小学音乐人教版二年级下册欣赏调皮的小闹钟课件
合集下载
人教版小学音乐二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》全套教学课件(第1-4课时)
同学们再见
4．欣赏第一乐段的第二部分 提问：“这部分的旋律跟前面什么不同？你听 了这段音乐有什么感受？”（比较柔和，因为音乐 速度变慢了）工人们在做什么？在继续工作。（出 示修表工具图片，学生自己选择工具，听音乐做动 作。） 这段音乐不像原来那么欢快活泼了，我们可以 用什么颜色来表示？贴一个黄色的小闹钟。
欣赏乐曲《在钟表店里》
5．欣赏第三乐段 刚刚乐曲表现的是工人工作时的情景，接下来 作曲家还想表现什么呢？我们来听第三部分。听完 后说一说你想到了什么？这段音乐轻轻柔柔的，我 们可以用什么颜色来表示？蓝或者粉色的小闹钟。 若让你为这段音乐配上动作，你会怎么做呢？( 喝茶、休息，伸懒腰……)随音乐做动作。
欣赏乐曲《在钟表店里》
欣赏乐曲《在钟表店里》
3．认识主题旋律 “在这个乐段中，你觉得工人们在做什么？” 学生根据自己的理解回答，“老师还听到小闹钟在 唱歌呢，我们一起来听一下。”（播放主题旋律， 学生欣赏。）请大家再次完整欣赏乐曲，数一数小 闹钟的歌声一共出现了几次？（出现了4次，再贴三 个红色的小闹钟。）
欣赏乐曲《在钟表店里》
6．欣赏结束乐段 乐曲又有了什么变化？（速度更快、情绪更加 热烈）你觉得这会工人们在做什么？（抓紧最后的 时间工作，收拾物品……）
同学们再见
调皮的小闹钟
（第4课时）
情景导入
教师：请同学们跟着我一起动一动，猜猜我们 在模仿谁？
学生跟着教师做律动，播放音乐《打切分音的 小闹钟》。
学生：我们在模仿钟……
新课导入
1．提问学生到校上课时间。 2．教师出示表的图片并听钟表的声音还像什么 声音。 教师：看看图片上画的是什么？ 学生：表…… 教师：大家再来听听老师播放的是什么声音？ 学生：表的声音教师：对了，大家听听还像什 么声音？ 学生：像小马……
人教版小学音乐二年级下册(五线谱) 唱歌调皮的小闹钟课件 教学课件
好好学习 天天 10
第二主题
好好学习 天天 11
第三主题
好好学习 天天 12
复听乐曲
• 主题旋律出现了几次？ A ？A ？A
好好学习 天天 13
第二插部
• 听一听，闹铃声出现了几次？
好好学习 天天 14
• 随音乐在闹钟处敲击打击乐器。 好好学习 天天 15
三、唱歌 时间像小马车
好好学习 天天 16
主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、旋律线条 比较柔和。
好好学习 天天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ27
再次听完整首乐曲，请同学们找出 之前听到的三个主题，轻声哼唱并用简 单的动作表达出主题所表达的意境。
好好学习 天天 28
请同学们在音乐中，分为三组，用自己 的动作来表现出三个不同的主题。
好好学习 天天 29
五、唱歌 大钟和小钟
有的大，有的小。有的在攀 墙，有的在洞房。有的是哑 巴，有的在吵闹。有的在看 家，有的随我行。相貌不一 致，形状各千秋。
——钟表
好好学习 天天 22
听乐曲，描述这个乐曲所表达的情绪和 意境？
情绪：欢快活泼。 意境：钟表工人修表的情景。
好好学习 天天 23
PPT模 板 ： /moban/
PPT素 材 ： /sucai/
PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
好好学习 天天 17
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
好好学习 天天 18
第二主题
好好学习 天天 11
第三主题
好好学习 天天 12
复听乐曲
• 主题旋律出现了几次？ A ？A ？A
好好学习 天天 13
第二插部
• 听一听，闹铃声出现了几次？
好好学习 天天 14
• 随音乐在闹钟处敲击打击乐器。 好好学习 天天 15
三、唱歌 时间像小马车
好好学习 天天 16
主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、旋律线条 比较柔和。
好好学习 天天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ27
再次听完整首乐曲，请同学们找出 之前听到的三个主题，轻声哼唱并用简 单的动作表达出主题所表达的意境。
好好学习 天天 28
请同学们在音乐中，分为三组，用自己 的动作来表现出三个不同的主题。
好好学习 天天 29
五、唱歌 大钟和小钟
有的大，有的小。有的在攀 墙，有的在洞房。有的是哑 巴，有的在吵闹。有的在看 家，有的随我行。相貌不一 致，形状各千秋。
——钟表
好好学习 天天 22
听乐曲，描述这个乐曲所表达的情绪和 意境？
情绪：欢快活泼。 意境：钟表工人修表的情景。
好好学习 天天 23
PPT模 板 ： /moban/
PPT素 材 ： /sucai/
PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
好好学习 天天 17
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
好好学习 天天 18
新人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件3
石英钟表
小闹钟修好了，他又可以叫 朋友起床了
聆听管弦乐《调皮的小闹钟》
初听音乐并思考：
1、这段音乐中你听到了什么声音？ 2、你听到什么乐器在演奏？ 3、请你猜一猜是谁发出来的声音？
想想:小闹钟有
机械座钟
机 械 闹 而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:42:22 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
人教版小学二年级音乐下册 《第五单元 调皮的小闹钟 》教学课件
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
让我们按照音乐节奏说唱，说唱的速度要控制好。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐互动
选用打击乐器为歌曲伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐游戏
