酒店管理专业教学计划及大纲
酒店管理教学大纲
酒店管理教学大纲导言酒店管理是一个综合性的学科，涵盖了酒店业各个方面的知识和技能。
为了提高酒店管理教学的质量和效果，制定一份全面而系统的酒店管理教学大纲是非常重要的。
本文旨在根据酒店管理教学的特点和需求，设计一份适用的教学大纲，以便教师和学生在教学过程中能够有针对性地进行教学和学习。
一、课程概述1.1 课程名称: 酒店管理1.2 学时安排: 总学时80小时，每周4小时，共计20周1.3 先修条件: 无先修条件1.4 课程性质: 专业课程二、课程目标2.1 理论目标2.1.1 了解酒店管理的基本概念、原理和理论知识2.1.2 掌握酒店运营管理的各个环节和流程2.1.3 理解酒店市场营销和客户关系管理的重要性2.1.4 培养学生的团队协作和沟通能力2.2 实践目标2.2.1 学习并运用酒店管理软件和系统 2.2.2 熟悉酒店前台服务和客房管理操作 2.2.3 制定和执行酒店市场推广策略2.2.4 实践酒店员工培训与管理三、教学内容3.1 酒店管理基础知识3.1.1 酒店行业概述3.1.2 酒店组织结构与职能划分3.1.3 酒店运营管理与服务质量控制3.1.4 酒店财务管理与预算控制3.2 酒店市场营销与客户关系管理3.2.1 酒店市场营销策略与推广技巧3.2.2 客户关系管理与客户满意度提升 3.2.3 电子商务在酒店业的应用3.3 酒店前台服务与客房管理3.3.1 酒店前台管理及工作流程3.3.2 酒店客房清洁与维护3.3.3 客房预订与入住管理3.4 酒店人力资源管理3.4.1 酒店员工招聘与选拔3.4.2 培训与发展计划制定3.4.3 绩效管理与激励机制四、教学方法4.1 讲授法：基于理论知识的讲述与解释4.2 实践操作：模拟酒店前台及客房管理操作4.3 讨论与互动：小组讨论、案例分析与角色扮演4.4 视听教学：播放相关酒店管理案例视频4.5 实地考察：参观实践型酒店进行实地考察五、教材与参考书目5.1 主教材5.1.1 《酒店管理学》5.1.2 《现代酒店运营管理》5.1.3 《酒店市场营销与客户关系管理》5.2 参考书目5.2.1 《酒店管理案例解析》5.2.2 《酒店前台与客房管理实务》5.2.3 《酒店人力资源管理》六、考核方式6.1 平时考核：课堂表现、小组讨论与互动6.2 实践操作：酒店前台及客房管理操作实践6.3 综合评价：期末论文或项目报告七、教学团队7.1 主讲教师: 酒店管理专业教师7.2 助教团队: 配备专业酒店管理学生助教结论本酒店管理教学大纲涵盖了酒店管理学科的各个方面，旨在为学生提供全面的酒店管理知识与实践技能。
酒店管理专业教学计划及大纲
酒店管理专业教学计划及大纲
一、培养目标
为适应对外开放及旅游业、酒店业发展的需要，本专业培养德、智、体全面发展的,系统掌握现在旅游与酒店管理专业理论知识和操作技能的，能在各级旅游与酒店行政管理部门、旅游与酒店企事业单位和旅游景区景点等从事旅游服务与管理工作,具有一定中基层管理能力的复合型应用型高等技术人才.
二、就业范围或工作岗位群
本专业面向旅游涉外饭店部门，培养具有较高文化基础知识和道德素养、较深酒店经营与管理专业知识和较强专业技能，具有良好的职业个性特征和创新能力的应用型高、中级管理和技术人才.学员毕业后，可在宾馆、酒店、旅游中心、度假村等场所从事服务及管理工作.
三、课程设置
(1）主干课程：中国旅游地理、旅游学概论、饭店管理概论、餐饮服务与管理、旅游经济学、饭店服务心理学、饭店市场营销学、酒店应用文写作、酒店实用口语、旅游英语、前厅与客房管理、食品营养与加工、酒店人力资源管理、办公自动化等。
(2)公共课程：马克思哲学原理、毛泽东思想概论、计算机应用基础、法律基础、思想道德修养、实用英语、职业道德与就业指导等.
