一年级科学教学计划(教育科学出版社浙江宁波地区)

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教科版一年级《科学》上册全册教案含教学计划

教科版一年级《科学》上册全册教案含教学计划一、教学内容1. 认识自然界的物体研究植物、动物、石头等自然物体的基本特征。

2. 观察天气描述晴天、阴天、雨天等不同天气现象。

3. 熟悉我们的身体了解眼、耳、鼻、口等身体器官的功能。

4. 感知磁铁探索磁铁的特性，如吸引铁、两极等。

二、教学目标1. 让学生了解自然界中各种物体的基本特征，培养观察能力和探索精神。

2. 培养学生关注天气变化，增强环保意识。

3. 使学生认识自己身体的基本结构和功能，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：理解磁铁的两极、天气现象的形成等概念。

重点：观察和描述自然界物体的特征，认识身体各器官的功能，探索磁铁的特性。

四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物、石头等自然物体，磁铁，人体器官模型等。

2. 学具：画笔、画纸，观察记录表，磁性玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示自然物体，引导学生观察和描述，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（1）展示不同植物，讲解植物的基本结构及其特点。

（2）介绍身体各器官的功能，举例说明。

3. 随堂练习（1）让学生观察天气，描述并记录下来。

（2）分组讨论，分享观察到的自然界物体特征。

4. 知识巩固（1）进行磁铁实验，引导学生观察和描述磁铁的特性。

（2）通过游戏，让学生了解身体各器官的位置和功能。

（2）布置拓展任务，如观察身边的物体，了解其特征等。

六、板书设计1. 板书一年级《科学》上册教案2. 内容：自然界物体：植物、动物、石头天气现象：晴天、阴天、雨天身体器官：眼、耳、鼻、口磁铁特性：吸引铁、两极七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其特征，并画出来。

（2）记录一周的天气变化，分析其原因。

（3）列举身体各器官的功能，举例说明。

2. 答案：（1）示例：玫瑰，红色，有刺，花瓣呈螺旋状排列。

（2）示例：周一晴天，周二阴天，周三雨天，原因：气温变化、湿度增加等。

（3）示例：眼睛看东西，耳朵听声音，鼻子闻气味，嘴巴吃东西。

2024最新教科版小学一年级科学上册教学计划

二、学情分析
我校一年级现有四个教学班，由于刚入学，对《科学》这门课程充满着好奇。因此在今后的教学过程中要逐步大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。
2.植物是有生命的，是生物。
3.植物具有一定的形态结构，需要水分、阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中。
4.植物会生长和死亡。
5.能说出周围常见植物的名称及其特征。
6.引导学生能够从外部观察头、颈、躯干和四肢组成的身体的基本结构，能够用摸、听等方法探知自己身体内部的情况。
（一）“周围的植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。
（二）“我们自己”单元：引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。学生通过观察自己的身体发现自己在生长变化。
4.能种植一棵植物，并使其存活一段时间。
5.能用合适的科学词汇进行简单的表达。
6.通过比较测量，引导学生知道自己身体在生长变化，从而能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。
（三）情感态度价值观
感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。对植物的生存需求形成一定的敏感性。养成实事求是的态，养成参与、表达和倾听的良好习惯。
引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。

教科版(2024)科学一年级上册教学计划

教科版（2024）科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于动手操作具体形象的物体。

但是由于年龄较小，他们在观察、操作、表达等方面的能力还比较欠缺，需要教师的耐心引导和帮助。

同时，一年级学生的注意力集中时间较短，教学过程中需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、教材分析教科版科学一年级上册教材包括两个单元，分别是“植物”和“比较与测量”。

“植物”单元引领学生认识植物的多样性和共同特点，感受植物的生命过程。

“比较与测量”单元则侧重于培养学生的观察、比较和测量能力，让学生学会用科学的方法去认识周围的世界。

教材内容贴近学生的生活实际，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教材编排图文并茂，生动形象，有利于学生自主学习和探究。