大家创编一个音乐表演，编几个动作配合歌曲。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《调皮的小闹钟》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
主题一
调皮的小闹钟
管弦乐合奏
欣赏
主题二
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
有没有同学听到小闹钟走路的声音呢？ 小闹钟的心情是怎样的呢？
小闹钟的心情是愉快、刺激的。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐互动
大家能不能模仿一下 小闹钟是怎样走路的呢？ 要愉快、活泼一点。
分小组进行演唱，一部分同学模仿小钟唱歌， 一部分同学模仿大钟唱歌。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《大钟和小钟一起响》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演唱欣赏
大钟小钟一起响
欣赏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
同学们想一想，哪个节奏适合大钟，哪个节奏适合 小钟？拍手打节奏。
音乐互动
同学们表现的真不错，老师给大家准备了 打击乐器，让我们给歌曲伴奏。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
作品小结
这首歌曲告诉我们要懂得珍惜时 间，做时间的小主人，养成惜时、守 时、不虚度光阴的好习惯。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《在钟表店里》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《调皮的小闹钟》教学课件调皮的小闹钟
《调皮的小闹钟》教学课件调皮的小闹钟汇报人：日期:contents •课程导入•小闹钟的结构和工作原理•时间的读取和计算•调皮的小闹钟的故事解读•课程总结和延伸目录01课程导入故事背景：在一个安静的夜晚，小闹钟突然变得调皮起来，开始捉弄周围的事物。
故事意义：揭示时间的重要性，以及小闹钟如何学到珍惜时间、不再调皮的教训。
通过讲述这个故事，学生们可以对课程内容有一个初步的认识，同时产生对时间管理的兴趣。
接下来，老师可以引导学生们讨论故事中的情节和意义，进一步加深他们对课程内容的理解。
故事情节：通过描述小闹钟如何与各种家居物品互动，表现出其调皮的性格，如偷偷拨快其他钟表的时间，令人们感到困惑。
调皮的小闹钟故事概述课程目标和学习重点学习重点：时间管理技巧、时间规划方法、珍惜时间的意义。
老师可以明确地提出课程目标和学习重点，让学生们清楚地知道本课程的学习目标和意义，从而更加有针对性地学习。
课程目标：通过本课程的学习，学生们能够了解时间管理的重要性，学会合理规划时间，珍惜时间。
激发学生兴趣的活动互动游戏：设计一个与时间管理相关的互动游戏，学生们通过游戏实践时间管理的技巧和方法。
创意绘画：引导学生们用自己的方式绘画出对时间管理的理解和认识，激发他们的创造力和想象力。
小组讨论：让学生们分享自己在日常生活中如何管理时间的经验和教训，促进彼此之间的交流和启发。
通过这些活动，学生们可以更加深入地了解课程主题，同时也可以在轻松愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
02小闹钟的结构和工作原理钟面的结构和特点钟面通常是一个圆形的表盘，上面刻有小时、分钟的刻度，用来表示时间的流逝。
钟面上通常有12个小时的标识，以及60分钟的标识，这些标识帮助我们读取当前的时间。
有些钟面上还会配有秒针的刻度，用来表示秒钟的流逝。
指针的含义和功能时针：指示当前的小时，通常是最短的一根指针。
秒针：指示当前的秒钟，通常是最长的一根指针。
分针：指示当前的分钟，长度适中。
新人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件1
管弦乐 《调皮的小闹钟》
听一听 辨一辨
定 音 鼓
听一听 辨一辨
圆 号
听一听 辨一辨
小 提 琴
欣赏课教学流程
• 导入 • 初听乐曲（整） • 分段欣赏（分） • 复听乐曲（整）
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:33:12 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
教学目标
1）聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的轻松 愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受 乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节 奏的变化。
3）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的 组成。
4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐 来表现乐曲。Fra bibliotek聆听乐曲
听一听 辨一辨
定 音 鼓
听一听 辨一辨
圆 号
听一听 辨一辨
小 提 琴
欣赏课教学流程
• 导入 • 初听乐曲（整） • 分段欣赏（分） • 复听乐曲（整）
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:33:12 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
教学目标
1）聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的轻松 愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受 乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节 奏的变化。
3）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的 组成。