（3）职业技术课程：旅游学概论、旅游经济学、中国旅游地理、酒店服务礼仪、旅游英语、饭店市场营销学、餐饮服务与管理等。
四、主要实训环节
（一) 目的、要求、考核
目的：具有较熟练的实际操作能力，并具备一定的客房与餐饮管理的能力。
要求：能熟练进行摆台、铺床等实际操作技术
考核：参加由省劳动厅举办的客房服务员、餐饮服务员等技能鉴定考核。
主要实训环节：礼仪实训、餐饮实训、客房实训、酒店专业实习、毕业实习。
酒店管理专业教学计划专科
酒店管理专业教学计划（专科）一、培养目标本专业培养具有经济、管理、法律及酒店服务与管理专业知识；能力强、素质高、德、智、体、美、全面发展，适应社会主义市场经济和现代旅游酒店发展需要；能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游星级酒店或者相应业务部门从事服务和管理工作的中、高级专业人才。
二、培养要求1、具有正确的人生观、价值观、世界观；能树立与现代社会相适应的公民意识；具有民主和法制观念，具备良好的道德品质和敬业精神2、掌握旅游酒店服务与管理学科的基本理论和基础知识；熟悉和掌握旅游酒店工作的服务程序、技巧和相关的管理知识；了解国内外旅游酒店发展的历史、现状和前景，掌握旅游酒店基础知识、了解有关旅游事业发展的方针政策。
熟悉掌握一门以上外语，计算机达一级以上，对相关的社会学科、人文学科与自然学科有一定的了解。
具有较强的知识面以及较强的自学能力和工作能力。
3、有健康的体魄，体育达到国家要求的标准；具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
三、学制与学分1、学制：三年2、学分：120分四、专业主干课2、饭店前台管理２、饭店客房管理３、饭店餐饮管理4、饭店管理原理5、基础会计学6、酒店财务会计7、酒店人际关系学堂8、旅游学概论9、旅行社经营管理10、导游原理与实务11、旅游地理12、旅游法规13、旅游交际礼仪14、旅游心理学15、旅游美学16、饭店服务技能五、课程设置与教学计划表表（一）：总课时分配表表（二）：课程性质和结构比例表表（三）：课程设置和教学时间分配表续表（三）：课程设置和教学时间分配表六、主要专业课程简介课程名称：《餐饮管理》课程性质：专业必修课课程内容：本门课程按饭店餐饮经营动作的先后顺序，比较全面系统的讲述了餐饮管理的理论和方法，从餐饮计划，餐饮采保管理，生产管理，服务管理、营销管理、餐饮成本控制方面深入分析，强调科学性和系统性，谋略用定量分析的方法阐述分析现代饭店餐饮管理的现象和规律。
酒店管理专业教学计划
酒店管理专业教学计划酒店管理专业教学计划是为了培养具备酒店管理专业知识和技能的高素质人才而设计的教学方案。
本文将围绕课程设置、教学方法以及实践环节等方面来介绍酒店管理专业教学计划的内容。
首先，课程设置是酒店管理专业教学计划中的重要部分。
针对酒店管理专业知识的特点和需求，课程设置应该既注重理论学习，又注重实践训练。
常见的课程包括经济学、市场营销、酒店运营管理、酒店财务管理、酒店房务管理等。
这些课程能够帮助学生全面了解酒店管理相关知识，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
其次，教学方法也是酒店管理专业教学计划中不可忽视的一环。
酒店管理专业的教学应该以案例分析为主，通过实际案例的讲解和讨论，引导学生思考和分析酒店管理中的问题。
同时，教师还应该注重培养学生的动手能力，通过模拟实践、实地考察等方式，让学生亲自体验和感受酒店管理工作的实际情况。
另外，实践环节也是酒店管理专业教学计划中必不可少的一部分。
通过实践环节的安排，学生能够将所学理论知识与实际操作相结合，提升他们的实际操作能力和团队合作能力。
实践环节可以包括实习、实训、项目实践等形式，让学生在真实的酒店环境中接触到各种管理问题，并提供解决问题的机会。
除了以上的主要内容，酒店管理专业教学计划中还应该注重学生的综合素质培养。
酒店管理行业对于人际沟通、团队协作、商业礼仪等方面的要求较高，因此，在教学计划中应该加强对学生的素质教育。
可以通过举办讲座、组织学术活动以及模拟面试等形式，提升学生的综合素质和职业素养。
总而言之，酒店管理专业教学计划应该以课程设置、教学方法、实践环节和综合素质培养为主线，全面培养学生的酒店管理专业知识和技能。
通过合理的课程设置，有效的教学方法以及丰富的实践环节，可以使学生在校期间就能够逐步适应和掌握酒店管理工作的要求，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
教学计划的实施需要教师和学生共同努力，相信通过双方的积极配合，培养出的自信、专业能力强的酒店管理人才定会为行业发展做出积极的贡献。
酒店管理教学大纲
酒店管理教学大纲酒店管理是指对酒店业务运营的全面管理，包括酒店运营、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店财务管理等方面。
为了培养具备酒店管理专业知识和能力的人才，制定一份合适的酒店管理教学大纲至关重要。
本文将介绍一份1200字的酒店管理教学大纲，并且在内容拓展的基础上，适当增加字数限制，确保文章的详尽程度。
