冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册(全五册)
冯德全早教方案(0~3岁).txt
《冯德全早教方案（0-3）》0-1岁培养方案·智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
·1岁以内宝宝发展目标·1岁以内宝宝的亲子游戏·1岁以内宝宝语言活动目标·1岁以内宝宝语言游戏·1岁以内宝宝常识活动目标·1岁以内宝宝常识活动·一岁宝宝美工活动·1岁以内宝宝体育活动1岁以内宝宝发展目标1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示"再见"，发展到会说单字句，如"爸""妈""拿""要"等。
5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1岁以内宝宝的亲子游戏智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6. 搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7. 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
冯德全早教方案(1至3岁)下载-word打印版(1)
《冯德全早教方案（0-3）》第1章0-1岁培养方案 ............................................................... 错误！未定义书签。
1.1节1岁以内宝宝发展目标............................................... 错误！未定义书签。
1.2节1岁以内宝宝的亲子游戏........................................... 错误！未定义书签。
1.3节1岁以内宝宝语言活动目标....................................... 错误！未定义书签。
1.4节1岁以内宝宝的语言能力........................................... 错误！未定义书签。
1.5节1岁以内宝宝常识活动目标....................................... 错误！未定义书签。
1.6节1岁以内宝宝的认识能力........................................... 错误！未定义书签。
1.7节1岁以内宝宝常识活动............................................... 错误！未定义书签。
1.8节1岁以内宝宝体育活动............................................... 错误！未定义书签。
1.9节一岁宝宝体育游戏...................................................... 错误！未定义书签。
第2章1-1.5岁培养方案 . (3)第3章 1.5-2岁培养方案 (15)第4章2-2.5岁培养方案 (45)第5章 2.5-3岁培养方案 (72)第1章1-1.5岁培养方案智慧妈妈提示这个年龄段的宝宝，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动，进一步锻炼下肢肌肉的力量；提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。
【精编范文】冯德全0岁方案word版本 (21页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==冯德全0岁方案篇一：冯德全的《0岁方案》冯德全的《岁方案》早教革命》冯德全的《0 岁方案》和《早教革命》《0 岁方案》冯氏早教的实施要领《0-6 岁优教工程及实施方案》简称《0 岁方案》。
之所以称为“优教工程”，因为它是早期素质教育的系统工程，包括胎、婴、幼儿教育和涉及孩子的后续发展；包括营养保健、智力开发、良好性格品质和习惯的培养；包括家庭早期教育和托儿所、幼儿园的教育改革；更因为《0 岁方案》首先是人才基础工程的新思想、新理论、新观点、新成果，而不是原有幼教理论中的教材教法。
《0 岁方案》作为人才培育的一项基础工程所进行的一种新的研究尝试，它是作为新思想、新理论、新方法来编写的，不是按年龄大小一章一节编写的婴幼儿教材，之所以这样编写，是因为：（1）早期教育主要是认识问题，认识提高了，给孩子教什么，生活中处处都有，俯拾皆是。
（2）早期素质教育决非是系统文化传授，如果生硬区分几岁几个月教什么，那就必然步入“小学化”的模式，与《0 岁方案》的新理论背道而驰。
（3）我大力提倡《0 岁方案》的早期素质培养要实行“生活游戏教育”、“环境濡染教育”、“科学爱的教育”，不但是孩子身心发展的特点所决定的，而且给家长和幼教老师留下了一片创造天地。
教育只有从孩子实际出发，丰富他的生活，改善他的环境，建立良好亲子关系，指导孩子活动游戏，才能培养高素质的儿童。
