土木工程施工课程设计
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计随着我国经济的快速发展，土木工程领域呈现出旺盛的生命力，对土木工程施工技术和管理能力的需求也越来越高。
为了适应这一形势，提高土木工程专业人才的培养质量，本文将从以下几个方面展开课程设计，以期为我国土木工程施工领域的发展贡献力量。
一、课程设计背景土木工程施工课程设计旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，熟悉土木工程施工的基本流程、方法和技术，提高学生的实际工程能力。
通过课程设计，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，培养解决实际问题的能力。
二、课程设计目标1. 理解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握施工流程和关键技术。
2. 熟悉工程项目的组织与管理，提高项目施工过程中的协调和沟通能力。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事土木工程施工管理工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 施工流程及关键技术：土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、屋面工程、装饰工程等。
2. 工程项目组织与管理：项目策划、施工组织设计、施工现场管理、工程质量控制、工程造价管理等。
3. 施工机械与设备：了解各类施工机械的性能、用途和选用原则，掌握施工设备的管理和维护方法。
4. 施工安全与环保：熟悉施工现场安全规定，提高安全事故防范和处理能力；了解环保要求，提高施工现场环保意识。
5. 施工进度计划与控制：编制施工进度计划，掌握进度计划的调整和控制方法。
6. 施工成本控制：了解成本核算方法，掌握成本控制策略和技巧。
四、课程设计方法与步骤1. 采用案例分析法，结合具体工程实例，使学生了解施工流程和关键技术。
2. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 采用模拟教学法，组织学生进行施工模拟操作，熟悉施工工艺和方法。
4. 采用现场教学法，组织学生参观施工现场，了解施工现场管理和施工技术。
5. 采用课程设计报告的形式，要求学生对某一施工项目进行详细分析，撰写报告。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工设计课程设计
土木工程施工设计课程设计土木工程施工设计课程设计是土木工程专业的重要课程之一，其目的是培养学生在实际工程中运用理论知识进行施工设计的能力。
本文将从课程设计的内容、教学方法和实践应用三个方面进行探讨。
一、课程设计的内容土木工程施工设计课程设计主要包括以下内容：1. 工程勘察：了解工程所在地的地质、水文、气象等情况，为后续的施工设计提供基础数据。
2. 施工组织设计：根据工程特点、施工环境和施工条件，制定合理的施工组织方案，包括人员配置、机械设备使用、材料供应等。
3. 施工进度计划：根据施工组织方案，编制详细的施工进度计划，明确各项工作的时间节点和完成标准，确保施工进度和质量。
4. 施工图纸设计：根据设计图纸和现场实际情况，制定详细的施工图纸，包括结构图、平面图、剖面图等。
5. 施工安全措施：制定合理的施工安全措施，保障施工人员的人身安全和设备的安全运行。
6. 质量控制：建立完善的质量控制体系，对各项施工工作进行质量检测和监控，确保工程质量符合设计要求。
二、教学方法土木工程施工设计课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。
1. 课堂讲授：通过教师的讲解，让学生了解课程设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：通过分析实际工程案例，让学生了解课程设计在实际应用中的价值和作用。
3. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握课程设计所需的技能和方法，并培养其实际操作能力。
三、实践应用土木工程施工设计课程设计注重实践应用，通过实践操作和企业合作等方式，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
1. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握施工组织方案制定、进度计划编制、图纸设计等技能和方法，并培养其实际操作能力。
2. 企业合作：与企业合作，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，了解企业对土木工程施工设计人才的需求和要求，提高其就业竞争力。
总之，土木工程施工设计课程设计是一门重要的专业课程，其内容涉及到勘察、组织、进度、图纸、安全、质量等多个方面。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工_课程设计
土木工程施工课程设计是一项重要的教学活动，旨在让学生将理论知识与实际工程相结合，提高施工组织设计的能力。
本文将结合个人经验和相关资料，对土木工程施工课程设计进行简要介绍。