一、引言部分（约200字）在引言部分，简要介绍酒店管理的重要性以及酒店管理教学大纲在培养酒店管理人才中的作用。
酒店管理在现代社会中具有重要地位和作用，它关系到酒店的日常运营以及整体经营策略。
通过酒店管理教学，能够培养学生对酒店管理的全面认知和专业能力，为他们未来从事酒店管理工作做好充分准备。
二、课程目标（约200字）在酒店管理教学大纲中，需要明确课程目标。
课程目标的设定应既符合学科的特点，也要与学生需求相结合。
酒店管理课程目标要明确培养学生的酒店业务理论与实践能力，使他们能胜任酒店经营与管理工作。
课程目标的设定要求既注重理论知识的掌握，又注重实际操作能力的培养，既注重学生的思维能力培养，又注重学生的实践动手能力。
三、课程设置（约400字）酒店管理课程设置应全面反映酒店管理专业的知识体系。
主要包括酒店运营、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店财务管理等方面的课程。
其中，酒店运营课程需要涵盖酒店前台管理、客房管理、餐饮管理等内容；酒店市场营销课程需要涵盖市场调研、市场分析、销售策略等内容；酒店人力资源管理课程需要涵盖人员招聘、员工培训、薪酬福利等内容；酒店财务管理课程需要涵盖预算管理、成本控制、财务报告等内容。
四、教学方法与评估（约300字）酒店管理教学方法应多样性，既要注重理论学习，又要注重实践操作。
教学方法可以包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。
通过案例分析，学生能更好地理解和应用所学知识。
通过实践操作，学生能锻炼自己的实际应用能力。
评估方式可以包括考试、论文、实际操作项目等多种形式，以全面考察学生的学习情况和能力水平。
酒店(饭店)服务与管理专业教学计划
专业编码：048酒店（饭店）服务与管理专业教学计划一、概述1、专业名称及含义1.1专业名称酒店（饭店）服务与管理1.2专业含义本专业主要培养在饭店、宾馆、旅店为宾客提供前厅、客房、餐厅、酒吧服务的人员。
本专业涵盖的职业（工种）为前厅服务员、客房服务员、餐厅服务员、调酒师。
2、招生对象招收中等职业学校毕业生或具有同等学历者，要求身体健康、五官端正、反应敏捷，无色盲或色弱，热爱酒店、餐饮服务行业。
3、学制2年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，既有娴熟技能又有良好综合素质的从事酒店（饭店）服务的高级管理与技能人才。
具体要求是：1、熟悉国内外酒店业管理的现状和发展趋势，了解有关的方针、政策和法规，熟悉酒店经营管理的基本流程，具有高级管理人员的能力和素质；2、熟悉社交礼仪和国内外宾客的生活习俗，具有满足宾客需要和人际交往能力；3、掌握酒店各部门的英语常用语，具有熟练的英语口语表达能力；4、掌握前厅、客房、餐饮、康乐等部门的管理知识和综合服务的操作技能；5、有较丰富的酒店服务和管理的各种必备只是；6、具有各类会议和宴会设计、组织、接待能力，能妥善处理宾客投诉和突发事件；7、本专业毕业生主要从事三星级以上酒店服务与管理工作。
适应酒店前厅预订、接待、询问、总台收银及楼层、宴会服务、餐厅、酒吧、商场经营服务管理的领班、主管等岗位的要求；8、本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障部门颁发的相应的高级职业资格证书。
三、教学原则1、教学内容应符合学生认知规律和教学循序渐进原则，注重学生的职业素质和学习兴趣。
2、教学中应注重理论联系实际，重视技能训练，培养出既有娴熟技能又有良好综合素质的酒店高级管理与技能的人才。
3、注重学生职业能力、创新精神和创业能力的培养。
4、注重教学方法的灵活性，可使用案例教学法、角色互换法、情景模拟法、参观法等多种教学方法。
酒店管理课程教学大纲
《酒店管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程类别：专业必修课授课对象：旅游管理本科专业学时：54学分：3考核方式：考试二、课程简介本课程根据现代酒店经营管理的实践，运用企业管理理论系统，全面地阐述了酒店经营管理概论，酒店市场分析、组织设计、酒店前厅与客房业务管理、酒店服务管理、酒店品牌管理、酒店绿色管理等管理理论与方法，具有较强的科学性与操作性。
三、课程性质与教学目的《酒店管理》是根据酒店经营管理与服务的客观规律，以管理理论为指导，以酒店实际业务活动为基础，以实用的管理方法与操作为主要内容，坚持理论与实际相结合，使学生全面系统地了解酒店服务与经营管理的各种要素及其运行的程序与内在联系，为将来从事饭店宾馆或相关企业的经营管理工作奠定基础。
四、教学内容及要求第一章酒店经管理概述（一）目的与要求1.了解课程性质与特征；2.了解酒店业的产生及发展历史；3.掌握酒店管理原理及主导理论。
（二）教学内容第一节酒店的产生与发展1.酒店的概念酒店是指通过以建筑物及其设施、设备为凭借，向各类宾客提供服务的综合性服务企业。
