以爱育人师德演讲稿
教书育人演讲稿(8篇)
教书育人演讲稿（8篇）教书育人演讲稿篇一敬爱的老师、同学们大家早上好：今天我讲话的题目是：尊师重教，教书育人。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠荒芜的沙漠。
教师是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。
老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。
如同那滴着蜡泪的红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
每个人都有自己的老师。
“一日为师，终生为父”。
老师就像我们的亲人一样，为我们传授知识，教我们学会做人、做事。
我们应该尊敬他们，并以良好的表现和优异的成绩来报答他们。
所有同学都应该明白并理解我这番话，但有些同学明知故犯，总是触碰不到那些印在心里的话语。
那些同学也向老师承诺过，但事后他们的行为却背叛了自己：譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课堂上捣乱纪律，随便插话；课后不完成作业等等。
这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师……请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮我们指点迷津？是我们的老师。
我相信，凡是有责任感的老师，他都绝不会允许自己的学生一而再、再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。
大家听说过《程门立雪》这个故事吗？杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。
程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。
程颐醒来，门外已雪深一尺。
后来人们用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
这几年我们学校中、高考成绩的显著提升，与老师们的辛勤耕耘有着必然关系。
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)爱与责任师德演讲稿1今年春晚，一首《时间都去哪儿了》打动了亿万观众。
在清新流畅的旋律中，我也不禁思索：我的时间都去哪儿了？岁月匆匆，转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋。
回首这六千九百多个日日夜夜，时间它悄无声息地流淌着：它从学生们琅琅的读书声中掠过；从我埋头批改作业的笔尖划过；在上课、下课交替的铃声中飘过；在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过……回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师，从最初捧着《教学参考书》惴惴而行到如今的自信从容，多少辛酸，多少坎坷，百般滋味涌上心头。
看到昔日同窗投身商海，住别墅、开豪车，也曾心生羡慕；看到身边姐妹悠闲地做着全职太太，也曾无奈地叹息。
当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候，我烦躁痛苦过；而为了上好一节示范课，苦思冥想、寝食难安的时候，我彷徨无助过……然而，这一路走来，再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！因为——我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！”“老师再见！”；忘不了教师节收到的.一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景……比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓，我更喜欢这一种——教师是一只蚌。
是呀，教师是蚌，学生们就是蚌里的砂粒。
我们用自己坚硬的外壳，为孩子们挡住风雨，阻隔沙尘。
我们包容、呵护着他们，用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他。
经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，圆润饱满，光彩熠熠。
“吃的清淡，穿的素雅，心怀淡泊。
起始于辛劳，终结于平淡。
”这是人们对教师生活的真实写照。
在我看来，清淡之食助我养生；素雅之美方能隽永；淡泊令我明志；辛劳使我强健。
而对于“平淡”之说我却并不赞同。
身为教师，今生我注定默默无闻，但我的人生却并非黯淡无光：四十分钟，是我最美的时刻；三尺讲台，是我施展魅力的舞台！“一生只愿育桃李，不问辛苦为谁忙”！为了家长的嘱托，为了孩子们的未来，为了挚爱的教育事业，我将永不懈怠！我深信，待我解甲归田时，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里歌唱”！谢谢大家！爱与责任师德演讲稿2有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿(精选五篇)-爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿（精选五篇）:爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，以下是小编给大家带来的几篇老师爱岗敬业教书育人的演讲稿，供大家参考借鉴。