4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐 来表现乐曲。Fra bibliotek聆听乐曲
新人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件2
• 活动三：模唱主题旋律一个乐句
第一主题
第二主题
第三主题
主题旋律
• 装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的 四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为 风趣幽默
复听乐曲
• 主题旋律出现了几次？ A ？A ？A
第一插部
第二插部
• 听一听，闹铃声出现了几次？
复听全曲
• 根据乐曲的段落举起手中的色块
谢谢欣赏！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
[美] 安德森
Leroy Anderson 1908～1975
莱罗尔是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？ 轻松愉快 风趣幽默
乐曲结构
•A B A C A • 回旋曲式
听赏主题
• 活动一：合着音乐表演时钟走动
•
• 活动二：合着音乐模仿时钟走动
•
（找出节奏有变化）
人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件2
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 活动三：模唱主题旋律一个乐句
第一主题
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 4:34:34 AM
[美] 安德森
Leroy Anderson 1908～1975
莱罗尔·安德森 美国作曲家、指挥家
初听乐曲
• 乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？ 轻松愉快 风趣幽默
乐曲结构
•A B A C A • 回旋曲式
听赏主题
• 活动一：合着音乐表演时钟走动
•
• 活动二：合着音乐模仿时钟走动
•
（找出节奏有变化）
•
第二主题
第三主题
主题旋律
• 装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的 四分音符节奏有曲
• 主题旋律出现了几次？ A ？A ？A
第一插部
第二插部
• 听一听，闹铃声出现了几次？
复听全曲
• 根据乐曲的段落举起手中的色块
谢谢欣赏！
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
二年级音乐下册 《调皮的小闹钟》课件教学
3）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的 组成。
4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐 来表现乐曲。
聆听乐曲
• 乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？
轻松愉快 风趣幽默
我的家在日喀则
日喀则位于西藏自治区南部，世界第一大峡 谷雅鲁藏布江与它的支流年楚河交汇的地方 。
珠 穆 朗 玛 峰
随琴演唱歌曲。您知道歌曲的两个乐段是怎么 划分的吗？
聆听歌曲范唱。想一想，歌曲应该怎样演唱，才 歌曲两个乐段的 情绪对比。
跟老师学跳几个藏族舞蹈动作。
请几位同学到台上表演动作。其他同学伴唱。
全班同学分为两组，一组表演动作，另一组同学 伴唱。
《调皮的小闹钟》
听一听 辨一辨
定 音 鼓
听一听 辨一辨
圆 号
听一听 辨一辨
小 提 琴
欣赏课教学流程
• 导入
• 初听乐曲（整） • 分段欣赏（分） • 复听乐曲（整）
教学目标
1）聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的轻松 愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受 乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节 奏的变化。
在日喀则市，有很多的山，它们平均海拔有3850 米，这里的天气冬寒夏爽，阳光充足，盛产许多的名 贵植物。这里有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。
聆听歌曲《我的家在日喀则》，感受歌曲的欢快 情绪。
跟老师学唱歌曲第1~8小节。
请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第1~8小节。
跟老师学唱歌曲第9~29小节。
请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第9~29小节。
人教版小学音乐二年级下册(简谱) 欣赏 调皮的小闹钟 教学课件(2)
好好学习 天天向上
请同学们听一听， 这是生活中的什么声音？
好好学习 天天向上
2
调皮的小闹钟
（美）安得森曲
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
好好学习 天天向上
6
请同学们听第一部分主题音乐， 你能听出第一段主题音乐中为了叫醒小狗花花， 在节奏上小闹钟出现了什么样的变化？请你们模仿出来。
请同学们用唱歌词的形式 听刚才听过的主题在第一部 分中出现了几次？
好好学习 天天向上
11
请同学聆听乐曲第二部分， 想象一下调皮的小闹钟在做什么？
你们觉得这段音乐中 模仿闹铃的声音 用什么样的线条来表示比较好？
好好学习 天天向上
12
聆听第二部分的音乐
请大家拿出小彩带 来表现小闹钟的铃声， 尝试表演。
好好学习 天天向上
13
聆听音乐第三部分
这段音乐你熟悉吗？ 这段音乐跟哪一段音乐很像？
好好学习 天天向上
14
请大家完整聆听音乐，随音乐进行表演。
好好学习 天天向上
15
谢谢观看
好好学习 天天向上
7
请你仔细的听主题音乐，随着老师的钢琴， 给第六小节填上正确的音符。
1 23 1
好好学习 天天向上
8
请同学们用根据乐谱上的提示 随音乐给第一部分音乐的主题伴奏。
好好学习 天天向上
9
这段音乐你能想象小闹钟心里在唱些什么吗？请你 为第一段歌曲主题创编歌词。
好好学习 天天向上
10
聆听乐曲第一部分
请同学们听一听， 这是生活中的什么声音？
