中学数学教师评职称个人工作总结
中学数学教师评职称2024年个人工作总结
中学数学教师评职称2024年个人工作总结2024年作为中学数学教师，我个人的工作总结如下：
1. 教学成果方面：
- 继续保持优秀的教学质量，努力提高学生成绩。
- 细化教学计划，设计更多的实践性教学活动，激发学生的学习兴趣。
- 继续加强对薄弱学生的辅导，帮助他们提高数学水平。
2. 教研工作方面：
- 积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教学水平。
- 深入研究数学教学方法，探索新的教学方式，适应新课程改革的需要。
- 参与编写教材、试卷等教辅材料，为学生提供更好的学习资源。
3. 学生管理方面：
- 加强班级管理，建立和谐的班集体，营造良好的学习氛围。
- 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题，做好心理辅导工作。
- 激发学生的自主学习能力，引导他们形成良好的学习习惯。
4. 自我素质提高方面：
- 继续参加各种教师培训，提高自己的教学技能和教育理论水平。
- 注重自身专业知识的更新与学习，紧跟数学教育的最新发展。
- 积极参与学校组织的各类学术交流活动，与其他教师进行学习交流。
总的来说，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
同时，我将积极参与学校的各项工作，与同事们合作共进，为学校的发展做出贡献。
通过这些努力，我希望能够在2024年获得评职称的机会。
2024年中学数学教师评职称个人工作总结
2024年中学数学教师评职称个人工作总结尊敬的考评委员会：我谨向您提交2024年的个人工作总结，并申请评职称。
2024年是我作为一名中学数学教师的第五个工作年，我全心全意投入教学工作，努力提升自己的教育教学能力，并取得了一定的成绩。
首先，我在教学中坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们参与到教学中来。
我采用案例教学和问题解决等方式培养学生的实际应用能力，同时注重培养学生的逻辑思维和数学建模能力。
通过对学生的个别辅导和帮助，我帮助学生提高了数学成绩，让他们在数学上取得了进步。
其次，我积极参与学校的教学研究活动，不断提升自己的教学水平。
我参加了学校组织的教学研讨会和数学教学培训班，通过学习和交流，我深入了解了最新的教育教学理论和教学方法。
我积极参与编写和评阅教材，提出了一些建设性的意见和建议，为数学教材的改进做出了贡献。
我还积极参与教育教学研究项目，开展了一些小型研究，并取得了一些研究成果。
此外，我还积极参与学校的教育活动和学生工作。
我担任班主任工作多年，在班级管理、学生思想教育和家长工作等方面做了一些探索和实践。
我注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并积极为他们提供帮助和指导。
我还积极参与学校的社会实践活动和学科竞赛等，培养学生的团队合作意识和创新精神。
在2024年的个人工作总结中，我真实客观地总结了我这一年来的工作情况和成果，并提出了自己在教学研究、教材编写和学生工作等方面的进一步改进和完善的意见和建议。
我非常感谢您能够审阅我的个人工作总结和评职称申请。
我将继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学数学老师职评工作总结
中学数学老师职评工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学数学教师评职称2024年个人工作总结
中学数学教师评职称2024年个人工作总结2024年中学数学教师个人工作总结一、工作概述2024年是我作为中学数学教师的第八个年头，这一年里，我以教育教学为核心，以培养学生的数学素养和综合能力为目标，积极开展了一系列教学活动，并在教师评职称的角逐中付出了巨大努力。
在这篇个人工作总结中，我将详细总结自己的教学实践和成长的经历，以及对未来工作的展望。
二、教学实践1. 教学目标的制定和落实在2024年，我深入研究并积极应用新课程标准，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学目标。
在教学过程中，我注重以学生为中心，激发和培养学生的数学兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
通过多种教学手段，使学生在知识技能、思维方法和学习策略等方面获得全面提升。
2. 教学方法和策略的创新在2024年，我不断探索和尝试新的教学方法和策略。
我积极开展差异化教学，针对学生的不同水平和需求，采用灵活多样的授课手段，使每个学生都能够获得有效的教学效果。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，帮助学生建立正确的学习态度和方法，提高自主学习的能力和素养。
3. 教学资源的优化和利用在2024年，我积极利用各种学习资源，包括书籍、网络资源、多媒体教学等，使教学更加生动、形象、富有趣味性。
通过使用多媒体教学设备，我能够更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、成绩和成长1. 学生成绩的提升在2024年，我注重对学生的个别辅导和指导，付出了更多的时间和精力。
通过调整教学方法和策略，我能够更好地帮助学生理解和掌握数学知识，使学生的数学成绩明显提升。
在期末考试中，我的班级数学成绩全年级名列前茅。
2. 教学理论的学习和应用在2024年，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习和探索教学理论和方法。
我将学习到的理论知识应用到教学实践中，加强对教学过程和效果的研究和总结，不断提高自己的教学水平和能力。
3. 教育教学经验的积累在2024年，我积累了丰富而宝贵的教育教学经验。
中学数学教师评职称2024年个人工作总结_教师评职称个人工作总结
中学数学教师评职称2024年个人工作总结_教师评职称个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了一年的总结时刻。
2024年对于我来说是充实而又充满挑战的一年。
在过去的一年里，我在教育教学工作中不断探索创新，努力实现自我突破，同时也收获了许多成果。
以下是我在2024年个人工作总结的汇报。
一、教学成果在2024年，我在中学数学教学方面取得了一些成绩。
首先是在知识教学方面，我通过不断学习和提升自身专业素养，能更加深入地理解数学知识，并能够更好地将知识点传授给学生。
