简笔画校本课程教案

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《简笔画》校本课程教案

《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，认识到简笔画在日常生活和艺术创作中的重要性。

2. 培养学生对周围事物的观察力和想象力，提高他们用手表达思想感情的能力。

二、教学内容1. 简笔画基本概念：介绍简笔画的发展历程、定义和特点。

2. 观察与想象：培养学生观察周围事物的能力，激发想象力，将观察到的形象用简笔画表现出来。

3. 简笔画技巧训练：学习简笔画的构图、线条、色彩等基本技巧。

4. 人物头像：学习绘制人物头像的简笔画方法，培养学生表现人物特点的能力。

5. 动物世界：学习绘制各种动物的简笔画，培养学生对动物特征的把握。

三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、技巧和方法。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识。

4. 小组讨论法：学生分组讨论，相互交流学习心得。

四、教学步骤1. 导入：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧和方法，引导学生关注周围事物。

3. 示范：教师现场示范绘制简笔画，学生跟随练习。

4. 练习：学生独立绘制简笔画，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，相互交流学习心得。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和合作程度。

2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和表现力。

3. 自我评价：学生对自己学习成果的反思和评价。

4. 他人评价：同学之间相互评价，取长补短。

六、教学资源1. 教材：简笔画教程及相关图书2. 教具：画纸、画笔、彩铅、水彩等绘画工具3. 设备：投影仪、电脑、白板等教学设备4. 素材：图片、视频、音频等教学资源七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的绘画教室，配备必要的绘画工具和设备2. 氛围：营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由表达3. 组织：学生分组，便于讨论和交流八、教学拓展1. 组织简笔画比赛，提高学生学习兴趣和积极性。

《简笔画》校本课程教案完整版

《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》校本课程的第一章“基础图形的绘制”，详细内容包括圆形、方形、三角形等基本图形的画法，以及如何将这些基础图形组合成简单的物体。

二、教学目标1. 让学生掌握基础图形的绘制方法，提高他们的绘画技能。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能够运用所学知识进行简单的创作。

3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：如何将基础图形组合成有趣的物体，以及运用线条、颜色等元素进行创作。

教学重点：基础图形的绘制方法，以及如何运用这些图形进行创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣，进而引入本节课的学习内容。

2. 讲解：讲解基础图形的绘制方法，现场演示如何将基础图形组合成简单的物体。

3. 实践：学生根据教材指导，自行练习绘制基础图形和组合物体。

4. 例题讲解：讲解一道实践题目，引导学生运用所学知识进行创作。

5. 随堂练习：学生根据题目要求，进行简笔画创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导，鼓励学生相互学习、相互进步。

六、板书设计1. 《简笔画》校本课程——基础图形的绘制2. 内容：（1）基础图形：圆形、方形、三角形等（2）组合物体：运用基础图形创作有趣的形象七、作业设计1. 作业题目：运用所学的基础图形，创作一幅有趣的简笔画。

2. 答案：根据学生的创作能力和想象力，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生基础图形绘制不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的物品，尝试运用简笔画进行创作，提高绘画水平。

同时，推荐学生阅读《简笔画技法》等书籍，深入学习简笔画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

《简笔画》校本课程优质教案完整版

《简笔画》校本课程优质教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程第四章“生活中的简笔画”，详细内容为如何通过简单的线条和图形，描绘出生活中的物品和场景，包括静物、风景、人物等。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形，描绘出生活中的物品和场景。

2. 培养学生的观察能力和创造力，能够运用自己的想象力进行绘画创作。

3. 增强学生对美术的热爱，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的线条和图形，表现出物品和场景的立体感和空间感。

教学重点：掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、示范画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的物品和场景图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）：讲解简笔画的基本技巧，如线条、图形的运用，以及如何表现出立体感和空间感。

3. 示范教学（15分钟）：现场示范如何绘制一幅简笔画，边示范边讲解技巧。

4. 学生练习（20分钟）：学生根据所学知识，自行选择一个生活场景进行绘画创作。

5. 互动交流（10分钟）：学生展示自己的作品，大家互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 简笔画基本技巧：线条、图形的运用，立体感、空间感的表达。

2. 示例：一幅生活场景简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，运用简笔画描绘一幅校园场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将简笔画运用到日常生活中，如手账、日记等，培养学生的美术素养。