三、教学目标1.科学知识目标认识周边常见的植物，能简单描述植物的特征。

了解植物的生长过程和基本需求。

学会比较物体的长短、高矮、宽窄等，并能用简单的测量工具进行测量。

2.科学探究目标能用多种感官观察植物，并用简单的语言描述观察结果。

能在教师的指导下，对植物进行简单的观察和比较。

能尝试用不同的方法对物体进行比较和测量。

3.科学态度目标对植物和周围世界表现出好奇心和探究兴趣。

能认真观察、如实记录，愿意与他人分享自己的发现。

培养合作意识和团队精神。

4.科学、技术、社会与环境目标了解植物与人类生活的密切关系，爱护植物。

意识到测量在生活中的重要性，学会正确使用测量工具。

四、教学重难点1.教学重点引导学生观察和描述植物的特征。

帮助学生掌握比较和测量物体的基本方法。

2.教学难点培养学生的观察能力和科学思维能力。

让学生理解测量的本质和正确使用测量工具。

五、教学措施1.充分利用教材中的图片、文字和活动，激发学生的学习兴趣。

2.创设丰富多样的教学情境，让学生在实际情境中学习科学知识。

3.加强小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

2024年小学一年级科学教学工作计划样本（4篇）

2024年小学一年级科学教学工作计划样本教材分析与学期教学目标概述一、教材深度解析本册教材着重培养学生的探究兴趣，肩负着科学启蒙的重要任务。

其核心宗旨在于保护和激发儿童天生的好奇心，引导他们认识科学，培养对科学的兴趣，并为深入探究科学知识打下坚实基础。

教材内容编排以学生的探究性学习为出发点，而非单纯的知识传授。

通过由浅入深、循序渐进的方式，引导学生逐步掌握科学课程的学习目标。

本册教材为小学生提供了开放而有趣的学习环境，鼓励学生积极探索，使学习内容丰富多彩。

教材共分为五个单元，具体如下：1. 《我们都是科学家》：本单元旨在引领学生步入科学殿堂，深入理解科学。

重点在于让学生掌握科学探究的过程与方法，树立学生“我们也能进行科学探究”的信念，并激发他们成为科学家的梦想。

在教学中，教师应尊重学生的个性，呵护他们的好奇心，引领他们走上科学探索之路。

2. 《我们眼里的生命世界》：本单元着重训练学生通过观察、实验等方法收集证据，进行比较分类，了解动植物的基本结构与分类方法。

难点在于教授学生如何进行有效观察、收集证据并得出结论。

3. 《生命之源-水》：本单元旨在让学生认识水在动植物及人类生活中的重要作用。

重点是通过实践探究水的性质，体验探索乐趣，并从新的角度理解水。

4. 《它们是什么做的》：本单元通过学习和探究活动，使学生理解物体由不同材料组成的事实。

难点在于教授学生掌握材料探究的方法，包括收集证据、合作交流，并注重在学习和解决问题时运用证据。

5. 《提出问题》：本单元的重点在于教授学生科学探究的步骤，学会将复杂问题简化，并将不可研究的问题转化为可研究的问题。

二、学期教学目标1. 基本知识目标：培养学生对科学的认识，了解科学方法，掌握解决问题的途径。

使学生了解自然界中物体的分类，能针对问题进行观察、收集证据，并清晰表达自己的观点。

学生还需掌握水的基础知识，选择适合自己探究的问题，多渠道收集证据，做出合理的解释，并了解物体的材料构成。

教科版一年级科学教学计划

教科版一年级科学教学计划一、教科版一年级科学教学计划
教学目标：
1. 让学生了解自然界的基本现象，培养其对科学的兴趣。

2. 培养学生观察、实验、探究的能力，培养其创新思维。

3. 帮助学生建立正确的科学世界观和方法论。

教学内容：
1. 春、夏、秋、冬的变化。

2. 天空中的云、太阳、月亮。

3. 水的变化：液体、固体。

4. 植物的生长和变化。