其次是教学方法的创新，我不断探索新的教学方法和手段，结合学生的实际情况灵活运用，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
在教学管理方面，我认真履行班主任工作职责，积极协助班级管理工作，做到及时沟通，解决学生问题和矛盾。
注重班级文化建设，组织学生积极参与各种集体活动，增强班级团结和凝聚力。
在学科建设方面，我积极参与学科教研活动，勇于分享自己的心得和经验，取长补短，共同提升学科教学水平，获得了一定的肯定。
三、教育教学研究与成果在教育教学研究方面，2024年是我积极投入科研的一年。
我参与了多项教学课题的研究，并且结合实际教学进行了深入的思考和探讨。
我还积极参与学校组织的教研活动，针对教学中的问题进行深入分析，并提出解决方案。
这些研究成果不仅提升了我的教学水平，也为学校和同事们提供了一定的参考价值。
四、教育教学管理与发展2024年，我主动申请参加了学校组织的教学管理培训，提升了我在教学管理方面的能力和水平。
我还积极参与学校教学改革工作，积极提出建设性意见和建议，促进学校教学改革的顺利进行。
我也不断关注教育教学前沿理论和技术，积极向学校推荐新的教学方法和手段，助力学校教学工作的发展。
五、工作中的不足在过去的工作中，我也发现了自己的一些不足之处。
首先是教学方法还不够多样化，需要进一步丰富和改进。
其次是班级管理方面还存在一些短板，需要持续加强。
我也意识到自己在教育教学研究方面还需要不断提升，才能更好地为教育事业做出更大的贡献。
初中数学教师评职称的述职报告5篇
初中数学教师评职称的述职报告5篇初中数学教师评职称的述职报告篇1这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。
参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下汇报：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。
这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。
课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。
主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。
同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。
本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。
初三数学教师职称评定工作总结（精选3篇）
初三数学教师职称评定工作总结（精选3篇）初三数学教师职称评定篇1本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
初中数学教师工作总结评职称
初中数学教师工作总结评职称篇一：中学数学教师评职称个人专业技术工作小结中学数学教师评职称个人专业技术工作小结自从事教育教学工作以来，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力，现将近年来的工作情况作出总结：一、思想方面1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。
、2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。
3、友善待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教并重。
与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。
二、教学方面1、扎实工作，认真完成教学任务。
以培养学生创新能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。
2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。
根据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。
课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。
3、提高上课技能与教学质量。
结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化方向。
教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。
注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。
4、完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。
为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。
作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有在放矢。
中学数学教师评职称个人的工作总结(精选4篇)
中学数学教师评职称个人的工作总结（精选4篇）中学数学教师评职称个人的工作总结1在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——20__年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。
预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋斗！在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。
在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。
虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，20__年10月被评为校级骨干教师。
六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【1】20__年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在____省优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；20__年1月，在____区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为二等优秀论文；并在《____教育》20__年第2期上发表，并作为____市____区“十五”教育科研成果被录入《自主发展教育研究》一书中。