首先，土木工程施工课程设计的主要任务是让学生熟悉并掌握施工工艺、施工组织、施工管理等方面的知识。
在设计过程中，我们需要了解工程项目的各个方面，包括建筑、结构、给排水、暖通、电气等，从而确保施工过程的顺利进行。
其次，施工课程设计要求我们具备一定的计算能力。
在设计中，我们需要对工程量进行准确计算，以便为施工进度计划、资源配置等提供依据。
此外，我们还需要掌握各种施工方法和技术，以便在实际施工过程中能够灵活运用。
再次，土木工程施工课程设计强调实践性与创新性。
设计过程中，我们需要结合实际情况，充分发挥自己的主观能动性，提出合理的施工方案。
这不仅要求我们具备扎实的理论知识，还要求我们具备较强的动手能力和创新能力。
在施工课程设计中，我们还应该注重与他人的沟通与协作。
一个优秀的施工组织设计需要团队成员之间的密切配合，因此，在设计过程中，我们要学会倾听他人的意见，善于与他人沟通交流，以便为施工项目提供更好的解决方案。
此外，土木工程施工课程设计还要求我们关注施工安全与环保。
在设计过程中，我们要充分考虑施工现场的安全隐患，提出有效的防范措施，确保施工过程中的安全。
同时，我们还要关注施工对环境的影响，尽量减少施工过程中的环境污染。
最后，土木工程施工课程设计是一个不断学习、不断改进的过程。
在设计过程中，我们要学会总结经验，不断丰富自己的专业知识，提高自己的施工组织设计能力。
总之，土木工程施工课程设计是对我们专业知识的一次全面检验，也是我们提高实践能力、创新能力的重要途径。
通过这次课程设计，我们不仅可以将理论知识与实际工程相结合，还可以为将来的职业生涯打下坚实基础。
在今后的学习和工作中，我们应继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国土木工程事业贡献自己的力量。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工课设
土木工程施工课设土木工程施工课程设计是土木工程专业中非常重要的一门课程，通过课设的完成，可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
下面是一些关于土木工程施工课设的相关参考内容。
1. 课设题目选择：- 基于某桥梁工程的土木工程施工方案设计与研究- 基于某建筑工程的施工工艺流程与安全管理研究- 基于某道路工程的施工技术研究与分析- 基于某地下管线工程的施工方案设计与可行性研究2. 课设内容：- 工程背景介绍：选取一个实际的土木工程项目，对工程背景进行详细介绍，包括项目的目标、规模、选址等。
- 施工方案设计：根据选定的工程背景，设计一个详细的施工方案，包括工程的施工工艺、施工组织、施工工期安排等。
同时，要考虑到工程的质量、安全和经济性。
- 可行性研究：对选定的工程项目进行可行性研究，包括市场分析、投资回报率计算等，以评估工程项目的可行性和经济效益。
- 施工风险评估：对选定的工程项目进行施工风险评估，分析可能出现的施工风险和影响，并提出相应的风险控制措施。
- 施工工艺优化：对选定的工程项目的施工工艺进行优化，提出相关的改进方案，以提高施工效率和质量。
- 安全管理措施设计：根据选定的工程项目的特点和施工工艺，设计相应的安全管理措施，包括安全培训、施工现场安全设施等，以确保施工过程中的安全。
- 工程成本控制：根据选定的工程项目的施工方案和工艺，进行工程成本的估算和控制，并提出相应的减少成本的措施和建议。
3. 数据收集与分析：- 对选定的工程项目进行现场调研，收集相关的工程数据，包括土质资料、地形地貌等。
- 进行文献研究，收集相关的土木工程施工方面的理论知识和先进技术，以支持课设的设计和分析。
4. 分组合作与报告撰写：- 将学生分成若干小组，每个小组完成一个课设项目。
- 每个小组需完成一个完整的课设报告，包括选题背景、设计方案、数据分析和结果讨论等。
通过完成土木工程施工课设，学生能够深入了解土木工程施工的实际应用和问题，提高自己的分析与解决问题的能力。
土木工程施工课程设计指导
土木工程施工课程设计指导一、课程设计概述土木工程施工课程设计是土木工程专业教学计划中的一项重要实践性教学环节。
通过该课程设计，使学生掌握施工基本知识，熟悉施工组织设计、施工方案制定、施工进度计划编制、施工平面图绘制等基本技能，提高学生的实践能力和创新能力，为今后从事土木工程设计、施工和管理等工作打下坚实基础。
二、课程设计目标1. 掌握土木工程施工的基本知识和方法，了解施工过程中的关键技术。
2. 学会施工组织设计的方法，能够独立完成一般性土木工程的施工组织设计。
3. 掌握施工方案的制定原则，能够根据工程特点和施工条件制定合理的施工方案。
4. 学会施工进度计划的编制方法，能够编制符合工程实际需要的施工进度计划。
5. 掌握施工平面图的绘制技巧，能够绘制出清晰、合理的施工平面图。
6. 提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队合作精神和综合素质。
三、课程设计内容1. 施工组织设计施工组织设计是土木工程施工课程设计的核心内容。
主要包括以下几个方面：（1）施工项目的概况，包括工程特点、工程量、施工条件等。
（2）施工部署，包括施工队伍组织、施工方法选择、施工机械配置等。
（3）施工进度计划，包括施工总进度计划、分部分项工程进度计划等。
（4）施工平面图，包括施工现场布置、施工临时设施规划、施工道路布置等。
2. 施工方案制定施工方案制定应根据工程特点、施工条件和技术要求，选择合适的施工方法、施工机械和施工组织形式。