5. 动物的特征和生活习性。

教学重点：
1. 引导学生用观察和实验的方法认识自然现象。

2. 培养学生对科学的好奇心和求知欲。

3. 注重学生的实践操作能力，促进其动手能力的提升。

教学方法：
1. 教师讲解结合图片、实物等教具，生动形象地展示科学现象。

2. 启发式教学，引导学生自主探究和发现规律。

3. 实践操作，让学生亲身参与实验和观察，提高他们的实践能力。

教学时间安排：
第一学期：
- 春、夏、秋、冬的变化：2周
- 天空中的云、太阳、月亮：1周
- 水的变化：液体、固体：1周
第二学期：
- 植物的生长和变化：2周
- 动物的特征和生活习性：2周
教学评价：
1. 定期进行学生的科学实验、观察成绩评定，注重学生实际动手能
力的表现。

2. 培养学生的自主学习和思考能力，注重在教学过程中的引导和促进。

通过本学年科学教学计划的实施，旨在引导学生从小培养科学意识，提高科学素养，从而为培养未来科技人才奠定坚实基础。

希望学生在
科学教学中能够愉快学习，主动思考，实践动手，全面提升自身的科学素养水平。

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范文（二篇）

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范文在深化科学教育理念的基础上，以下是对所提供内容的官方语言改写：一、教学理念：科学教育旨在激发学生的好奇心和探索精神，加深他们对科学本质的理解。

通过培养探究解决问题的策略，为学生奠定终身学习和生活的坚实基础。

二、学生现状与教学策略：我校一年级目前设有六个教学班，学生总数为____人。

鉴于新生对《科学》课程充满好奇心，教学过程中需逐步拓展学生的知识视野，提升其创新思维和自主探究能力。

我们鼓励学生动手动脑，培养对科学的兴趣，同时增加社会实践活动，使其能够将所学知识应用于实际生活，实现科学知识的创造性应用。

三、教材内容解析：本册教材以主题研究的形式，分为《我们一起学科学》、《我们怎么知道》、《玩中学》、《水》、《工具是个好帮手》五个单元。

教材内容以学生的生活经验为线索，围绕大自然的特殊现象进行科学探究，旨在培养学生“科学探究、科学知识、情感态度价值观”的有机整合，强化逻辑推理思维训练，提升观察与测量的能力，并尝试运用所学知识和技能解决实际问题，实现科学教育与人文教育的有机结合。

四、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中加强训练，增强解决问题的勇气，进行思想品德教育，将知识应用于生活实践。

2. 培养学生运用个人擅长的方式表达、评议和讨论。

3. 培养学生能够对探究活动提出初步的思路或计划。

4. 引导学生运用已有知识和经验对观察现象进行假设性解释，并进行交流讨论。

五、教学重点与难点：重点：本册教材强调对事物外部变化的认知，以及对事物外部表象的观察。

通过多种感官体验，让学生在游戏中感受科学的乐趣，培养探究能力，初步了解水的特性。

难点：引导学生形成科学的自然观，用联系的观点和思维方式认识问题，逐步深化探究，形成良好的学习习惯，运用所学知识解决生活问题。

六、教学实施措施：针对本册教材的特点，教师应形成有效的教学策略，激发学生对科学的兴趣。

结合学生的心理和生理特点，运用游戏活动等多种形式，让学生参与科学探究，深化对科学的理解。

2024年第一学期一年级科学学科教学计划（2篇）

2024年第一学期一年级科学学科教学计划学科目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神；2. 培养学生观察、实验和解决问题的能力；3. 培养学生基本的科学知识和科学思维方式。

