关于小学美术教师的读书心得3篇范文

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小学美术教师读书心得体会

小学美术教师读书心得体会作为一名小学美术教师，我对于阅读的热爱始终如一。

在教学之余，我经常抽出时间阅读各类美术相关的书籍，以提高自己的教学水平和艺术修养。

通过阅读，我不仅学到了更多的专业知识，也从书中汲取了许多教学的智慧和人生的感悟。

下面是我在阅读中积累的一些心得体会。

首先，阅读让我不断学习和进步。

作为一名教师，我们的学习不能停留在毕业时的知识水平上，而是要与时俱进，不断更新自己的知识储备。

通过阅读，我了解了许多新的教学方法和理论，可以更好地指导学生的学习。

此外，我还发现了不少优秀的艺术家和作品，从中受到了启发和激励。

阅读让我不断思考、探索，进一步提高了自己的艺术素养和教学水平。

其次，阅读让我更好地了解学生和教育。

在阅读过程中，我接触到了许多有关教育心理学、学生心理发展和艺术教育的书籍，从中了解到了学生的成长规律和发展特点。

我明白了学生在不同阶段的认知能力和兴趣爱好的变化，从而更有针对性地设计教学活动和课程内容。

通过阅读，我也更加关注学生的个体差异，尊重他们的想法和创造力，帮助他们发展自己的独特风格和个性。

此外，阅读还开阔了我的视野和思维。

美术教学是一个需要创造力和想象力的过程。

通过阅读不同类型的书籍，我接触到了不同的文化、观点和审美理念，使自己的思维变得更加多元化和开放。

我开始尝试结合不同的艺术形式和媒介，创造出更有个性和独特性的教学方法和作品。

阅读让我明白了不同的文化背景和生活经验对艺术的影响，也让我更好地理解和尊重学生的创作创新。

此外，阅读还让我找到了许多解决问题的方法和思路。

面对教育中的各种挑战和困惑，我经常通过读书来寻找启示和答案。

在阅读中，我遇到过许多和我类似的教育工作者，他们在书中分享了自己的经验和教学智慧，给我提供了很多宝贵的参考和借鉴。

我还发现了许多解决问题的方法和策略，例如激发学生的学习兴趣和保持积极的教学氛围。

这些方法和思路在实际教学中对我起到了重要的指导作用。

最后，阅读给我带来了内心的平静和快乐。

小学美术教师读后感

小学美术教师读后感小学美术教师读后感范文一紧张忙碌的一学期结束了，我们又迎来了寒假生活，为了开学更好的撰写教学计划、教案等工作，我利用假期对小学美术新课程标准进行了通读，有了进一步的认识。

我们现在所用的教材，根据儿童心理特点以及很有编排创意的义务教育课标实验教材；充分发挥现有资源优势，软硬件设备、电教多媒体、美术课堂上采取适合学龄前儿童向小学过渡的一些教学方法，小学生处于从幼儿起向儿童转变阶段，在美术教育的实践中，新教材切实可行地把课本内容拓宽，多渗透、以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求基础性、科学性、开放性和趣味性得到有机的结合。

作为美术教师，在课堂上脱离儿童实际，过早地让他们学习一些成人技法，会使学生产生畏难情绪或感到枯燥乏味而失去绘画兴趣。

有的家长或是教师还过早地给他们下结论，认为他没有绘画天才，不是画画的材料，这就厄杀了学生对画画的兴趣。

新课标教材在这方面结合了学生的天真活泼特点的一面，在促进学生学习兴趣的形成，大面积提高教学成绩和教学质量方面收到了较好的效果。

又针对学生注意力容易分散、爱好广泛、缺少韧性等心理特征，精心设计编制，简单易懂，边玩边学的方式，力求有号召力、感染力，从而引导学生自然融入“教师为主导，学生为主体”的新型的师生双边活动中，把教学工作由学生的沉重负担变成欢乐鼓舞和全面发展的源泉。

根据学生心理特点和教材的不同内容，采取了适合低年级学生特点的一些教学方法。

所以在上美术课时，尽可能为学生创造产生兴趣的条件。

利用热情洋溢的导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和画画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。

新教材在以培养适应时代需要的健全、合格的人为标志的现代素质教育一浪高于一浪的今天，我们的美术教育工作者应该摆脱以技法传授、技能训练为主的传统美术教学模式，适应现代的素质教育要求。