这是分阶段、定进度的系统教学所办不到的。
（4）教育者创造性地教，也能带动孩子创造性地玩和学，家长、老师跟孩子一起安排教育内容，就是极好的早期素质教育。
所以我不主张胎、婴幼儿有严密的分阶段系统教材，而要求家长、老师选择生活内容，丰富生活游戏，创造优良环境，结合孩子实际，动脑、动口、动手去教育孩子。
热爱生活、思考和创造的教育者，才可能培养出热爱生活、喜欢思考和创造的儿童来。
《0—3岁婴幼儿早期教育》教案
0—3岁婴幼儿早期教育教案教学内容第一节0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向第二节0—3岁婴幼儿早期教育与指导学习目标1.理解0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向。
2.了解0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点。
3.了解托育机构里的婴幼儿照护与教育。
4.关注0-3岁婴幼儿早期教育的研究与实践新进展。
课程思政目标指引结合教育见实习，描述婴幼儿早期德育启蒙的案例。
重点难点重点：0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向、教育与指导要点。
难点：早期教育内涵及其价值取向。
教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、读书指导法等学习指引1.对比0-3岁与3-6岁两个阶段儿童身心发展规律的特点以及不同年龄段在照护需求上的异同，以增进对0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点的认识。
2.查阅相关政策文件，了解当前学前教育的托幼一体化发展趋势。
3.查阅、搜集托育机构里的婴幼儿照护与教育相关实践案例，开展合作与探究学习。
教学过程▲导入：早期教育的实施必须建立在0—3岁婴幼儿发展的基础上，那么作为人生起点的0—3岁婴幼儿是怎么发展的？他们的生命成长具有哪些特点和规律呢？▲新授：●第五单元0-3岁婴幼儿早期教育第一节0-3岁婴幼儿早期教育及其价值取向一、0—3岁婴幼儿的生命成长（一）0—3岁婴幼儿发展的独特性1.脑部发育的巅峰期2.个体生命健康的储备期3.运动能力发展的奠定期4.健全情感发展的保护期5.认知探索形成的萌发期6.语言理解与表达的关键期（二）哺育与抚养过程的教育性0—3岁婴幼儿教育融合于哺育、抚养与照护过程，体现“教不离养、养中有教、教养融合”，婴幼儿哺育、抚养、照护与教育相融，形成一个整体系统。
1.生活环境中的教育2.生活照护中的教育3.多样人际交往中的教育4.在与玩具材料互动中的教育二、0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向（一）0—3岁婴幼儿早期教育内涵1.0—3岁婴幼儿早期教育的内涵广义的早期教育是指影响和促进0—3岁婴幼儿身体成长和认知，情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。
冯德全早教方案下载
冯德全早教方案下载冯德全早教方案下载1. 简介冯德全早教方案是一套专为0-6岁儿童设计的早教教育方案，为儿童的全面发展提供了科学、有效的指导和方法。
该方案由冯德全早教机构开发，涵盖了语言、认知、社交、运动等多个方面，旨在帮助儿童建立良好的思维能力、表达能力和社交能力。
2. 方案特点冯德全早教方案具有以下特点：2.1 科学性该方案基于儿童认知发展、语言发展和社交发展等方面的研究成果，借鉴了国内外早教经验和理论，经过多年实践总结而成。
教材和教具的选择经过严格筛选，确保科学性和可操作性。
2.2 全面性该方案注重培养儿童各方面的能力，包括但不限于语言、认知、社交、运动等。
通过多元的教育手段和活动，全面促进儿童的脑科学发展和各项能力的提升。
2.3 个性化该方案充分尊重儿童的个性差异，根据每个儿童的兴趣、特长和潜力，灵活调整教学内容和方法，让每个儿童都能在适合自己的环境中快乐学习。
3. 方案内容冯德全早教方案包含多个模块，以下为主要内容：3.1 语言发展这个模块旨在促进儿童语言能力的提升，包括口语表达、听力理解和阅读能力的培养。
通过游戏、歌谣、故事等多种形式的活动，激发儿童的语言兴趣，培养良好的语言习惯。
3.2 认知发展该模块注重培养儿童的思维能力和创造力，包括逻辑思维、空间思维、数理逻辑、创造性思维等方面的训练。
通过问题解决、逻辑推理和创意活动等，促进儿童的认知发展。
3.3 社交能力社交能力是儿童成长过程中重要的一部分。
该模块通过角色扮演、合作游戏和团队活动等，培养儿童的合作精神、交往技巧和情绪管理能力，帮助儿童建立良好的人际关系。
3.4 运动训练运动是儿童身心发展的重要组成部分。
该模块通过跑、跳、爬、抓等多种运动活动，促进儿童的身体协调性和运动能力的提升，培养儿童健康的生活方式。
4. 方案优势冯德全早教方案具有以下优势：4.1 专业团队冯德全早教机构拥有一支专业的教师团队，他们具备丰富的早教教育经验和教学技巧，能够提供高质量的教学服务。
