我们是公民_
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
部编版六年级上册道德与法治第二单元《我们是公民》测试卷附参考答案【基础题】
部编版六年级上册道德与法治第二单元《我们是公民》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一位中国公民在2019年11月加入美国国籍，他是（）。
A.中国公民B.美国公民C.既是中国公民又是美国公民D.不能确定2.下列关于公民的基本义务，错误的是（）。
A.公民的基本义务有纳税、服兵役、维护祖国安全荣誉和利益等B.公民履行的义务也包括不做法律禁止做的事情C.公民不履行义务，会受到道德的谴责，但不必承担法律责任3.我国自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器是（）。
A.蛟龙号B.鹦鹉螺号C.阿尔文号4.张恒妈妈假期带他外出旅游，出发前，妈妈带她去派出所办理了身份证，一路走下来，张恒发现身份证虽小，但是作用可大了，下列情形中用不到身份证的情况是（）。
A.在酒店办理住宿登记B.在火车站自助取票机上打印火车票C.在超市购买生活日用品5.以下为即将升入初中的两位同学的对话。
小佳：下半年我就要转到市里的学校学习了。
小桐：城里的学校会接受农村的学生吗？小佳：我们可以跟随打工的父母到外地就近读书。
小佳享有的基本权利是（）。
A.财产权B.平等权C.自由权6.下列属于侵犯人权的是（）。
A.给别人取外号B.上学迟到C.吃不健康的零食D.长时间玩游戏二.填空题(共6题，共36分)1.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，美国的成年年龄是（）周岁，英国的成年年龄是（）周岁，瑞士的成年年龄是（）周岁，意大利的成年年龄则是（）周岁。
2.父母作为未成年人的（），有（）和（）未成年子女的权利和义务。
子女在成年后，还有（）的义务。
3.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的（）和其他公民的合法的（）和（）。
4.宪法规定，公民享有广泛的（），（），经济，（），文化等方面的权利。
5.中国是世界上第（）个掌握载人深潜技术的国家，我国自主研发的（）在马里亚纳海沟下潜到7062米。
6.居民身份证上有（）、生日、家庭住址等信息，应注意（）避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。
《第二单元我们是公民》全文课件PPT1
三、我会判
1.父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有外国国籍。
（ ×）
2.沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴，他
享受了物质帮助权。（ √ ） 3.出国了就不是中国公民了。（ × ） 4.12366是全国统一的纳税服务热线。（ × ） 5.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（ × ）
C 3.身份证丢失，要及时到（ ）挂失。
A.检察院
B.法院
C.公安机关
A 4.（
）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
A.护照
B.户口本
C.身份证
六 《年 第级 二上 单册 元道 我德 们与 是法 公治 民》课全件-文第课二件单P元 PT 1 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
六年级上册道德与法治课件-第二单元 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
六年级上册道德与法治课件-第二单元 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT) 六年级上册道德与法治课件-第二单元 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
二、我会选
二．我会选（共10个 每个2分）
A.12038 B.12308 C.13028
