《我和动物交朋友》PPT课件
《我的动物朋友》PPT精品课件
01课程介绍与背景Chapter•提高学生观察、描述和表达动物特征的能力。
01020304历史渊源动物在人类历史发展中的重要角色，如狩猎、驯化、运输等。
动物在神话、传说和宗教中的象征意义。
文化影响动物形象在文学、艺术、音乐等领域的表现。
动物寓言、成语、谚语等在日常生活中的运用。
生态关系动物在生态系统中的作用，如食物链、生态平衡等。
人类活动对动物栖息地和生存环境的影响。
课件结构预览封面页课件名称、制作者信息、学校标志等。
目录页列出课件的主要章节和子标题，方便学生快速了解课件结构。
简要介绍课程背景、目标和内容。
动物种类与特点•详细展示不同种类动物的图片、视频和描述，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
02常见宠物动物及其习性Chapter狗狗品种与性格特点狗狗的品种分类根据体型、毛质、用途等特点，狗狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇犬、伴侣犬等。
不同品种的性格特点例如，金毛寻回犬温顺友善，适合家庭饲养；边境牧羊犬聪明敏捷，适合训练和工作。
狗狗的行为习性群居动物，有强烈的领地意识，善于通过身体语言传达情感。
猫咪的行为特点常见行为解读饲养技巧030201猫咪行为解读及饲养技巧鸟类饲养指南及观赏价值饲养注意事项常见宠物鸟种类提供宽敞的笼子，保持环境安静，给予合适的饲料和清水。
观赏价值03野生动物保护现状及意义Chapter全球野生动物保护现状概览全球野生动物数量锐减01非法野生动物贸易猖獗02国际合作不断加强031 2 3中国特有珍稀动物种类繁多保护措施不断完善公众意识不断提高中国特有珍稀动物介绍及保护措施01020304维护生态平衡传承人类文明促进可持续发展推动生态文明建设野生动物保护意义和价值04动物行为解读与沟通技巧Chapter动物情感表达方式探讨肢体动作声音传递气味标记01020304了解宠物的饮食、睡眠、活动习惯等，为其提供舒适的生活环境。
了解宠物习性花时间陪伴宠物，进行互动游戏、散步等活动，增进彼此感情。
《我和动物交朋友》让家园更美好PPT课件2 (共32张PPT)
哈！答对！你
好聪明呀！
对不起，答错了！ 请重新回答！
你答对了！
真 棒！
对不起，答错了！ 请重新回答！
你答对了！ 真 棒！
对不起，答错了！ 哈哈！錯了！ 请重新回答！ 請再選擇啦！
哈！答对了！你 好聪明呀！
对不起，答错了！ 请重新回答！
你答对了！ 真 棒！
对不起，答错了！ 请重新回答！
你答对了！ 真 棒！
你会学学动物的叫声吗？
和我交朋友好吗?我们 一起做游戏吧！
小鸡，我们俩说悄悄话吧!
你们也想和动物在一起吗？
1、夏天，小明剪掉了知了的翅 膀，让它不能飞行。 2、小刚向一只受伤的小猫踢了 一脚。 3、小红不停地赶着小金鱼在鱼 缸里游动。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《动物的家》和动物交朋友PPT课件
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着
立志发挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊
大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常
是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟
每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤
的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋
不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再
脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳
，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速
有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许
徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值
动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
我和动物交朋友PPT课件PPT
亲吻
小女孩和小豹子
快来和大家打个招呼
小鸡的毛软软的,真可爱!
你在说什么呢?是要和 我交朋友吗?
小朋友们,你们喜欢动 物,保护动物,动物世界里的小 动物们愿意和你们成为永远 的好朋友!
