趣味数学小故事 阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字来历的故事
阿拉伯数字来历的故事阿拉伯数字，也被称为西方数字或十进制数字系统，是我们现代日常生活中广泛使用的数字系统。
它是我们进行数学计算、计数和表示数字的基础。
那么，它的来历是怎样的呢？阿拉伯数字起源于古代印度，在9世纪左右传入阿拉伯世界。
这套数字系统最早在印度出现，被称为“布拉米数字”。
布拉米数字是一种基于位值的数字表示方法，其特征在于每个数字都有一定的位值，并且可以通过组合这些数字来表示不同的数值。
在9世纪时，阿拉伯帝国位于科学、哲学和数学的巅峰时期。
阿拉伯人热衷于学习和翻译古代希腊、印度和波斯的著作，其中包括数学领域的文献。
他们对布拉米数字表示法进行了深入研究和改进。
随着阿拉伯学者的贡献，阿拉伯数字逐渐在西方世界流行起来。
这套数字系统最特殊的地方在于使用了0-9这十个数字，而其他传统的数字系统常常需要更多的符号来表示更大的数值。
阿拉伯数字的优势在于其简洁和高效的表示法。
每个数字都有一个位值，通过摆放数字的不同位置，可以表示各种数量的组合。
这种位值表示法被称为十进制系统，因为它基于十个数字。
这个系统与其他传统的数字系统相比，更易于理解和使用。
阿拉伯数字的传播主要得益于欧洲与阿拉伯世界之间的联系与交流。
这种数字系统扩大了数学和科学领域的发展，并成为现代科学、计算和金融的重要基石。
总体而言，阿拉伯数字的来历可以追溯到古代印度，并在阿拉伯世界得到发展和推广。
阿拉伯数字的出现极大地改变了我们对数字的认识，使数学和科学取得了飞速发展。
如今，阿拉伯数字已经成为全球通用的数字系统，对我们日常生活和学习产生了巨大影响。
小学二年级趣味数学知识三篇
小学二年级趣味数学知识三篇【#二年级# 导语】学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。
教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。
所以数学趣味故事会让小朋友们对数学和故事都产生兴趣。
为您整理了《小学二年级趣味数学知识三篇》，供您参考。
【篇一】小学二年级趣味数学知识《阿拉伯数字的来源》阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。
这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。
阿拉伯数字初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。
当时，“0”还没有出现。
到了笈多时代(300-500年)才有了“0”。
这样，一套完整的数字便产生了。
这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。
7-8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。
771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝(750-1258年)的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔(757-775)，曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。
此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉子密(约780-850)和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。
他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。
9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。
数学数字的由来范文
数学数字的由来范文起源公元500年前后，随着经济、种姓制度的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。
以后，印度的学者又引出了作为零的符号。
可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
印度数字公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。
最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。
这个原则实际也是数学计算的基础。
罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字，Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来。
Ⅹ是两个Ⅴ的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。
这样就开始有了数字位置的概念，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民，后来古鳊人在这个基础上加以改进，并发明了表达数字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为今天记数的基础。
八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。
当时称零为首那。
两百年后，阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西从非洲到西班牙的阿拉伯帝国。
后来，这个大帝国成东、西两个国家。
由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术，所以两国的首都都非常繁荣，而其中特别繁华的是东都，巴格达，西来的希腊文化，东来的印度文化都汇集到这里来了。
阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独特的阿拉伯文化。
大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。
于是设法吸收这些数字。
771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系，以及印度式的计算方法（用的计算法）。
趣味数学2则小故事
趣味数学2则小故事从数学趣味小故事中，不仅可以学习到知识，还可以在愉快的氛围中体验学习乐趣、积极开动脑筋。
我带大家一起看看这几篇故事！数学趣味小故事之一：数学天才高斯高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ .....+97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于5050从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！数学趣味小故事之二：阿拉伯数字的来源阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。
这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。
阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。
当时，“0”还没有出现。
到了笈多时代（300－500年）才有了“0”。
这样，一套完整的数字便产生了。
这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。
7－8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。
阿拉伯数字的来历
阿拉伯数字的来历通常，我们把1、2、3、4——9、0称为“阿拉伯数字”。
其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的印度。
可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢？早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族，建立起一个东起印度、西到非洲北部以及西班牙的萨拉森大帝国。
到后来，这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。
由于两个国家的历代君主都注重文化艺术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜一筹。
这样，西来的希腊文化、东来的印度文化都汇集于此，阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯文化。
大约在公元750年左右，有一位印度天文学家拜访了巴格达王宫，把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王。
印度数字1、2、3、4——以及印度式的计算方法，也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人，因为印度数字和计算方法简单又方便，所以很快就被阿拉伯人所接受了。
并且逐渐地传播到欧洲各个国家。
在漫长的传播过程中，印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。
到后来，人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉，但大家早已习惯了“阿拉伯数字”。
这个叫法就沿用下来了。
阿拉伯数字的由来
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013456…
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哈哈，原来跟角度 有关!