同时，组织简笔画比赛，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：如何运用简单的线条和图形，表现出物品和场景的立体感和空间感。

2. 示范教学：教师在示范过程中的技巧讲解和操作演示。

3. 学生动手练习：学生在绘画创作过程中的观察力、创造力和实践操作能力。

三年级简笔画校本课程纲要及教案

三年级简笔画校本课程纲要及教案一、课程背景简笔画是一种以简单、生动、形象的线条和图形来表现事物特征的绘画形式。

三年级的学生已经掌握了基本的绘画技巧，对事物有了一定的认识和理解能力。

通过本课程的学习，旨在培养学生的观察能力、创新意识和动手能力，提高他们的审美情趣，丰富校园文化生活。

二、课程目标1. 让学生了解简笔画的基本特点和表现手法，培养观察能力和创新意识。

2. 提高学生的绘画技巧，使之能熟练运用简笔画表现生活中的事物。

3. 培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，提升审美情趣。

4. 增强学生的团队协作精神，提高综合素质。

三、教学内容1. 简笔画基础知识：介绍简笔画的基本特点、表现手法和创作步骤。

2. 生活中的简笔画：以生活中常见的事物为主题，让学生运用简笔画进行表现。

3. 动植物简笔画：学习绘制常见的动植物，培养学生对大自然的热爱。

4. 人物简笔画：学习绘制人物形象，培养学生对人物特征的观察和表现能力。

5. 场景简笔画：学习绘制生活场景，培养学生运用简笔画表现空间关系和氛围。

四、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的简笔画示例，引导学生观察、分析、模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧和表现能力。

3. 讨论法：分组讨论，引导学生分享绘画心得，互相学习、交流。

4. 展示法：定期举办绘画作品展示，激发学生的学习兴趣和成就感。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和进步情况。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，从创意、技巧、表现力等方面进行综合评定。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

4. 同伴评价：学生之间互相评价，提高团队协作精神和相互学习能力。

六、教学资源1. 教材：简笔画教程、绘画作品集等。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、橡皮、尺子等。

3. 辅助工具：投影仪、电脑、教学软件等。

4. 网络资源：相关简笔画教学网站、视频教程等。

七、教学安排1. 课时：每学期共计15课时。

《简笔画》校本课程教案完整版

《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程，涉及教材的第三章“动物篇”。

详细内容包括动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，特别是以猫、狗、兔子等常见动物为例，让学生掌握简笔画的创作技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本形状构造，能运用简笔画技巧进行创作。

2. 培养学生观察力和想象力，提高绘画表现力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

三、教学难点与重点教学难点：动物的表情描绘和动态表现。

教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。

学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等展示生活中各种动物的可爱瞬间，引导学生关注动物，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解动物的基本形状构造、表情描绘、动态表现等，结合教材第三章内容，以猫、狗、兔子为例，进行详细讲解。

3. 示范演示（15分钟）在黑板上现场示范猫、狗、兔子的简笔画创作过程，边画边讲解，让学生直观地了解创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行选择一种动物进行简笔画创作练习，教师巡回指导。

5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，互相展示作品，讨论创作过程中的问题和心得。

六、板书设计1. 《简笔画——动物篇》2. 内容：（1）动物基本形状构造（2）表情描绘与动态表现（3）简笔画创作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需完成一幅以自己宠物为主角的简笔画作品，作品要求形象生动，具有表现力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：动物的表情描绘和动态表现。

2. 教学重点：动物的基本形状构造和简笔画创作技巧。

3. 示范演示过程中的细节讲解。

4. 课后作业的设计与拓展延伸。

一、教学难点：动物的表情描绘和动态表现1. 引导学生观察动物的表情特点，如开心、生气、害怕等，分析不同表情的五官变化。

《简笔画》校本课程教案

《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解简笔画的定义和特点，认识到简笔画在日常生活和艺术创作中的重要性。

2. 培养学生对生活中事物的观察力和想象力，提高他们运用简单线条和图形表达情感和创意的能力。

3. 引导学生通过简笔画进行自我表达和交流，培养他们的审美意识和艺术素养。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和表现手法3. 简笔画在生活中的应用4. 简笔画创作的基本步骤5. 简笔画作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：简笔画的基本技巧和表现手法，简笔画创作的基本步骤。