主要包括以下几个方面：（1）土方工程，包括土方开挖、运输、回填等。
（2）基础工程，包括桩基、地基处理、基础施工等。
（3）主体结构工程，包括模板安装、钢筋加工与绑扎、混凝土浇筑等。
（4）装饰工程，包括内外墙抹灰、地面铺装、门窗安装等。
3. 施工进度计划编制施工进度计划编制应依据施工组织设计，明确施工顺序、施工周期和施工关键节点。
主要包括以下几个方面：（1）施工总进度计划，明确整个施工过程的进度安排。
（2）分部分项工程进度计划，明确各个分部分项工程的施工进度。
土木工程施工课程设计完整版doc
土木工程施工课程设计完整版doc 【范本一：正式风格】正文：1. 项目背景1.1 项目概述1.2 项目目标1.3 项目范围2. 前期准备工作2.1 勘察和测量2.2 材料采购2.3 人力资源准备3. 施工准备3.1 施工计划3.2 工程安全措施3.3 材料定位和储存3.4 设备调配4. 基础工程4.1 地基处理4.2 土方开挖4.3 基础填充5. 结构工程5.1 主体结构施工5.2 梁柱施工5.3 地板施工5.4 墙体施工5.5 屋面施工6. 室内装修和设施6.1 室内装修施工6.2 水、电、暖设施施工6.3 安装设备和家具7. 道路和园林工程7.1 道路铺设7.2 园林绿化7.3 垃圾处理8. 竣工验收8.1 室内装修验收8.2 主体结构验收8.3 竣工报告撰写9. 维护和保养9.1 设施维护9.2 安全防护9.3 法规合规检查附件：附件1：勘察和测量报告附件2：工程施工图纸附件3：安全措施计划附件4：材料采购清单附件5：人力资源调配表法律名词及注释：1. 土地规划许可证：经国土资源行政主管部门批准，允许利用一定条件的土地用于建设等活动的许可证。
2. 施工许可证：依法批准建设单位委托的施工企业在一定时间内在规定的地点进行建设工程施工的许可证。
3. 竣工验收合格证：确认建设工程已经按照设计文件、施工合同要求，符合国家规范和标准的证明文件。
4. 环境影响报告书：建设单位根据规定的内容和形式对新建、改建、扩建项目进行的环境影响评价的结果报告。
5. 功能区划设计方案：依据国家统一规划标准和要求，将预定区域内的用地进行合理布局和利用的方案。
6. 建设用地规划许可证：土地管理行政主管部门依法对于土地的规划许可的证明文件。
7. 规划条件：按照规划法规以及法律、法规等规定对项目的要求和规定。
【范本二：简洁风格】正文：1. 课程设计背景1.1 课程设计目标1.2 课程设计内容要求1.3 课程设计范围2. 前期准备工作2.1 资料收集和整理2.2 设计方案的确定2.3 设计工具和软件的选择3. 施工图纸设计3.1 平面图设计3.2 剖面图设计3.3 立面图设计4. 结构设计4.1 设计原理和要求4.2 结构荷载计算4.3 结构材料选择4.4 结构节点设计5. 设备选型和配置5.1 设备性能参数评估5.2 设备选购流程5.3 设备配置和布置6. 施工方案6.1 施工工序和步骤6.2 施工进度计划6.3 施工安全措施7. 工程管理7.1 项目计划和控制7.2 工程风险管理7.3 质量管理8. 竣工验收和总结8.1 竣工报告的撰写8.2 验收标准和程序8.3 课程设计总结和心得附件：附件1：施工图纸设计文件附件2：结构设计计算表附件3：设备选型评估表附件4：施工方案和进度计划附件5：竣工报告示例法律名词及注释：1. 建筑法：规定建筑物工程建设和管理的法律。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本流程和关键技术，包括施工准备、施工工艺、施工管理等；2. 使学生了解土木工程项目的质量管理、安全管理和成本管理的基本原则和方法；3. 帮助学生了解我国土木工程施工的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际施工问题的能力；2. 提高学生进行施工组织设计和施工方案制定的能力；3. 培养学生运用现代化工具进行土木工程施工管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，增强职业责任感；2. 培养学生具有良好的团队合作精神和沟通能力；3. 培养学生具备安全生产意识和环保意识，关注施工过程中的资源节约和环境保护。
课程性质分析：本课程为土木工程专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
通过本课程的学习，学生应掌握土木工程施工的基本理论和方法，具备实际施工操作和管理的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