老师爱岗敬业教书育人的演讲稿1尊敬各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!今天，我演讲的题目是《平凡的岗位，卓越的追求》。
教书育人终不悔，三尺讲台写春秋!曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发!有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。
的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。
在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。
还记得刚踏入学校，初为人师的时候，我面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，我曾在心底里默默发誓，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的学生们，我要在这平凡的岗位上，将工作踏踏实实的做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。
在教师这个岗位上，我们要面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，教师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。
在《士兵突击》这部轰动一时的连续剧中，主人翁许三多说过这样一句话：有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。
可以这样说，我们教师所从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个地方，也分布在各个领域，教育他们就是我们活在这个世界上最大的使命，也是我们人生的追求。
也许有人拥有这种心态：“我仅仅做一些我愿意做的事，我从不追求做事情做得尽善尽美”。
孟二冬教授，传道，授业，解惑，他恪尽职守，完美地诠释了一名教师的神圣使命;为人，为学，为师，他身体力行，酣畅地演绎了一代学者的真实情怀。
教师以爱育人演讲稿
教师以爱育人演讲稿教师以爱育人演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好!英语组的同仁们一致推荐由我来代表八年级英语组来展现自我风采，为我争光为我组添彩，虽然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在这里了，权当跟大家聊聊心里话。
今天我演讲的题目是《学高为师，德高为范》。
这个题目大家并不陌生。
在座的各位基本都是师范专业科班出身，想必各位同仁求学时徜徉的校园里都会有这样醒目的标语。
它本来的出处是启功先生为北师大所题的校训——“学为人师，行为世范”。
后来又衍生出“学高为师，德高为范”“学高为师，身正为范”等，对于师范生或教师们来说都是意义相当的必修的行为准则。
说起“师范”“师德”，毫无疑问我们更强调的是“德”。
记得湖南相声演员大兵有一个很有趣的相声，讲的是什么内容我已经不记得了，但是那个相声结尾的段子我印象特别深刻，他的搭档说：大兵多一点念犬兵，犬兵缺一点念大兵，大兵你说你是“缺得”呢还是“缺不得”呢?这个段子很巧妙地运用了汉字的谐音来博大家一乐，很是有趣。
大兵是左右为难了，因为他不愿被说“缺德”，可要是缺不得，他又成了“犬兵”，看来这人啊对自己的品德还是很注重的。
即便自己做了亏心事，也要让自己占足了理，显得是别人缺德而不是自己。
或许这就是几千年来我们很多中国人的现实心态。
可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。
对于我而言，选择教师这个职业的初衷并没有大多数老师更为高尚，仅仅是因为，在我还是小孩子还在求学的时候，我的学校的老师们大多没有让我心悦诚服的，他们仅仅是为了考试成绩，因为我成绩较好而去关注我，不是因为我们所期望的那样，而且在很多中小学生时期特殊问题的处理方法很不恰当，因而给很多同学带来了阴影。
那是我就想，如果我是老师，我一定会如何如何，至少比我的老师强!想必很多老师们都会说，要是当初我上学的时候遇见一位像我这样的老师，那我现在如何如何??可现如今，当我们真正成为了一名人民教师，我们才真正懂得，我们应该做的，还有太多太多??如果非要我在这太多的事情中选择一个切入点，毫无疑问，那一定还是“德”!就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。
以爱育人师德演讲稿5篇
以爱育人师德演讲稿5篇以爱育人师德演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位老师：大家好!今天我演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。
这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。
“文人不相轻，人师需互助!”教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。
爱的培养师德师风演讲稿
爱的培养师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX老师。