2. 教学难点：如何运用简笔画表达情感和创意，如何评价简笔画作品。

四、教学准备1. 教师准备：简笔画教材或相关资料，投影仪，白板，画笔、画纸等绘画工具。

2. 学生准备：笔记本，画笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的简笔画作品，引导学生思考什么是简笔画，激发学生的兴趣。

2. 基本概念和特点：教师讲解简笔画的基本概念和特点，让学生了解简笔画的基本面貌。

3. 基本技巧和表现手法：教师示范简笔画的基本技巧和表现手法，并引导学生进行实践。

4. 生活中的简笔画：教师引导学生观察生活中的事物，运用简笔画进行表达。

5. 简笔画创作：教师讲解简笔画创作的基本步骤，并引导学生进行实践。

6. 欣赏和评价：教师展示学生作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美意识和艺术素养。

8. 作业布置：让学生课后运用所学知识，创作一幅简笔画作品，下节课进行展示和交流。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，从创意、技巧等方面给予意见和建议。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的学习态度、创意表达和技巧运用等方面，为学生的后续学习提供指导和建议。

七、教学拓展1. 组织简笔画比赛：鼓励学生参与简笔画比赛，提高他们的创作积极性和竞技水平。

简笔画教材教案（超实用）（5篇范文）

简笔画教材教案（超实用）（5篇范文）第一篇：简笔画教材教案(超实用)主编肖鹏封面设计内容设计肖鹏肖鹏前言简笔画的用途非常广泛。

如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。

当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大的传达信息的能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界的通用性。

简笔画比语言传递的信息更形象、更直观。

教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动的，可以收到意想不到的积极效果。

因此特执行教育部门命令，编写此教材，不足之处，还望谅解。

目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画一、什么是简笔画简笔画就是用简单的线条来进行描绘得一种绘画方式。

有时会起到语言难以传达到的效果。

是用来启发学生的思维的一种绘画方式。

它的特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。

这是一种人人都能画的绘画艺术。

只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会。

简笔画与其他画种的区别儿童画：儿童自身运用线条不自觉的一种绘画形式，有较大的随意性，绘画夸张。

和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性。

速写：是画家用以收集创作素材的一种绘画形式。

绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用的方法。

影视动漫、抽象画：与简笔画风格相似，但更注重目的性和主观性。

静物简笔画1在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。

静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。

一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。

例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。

静物简笔画2静物简笔画的步骤1、把静物的大形概括为几何形体。

简笔画教案(5篇)

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

简笔画教案(6篇)

简笔画教案〔6 篇〕简笔画教案 1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。

教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握样子和特点。

2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。

一、情境导课：教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，同学猜。

谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。

我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。

”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔教师呈现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。

〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。

〔1〕教师示范画猫。

〔2〕呈现同学作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。

找几名同学上台画。

〔2〕教师巡察指导。

〔3〕呈现作品并评价。

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。

《简笔画》校本课程教案完整版

《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》校本课程的第一章“基本图形的画法”。

具体内容包括圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的绘制技巧，以及如何将这些基本图形组合成简单的物体。

二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘制方法，提高绘画技能。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用基本图形组合成简单的物体。

3. 激发学生对绘画的兴趣，培养审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。

教学重点：基本图形的绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示一些简单的物体，引导学生观察并说出它们由哪些基本图形组成。

2. 新课内容（15分钟）（1）讲解基本图形的画法，并进行示范。

（2）学生跟随教师一起练习，掌握基本图形的绘制技巧。

3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“动物”、“植物”、“交通工具”等。

（2）组内讨论，运用基本图形组合成所选主题的物体。

（3）学生在画纸上绘制，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的物体，如房子，讲解如何运用基本图形进行绘制。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自己尝试绘制一个简单的物体。

六、板书设计1. 《简笔画》校本课程2. 内容：（1）基本图形的画法（2）基本图形组合技巧（3）实践环节：主题创作七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，绘制一幅有创意的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了基本图形的绘制技巧，但在创意方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多观察生活中的物体，尝试运用基本图形进行创作。