六 《年 第级 二上 单册 元道 我德 们与 是法 公治 民》课全件-文第课二件单P元 PT 1 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
六 《年 第级 二上 单册 元道 我德 们与 是法 公治 民》课全件-文第课二件单P元 PT 1 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
B.在手机营业厅办理业务
C.去菜市场买菜
六 《年 第级 二上 单册 元道 我德 们与 是法 公治 民》课全件-文第课二件单P元 PT 1 我们是公民 复习课件-人教部编版(共20张PPT)
六上道法《我们是公民》单元教学反思
一、前言在六年级上学期，我们教授了一门名为《我们是公民》的道法课程。
这门课程旨在帮助学生理解什么是公民，公民的权利和义务，以及如何成为一个积极的和负责任的公民。
教学过程中，我们采用了多种教学方法和教学资源，力求使学生能够深入理解和接受所学知识，并将其应用于日常生活中。
二、教学内容1. 公民的定义及基本权利和义务在课程开始阶段，我们首先向学生介绍了什么是公民，以及作为公民应当享有的基本权利和承担的基本义务。
通过案例分析和小组讨论，学生们逐渐明白了自己作为公民在社会中所处的身份和责任。
2. 公民在社会中的角色和责任在教学的第二阶段，我们重点培养学生的社会责任感和参与意识。
通过与学生一起进行志愿服务活动、模拟社会实践与讨论等形式，引导学生思考并实践作为积极公民应该具备的行为和态度。
3. 公民的法律意识和法律常识在课程的最后阶段，我们向学生介绍了公民应当具备的法律意识和法律常识。
我们通过法律常识问答、案例分析等形式，使学生了解并记忆一些基本的法律知识，增强自我保护意识。
三、教学方法1. 以案例引导在教学过程中，我们通过真实的案例引导学生思考，让他们从案例中学习并领悟作为公民应具备的品质和行为。
2. 小组讨论与角色扮演我们进行小组讨论和角色扮演活动，让学生在交流和合作中培养社会责任感和参与意识，并通过角色扮演真实模拟不同情境下的公民行为。
3. 融入实践活动我们积极引导学生参与社区志愿服务活动、模拟社会实践等形式，让学生将所学知识应用于实际生活中，并感受作为积极公民的快乐与成就。
四、教学资源1. 书籍我们选用了一些有关公民教育的辅助教材，以便学生扩大知识面，丰富教学内容。
2. 多媒体资料通过播放公民教育相关的视瓶和漫画，我们让学生形象地了解公民的角色和责任，吸引学生的兴趣，并丰富了教学内容。
3. 社区资源我们借助社区资源，引导学生参与志愿服务活动和模拟社会实践，让学生从社区实践中得到启发和成长。
五、教学反思在本次道法课程的教学中，我们发现一些不足和改进的地方。
部编版六年级道德与法治第二单元《我们是公民》优质PPT课件
在家里
在学校
公民
在商场
150名美国新移民在 纽约参加公民入籍 仪式
英国物理 学家霍金
89岁女演员森光 子获日本国民荣 誉奖
中国篮球 名人姚明
你是怎么理解中 国人、美国人、 英国人、日本人 等不同身份的呢？
畅所欲言
必须享有该国 法律规定的权
利
必须承担该 国法律规定
的义务
公民身份与国家 密切相关，标示 着个人作为国家
安善处置快递单、车票、购 物小票等包含个人信息的单 据以及其他包含个人信息的 资料。不要随意乱扔。不要 随意遗露或在网上发布单据
的二维码、条形码等。
身份证丢失，要及时到 公安机关挂失
身份证复印件上要写明用 途，在含有身份信息的区 域注明“本复印件仅供某 某用于某某用途，他用无
效”和日期。
身份证最好不要借给他人使 用。如果请他人代自己办事，
在一些重要活动奏唱国歌时，有些人仍然在嬉 笑打闹，交头接耳，毫无敬意；
一些私人婚丧庆悼和商业营销活动中，有人随 意播放国歌，很不严肃；
有人用国歌做手机铃声、游戏背景音乐； 有人在公共场合胡乱改编，如用国歌旋律改编
的“炒股歌”、“二奶歌”等。
公民的基本义务
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义 务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的 原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的 义务，也有对家庭的义务。
小组合作：认识公民的基本义务
