常见的材料(三年级科学上)
教科版三年级科学上册 给身边的材料分类
给身边的材料分类
知识点：
（1）、我们身边常见的材料有哪些？ 我们身边常见的材料有： 木头、 纤维、 纸、
玻璃、 金属、 塑料、 橡胶等。
（2）、看看教材p61图中物品分别是由哪些材料做成的？ 根据所用材料的不同，将它们分成4类，每类至少写出5个。
11
月 11 日
金属 车子、路灯、 电视机、 空调、 铁门
木头
金属
瓷器
金属
木头
陶
砖 瓦
ห้องสมุดไป่ตู้
木头
总结我们学过的材料，归纳它们有哪些特性？
木条 卡纸 用指甲能划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 √ 铁片 砖 × ↓ × × 瓦 塑料尺
√
↑ √ √
×
↓ × √
×
↓ × √
×
↑ √ ×
↑
× √
× ×
×
↑
√
√
√
×
√
√
（3）、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？
①、不乱砍滥伐森林； ②、保护生态环境； ③、垃圾分类回收等。
四、问答题 一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料？ 说一说它们各自的特点和用途。
因为木头质轻、韧性好， 玻璃透明、防风、透光线 金属坚硬、耐磨。所以，一扇门，要使用木头、 玻璃、金属等材料制作。
塑料 车了外壳、 空调外壳、 水桶、盆子、 雨衣
木头 门框、电视柜、 书桌、 椅子、床架
泥土
陶器、 瓷砖、 瓦、
砖、 碗
总结我们学过的材料，它们有什么特性 材料 特性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺
用指甲能划 出痕迹吗 在水中是沉 还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
三年级上册科学教科版科学笔记(我们周围的材料)
我们身边的材料（学生笔记）
1、（木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶）等都是我们十分熟悉的材料
2、金属的特性：坚硬、有光泽、能导电、有延展性、易导热
3、塑料的特性：不导电、导热慢、防水、韧性好、可塑性强
4、纸的特性：轻、薄、易燃、吸水性强
5、木头的特性：
能浮在水面上，导热慢，易燃烧、容易加工，较坚硬
6、韧性好指物品需要具有（能变形）但（不断裂）
7、塑料的循环使用过程：
粉碎、加热、熔化、注入模子、冷却
8、硬度对比实验：（由大到小）铁钉、塑料尺、木条、卡纸
9、韧性对比实验：（由大到小）塑料条、铁片、木条、卡纸条
10、吸水对比实验：
（木片、纸片）吸水，（金属片、塑料片）不吸水
11、为什么木片和纸片吸水：因为木片和纸片由纤维构成，纤维之间有空隙，所以水会渗透进木片和纸片中去。
12、造纸术是由（蔡伦）发明
13、沉、浮的认识：物体向下碰到水槽底部代表是沉；物体不能碰到水槽底部代表是浮
14、像（金属）类材料制成的物品在水中是（沉）的；
像（木头、塑料）类材料制成的物品在水中是（浮）的。
物体在水中的沉浮与构成物体的（材料）有关
15、砖、瓦及陶器、瓷器的特性：坚硬、比较重、不易折断、在水中容易下沉。
砖、瓦吸水性好。
陶器、瓷器吸水性差。
16、砖、瓦的主要用途：主要用在建筑方面
17、陶器、瓷器的的主要用途：用在日常生活装饰及盛放东西。
科学三年级上-7-给身边的材料分类
砖瓦特点：
表面比较粗糙、有细小的 孔、比较硬、多为黄红色
陶瓷特点： 表面光滑，颜色多样， 有光泽，坚硬
下面这些物品利用了纸的什么性质？
信封： 档案袋 纸巾 轻便、可印刷 轻便、柔韧、可印刷 柔软、吸水
报纸、书本; 轻便、可印刷 纸是东汉蔡伦发明的，是中国的四大发明之一。 指南针，火药，活字印刷术和造纸术
有的是人工制造的材料，像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物 质进行加工，使它们具备了我们需要 的一些特性，再拿来使用。
一、选材的时候尽量选择一些可降 解可回收利用的环保材料
二、在使用过程中尽可能充分利用 材料，比如剪裁布局合理
三、对于一些剩下的边角料可以回 收利用，不可浪费 四、改善材料的特性，增加使用的 年限
1.金属的特性 ： 坚硬、有金属光泽、有延展性、易 传热、能导电、吸水性差等 2.木头的特性： 较硬、有承重性、不易传热、能燃 烧、易加工、能浮在水上、不太重 3.塑料的特性： 有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、 耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不 分解、不易传热、可重复利用