在本课程学习过程中，需引导学生结合实际工程案例，进行思考和分析，提高解决实际问题的能力。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 强化案例分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性；4. 关注行业发展动态，更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念：施工流程、施工组织设计、施工技术等；参考教材章节：第一章2. 土木工程施工工艺：土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等；参考教材章节：第二章至第五章3. 土木工程施工质量管理：质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准等；参考教材章节：第六章4. 土木工程施工安全管理：安全生产法律法规、安全管理体系、安全事故处理等；参考教材章节：第七章5. 土木工程施工成本管理：成本预算、成本控制、成本分析等；参考教材章节：第八章6. 土木工程施工组织与管理：施工组织设计、施工进度控制、施工协调等；参考教材章节：第九章至第十二章7. 现代化施工技术与管理：BIM技术、信息化施工、绿色施工等；参考教材章节：第十三章教学进度安排：1. 第1-4周：土木工程施工基本概念及施工工艺；2. 第5-8周：土木工程施工质量管理、安全管理；3. 第9-12周：土木工程施工成本管理、施工组织与管理；4. 第13-16周：现代化施工技术与管理。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
土木工程施工课程设计文档
土木工程施工课程设计文档一、课程简介本课程旨在为土木工程专业学生提供基础的施工知识和实践技能，使其具备在施工现场进行工程施工的能力。
通过理论学习和实践操作，学生将掌握土木工程施工的基本流程和要点，了解施工中的常见问题及解决方法，提高施工管理和组织能力，为日后从事土木工程施工相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握土木工程施工过程中的基本原理和常用工程技术。
2. 熟悉土木工程施工中的各类材料、设备和工具的使用方法和要求。
3. 能够独立进行土木工程施工现场的操作和管理。
4. 培养学生的施工组织和协调能力，提高解决实际问题和应对突发情况的能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力，促进学生的综合素质提升。
三、教学内容1. 土木工程施工的基本原理和流程；2. 土木工程施工中的常用材料、设备和工具；3. 土木工程施工的安全规范和施工现场管理；4. 土木工程施工中的质量控制和工程验收；5. 土木工程施工中的常见问题及解决方法；6. 实际施工操作演练和技术指导。
四、教学方法1. 理论讲授结合实例分析；2. 实践操作演练和现场指导；3. 学生参与项目实践和实地考察；4. 小组讨论和案例研究。
五、教学评估1. 平时学习成绩（包括课堂表现和实验操作）占总成绩的30%；2. 期中考试占总成绩的30%；3. 期末考试占总成绩的40%。
六、教学资源1. 教材：《土木工程施工实用手册》；2. 参考书目：《土木工程概论》、《土木工程施工技术》等；3. 实验设备：模拟施工现场的各类设备和工具；4. 实践基地：校内的土木工程实验室和外部的工程施工现场。
七、课程安排1. 第一周：课程介绍及施工基础知识；2. 第二周：施工设备和工具的使用方法；3. 第三周：施工现场安全管理；4. 第四周：质量控制和验收标准；5. 第五周：施工现场常见问题处理；6. 第六周：实际施工操作演练；7. 第七周：项目实践和实地考察；8. 第八周：期中考试；9. 第九周：施工管理和组织能力培养；10. 第十周：团队合作和沟通技巧；11. 第十一周：案例研究和讨论；12. 第十二周：期末考试和总结评估。
土木施工工程课程设计
土木施工工程课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握土木施工工程的基本概念、原理和施工技术，培养学生分析和解决土木施工工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解土木施工工程的基本概念、分类和特点；（2）掌握土木施工工程的基本原理和施工技术；（3）熟悉土木施工工程的设计和施工流程。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决土木施工工程问题；（2）具备一定的施工图阅读和理解能力；（3）掌握土木施工工程项目的管理和方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木施工工程的兴趣和热情；（2）增强学生的工程意识和创新精神；（3）培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.土木施工工程的基本概念、分类和特点；2.土木施工工程的基本原理和施工技术；3.土木施工工程的设计和施工流程；4.土木施工工程项目的管理和方法；5.土木施工工程案例分析。
具体安排如下：第1-2课时：介绍土木施工工程的基本概念、分类和特点；第3-4课时：讲解土木施工工程的基本原理和施工技术；第5-6课时：阐述土木施工工程的设计和施工流程；第7-8课时：讲解土木施工工程项目的管理和方法；第9-10课时：分析土木施工工程案例，总结课程要点。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解土木施工工程的基本概念、原理和施工技术；2.案例分析法：分析土木施工工程案例，培养学生解决实际问题的能力；3.讨论法：学生讨论，加深对课程内容的理解；4.实验法：安排实地参观和实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为实现课程目标，我们将使用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识体系；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的课件，提高课堂教学效果；4.实验设备：为学生提供实地参观和实验的机会，增强实践操作能力。