请与小组合同合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公 民的哪项义务。
1.维护民族团结的义务 2.保守国家秘密的义务3.赡养扶助父母的义务 4.遵守公共秩序的义 务
秦朗和同学在车 站等车，按照顺 序上车。
第6课第1站《我们是公民》课件
北师大版思品八年级上册第三单元第6课
公民的权利
【知识目标】 ： 掌握法律所规定的“公民”的含义和确 认 【能力目标】 ： 能运用相关的法律规定去分析一些与公 民身份有关的情境问题和简单材料。。 【情感态度价值观目标】 ： 体会树立公民意识的重要性，能在日 常生活和实践中，具有自觉提升自身公民 意识的动力思考（1）“年满18 周岁的人有选举权，是公民，没有选举权 的人，还是公民吗？” 是公民 （2）在座的各位，你们是公民吗？为什么？ 我们拥有中国国籍，当然就是中国公民。
（3）公民的含义和中国公民的含义 公民是指具有一国国籍并受该国法律保 护的人。
三、探究：
科宇是北京某中学八年级 学生，他爸爸是俄罗斯籍， 妈妈是中国籍。科宇出生在 中国，他能否取得中国国 籍？是否是中国公民？请予 以说明。
他能取得中国国籍；是中国公 民。 因为《国籍法》第四条规定： “父母双方或一方为中国公民， 本人出生在中国，具有中国国 籍。”
课后想一想
材料：
在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女学生,因品 学特别优异，被提名为1999年度 “美国总统奖”候选人。当 组委会提出只有放弃中国国籍加入美国国籍才能领取大奖时， 她毅然做出决定：宁愿不要大奖也要中国国籍。 （1）材料中的王渊同学具有什么好品质？ （2）为什么她“宁愿不要大奖也要中国国籍”？
小结
中华人民共和国公民的范围
我国公民是我国社会的一切成员。
不论其性别、年龄、出生、职业、健康状 况、财产状况、文化程度、政治态度等 如何，只要具有中华人民共和国国籍的， 都是中国公民。
晓明的爸爸是中国人，妈妈是美国 人，晓明在中国出生。他能否取得 中国国籍？ 朱琳丢了自己的身份证，她还是 中国公民吗？ 周某某因犯罪入狱服刑。在服刑 期间，周某某还是中国公民吗？ 张某是中国公民，他出国留学获 得了澳大利亚国籍。他还是中国公 民吗？
我们是公民PPT
中华人民共和国公民的范围 无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程 度、政治态度等如何,只要具有中华人民共和国国籍,都是中国公民. 被剥夺政治权利和犯罪的人,也是中国公民. 我们要珍视中国公民的身份 中国公民是我们在法律上的身份.我们要珍惜中国公民的身份.
课堂小结
公民的含义和中国公民的含义？
非同寻常的国籍 在英国航空公司的一架从伦敦飞往波士顿的飞机上,一名孕妇突然腹部疼痛难 忍,种种迹象显示她要生产了.此时,飞机正飞行在加拿大的上空.机组人员见此情 形,赶紧联系最近的新思科舍机场,请求允许飞机在那里着陆.这个机场没有任何犹 豫,允许飞机降落.于是,飞机加速向那里飞去,乘务员让孕妇坚持几分钟.可是,想 尽早来到世上的孩子连一分钟也不愿等待,婴儿最终还是在飞机降落前出生了. 这位出生在空中的孩子,长大以后可以向同伴炫耀这段不同寻常的出生经历, 可他的这一经历却给埃及、英国、美国和加拿大国籍管理部门出了个难题.因为他 们都得搞清楚这个婴儿是否属于他们国家. 为什么会出现这样的问题？因为飞机是英国的,而飞机的目的地是美国,母亲 是持有美国护照的埃及人,父亲是土生土长的美国人,而他却降生在加拿大的领空. 各国关于国籍的规定不一样,美国认为只要在美国国土上出生的孩子都可以入 美国国籍,而美国航空公司的飞机上就已经属于美国国土了,登上他们的飞机就相 当于踏上了他们的国土,且美国承认双重国籍,而中国不行,必须是父母双方中至少 有一个人是中国国籍才可以入中国国籍,两个外国人不管在中国呆了多久,只要他 们没入中国国籍,他们在中国所生的孩子是无法取得中国国籍的,而且中国不承认 双重国籍,拿了美国绿卡的人自动放弃中国国籍,再想入中国国籍就很难了.中国也 有类似绿卡,叫永久居留证,持有这个的外国人可以自由出入境不受限制,但不具有 户口性质,杨振宁是第一批拥有中国绿卡的“外国人”,所以中国国籍是世界上最 难加入的. 与此同时,在公海上出生的孩子国籍问题不能也一概而论.颇具争议!