小学美术教师读书心得体会

小学美术教师读书心得体会学校美术老师读书心得体会（通用3篇）学校美术老师读书心得体会篇1《美术教育与人的进展》读书心得本书杨景芝是我国闻名的儿童艺术教育家。

具有近四十年的教学实践经受，以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验讨论，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。

老师在儿童艺术教育实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。

正如老师表示的："我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教育学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。

另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好动身存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使教育产生放任自流的不良后果我主见美术教育依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促进儿童成长。

'老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的"爱与敬重是教育的动身点。

'这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的共性和情感的爱。

另外，老师的艺术教育和实践还具有严厉性和仔细性。

本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，分散着老师多年心血的结晶。

《美术教育与人的进展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的进展，从走进基础教育天地谈起，到详细阐述美术教育与人的素养进展。

从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。

下篇是儿童美术教学方法讨论。

详细论述了老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的"教的艺术'。

老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。

在书中，我特殊观赏的是老师提出的"从爱心动身进行教育'的主见，她在书中指出"在儿童稚嫩的心里最看重老师对他的态度，老师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。

美术教师读书心得体会范文(精选3篇)

美术教师读书心得体会范文（精选3篇）美术教师读书心得体会范文（精选3篇）当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在概要里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断归纳，丰富我们的思想。

一起来记事学习心得体会是如何写的吧，以下是整理的美术教师读书所列笔记，希望对大家有所能够帮助。

美术教师课余心得体会1从我加入这个幼儿师范队伍一队开始，由于自身比较偏爱美术，所以平常我平时喜欢找来一些美术方面的书看。

希望在书本和实践中能进一步书籍走进美术，绘画水平普遍，想象力差等特点，虽然再上学期间已经学过《沙朗通儿童美术教育》一书，但是我还是愿意细读这本《沙朗通儿童美术教育》，促使我想挖掘更深处。

本书主要研究教育者如何根据学前儿童美术发展的规律及其年龄特点，以美术为媒介，充分发挥其价值对学前儿童实施教育，促进其身心和谐发展。

全书共分九个章节，从不同角度，不同残疾儿童侧面阐述与分析着学前儿童美术的发展，美术教育战略目标与内容体系，以及幼儿欣赏、绘画、手工教育的开始实施指导和美术评价，最后还了一组美术教育活动设计案例，给教师提供了一个很好的讲授空间，也给正处在摸索阶段的老师指明了方向，因为这些难题技术难题均来自我自己的实践，所以，读来仿佛觉得许多地方都是自己曾不就注意的或是意识到问题所在，但尚处在迷惑中，没有较好的开发工具。

抱着向专家取授业，看能否从中可解看解惑的认真态度，我在通读本书后还对有的章节还进行了精读与摘录。

从书中才我看到这样一句：从小班到中所班上学期，儿童由于视觉的分化及情感矛盾，所画的党政领导多都是没有身体的头足人，同时以非站立的平躺型式呈现。

再对于接下来我们将而要进行的主题《轱辘轱辘》的一节美术课画车轮子，幼儿认为轮子是圆的，于是就直觉地用圆球来表现车子的后车车轴，不会注意到汽车的轮子是圆扁的等这些问题，其创作成分也就能充分反映其中了。

就象书中所说的：教师应从学前儿童身心发展的特点出发，引导幼儿从写生对象的整体整体出发，着重于自然现象的神韵，即对象之内在精神个股表现，而不纠缠于细节和远距离描绘，不强求幼儿的绘画个股表现和事物的“肖似”。

小学美术课老师心得感悟（精选3篇）

小学美术课老师心得感悟（精选3篇）小学美术课老师心得感悟篇1这学期的工作在惯有的繁忙和辛劳中结束了。

现总结如下：一、思想方面。

积极参加政治学习和业务学习。

阅读教育刊物，提高自己的教育理论水平，丰富教学经验。

积极调节心态，提高自身的心理健康指数，树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教育的合格的人民教师的思想。

二、教学工作。

认真钻研低年级美术教材，结合新课程的教育理念，研究低年级美术教学方法，撰写论文《慢慢来啊，孩子们》，并践行;注重自身的教学基本功练习，在吉林省美术教师基本功竞赛中获一等奖：积极参加每周的教研活动，共撰写教学随笔4篇、教学案例4篇，加强教育科研方面的修养;为其他教师代课。