2.酒店的分类根据客源市场分类：综合型酒店；商务型酒店；休闲度假型酒店会议展览型酒店；旅游观光型酒店；公寓型酒店根据酒店规模分类：大型酒店——600间客房以上；中型酒店——300-600间客房；小型酒店——300间客房以下；根据计价方式分类：欧式计价酒店（房费）；美式计价酒店（房费加一日三餐）；修正美式计价酒店（房费加早餐加午或晚餐）；欧陆式计价酒店（房费加欧陆式早餐）；百慕大计价酒店（房费加美式早餐）。
根据酒店企业形式分类：独立经营酒店；连锁酒店；酒店自联组织；酒店企业集团；3.酒店的要素满足社会需要；建筑物及其设备；提供住宿和餐饮；娱乐和健身设施；经营目标与利润；综合性服务项目；4. 西方酒店业的发展历程客栈时期；大酒店时期商业酒店时期；酒店联号时期5. 中国酒店业的发展历程古代酒店；近代酒店；现代酒店（改革开放后）第三节酒店管理原理1.酒店管理的内涵酒店管理是指管理者以市场需求为导向，组织人员为实现酒店经营目标而开展的一系列活动。
酒店管理专业教学计划
酒店管理专业教学计划一、培养目标本专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握现代酒店经营管理的基本知识和服务技能，具备从事本专业领域工作的基本能力，能较快适应现代酒店第一线需要的高素质高技能应用性专门人才。
具有酒店管理等方面的基本原理和知识，熟悉酒店管理基本技术，熟练掌握酒店管理的具体工作程序、技能和技巧，有较强的市场开发能力、社会活动能力租从事本专业工作能力。
学生毕业后具有在酒店的餐厅、前厅从事综合管理工作的能力，并能担任涉外星级酒店的经营管理工作、市场开发工作、项目开发工作。
二、人才培养规格要求（一）知识结构与要求序号知识结构知识要求相应课程1文化基础知识●掌握必要的法律知识，理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论，具有良好的职业道德和行为规范●掌握公文写作、文秘知识●具有必备的体育知识●掌握计算机应用基础知识●掌握数学的基本知识思想道德修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、哲学基本原理、应用文写作、经济数学、计算机基础、体育运动2专业基础知识●全面了解旅游业四大支柱产业之一的饭店业的基本概况，学习和掌握饭店管理的基础理论和基本方法，●学生能掌握基本的餐饮操作●掌握学习现代酒店管理、餐饮服务与管理、酒店人力资源管理3专业技术●通过观摩、示范教学方法开拓学生视野，强化学生从事酒水工作必备的知识与意识；●掌握前厅与客房管理基础知识，强化学生从事饭店管理与服务工作必备的管理服务观念与意识，通过实践训练培养学生从事饭店服务与督导工作，适应饭店业发展与职业变化的基本能力，同时了解饭店管理领域的新政策、新动态、新观点；●了解酒店财务部运作及相关知识。
酒水管理、前厅、客房服务与管理、酒店财务管理。
（二）能力结构与要求序号能力结构能力要求相应课程l具有一定的应用文、公文写作及数学运用的能力；l具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力、应用文写作、、计算机基础、体育运动。
酒店管理教学大纲
酒店管理教学大纲酒店管理教学大纲酒店管理是一个涉及多个方面的复杂领域，它涵盖了酒店运营、客户服务、市场营销、人力资源管理等诸多方面。
为了培养具备酒店管理专业知识和技能的人才，制定一份全面而系统的酒店管理教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨酒店管理教学大纲的内容和结构，以及其在培养学生的能力和素质方面的作用。
一、酒店管理教学大纲的内容酒店管理教学大纲应包括以下几个方面的内容：1. 酒店运营管理：这是酒店管理的核心内容，包括前厅部、客房部、餐饮部、销售部等各个部门的运营管理。
学生需要学习酒店运营的基本原理、流程和技巧，以及如何协调各个部门的工作，提高酒店的整体运营效率。
2. 客户服务管理：酒店的核心竞争力在于提供优质的客户服务。
学生需要学习如何与客户进行有效沟通、解决问题和处理投诉，以及如何提高客户满意度和忠诚度。
3. 市场营销：酒店需要通过有效的市场营销策略来吸引客户和提高知名度。
学生需要学习市场调研、品牌定位、推广策略等相关知识，以及如何利用互联网和社交媒体来进行市场推广。
4. 人力资源管理：人力资源是酒店管理中不可或缺的一环。
学生需要学习如何招聘、培训和管理员工，以及如何构建一个高效的团队，提高员工的工作积极性和满意度。
5. 财务管理：酒店的财务管理对于酒店的长期发展至关重要。
学生需要学习如何制定预算、控制成本、进行财务分析等相关知识，以及如何提高酒店的盈利能力和资金利用效率。
二、酒店管理教学大纲的结构酒店管理教学大纲的结构应该是系统而有序的，以便学生能够逐步学习和掌握相关知识和技能。
一般来说，酒店管理教学大纲可以分为以下几个层次：1. 基础知识层：学生需要学习酒店管理的基本概念、原理和流程，了解酒店行业的发展趋势和市场需求。
2. 专业知识层：学生需要学习酒店运营管理、客户服务管理、市场营销、人力资源管理等专业知识，掌握相关技能和工作方法。
3. 综合应用层：学生需要通过实践和案例分析，将所学知识和技能应用于实际情境中，培养解决问题和创新的能力。