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料 （PE..PP）的方法:1、能漂在水上的是 无毒的，沉水的是有毒的。２，无毒的 塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火 易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。 而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声 音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即 熄灭。
下面这些物品利用了木头的什么性质？
筷子 船 桌椅 坚硬、轻便 能浮水上 易加工、有承重性、较硬、不易传热
桥墩房梁：较硬、有承重性
木条
卡纸
铁片
砖
瓷
√ √ √
×
√ ×
× √ ×
在水中是沉还是浮
容易折弯吗 容易吸水吗
小学科学 三年级上册《常见材料》PPT课件
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒 金属、塑料
橡皮擦
橡胶
剪刀 塑料、金属
这些材料直接来自大 自然，它们是
天然材料。
有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然 材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，
它们是人造材料。
浆化成
提炼并制成
与其他矿物质 反应而制成
加工制成
活动记录 我观察的物品
天然材料
人造材料
苏教版小学科学三年级上册第四单元
《常见材料》
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、们身上的物品
名称 校服 拉链 钥匙
可能使用的材料 名称
纤维
扣子
金属、塑料 金属
发夹
可能使用的材料 塑料、金属 塑料
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
三年级上册科学课件-1 常见材料_版 (共24张PPT)
人造材料：有的材料不是来自大
自然，而是由加工处理天然材料， 或使天然材料的性质发生变化后 制造出来的。（如铁，纸，玻璃， 塑料等）
这些材料直接来自大 自然，它们是
天然材料。
有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然 材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，
它们是人造材料。
玻璃
是透明的，一般 用于建筑物，用 来隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大，可 以用来做衣 服。
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
制作 材料
我们总结整理如下：
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
课桌
黑板
窗户
窗帘
水桶
地板 砖
书
制作 材料
木材
金属
玻璃 金属
布
塑料 陶土
纸
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。
浆化成
提炼并制成
与其他矿物质 反应而制成
加工制成
说一说我们身边常见天 然材料和人造材料！
Hale Waihona Puke 活动记录 我观察的物品眼镜
玻璃
金属
塑料
常见材料
木 头
纸
金属
塑料
玻 璃
纤 维
我们周围的常见材料有：
木头、纸、金属、 塑料、玻璃、纤维 等
金属、木头、塑料、玻璃、纸、
纤维……
金属
木头
具特有光泽而不 黄白色,表面有纹
透明，富有展性、 路，不太重，能
延性及导热性、 削得动，能浮在
导电性。
教科版科学三年级上册_3.7_给身边的材料分类
常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。 你能对用这些材料制成的物品举例吗？
木材 木碗
金属 铁锅
塑料 鼠标
玻璃 镜子
布料 红旗
纸 餐巾纸
材 木条 纸 铁 砖 瓷 塑料 料 特征 容易能划出 痕迹吗 在水中是沉 还是浮 容易折弯吗
容易吸水吗
材 料 特征 容易能划出 痕迹吗
在水中是沉 还是浮
千变万化的易拉罐
材料与环境
我们应该怎样合理 使用材料，减少对环 境的破坏呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
容易折弯吗
木条 纸 铁
√ √×
瓷
√× ↓↓ ××
塑料
× ↑ √
容易吸水吗 √ √ × √ × ×
材料与环境
天然材料：指自然界原来就有未经加工或基本不加 工就可直接使用的材料。 如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、 亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