三、其他方面。

书写宣传墙面、标语和宣传板;参加为生病的教师捐款和为四川灾区捐款的活动;参加师生远足活动，增强师生间的感情;认真值日和值周。

工作中有收获也有不足。

信息技术方面有待提高。

小学美术课老师心得感悟篇2剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大，但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。

并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。

同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。

基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我担任了剪纸课的教学工作。

这个学期，我校根据学生年龄特征，从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：动物、植物、人物剪纸等。

在整个教学活动里，我始终以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。

尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。

特别鼓励学生课余坚持练习。

对于高年级的学生，提高要求，让学生课余自己看剪纸书籍，学习剪纸，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。

在整个教学活动里，我们都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。

《小学美术教师》读书心得体会

《小学美术教师》读书心得体会小学美术教师读书心得体会引言作为小学美术教师，我一直致力于提高自己的教学水平和专业知识。

在这个过程中，我有幸读到了许多与美术教育相关的书籍。

在本文中，我将分享我在读书过程中的一些心得体会。

知识更新与拓展通过读书，我了解到了许多关于美术教育的新理念和方法。

例如，书中介绍了一些创新的教学手段，如利用数字技术和多媒体展示作品，激发学生的创造力和想象力。

我也学到了一些新的艺术表现形式和技巧，能够将这些知识应用到我的教学中，为学生提供更多的研究资源和机会。

学生关注与教学关怀读到一些关于学生心理和发展的书籍，让我更加关注学生的个体差异和需求。

这让我在教学中更注重与学生的沟通和交流，根据每个学生的特点和研究能力，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地发展自己的艺术才能。

教学方法与实践书中介绍了一些教学方法和实践经验，这些都对我的教学产生了积极影响。

例如，我学到了一些激发学生创作兴趣的方法，如组织绘画比赛和展览，给予学生更多的艺术创作自由。

我还借鉴了一些评价学生作品的方法，以更客观和全面的视角对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高自己的艺术水平。

社会与文化意识在阅读过程中，我也了解到了美术教育与社会文化的关系。

书中强调了美术教育在促进学生社会与文化意识培养方面的重要性。

这让我更加深刻地认识到，在美术教育中应该注重培养学生的审美情趣和社会责任感，提高他们的文化素养。

结论通过阅读与美术教育相关的书籍，我不仅扩大了自己的知识面，也从中获得了宝贵的教学经验和方法。

这些知识和经验不仅提高了我的教学水平，也让我更加热爱我的教育事业。

我将继续研究和探索，为学生提供更好的艺术教育。

美术教师心得体会(精选4篇)

美术教师心得体会（精选4篇）1. 美术教师心得体会之一：激发学生的创作潜力美术教师的使命是引导学生发掘和激发他们的创作潜力。

在教学过程中，我发现每个学生都有自己独特的想法和风格，而我的责任就是引导他们将这些创意付诸实践。

为了激发学生的创作潜力，我不断鼓励他们勇于尝试，不怕失败。

在课堂上，我经常组织学生进行艺术创作实践，让他们从自身的生活、情感和经验出发，创作属于自己的作品。

同时，我也鼓励学生多观察、多思考，通过欣赏大师作品培养他们的审美能力。

在评价学生作品时，我坚持以积极的态度给予肯定和鼓励，并提出具体建议指导他们进一步完善作品。

通过这种方式，我希望学生能够感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到艺术创作中。

2. 美术教师心得体会之二：培养学生的创新思维美术教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的创新思维。

在我的教学实践中，我注重引导学生思考艺术作品背后的意义和创作理念。

为了培养学生的创新思维，我鼓励他们从不同的角度去审视事物，尝试不同的表现方式。

在课堂上，我常常给学生出一些开放性的问题，让他们自己去思考、探索并找到最合适的答案。

同时，我也鼓励学生进行跨学科的思考，将艺术与其他学科相结合，创作出更有深度和意义的作品。

在教学实践中，我经常利用艺术家的作品和创作方法来激发学生的创新思维。

通过欣赏和研究大师们的作品，学生可以了解到不同的艺术表现形式和创作思路，从而拓宽自己的视野，并在创作中尝试新的表达方式。

3. 美术教师心得体会之三：培养学生的艺术鉴赏能力作为美术教师，我认为培养学生的艺术鉴赏能力是非常重要的。

艺术鉴赏不仅可以让学生更好地欣赏和理解艺术作品，还可以提高他们的审美能力和艺术参与度。

在教学中，我注重培养学生对不同艺术形式的理解和欣赏能力。

通过多角度的解读和分析，学生可以更好地理解作品的内涵和艺术手法，并能够发表自己独立的见解。

为了培养学生的艺术鉴赏能力，我经常举办艺术展览和参观，引导学生观赏各种类型的艺术作品。

2023年小学美术老师教学心得感悟范文(精选4篇)