酒店管理教学计划
《酒店管理》教学计划
一、教学基本内容：
本课程的主要内容：概述饭店的定义、类型、等级等基本概念，介绍饭店经营管理的基本原则、方法和程序，饭店组织结构与运作方式，饭店主要部门的职能与要求，饭店集团的基本经营模式，以及国际饭店业经营管理思想的演变及趋势。
二、教学基本要求：
通过授课，使学生对饭店经营管理的基本理论有一个较为全面和准确的掌握，对若干重要问题，如饭店的基本概念、饭店组织管理、饭店产品、前厅部服务与管理、客房部服务与管理、餐饮部服务与管理、饭店集团化管理等方面有系统的认识，并能运用所学的基本理论对饭店经营管理中的实际问题进行分析。
三、教学课程：
第一章酒店概论
第一节酒店的含义
第二节酒店业的历史与现状
第三节酒店的类型与等级
第二章前厅部服务与管理
第一节前厅部概述
第二节前台销售服务与管理
第三节前厅服务与管理
第三章客房部服务与管理
第一节客房部概述
第二节客房对客服务工作及管理第三节客房清洁保养工作及管理第四章餐饮部服务与管理
第一节餐饮部概述
第二节菜单设计
第三节餐厅服务与管理
第五章酒店组织管理
第一节酒店组织设计
第二节酒店组织管理体制
第六章酒店集团化管理
第一节酒店集团化经营概述
第二节国际酒店集团的管理形式第七章酒店分级与最佳饭店评选第一节酒店分级的内容和方法
第二节国外酒店分级的内容和标准第三节：我国酒店的分级及标准
第四节：最佳酒店的评选
第八章：酒店的战略
第一节酒店的经营思想和战略
第二节：酒店的经营和预测
第三节：酒店经营决策
四、教学时数分配：
西安凯越职业技能培训学校编制。
酒店管理专业课学习计划
酒店管理专业课学习计划一、学习目标1. 了解酒店管理的基本原理和理论知识，掌握酒店管理的专业技能；2. 提高酒店服务意识，培养良好的服务态度和服务技能；3. 了解酒店产业发展趋势和市场需求，掌握酒店经营管理的方法和技巧。
二、学习内容1. 酒店管理的基本概念和理论知识- 酒店管理的定义和范围- 酒店管理的重要性和作用- 酒店管理的相关原理和理论2. 酒店服务管理- 酒店客房管理- 酒店餐饮管理- 酒店前厅管理- 酒店营销管理- 酒店客户关系管理3. 酒店经营管理- 酒店经营策略- 酒店运营管理- 酒店财务管理- 酒店人力资源管理- 酒店市场营销和推广4. 酒店行业发展趋势和市场需求- 国内外酒店产业发展概况- 酒店市场供求分析- 酒店客户群体需求分析三、学习方法和措施1. 建立学习计划和目标- 制定每周学习计划，明确学习重点- 设定学习目标，定期进行学习评估和总结2. 多方面获取知识和信息- 阅读相关教材和参考书籍，了解行业前沿发展趋势- 关注酒店管理行业的最新动态和案例，增强实践能力和解决问题的能力3. 多途径提高专业技能- 参加酒店管理培训课程，提高专业素质和技能水平- 参与酒店管理实践项目，积累实际操作经验4. 注重团队合作和交流- 参与团队项目学习，提高团队协作和沟通能力- 加强与老师和同学的交流，相互学习和交流心得体会四、学习计划安排1. 第一周：了解酒店管理的基本概念和理论知识- 阅读相关教材，了解酒店管理的定义和范围- 参与课堂讨论，了解酒店管理的重要性和作用2. 第二周：掌握酒店服务管理相关知识和技能- 学习酒店客房管理和餐饮管理相关课程- 参与实践项目，练习服务技能和管理能力3. 第三周：深入学习酒店经营管理知识和方法- 学习酒店经营策略和运营管理相关课程- 深入了解酒店财务管理和人力资源管理相关知识4. 第四周：了解酒店行业发展趋势和市场需求- 阅读相关行业报告和市场分析，了解行业发展现状和趋势- 参与讨论和交流，了解市场需求和客户群体的变化五、学习计划总结通过制定合理的学习计划和目标，认真学习和实践，逐步提高专业素质和技能水平。
《酒店管理》教学大纲【范本模板】
《酒店管理》教学大纲《酒店管理》教学大纲一、课程基本信息：课程名称：酒店管理英文名称：课程编号课程类型：学科专业课适用专业:旅游开课学期:学时：40学分:2。
5前导课程：二、课程的性质、目的与任务:《酒店管理》是涉外旅游专业必修的学科专业课程。
该课程是是依据旅游管理专业精品课程教学要求而编写，结合最新酒店发展动态，内容创新，除了酒店的日常运营与管理等以外，本书还包括酒店投资、设计、管理合同谈判、开业管理、酒店总经理的工作内容、素质要求以及酒店未来发展趋势等。
体例鲜活.在每章的开头，以“经理的困惑”专栏的形式引出与本章内容相关的热点问题，并在章末展示向全国高星级酒店职业经理人征集的答案，实用性较强。
本课程终紧贴酒店管理实践,介绍现代化酒店的管理方法，并充分融入了作者在五星级酒店的管理实践，使学生能够学以致用。
介绍了当前国际酒店业最先进的管理理念和方法,先进性突出，并在“酒店市场营销”一章增加了最新的酒店网络营销、微博营销、微信营销等内容。
配套酒店管理网站，通过本课程的学习，使学生了解酒店业的发展历时、了解酒店的类型，经营模式，以及国际酒店著名管理集团，掌握前厅、客房及餐饮运营与管理，了解酒店市场营销,掌握酒店客房的定价方法及策略，能应用新媒体进行酒店营销，了解酒店经营管理的发展趋势和管理新理念，课程内容结合案例与图片、视频资料，旨在调动学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，使学生灵活掌握酒店管理的丰富知识，为后期的深入学习打下坚实的理论基础。