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下面让我们看看这些数字的原始 写法，便会得知端倪!...
013456…
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1 ángulo 1个角
2 ángulos 2个角
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3 ángulos 3个角
4 ángulos 4个角
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Hale Waihona Puke 5 ángulos 5个角
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与您分享！
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小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9 这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉 伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫 ‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了， 对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度 人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种 特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔 两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿 拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国 家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变 013456… 成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播 这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这 种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不 可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
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印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7 －8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起， 阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进 文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅 行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的 首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕 塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令 翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的 数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。 阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等 首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自 013456… 己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把 它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算 法》，阐述了印度数字及应用方法。
经典小学数学趣味故事：阿拉伯数字的来源
阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通⽤的数码。
这种数字的创制并⾮阿拉伯⼈，但也不能抹掉阿拉伯⼈的功劳。
阿拉伯数字最初出⾃印度⼈之⼿，也是他们的祖先在⽣产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不⼀，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专⽤符号，现代数字就是从它们中脱胎⽽来的。
当时，“0”还没有出现。
到了笈多时代(300-500年)才有了“0”。
这样，⼀套完整的数字便产⽣了。
这就是古代印度⼈民对世界⽂化的巨⼤贡献。
印度数字⾸先传到斯⾥兰卡、缅甸、柬埔寨等国。
7-8世纪，随着地跨亚、⾮、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯⼈如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进⽂化，⼤量翻译其科学著作。
771年，印度天⽂学家、旅⾏家⽑卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝(750-1258年)的⾸都巴格达，将随⾝携带的⼀部印度天⽂学著作《西德罕塔》献给了当时的哈⾥发曼苏尔(757-775)，曼苏尔令翻译成阿拉伯⽂，取名为《信德欣德》。
此书中有⼤量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉⼦密(约780-850)和海伯什等⾸先接受了印度数字，并在天⽂表中运⽤。
他们放弃了⾃⼰的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫⽆保留地把它介绍给西⽅。
9世纪初，花拉⼦密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应⽤⽅法。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到⼀些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。
1202年意⼤利雷俄那多所发⾏的《计算之书》，标志着欧洲使⽤印度数字的开始。
该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，⽤这九个数字及阿拉伯⼈称作sifr(零)的记号‘0’，任何数都可以表⽰出来。
”14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推⼴应⽤，逐渐为欧洲⼈所采⽤。
阿拉伯数字的来源PPT课件
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同学们，读完了今天的故事《阿拉伯数字的来源》，相信大家一定会从中有所收获。下次我们再见 ！
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阿拉伯数字的来源
小朋友们，我们在日常生 活和学习中，天天都要用到数， 你们知道数是从哪里来的吗? 在很早很早以前，原始人没有 “数”的概念，他们只知道 “有”和“没有”，后来他们 知道了“多”和“少”;再后来 他们才慢慢明白了“一个”和 “多个”的区别。 数字的产生经过了漫长的历程。
阿拉伯数字的来源
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古代人打猎时用石头 来计数，有几只猎物就用 几块石头。后来，人们开 始用小树枝表示数的多少。 再后来人们用打结的方法 表示数，知道一一对应。 过了很久很久，才有了我 们现在使用的数字。
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阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？