冯德全 0岁方案
冯德全 0岁方案冯德全 0岁方案引言冯德全是一个新生儿，他是父母的第一个孩子，因此，父母非常关注他的成长和发展。
本文将介绍冯德全的0岁方案，包括他的喂养、睡眠、活动和发育等方面的内容。
婴儿喂养婴儿的喂养对其生长发育起到至关重要的作用。
以下是冯德全的0岁喂养方案：- 母乳喂养：母乳是最好的婴儿食物，建议冯德全至少在出生后的6个月内进行独家母乳喂养。
母乳含有丰富的营养物质和抗体，能够给予冯德全充足的营养，并提高免疫力。
- 辅食引入：当冯德全达到6个月后，可以逐渐引入辅食。
最开始，可以给他尝试一些稀粥、软煮蔬菜泥和水果泥。
随着时间的推移，可以逐渐增加辅食的种类和质量，如面条、肉类和鱼类等。
- 喂养频率：冯德全在刚出生后，每天需要进行8-12次的喂养，随着他的成长，喂养次数会逐渐减少。
在他6个月后引入辅食后，可以逐渐减少母乳喂养次数，增加辅食的量和频率。
婴儿睡眠充足的睡眠对冯德全的成长和发育非常重要。
以下是冯德全的0岁睡眠方案：- 睡眠时间：新生儿需要大约16-17个小时的睡眠时间，分为多个小睡眠周期。
随着他的成长，睡眠时间会稍微减少，但仍然需要保证充足的睡眠。
- 睡眠环境：为了创造良好的睡眠环境，冯德全的房间应该安静、温暖而通风良好。
可以使用柔和的音乐或白噪音来帮助他入睡。
- 睡眠安全：为了确保冯德全的安全睡眠，应将他放置在坚硬而透气的床上，避免与大人同睡，以减少窒息和意外伤害的风险。
此外，可以使用安全的睡袋来避免被单或毯子掩盖。
婴儿活动婴儿的活动对于促进他们的发育和学习起到至关重要的作用。
以下是冯德全的0岁活动方案：- 亲子互动：与父母进行亲子互动能够帮助冯德全建立情感联系，促进他的社交能力和认知发展。
可以与他进行逗趣的表情和声音交流，或者一起玩耍，并提供丰富多样的玩具。
- 俯卧时间：在冯德全清醒的时间里，尽量多给他提供俯卧的机会，以促进他的头部和颈部肌肉发育，并预防偏头痛。
- 视觉刺激：给予冯德全丰富多样的视觉刺激，如各种颜色的玩具、黑白对比图、移动的物体等。
冯德全0-6岁指导方案
冯德全0—6岁指导方案第1页目录早教计划说明 (3)0－0.5岁儿童早期教育计划 (4)0.5－1岁儿童早期教育计划 (7)1－2岁儿童早期教育计划 (12)2－3岁儿童早期教育计划 (16)3－4岁儿童早期教育计划 (20)4－5岁儿童早期教育计划 (23)二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 (24)5－6岁儿童早期教育计划 (27)第2页早教计划说明此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。
早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。
早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。
还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。
千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子第3页0－0.5岁儿童早期教育计划第4页第5页第6页0.5－1岁儿童早期教育计划第7页第8页第9页第10页第11页1－2岁儿童早期教育计划第12页第13页第14页第15页2－3岁儿童早期教育计划第16页第17页第18页第19页3－4岁儿童早期教育计划第20页第21页第22页4－5岁儿童早期教育计划第23页第24页第25页第26页5－6岁儿童早期教育计划第27页第28页第29页。
冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册(全五册)
冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册本书是我国著名婴幼儿早教品牌——“冯德全早教方案”实验婴幼园的一套起步教材，由被誉为“中国当代早教之父”的冯德全教授主编。
全书本着“生活游戏是婴幼儿学习的最好课堂”的早教理念，以及“在玩中学，在学中玩”的早教原则，按照0-1岁、1岁-岁、岁-2岁、2岁-岁、岁-3岁五个年龄段，从语言、常识、数学、音乐、美工、体育、游戏等七个方面，为年轻的父母们提供了上百项活动。
其中每一项活动内容都充分考虑到了不同年龄段婴幼儿的身心特点，既活泼有趣，又具有很强的针对性和可操作性，是值得广大家长学习的一套教育指导手册。
点此购买作者介绍冯德全，1935年1月生，浙江省诸暨人。
湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长，国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师，中国家庭服务业协会高级顾问。
长期从事儿童教育与研究工作，著有《神童之谜》《怎样培养早慧儿》《天才的摇篮》等近十种著作。
其倾注大量心血设计完成的“０～6岁优教工程及实施方案”，构建了全新而实用的早教理论体系。
近30年来，作者讲学足迹遍布祖国各地。
达千余场次之多，听众近百万人次。