好好学习 天天向上
2
调皮的小闹钟
（美）安得森曲
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
好好学习 天天向上
6
请同学们听第一部分主题音乐， 你能听出第一段主题音乐中为了叫醒小狗花花， 在节奏上小闹钟出现了什么样的变化？请你们模仿出来。
请同学们用唱歌词的形式 听刚才听过的主题在第一部 分中出现了几次？
好好学习 天天向上
11
请同学聆听乐曲第二部分， 想象一下调皮的小闹钟在做什么？
你们觉得这段音乐中 模仿闹铃的声音 用什么样的线条来表示比较好？
好好学习 天天向上
12
聆听第二部分的音乐
请大家拿出小彩带 来表现小闹钟的铃声， 尝试表演。
好好学习 天天向上
13
聆听音乐第三部分
这段音乐你熟悉吗？ 这段音乐跟哪一段音乐很像？
好好学习 天天向上
14
请大家完整聆听音乐，随音乐进行表演。
好好学习 天天向上
15
谢谢观看
好好学习 天天向上
7
请你仔细的听主题音乐，随着老师的钢琴， 给第六小节填上正确的音符。
1 23 1
好好学习 天天向上
8
请同学们用根据乐谱上的提示 随音乐给第一部分音乐的主题伴奏。
好好学习 天天向上
9
这段音乐你能想象小闹钟心里在唱些什么吗？请你 为第一段歌曲主题创编歌词。
好好学习 天天向上
10
聆听乐曲第一部分
新人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
初听音乐并思考：
1、这段音乐中你听到了什么声音？ 2、你听到什么乐器在演奏？ 3、请你猜一猜是谁发出来的声音？
想想:小闹钟有
机械座钟
机 械 闹 钟
闹钟修好了，他又可以叫 朋友起床了
聆听管弦乐《调皮的小闹钟》
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
You made my day!
我们，还在路上……
初听音乐并思考：
1、这段音乐中你听到了什么声音？ 2、你听到什么乐器在演奏？ 3、请你猜一猜是谁发出来的声音？
想想:小闹钟有
机械座钟
机 械 闹 钟
闹钟修好了，他又可以叫 朋友起床了
聆听管弦乐《调皮的小闹钟》
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
新人教版二年级音乐下册：《调皮的小闹钟》课件2
• 活动三：模唱主题旋律一个乐句
第一主题
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:33:46 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
[美] 安德森
Leroy Anderson 1908～1975
莱罗尔·安德森 美国作曲家、指挥家
初听乐曲
• 乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？ 轻松愉快 风趣幽默
乐曲结构
•A B A C A • 回旋曲式
听赏主题
• 活动一：合着音乐表演时钟走动
•
• 活动二：合着音乐模仿时钟走动
•
（找出奏有变化）
第二主题
第三主题
主题旋律
• 装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的 四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为 风趣幽默
复听乐曲
• 主题旋律出现了几次？ A ？A ？A
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调皮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小闹钟
A B
A C
A
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
工作的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跳舞的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
完整听全曲一起排序
A B
A
回旋曲
C A
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
美国作曲家 安德森
打字机 小猫圆舞曲 蓝色的探戈
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
X - - - │ X - - - ││
铃
铃
X X X X │X X X X ││ 滴答滴答 滴答滴答
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱歌的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我 是 个 调 皮的 小 闹钟 ， 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 答 滴答滴 ， 我 是 个 调 皮的 小 闹 钟 ， 我 认 真 工 作 滴 滴 嗒。
A B
A C
A
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
工作的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跳舞的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
完整听全曲一起排序
A B
A
回旋曲
C A
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
美国作曲家 安德森
打字机 小猫圆舞曲 蓝色的探戈
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
X - - - │ X - - - ││
铃
铃
X X X X │X X X X ││ 滴答滴答 滴答滴答
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱歌的小闹钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我 是 个 调 皮的 小 闹钟 ， 嗒 滴 嗒 滴 嗒 滴 答 滴答滴 ， 我 是 个 调 皮的 小 闹 钟 ， 我 认 真 工 作 滴 滴 嗒。