（2）开展绘画比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。

简笔画教案8篇

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

《简笔画》校本课程计划表教案

《简笔画》校本课程计划表教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念和特点。

2. 培养学生对周围事物的观察力和想象力。

3. 引导学生运用简笔画表达自己的情感和思想。

4. 提高学生的审美意识和艺术素养。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和手法3. 简笔画的应用领域和价值4. 欣赏和分析优秀的简笔画作品5. 创作实践：分组合作完成一幅简笔画作品三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点和技巧。

2. 示范法：展示优秀的简笔画作品，分析其构图、线条和色彩运用。

3. 实践法：引导学生动手实践，创作简笔画作品。

4. 合作法：分组合作完成一幅简笔画作品，培养团队协作精神。

四、教学步骤1. 导入新课，介绍简笔画的基本概念和特点。

2. 讲解简笔画的基本技巧和手法，如线条、构图、色彩等。

3. 欣赏和分析优秀的简笔画作品，引导学生感受其艺术魅力。

4. 布置创作任务，分组合作完成一幅简笔画作品。

5. 总结评价，展示学生作品，互相交流心得。

五、教学评价1. 学生对简笔画的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生掌握简笔画基本技巧和手法的情况。

3. 学生创作的作品在构图、线条、色彩等方面的运用能力。

4. 学生在合作过程中的团队协作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 教材：《简笔画教程》2. 课件：简笔画的基本概念、技巧和作品欣赏3. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等4. 参考资料：关于简笔画的文章、图片等5. 投影仪、白板等教学设备七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生创作和展示作品2. 画具：充足且易于分发和回收3. 教学设备：投影仪、白板、音响等正常运作4. 安全：确保学生在创作过程中不受伤害，如使用安全剪刀、颜料等八、教学安全1. 提醒学生使用画具时要注意安全，避免划伤、误食等意外。

2. 确保学生在创作过程中距离电源、热水等危险源足够远。

3. 教师应随时关注学生的创作过程，及时发现并解决安全隐患。

《简笔画》校本课程教案完整版

部分学生希望增加更多的实践机会，例如组织简笔画创作比赛或展览等；还有一些学生建议增加一些现代简笔画的介绍和赏析，以拓宽视野。
未来课程改进方向
增加实践环节
在未来的课程中，可以增加更多的实践环节，如组织学生进行简笔画创作实践、参观艺术展览等，以提高学生的实践能力和艺术鉴赏水平。
拓展课程内容
可以进一步拓展课程内容，增加一些现代简笔画的介绍和赏析，让学生了解更多的艺术风格和流派，拓宽视野。
加强学生自主学习
鼓励学生进行自主学习和探究，例如提供一些学习资源和网站链接，引导学生进行深入学习和研究。
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校本课程目标与意义
课程目标
本课程旨在通过教授简笔画的基本技法和创作方法，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
课程意义
简笔画作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握一门实用的绘画技能，还能够深入了解中华民族的文化精髓，增强民族自豪感和文化自信心。
在线学习资源推荐
网易公开课：简笔画入门与提高课程
Bilibili：简笔画教学视频合集
慕课网：简笔画技法与创作课程
辅导答疑与互动交流
辅导方式
01
线上答疑、定期面授辅导
答疑时间
02
每周固定时段，提供线上答疑服务
互动交流
03
建立学习微信群或QQ群，方便学员之间交流学习心得和作品展
示
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学生作品欣赏与点评
优秀学生作品展示
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作品一
《春日花园》。该作品运用丰富的色彩和细腻的笔触，描绘了春天花园

小学简笔画教案

小学简笔画教案【篇一：《简笔画》校本课程教案】美术教案科目：教师：简笔画赵贝教学进度表【篇二：简笔画教案】简笔画教案教学内容：简笔画的基础知识及点面线的画法教学目标：1，知识目标：了解并掌握简笔画的知识点并能够简单地画出不同的点，面，线。

2，能力目标：能够通过知识介绍而掌握基本画法。

3，情感目标：能够激发学生对简笔画的喜爱，陶冶情操。

教学重点：学习简笔画的技巧，准确把握各种形状与特点及点面线的画法。

教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，用简笔画画自己喜欢的动植物教学准备:有趣的谜语与故事，粉笔，小图，铅笔，橡皮，纸张等。