初中数学教师评职称个人工作总结(优秀7篇)
初中数学教师评职称个人工作总结（优秀7篇）初中数学教师评高级职称述职报告1尊敬的领导：您好！20xx年一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担、省级教科研课题和创造教育课题。
参加xx数学新题库的编写，发表论文十多篇。
其中，20xx年在《xxx》上发表题为《xxx》的论文；20xx 年在xx省《xxxx》刊物上发表《xxxx》、《xxxxx》等论文并获得省级一等奖；20xx年在xx省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《xxxxx》被评为省级一等奖；xx年我的论文《xxxx》在中央教科所组织的论文评比中获一等奖。
荣幸成为xx省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。
大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。
高中数学教师职称评定个人总结3篇
高中数学教师职称评定个人总结（一）尊敬的评审委员会：我是一名拥有多年高中数学教育经验的教师，非常荣幸地提交我的职称评定个人总结报告。
感谢您们的辛勤工作和对教育事业的支持。
以下是我在高中数学教育领域的工作总结和自我评价。
一、教育背景和资历我本科毕业于大学，在教育领域取得了硕士学位，拥有数学学科教育的相关资格和培训证书。
在教育领域，我一直积极参与各种教育培训和学术研究，不断提高自己的教育水平。
二、教学工作作为一名高中数学教师，我一直致力于提供高质量的教育，培养学生的数学思维和问题解决能力。
在我的教学工作中，我关注以下几个方面：1．教学方法：我注重灵活运用不同的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、互动等，以满足不同学生的学习需求。
2．课程设计：我认真设计课程，将抽象的数学概念与实际生活相结合，使学生更容易理解和应用数学知识。
3．学生关怀：我尊重每位学生的个性差异，鼓励他们自信、积极参与，并提供额外的辅导和指导，帮助他们克服学习困难。
4．教学评估：我定期进行学生评估，及时了解他们的学习进展，根据评估结果进行教学调整。
5．教育创新：我积极参与数学教育的创新实践，探索新的教育技术和方法，以提高教学效果。
三、科研和学术贡献为了不断提升自己的数学教育水平，我积极参与科研和学术活动。
以下是我的一些科研和学术贡献：1．发表论文：我在高中数学教育领域发表了多篇学术论文，涵盖了数学教育方法、课程设计和学生学习策略等方面。
2．参与研究项目：我积极参与了数个数学教育研究项目，为提高高中数学教育质量提供了宝贵的数据和见解。
3．学术交流：我定期参加国内外数学教育领域的学术研讨会和交流活动，与同行教育者分享经验和心得。
4．教材编写：我参与了高中数学教材的编写工作，为培养学生的数学素养提供了更好的教材资源。
四、教育管理和领导除了教育教学工作外，我还积极参与了学校的教育管理和领导工作。
我担任了学科组长、班主任等职务，负责协调教育资源，管理学科教师团队，推动学校教育事业的发展。
高中数学教师职称评定个人总结5篇
高中数学教师职称评定个人总结5篇第1篇：尊敬的评委们：非常荣幸能够参与高中数学教师职称评定，我是一名热爱数学教育的教师。
在过去的几年里，我一直致力于提高自己的专业水平和教学能力，不断追求教学的创新和改进。
通过这次个人总结，我想向评委们展示我在教学实践中所取得的成绩和经验，并表达我的教学理念和职业发展规划。
我认为作为一名高中数学教师，专业知识和教学能力是评定职称的基本要求。
我在过去的几年里一直不断学习和研究数学知识，努力提高自己的学科素养。
我熟悉教材的内容和要求，并能够灵活运用不同的教学方法和策略，使学生能够理解和掌握数学的核心概念和解题方法。
我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，鼓励他们主动思考和合作探究。
同时，我也关注学生的学习兴趣和动机，通过设计趣味性的数学活动和实践任务，激发他们的学习热情。
我重视教学实践的反思和改进。
我会定期对自己的教学进行评估和反思，总结教学中的成功经验和不足之处。
我会根据学生的学情和反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
同时，我也积极参加教研活动和学科交流，与其他教师分享教学心得和经验，相互借鉴和学习，不断提升自己的教学水平。
我还积极参与学校和社区的教育活动。
我组织和指导了一些数学竞赛和活动，培养学生的数学竞赛能力和团队协作精神。
我也积极参与学校的课程开发和教研工作，与同事们共同合作，提高教学质量和学生的学习成果。
我还参与了一些数学教育研究项目，不断拓展自己的教育视野和方法论。
我对自己的职业发展有清晰的规划和目标。
我希望在未来继续深入研究数学教育理论和方法，探索更有效的教学策略和评价方式。
我也希望进一步提升自己的领导能力和管理能力，争取在学校中发挥更大的作用，带领团队共同提高教学质量和学生的学习成果。
同时，我也计划继续参与教育研究和学术交流，推动数学教育的发展和创新。
感谢评委们给予我评定职称的机会，我将继续不懈努力，为高中数学教育事业做出更大的贡献。
谢谢！第2篇：尊敬的评委们：非常荣幸能够参加高中数学教师职称评定，我是一名高中数学教师，现在向各位评委提交我的个人总结。
中学数学教师评职称2024年个人工作总结(2篇)
中学数学教师评职称2024年个人工作总结____年中学数学教师个人工作总结一、工作概况____年是我作为中学数学教师的第六个工作年头，在这一年里我又收获了很多成绩与经验。
在这份____字的个人工作总结中，我将结合自己的工作实际综合性地回顾过去一年的教学工作，总结我在教学中的长处与不足之处，并提出下一步的工作计划与目标，以期在今后的工作中能够取得更好的成绩。
二、教学成果____年，在我的教学工作中，我注重了学生的主体性，提倡了以学生为中心的教学理念，灵活运用了多种教学方法与手段，取得了显著的教学成果。
我带领的班级在期末考试中取得了优异的成绩，班级整体通过率达到了90%以上，其中有不少学生获得了省级以上的奖项。
除此之外，我还在学科竞赛、学术讲座方面有所建树。
我组织学生参加了全市数学竞赛，获得了多项奖项，其中两位学生更是获得了省级一等奖。
我还积极参加学术讲座，增加了自身的学科知识储备，并通过学术研讨会与其他教师进行交流，不断提升了自己的教学水平。
三、教学研究____年，我注重了教学研究的开展，努力提高自己的教学能力。
我参与了学校的研究项目，与其他教师共同探讨了数学教学的新方法与新思路。