由于其在早期教育理论与实践方面的卓越成就，被誉为“中国当代早教之父”。
《0-3岁婴幼儿家长指导手册》一书为当代中国最大的婴幼儿早教品牌。
数百万人的超大型实验，成千上万例的成功典型，百余所的实验婴幼园，数百家海内外媒体的广泛关注，30年无人可匹的普及推广！哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案；哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子！--------------------------------------------------------------------------------名人推荐:这个方案我赞成，但关键是要实施下去，走进千家万户。
——全国人大常委会原副委员长程思远如果你们这项试验可以取得好的成果，我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。
冯德全早教方案6__0-3岁婴幼儿家长指导手册(全五册)
《冯德全早教方案（0-3）》0-1岁培养方案·智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
·1岁以内宝宝发展目标·1岁以内宝宝的亲子游戏·1岁以内宝宝语言活动目标·1岁以内宝宝语言游戏·1岁以内宝宝常识活动目标·1岁以内宝宝常识活动·一岁宝宝美工活动·1岁以内宝宝体育活动1岁以内宝宝发展目标1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。
5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1岁以内宝宝的亲子游戏智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6. 搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7. 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
8. 培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9. 知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。
冯德全早教方案 《三岁缔造一生》
冯德全早教方案《三岁缔造一生》愿普天下的父母们都实现教子成才的美好心愿～第二讲:早期教育是高素质人才的摇篮前面我们介绍了成批的早慧儿童和超常少年，确实令人称羡。
那么他们是怎样造就出来的呢,是父母的命好，还是祖宗的风水不错,(笑)当然这是无稽之谈，现在是没有多少人这样说了。
但是认为早慧儿的出现是“不可知的”“天生的”却大有人在，似乎世上真有什么天生的神童。
有的人还硬说这些“天才”总归是极少数，只占人口的3‰。
他们还振振有词地说:“我们应当面向大多数，注意力应集中在绝大多数人的教育上。
”“要雪中送炭，不要锦上添花。
”是谁发现高素质人才幼苗只占3‰,难道某一次调查的比例竟变成永久的规律,难道20世纪初的高才生占3‰，今日的早慧儿还是3‰,难道内地、高原地区的早慧儿是3‰，沿海比较发达地区的好苗苗肯定也是3‰,再说，我们抓早期优教，首先是大面积提高整个民族的人1口素质，在普及之中才有出类拔萃者冒尖。
普及是提高的基础。
谁都知道没有青藏高原作为底座，哪里来的世界第一高峰———珠穆朗玛峰呢, 不论是普遍提高人口素质还是培育冒尖的人才壮苗，研究证明，一不靠神灵，二不靠运气，优生、优养和优教就足以培养一个好孩子，其中早期教育尤其是高素质人才的摇篮。
因为优生、优养给予孩子的好素质毕竟还是潜在的，有待于早期开发。
这就像南极大陆，那里地下的宝藏丰富得很，有石油、天然气、各种稀有金属等等，但不去开发，它就永远只是一片冰雪覆盖的世界。
每一个降生后生理正常、发育良好的孩子，都有十分远大的发展前程，其中早期教育有非同凡响的特殊意义。
所谓早期教育，它的本质特点是，在0,6岁人脑迅速生长发育期，给孩子丰富有趣的生活，恰当的信息刺激和训练，以提高他的基本素质。
这是早期教育与普通教育的根本区别所在。
教育要早到什么时候呢,有个故事说:以前有一位英国妇女望女成凤，抱着自己的孩子去请教达尔文:“达尔文先生，您是世界上著名的大科学家，我想请问您，我的孩子什么时候开始教育好呢,”达尔文问:“你的孩子已经多大了,”那位妇女说:“她还小着呢，才两岁半。
0岁方案详细介绍
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０ 岁方案详细介绍 冯德全零岁方案 全套共 １１ 本书 ４ 张 ＶＣＤ，总价 ３５０ 元 ＶＣＤ， 冯德全早教方案礼盒装（１－６ 辑） 全十册） （全十册） 冯德全早教方案礼盒装（ （全十册 作 者： 冯德全，王东华 等著 出 版 社： 中国妇女出版社 《发现母亲文库——冯德全早教方案》精品礼盒共包括《冯德全早教方案 １：三岁缔造 一生》《冯德全早教方案 ２：阅读点燃智慧》《冯德全早教方案 ３：假期重于学期》《冯德 、 、 、 全早教方案 ３：都市白领育儿手册》《冯德全早教方案 ４：玩得好学得好》《冯德全早教方 、 、 案 ５：０￣３ 岁婴幼儿家长指导手册（全五册） 》图书十册，内赠基础认字卡片 ６０ 张。