教学过程：一，同学生打招呼。

（2‘）二，猜猜我是谁？（5‘）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物的谜语，让大家猜（5个左右）1，名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（蜗牛）2，一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴（青蛙）3，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干（大象） 4，头戴大红花，身穿什锦衣，好像当家人，一早催人起（公鸡） 5，年级并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈（山羊）三，根据前面提到的动物游戏引入到今天要学习的内容，教授学生学习如何画简笔画，需先了解画简笔画的一些基本知识。

可以从画点开始练习，逐步进入到画线的练习，继而过渡到形。

（大概20分钟左右）（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线，竖线，曲线，斜线，波浪线等。

线的练习先以短横，竖线逐步过渡到长的横，竖线的练习，再进入到多种综合线的练习。

（三）形的练习各种线与线的结合组成图形。

用简练的笔法，将线组合成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

例如:1，两条横线和竖线可以组成正方形和长方形。

2，四条斜线可组成菱形，三条直线可以组成三角形。

3，长方形和梯形可组成房子。

长方形，圆形和梯形可组成娃娃。

4，菱形，三角形与圆形可组成花卉。

5长方形，圆形，半圆形可组成汽车，拖拉机等。

《简笔画》校本课程精品教案完整版

《简笔画》校本课程精品教案完整版一、教学内容本节课选自《简笔画》校本课程第四章“动物篇”。

详细内容包括动物的基本形状构造、表情特征、动态表现等，着重讲解猫、狗、兔子三种常见动物的简笔画技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握猫、狗、兔子三种动物的基本形状构造，能独立完成简笔画创作。

2. 培养学生观察生活，发现动物特点的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对绘画的兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：动物的基本形状构造、表情特征、动态表现。

难点：如何简化动物形象，抓住其主要特点进行创作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、教学课件。

学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组生动有趣的动物简笔画，引起学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：（1）介绍猫、狗、兔子三种动物的基本形状构造。

（2）分析这三种动物的表情特征和动态表现。

3. 示范演示（15分钟）：（1）现场示范猫、狗、兔子的简笔画步骤。

（2）边示范边讲解注意事项，如线条的流畅、比例的协调等。

4. 学生练习（20分钟）：（1）学生根据示范步骤，尝试独立完成猫、狗、兔子三种动物的简笔画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业展示与评价（10分钟）：（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

六、板书设计1. 《简笔画》校本课程——动物篇2. 内容：（1）猫、狗、兔子基本形状构造（2）表情特征与动态表现（3）简笔画技巧七、作业设计1. 作业题目：请以“我的宠物”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案：学生需完成一幅包含猫、狗、兔子三种动物的简笔画，要求形象生动，特点突出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在动物形象简化方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察其他动物的形态特点，尝试创作更多有趣的动物简笔画。

《简笔画》校本课程计划表教案

《简笔画》校本课程计划表教案一、课程概述1. 课程名称：《简笔画》校本课程计划表教案2. 课程目标：通过本课程的学习，让学生掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对美术的兴趣和热情。

3. 适用年级：小学三至六年级4. 课程时长：每学期共计15课时二、教学内容1. 第一课时：简笔画基本概念及工具介绍简笔画的定义与特点简笔画所需的基本工具2. 第二课时：线条的运用不同线条的表现效果线条的练习与创作3. 第三课时：形状与构图基本形状的绘制方法构图的原则与技巧4. 第四课时：动物简笔画动物身体结构的基本描绘几种常见动物的简化绘制5. 第五课时：人物简笔画人物基本比例与结构几种常见人物的简化绘制三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画基本概念、技巧与方法。