飞
雷
迷彩
潜水
机
达
服
艇
我喜欢的动物
说说你喜欢 什么小动物，为 什么喜欢它们？
我喜欢的动物
小狗
我喜欢的动物Biblioteka 小猫我喜欢的动物小猫
我喜欢的动物
小鸡
我喜欢的动物
鹅
我喜欢的动物
采花的蝴蝶
我喜欢的动物
蜜蜂
我喜欢的动物
蜻蜓
我喜欢的动物
开屏的蓝孔雀
我喜欢的动物
红顶金鱼
和动物交朋友
动物是人类的朋友，许多动物 也因为形象可爱、性情温顺被我们 喜爱。怎样才能和我们喜欢的动物 成为朋友？
四年级上册美术课件-第5课 我和动物交朋友｜冀教版(2014秋) (共15张PPT)
技
形状；
巧
（3）用色彩给小动物上色，尽
量用接近动物的原本颜色上色；
（4）把动物放到场景中，让它 与我们和谐相处。
学习活动
用绘画的形式创作一幅人和动 物和谐相处的作品，可以加入 自己的想象。
谢谢观看
衣服像缎子， 尾巴像剪子。 衔泥盖房子， 捉虫喂孩子。
嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 水上划船子。
粽子头，梅花脚， 屁股挂把指挥刀， 坐着反比立着高。
• 你最喜欢的动物是什么？它 长什么样？
观看视频
你觉得人和动物是怎样相处的？
（1）观察动物的外貌特征；绘画（2）用线条勾勒动物的基本
部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT课文课件
04
延伸拓展
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类 一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
提问：你是怎么理解这个句子的？
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮 的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因 此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也 是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用 “云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
字词积累
朋友 写诗
雄鹰
熊 孔雀
虎
处
歌
丛
嬉
九
雁
深
猫
锦鸡
游戏---摘苹果
课外拓展
拍手歌--保护动物
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 小猫小狗要爱护。 你拍三，我拍三， 三只小熊做游戏。 你拍四，我拍四， 天空飞鸟会写字。 你拍五，我拍五， 蝴蝶花丛中飞舞。
你拍六，我拍六， 树上小鸟唱不休。 你拍七，我拍七， 河里小鱼在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课文小结
请学生说说读了这拍手歌你知道了什么？
大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人 人都应该关心动物，保护动物。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
目录
01.学习目标 02.字词学习
03.课文解读 04.延伸拓展
幼儿园中班上-小花猫交朋友PPT课件
图片3
各种表情的小花猫，用于引导 幼儿表达情感。
图片4
小花猫在幼儿园中班教室的场 景，让幼儿有更强的代入感。
音频
音频1
小花猫的叫声，用于模仿和认知动物的声音。
音频3
故事讲述音频，用于完整地讲述小花猫交朋 友的故事。
音频2
欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
音频4
各种动物的声音，用于丰富声音环境，增加 幼儿的认知。
小花猫与蝴蝶成为了好朋友，一 起玩耍、捉迷藏。
04 互动环节
CHAPTER
提问环节
提问
小花猫为什么想交朋友？
答案
小花猫因为感到孤单，所以想交朋友。
角色扮演
准备
为孩子们准备小花猫、小兔子、 小狗等动物面具。
活动
让孩子们分别扮演不同的动物角 色，模拟小花猫与其他动物交朋 友的场景，进行对话和互动。
感谢小朋友的参与
感谢小朋友们积极参与课堂活动，展 现出团结友爱、互帮互助的良好品质。
祝福小朋友们未来更美好
祝福小朋友们在未来的学习和生活中 取得更加优异的成绩，拥有更加美好 的未来。
06 附录
CHAPTER
图片
图片1
小花猫的插画，展示小花猫可 爱的形象。
图片2
小花猫和其他动物玩耍的场景 ，展示小花猫乐于交朋友的性 格。
视频
视频1
视频2
小花猫在草地上玩耍的短片，展示小花猫 的活泼可爱。
小花猫和其他动物互动的短片，让幼儿了 解如何与不同性格的动物交朋友。