三、课程教学内容、基本要求和重点及难点:第一章酒店概述1、酒店业的发展历史2、酒店的类型3、酒店的等级4、酒店组织架构案例本章要求学生掌握世界酒店业的发展史，从产生的时间、地理位置、背景（接待对象、交通工具）、组织形式、设施设备以及特点几个方面掌握，掌握不同酒店的类型、特点以及接待对象和地理位置，了解酒店的等级划分和组织架构的设置。
第二章酒店经营模式选择1、酒店经营的基本模式2、酒店管理公司的选择3、委托管理中的合作意向书4、酒店管理合同谈判5、酒店委托管理中的采购控制本章要求学生了解酒店的经营模式选择原则，掌握酒店的六种经营模式以及各种经营模式的概念、特点、优缺点和具有代表性的采用此种经营模式的著名国际酒店集团。
酒店管理教学工作计划
一、前言随着我国旅游业的蓬勃发展，酒店行业对专业人才的需求日益增加。
为了培养具备专业素养、实践能力和创新精神的酒店管理人才，我校特制定以下酒店管理教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的酒店管理理论基础，掌握酒店管理的基本知识和技能。
2. 提高学生的实践操作能力，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，为酒店行业的发展输送具有竞争力的优秀人才。
4. 提高学生的职业道德和社会责任感，树立正确的价值观。
三、教学内容与安排1. 课程设置：根据酒店行业发展趋势和市场需求，开设以下课程：（1）酒店管理概论（2）酒店财务管理（3）酒店市场营销（4）酒店人力资源管理（5）酒店前厅管理（6）酒店客房管理（7）酒店餐饮管理（8）酒店设施设备管理（9）酒店安全管理（10）酒店企业文化与品牌建设2. 教学安排：（1）理论教学：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，确保学生掌握课程内容。
（2）实践教学：组织学生参观酒店、实习实训、模拟演练等，提高学生的实践操作能力。
（3）课外活动：举办各类竞赛、讲座、学术交流等活动，拓宽学生的知识面，提高综合素质。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 邀请酒店行业专家、学者担任客座教授，为学生提供前沿的学术资源和实践经验。
3. 鼓励学生参与课题研究，培养学生的创新能力和科研水平。
4. 加强校企合作，为学生提供实习实训机会，提高学生的就业竞争力。
五、教学评价与考核1. 期末考试：理论课程以笔试为主，实践课程以操作考核为主。
2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告、实习实训表现等。
3. 考核结果：根据理论成绩、实践成绩和平时成绩综合评定。
六、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 优化教学资源，提升教学设施和设备水平。
3. 建立健全教学质量监控体系，确保教学效果。
酒店管理专业教学计划
酒店管理专业教学计划［专业属性: 旅游管理；专业代码：640106 ］一、培养目标1、总目标本专业培养适应社会主义市场经济需要的,德、智、体、美全面发展的具有较好的饭店管理知识和实际操作技能，适合在大中型旅游涉外星级饭店、度假村、专业化餐饮机构等行业从事管理工作的应用型人才。
2、专业目标培养旅游涉外饭店的中高级管理人员。
要求学生通过系统的专业理论和技能学习，在相关企业经过一定时间的实践锻炼，获得工作经验后，具有胜任中高级管理岗位的能力。
二、招生对象和修业年限招收高中毕业生,通过全国普通高校招生考试入学,学制三年;三、专业基本要求1、坚持四项基本原则，热爱祖国,拥护党的领导，具有集体主义观念和为人民服务的思想，具有良好的职业道德，遵纪守法.2、具有良好的心理素质、个人品质、敬业精神和团队精神，有良好的文化修养,具有理论联系实际，实事求是、独立思考、勇于进取的科学态度和工作作风。
3、具备酒店管理的基础理论知识，熟悉酒店各部门的运作与管理，能有效地组织各种酒店经营活动，熟练地开展对酒店各主要工作环节的计划、组织、指挥、控制和协调。
4、较熟练掌握各种类型餐厅的服务程序和技能，以及一定的食品饮料知识，熟悉宴会设计和菜单设计工作并通过相关职业技能鉴定。
5、掌握前厅与客房的服务程序和技能,懂得有关客房销售、对客服务、清洁保养等方面的工作程序和标准并通过相关职业技能鉴定.6、掌握旅游专业基础知识，了解旅游市场，并初步具备饭店营销获得的筹划和组织能力。
7、掌握较熟练的计算机操作知识，取得全国计算机等级考试二级证书，并能熟练运用计算机进行酒店管理工作。
8、具备较强的语言、文字表达能力，普通话流利，英语要有一定的听、说、读、写能力，并取得全国英语等级考试三级证书.四、酒店管理专业能力分析1、本专业学生基本素质和能力要求:（1）具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；(2）掌握与职业、岗位有关的专业理论和专业技能；（3）具有所在职业、岗位及相关领域内的活动能力；（4）具有评价、吸收和利用国内外新观念、新技术的能力和较强的创新意识。