内容涵 内赠基础认字卡片 盖了孩子学前实用的亲子训练和游戏方法， 通俗易懂地解决了广大家长从孩子出生到小学阶 段可能遇到的各种问题，其内赠的 ６０ 张识字卡片还可有效地帮助家长自制认字卡片，轻松 愉快地让孩子提早享受阅读的快乐！ 该礼盒不仅是一套完整的育儿百科全书， 更是送给家长、 孩子的最好礼物。
《冯德全早教方案 １：三岁缔造一生》 ０－６ 岁 黄色 三岁缔造一生》 冯德全著 定价 ２９．８ 元 ０－６ 岁优教工程及实施方案是我国著名早期教育专家冯德全教授最重要的一项科研成 果。
经过近 ３０ 年的实验和推广，已被数百万个家庭和百余所婴幼园广泛采用，是我国当代 历时最长，影响最大、实验人数最多的早教工程。
目前该方案已培养出了大批健美早慧儿、 优秀中小学生、 少年大学生和研究生； 产生了众多全国百佳儿童、 十佳少年及各种小小家…… 该方案曾先后荣获全国十项大奖，被新华社誉为中国儿童智力开发的新路。
本书既有令人耳目一新的理论性， 又有极强的可操作性， 其演讲体风格深入浅出、 趣味盎然， 生动活泼， 雅俗共赏， 令无数父母、 老师和研究者爱不释手， 同时更令无数孩子受益无穷……。
冯德全0岁早教方案
冯德全0岁早教方案1. 引言早期教育对于儿童的成长和发展有着重要的影响。
随着社会的不断发展和进步，早教方案的种类和形式也愈发多样化。
冯德全0岁早教方案针对0岁婴幼儿的成长特点，提供了一套全面的早教方案，旨在促进婴幼儿的全面发展，为他们健康、快乐地成长奠定坚实的基础。
2. 早教目标和原则冯德全0岁早教方案的目标是通过早期教育激发婴幼儿的潜能，培养他们的认知、语言、运动等能力。
该方案的原则如下：•个体化发展：充分理解每个婴幼儿的个体差异，根据其特点量身设计早教计划。
•全面发展：注重培养婴幼儿各个方面的能力，包括身体、认知、情感、社交等。
•亲子互动：强调父母和婴幼儿之间的互动，提高亲子关系的质量。
•游戏为主导：通过有趣的游戏活动激发婴幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 早教内容和方法3.1 身体运动•摇篮操：帮助婴幼儿培养协调和平衡感，增强躯体肌肉力量。
•爬行训练：促进婴幼儿的身体发育和空间认知能力。
•反射训练：刺激婴幼儿的神经系统，提升他们的反射能力。
•学步训练：引导婴幼儿正确行走姿势，加强腿部力量。
3.2 认知发展•视觉训练：通过互动的视觉刺激，培养婴幼儿的观察力和集中注意力。
•听觉训练：播放丰富多样的声音，促进婴幼儿听觉的敏感性和音乐欣赏能力。
•触觉训练：提供各类触感刺激，培养婴幼儿手部灵活性和感知能力。
•记忆训练：通过游戏和歌曲等方式，帮助婴幼儿记忆形状、颜色等基本信息。
3.3 语言发展•早期听输入：多用简洁、准确的语言进行交流，加强婴幼儿的语言感知和理解能力。
•口语输出：鼓励婴幼儿模仿和发出声音，培养他们的表达和沟通能力。
•互动对话：提供父母和婴幼儿互动的机会，促进语言交流和语言理解能力。
3.4 情感交流•亲子互动游戏：提供各类亲子游戏，增加婴幼儿与父母之间的情感交流。
•安全稳定环境：为婴幼儿提供舒适、安全的环境，培养他们的安全感和信任感。
•表达情感：鼓励婴幼儿用声音、表情和肢体语言表达情感，增强情绪表达能力。
0-3岁婴幼儿家长指导手册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------0-3岁婴幼儿家长指导手册《冯德全早教方案（0-3）》 0-1 岁培养方案智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1 岁以内宝宝发展目标 1 岁以内宝宝的亲子游戏 1 岁以内宝宝语言活动目标 1 岁以内宝宝语言游戏 1 岁以内宝宝常识活动目标 1 岁以内宝宝常识活动一岁宝宝美工活动 1 岁以内宝宝体育活动 1 岁以内宝宝发展目标 1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示再见，发展到会说单字句，如爸妈拿要等。
5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字) 。
1 / 37. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1 岁以内宝宝的亲子游戏智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
冯氏立体早教革命完整版
而这 一切都是 用温馨的 亲情，在 平常的点 滴生活中 不知不觉 地进行 的，要用 “随风潜 入夜，润 物细无声 ”的方 式，潜移 默化地去 影响孩 子：这就 要求我们 的家长学 会并提高 “引导” 孩子的艺 术和技巧 。
第二节 “引导” 孩子的艺 术和技巧