人工材料：不能直接使用的，或者自然界不存在的， 需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。 如钢铁材料是由铁矿石中提炼出来的，玻璃主要是 由硅酸盐类矿物加工而来。塑料则主要是从石油、 煤、天然气中提炼出来的。
材料的回收利用
有些材料可以回收利用，有些材料却不能，课前同学们 搜集了关于可再利用材料的资料，和全班同学来分享一 下吧！ 可再利用的材料可以大大节约资源，又可以减少废弃物 对环境的污染，在功能差不多的情况下，我们应提倡使 用可再利用的材料或由这些材料制成的物品
三年级科学 常见材料
名称 校服 拉链 钥匙
可能使用的材料 名称
纤维
扣子
金属、塑料 金属
发夹
可能使用的材料 塑料、金属 塑料
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头、塑料
尺子
塑料、金属
书本
纸
文具盒 金属、塑料
橡皮
橡胶
……
给身边的材料分类天然材料：直接来 Nhomakorabea大自然的材
浆化成
提炼并制成
与其他矿物质 反应而制成
加工制成
说一说我们身边常见天 然材料和人造材料！
料叫天然材料！
人造材料：有的材料不是来自大
自然，而是由加工处理天然材料， 或使天然材料的性质发生变化后 制造出来的。（如铁，纸，玻璃， 塑料等）
这些材料直接来自大 自然，它们是
天然材料。
有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然 材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，
它们是人造材料。
玻璃
是透明的，一般 用于建筑物，用 来隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大，可 以用来做衣 服。
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
制作 材料
我们总结整理如下：
教室里的物品及制作材料
教室里 的物品
课桌
黑板
窗户
窗帘
水桶
地板 砖
书
制作 材料
木材
金属
玻璃 金属
布
塑料 陶土
纸
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。
常见的材料(三年级科学上)
天然材料•指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
•如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
大理石棉花蚕茧羊毛沙子天然材料做成的物品•羊毛→羊绒大衣、毛线•棉花→棉布、棉线•蚕丝→丝巾、蚕丝被•木材→纸•皮革→皮鞋、皮包•沙粒→玻璃人造材料•人造材料又称合成材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，其特质与原料不同。
•如塑料、玻璃、钢铁等。
木质纤维纸浆化成提炼制成加工成铁矿铁铁制成品沙粒玻璃其他矿物质反应而制成石油塑料加工制成人造材料做成的物品•纸→书籍、本子、报纸等•铁→铁锅、铁钉、榔头、铁门等•玻璃→玻璃杯、放大镜、玻璃窗等•塑料→塑料盆、塑料尺、塑料杯等•尼龙→尼龙绳、尼龙袜等加工、合成、处理等方法人造材料天然材料•材料是我们生活中最常见的东西，专家为材料下的定义是“能为人类制造有用器件的物质”。
材料关系到我们生活的衣食住行，与我们学习和工作紧密相关。
材料是物质，但并不是所有的物质都是材料。
•材料的出现是人类进步的标志：人与其他动物区别的显著标志之一是会制造和使用工具，而工具就是由材料制成的。
在人类发展史上，每一种重要材料的发现和使用，都会把人类支配和改造自然的能力提高到一个新的水平，都会给人类生活带来巨大的变化。
•早在200多万年前，人类的祖先就开始用石头制作狩猎和战斗的工具，这一时期被称为旧石器时代。
大约在一万年以前。
在新石器时代，人类还发明了陶器。
人们在烧制陶器的过程中冶炼除了铜和锡，创造了铜的冶炼技术，使人类社会进入了青铜器时代。
大约5000多年以前，人类开始使用铁。
18世界，蒸汽机的发明带动了钢铁冶炼技术的发展，钢铁冶炼技术的发展反过来又推动了机器制造业和铁路运输也得迅速发展，机械劳动逐渐在许多领域代替了笨重的体力劳动。
20世纪中期，半导体材料和技术的发展引发了一场规模空前的技术革命，使自动控制、通讯、化工、航天、电子技术、网络等领域得到了前所未有的发展。
三年级上科学课件-给身边的材料分类_教科版
说出六种常见的材料。 常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。我们知道它们的特性吗？ 试着分别用适当的词语描述它们。
金属
具特有光泽而不透 明，
富有展性、延性及 导热性、导电性。
木头
黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。
塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
人工材料：相对于天然材料而言。不能直接使用的，或者自 然界不存在的，需要经过人为加工或合成后才能使用的材料。
三年级科学课件第四单元第一课《常见材料》
纳 米 治 疗 仪
纳米 “掌上（1）超导暖气片； （2）超导通信电缆和天线；
1、常见材料有：木材、纸、金属、塑 料、玻璃、纺织材料 等
2、分类：
材 料
天然材料
直接来自大自然。
人造材料
来源于天然材料，人工合成。
3、新型材料：纳米材料和超导材料。
课后拓展
观察家里的物品，它们是由哪些材料做成 的？是天然材料还是人造材料？
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纤维
弹性大，可 以用来做衣 服。
观察： 看看自己身上穿的、佩戴的和携带的 物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面 的表格中。 我们身上的物品
名称 校服 拉链 钥匙 可能使用的材料 纺织材料 金属、塑料 金属 名称 扣子 发夹 …… 可能使用的材 料 塑料、金属 塑料，金属
……
材料分类有很多种方法，一般把材料分 成两类：如：
观察：我们的教室有哪些物品？
它们又是哪些材料制成的？
教室里的物品及制作材料 地 教室里 课 黑 窗 窗 水 板 书 … 的物品 桌 板 户 帘 桶 砖
金 属 油 漆 玻 璃
制作 材料
木 材 金 属
玻 璃 金 属 塑 料
塑 陶 料 … 纸 布 土 金 属
木材
纸
塑料
玻璃
棉絮
棉衣
被套
纺织材料
羊毛衫
黄 麻
石 料
金属
金属、木头、塑料、玻璃、纸、 纤维……
金属 木头 塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。 具特有光泽而不 黄白色,表面有纹 透明，富有展性、 路，不太重，能 延性及导热性、 削得动，能浮在 导电性。 水上。
三年级科学上册第五单元 他们是什么做的2 常见材料第一课时课件
手摸一摸，比较棉布和尼龙的手感：
棉 布 柔软（ √） 光滑（ ） 偏硬（ ） 粗糙（√ ）
尼龙
柔软（ ） 光滑（ √） 偏硬（√ ） 粗糙（ ）
拉一拉，比较棉线和尼龙线的结实程度：
棉 线 结实 （ ） 纤维短 容易断（ ） 结实 （ ）
尼龙线 容易断（ ） 纤维长
拉一拉，比较棉线和尼龙线的结实程度：
棉 线 结实 （ ） 纤维短 容易断（√）
尼龙线
结实 （√） 容易断（ ）
纤维长
比较棉布和尼龙燃烧后的气味、灰烬颜色、 手感
棉 焦肉气味（ ） 灰烬分散（ ） 灰烬白色（ ） 布 刺鼻气味 （ ）灰烬成团（ ） 灰烬黑色（ ）
尼 焦肉气味（ ）灰烬分散（ ） 灰烬白色（ ） 龙 刺鼻气味（ ）灰烬成团（ ） 灰烬黑色（ ）
纺织材料
在古代，由于当时生产技术的限制，人们 穿什么衣服？
随着科学技术的发展，现在的纺织材料 已有很大的发展：
下面是常见的用纺织 材料做成的衣物
红丝绸
黄棉布
棉布
羊毛
尼龙
人类最早用兽皮和树叶裹 体，后来逐渐掌握了纺织麻、 棉、蚕丝、等天然纤维的技术。 到了近代，人工合成纤维技术 的发展，又给纺织材料增添了 新的成员。
比较棉布和尼龙燃烧后的气味、灰烬颜色、 手感
棉焦肉气味（√）灰烬分散（√ ） 灰烬白色（√） 布刺鼻气味 （ ）灰烬成团（ ） 灰烬黑色（ ）
尼焦肉气味（ ） 灰烬分散（ ） 灰烬白色（ ） 龙刺鼻气味（√）灰烬成团（ √） 灰烬黑色（√）
比较棉布和尼龙的吸水性：
棉布
吸水性强（ ） 吸水性弱（ ）
石的 油人 中工 尼 提合 龙 炼成 是 出纤 世 来维 界 的， 上
大象版3-6年级上册 科学 实验材料(汇总)
三年级上册科学1.树叶工艺p21材料:树叶，红毛线，卡纸，透明胶带，剪刀。
2.测量气温p22 材料:气温计3.找星星p24材料:各种果实（苹果，梨，葡萄），小刀，盘子，毛巾或餐巾纸。
4.观察蚂蚁p32 材料:蚂蚁，放大镜，白纸，樟脑，瓶子。
5.土壤里面有什么p45材料:土壤，铲子，塑料袋，放大镜，水，杯子，玻璃棒6.观察沙和石头p47材料:水，杯子，放大镜，玻璃棒，钥匙，小刀，盐酸。
7.蚯蚓与土壤p49材料:纸盒，蚯蚓，，干湿不同的沙质土、壤土、黏质土8.植物与土壤p49 材料:沙质土，壤土，黏质土，蚕豆种子9.蚯蚓改良土壤p53材料: 塑料袋，玻璃杯，土壤，树叶，水果皮，蚯蚓。
10.自转旋翼p60 材料:剪刀，回形针，秒表，皮尺11.降落伞p62材料:剪刀，透明胶带，细线，塑料袋，橡皮泥，弹簧秤，秒表，皮尺四年级上册科学1.研究食物中的营养p11材料:酒精灯，镊子，火柴，碘酒，白纸，各种食物（米饭，花生，瘦肉，馒头，土豆等）2.淀粉的消化p16材料:淀粉，试管或透明小瓶，温水，碘液，胶头滴管3.水中杂质的过滤p33材料:塑料瓶，剪刀，棉花，木炭，滤纸，烧杯，漏斗，沉淀后的水，抹布。