教学内容：第一单元：身边的昆虫1. 昆虫的特点和分类；2. 蚂蚁和蝴蝶的生活习性；3. 昆虫的观察和记录。

第二单元：天空和天气1. 太阳、月亮和星星的形状和运动规律；2. 不同的天气现象和原因；3. 观察天气和制作天气记录表。

第三单元：四季的变化1. 春夏秋冬的特点和不同；2. 植物和动物在不同季节的变化；3. 观察和记录四季的变化。

第四单元：水的特性和使用1. 水的形态和性质；2. 水的循环和水的重要性；3. 探索水的用途和节约水资源。

第五单元：动物的特点和需求1. 动物的特点和分类；2. 动物的生活习性和需求；3. 动物的保护和宠物的饲养。

第六单元：植物的特点和生长1. 植物的特点和分类；2. 植物的生长过程和需求；3. 观察植物的生长和种植植物。

教学方法：1. 多种手段的教学，如课堂教学、实验观察、实地考察等；2. 培养学生的动手操作能力，开展小组合作和实验活动；3. 鼓励学生提出问题、思考和解决问题。

教学过程：第一周：1. 介绍科学学科的重要性和学科目标；2. 讲解昆虫的特点和分类；3. 进行昆虫的观察和记录。

第二周：1. 讲解天空和天气的相关知识；2. 进行天气观察和制作天气记录表。

第三周：1. 讲解四季的变化和不同特点；2. 进行四季的观察和记录。

第四周：1. 讲解水的特性和循环；2. 进行水的实验观察和探索。

第五周：1. 讲解动物的特点和分类；2. 进行动物观察和保护宠物饲养活动。

第六周：1. 讲解植物的特点和生长过程；2. 进行植物观察和种植植物活动。

评估方法：1. 观察学生的课堂表现和实验操作能力；2. 记录学生对于所学内容的理解和小组合作情况；3. 组织学生进行简单的测验和小项目探究。

总结反思：1. 教师进行每个单元的总结，帮助学生整理对所学内容的理解；2. 教师与学生进行教学反思，了解教学过程中存在的问题和改进方案；3. 教师鼓励学生提出对下个学期科学学科的期望和建议。

教育科学出版社小学一年级科学教学计划（通用9篇）

教育科学出版社小学一年级科学教学计划教育科学出版社小学一年级科学教学计划（通用9篇）教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

小编收集了教育科学出版社小学一年级科学教学计划，供大家参考!教育科学出版社小学一年级科学教学计划篇1一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学资源分析教学重点和难点1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。

但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

一年级科学上册教学计划浙教版(最新版)

一年级科学上册教学计划浙教版(最新版)教学目标- 了解科学是什么，研究科学的基本概念和方法；- 掌握一些基础的科学知识，如天气、植物、动物等；- 培养观察、实验和思考的能力；- 培养对自然环境的保护意识。

教学内容第一单元：科学是什么- 科学的定义和特点- 科学的基本研究方法- 科学的应用领域和意义第二单元：天气- 天气的变化特征- 天气的预测和观测方法- 不同天气对生活和环境的影响第三单元：植物- 植物的基本组成和生长特点- 植物的繁殖和生活性- 植物在生态系统中的作用第四单元：动物- 动物的分类及特征- 动物的生活方式和生态性- 动物的保护和人类与动物的关系教学步骤1. 引入新知识，激发学生的兴趣；2. 通过展示实物、图片和视频等方式，引导学生观察和思考；3. 进行实践性的活动，如室内外实验、观察和调查等；4. 设计小组活动和讨论，培养学生的合作能力；5. 进行总结和复，巩固所学知识；6. 评价学生的掌握程度，及时反馈。

教学评价- 学生的参与度和表现- 实际操作和实验的结果- 学生的作业和答卷- 检测学生对知识的理解和运用能力教学资源- 教材：浙教版一年级科学上册- 实物、图片和视频等教具- 实验、观察和调查用具- 小组讨论和活动设计教学时间- 总计：XX课时- 分配时间：每周X课时，共X周以上为一年级科学上册教学计划的大致内容，根据实际情况和学生反馈，可以适当调整和补充教学内容。