视频3
视频4
幼儿园中班学生在课堂上学习、游戏的片 段，让幼儿更好地了解幼儿园生活。
小花猫在幼儿园中班教室的日常生活，让 幼儿更加熟悉和喜欢幼儿园生活。
《我和动物交朋友》课件
生活探究
长颈鹿妈妈的诉说
1
2
3
4
生活经纬 思 考
讨 论
小长颈鹿怎么 了？长颈鹿妈 妈为什么会伤 心？
说说自己平时是怎 样对待小动物的，是 关心爱护还是打骂虐 待？究竟应该怎样做 才好？
1.同学们，你们结合自己的观 察，说出生活中人们是如何对待 动物（如宠物猫、狗等）的。 2.分析：为什么不同的人对动 物会有不同的态度与看法？
生活探究
动物是人类的朋友， 许多动物也因为形象 可爱、性情温顺被我 们喜爱。
怎样才能和我们喜 欢的动物成为朋友呢？
生活探究
生活探究
抓 住 它 ， 我 有 新 伙 伴 了 ！
生活探究
生活探究
生活探究
展开你们自由的想象， 将“长颈鹿妈妈的诉说” 编成情景剧，对故事情节 加以拓展和延伸，分角色 进行表演。
社会经 纬
狼
社会经纬
生活经纬
生活经纬
生活经纬
把自己喜欢的动物用写 写、画画、剪剪、贴贴 等方式展示出来，与大 家分享自己的喜爱！
为什么下列三种动物被 人们称为珍稀动物？ 如果人类不再保护他们， 它们会怎样？ 看到这些数字，你们想 到了什么？
Hale Waihona Puke 野生东北虎现存数量只有400多只， 大部分分布在俄罗斯，在我国的数量 不足20只。至于人工饲养的大概有 1200只
动物是人类的好朋友，没 有动物，我们的生活将不 堪设想。因此，我们要爱 护动物，善待它们。
动物名称
动物的功能、作用
食用 、 产蛋 耕地 、食用 看家护院
母 鸡 牛 狗
羊
产鲜奶
大熊猫是国家一级保护动物。全球现存的野 外大熊猫数量1590多只，主要栖息在群山环 抱的四川盆地四周。近年来，四川大熊猫的 栖息地面积扩大了三成多，大熊猫自然保护 区达到35个，大熊猫的生存环境得到进一步 优化，其种群数量稳中有升，大熊猫得到了 有效保护。
四年级上册美术课件第5课 我和动物交朋友冀教版 (共26张PPT)
画中两只小羊羔在互相摩挲，而能做到这样忘
我的摩挲，周边环境肯定是很安全的，而小姑 娘则正在用平和的眼光俯瞰着羊羔——这是一 片和谐的家园。
《哈萨克牧羊女》作者是 董希文，他最喜爱北魏的 画风。这幅画中就吸收了 北魏艺术中刚健奔放的线 与形的表现，基本上用冷 色线和平涂的淡色块作装 饰性处理，为中国现代美 术史留下了淡雅俊逸的作 品。
可爱的海豚
你 是 不 是 觉 得 这 些 动 物 非 常 可 爱 ？
我和小猴交朋友
和猴子交朋友， 能感受到猴子的 灵性。
赛跑
这
样
的
赛跑真ຫໍສະໝຸດ 是充满了
无
穷
的
乐
趣
！
和睦相处
和 谐 的 家 园 ， 幸 福 的 大 家 庭 ， 真 是 丰 富 多 彩 啊 ！
拓展
• 有关人和动物相处的书籍: • <<西顿动物记>> • 沈石溪动物小说
四年级上册美术课件第5课 我和动物交朋友冀教版
今天我们上课的内容是造型学习。先来看几 幅作品。
同学们来了解一下油画吧！ 油画是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、 核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进 行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松 节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的 硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮 盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立 体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这么美的作品。它的造型是怎样设计的呢？
欣赏了这么多的作品，自己是不 是蠢蠢欲动呢？大家就动起手来创 作一副人与动物和谐相处的作品吧！
我和动物交朋友
我和动物交朋友作为人类，我们与动物之间有着独特的关系。
有些人选择将动物保持在一定的距离，而有些人则喜欢与动物建立亲密的关系。
我是后者，我喜欢和动物交朋友，与它们共度时光。
我曾经有过很多与动物交朋友的经历，其中最特别的一次是与一只叫做小花的小猫建立了深厚的友谊。
我遇见小花是在一个悠闲的夏日午后，当时我正在公园里散步。
突然，我注意到一个小小的生物在草丛中蹦来蹦去。
它的身体覆盖着一层华丽的黑白花纹，傲娇地望着我。
我停下脚步，用柔和的声音与它交流。
小花好奇地向我靠近，眼神中充满了好奇和友善。
从那天开始，我和小花就成了无话不谈的伙伴。
每天，我都会在公园里等待小花。
我们会一起散步，一起玩耍。