2. 示范法：教师现场演示，学生跟随操作。

3. 练习法：学生通过练习，巩固所学知识。

4. 创作法：学生自主创作，发挥想象力。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。

2. 成果评价：评价学生的作品创意、构图、线条运用等方面。

3. 学生互评：鼓励学生相互欣赏、评论，提高审美能力。

五、教学资源1. 教材：《简笔画教程》2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸等。

3. 范例作品：用于展示和分析。

六、植物简笔画1. 第六课时：植物的基本形态介绍植物的基本形态特点学习如何简化植物的形态进行绘制2. 第七课时：树木的简笔画学习树木的基本结构练习绘制不同种类的树木3. 第八课时：花卉的简笔画学习花卉的基本结构练习绘制不同种类的花卉4. 第九课时：植物组合与创作学习如何将不同的植物组合在一起学生进行植物组合的绘制练习七、景物简笔画1. 第十课时：天空与云的简笔画学习如何绘制不同天气下的天空和云朵练习绘制不同种类的天空和云朵2. 第十一课时：水的简笔画学习如何绘制不同状态的水面练习绘制静态和动态的水面3. 第十二课时：建筑物简笔画学习如何简化建筑物进行绘制练习绘制不同风格的建筑物4. 第十三课时：景物组合与创作学习如何将不同的景物组合在一起学生进行景物组合的绘制练习八、创意简笔画1. 第十四课时：创意简笔画的基本概念介绍创意简笔画的概念和特点学习如何进行创意思考和创作2. 第十五课时：创意简笔画练习学生进行创意简笔画的练习鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化的绘制九、学生作品展示与评价1. 第十六课时：学生作品展示学生将本学期的作品进行展示教师和学生共同评价作品的优点和改进之处2. 第十七课时：总结与反思对本学期的学习进行总结学生写出自己的学习心得和反思十、课程总结与展望1. 第十八课时：课程总结总结本学期的学习内容和成果强调简笔画在培养观察力、想象力和创造力方面的作用2. 第十九课时：展望未来鼓励学生继续练习简笔画，不断提高自己的绘画水平介绍简笔画在艺术领域的应用和发展前景十一、简笔画在生活中的应用1. 第二十课时：简笔画在日常生活中的应用介绍简笔画在日记、笔记、标识等方面的应用学生进行简笔画应用的实践练习2. 第二十一课时：简笔画在艺术创作中的拓展介绍简笔画在插画、动画、设计等领域的应用学生进行简笔画艺术创作的尝试十二、简笔画欣赏与分析1. 第二十二课时：简笔画作品欣赏展示国内外优秀的简笔画作品学生分析作品的风格、技巧和创意2. 第二十三课时：名作家的简笔画风格解析介绍几位著名的简笔画作家及其风格特点学生学习并模仿名作家的风格进行创作十三、简笔画比赛与活动1. 第二十四课时：简笔画比赛策划学生讨论并策划一场简笔画比赛准备比赛的场地、规则和奖品2. 第二十五课时：简笔画比赛实施学生参与比赛，展示自己的绘画技巧十四、课程回顾与展望1. 第二十六课时：课程回顾回顾整个学期的学习过程和成果学生分享自己的收获和成长2. 第二十七课时：课程展望鼓励学生继续坚持简笔画的学习和创作介绍下一学期的课程计划和目标十五、课程评价与反馈1. 第二十八课时：学生自我评价学生对自己的学习过程和成果进行自我评价反思自己的学习方法和进步空间2. 第二十九课时：教师评价与反馈教师对学生的学习过程和成果进行评价给予学生建设性的反馈和建议重点和难点解析重点：1. 简笔画的基本概念和特点2. 线条、形状、构图的运用和练习3. 动物、人物、植物、景物等简笔画的绘制方法4. 创意简笔画的思考方法和实践5. 简笔画在生活中的应用，如日记、笔记、标识等6. 简笔画作品欣赏与分析，了解名作家的简笔画风格7. 简笔画比赛策划与实施，提升学生的实践能力难点：1. 对简笔画基本概念的理解和运用2. 熟练掌握线条、形状、构图的运用，形成个人风格3. 创造性思维的培养，如何将想象转化为独特的简笔画作品4. 对植物、景物等复杂结构的简化绘制5. 运用简笔画进行艺术创作，如插画、动画、设计等6. 对简笔画作品进行欣赏与分析，理解作品背后的创意和技巧7. 策划并实施一场简笔画比赛，锻炼学生的组织能力和团队合作精神通过本课程的学习，学生将能够掌握简笔画的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力，提高对美术的兴趣和热情。