希望通过本教学计划，学生能够在科学领域中获得基础知识，培养科学思维和实践能力，进一步提升他们对自然的认识和保护环境的意识。

2024年小学一年级科学教学计划(2篇)

2024年小学一年级科学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对自然界的观察和发现能力。

2. 培养学生的科学思维和动手能力。

3. 培养学生的合作与交流能力。

二、教学内容：1. 科学实验（1）采集和记录观察材料，进行简单的科学实验，如观察植物的生长过程、观察水的变化等。

（2）观察实验结果，引导学生提出问题并进行解释。

2. 动物世界（1）介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。

（2）学习动物的基本特征和习性。

3. 植物世界（1）介绍不同种类的植物，如树木、花卉、蔬菜等。

（2）学习植物的结构和生长规律。

4. 自然界中的物体（1）介绍不同种类的物体，如固体、液体、气体等。

（2）学习物体的性质和变化规律。

5. 声音和光线（1）学习声音的产生和传播过程。

（2）学习光线的产生和传播过程。

6. 环境保护（1）培养学生保护环境的意识和责任感。

（2）学习如何减少垃圾、节约能源等环保知识。

三、教学方法：1. 观察实验法：引导学生观察周围的自然现象，进行简单的实验。

2. 探究式学习法：鼓励学生提出问题，自主探索并寻找答案。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，互相交流和分享发现。

4. 多媒体辅助教学法：使用图表、图片、视频等多种媒体手段辅助教学。

四、教学活动：1. 进行植物种植实验，观察植物的生长过程，学习植物的结构和生长规律。

2. 进行水的实验，观察水的变化过程，学习水的三态变化规律。

3. 参观动物园，观察不同种类的动物，学习动物的基本特征和习性。

4. 进行声音实验，学习声音的产生和传播规律。

5. 进行光线实验，学习光线的产生和传播规律。

6. 进行环保宣传活动，学习如何保护环境。

五、教学评估：1. 观察评价：通过观察学生在实验中的表现，判断学生是否能够准确观察和记录实验材料。

2. 问答评价：通过提问，检查学生对于科学知识的掌握情况。

3. 实验报告评价：要求学生记录实验过程和结果，并进行简单的分析和解释。

六、教学资源：1. 图书资料：根据教学内容，准备适合学生阅读的图书资料。

2024年一年级科学课工作计划(二篇)

2024年一年级科学课工作计划一、目标和背景科学是一门富有趣味和实践性的学科，对于小学生来说，通过科学课的学习，能够培养他们的观察力、思维能力和动手能力，激发他们对于探索世界的兴趣和热情。

本工作计划旨在为2024年一年级的科学课设置明确的目标和行动计划，为学生的科学学习提供指导和支持。

二、目标和重点1. 培养学生对科学的基本认识和兴趣：引导学生观察、思考、探索科学世界，提高他们的科学素养和学习兴趣。

2. 培养学生的观察力和实验能力：通过各种实践活动，培养学生的观察力、实验设计和实验技能，提高他们的动手能力。

3. 培养学生的合作和团队精神：通过合作学习和团队活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4. 培养学生的科学思维和创新能力：引导学生运用科学思维和方法解决实际问题，培养他们的创新思维和创新能力。

三、具体措施和活动1. 定期组织实验和观察活动：每周至少进行一次实验或观察活动，让学生亲身参与，提高他们的实践能力。

2. 引入科学故事和实例：通过科学故事和实例，激发学生的学习兴趣和好奇心，增加他们对科学的认识。

3. 创设情境和问题：通过创设情境和提出问题，引导学生思考和探索，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