2023年小学美术老师教学心得感悟范文（精选4篇）篇一：教学心得感悟在我担任小学美术老师的这些年里，我深刻地意识到了教学的重要性和美术对学生的影响。

以下是我在教学过程中的一些心得感悟。

首先，要充分理解学生的特点和兴趣。

小学生的认知能力有限，他们对世界的认知和理解还很模糊，因此在教学中我会用简单明了的语言和例子来引导他们理解和表达。

此外，了解学生的兴趣爱好，可以将他们喜欢的事物融入到美术教学中，让他们更加主动参与到课堂中来。

其次，要激发学生的创造力和想象力。

美术是一门创造性的学科，它可以培养学生独立思考和创造的能力。

所以，在课堂上我会鼓励学生自由表达自己的想法，鼓励他们大胆尝试新的艺术形式和方法。

我相信，只有在不断尝试与创造中，学生才能发现自己的潜力和价值。

再次，要注重实践和实际操作。

美术是一门实践性很强的学科，学生在实际操作中才能深入理解和掌握知识。

因此，在教学过程中我会设计各种绘画、手工制作等实践活动，让学生亲自动手创作。

同时，我还会鼓励学生到大自然中观察、感受并用艺术形式表现出来，这样可以更好地培养他们的艺术感觉和观察力。

最后，要注重培养学生的审美能力。

美术教育不仅仅是教会学生画画，更重要的是培养他们的审美情趣和欣赏能力。

因此，我会在课堂中引导学生欣赏名画，讲解艺术知识，并引导他们用艺术语言来表达感受。

通过这样的方式，可以提高学生对美的敏感度，培养他们的审美情趣。

总之，作为一名小学美术老师，我深信通过以上的方法和思路来教学，可以让学生在美术领域取得更好的成绩。

同时，我也希望通过我的努力，能够激发学生对美的热爱，让他们在艺术中发现自己的兴趣与潜能。

小学美术教师读书心得体会

小学美术教师读书心得体会作为一位小学美术教师，我深知自己的教学责任和使命，为了提高自己的教学水平，我经常阅读各种与美术教育相关的书籍，从中汲取教学经验，不断丰富自己的知识库。

以下是我最近阅读的几本书籍的读书心得体会。

第一本是《小学美术教师专业技能培养与实训》。

这本书从培养小学美术教师的专业技能的角度出发，深入分析了小学美术教学的实际问题，并提供了一系列教学实践案例和实训经验。

通过阅读这本书，我深刻认识到教师是学生学习的主导者，我们需要注重培养学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和审美观念。

书中还指出了教师应该具备的专业素养和教学方法，这对于我提高自己的教学水平有着很大的指导意义。

第二本是《理解艺术教育：构建美术教育理论框架》。

这本书从理论和实际相结合的角度出发，系统地探讨了艺术教育的目标、内容和方法。

通过阅读这本书，我对艺术教育的重要性有了更加深入的了解，同时也明确了教师在艺术教育中的使命和责任。

书中还提到了艺术教育与其他学科的关系，这对于我在教学中的跨学科教学有很大的帮助。

同时，书中还介绍了一些艺术教育的案例和实例，这对我开展教学实践活动提供了很好的借鉴。

第三本是《小学美术教学指南》。

这本书是一本非常实用的教学指南，它以小学美术教学的实际问题为出发点，提供了大量的教学案例和教学方法。

通过阅读这本书，我学到了很多关于小学美术教学的具体操作方法，比如如何设置教学目标、如何设计教学活动、如何评价学生的作品等等。

书中还介绍了一些教学技巧和方法，比如如何激发学生的创造力和想象力，如何培养学生的观察力和表现力等等。

这些都对我提高自己的教学水平有很大的帮助。

通过阅读这些书籍，我发现教育的世界是如此的广阔和深邃，每一本书都能带给我新的思考和启发。

作为一位小学美术教师，我会继续不断学习，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育和培养他们的美术素养。