通过这一系列研究，我对课堂教学的设计有了更深入的了解，并将这些研究成果应用到了课堂教学中，提高了教学效果。
同时，我还积极参加研讨会与培训班，与其他优秀的教师进行研讨与交流。
我了解到了前沿的教学理念与方法，不断学习与借鉴。
此外，我也将自己的教学心得写成文章发表在学术期刊上，与更多的教师分享我的经验与方法。
四、个人能力提升为了更好地完成自己的教学任务，____年，我不断提升自己的个人能力。
首先，我加强了自己的学科知识储备，认真研读了最新的数学教材与教学参考书籍，更新了自己的教学内容与教学方法。
其次，我注重培养自己的教学技能，加强了自身的教学能力。
我参加了多次教学培训班，学习了具体的教学技巧与策略，并在课堂实践中进行了反复的尝试和调整，收到了良好的效果。
中学数学教师评职称个人的工作总结范文（通用5篇）
中学数学教师评职称个人的工作总结中学数学教师评职称个人的工作总结范文（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候抽出时间写写工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编整理的中学数学教师评职称个人的工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学数学教师评职称个人的工作总结1几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
初中数学教师工作总结评职称（通用23篇）
初中数学教师工作总结评职称（通用23篇）初中数学教师评职称篇1本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。
一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
2024年初中数学教师工作总结评职称
2024年初中数学教师工作总结评职称2024年是我作为初中数学教师的第三年，这一年我经历了许多挑战和成就。
通过对自己在教学工作中的反思和总结，我认为我符合申请职称的条件，接下来我将对我的工作进行总结和评估。
一、教学工作总结在2024年，我依然坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学素养和创新思维能力。
我扎实的备课和科学的教学安排，提高了教学效果。
以下是我在教学工作中的具体成绩。
1. 提高教学质量：针对学生的实际情况，我合理调整了教学内容和方法。
通过编写教材，设计教学活动，我提高了学生对数学知识的理解和掌握程度。
在课堂上，我注重培养学生的合作学习能力和问题解决能力，使得学生在学习中互相思考、合作探究，提升了他们的学习积极性。
同时，我还积极鼓励学生的创新思维，通过数学建模等活动，培养学生的创新意识和动手能力。
这些努力使得学生的数学成绩稳步提升。
2. 关注学生的发展：我在教学过程中注重对学生的个别辅导和关怀。
通过定期组织小组讨论，我了解学生的学习情况和困难，有针对性地给予他们个别指导和辅导，帮助他们解决学习问题。
同时，我还注意培养学生的学习方法和学习习惯，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
通过这些措施，学生不仅在数学知识上有了进步，同时也在学业上和生活中得到了全面发展。
3. 加强与家长的沟通：我积极与家长保持联系，定期与家长进行沟通交流。
我将学生的学习情况和困难及时反馈给家长，帮助家长了解孩子的学习情况，并与家长共同探讨解决学习问题的方法。
这种有效的合作使得学生在家庭和学校之间得到了更好的支持，促进了孩子的全面发展。
二、评职称要求对比根据教育局的评职称要求，初中数学教师要求具备一定的教学经验、教学水平、教学成果和教育研究能力。
在2024年的工作中，我努力提高自己的专业素养，符合这些要求：1. 教学经验：我作为初中数学教师已经有3年的教学经验，积累了丰富的教学实践经验。
年复一年的教学工作，使我对学生的思维特点和教学方法有了更深入的了解，我能够更加准确地把握学生的需求，做到因材施教。
中学数学教师评职称2024年个人工作总结
中学数学教师评职称2024年个人工作总结2024年是我作为中学数学教师的第五个工作年头。
在这一年里，我兢兢业业，努力工作，取得了一些成绩和进步。
下面是我对自己2024年的工作总结。
首先，我在教学方面取得了一定的成绩。
本学期，我负责教授高一和高二年级的数学课程。
我充分理解学科教学大纲和学生的学习需求，因此能够针对学生的不同程度和学习能力，灵活调整教学内容和教学方法。
我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导他们进行实际问题的拓展和应用，提高了他们的数学素养。
同时，我还注重课堂互动和激发学生的学习兴趣，利用多媒体和互动教学的手段，让学生参与到课堂教学中来。
通过这些努力，我的课堂教学效果明显提高了，学生的学习积极性和成绩也有了明显的提升。
其次，我在课外辅导方面也做了不少工作。
我认识到课堂教学的重要性，但也清楚课堂教学不是所有学生都能完全接受和掌握。
因此，我每周都会利用晚上和周末的时间，组织学生进行课外辅导。
我会和学生们一对一地讨论他们在学习中遇到的问题，并提供相应的解决方法和技巧。
我还组织学生们进行小组讨论和合作，通过互相学习和交流，取得更好的学习效果。
辅导课程中，我还注重培养学生的学习方法和学习习惯，帮助他们树立正确的学习态度和目标意识。
通过这些辅导措施，我收到了许多学生和家长的好评，他们对我辅导的效果非常满意。
此外，我还积极参与学校的各项教研和培训活动。
作为一名教师，教育教学能力的提升是必不可少的。
因此，我每年都会参加学校组织的各类培训课程和教研活动。
这些培训课程和教研活动能够帮助我了解到教育教学的新理念和新方法，并将其运用到实际的教学中去。
通过与他人的交流和分享，我不断学习和进步，提升了自己的教育教学水平。
今年，我还参与了学校的数学教学团队，和其他老师一起研究和探索数学教学的新模式和新途径。
通过与团队成员的共同努力，我们取得了一些共同的成果和进步。
总的来说，2024年对于我来说是一个充实而有意义的一年。
中学数学教师职称评定个人总结5篇
中学数学教师职称评定个人总结5篇中学数学教师职称评定个人总结篇1作为一名中学数学教师，我对于数学教育的热爱与追求始终没有改变。
通过这次职称评定，我回顾了自己在教学实践中的成长与收获，也深刻认识到自身的不足之处。
在这1000字的个人总结中，我将回顾我的教学理念、教学方法和教学成果，并提出今后的发展目标。
我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
我始终坚信数学教育应该是一个积极参与和思维训练的过程，而不仅仅是知识的灌输。