《我们是公民》课件
公民责任
公民责任的定义和重要性
作为公民，我们有责任为社会的发展和进步贡献自己的力量。
具体的公民责任
保护环境、关心他人、参与志愿者活动等。
总结
1 公民的权利、义务和责任的关系
公民的权利和义务是相互关联的，行使权利的同时也要承担相应的义务。
2 我们作为公民的担当和责任
作为公民，我们应当积极履行自己的权利和义务，并为社会的繁荣和和谐贡献自己的力 量。
《我们是公民》
通过本课程，我们将深入探讨什么是公民以及公民身份的重要性，并展示公 民的权利、义务和责任。
公民的定义和特点
法定身份
具有公民身份的人，是国家法律所承认的一员。
社会参与
积极参与社会事务、行使公民权利。
法律责任
依法承担相应的法律责任和义务。
公民的权利
宪法赋予公民的权利
宪法确保了每个公民都享有平等、自由和尊严的权 利。
公民权利的具体内容
言论自由、宗教信仰自由、平等就业机会等。
公民的义务
宪法赋予公民的义务
宪法对公民有要求，并赋予了一定的义务。
具体的公民义务
支付税款、遵守法律、参与社会公益活动等。
公民的行使权利和履行义务
1
公民权利的行使方式
通过参与选举、集会示威等方式行使公民权利。
2
公民义务的履行方式
遵守法律、做好自己的资料
我们是公民
2、什么是中国公民？
具有中华人民共和国国籍的人，就是中国的公民。
二、公民取得国籍的方式一般有两种：
1、以出生方式取得，也称原 始国籍
2、以申请方式取得，又称 继有国籍
加拿大新闻社报道，2006年9月23日晚，英国 航空公司一架客机从英国伦敦飞往美国波士顿 时，一名美国女乘客突然早产，在9000米高 空中成功生下一名早产女婴。由于诞生地是属 加拿大领空，因而女婴顺利取得加拿大国籍。
第三单元
珍视公民资格
第六课 公民的权利 第一站 我们是公民
“ 年满18周岁的人有选举权，是公民， 没有选举权的人，还是公民吗？”
在座的你们，究竟是公民吗？
一、什么是公民？
公民通常是指具有一国国籍并 受该国法律保护的人
国籍？
1、什么是国籍呢？
国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份， 是判断一个人属于哪个国家的根据。
失去祖国，就像是一个孩子失去了母亲的庇 护一样的孤独。
2013年5月10日， 大连市个体渔船“辽普 渔25222号”15名船员 被朝方抓扣。
5月21日，通过中方交涉 后被释放。
四、我们是中华人民共和国公民
中国公民使我们在法律上的身份。 我们要珍惜中国公民的身份。
1、祖国让你骄傲自豪的事情有哪些？ 2、作为一名中国公民，你认为自己该 为祖国做些什么？
公民与人民的比较
1、公民是法律概念，人民是政治概念 2、公民比人民范围大，公民包括全体社会成员， 但是人民不包括被剥夺政治权利的人和敌对分 子。
公 民 人民
小结：
1、公民、国籍、中国公民的概念 2、取得国籍的方式 3、我国公民是指我国社会的一切成员 4、我们是中华人民共和国公民，我们要珍惜中 国公民的身份。
2.1.1《我们是公民-公民意味着什么》
探究新知
• 活动园
“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马所沿用。在雅典， 公民仅限于父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性，而妇女、 城邦中极为贫困的人及占人口一半左右的奴隶都不是公民。公民享有 参加公民大会和陪审法庭的权利、担任官职等政治权利，那些不具有 公民资格的人则不享有这些权利。
探究新知
• 活动园 在古罗马王政时期，居民分为两部分：贵族
是完全意义上的公民，享有政治权利，同时承担服 兵役和纳税的义务；平民和奴隶则既不享有政治权 利，也无须承担服兵役和纳税的义务。随着罗马帝 国的扩张，帝国境内所有自由民均被赋予公民资格。
探究新知 针对“公民”一词，有下面一些看法。
课程结束
探究新知
• 知识窗
公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格， 即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国 籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加 入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人知
外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一 定条件，可以经申请批准加入中国国籍。
统编版六年级道德与法治上册
第二单元
我们是公民
2.1.1 公民意味着什么
第一课时
公民身份从何而来
探究新知
在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们 是顾客。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份 是共同的，那就是公民。
探究新知
你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人 等不同身份的？想一想，机场的边检处为什么设 置“中国公民”通道和“外国人”通道？
小学六年级上册人教部编版道法第二单元我们是公民《公民的基本权利和义务》教案
课题：第二单元我们是公民3.公民的基本权利和义务第二课时教学目标：1．知识目标①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。
②明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。
③知晓公民的基本权利和义务。
2.能力目标通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。