读书是教师成长的重要途径，我会继续保持对美术教育领域的关注，不断拓宽自己的视野，为教育事业贡献自己的力量。

美术教师个人读书心得（通用6篇）

美术教师个人读书心得（通用6篇）美术教师个人读书心得（通用6篇）当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的美术教师个人读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教师个人读书心得篇1淡泊以明志，宁静以致远。

承担着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。

“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。

”因此教师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣!一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。

按照计划，我认真阅读了必读和推荐读的书目。

我将一年来的具体做法心得总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写600字读书笔记以及读书心得。

通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。

我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

二、积极参加学校的读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。

我积极参加学校的读书活动。

这些活动分别有“我读书，我快乐，我成长”“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。

按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上，与其他教师进行交流。

这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。

三、积极参加各项培训，提高自身素质我积极参加学校组织的外出读书活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获，按要求写一篇学习心得。

2023年美术教师的读书心得(5篇)

美术教师的读书心得篇一用心做教育，就要拥有一份童心。

教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。

在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己的思想，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。

用心做教育，就要奉献一片爱心。

“爱孩子是连动物都会做的事”。

学生在老师的眼中就是孩子。

既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。

我们每天最主要的工作是什么，上课、批改作业?不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的全部爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，每个孩子都是那么可爱。

用心做教育，就要竖立一颗恒心。

“十年树木，百年树人”。

教育不是朝夕之功，而是一个时间长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。

这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。

我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。

美术教师的读书心得4美术教师的读书心得篇二从小到大直到现在工作为止可以说是在书的陪伴下渡过的，书成了我形影不离的朋友。

尤其是现在每天都做着与书有关的事情，更应该潜心研究书本知识教给求知若渴的孩子们，我成了孩子们心中无所不知的“大王”。

随着新世纪教育理念的转变，教师也步入了高速发展的“高铁时代”，为了适应时代的要求，为了不让自己落伍，更为了祖国的未来我们有责任，也有义务让书与我们一同而行。

书，我心中的“神”啊。

读书心得美术(优秀10篇)

读书心得美术(优秀10篇)读书心得美术篇1美术教育家尹少淳说过，美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。

在美术课里我们可以感受到生活的美、创意的美等等。

此次培训活动给我们带来了欣赏课的欣赏方法和六堂精美的教学示范课。

分别从造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个领域进行教学，既有专业性又不失综合性，使我们收益匪浅。

经过综合评课、消化、学习，我有以下三点感悟：感悟一：关于教师。

一堂课成败的关键就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，都可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真正的热爱和投入。

而这些，恰恰是作秀作不出来的东西。

所以无论是偏于传统的课还是偏于前卫的课，都可以由老师上得十分糟糕或者十分出色。

感悟二：关于课程。

很多专家对新课程下的教材，教法及课堂实施的情况是担心的，因为作秀成分太多或许是很多公开课的通病。

新课程没有让我们反对传统，应该意识到优秀的传统教学方法和理念是要继承和发展的。

太多所谓华而不实的探究活动是一种浪费，没有必要再让学生通过一些乱七八糟所谓的游戏和活动去探索，太多的活动又难免忽视课程最主要的难点和重点设计。

时间有限，一节课的难点和重点一定要简要而明确，关键不在多而在于有效而巧妙地解决。

如《认识图形标志》的设计简洁明了，没有什么特别花哨的活动，通过欣赏“旺仔牛奶”的图像，让学生来猜“这是什么标志?”这个标志是学生所喜欢的，一时间炸开了锅。

用它作为引言，导入课题独具匠心。

充分调动起学生的积极性，使他们有所期盼出现下一个标志。

在老师准确、温和的语言和细腻的引导下，使课堂内每一个学生都能掌握标志的规律(如：警示标志、公共标志---)，重点突出和难点明确，解决起来又似乎水到渠成，真正体现了以学生为本，面向全体学生的课程理念。

感悟三：关于学生。

有关美术教学读书心得(精品10篇)

有关美术教学读书心得(精品10篇)有关美术教学读书心得篇1我任教美术有__x年的时间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。

缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。

教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

可以拿当地的风俗，如宜兴的紫沙壶进行教学。

第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的能力。

第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

有关美术教学读书心得篇2本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，教书育人，有终身从事教育的决心。