因此，在课堂上，我尽可能地引导学生发现问题背后的数学规律和思维方式，鼓励他们进行合作学习和思维的交流。
此外，我注重培养学生的数学建模能力，通过实际问题的解决，激发他们对数学的兴趣和创造力。
我的教学方法多样灵活，注重因材施教。
我根据学生的不同特点和学习需求，采用了多种教学手段，如讲解、讨论、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们提出问题、寻找解决方法，并给予适当的指导和帮助。
我还积极利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。
在教学成果方面，我注重学生的学习效果和成绩提高。
通过精心备课和教学设计，我使学生在数学知识掌握上取得了显著的进步。
我不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的学习态度和学习方法。
我鼓励学生勇于面对困难，培养他们的问题解决能力和自信心。
在学生参加各类竞赛和考试中，我也积极指导和鼓励，使他们取得了优异的成绩。
我也意识到自身存在一些不足之处。
首先，我在教学设计方面需要更加细致周密，针对不同层次的学生制定不同的教学方案。
其次，我需要进一步提高自己的专业知识水平，紧跟数学教育的最新发展动态，以更好地指导学生。
此外，我还需要不断提升自己的语言表达能力和教学技巧，以更好地与学生沟通和交流。
为了进一步发展自己的教育事业，我制定了以下的发展目标。
首先，我将继续深化对数学教学理论的学习，不断提升自己的专业素养。
初中数学教师评职称个人工作总结范文（精选5篇）
初中数学教师评职称个人工作总结范文（精选5篇）初中数学教师评职称个人工作总结范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家收集的初中数学教师评职称个人工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中数学教师评职称个人工作总结1本学期，本人担任初三（3），（4）班数学课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。
由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。
尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。
在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一、二节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
初中数学教师职称总结范文（通用5篇）
初中数学教师职称总结初中数学教师职称总结范文（通用5篇）初中数学教师职称总结1数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。
那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人寻味。
如果设计得好，不仅能产生画龙点睛的作用，而且起到余味无穷、启迪智慧的效果。
能使一堂课所讲的知识体现出的数学思想、数学方法系统化。
初步形成认知结构，既可使学生所学知识得到巩固，使课堂效果得到反馈，又可培养和提高学生独立的思考能力，分析问题能力以及口头表达能力，使学生养成学以致用的良好习惯。
因此，在课堂教学中，我们必须精心设计好结语，让学生产生余兴未消、意犹未尽之感，从而使他们乐于学习数学，积极参与其中。
根据本人的工作实践，现将个人对课堂小结的一些见解阐述如下：一、课堂小结的重要性课堂小结是教学中既重要又容易忽视的环节，是完成某项教学任务的最后阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和升华的行为方式，有它存在的价值与意义。
主要体现在两个方面：1、对教师而言，它是对“教”的一种回顾当我们进入课堂小结这一环节时，当我们面对学生提问“今天有何收获”时，学生在思考。
教师也应当回顾，“这堂课我教会了学生什么”。
课堂小结对于教师而言，应是一种回顾，回顾每一个教学环节，思索每一个教学细节。
作为教学工作的组织者、引导者、合作者，我们是否完成了教学目标，是否促进了每一位学生的发展。
在此时，课堂小结犹如一面镜子，折射着这堂课亦或暗淡亦或闪耀着明亮的光辉。
2、对学生而言，它是对“学”的一种深化虽然是简短的几分钟结语，对学生而言。
却是对“学”的一种深化过程。
它可以帮助学生从总体把握知识、理解知识、运用知识，培养学生善于思考、归纳总结的能力，激发学生乐于学习，积极参与的热情。
二、课堂小结形式的多样性课堂小结的形式多样，常用的类型有：1、知识梳理型这是一种常见的小结方式，教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节课的内容进行归纳总结。
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中学数学教师评职称个人工作总结
他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。
本文为中学数学教师评职称个人工作总结范文，让我们通过以下的文章来了解。
范文一
本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。
热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。
具体表现如下：
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。
在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。
因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新
教法，把提高教学效率当作首要的任务。
在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。
同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解开启历史之门的钥匙》在XX年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。
同时还多次在比赛中获奖：XX年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;XX年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;XX年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导重视实效