4. 小组合作学习：每周至少进行一次小组合作学习活动，让学生在合作中互相学习和交流，培养他们的合作和团队精神。

5. 鼓励学生展示和分享：定期组织学生展示和分享自己的实验成果和科学发现，增强他们的自信心和表达能力。

四、资源支持和评估1. 资源支持：为了顺利实施上述活动，需要提前准备好相应的实验器材、教学资源和课程书籍。

2. 评估方式：通过观察学生在实验和观察活动中的表现，以及他们的作品和报告，来评估他们的科学学习成果和能力提高情况。

五、时间安排1. 每周进行一次实验或观察活动，时间为一到两节课的长度。

2. 每周进行一次小组合作学习活动，时间为一节课的长度。

3. 每周安排适当的时间来引入科学故事和实例，激发学生的学习兴趣和思考。

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范本

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范本教学目标：1. 培养学生对科学学科的兴趣和好奇心；2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和科学方法；4. 进一步认识和理解自然界的规律和现象。

教学内容：本学期的科学学科教学内容主要包括以下几个方面：1. 生活中的科学知识：通过学习日常生活中的科学现象，如光线、声音、运动等，培养学生的观察和思考能力。

2. 植物与动物的基本特征：通过学习植物和动物的基本特征及其生活习性，培养学生对生物的兴趣和学习能力。

3. 简单的实验和观察活动：通过进行一些简单的实验和观察活动，让学生亲身体验科学探索的乐趣，培养他们的实验和解决问题的能力。

4. 环境保护和资源利用：通过学习环境保护和资源利用的基本知识，培养学生的环保意识和责任感。

教学方法：1. 观察法：通过观察生活中的现象和实验现象，培养学生的观察能力，并引导学生思考其中的科学原理。

2. 活动法：通过进行一些小组活动、实验活动或项目活动，让学生亲身体验科学的乐趣和实践能力。

3. 讨论法：通过进行课堂讨论和小组讨论，培养学生的思辨和表达能力，激发他们对科学问题的兴趣。

4. 教材分析法：通过对教材的分析和解读，把握科学知识的重点和难点，引导学生进行深入学习和研究。

教学进度：本学期的科学学科教学进度如下：第一周：认识科学学科，培养科学的好奇心和探索欲望；第二周：观察光线和声音的现象，了解光的传播和声音的产生；第三周：观察物体的运动现象，认识力和重力的作用；第四周：学习植物的基本特征和生长习性，了解植物的营养和生殖方式；第五周：学习动物的基本特征和生活习性，了解动物的分类和食物链；第六周：进行简单的观察和实验活动，培养学生的实验能力和解决问题的能力；第七周：学习环境保护和资源利用的基本知识，培养学生的环保意识和责任感；第八周：进行小组讨论和展示活动，培养学生的思辨和表达能力；第九周：复习和总结本学期所学的内容，进行科学知识的检测和评价。