3．情感、态度与价值观目标激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。
解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
利用课件教学：1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。
新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。
经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。
高铁2万公里，占世界6成。
钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。
科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。
体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。
六年级道德与法治上册第二单元《我们是公民》公民意味着什么精品教学设计教案
定义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
3 .中国公民：我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
成为中华人民共和国公民有条件限制吗？ 注意：每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”外，没有任何限制条件，即不管男女老幼，是否享有政治权利，都是中国公民。
4 .国籍及其取得方式
(1) 定义：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
(2) 国籍的取得方式：
依据出生取得，这是取得国籍最普遍的方式，也称为出生国籍，对于出生国籍，我国国籍法的相关规定：
①父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。
(比如我们)。
②父母双方或一方为中国公民，本人出生在国外，具有中国国籍(旅游、度假、留学、外出务工等)；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍不具有中国国籍。
③父母无国籍或者国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍。
(“定居”是指中国公民已取得住在国长期或者永久居留权，并已在住在国连续居留两年，两年内累
本城邦未成年男性。
师：看了这段介绍，你们觉得在古希
腊，所有人都有公民资格吗？哪
些人没有? 根据情境研讨老师提供的资
2.公民 料，进行思考讨论，回答问题。
通过知识介 绍，让学生对公民身份的确认有
初步的认识，为之后的内容做铺
垫。
我们是公民
未满18周岁 问：什么是公民？
问题1：公民的定义是什么？ 公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
问题2：什么是国籍？
国
一个人属于某个国家的法律上的身份
籍
是判断一个人属于哪个国家的根据
问题3：中华人民共和国公民的定义是什么？
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到法律的保护。
有一位著名的政治家在给学生做演讲时出了这样一道题：
有一天我们出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，只好拼命向前跑，一看前面 有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟， 刚刚找了房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨 的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌……
人民 A
公民
D
人民 B
公民
人 公民 民
C
公 人民 民
D
达赖集团的藏独分子
全体社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者
小结：
1、公民的定义：是指具有一国国籍并受该国法律保护的人
我
们 是
2、公民取得国籍的方式：a.原始国籍(出生取得)b.继有国籍(申请加入)
公
小组讨论： 回答58页“活动平台”设计的问题。
辨一辨：他们属于中国公民吗？
（1）我国被附加剥夺政治权利的罪犯
（2）我国未满18周岁的在校学生
（3）美籍华人
（4）海外华侨
（5）在中国定居的人
（不是，没有中国国籍）
（是） （是）
（是，华侨是侨居国外的中国公民）
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自学提纲：
7、 公民身份的含义及其重要性是什么？
公民身份是一个人在法律上的身份。 公民身份意味着我们对国家的归属、对 民族的依附和对文化的认同，意味着对国 家的责任和义务。同时，会受到国家的帮 助和保护。一个人丧失了自己的国籍，也 就丧失了自己的精神家园。
重要性
公民和人民有什么区别？
公民是法律概念，与之相对的是外国人；
我们要珍惜中国公民的身份。
公民的定义
两种方式 我 公民取得国籍的方式 中国公民国籍的 们 取得与丧失 是 公民与人民的区别 公民的范围 公 民
我们要珍视中国公民的身份
2012年10月20日晚，一艘中 国 货船驶于日本冲绳本岛海域时，船尾起火。中国驻 福冈总领馆21日凌晨接到日方通报后，第一时间启 动应急机制，与日方保持密切沟通，要求日方全力 救治船员。日本海上保安厅接到通报后立即搜救。 ２１日凌晨，６４名船员全部获救，。目前，64名 船员已被接回国。
我国公民受国家的帮助和保护。 （1）材料说明了什么？ （2）材料对你有什么启示？
什么是国籍?
