手绘学习笔记

（2）出示画家达·芬奇的挖壕机设计手稿，设问：手稿里有哪些事物呢？学生回答。根据学生的回答引出徒手绘画的概念：徒手绘画就是一种以简便的工具盒简练的线条进行描绘的绘画形式。
2、徒手绘画的基本元素：线。
（1）线条是构成画面最基本的元素之一，在徒手画中，用不同的工具，可以画出千变万化的线来。
（2）用线表现不同的云。
（1）先用几何图形概括出不同物体的基本形。
（来自百度文库）逐步深入刻画。
（3）调整，注意细节。
（三）、布置作业。
1、写生一副校园风景。
2、教师先示范，学生再创作。
3、教师巡回指导。
（四）、课堂小结
生活中总是有很多美好的、有意义的景物值得我们记录。“美术来源于生活，但高于生活”。绘画的最高境界不是再现，而是借助绘画的形式表达自己的主观感受。
（一）、引入新课
调整学生坐姿和精神状态。
（二）、组织教学
1、导入
（1）出示画家德拉克洛瓦的《埃及旅行笔记》中图文结合的徒手画作品，设问：你能说说这本旅行笔记的独特之处吗？
引导学生回答问题：这幅手稿里有些什么事物呢？学生回答。
教师小结：这幅手稿里除了画面，还有文字。今天我们就来创作这些有趣的笔记，出示课题：《手绘学习笔记》。
3、形。
（1）自然界的物体形状是千变万化的，但是我们可以用几何图形来概括不同物体的基本骨架。
教师提问：请找一找图中的外轮廓线，有什么特征？
学生回答，教师归纳总结：几何图形构成了不同物体的基本骨架，采用方形、圆形、三角形等基本图形是描绘对象的有效方法。
4、小练习：画小汽车（教师先示范，学生再练习）。
5、学习建筑物画法，提出徒手画的步骤:
手绘学习笔记
一、教学目标
1、了解徒手绘画的艺术特点。
2、通过徒手绘画的学习，使学生形成积极主动的学习态度，激发对徒手绘画的兴趣，提高学生的美术素养。
二、教材分析
1、教材编写思路
2、重点、难点
重点:徒手绘画的方法。
难点：用徒手绘画的形式记录和表现生活。
三、教学设计
课前准备
（学生）铅画纸、铅笔、橡皮。
（教师）多媒体课件、铅画纸、记号笔。