一年级科学教学计划

一年级科学教学计划为了提高一年级学生的科学素养和实践能力，培养他们对自然界的认知和探索精神，制定了以下一年级科学教学计划。

一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣，形成积极的学习态度。

2. 培养学生基本的科学知识和实践技能。

3. 培养学生观察、思维和解决问题的能力。

4. 培养学生合作与交流的能力。

二、教学内容及安排1. 科学与生活（两周）- 认识科学，了解科学在日常生活中的应用。

- 探索四季变化，观察和记录天气、温度、植物等现象。

2. 物质与变化（三周）- 探究物质的性质和变化过程。

- 进行简单的实验，观察物质的溶解、变色、融化等现象。

3. 生物与环境（四周）- 认识植物和动物的特征。

- 观察和研究植物的生长过程，养成爱护植物的好习惯。

4. 动力与能量（两周）- 了解简单机械和能量转化的原理。

- 进行小组活动，设计和制作简单的机械模型。

5. 地球与太阳系（三周）- 了解地球的构造和太阳系的基本情况。

- 进行观察和实践，了解地球的自转、公转、昼夜变化等。

6. 科学实践与探究（两周）- 进行小组实验、观察和调查等实际科学活动。

- 提出问题、提出假设，设计实验方案，进行实践探究。

三、教学方法1. 观察与实践- 引导学生通过观察、实践等方式，感知和获得科学知识。

- 提供实验和观察活动，培养学生的观察能力和实践技能。

2. 合作学习- 鼓励学生积极参与小组活动，促进合作与交流。

- 让学生在团队中相互学习、帮助和合作，培养团队意识。

3. 探究与创新- 引导学生提出问题、进行实践探究，培养科学思维和解决问题的能力。

- 鼓励学生开展创新活动，培养创新意识和动手能力。

四、教学评价1. 观察评价- 教师对学生的观察能力、实践技能等进行观察和评价。

- 通过观察学生的实验过程、观察记录等，了解学生的学习情况。

2. 个别评价- 教师针对学生的个别表现进行评价和指导，帮助学生提高。

- 在学生的科学实践活动中，及时进行指导和反馈。

教科版一年级科学上册教学计划

教科版一年级科学上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

- 培养学生观察、实验和探究问题的能力。

- 提高学生的科学知识和科学思维能力。

2. 教学内容及安排单元一：天气观察- 研究天气的基本概念和常见天气现象。

- 观察记录不同天气状况和变化。

- 进行简单的天气实验。

单元二：动物生活- 研究动物的分类和基本特征。

- 了解不同动物的生活性和栖息地。

- 观察动物的外部特征和运动方式。

单元三：植物生长- 研究植物的生长过程和生命周期。

- 了解不同植物的特点和用途。

- 进行观察植物生长的实验。

3. 教学方法- 观察法：通过观察不同现象和实验现象，培养学生的观察力和实验操作能力。

- 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生亲身体验科学知识与现实生活的关系。

- 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

4. 教学评价- 观察记录：通过学生观察记录的质量和准确性，评价学生对科学现象的观察力和实验操作能力。

- 实验报告：要求学生按照规定格式撰写实验报告，评价学生对科学实验的理解和表达能力。

- 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、合作精神和问题解决能力。

5. 教学资源- 教科版一年级科学上册教材及教辅资料。

- 天气实验器材、动物模型、植物种子等教学辅助材料。

- 多媒体设备：用于播放相关的图片、视频和动画。

6. 教学安全- 在进行实验活动时，严格遵守实验室安全规定。

- 强调注意安全常识，避免接触危险物品和动物。

以上为《教科版一年级科学上册教学计划》的简要内容安排，希望能够帮助到您。

如有任何问题，请随时与我联系。

教科版一年级上册科学教学工作计划

教科版一年级上册科学教学工作计划
一、上学期科学教学要求
上学期语文、数学、英语的教学任务完成，课学科的科学教育面临两个重要的任务，即“教学内容概念熟悉”和“能力培养”。

内容以统编“小学课程标准（实验版试行）”指定内容，如一年级上册指定内容：让学生崇尚自然，热爱本地地理风景与文化遗产，掌握自然界的
基本知识和基本原理，开发观察能力，体验归纳总结的乐趣。

二、本学期科学教学计划
1.以“专题教学法”为主，以“观察、实践、实验、发现”为纲，开展自然界领域的必修与选修知识探究课程活动，体验实验在科学素养塑造中的重要作用，使学生自主发现学习，开发观察能力，体验归纳总结的乐趣。

2. 强调实践和教学按过程为主，以实践探究活动为符号，强化学生自主探究和发现的能力，加强实践的过程教学，使得学生在实践探究活动中对自然界的基本知识和基本原理有一定
的了解，积极崇尚自然，热爱本地地理风景与文化遗产。

3. 根据学生年龄特点，调整科学教学方法，以“学习中心”为支撑，注重在实践过程中探究
思维，充分培养创新思维，教学过程中注意学生的思维能力的发展，调动学生的学习积极性，使学生认知思维能力达到本学期设定的科学素养标准。

4. 贯彻落实课外特色活动，运用自然与外部的资源，加大校外活动的频率，从而自然而然
地提升学生的科学素养，熟悉本地自然资源与环境，回归自然，明白生态安全的重要性，
加强对资源保护和环境保护的意识。