有时候，我们会坐在草地上，互相倾诉。
小花会用温暖的身体靠在我的腿上，舔舐我的手。
我感受到了它对我的信任和疼爱。
与小花交朋友的这段经历让我深刻地明白，即使动物无法说出人类可以理解的语言，它们内心中充满了情感和温暖。
我也和其他动物建立了友谊。
在我朋友家的后院，有一只名叫迈克的金毛猎犬。
迈克是一只活泼好动的小狗，总是在后院里追逐球和玩耍。
每次我去朋友家做客，迈克总是会兴奋地尾巴摇摆着和我打招呼。
我会和迈克一起玩耍，陪它追逐球，帮它抓住它喜欢的玩具。
迈克的表情总是那么开心，它的眼睛里充满了快乐和感激。
通过与迈克的交互，我学到了宠物对主人的依赖和忠诚。
除了猫和狗，我还喜欢与其他动物建立联系。
在一个动物园的儿童区域，我记得有一次我与一只大猩猩互动。
大猩猩坐在玻璃后面，它的眼睛注视着我。
我伸出手，试图与它触摸，结果大猩猩也伸出手来。
我们握住了对方的手，仿佛建立了某种心灵的连接。
我能感受到它强壮而有力的手掌，同时也看到了它眼中那深深的智慧和情感。
这个与大猩猩的接触使我进一步认识到动物也是有情感的，需要人类的关爱和理解。
与动物交朋友的过程中，我也学到了很多关于保护动物的重要性。
观察到动物的美，感受到它们的情感，让我更加坚定地保护动物的决心。
人教版三年级科学上册第一单元《身边的动物-饲养小动物》PPT课件
新知探究
要布置小动物的家，要考虑哪些条件呢？
➢ 1.它需要喝水吗？ ➢ 2.需要放食物盒吗？ ➢ 3.怎样布置一个家？
新知探究
• 观察小动物
想一想，饲养小动物时，可以观察和纪录哪些项目呢？
➢ 1.观察动物的外形 ➢ 2.吃什么东西 ➢ 3.会做什么事
新知探究 饲养小动物时，如果遇到困难，可以透过哪些方法来解决呢？
• 小乌龟
新知探究
我走路的速度很慢 我赛跑却赢兔子
新知探究
• 饲养前的准备
饲养小动物前，需要考虑哪些因素？
➢ 1.住在哪里？ ➢ 2.吃什么？ ➢ 3.如何找到想要养的动物？
用买的 跟人家要 流浪动物之家
新知探究 我们的环境适合饲养怎样的小动物？
➢ 1.家里的空间有多大 ➢ 2.人和动物的卫生问题
➢ 1.找兽医师帮忙
，
➢ 2.找养过的有经验的同伴帮忙
动结束后，所饲养的小动物该怎么处理？
➢ 1.可以继续饲养 ➢ 2.送给想养的同学 ➢ 3.不可以随便弃养
第一单元
和动物交朋友
课程结束
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
第一单元
和动物交朋友
1.4 饲养小动物
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
课程导入
1.饲养前的准备 2.观察小动物
• 你最喜欢的小动物是什么呢 • 它最喜欢吃什么呢
• 可爱的小白兔
新知探究
我有一双红红的眼睛 我最喜欢吃红萝卜 我最爱干净
• 美丽的小金鱼
新知探究
我喜欢住在干净的小河里 我喜欢吃水里小生物
统编版(2024)语文七年级上册 第五单元 任务三 记叙与动物的相处 课件(共15张PPT)
在这一单元学习中，我们不仅见到了性格各异的猫咪，了解了陈 忠实和白鸽相处的故事，欣赏了可爱又重情的大雁，而且还认识到了 狼的奸诈与狡猾。它们形态各异，各富特色，同人类一样都是大自然 的“成员”。相信同学们也与不少小动物打过交道，那你在与它们相处 中又有哪些趣事呢？
今天让我们一起将这些事记下来。
紧张激烈， 也更能彰显故事的主旨。
写作实践
（一）片段写作 从观察 动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，
用 200 字左右描写这个细节。 提示 :下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么 ? 围绕这一点来展开描写。 示例：一只小猫在雨中蜷缩在屋檐下，瑟瑟发抖。它的眼神中透露出无助与恐惧， 小小的身躯在风雨中显得尤为脆弱。我走近时，它轻轻抬起头，眼中闪烁着微弱 的希望。我伸出手，它小心翼翼地靠近，最终蜷缩在我的掌心。那一刻，我感受 到了生命的脆弱，也体会到了给予与信任的温暖。这个细节让我更加珍视每一个 生命，也让我 更加愿意伸出援手，给予需要帮助的生命以温暖与关爱。
小猫咪们玩累了，就跑回自己的窝里，那原本炯炯有神的眼睛慢慢地 失去了神采，猫妈妈吃饱了，也躺回窝里，小猫咪们就使劲地钻进猫妈妈 的怀抱里，好像渴望得到一条温暖。渐渐地，小猫咪们打起了呼噜，悠然 地进入了甜蜜的梦乡。
我十分喜爱这些可爱的“小朋友”！
【点评】本文是一篇状物类的记叙文，描写了几只小猫咪的外形和生活习
范文示例：
我的动物朋友
我家有几只刚出生不久的小猫咪。
这些小猫咪可真可爱，毛茸茸的面孔上，嵌着黑葡萄似的眼睛，闪闪发亮，在
夜间还会发出微弱的蓝光哩。小巧玲珑的嘴巴还不时发出细细柔柔的叫声。它们全
身毛茸茸的，黑、灰、蓝、白四种颜色相间着，摸起来滑滑的，像是搽过油似的，