1、2、3、4、5、6、7、8、9、 0，这十个数字是全世界通用的数 字符号，我们把它叫做阿拉伯数字， 但它却不是阿拉伯人发明的。早在 公元前三世纪，也就是两千三百多 年前，古印度人就发明并使用这些 数字，后来经过演变传到了阿拉伯， 再从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人误 认为是阿拉伯人发明的，就把它叫 做了“阿拉伯数字”。
阿拉伯数字的来历
阿拉伯数字的来历我们都知道，数学计算的基础是阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.离开这些数字，我们无法进行计算.其实，这些阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西跞吮憬这些数字称为阿拉伯数字.以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法.阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的.在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了.大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法.到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的.它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字.现代数字就是由这一组数字演化而来.在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的.公元四世纪完成的数种作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”.后来，小圆点演化成为小圆圈“0”.这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了.这是古代印度人侄允澜缥幕的巨大贡献.印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家.公元七到八世纪，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起.阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作.公元771年，印度的一位旅行家毛卡经过长途跋涉，来到了阿拉伯帝国阿拔斯王朝首&巴格达.毛卡把随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》，献给了当时的哈里发（国王）曼苏尔.曼苏尔十分珍爱这部书，下令翻译家将它译为阿拉伯文.译本取名《信德欣德》.这部著作中应用了大量的印度数字.由此，印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳.此后，阿拉伯人逐渐放弃了他们原来作为计算符号的28个字母，而广泛采用印度数字，并且在实践中还对印度数字加以修改完善，使之更便于书写.阿拉伯人掌握了印度数字后，很快又把它介绍给欧洲人.中世纪的欧洲人，在计数时使用的是冗长的罗马数字，十分不方便.因此，简单而明了的印度数字一传到欧洲，就受到欧洲人的欢迎.可是，开始时印度数字取代罗马数字，却遭到了e督教教会的强烈反对，因为这是来自“异教徒”的知识.但实践证明印度数字远远优于罗马数字.1202年，意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》，书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字，它标志着新数字在欧洲使用的开始.这本书共分十五章.在第一章开头就写道：“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字以及阿拉伯人叫做‘零’的记号‘0’，任何数都可以表示出来.”随着岁月的推移，到十四世纪，中国印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广与应用.印度数字逐渐为全欧洲人所采用.西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今.。
阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字的由来
古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。
到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。
后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。
以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。
阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。
由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。
本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。
阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。
趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来
趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来阿拉伯数字，是现今国际通用数字。
最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。
正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为"阿拉伯数字"。
以下是小编为大家整理的趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来，希望对大家有所帮助。
1、阿拉伯数字的由来小明是个喜欢问问题的孩子。
有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。
大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。
后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。
就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。
小明高兴地说：原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？小明和妈妈都笑了。
2、盗窃案盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。
盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。
你知道密码是多少吗？你怎么得到的？答案：1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18拓展历史起源公元500年前后，随着经济、种姓制度的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
幼儿园课堂小故事-阿拉伯数字的来历
阿拉伯人掌握了印度数字后，很快又把它介绍给欧洲人.中世纪的 欧洲人，在计数时使用的是冗长的罗马数字，十分不方便.因此， 简单而明了的印度数字一传到欧洲，就受到欧洲人的欢迎.可是， 开始时印度数字取代罗马数字，却遭到了基督教教会的强烈反对 ，因为这是来自“异教徒”的知识.但实践证明印度数字远远优于罗 马数字.
谢谢观看
数字历史
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全 一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的. 它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字.现代数字就是由这一组数字演化 而来.在这一组数字中，还没有出现“0”(零)的符号
数字历史
“0”这个数字是到了笈多王朝(公元320—550 年)时期才出现的.公元四世纪完成的数学著 作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当 时只是实心小圆点“·”.后来，小圆点演化成 为小圆圈“0”. 这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了 .这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献.