土木工程施工组织设计课程设计
土木工程施工组织设计课程设计一、课程背景土木工程施工组织设计是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生在土木工程施工过程中的组织、协调和管理能力。
通过学习本课程，学生将掌握土木工程施工组织设计的基本理论、方法和技巧，熟悉土木工程施工的各个环节，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.了解土木工程施工组织设计的基本概念和原则；2.掌握土木工程施工组织设计的基本方法和流程；3.能够根据不同的工程项目进行施工组织设计，提出合理的施工方案；4.具备一定的土木工程施工组织设计能力，为将来从事土木工程施工工作做好准备。
三、课程内容1.土木工程施工组织设计概述（1）土木工程施工组织设计的概念和作用；（2）土木工程施工组织设计的基本原则；（3）土木工程施工组织设计的工作流程。
2.土木工程施工组织设计的基本方法（1）土木工程施工组织设计的基本要求；（2）土木工程施工组织设计的基本步骤；（3）土木工程施工组织设计的常用工具。
3.土木工程施工组织设计的实例分析（1）地基处理工程的施工组织设计；（2）桩基工程的施工组织设计；（3）混凝土结构的施工组织设计；（4）钢结构的施工组织设计。
4.土木工程施工组织设计案例分析（1）某高层建筑施工的组织设计；（2）某地铁工程施工的组织设计；（3）某桥梁工程施工的组织设计；（4）某隧道工程施工的组织设计。
四、课程设计1.课程类型：必修课程2.学时安排：48学时，每周2学时，共24周3.教学方式：理论教学与实践教学相结合4.考核方式：平时评分+期末考试5.教学材料：《土木工程施工组织设计》教材五、教学大纲第一周：课程介绍- 了解土木工程施工组织设计课程的重要性和意义- 介绍土木工程施工组织设计的基本概念和原则第二周：土木工程施工组织设计的基本要求- 土木工程施工组织设计的基本要求和作用- 土木工程施工组织设计的基本原则第三周：土木工程施工组织设计的基本步骤- 土木工程施工组织设计的基本步骤和方法- 土木工程施工组织设计的常用工具第四周：地基处理工程的施工组织设计- 地基处理工程的施工组织设计要点和流程- 地基处理工程施工组织设计实例分析第五周：桩基工程的施工组织设计- 桩基工程的施工组织设计原则和方法- 桩基工程施工组织设计案例分析第六周：混凝土结构的施工组织设计- 混凝土结构的施工组织设计流程和要点- 混凝土结构施工组织设计实例分析第七周：钢结构的施工组织设计- 钢结构的施工组织设计原则和方法- 钢结构施工组织设计案例分析第八周：课程复习与总结- 复习课程的重要内容和知识点- 总结课程学习的收获和体会六、教学方法1.理论教学：通过讲解、示范和案例分析等方式，向学生传授土木工程施工组织设计的基本理论和方法；2.实践教学：组织学生参观施工现场、进行实地调研、进行模拟施工组织设计等活动，培养学生的实际操作能力；3.课堂互动：采用讨论、案例分析、小组活动等形式，激发学生学习的兴趣，促使学生积极参与到课堂教学过程中。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法，了解施工过程中常见的问题和解决方法，能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，教师将结合自身的实际工作经验，通过案例分析、讨论和作业等形式，引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现（出勤率、课堂表现等）、作业和期末考试三个方面。
其中，期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材：《土木工程施工管理》，作者：XXX参考书目：1. 《土木工程施工技术手册》，作者：XXX2. 《土木工程施工实用指南》，作者：XXX3. 《土木工程施工安全管理》，作者：XXX六、教学安排本课程为每周两节课，共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术，培养学生的施工管理能力和实践操作技能，为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习，取得优异的成绩。
《土木工程施工》课程设计(2篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增长，土木工程施工作为国家基础设施建设的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高土木工程专业学生的实践能力，培养具备实际工程经验的专业人才，本课程设计旨在通过对实际工程案例的分析，使学生掌握土木工程施工的基本原理、施工方法、施工组织与管理等方面的知识。
二、设计目的1. 熟悉土木工程施工的基本流程和施工方法；2. 掌握土木工程施工组织与管理的基本原则；3. 提高学生在实际工程中的问题分析、解决能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、设计内容1. 工程概况本设计选取某城市一座新建的住宅小区为案例，该小区占地约100亩，总建筑面积约20万平方米，包括住宅、商业、地下车库等设施。
