漏沙，。