阿拉伯数字容易通 过改变小数点位置 而产生变化。所以 在特殊场合（如银 行）不能完全替代 大写的汉字数字。
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使 第用
四
章规 则
使用规则
在科技书刊中，阿拉伯数字因其“笔画简单 、结构科学、形象清晰、组数简短”等特点 ，有着很高的使用频率，其用法是否正确 及规范，直接关系到科技期刊的质量。
使用规则
阿拉伯数字书写规则 （1）纯小数小数点前的“0”不能省略。不论是叙述性文字或图表中， 纯小数小数点前的“0”都不能省略，不能出现诸如“.27、.39”等格式的 数字。 （2）阿拉伯数字不能与除“万”、“亿”及 SI 词头中文符号外的汉字数 词连用。如：“一千三百万”可以改写成“1 300 万”，但不能写成“1 千 3 百万”。 （3）4 位或 4 位以上的数字，在书写时采用三位分节法。
数学史-阿拉伯数字的由来
早在原始人时代，人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊，一头狼与整群狼在数量上的差异，随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。
数的概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。
最早人们利用自己的十个指头来记数，当指头不敷应用时，人们开始采用“石头记数”“结绳记数”和“刻痕记数”。
在经历了数万年的发展后，直到距今大约五千多年前，才出现了书写记数以及相应的记数系统。
早期记数系统有：公元前3400年左右的古埃及象形数字；公元前2400年左右的巴比伦楔形数字；公元前1600年左右的中国甲骨文数字；公元前500年左右的希腊阿提卡数字；公元前500年左右的中国筹算数码和古罗马数字，筹算是中国古代的计算方法之一，以刻有数字的算筹记数、运算，约始于春秋，直至明代才被珠算代替；公元前300年左右的印度婆罗门数字以及年代不详的玛雅数字；公元初年中美洲地区古代计数法；公元5世纪左右出现的爱奥尼亚字母计数法；公元8世纪出现印度的阿拉伯数字（见附件）。
这些记数系统采用不同的进制，其中巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外，其他均采用十进制。
记数系统的出现使人类文明向前迈进了一大步，随着生产力的不断发展，数字不断完善，数学就逐渐的发展起来。
公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百.这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义.以后,印度的学者又引出了作为零的符号.可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了.两百年后,团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族,建立了东起印度,西从非洲到西班牙的撒拉孙大帝国.后来,这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家.由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术,所以两国的首都都非常繁荣,而其中特别繁华的是东都——巴格达,西来的希腊文化,东来的印度文化都汇集到这里来了.阿拉伯人将两种文化理解消化,从而创造了独特的阿拉伯文化. 大约700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区,他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进.用什么方法可以将这些先进的数学也搬到阿拉伯去呢?771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）.由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意.后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙.公元10世纪,又由教皇热尔贝•奥里亚克传到欧洲其他国家.公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系.至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍.那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血.阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因.。
阿拉伯数字是谁发明的由来是什么
阿拉伯数字是谁发明的由来是什么现在的数字相信大家多知道是叫做阿拉伯数字，而国际比较通用的数字也是阿拉伯数字，那你知道阿拉伯数字是谁发明的吗?下面是小编分享的阿拉伯数字的起源，一起来看看吧。
阿拉伯数字的起源公元500年前后，随着经济、婆罗门文化的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。
以后，印度的学者又引出了作为零的符号。
可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了阿拉伯数字的由来故事世界各国数字的方法有很多种，其中一种数字是国际上通用的，这就是阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的。
古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示数，一横表示1，二横表示2……后来，他们改用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料，并把一些笔画连了起来，例如，把表示2的两横写成Z，把表示3的三横写成等。
公元8世纪，印度一位叫堪克的数学家，携带数字书籍和天文图表，随着商人的驼群，来到了阿拉伯的首都巴格达城。
这时，中国的造纸术正好传入阿拉伯。
于是，他的书籍很快被翻译成阿拉伯文，在阿拉伯半岛上流传开来，阿拉伯数字也随之传播到阿拉伯各地。
随着东西方商业的往来，公元12世纪，这套数字由阿拉伯商人传入欧洲。
欧洲人很喜爱这套方便适用的记数符号，他们以为这是阿拉伯数字，造成了这一历史的误会。
尽管后来人们知道了事情的真相，但由于习惯了，就一直没有改正过来。
阿拉伯数字传人欧洲各国后，由于辗转传抄，模样儿也逐渐发生了变化，经过1000多年的不断改进，到了1480年时，这些数字的写法才与现在的写法差不多。
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趣味数学小故事阿拉伯数字的由来
1、阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子。
有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？
妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。
大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。
后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。
就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。
小明高兴地说：原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？小明和妈妈都笑了。
2、盗窃案
盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。
盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险
柜上按了3个数字，保险柜开了。
你知道密码是多少吗？你怎么得到的？
答案
1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18。