酒店管理教学工作计划安排
酒店管理教学工作计划安排一、教学目标酒店管理教学工作是为了培养学生的酒店管理专业知识和技能，使他们具备良好的服务意识和管理能力，能够适应酒店行业的发展要求，胜任酒店管理岗位工作。
因此，酒店管理教学的目标是使学生深入了解酒店管理的各个方面，掌握酒店运营管理的基本知识和技能，培养学生的团队合作意识和创新意识，提高就业竞争力。
二、教学内容1. 酒店管理概论酒店管理概论是酒店管理专业的基础课程，主要包括酒店行业概况、酒店管理的概念和特点、酒店管理的历史演变、酒店管理的组织结构等内容。
学生通过学习这门课程，可以对酒店管理有一个整体的认识，为后续专业课程的学习打下基础。
2. 餐饮管理餐饮管理是酒店管理专业的重要课程之一，主要包括餐饮服务的特点、餐饮企业的组织结构、餐厅管理、餐饮营销、餐饮人力资源管理等内容。
学生通过学习这门课程，可以了解餐饮行业的发展状况，掌握餐饮管理的基本知识和技能，为将来从事餐饮行业工作做好准备。
3. 住宿管理住宿管理是酒店管理专业的另一门重要课程，主要包括住宿服务的特点、酒店客房管理、前厅服务、酒店营销、酒店人力资源管理等内容。
学生通过学习这门课程，可以了解住宿行业的发展状况，掌握住宿管理的基本知识和技能，为将来从事酒店行业工作做好准备。
4. 会展管理会展管理是酒店管理专业的新兴课程，主要包括会展的概念和特点、会展管理的组织结构、会展营销、会展人力资源管理等内容。
学生通过学习这门课程，可以了解会展行业的发展状况，掌握会展管理的基本知识和技能，为将来从事会展行业工作做好准备。
5. 旅游管理旅游管理是酒店管理专业的拓展课程，主要包括旅游业的概况、旅游企业的组织结构、旅游营销、旅游人力资源管理等内容。
学生通过学习这门课程，可以了解旅游行业的发展状况，掌握旅游管理的基本知识和技能，为将来从事旅游行业工作做好准备。
三、教学方法1. 讲授法酒店管理教学中，讲授法是最基本的教学方法。
老师通过讲授相应的理论知识，帮助学生建立酒店管理理论框架，掌握基本知识。
酒店管理专业教学计划
酒店管理专业教学计划一、学制及招生对象招收应届高中毕业生，学制二年。
二、培养目标本专业主要培养拥护的基本路线，适应社会主义市场经济要求的从事酒店服务方面的管理和服务的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。
（一）具体要求1、要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2、掌握必备的基础理论知识和专业知识。
3、重点掌握从事酒店管理实际工作的基本能力和基本技能。
4、具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。
5、具有创业精神，良好的职业道德和健全的体魄。
（二）知识结构1、系统掌握专业知识，形成较为完善的专业知识结构。
2、重点掌握酒店管理实际工作的基本能力和基本技能,有相应的实际工作能力。
（三）能力结构1、从事酒店服务工作应能用外语进行接待服务和业务沟通。
2、具有运用计算机进行业务操作的能力。
3、具有一定的人际交往和社会协作能力。
4、具有胜任前厅服务、客房服务、餐饮服务、康乐服务等工作环节的能力及相应部门管理的能力。
5、具有继续学习和适应职业变化的能力，具有吸收和应用新技术的能力，具有创新和创业的能力，具有良好的服务意识和较强的应变能力。
（四）业务适用范围1、适应从事大型会议活动的公关礼仪服务工作。
2、适应高、中档酒店从事餐厅、客房、前厅、娱乐和培训等管理工作。
3、本专业毕业生主要面向各类饭店，从事饭店前厅、客房、餐饮、康乐等一线接待服务与相应的管理工作。
三、课程设置（一）公共课法学概论职业道德与职业指导大学语文（二）专业基础课计算机基础邓小平理论体育大学英语企业管理学现代饭店管理（三）专业课前台与客房管理餐饮管理住宿管理（四）技能课前厅客房服务技能综合实训餐厅服务技能综合实训普通话（五）选修课餐饮企业管理与运作宴席设计实务饭店服务英语饭店财务管理酒水管理与酒吧经营康乐服务与管理酒吧服务技能综合实公关礼仪（形体训练）书法会展设计会展管理。
酒店管理教学大纲
酒店管理教学大纲酒店管理教学大纲酒店管理是一个复杂而又多样化的领域，它涵盖了酒店运营、酒店房务、餐饮管理、市场营销等多个方面。
为了更好地培养酒店管理专业人才，制定一份完善的教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨酒店管理教学大纲的内容和结构，以及如何设计一份具有深度和广度的大纲。
一、酒店管理教学大纲的内容1. 酒店运营管理酒店运营是酒店管理的核心内容，包括前台接待、客房预订、客房分配、客房清洁、酒店安全等方面。
学生需要学习酒店运营的基本原理和技巧，了解酒店前台的工作流程、客房预订系统的使用方法以及客房清洁的标准等。
2. 酒店房务管理酒店房务管理是指对酒店客房的管理和维护。
学生需要学习客房布草的管理、客房设备的维护以及客房清洁的技巧。