非常荣幸能够在这里和大家分享关于爱的培养师德师风的主题。
在这个特殊的时刻，我想和大家一起探讨如何在教育工作中，培养师德师风，让爱成为我们教育工作的核心。
教育是一项神圣的事业，是一种朝气蓬勃的事业。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格。
在这个过程中，爱是至关重要的。
只有懂得爱的教师，才能够真正地影响学生，让他们茁壮成长。
首先，要从自身做起，培养自己的师德。
作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德，做到言行一致，慎独慎微。
只有这样，我们才能够成为学生的楷模，让他们在我们的身上看到正能量，感受到爱的力量。
其次，要用心呵护每一个学生。
教育是一项关乎感情的事业，只有真心对待学生，才能够赢得他们的信任和尊重。
我们要尊重学生，理解他们，关爱他们。
无论是在学习上还是在生活中，我们都要用心呵护每一个学生，让他们感受到我们的关怀和爱意。
再次，要激发学生的学习兴趣。
爱是一种力量，它能够激发学生学习的兴趣，让他们主动去探索和学习。
作为教师，我们要善于引导学生，激发他们的学习动力，让他们在学习中找到快乐和成就感。
最后，要传播正能量。
爱是一种正能量，它能够带给学生力量，让他们充满信心和勇气。
我们要传播正能量，让学生感受到希望和温暖。
在教育工作中，我们要用爱去引导学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。
亲爱的同学们，爱是一种力量，是一种魔力。
只有懂得爱的教师，才能够让教育事业充满活力和生机。
让我们用爱去培养师德师风，让爱成为我们教育工作的核心。
让我们携起手来，共同创造一个温馨和谐的教育环境，让每一个学生都能够感受到爱的力量。
谢谢！愿我们的教育事业越来越好，谢谢大家！。
爱与责任师德演讲稿(精选15篇)
爱与责任师德演讲稿(精选15篇)爱与责任师德演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：您们好！在人生的辞典里，"爱"一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。
做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。
教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。
在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。
我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。
爱与责任师德演讲稿2高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
我们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的。
爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
爱与责任师德师风演讲稿三篇
爱与责任师德师风演讲稿三篇师德是一种职业规范,受到社会的普遍认同,师德又是历史积淀的产物,是长期以来逐渐形成的。
以下是职场和大家分享的关于爱与责任师德师风演讲稿三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
关于爱与责任师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌。
而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩。
今天，我演讲的题目是：《让师爱与责任同行》。
师爱是阳光，它可以把冰融化;师爱是神指，它可以点石成金，师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。
十二年前，我怀着对教师的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，毅然地选择教师职业。
从踏上讲台的第一天，我就有一个执着的信念全身心投入教育事业，努力工作，不断进取。
“一切为了孩子，为了孩子一切。
”我把这句话当成我从教的最高准则，决心在平凡的工作中做出不平凡的事情。
多年来，我时刻牢记着我对学生的爱与责任。
20XX年6月20日，当时我担任六年级语文课，正是辅导学生紧张复习，就在那时，我的婆婆病重住院，我的爱人刚巧又在外地学习，照顾婆婆的重任只能落在我一个人身上，而坏事情又像凑热闹似地赶着来，在同一天下午我班的学生小丽在家不小心被开水烫伤左腿无法走动，小丽啊......她是个孤儿，父亲死了，母亲也走了，杳无音信，从小只和年迈体弱的奶奶相依为命。
平时连自己都照顾不好的奶奶，又怎能照顾好小丽呢?为了照顾小丽的身体，也不让她在学习上掉队，我毫不犹豫地把小丽接到家中。
这样一来，可有我忙的了：医院里病重的婆婆，班里即将参加小考的三十五名学生还有家中需要照顾的小丽。
我每天就像上满弦的时钟，奔波于教室、医院和家之间，好累啊!可我从没有因此而耽误学生的一节课，也没有让家中的小丽落下一节课。
我很累时，也真想请几天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放弃了这一念头。
而在此时，我那可爱的学生们给了我无穷的力量。
师德师风演讲稿以爱育人