13 我和动物交朋友人教(共18张PPT)教育课件
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
《和狼做朋友》PPT课件
毕莱恩想考考你们，选哪道题？
①请说出三个带有提手旁的字。②将“领”去掉页字旁是什么字？③请给“福”字组两个词。④请你用动作表示这两个词语的意思：发抖、喂药。
☆比一比，组成词语。
急（ ）经（ ） 问（ ）座（ ）
悲（ ）轻（ ） 间（ ）坐（ ）
当我们和动物们同在一片蓝天下，你们有什么心里话想说？老师也有几句心里话想说。动物和我们人类一样都是大自然妈妈的孩子，让我们和动物友好的生活在一起……
课后作业：请把你搜集到的人和动物交朋友的故事说给自己的小伙伴听。
小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着了自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。
小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，看它们怪可怜的。”
小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。
☆比较下面的句子，照样子写一写。
例：福恩把小狼抱回木屋。
_________________________________________。
● 我和爸爸去公园。
________________________________________。
这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。
人妈妈，鸟妈妈
读课文时我也有不明白的，你们能帮帮我吗？毕莱恩每天夜里只听到狼的叫声，从没见过它们的影子，他又是怎样和福子相识的呢？你从课文哪个自然段知道的？
小小辩论会
真没想到福子它们给我们带来这么大的争议，怎么办呢？我也不知道该站在哪边。来，开一个小小辩论会，分为正方和反方。正方认为它们是温顺、友善的，反方认为它们是凶狠的。
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你答对了！ 真 棒！
你会学学动物的叫声吗？
小游戏： 模仿自己喜欢的动物， 大家猜一猜是什么动物。
和我交朋友好吗?我们 一起做游戏吧！
小鸡，我们俩说悄 悄话吧!
精彩的拔河比赛！
亲
吻
你们也想和动物在一起吗？
<<明明和小鸟的故事>>
<<长颈鹿妈妈的诉说>>
我和我的宝宝幸 福地生活在动物 园里，小朋友都 很喜欢我们。
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小朋友们，动物和我们 生活在一起，就是我们的好 朋友，我们要爱护它们，善 待它们。
你打算怎样和动 物交朋友？ 与动物相处要注 意什么？
还能用那些 方式表达我 们对动物的 喜欢？
保护动物拍手歌
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 小猫小狗要爱护。 你拍三，我拍三， 孔雀开屏真好看。 你拍四，我拍四， 蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五， 蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六， 鱼儿成群水里游。 你拍七，我拍七， 蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。flv
1、课后仔细观察，与动物成为好朋友。 2、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护 动物的信息，可以画画、讲故事、唱歌… 让他们也和我们一起跟动物交朋友。 3、小组合作，把自己收集到的资料设
计成手抄报，让更多的人了解动物，从 而懂得和动物友好相处，保护自然环境。
大家都喜欢喂我们东 西吃，但是，他们忘 了我们是不会拆包装 袋的。
没想到大家的 这种行为害了 我的宝宝。
小朋友，你们 知道我的宝宝 是怎么死的吗？
1、夏天，小明剪掉了知了的 翅膀，让它不能飞行。 2、小刚向一只受伤的小猫踢 了一脚。 3、小红不停地赶着小金鱼在 鱼缸里游动。
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他 们 这 样 做 对 吗 ？
人教新课标 二年级品德与生活下册
灵城镇罗河小学 王淑影
小
狗
小
猫
蜻
蜓
鹅
动物们可爱吗？ 你最喜欢谁？
ห้องสมุดไป่ตู้
？
哈！答对了！你
好聪明呀！
你答对了！
真 棒！
你答对了！ 真 棒！
哈！答对了！你 好聪明呀！
对不起，答错了！ 请重新回答！
你答对了！ 真 棒！