本设计主要针对住宅部分进行施工设计。
2. 施工组织设计（1）施工平面布置根据施工现场实际情况，合理布置施工现场平面，确保施工顺利进行。
施工现场平面布置包括：临时道路、临时设施、材料堆场、施工临时用房等。
（2）施工进度计划根据工程规模、施工条件等因素，编制合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
施工进度计划主要包括：施工准备阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段等。
（3）施工资源配置根据工程需求，合理配置施工资源配置，包括人力、物力、财力等。
施工资源配置主要包括：施工人员、施工机械、建筑材料、施工资金等。
3. 施工方法及工艺（1）基础施工基础施工主要包括地基处理、基础开挖、基础垫层、基础主体等工序。
本设计采用钢筋混凝土基础，具体施工方法如下：1）地基处理：根据地质勘察报告，采用砂石垫层进行地基处理；2）基础开挖：采用挖掘机进行基础开挖，确保开挖深度满足设计要求；3）基础垫层：铺设砂石垫层，厚度为100mm，采用人工摊铺、振动压实；4）基础主体：采用钢筋混凝土浇筑，钢筋采用绑扎、焊接等方法。
（2）主体结构施工主体结构施工主要包括墙体、梁、板等结构的施工。
本设计采用框架结构，具体施工方法如下：1）墙体施工：采用砌筑墙体，墙体材料为混凝土砌块，砌筑砂浆采用M5水泥砂浆；2）梁、板施工：采用现浇钢筋混凝土梁、板，钢筋采用绑扎、焊接等方法，混凝土采用泵送浇筑。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法，理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则，掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识，提高施工现场的管理能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力，能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力，能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力，提高施工效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在施工现场与各方协同工作，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境，注重绿色施工，提高环保意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行，强调知识的应用性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、现场教学等手段，使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排：第一周：土木工程施工概述第二周：土木工程施工组织设计第三周：土木工程施工技术（土方工程、钢筋混凝土工程）第四周：土木工程施工技术（建筑装饰工程）第五周：施工质量控制与安全管理第六周：施工项目管理第七周：现代施工技术教学内容与教材关联性：教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织，涵盖教材中关键知识点，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
《土木工程施工》课程设计(房屋建筑方向)屋精品教案
工程施工组织设计课程设计一、施工组织设计的编制原则1. 严格执行基本建设程序和施工程序要严格遵守合同签订的或上级下达的施工期限，按照基建程序和施工程序的要求，保质保量完成施工任务。
2. 科学安排施工顺序按照公路工程施工的客观规律安排施工程序，可将整个项目划分为几个阶段，例如施工准备、基础工程、主体结构工程、路面工程、附属结构物工程等。
在各个施工阶段之间合理搭接、衔接紧凑，在保证质量的基础上，尽可能缩短工期，加快建设速度。
3. 采用先进的施工技术和设备在条件允许的情况下，尽可能采用先进的施工技术，不断提高施工机械化、预制装配化程度，减轻劳动强度，提高劳动生产率。
4. 应用科学的计划方法制定最合理的施工组织方案根据工程特点和工期要求，因地制宜地采用快速施工，尽可能采用流水作业施工方法，组织连续、均衡且有节奏的施工，保证人力、物力充分发挥作用。
对于复杂的工程，应用网络计划技术找出最佳的施工组织方案。
5. 落实季节性施工的措施，确保全年连续施工恰当地安排冬、雨季施工项目，增加全年连续施工日数，应把那些确有必要而又不因冬、雨季施工而带来技术复杂和造价提高的工程列入冬、雨季施工，全面平衡人工、材料的需用量，提高施工的均衡性。
6. 确保工程质量和施工安全贯彻施工技术规范、操作规程，提出确保工程质量的技术措施和施工安全措施，尤其是采用国内外先进的施工新技术和本单位较生疏的新工艺时更应注意。
7. 节约基建费用，降低工程成本合理布置施工平面图，节约施工用地；充分利用已有设施，尽量减少临时性设施费用；尽量利用当地资源，减少物资运输量；尽量避免材料二次搬运，正确选择运输工具，以节约能源，降低运输成本，提高经济效益。