4.鱼儿的奥秘p38材料:红墨水，滴管，夹子，木条，皮筋，抹布，水槽，活鱼5.谁的车跑得快p47材料:玩具车，秒表，皮尺6.动力从哪来p49材料:各种玩具小汽车，小螺丝刀等拆卸工具7.齿轮的秘密p51材料:各式大小齿轮，齿轮组合板，润滑油，小锤8.材料的性质p79材料:各种饮料瓶，铁锤，热水，铁钉，磁铁，剪刀，电池，小电珠，导线，木块，酒精灯，温度计五年级上册科学1.制作宇宙模型p1-8材料:大白纸，彩笔，剪刀，胶水，橡皮泥、牙签，细铁丝，细绳，沙粒，气球，皮筋2.钟摆的秘密p15材料:支架，细铁丝，胡萝卜，回形针，秒表，细线3.玩转小水钟p19材料:自制小水钟，秒表4.制作冰淇淋p29材料:牛奶，糖，食用香精，粗盐，带盖子的小塑料盒，带盖子的大罐子，勺子，碎冰5.体积变化之谜p31材料:装满水的杯子，冰箱，热胀冷缩铜球，酒精灯，塑料袋，塑料瓶，红墨水，玻璃管，烧瓶，量杯，天平6.地球结构模型p56材料:硬纸，剪刀，彩笔，橡皮泥7.制作雅丹地貌模型p61材料:透明水槽，水，泥土，直尺，吹风机，细水管，大木板8.制作火山爆发模型p64材料:黏土，托盘，饮料瓶，小苏达，面粉，红墨水，水，白醋，勺子。
苏教版科学三年级上册1.常见材料
塑料
很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。
玻璃
是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来 做衣服。
调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的表格中。
我们身上的物品
名称 校服 拉链 钥匙
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
窗户是玻璃和木头做的。
塑料制作的物品
铁制作的物品
铝制作的物品
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
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此物身上一件宝冬天多来夏天少冬天可以抵风雪夏天可以扮美装（打一物品）
•材料是我们生活中最常见的东西，专家为材料下的定义是“能为人类制造有用器件的物质”。
材料关系到我们生活的衣食住行，与我们学习和工作紧密相关。
在人类发展史上，每一种重要材料的发现和使用，都会把人类支配和改造自然的能力提高到一个新的水平，都会给人类生活带来巨大的变化。
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品
物品名称可能使用的材料
铅笔木头
尺子塑料
书本纸
文具盒金属、塑料
橡皮擦橡胶
剪刀塑料、金属
天然材料：直接来自大自
然的材料叫天然材料！
人造材料：有的材料不是来自大自然，而是
由加工处理天然材料，或使天然
材料的性质发生变化后制造出来
的。
（如铁，纸，玻璃，塑料等）
说一说我们身边常见天然材料和人造材料！
人造材料
天然材料
•指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
•如棉花、沙子、石材、蚕丝、煤矿、石油、铁矿、亚麻、羊毛、皮革、粘土、石墨等。
大理石
棉
花
蚕茧
羊毛沙子
天然材料做成的物品•羊毛→羊绒大衣、毛线•棉花→棉布、棉线•蚕丝→丝巾、蚕丝被•木材→纸
•皮革→皮鞋、皮包•沙粒→玻璃
人造材料
•人造材料又称合成材料，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，其特质与原料不同。
•如塑料、玻璃、钢铁等。
木质纤维纸
浆化成
提炼制成加工成铁矿铁
铁制成品
沙粒玻璃
其他矿物质
反应而制成
石油塑料
加工制成
人造材料做成的物品
•纸→书籍、本子、报纸等
•铁→铁锅、铁钉、榔头、铁门等•玻璃→玻璃杯、放大镜、玻璃窗等•塑料→塑料盆、塑料尺、塑料杯等•尼龙→尼龙绳、尼龙袜等
加工、合成、处
理等方法
人造材料
天然材料
纳米材料
•纳米的长度是十亿分之一米。
•当材料的微粒小到纳米尺寸时，它的性能就会产生显著的变化。
•纳米被广泛的应用在医疗、纺织工业、家电、计算机等领域。
•科学技术的发展，使科学家们能在纳米的尺度上对材料进行加工和制作了。
当材料的微粒小到纳米尺寸时，它的性能会产生显著的变化。
例如，黄金在正常状态下呈现金黄色，他的纳米微粒就变成了黑色了，而且熔点也显著降低。
由于纳米材料的颗粒比人体内的细胞还要小，可以自由滴在血液中活动，医学家们就想到用它制成医疗装置，注入到人体内检查病变情况。
纳米技术的应用
•海龟、鸽子、海豚、蝴蝶、蜜蜂等生物为什么从来不会迷失方向呢？因为他们依靠的是头部内的纳米磁性材料，为它们准确无误地导航。
•由于纳米材料的颗粒比人体内的细胞还要小，可以自由地在血液中活动，医学家们就行到用它制成医疗装置，注入到人体内检查病变情况。
•纳米应用到纺织和家电领域，主要起到了抗菌、防辐射的作用。