作为一名教师，我始终能够高标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善。

热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。

小学美术老师心得体会范文（精选3篇）

小学美术老师心得体会小学美术老师心得体会范文（精选3篇）小学美术老师心得体会1正确地进行少儿绘画的辅导，可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造性思维。

可以说，一张画就是一个美丽的世界，是孩子们面对这个世界发现自我、展示自我的方式。

如果要让这块神土开出鲜艳的花朵，就要走好绘画创作的三步曲。

儿童画稚拙、纯真、妙趣横生，这正是大师们所追求和向往的。

毕加索说：“学会像一个六岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。

”可见儿童画蕴含着鲜活的艺术生命。

作为教师，要懂得儿童画的宝贵之处，善于挖掘孩子们的艺术天份，启发学生丰富的想象力和创造力，激发学生大胆的表现欲望，使其创造性思维得以发展。

1、自信是创作的动力美术课上我曾遇到过这样一些学生，当我要求他完成作业时，有的学生问我可不可以画书上的，有些学生干脆问都不问就照着书画；有的学生坐着不动或将作业纸翻来覆去，就是不见他画画；还有些学生则原封不动照抄师的范作，面对这些学生我们常说他们懒，不爱动脑筋。

其实，这只是表面的而不是实质的。

学生为什么会养成以上这种习惯呢？学生为什么不肯动脑筋呢？关键在于缺乏自信心。

他们之所以照书、模仿老师，是因为他们害怕，怕自己画的不好，不能得到老师的肯定，甚至遭到同学们的耻笑。

哪一个孩子不想表现自己，展示自我，这是孩子的天性。

作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励会使他们不断的去探索，从而走上成功之路。

因此，教学中我常常鼓励学生自己创作，以激发和培养学生的自信心。

我常对班上的同学说：老师喜欢小朋友自己画的画；老师最爱看小朋友自己设计的了；老师觉得爱动脑筋的小朋友最了不起。

或者可以给孩子们一些奖励，如巡视辅导时对有独特想法的作业进行表扬、在批改的等级上加个小红星等。

通过一段时间的努力，一次我听到了令我激动而振奋的话。

一个孩子对旁边正准备照书画的孩子说：照书不好。

极简明而平常的话，但这至少是孩子自信的良好开端。

2024小学美术老师心得范文

2024小学美术老师心得范文2024年小学美术老师心得时间转瞬即逝，转眼间，我已经在小学任教五年了。

回顾这五年的教学经历，我感慨良多，也从中汲取了许多宝贵的教育智慧。

在这里，我想分享一下2024年小学美术教师的心得体会。

首先，我认为一个优秀的小学美术教师首先要有热爱艺术的情怀。

美术是一门对视觉艺术的学科教育，而艺术是人类创造与感受美的活动。

只有真正热爱艺术，才能真正发现美，才能传递美给学生。

在课堂上，我常常引导学生欣赏名家作品，通过细致的解读与感受，让学生逐渐培养起鉴赏和欣赏艺术的能力。

通过与学生共同感受美，他们在我的引导下，逐渐喜欢上了美术。

其次，我认为一个优秀的小学美术教师应该具备广博的美术知识和丰富的教育背景。

在这个信息爆炸的时代，美术应有尽有，丰富多样。

一个老师如果不具备足够的知识储备，很难给学生提供丰富多样的学习资源。

因此，我努力拓展自己的美术学问，学习世界各地的艺术文化，了解各个时期的艺术成就。

我还不断参加各类美术研究和教育研讨会，不断提升自己的专业能力。

通过这样的努力，我可以更好地指导学生，引导他们全面发展。

再次，我认为一个优秀的小学美术教师应该注重培养学生的创造力和想象力。

美术作品是学生想象和创造的结晶，它既反映学生的个性，又展示学生的潜能。

因此，我在课堂上不仅注重学生基本的技能训练，还注重培养他们的创造力和想象力。

有时候，我会给学生一些鼓励，让他们从不同的角度去观察、分析和解读自然和社会，进而创作出独具个性的作品。

这样的练习，不仅可以让学生发展自己的表现力，还可以增强他们解决问题的能力。

最后，我认为一个优秀的小学美术教师一定要善于与学生进行沟通和互动。

在课堂上，我善于通过与学生的互动和交流，了解他们的需求和兴趣。

我会定期与学生进行交流，听取他们的建议和意见，以便更好地提供帮助和指导。

有时候，我也会组织一些小组活动，让学生互相合作，分享自己的作品和经验。

这样的互动，既可以让学生感受到老师的关爱和关心，又可以促进他们之间的友谊和合作。

小学美术教师读书心得3篇

小学美术教师读书心得3篇
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
小学美术教师读书心得 3 篇
美术教育是一门艺术教育。