二、施工组织设计的内容（1）任意1项施工专项方案（2）总平面图的设计（3）施工进度计划三、施工组织设计编制的基本步骤1)对图纸中的各项设计要求与设计说明要认真阅读，仔细分析，读懂读透。
（2）收集资料和研究依据1)收集施工组织中必要的法律规范和行业规章；2)收集施工的建筑总平面图，建筑平面图和结构平面图；3)本工程的自然环境的基本资料包括（地质、水文、土）的基本情况；4)杭州建筑行业的相关内容；5)项目周边的人文环境。
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施工组织设计1工程概况该工程为*********公司车间工程，5层，框架结构,该工程平面尺寸39500mm×38340mm，地上5层，局部6层，各层层高：首层6.80m；2～5层层高均为4.2m；局部6层层高为3m，建筑总高度****m，总建筑面积****m2。
本工程采用机械钻孔灌注桩基础,桩径Φ600,钢筋混凝土框架结构，砖墙砌体，墙体厚度为240mm，局部为120mm厚。
地坪以下一皮砖处做20厚1：2水泥砂浆（加3%防水剂）防潮层，架空防潮层做在铺板下。
设有一部电梯,楼梯为现浇混凝±结构。
±0.OO0以上内墙面中级灰砂浆抹灰，外墙面涂料。
楼地面面层为普通水泥砂浆地面,厨房、卫生间为同质砖地面,面砖墙裙。
室内为木门窗,外门窗为塑钢门和塑钢节能窗 ,屋面Ⅱ级防水，二道设防。
本工程地点,交通便利，拟建场地地势起伏不大,地基基本平整,回填土用素回填并分层夯实，回填注意级配，每层厚度不超过300mm。
本工程假定开工日期2013年7月1日，预计工期387天完工(含桩基工程)。
2 施工准备2.1 施工现场准备(1)三通一平由甲方完成,本施工单位可积极配合。
(2)做好施工现场排水工作。
①污、废水排放工作。
本工程现浇混凝土量较大,因此,对洗刷工具和搅拌机的污水应进行认真的处理(如沉淀处理)、除去杂质后再排入地下管网中,严禁将未经处理的污水直接排人地下管网或河中。
②楼层的排水。
为了使楼层的雨水,施工污水能直接或经过沉淀后排放到城市管网中,防止污染环境和影响施工,应集中设置排水管道。
(3)施工现场临时性生产设施,应尽量利用施工现场或附近原有设施和在建工程本身的建筑物。
①在现场设置混凝土搅拌站,供应现场所需混凝土。
地下室底板采用商品混凝土施工,利用混凝土泵输送。
②设置钢筋加工车间和露天模板加工厂。
③现场仓库、材刺堆场;施I机械、设各、以及生活设施均应按施工平面图布置。
（相互之间都不一样）2.2 物资准备按照资源需要量计划，将开工前及开工后近期需要使用的建筑材料、构配件及施工机具及刚组织进场,按施工平面图规定的位置进行堆放,以确保工程按期开工。
建筑材料进场后,应立即进行各项试验,检验工作。
施工机具进场并组装后,应进行试运转与保养工作。
2.3劳动力准备各施工班组按照施工进度和劳动力计划，及时进场和退场，总之，施工准备工作是一个动态的过程，各项工程内容都要在相应准备工作基本完成后,方能开始。
3 施工方案3.1 施工程序和施工流向本工程打桩工程完成后，基础和上部钢筋混凝土结构分A和B两个施工段流水作业（其中局部地下室划入A段）由下而上展开。
砌筑和内外装等工程不分施工段由上而下展开。
施工程序为：打桩→挖土方→基础→钢筋混凝土上部结→砌筑工程→屋面工程→内外装饰工程→扫尾。
施工程序和流向的展开及基本逻辑关系见图表（一）。
3注：(1)打桩；（2）A 挖土；（3）B 挖土；（4）A 基础；（5）B 基础；（6）A 结构；（7）B 结构； （8）回填土；(9)砌体；(10)屋面；（11）内装饰；(12)外装饰；（13）扫尾施 工 进 度 （月） 第1月 第2 月 第3月 第4月 第5月 第6月 第7月 第8月 第9月 第10月 第11月 第12月 第13月 形 象 部 位 F1 F2 F3 F4 F5 基 F6 ⑴ （2） (4) （3） (5) （8） (10) （6） （7） （9） （11） (12) （13） 图表（一） 施工程序和流向展开3.2 主要机械设备的选择（1）垂直运输机械的选择本工程虽然只有5层（局部6层），但各层高较高，首层6.80m；2～5层层高均为4.2m；局部6层层高为3m，建筑总高度27.10m，这一高度相当于普通住宅8～9层（俗称小高层）的高度，因此，垂直运输考虑附着式塔吊（QT63）为主。
由于本工程处东南沿海城市，常年雾、风、雨较多较大。
在能见度较低或风较大的天气里，不宜使用塔吊，有可能会造成停工，为此另配置2台人货两用施工电梯，以解决较恶劣天气的垂直运输问题。
（2）本工程打钻孔灌注桩，设计按摩擦桩，有效长度为52m，在地下室处成孔的深度达56m，为避免坍孔，同时也是为了节约成本，因此选用正循环钻孔桩打桩机。
施工现场工作面较大，可以容纳4～6台打桩机同时施工，另根据上述施工方案及工期要求，本工程安排4台打桩机。
（3）混凝土工程，主要考虑商品混凝土，但在现场仍然安排强制式400L混凝土搅拌机。
（4）其他机械看图表（四）。
3.3 主要分部分项工程的施工方法和施工顺序3.3.1 钻孔灌注桩施工方案钻孔灌注桩是先用钻孔机械进行钻孔,然后于桩孔内放人钢筋骨架，再在水下灌注混凝土,其施工工艺流程如下:钻孔灌注桩采用正循环施工,钻机就位时应保证平稳,垂直度偏差≤1%,钻头中心线与桩位中心线的偏差应≤20mm。
桩机就位后,用水准尺检查转盘是否水平,并检查转盘中心与钻架上吊滑轮是否在同一垂线上。
在钻孔过程中，向孔内注水，进行造浆护壁，防止孔壁坍塌，若土质较差，则应投入粘土造浆，以增大泥浆比重。
当钻孔至设计深度后,吊放钢筋笼。