为什 么许多父 母在教育 孩子时， 孩子不听 从，经常 哭闹，不 好好玩， 不好好 学，令教 育者无可 奈何，只 好迁就孩 子。而有 的父母却 能使孩子 高高兴兴 、爱说爱 笑、爱学 爱玩，并 养成了良 好的习惯 和性格， 从而极大 地开发孩 子的潜能 呢？原因 是你的“ 引导”是
“世 上无难 事，只怕 有心人。 ”父母的 爱心、耐 心和信心 是最好的 早教方 法，它的 回报就是 孩子的爱 心、耐心 和信心。 如果再能 同时给予 孩子丰富 的童趣生 活和全面 的心理营 养素，那 么，你的 早期教育 就基本成 功了。就 这么简 单，你只 要读读北 师大心理
李卓 是著名早 教专家李 守民的女 儿，李老 师是我们 “冯式立 体早期教 育法”最 早的一批 家长学 员，他在 教女儿的 同时，也 将自身的 事业转向 了早教， 不仅出版 了多种早 教著作， 还在太原 创办了实 验幼儿园 。1995年 至今，应 邀在全国 各地为婴 幼几及中 小学生家
参加 “冯式立 体早期教 育法”学 习的一些 家一长也 有类似的 经验：在 教孩子识 字时，有 人是先从 妈妈教爸 爸，爸爸 教妈妈开 始的。父 母间玩“ 字宝宝” 的游戏玩 得热火朝 天，却故 意把孩子 晾在一 边，等孩 子喊着、 抢着要与 “字宝宝 ”交明友 时，他们 这才“不
2． 童话法： 童话故事 最能打动 孩子的心 灵，最能 适应他们 的理解水 平。
冯德全《 早教革命 》第一部
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冯德全早教方案
《冯德全早教方案（0-3）》0-1岁培养方案·智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
·1岁以内宝宝发展目标·1岁以内宝宝的亲子游戏·1岁以内宝宝语言活动目标·1岁以内宝宝语言游戏·1岁以内宝宝常识活动目标·1岁以内宝宝常识活动·一岁宝宝美工活动·1岁以内宝宝体育活动1岁以内宝宝发展目标1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。
5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵地观察人们的活动，喜欢看画、文字(大字)。
7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1岁以内宝宝的亲子游戏智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1. 放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2. 发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3. 在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4. 不失时机地扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5. 随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6. 搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7. 用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
8. 培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9. 知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。
0岁方案冯德全电子书
0岁方案冯德全电子书介绍0岁方案冯德全电子书是一款致力于提供早期教育指导的电子书。
该电子书旨在帮助家长了解婴幼儿的认知发展和早期教育方法，以促进婴幼儿全面发展。
通过丰富的内容和易于理解的语言，家长可以学习到如何在孩子的生活中创造有利于认知和发展的环境。
本文档将详细介绍0岁方案冯德全电子书的特点、内容和使用方法。
特点1.系统性：0岁方案冯德全电子书提供一套系统的指导方案，以帮助家长从早期开始促进婴幼儿的认知和发展。
这个方案基于科学研究和专业知识，提供了一系列有助于婴幼儿学习和成长的活动和游戏建议。
2.全面性：电子书的内容涵盖了婴幼儿各个方面的认知发展，包括语言、认知、感知、运动等。
家长可以根据婴幼儿的兴趣和需要，选择适合的活动和游戏，促进婴幼儿全面发展。
3.可定制化：电子书提供了丰富的活动和游戏建议，家长可以根据自己的实际情况进行调整和定制。
无论是时间安排还是资源选择，家长都可以根据自己和孩子的需求进行个性化的设置。
4.易于理解和执行：电子书使用简洁明了的语言，结合图示和实例，使指导方案易于理解和操作。
即使家长没有专业的教育背景，也可以轻松地理解并执行其中的建议。
内容0岁方案冯德全电子书包含以下主要内容：1.儿童认知发展：介绍了0-3岁儿童的认知发展阶段、特点和相关理论。
家长可以了解儿童在不同年龄阶段的认知能力和学习需求，以便更好地为他们创造适合的学习环境。