三、总结
本学期科学教学以《小学课程标准（实验版试行）》指定的内容为依据，强调从自主发现
学习的角度进行科学教学，注重实践探究活动，引导学生熟悉自然，热爱本地文化遗产，
加强自然资源与环境保护意识。

2024年小学一年级科学教学工作计划(二篇)

2024年小学一年级科学教学工作计划一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

2024年小学一年级科学教学工作计划（二）引言：科学是培养学生探究精神和科学思维的重要学科之一。

在小学一年级的科学教学过程中，除了传授基础的科学知识，还应该注重培养学生的观察力、思维能力和实践能力。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评价方法五个方面，制定2024年小学一年级科学教学工作计划。

一、教学目标：1. 培养学生对周围自然事物的观察能力，启发学生对科学世界的好奇与探索；2. 培养学生的科学思维能力，提升学生的问题分析和解决问题的能力；3. 培养学生的创造力和实践能力，培养学生实验和观察的兴趣和能力；4. 培养学生对科学知识的兴趣和喜爱，为以后的学习打下坚实的基础。

二、教学内容：1. 科学小实验：通过简单的实验，让学生观察和体验一些常见的科学现象，如水的凝固、蒸发等；2. 生活常识：教授一些小学一年级学生生活中常见的科学知识，如四季的变化、天气现象等；3. 动物和植物：学生通过观察和实践，了解一些常见的动物和植物，培养学生对生命的尊重和保护意识。

2024年小学一年级科学教学工作计划（2篇）

2024年小学一年级科学教学工作计划一、学情评估：对于初次接触正规美术课程的一年级新生来说，这是一次新奇且充满趣味的体验。

由于他们之前的教育背景和心理状态各不相同，他们在绘画和工艺制作上展现出独特的创新思维、想象力和个性。

然而，这也可能导致学习的不连贯性和习惯的不一致性，可能给美术课堂带来一定的挑战。

因此，我们需要在情感态度上对这些初入课堂的孩子们投入大量精力。

小学生的想象力和创造力具有极大的发展潜力，因此，我们要把握好这个机会，激发他们对美术学习的热情，让他们能够发现美，孕育创造美的思维。

二、教材分析：本教材包含22个教学单元，内容丰富多样，充分符合一年级小学生的年龄特点和成长需求。

其设计形式多样，寓教于乐，创设了富有吸引力的情境，旨在促进学生在美术活动中的多角度尝试和体验，以激发他们的学习兴趣，同时拓宽视野，启发思维。

教学过程中，我们将根据实际情况灵活调整，适时利用本地资源丰富教学内容，以提高教学效果。

三、教学重点与难点：美术教学的主要目标是培养学生对美术的兴趣和爱好，让他们认识色彩，熟悉美术学习工具，掌握基本的涂色技巧，并能运用工具进行简单的美术创作。

通过美术活动，我们还将培养他们对生活的热爱，健康的审美观和良好的道德情操，以及提升他们的观察能力、想象力和形象思维能力。

四、教学策略与方法：我们将精心备课，准备教具和材料，并与班主任保持沟通，确保课前准备充分。

教师将结合各科教学要求，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。

在教学中，我们将充分利用直观演示，规范操作，激发学习氛围。

同时，我们将采用富于儿童情趣的教学内容，结合游戏和英语美术术语，让学生在轻松愉快的环境中享受学习，激发他们对美术的兴趣。

我们还将通过讲故事、猜谜等方式激发学生的学习兴趣，多做示范，多加鼓励，采用多元化的评价方法，关注学生的情绪反应，以亲切的语言，轻松的氛围，鼓励他们发挥想象力，培养创造力。

五、评估与反馈：1、平时成绩（结合课堂提问和作业等多种形式）占____%2、学习态度（如工具准备）占____%3、期末测试占____%2024年小学一年级科学教学工作计划（二）一、指导原则：以《学案导学-自主探究》的科学教学模式为理论导向，遵循学校的发展策略和教科研的核心要点，秉持“健康第一”的教育方针和“育人第一”的教育使命。