是判断一个人属于哪个国家的根据。 公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？ 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中
国公民资格及国籍的规定是什么？
公民身份的含义及其重要性是什么？
8、
我们应该怎样对待自己的公民身份？为什么?
自学提纲：
8、 我们应该怎样对待自己的公民身份？为什么？
人民是政治概念，与之相对的是敌人。
1、公民的范围比人民广，除包括人民外还包括人民 的敌人，指全体社会成员； 2、凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民 3、公民中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的 人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。
公民
＞
人民
自学提纲：
1、 什么是公民？
2、
3、 4、 5、 6、 7、
未满18周岁
是公民。我 们一出生就 具有中国国 籍，是中国 公民。不受 年龄的限制， 也与其它权 利无关。
他们说的对吗？为什么？
真遗憾，陈燕 从此不是中国 公民了。
张萌的看 法不准确， 陈燕虽然出 国留学了， 但如果她不 加入外国国 籍，她还是 中国公民。
张萌到机场 送朋友陈燕 出国留学
他们说的对吗？为什么？
小明的爸爸是中国人,妈妈是美 国人,小明在中国出生。小明应是美 国公民，不可能是中国公民。
不对。依据《国籍法》第四 条规定：“父母双方或一方为中 国公民，本人出生在中国，具有 中国国籍。” 所以，小明是中国公民。
阅读P56
社会观察 爱因斯坦的国籍故事
1、爱因斯坦一生取得了哪些国家的国籍? 2、爱因斯坦取得这些国籍方式是怎样的? 3、爱因斯坦的感慨给我们什么启示？
8、
公民身份的含义及其重要性是什么？
我们应该怎样对待自己的公民身份？
自学提纲：
1、
2、 3、 4、
什么是公民？
什么是国籍?
国籍 是判断一个人属于哪个国家公民的根据。
公民取得国籍的方式有哪两种？
一是以出生方式取得国籍,这种出生国籍也称 5、 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？
原始国籍。 6、 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中 二是继有国籍，也就是一个人以申请加入的方 式取得某国的国籍。 国公民资格及国籍的规定是什么？ 7、继有国籍的取得方式如：因近亲属关系取得， 公民身份的含义及其重要性是什么？ 因婚姻关系取得，因经济关系取得，因收养 8、关系取得等。 我们应该怎样对待自己的公民身份？
① 我们是中华人民共和国公民。中国公民 是我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民 的身份。 ②因为：公民身份意味着我们对国家的归属、 对民族的依附和对文化的认同，意味着对国家 的责任和义务。同时，会受到国家的帮助和保 护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自 己的精神家园。
自学提纲：
1、 什么是公民？
王小青终于拿到了自己的居民身份证
我终于是一 个中国公民 了!
王小青的想 法不准确，我 们一出生就具 有了中国国籍， 不受是否拿到 身份证的影响。
张仪在小姨家看到刚出生的表妹的照片
小姨家又多 了一个公民。
张怡的看 法是对的， 她小姨的女 儿一出生就 具有了中国 国籍，就是 中国公民了。
张志强的邻居因涉嫌抢劫伤人被逮捕 了 志强的看法 不正确，公 民犯罪只会 被剥夺某些 权利，不会 被剥夺公民 身份。
自学提纲：
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什么是公民？
什么是国籍?