此外，学生还需要了解酒店客房的分类和定价策略，以及如何提供高质量的客房服务。
3. 餐饮管理餐饮管理是酒店管理的重要组成部分，学生需要学习餐厅运营的基本原理和技巧，包括餐厅布局设计、菜单编制、食材采购、厨房管理等。
此外，学生还需要了解餐饮服务的流程和规范，以及如何提供优质的餐饮体验。
4. 市场营销市场营销是酒店管理的关键环节，学生需要学习市场营销的基本理论和实践技巧。
他们需要了解市场调研的方法和步骤，制定市场营销策略，以及如何进行市场推广和品牌建设。
二、酒店管理教学大纲的结构1. 基础理论酒店管理教学大纲的第一部分应该是基础理论的学习。
学生需要了解酒店管理的基本概念、原理和理论框架，包括酒店运营管理、酒店房务管理、餐饮管理和市场营销等方面的基本知识。
2. 实践技能酒店管理教学大纲的第二部分应该是实践技能的培养。
学生需要通过实践课程和实习来学习和掌握酒店管理的实际操作技能，包括前台接待、客房清洁、餐厅服务等方面的技能。
3. 综合能力培养酒店管理教学大纲的第三部分应该是综合能力的培养。
学生需要通过项目实践、论文写作、团队合作等方式来培养解决问题的能力、创新思维和团队合作能力。
三、设计一份具有深度和广度的大纲为了设计一份具有深度和广度的酒店管理教学大纲，教师可以采取以下措施：1. 结合实践将理论知识与实践操作相结合，通过实践课程和实习来培养学生的实际操作能力。
《酒店管理》教学大纲
《酒店管理》教学大纲酒店管理教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生在酒店管理领域的专业知识与技能，使其能够胜任酒店管理岗位的工作。
通过学习本课程，学生将了解酒店管理的基本理论、重要概念以及实际操作技巧，从而为他们未来的职业发展打下良好的基础。
二、课程目标1. 了解酒店管理的背景与发展趋势：通过对酒店管理的历史背景及发展趋势的介绍，使学生对酒店管理的重要性有更深入的认识。
2. 掌握酒店组织与运营管理：包括酒店的各个部门职责与运营流程、酒店人力资源管理、酒店营销与销售策略等。
3. 熟悉酒店客户服务与关系管理：学习如何提供优质的客户服务、建立良好的客户关系以及应对客户投诉与纠纷等问题。
4. 掌握酒店财务管理：了解酒店财务的基本原理与方法，学习酒店财务报表的编制与分析。
5. 学习酒店市场调研与竞争分析：通过市场调研与竞争分析，学生能够了解市场需求并制定相应的市场营销策略，提高酒店的竞争力。
三、课程内容1. 酒店管理概论- 酒店管理的定义与特点- 酒店管理的历史背景与发展趋势 - 酒店组织结构及职能分工2. 酒店运营管理- 酒店前台管理- 酒店客房管理- 酒店餐饮管理- 酒店会议与宴会管理- 酒店设备维护与保养3. 酒店人力资源管理- 岗位职责与招聘- 培训与发展- 绩效考核与激励机制- 薪酬与福利管理- 人力资源规划与员工流动管理4. 酒店营销与销售策略- 酒店市场调研与竞争分析- 酒店市场定位与品牌建设- 酒店销售渠道与推广策略- 酒店客户关系管理5. 酒店财务管理- 酒店财务原理与方法- 酒店财务报表的编制与分析- 酒店成本与收益管理- 酒店预算编制与控制四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲授酒店管理理论与实践，向学生传授相关知识。
2. 案例分析法：通过分析真实的酒店管理案例，学生能够更好地理解酒店管理的理论与应用。
3. 小组讨论与演练：学生组成小组进行酒店管理相关问题的讨论与演练，培养团队合作与问题解决的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
酒店管理专业教学计划及大纲
一、培养目标
为适应对外开放及旅游业、酒店业发展的需要，本专业培养德、智、体全面发展的，系统掌握现在旅游与酒店管理专业理论知识和操作技能的，能在各级旅游与酒店行政管理部门、旅游与酒店企事业单位和旅游景区景点等从事旅游服务与管理工作，具有一定中基层管理能力的复合型应用型高等技术人才。
二、就业范围或工作岗位群
本专业面向旅游涉外饭店部门，培养具有较高文化基础知识和道德素养、较深酒店经营与管理专业知识和较强专业技能，具有良好的职业个性特征和创新能力的应用型高、中级管理和技术人才。
学员毕业后，可在宾馆、酒店、旅游中心、度假村等场所从事服务及管理工作。
三、课程设置
（1）主干课程：中国旅游地理、旅游学概论、饭店管理概论、餐饮服务与管理、旅游经济学、饭店服务心理学、饭店市场营销学、酒店应用文写作、酒店实用口语、旅游英语、前厅与客房管理、食品营养与加工、酒店人力资源管理、办公自动化等。
（2）公共课程：马克思哲学原理、毛泽东思想概论、计算机应用基础、法律基础、思想道德修养、实用英语、职业道德与就业指导等。
（3）职业技术课程：旅游学概论、旅游经济学、中国旅游地理、酒店服务礼仪、旅游英语、饭店市场营销学、餐饮服务与管理等。
四、主要实训环节
(一) 目的、要求、考核
目的：具有较熟练的实际操作能力，并具备一定的客房与餐饮管理的能力。
要求：能熟练进行摆台、铺床等实际操作技术
考核：参加由省劳动厅举办的客房服务员、餐饮服务员等技能鉴定考核。
主要实训环节：礼仪实训、餐饮实训、客房实训、酒店专业实习、毕业实习。