钢筋笼的制作应符合设计要求,并保证在运输与吊放过将钢筋笼自由投至孔底。
桩身混凝土灌注采用导管法,导管在下放时应保持垂直且位置居中,放至距孔底300～500mm时固定。
水下灌注混凝土应注意保证灌注质量,防止断桩。
第一次混凝土灌注量为0.813m,可保证第一次混凝土能将导管下口埋入混凝土内0.8m以上。
在灌注混凝土过程中应保持管口埋入混凝土面以下至少0.9m。
3.3.2主体结构工程施工方案标准层施工顺序:弹线→柱、墙钢筋绑扎→柱、墙设备安装配合柱,墙钢筋预埋、预留→柱、墙模板安装→复测模板轴线、截面→柱墙混凝土浇筑→立支撑,安装梁、板模板→梁板钢筋绑扎→安装预埋(水、电) →复测梁、板标高、轴线→加固、自检、修理→隐蔽工程验收→浇筑混凝土→混凝土养护→拆模。
钢筋、模板采用分两段流水作业,对水、电安装预埋在构件中的部分在模板、钢筋工程施工时予以穿插、配合。
根据工程特点与施工现场情况,考虑到工程适用性及工期要求,垂直运输选用附着式塔式起重机（QT630），同时为使在较大风或雾的天气里，不会造成工地停工，另选用快速井架,即人货两用电梯。
塔吊、升降机等底部的混凝土基础按设计图纸施工,其安装亦应符合有关规程。
机械设备及各种临时设施的布置位置可参见施工现场平面布置图(见图表三)。
（1）模板工程主体结构施工的模板工程与地下室施工模板工程相同,在此作一些补充说明：1）为确保工程质量与施工安全,模板及其支架必须具有足够的承载能力与稳定性。
2）墙模板竖向内楞间距a=400mm,水平双钢管外楞间距由顶部向下排列最上面为700mm,以下均为600mm,对拉螺栓水平间距为500mm。
3）底模板为18mm厚胶合板模板,采用50mm×100mm木方作内楞木,钢管扣支架作外楞和支撑,内楞间距为600mm,外楞间距为900mm,钢管支撑架纵横向间距为1000～1500mm。
4）脱模剂为了增加模板周转次数,保证混凝土表面质量,防止钢筋受到油污,宜用石腊、柴油脱模剂。
其配合比为柴油:石腊:滑石粉=1:0.2:0.8(重量比),调配方法如下:先将六块石腊敲碎,加人1～2倍的柴油,放人热皿内,用微火或水溶锅缓缓加热至石腊全溶后,再将剩余的柴油及滑石粉倒入并搅拌均匀,冷却后即可使用。
涂刷方法:先将模板清扫干净,然后均匀涂刷,涂刷时边涂边后退,操作人员必须穿干净的软底鞋,涂刷后严禁踩踏,并防止雨水冲刷和浸泡,待隔离剂干后方可进行下一道工序。
5）拆模拆模时间可根据构件类型、特点、施工时的气温情况及混凝土所应达到的强度等综合确定。
为防止过早拆模造成结构裂缝、断裂或倒塌,要求拆模时需达到规定强度。
不承重的侧模,只要能保证混凝土表面和棱角不致因拆模而损坏即可拆除,承重的底模要等到混凝土强度达到设计要求后方可拆除。
拆模程序一般是先支的后拆,后支的先拆,先拆非承重部位,后拆承重部位。
拆除模板要注意安全,不得站在正拆除的模板的下方或正拆除的模板上。
拆除时应掌握技巧,不要硬撬或用力过猛,避免损伤结构和模板。
已拆下的模板要及时起钉、修理,按规格分类排放。
模板修理后要清理干净,并涂刷保护剂或隔离剂。
拆模后如发现混凝土有缺陷应及时修补。
对于数量不多的小蜂窝、麻面或露石,先用钢丝刷或压力水冲洗,再用1：2～1：2.5的水泥砂浆填满,抹平并加强养护。
对于较大的蜂窝和露筋,应凿去全部深度内的薄弱混凝土层和个别突出骨料,用钢丝刷或压力水清洗后,用比原设计混凝土强度等级高一级的细骨料混凝土填塞,仔细捣实,加强养护。
对于影响结构承重性能的缺陷,应会同有关单位研究后妥善处理。
（2）钢筋工程本工程钢筋采取现场加工,受力钢筋焊接，其他钢筋为焊接或绑扎连接等多种连接方法施工。
1）钢筋检验钢筋进场应具有出厂证明书或试验报告单,并需分批做机械性能试验(d≤12mm的热轧I级钢筋可不做)。
使用中如发现钢筋脆断、焊接性能不良或机械性能显著不正常时,还应进行钢筋化学成分分析。
钢筋的机械性能检验应按下述规定进行:每批取样单位(重量不大于60t)任意选出两根钢筋和两套试样,每套试样从每根钢筋的端部截去500mm,然后再截取试样两根,一根作抗拉试验(屈服点、抗拉强度、伸长率),另一根作冷弯试验。
试样长度:d<28mm时,抗拉试样长300mm,冷弯试样长250mm,d≥ 28mm时,抗拉试样长360mm,冷弯试样长300mm。
试验时,当有一项试验结果不符合规范规定时,应另取双倍数量的试样重做各项试验,如仍有一个试样不合格时,则该批钢筋为不合格品。
2）钢筋加工钢筋表面应保持洁净，如有油漆、漆污和用锤敲击时能剥落的浮皮、铁锈等,应在使用前清除干净。
对d≤20mm的钢筋采用一般电弧焊接头，对d>20mm的钢筋采用对焊。
墙内竖向钢筋接头采用电渣压力焊。
①钢筋绑扎钢筋绑扎接头的钢筋搭接长度应符合规定。
当绑扎接头用于受拉钢筋时,在接头长度范围内,箍筋间距不能大于5d(d为受拉钢筋直径),当用于受压钢筋时,在接头长度范围内,箍筋间距不能大于10d(d为受压钢筋直径)。
受力钢筋的绑扎接头不允许集中在构件的同一截面内,其接头钢筋截面积与该截面受力钢筋总截面积之比,在受拉区不得大于25%,在受压区不得大于50%。
因钢筋绑扎接头在钢筋混凝土构件中是较薄弱的部位,所以施工时要注意将其置于构件的小应力截面内。
②电渣压力焊施工准各要求设置专用电源,网络电压不能低于380V;操作工人必须持证上岗。
施焊前将焊接接头端部120mm范围内的油污和铁锈用钢丝刷清除干净,搭设简易操作架,焊药提前烘烤,保证使用。
焊接参数应根据钢筋直径,选择好焊接电流和焊接时间,可参考下表。