《简笔画》校本课程教案

《简笔画》校本课程教案第一章：简笔画概述1.1 简笔画的定义与特点介绍简笔画的概念强调简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力1.2 简笔画的作用与价值强调简笔画在儿童教育中的重要性探讨简笔画对于培养儿童的观察力、想象力及创造力的作用第二章：简笔画基本技巧2.1 线条的运用介绍直线、曲线、弧线等基本线条的画法强调线条的流畅与力度的把握2.2 形状的把握介绍圆形、方形、三角形等基本形状的画法强调形状的准确与简洁第三章：简笔画元素的表现3.1 人物形象的表现介绍人物头像、全身像的画法强调表情的刻画与动态的表现3.2 动物形象的表现介绍动物头像、全身像的画法强调动物的特征与动态的表现3.3 植物形象的表现介绍植物的画法强调植物的生长特点与形态的表现第四章：简笔画创作与实践4.1 组合与构图介绍简单的组合与构图方法强调画面的平衡与美观4.2 创作练习提供一些主题，让学生进行简笔画创作练习强调学生发挥想象力和创造力4.3 作品展示与评价展示学生的作品，进行评价与交流强调学生的自信心与持续创作的动力第五章：简笔画在教育中的应用5.1 简笔画在教学中的应用介绍简笔画在课堂教学中的运用方法强调简笔画对于提高教学效果的作用5.2 简笔画在教育游戏中的应用介绍简笔画在教育游戏中的运用方法强调简笔画对于激发学生学习兴趣的作用第六章：简笔画与创意绘画的结合6.1 创意绘画的概念与价值介绍创意绘画的特点和意义强调创意绘画对学生创造力和想象力的培养6.2 简笔画与创意绘画的结合方法介绍如何将简笔画元素融入创意绘画中强调学生在创作过程中的自由表达和创意发挥第七章：简笔画在手工制作中的应用7.1 简笔画在手工制作中的作用介绍简笔画在手工制作中的重要性强调简笔画对于提高手工制作美观性和创意性的作用7.2 简笔画在手工制作中的实践应用提供一些手工制作项目，让学生结合简笔画进行创作强调学生在动手操作过程中的发展手工能力和创造力第八章：简笔画在环境布置中的应用8.1 简笔画在环境布置中的意义介绍简笔画在环境布置中的作用和价值强调简笔画对于营造良好学习和生活环境的作用8.2 简笔画在环境布置中的实践应用提供一些环境布置案例，让学生尝试用简笔画进行创作强调学生在实践过程中发展审美能力和创造力第九章：简笔画在艺术活动中的应用9.1 简笔画在艺术活动中的作用介绍简笔画在艺术活动中的重要性和价值强调简笔画对于丰富艺术活动内容和形式的作用9.2 简笔画在艺术活动中的实践应用提供一些艺术活动案例，让学生结合简笔画进行创作强调学生在艺术活动中发展审美能力和创造力第十章：总结与反思10.1 课程总结回顾整个简笔画校本课程的主要内容和教学目标强调学生在本课程中取得的成果和收获10.2 课程反思分析课程的优点和不足之处提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考重点和难点解析重点环节1：简笔画的概念与特点需要重点关注的原因：正确理解和掌握简笔画的概念和特点是学习简笔画的基础，对后续教学有重要影响。

《简笔画》校本课程教案

《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的绘画兴趣和审美能力。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念：简笔画的特点、分类和应用。

2. 简笔画的技巧：线条、形状、色彩和构图。

3. 简笔画实例：动植物、人物、景物和物品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：简笔画的基本技巧和实例绘制。

2. 教学难点：如何运用简笔画技巧表现生动的形象和丰富的情感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、技巧和实例。

2. 示范法：演示简笔画的绘制过程。

3. 练习法：学生动手实践，绘制简笔画。

4. 互动法：学生之间互相评价、交流，提高绘画水平。

五、教学过程1. 导入：简要介绍简笔画的概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解简笔画的技巧和实例，让学生理解和掌握。

3. 示范：示范绘制一幅简笔画，让学生跟随步骤实践。

4. 练习：学生动手绘制简笔画，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

7. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和需要改进的地方。

七、教学资源1. 教材：简笔画教材或相关书籍。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 示例图片或实物：用于讲解和示范。

4. 投影仪或白板：用于展示教学内容和学生作品。

八、教学进度安排1. 第一课时：简笔画基本概念和技巧讲解。

2. 第二课时：线条和形状的绘制练习。

3. 第三课时：色彩的应用和构图讲解。

4. 第四课时：动植物的绘制练习。

5. 第五课时：人物和景物的绘制练习。

6. 第六课时：物品的绘制练习。

7. 第七课时：创意简笔画练习。