师德师风演讲稿以爱育人尊敬的领导、教师和同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家分享对师德师风的一些认识和思考。
作为一名教师，师德师风是我们工作中最基本也是最重要的素质之一。
只有做到以爱育人，才能真正实现教书育人的使命，让每一位学生都能得到全面的发展和成长。
首先，师德是教师应具备的品质之一。
作为一名教师，我们不仅仅要传授知识，更要以身作则，做学生的榜样。
所谓“言传不如身教”，只有我们自己做到了，学生才会认可我们的价值观和行为准则。
一个具有良好师德的教师，不仅仅要有丰富的知识，更要有崇高的人格。
只有做到这一点，我们才能更容易地赢得学生的尊重和信任。
其次，师风是教师应该遵守的道德规范。
在教育教学的过程中，我们要始终保持纯洁的师风，不受任何不良影响。
我们要做到言行一致，表里如一，不仅仅在学校，而且在日常生活中也要严格遵守师德。
只有这样，我们才能真正做到以“爱育人”，做到言传身教。
再者，师德师风是一名优秀教师的必备素质。
一个具有高尚师德和严谨师风的教师，不仅仅能够为学生树立榜样，更能够给学生带来一种心灵的震撼。
只有我们具备了这些素质，我们才能真正做到以爱育人，让学生在成长的道路上得到最大的帮助。
最后，师德师风是我们教育工作者的核心竞争力。
在当前社会，教师队伍的整体素质不断提高，师德师风的重要性愈发突出。
只有我们真正做到以“爱育人”，做到言传身教，我们才能真正发挥出我们在教育中的作用。
尊敬的领导、教师和同学们，师德师风是我们工作中最基本也是最重要的素质之一。
只有我们做到以爱育人，才能真正实现教书育人的使命，让每一位学生都能得到全面的发展和成长。
谢谢大家！愿我们一起努力，为教育事业的繁荣和发展贡献出自己的一份力量！。
教师师德师风的优秀演讲稿范文6篇
教师师德师风的优秀演讲稿范文6篇教师师德师风的优秀演讲稿篇1大家好!今天我在这里和大家交流的师德体会是《爱教育爱学生爱自己》——创优争先，做更好的自己。
其实我很平凡，因为发言给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在继续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简单。
“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要靠大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的。
在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱学生，爱自己。
从__年至今，我已经工作了6年。
常常跟家长们开玩笑说：我是块砖头，哪里缺少就去哪里。
回顾这六年的教学经历，很精彩：第一年教的是一年级英语，第二年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四年级英语兼美术，第六年教三、五年级英语兼班主任。
虽然每年都有变动，但是我觉得：不管变化多大，只要心中装有爱，最后幸福的是我们自己!一、爱教育。
如果不爱教书育人这个职业，那么在坐的各位就不会选择当老师。
既然选择了当老师，就要爱这个岗位。
我认为，爱教育就是实实在在的付出，而不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作，虽然有时候我们的工作很多，让人很心烦，但基本是能者多劳，既然会那就做，对我来说，我要的是人生的经验，而不是金钱的多少。
我记得沈校长说过：当老师是发不了财的。
那如果想发财还是赶紧跳槽吧!教师职业那么累，那么忙，又不能发财，那留在这听我说话的的必定是爱教育的人!所以我以学生的身份向各位老师表示感谢!因为你们也是我的老师。
谢谢!二、爱学生。
爱学生是我们老师特有的一种职业情感。
这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心。
当我们面对着一张张天真的笑脸，一颗颗纯洁的心，我想：教师是拥有世界上最高利润回报的职业，我们播下的是一粒粒爱的种子，收获的却是整个美丽人生。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。
坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。
师德师风用爱育芳华演讲稿
师德师风用爱育芳华演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是来自XX学校的XXX，今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一个我深深热爱的话题——师德师风用爱育芳华。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
作为学生时期的老师，我们不仅需要教会学生知识，更需要用我们的榜样力量来影响他们，引导他们走向成长和成功。
师德师风是我们的灵魂，是我们立足之本，也是我们育人之道。
首先，我们要以爱育人。
教育是一项神圣的事业，是一种用心灌溉的耕耘。
我们要像阳光一样温暖，像雨露一样滋润，把爱心灌注在每一个学生的心田。
正如春天的阳光可以唤醒大地的生机，我们的爱心也能点燃学生内心的梦想。
每一个学生都是一朵花，在我们的呵护下，他们能绽放出最美丽的色彩。
其次，我们要以德育人。
教育不仅是传授知识，更是培养人格。
我们的道德修养不仅决定了我们自身的品质，更会影响到我们的学生。