小学美术教育的目的，是对学生进行美的教育和术的教育。

下面是为大家准备的小学美术教师读书心得，希望大家
学业有成，工作顺利
小学美术教师读书心得范文1
书到用时方恨少，事非经过不知难。

随着时代的进步和科学技术的发展，对于我们人民教师而言，要学的东西实在太多了！而我们知道的东西
显然太少了。

有人说，教师要想给学生一杯水，自己第一应该有一桶水。

这句话很有道理，但是教师自己的一桶水若是不经常增加的话，也
适用尽之时。

这就要求我们要不断的往自己的桶里添水。

前一段时间我读
了《义务教育小学美术新课标》这本书，经过阅读，使我深刻感觉到：
义务教育小学美术新课标里有特别多好的见解和建议，使我获益匪浅，
又从头认识到有关授课和议论的建议。

一、授课建议：
课程的改革不但是内容的改革，也是授课过程和授课方法的改革。

重视授课过程和授课方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。

为了更
好地推行本《标准》，提出以下授课建议。

1、美术授课应侧重对学生审美能力的培养。

在授课中，应该依据审美
的规律，
多给学生感悟艺术作品的机遇，引导学生张开想像，进行比较。

教师
专注下一代成长，为了孩子
1 / 1。

小学美术教师读书心得体会（精选5篇）

小学美术教师读书心得体会（精选5篇）小学美术教师读书篇1美术教育是一门艺术教育。

小学美术教育的目的，是对学生进行美的教育和术的教育。

对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美。

其中，审美教育比之技能技巧的培养更为重要。

然而，目前的美术教育还存在许多问题，轻视美育，片面地理解术育，为画而画，忽略儿童参与美术活动的基本素质全面和谐的发展，使学生在美术活动中，缺乏表现的愿望，机械的地画，这就势必造成美术教育上的偏差。

学生在参加美术活动中，基本素质是：1感知，2愿望，3动作活动，4再现能力。

这四方面的因素是相互联系、相互制约、相互促进的整体，不可缺一，但是考虑到小学生的年龄特点，在美术教学活动中应以激发兴趣、培养愿望为抓手，同时全面照顾，使各个因素都向着积极方向和谐发展。

这几年，我根据上述思想，以提高欲望、提高自信心为主要目标，把愿望与感知、动作活动、再现能力有机结合，经过实践，取得了较好效果。

绝大多数儿童都喜欢上美术课，有的说：我长大以后也要像老师一样当画画老师。

有的升到高年级的学生遇见了总问：老师，你什么时候再教我们美术课?同时，他们作品上的创造能力与绘画技能有明显提高，构思比较新、奇，色彩较鲜艳，形态表现较富童趣。

下面，我就具体做法作一简要介绍：一、教材内容选择和安排上注意娱乐性。

教材内容是学生创造愿望的最基本源泉。

在选择教材上，我采取了三种做法。

1.拓宽原教材主要形式临摹的内涵，使临摹教材内容由刻板机械模仿而转化为有变化、有生气的创作。

在美术教学中，有相当一部分内容要求学生临摹。

临摹是一种比较古老的学画方法，一种踩在巨人肩上上楼的好方法，确能帮助儿童掌握一定的绘画技能，登堂入室，但也带来不少弊端：思维受束缚，画面效果呆板，千篇一律。

我认为应拓宽临摹概念，以原作为主，但可取舍。

形式、内容、构图、表现对象基本相似即可，色彩亦可加以变化，这样能给学生一个创造天地，加强创造意识，使他们求异思维、想象力、情感的表现有舒展的可能，并照顾学生的个别差异。

小学美术教师读书心得体会范文（精选3篇）

小学美术教师读书心得体会小学美术教师读书心得体会范文（精选3篇）有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以不断更新自己的想法。

怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的小学美术教师读书心得体会范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

小学美术教师读书心得体会1《美术教育与人的发展》读书心得本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家。

具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。

老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。

正如老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。

另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。

”老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点。

”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。

另外，老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。

本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着老师多年心血的结晶。

《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。

从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。

下篇是儿童美术教学方法研究。

具体论述了老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。

老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。