本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。
所辅导的周梦姣同学
在XX年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在XX年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖;陆文超同学还在XX年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
范文二
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。
在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。
关心我的同志说：“你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗?”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。
我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组
织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工作的重要性。
管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。
几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。
假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。
于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。
即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。
师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。
所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。
第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中，我自觉使用礼貌语言;大扫除时，我不
声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。
从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。
这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道：“我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师”。
从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。
当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。
为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。
鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。
我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了“爱是相互的，有付出才会有收获!”可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。
十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。
为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。
在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。
我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了一定的成绩。
XX年XX年期间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励。
XX 年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。
XX年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级论文一等奖。
XX年XX年研究的美术课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖。
XX年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖。
XX 年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。
XX年4月县教育局和县林业局举办的“爱鸟周”征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。
XX年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖。
我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。
XX年XX年期间每个学期都获得“县级优秀少先队辅导员”的荣誉。
XX年5月30日
获得县级“春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。
XX年被评为县级“骨干教师”。
XX年7月获得市级“优秀德育先进个人”的荣誉。
XX年9月获得县级十佳教师的提名。
XX年末获得“县级功勋教师”的殊荣。
XX年我所教的班级获得“市级优秀班级”的殊荣。
在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。
是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做“小教高级教师”的教育叙事。
对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。
无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。