我们要做一个有品德的人、有品格的人，用我们的言行影响学生，潜移默化地教导他们做一个有梦想、有品质的人。
再者，我们要以风范育人。
作为一名老师，我们要不仅要有深厚的学识和教育能力，更要有高尚的师德和良好的师风。
我们要做一个慈祥的父亲，一个严厉的母亲，一个智慧的导师，一个细心的朋友。
我们的一言一行都会被学生视为楷模，我们的一颦一笑都会被学生传颂为范本。
我们要以自己鲜活的风范来激发学生的向上力量，引领他们奋发向前。
最后，我们要以励志育人。
作为老师，我们不仅要教育学生，更要激励学生。
我们要用自己的实际行动来告诉他们，只有不懈努力、勇攀高峰，才能实现自己的梦想。
我们要用我们的教育成绩来鼓舞他们的学习动力，用我们的成功案例启发他们的人生追求。
我们要在学生心中种下一颗敢于拼搏、勇于创新的种子，让他们在未来的道路上永不放弃、永不放弃。
各位领导、老师和同学们，师德师风用爱育芳华是我们教育事业的核心理念，是我们立足之本，也是我们未来之路。
让我们共同努力，以爱育人，以德育人，以风范育人，以励志育人，为培养一代优秀的青年人而共同努力！谢谢大家！愿我们的师德师风用爱育芳华，让我们的教育事业蓬勃发展，让我们的学生茁壮成长！让我们携手共进，共创美好未来！谢谢！。
以爱育人 师德之光演讲稿
以爱育人师德之光演讲稿大家好！今天，我站在这里，心怀感激与自豪。
在教育这片沃土上，虽没有惊天动地的壮举，我却在平凡中成长、在挑战中成熟。
我深知，自己的每一步成长，都离不开领导的悉心指导和同行的无私帮助。
是你们的关爱，让我在教育的道路上更加坚定和自信。
在此，我要深情地说：有了爱，便有了一切！爱，是这世界上最无私的情感，它能驱散悲伤，点燃希望。
正如教育家陶行知所言：“没有爱就没有教育。
”冰心老师也告诉我们：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”爱，如同甘露，唤醒枯萎的心灵；爱，如同春风，融化冰冻的情感。
我们熟知的海伦·凯勒，身受多重障碍，是她的老师安·沙利文用毕生的精力，将她从黑暗中引领出来，成就了一位伟大的作家。
这，不正是爱的奇迹吗？教师的爱，超越了母爱，超越了友爱。
它不求索取，不为交换，不图回报，只有纯粹的付出和奉献。
师爱，如春雨般滋润，如阳光般温暖，它是灵魂的芬芳，是骨髓的甜蜜。
当你全心爱你的学生，收获的不仅是鲜花和问候，更是一种为人师的幸福和自豪。
我们有理由热爱这太阳底下最光辉的事业，有理由全心爱我们的学生。
让我们把爱的火炬传递给学生，让爱在蓝天白云间飞翔。
虽然教育之路漫长且充满挑战，但我将一如既往，勇往直前。
十余年的教育生涯，让我深刻感受到，我离不开这个职业，这个职业也需要我。
孔子的教诲，陶行知的献身精神，时刻激励着我，让我更加热爱我平凡而神圣的职业。
我愿意成为红烛，成为人梯，守护教育的净土，安于三尺讲台。
我们或许清贫，但我们精神上最富有。
我们是春天的播种者，心中充满秋收的希望；我们是清晨的第一缕阳光，拥有勇往直前的精神；我们还是夜空中的启明星，执着于奔向光明。
我不迷茫于远方，而是执着于脚下，一步一个脚印，坚定前行。
我坚信，岁月可以染白我的头发，但无法使我火热的心失去光彩。
我坚信，从教之路，虽有泪水，却无怨无悔。
因为，有爱就有一切。
我将用爱耕耘终生！谢谢大家！。
最新师德师风演讲稿有爱就有一切(优秀5篇)
最新师德师风演讲稿有爱就有一切（优秀5篇）幼儿园老师师德师风演讲稿篇一尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！将老师比作花，大概是不常见的。
而我一直坚持认为，幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶……生机勃勃盛开着的花儿。
生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。
她们既拥有深沉的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。
记得刚走进人生的花季，我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校，走进了幼儿园这块神圣的土地，开始和咿呀学语的孩子打交道。
当沉重的教学担子压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充当这么一大群孩子的“保姆”，却要充当这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股`````` 此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
第一天上班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下满是浊物的裤子，不知所措。
是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满小问号。
是选错了业？还是择错了岗？我的内心充满了疑惑。
但当时的情况也不容许我再多想。
我咬紧牙关帮小朋友清理身体，并帮她换上了干净的裤子，突然间一声清脆、响亮的“老师，谢谢你！”响在我的耳边，顿时，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。
记得08年的阳春三月，那是充满生机勃勃的春天，是希望的春天。
我们的老师走进了婷婷孤儿院，看到这一些可怜的孩子时，我们落泪了，回来的路上，我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤，“妈妈，妈妈，你在哪里啊？”我们震撼了，我们向这些孤儿伸出了双手，来，到老师的身边，老师就是你们的妈妈，终于，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开始了他们充满爱的生活。