2.早期教育方法：介绍了一些早期教育方法和策略，例如亲子阅读、启发性游戏、音乐欣赏等。
这些方法旨在帮助家长提供丰富多样的学习体验，促进婴幼儿的认知和发展。
3.活动和游戏建议：提供了一系列早期教育活动和游戏建议，以帮助家长在日常生活中创造有趣的学习机会。
这些建议包括如何与婴幼儿进行互动、如何选择合适的玩具和游戏等。
4.资源推荐：推荐了一些与儿童认知发展相关的优质资源，例如绘本、玩具、音乐等。
这些资源可以帮助家长选择适合婴幼儿的学习材料，丰富他们的学习经验。
冯德全早教方案 《三岁缔造一生》
冯德全早教方案《三岁缔造一生》愿普天下的父母们都实现教子成才的美好心愿～第二讲:早期教育是高素质人才的摇篮前面我们介绍了成批的早慧儿童和超常少年，确实令人称羡。
那么他们是怎样造就出来的呢,是父母的命好，还是祖宗的风水不错,(笑)当然这是无稽之谈，现在是没有多少人这样说了。
但是认为早慧儿的出现是“不可知的”“天生的”却大有人在，似乎世上真有什么天生的神童。
有的人还硬说这些“天才”总归是极少数，只占人口的3‰。
他们还振振有词地说:“我们应当面向大多数，注意力应集中在绝大多数人的教育上。
”“要雪中送炭，不要锦上添花。
”是谁发现高素质人才幼苗只占3‰,难道某一次调查的比例竟变成永久的规律,难道20世纪初的高才生占3‰，今日的早慧儿还是3‰,难道内地、高原地区的早慧儿是3‰，沿海比较发达地区的好苗苗肯定也是3‰,再说，我们抓早期优教，首先是大面积提高整个民族的人1口素质，在普及之中才有出类拔萃者冒尖。
普及是提高的基础。
谁都知道没有青藏高原作为底座，哪里来的世界第一高峰———珠穆朗玛峰呢, 不论是普遍提高人口素质还是培育冒尖的人才壮苗，研究证明，一不靠神灵，二不靠运气，优生、优养和优教就足以培养一个好孩子，其中早期教育尤其是高素质人才的摇篮。
因为优生、优养给予孩子的好素质毕竟还是潜在的，有待于早期开发。
这就像南极大陆，那里地下的宝藏丰富得很，有石油、天然气、各种稀有金属等等，但不去开发，它就永远只是一片冰雪覆盖的世界。
每一个降生后生理正常、发育良好的孩子，都有十分远大的发展前程，其中早期教育有非同凡响的特殊意义。
所谓早期教育，它的本质特点是，在0,6岁人脑迅速生长发育期，给孩子丰富有趣的生活，恰当的信息刺激和训练，以提高他的基本素质。
这是早期教育与普通教育的根本区别所在。
教育要早到什么时候呢,有个故事说:以前有一位英国妇女望女成凤，抱着自己的孩子去请教达尔文:“达尔文先生，您是世界上著名的大科学家，我想请问您，我的孩子什么时候开始教育好呢,”达尔文问:“你的孩子已经多大了,”那位妇女说:“她还小着呢，才两岁半。
冯德全早教0岁方案
1. 简介冯德全早教0岁方案是一套专为0岁宝宝设计的早教方案，由冯德全早教机构研发。
该方案旨在促进宝宝的全面发展，培养其各方面的天赋和潜力。
本文将详细介绍该方案的内容和实施方法。
2. 方案内容2.1 感官刺激在0岁阶段，宝宝的感官正在迅速发展。
冯德全早教0岁方案通过以下几种感官刺激活动促进宝宝感官发展：•视觉刺激：通过给宝宝展示鲜艳的图像、移动物体等，促进宝宝的视觉发展。
•听觉刺激：通过播放轻柔的音乐、儿歌等，培养宝宝的音乐感和听觉敏感性。
•触觉刺激：给宝宝提供丰富的触摸体验，如柔软的玩具、不同材质的布料等，促进宝宝的触觉发展。
2.2 运动发展宝宝的运动发展对其整体发展非常重要。
冯德全早教0岁方案通过以下活动来促进宝宝的运动发展：•俯卧撑：在宝宝的小肚子下放置一个枕头，引导宝宝用胳膊支撑自己的上身，锻炼宝宝的腰肌力量。
•翻身：在宝宝身旁垫上柔软的物品，鼓励宝宝主动翻身，锻炼宝宝的腰背肌肉。
•踢腿：帮助宝宝踏动双腿，锻炼宝宝的腿部力量。
2.3 语言刺激在0岁阶段，宝宝正处于语言习得的关键时期。
冯德全早教0岁方案通过以下方式刺激宝宝的语言发展：•与宝宝进行互动：和宝宝面对面交流，模仿宝宝的语音和表情，鼓励宝宝模仿自己的声音和表情。
•通过儿歌唱跳：唱儿歌和跳舞的同时，引导宝宝发出语言声音，培养宝宝的语言表达能力。
•阅读绘本：给宝宝阅读丰富多样的绘本，帮助宝宝建立语言的基础。
3. 方案实施方法3.1 家庭环境准备在实施冯德全早教0岁方案之前，家长需要做好一些准备工作：•创造安全环境：将锐利物品放置在宝宝无法触及的地方，确保宝宝的安全。
•营造舒适氛围：给宝宝提供柔软舒适的床铺和安静的环境，帮助宝宝放松并专注于活动。
•准备丰富的玩具：提供各种形状、颜色和材质的玩具，促进宝宝的感官发展。
3.2 实施步骤冯德全早教0岁方案的实施步骤如下：1.确定一个固定的时间段进行早教活动，每天持续20-30分钟。
2.开始感官刺激活动：展示图像、移动物体或播放音乐，引导宝宝观察和倾听。
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哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案；哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子！
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作者介绍