国籍
是判断一个人属于哪个国家公民的根据。
公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？
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我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中 含义：凡具有中华人民共和国国籍的人
都是中华人民共和国公民。 国公民资格及国籍的规定是什么？ 中华人民共和国公民要遵守中国的法律， 7、 公民身份的含义及其重要性是什么？ 同样也会受到法律的保护。
8、 我们应该怎样对待自己的公民身份？
自学提纲：
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什么是公民？
什么是国籍?
国籍
是判断一个人属于哪个国家的根据。
公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？
6、范围：我国公民是指我国社会的一切成员。无 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中
论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、 国公民资格及国籍的规定是什么？ 文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共 7、 公民身份的含义及其重要性是什么？ 和国国籍的人都是中华人民共和国公民。被剥夺政 8、 我们应该怎样对待自己的公民身份？ 治权利和犯罪的人，也是中国公民。
自学提纲：
1、 什么是公民？
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什么是国籍?
是判断一个人属于哪个国家的根据。 公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？ 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中
国公民资格及国籍的规定是什么？
公民身份的含义及其重要性是什么？
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我们应该怎样对待自己的公民身份？为什么?
知识链接
公民与国籍
《中华人民共和国国籍法》对中国公民的具体规定： 第四条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出生 在中国，具有中国国籍。” 第五条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出生 在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定 居在外国，本人出生时即有外国国籍的不具有中国国籍。” 第八条规定：“申请加入中国国籍获得批准的，即取得 中国国籍；被批准加入中国国籍的，不得再保留外国国籍。” 我国不承认中国公民具有双重国籍。 《中华人民共和国国籍法》还规定公民丧失中国国籍的情 况：“定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的， 即自动丧失中国国籍。”2、Leabharlann 3、 4、 5、 6、 7、
什么是国籍?
是判断一个人属于哪个国家公民的根据。 公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？ 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中
国公民资格及国籍的规定是什么？
公民身份的含义及其重要性是什么？
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我们应该怎样对待自己的公民身份？为什么?
思想驿站
第三单元 第6课 公民的权利
第1站 我们是公民
思想驿站
未满18周岁
1、了解公民、国籍的基本概念 2、了解公民资格与公民国籍的关系 3、认识到自己是中华人民共和国公 民并珍惜这一身份
自学提纲：
公民是指具有一国国籍并受该 3、 是判断一个人属于哪个国家公民的根据。 (一)公民是国家的成员,受国家法律的保护。 国籍是一个人属于某个国家的法律上 国法律保护的人。
自学提纲：
1、 什么是公民？
2、
3、 4、 5、 6、 7、
什么是国籍?
是判断一个人属于哪个国家的根据。 公民取得国籍的方式有哪两种？ 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？ 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中
国公民资格及国籍的规定是什么？
公民身份的含义及其重要性是什么？
8、
我们应该怎样对待自己的公民身份？
阅读P56
社会观察 爱因斯坦的国籍故事
1、爱因斯坦一生取得了哪些国家的国籍?
德国国籍、瑞士国籍、美国国籍。
2、爱因斯坦取得这些国籍方式是怎样的?
①以出生方式取得德国国籍，是他的原始国籍。 ②以申请加入的方式先后取得瑞士国籍、美国
国籍，属于继有国籍。
3、爱因斯坦的感慨给我们什么启示？
①公民身份意味着我们对国家的归属、对民 族的依附和对文化的认同，意味着对国家的责 任和义务。同时，会受到国家的帮助和保护。 一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的 精神家园。 ②我们是中华人民共和国公民。中国公民是 我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民的 身份。
4、 公民取得国籍的方式有哪两种？ (二)作为公民，我们享有国家宪法和法律所规定的 的身份。 5、 中华人民共和国公民的含义、范围是什么？ 公民权利,并履行宪法和法律规定的公民义务。
什么是公民？ 公民身份的内涵（即“作为公民意味着什么？”） 2、 什么是国籍? 1、
6、 我国宪法、《中华人民共和国国籍法》对中 (三)作为公民，我们享有平等的权利。 国公民资格及国籍的规定是什么？ 7、