《弘扬师德 以爱育人》师德师风演讲稿
《弘扬师德以爱育人》师德师风演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸地站在这里，为大家分享一篇关于弘扬师德、以爱育人的主题
演讲。
作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是要做好榜样，以身作则，
引导学生健康成长。
坚守师德师风，是我们每一位教育工作者的基本职业修养。
师德
是教育工作者应具备的基本品格，包括爱岗敬业、诚信守法、关爱学生、尊重学生等。
师风则是以师德为基础的具体表现，包括言传身教、严格要求、关心关爱、平等对待等。
在教育的征程中，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要关注他们的综合素质的培养。
爱，是我们教师最强大的武器。
只有有爱心的教师才能真正成为学生成长路上的引路人。
爱是包容，是理解，是关怀，是耐心，是不计回报的付出。
只有满怀爱心，用心
去教育和引导学生，才能真正实现以爱育人的宗旨，让每一个学生在我们的关爱下茁
壮成长。
弘扬师德，以爱育人，是我们教育工作者永远的追求和目标。
让我们以更加崇高的精
神境界和责任感，做好每一位学生的引路人，为祖国的明天培养更多的人才。
谢谢大家！。
关于师德师风的演讲稿(精选22篇)
关于师德师风的演讲稿(精选22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最感人师德师风演讲稿大全(精选8篇)
最感人师德师风演讲稿大全（精选8篇）发布时间：2022-08-23最感人师德师风演讲稿大全（精选8篇）最感人师德师风演讲稿大全篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是《责任大于天》。
首先请大家跟我一起思考一个问题，一个教育工作者最需要的品质是什么呢？我想大家想到的答案一定会是：爱。
无数的文章讴歌过师爱的的伟大，强调过师爱的重要性。
但是我却觉得还有比爱更重要的东西，那就是：责任。
因为没有责任支撑的爱是苍白无力的，是无法撑起教育事业的雄伟大厦的。
走进二中这个大集体的一年中，每一天，我都被一些可爱的事、可敬的人感动着，二中人以对岗位一丝不苟的执着坚守揭示了一个平凡而朴素的真理，那就是：责任大于天。
二中的同仁们，相信你与我一样不能忘记，二中第一批学生刚刚入学的那八天八夜里，朱校长与三位分管校长领导各处室负责人坚守在工作的第一线，白天指挥协调各方面的问题，晚上亲临学生宿舍嘘寒问暖、排忧解难；相信你与我一样不能忘记，那八天八夜里，我们所有的班主任与学生同吃同住，像父母照顾自己的孩子一样对学生倍加关注，了解到有的学生因为第一次住校，不能忍受离家的孤独而泪流满面，班主任就及时劝慰疏导；了解到有的学生生活自理能力不强，班主任就手把手地对他教导帮助；了解到一些学生过生日，班主任就倡导全班同学给他们齐唱生日歌，给他们最真诚的祝福，让他们体会家一般的温暖；那八天八夜里，为了帮助学生快速适应新环境，每天所有的领导与班主任都要连续工作十六七个小时，有的领导自己病了却无暇去看，有的老师孩子病了却无法分身照看。
但是所有的人并不以自己的辛苦为意，心头念念不忘的还是学生的问题。
是什么力量在支持我们二中人上上下下团结一心不知疲倦地忘我工作呢？答案只有一个，那就是：对工作、对学生高度的责任心。
因为有高度的责任心，二中人才有了火热的情怀，钢铁的意志，不知疲倦的忘我精神！（举拳）高一二部的所有老师，相信你与我一样不能忘记，去年冬天，当一个女学生因为遭遇过车祸，脑部常常疼痛不已因为不堪忍受疼痛之苦而离家出走后，我部的贾明主任一边亲自带领老师和学生四处寻找，一边迅速向校领导汇报。
爱与责任师德优秀演讲稿9篇
爱与责任师德优秀演讲稿9篇爱与责任师德优秀演讲稿 1尊敬的各位领导,老师们：大家好，很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。
爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱-给予我们生命，养育我们的伟大的爱。
友爱-给予我们力量，温暖我们心迹的爱。
每一种爱都是人类美好品德的结晶。
这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。
不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。
这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。
我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。
只有爱才是打开学生心扉的钥匙。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。
但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。
同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。
说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。
抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。