冯德全，1935年1月生，浙江省诸暨人。湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长，国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师，中国家庭服务业协会高级顾问。长期从事儿童教育与研究工作，著有《神童之谜》《怎样培养早慧儿》《天才的摇篮》等近十种著作。其倾注大量心血设计完成的“0～6岁优教工程及实施方案”，构建了全新而实用的早教理论体系。近30年来，作者讲学足迹遍布祖国各地。达千余场次之多，听众近百万人次。由于其在早期教育理论与实践方面的卓越成就，被誉为“中国当代早教之父”。
名人推荐:
这个方案我赞成，但关键是要实施下去，走进千家万户。
——全国人大常委会原副委员长程思远
如果你们这项试验可以取得好的成果，我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。
——中共中央原顾问委员会委员于光远
我始终认为您的早教方案是一项人类重新认识自己婴幼儿期的科学工程，把人类的智力开发提前到零岁，这不仅是一个伟大的创举，也是人类认识自己的一次突破。
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目录
0-3岁婴幼儿家长指导手册：0-1
提示一1岁以内宝宝发展目标
提示二智慧妈妈提示
提示三语言活动
1岁以内宝宝语言活动目标
1岁以内宝宝的语言能力
这套丛书按照年龄段共分5册，即《0岁～l岁》、《1岁一1岁半》、《1岁半～2岁》、《2岁～2岁半》、《2岁半～3岁》，针对不同年龄段儿童的身心特点，本着“在玩中学，在学中玩”的早教原则，从语言、常识、计算、音乐、美工、体育、游戏等七个方面提供了一整套培养婴幼儿的具体活动方法。其中的每个活动既很好操作，很好玩，又包含着丰富的科学道理。可以说，这里是亲子一对一快乐学习的摇篮，是宝宝稚嫩的翅膀起飞的平台，也是家长理想的信念点火升空的发射场。 点此购买
第四章美工活动
第五章体育活动
第六章游戏活动
0-3岁婴幼儿家长指导手册：
0-3岁婴幼儿家长指导手册：
0-3岁婴幼儿家长指导手册：
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本书出自河北省邯郸市政府机关幼儿园的一批教育工作者之手。该幼儿园是省级“示范园”、省妇联妇女儿童活动教育基地，同时也是“冯德全早教方案”的教育基地之一。在长期的工作接触中，我深深为他们对早期教育的热忱，以及为此所付出的辛勤汗水和创新精神所感动。当他们把自己这么多年早教的实践成果——厚厚的5本书稿捧到我面前时，我感到非常欣慰，为早教园地百花盛开而欣慰，也为早期教育事业人才辈出而欣慰！
无论从理论不是实践上，冯教授的早教方案都比日本早教专家木村久一的《早期教育与天才》更科学，更完整，更详细，而且更具有中国特色，因此特别适合推荐给中国的准父母和年轻父母们。
——《哈佛女孩刘亦婷》作者、刘亦婷之母刘卫华
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——中国人口文化促进会常务副会长王夫棠
冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破，也是人类对自身认识的一大飞跃。
——中央教育科学研究所战略发展研究室主任薛焕玉
冯德全教授为我们奉献了一套令人耳目一新的早期教育新理念，有了这套理论，所谓的“大教育体系”才真正完整而充实。
——北京师范大学教科所副所长陈建翔
喊出来
宝宝笑
妈妈和娃娃
蝴蝶蝴蝶飞飞
学频谣
摇摇摇
交朋友
太阳
春天
夏天
秋天
冬天
红气球
小手绢
小玩具
小汽车
什么玩具来了
漂亮的帽子
小鸭
小难
小羊
小花猫
小黄狗
新年到
第二章常识活动
1岁以内宝宝常识活动目标
1岁以内宝宝的认识能力
认五官
小手小脚
认识脚
宝宝洗澡
认识苹果
认识饼干
认识牛奶
认识花
认识树
认识月亮、星星
认识鱼
……
第三章音乐活动
内容提要
从古至今，任何事业的发展都是一样的，既需要不畏艰难困苦、披荆斩棘的开路人，也离不开一大批热情的推动者。一个合格的推动者不应是亦步亦趋的盲从者，他应该在前人的基础上有所发展、有所创新。我从来不认为“冯德全早教方案”是完美无缺的，它在理论上还存在着这样那样的缺点，在实践上更是有着诸多不足。特别是在实践方面，一个人的力量毕竟是非常有限的，它需要大批掌握了理论精髓而又勤于躬行的同道者。本书的作者就是一批这样的人。
冯德全早教方案6：0-3岁婴幼儿家长指导手册
本书是我国著名婴幼儿早教品牌——“冯德全早教方案”实验婴幼园的一套起步教材，由被誉为“中国当代早教之父”的冯德全教授主编。全书本着“生活游戏是婴幼儿学习的最好课堂”的早教理念，以及“在玩中学，在学中玩”的早教原则，按照0-1岁、1岁-岁、岁-2岁、2岁-岁、岁-3岁五个年龄段，从语言、常识、数学、音乐、美工、体育、游戏等七个方面，为年轻的父母们提供了上百项活动。其中每一项活动内容都充分考虑到了不同年龄段婴幼儿的身心特点，既活泼有趣，又具有很强的针对性和可操作性，是值得广大家长学习的一套教育指导手册。 点此购买