那天放学后，我让他帮助关窗。
一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。
老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。
我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地嗯了一声。
到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。
幼师德师风演讲稿以爱育人
幼师德师风演讲稿以爱育人尊敬的各位领导、老师们，亲爱的家长们，孩子们：大家好！现在我站在这里，很荣幸能够和大家一起分享我的一些心得体会。
作为一名幼儿园的幼师，我始终坚信“爱育人”的理念，坚持德师风的培养，努力为孩子们创造一个和谐、温暖的成长环境。
首先，爱是幼师育人的重要基石。
爱是人类共同的本性，也是人类最基本的需求。
在我们幼儿园里，我们将“爱”视为第一位的原则，我们以爱为基础，去爱我们的工作，去爱我们的学生，去爱我们的同事。
只有用真知灼见之爱来支配自己的行为，才能真正影响到孩子，打动孩子，促使孩子成长。
因为爱会感染人，快乐的爱不仅可以给孩子带来快乐，也可以给我们带来快乐。
其次，德师风是幼师育人的灵魂。
作为一名合格的幼师，除了要有足够的知识储备和专业技能，更要有高尚的道德情操和良好的师德风范。
我们要以身作则，言传身教，做到品行端正，言行一致。
只有做一个品德高尚的人，才能成为孩子们的好榜样，启迪他们的心灵，指引他们成长。
因此，我们幼儿园一直在注重幼师的德风培养，提高师德修养，以示范效应带动学生的德行提升。
第三，教育是一项源远流长的事业。
我们幼儿园的工作是很辛苦的，需要我们全身心地投入其中，需要我们持之以恒地坚守职责。
虽然工作中遇到困难、挑战，但只要我们心怀坚定的信念，坚守初心，不忘使命，相信所有的付出都是值得的。
我们要与时俱进，不断学习，不断进取，用心去育人、爱育人。
最后，我想说的是，爱育人，德师风，师承祖国文明，传承优秀教育传统，植根于中华民族优秀文化传统之中。
我们要以中华民族优秀传统文化为灵魂，用爱心、智慧去启迪孩子们的心灵，引导他们成长。
谢谢大家！祝愿我们共同努力，共同进步，共同育人，让我们的孩子们在这个美好的环境里茁壮成长，成为有爱、有德、有才的新一代。
谢谢！。
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以爱育人来到学校已近一年半了，在这一年半的时间中让我对教师这个身份有了更深刻的理解，教师不光是要教给孩子们知识，更应该教会孩子们做人。
爱，这个字很简单，但他真的那么简单吗有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自己那。
有人说学生是一本书，要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读懂它。
有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这一年半来也一直为之探索努力着。
什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说，优秀的教师要有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度。
可在我眼里，要当一名优秀教师，首先就要有爱心，一个不热爱学生的教师，学生们会喜欢他吗？他能成为一名优秀的教师吗？
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、亲和力的展现，更多的是倾注了我们教师对祖国、对未来的热爱。
因为有爱，我们对学生才有耐心;因为有爱，我们才会关心每一个学生;因为有爱，我们才和学生贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是作为一名教师最大的乐趣。
教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要会爱，而且要善爱。
“爱”要一视同仁。
他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一
样的心去关爱他们。
“爱”要以爱动其心，以严导其行。
在这点上我们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
去年刚进学校，就接手二年级的班主任。
班上有一个小男生，由于父母对他的学习一直放松，导致他学习跟不上，纪律也非常涣散，在班上仍是一个后进生，但他每次上课发言都很积极，似乎他的身上只有这一个闪光点了。
但是，我并没有只盯着他的短处，而看不到他的长处。
每个人都有自己的闪光点，有自尊心。
于是，我主动和他交朋友，接触到他的内心世界：好动多话，注意力难以集中。
在学校组织的各项比赛中，凡是他想报名的，我都让他参加，结果在体育项目的比赛中他连连获胜，赢得了同学们的阵阵喝彩声，同时也赢得了一大群好朋友，他变得开朗了、快乐了。
我在他的作业本上这样写道：“你是一个很棒的孩子，为了集体荣誉，你练习跳远，短跑，是那么认真。
如果你对学习也像你练习比赛项目一样，你会是一个出类拔萃的学生，对吗？愿你早日成为一名优秀的儿童团员。
”当我把评语读给他听时，我知道他受感动了。
他感受到了老师的爱，他一句话也说不出，但此时却是无声胜有声。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!。