(完整版)8.3摩擦力讲解
合集下载
八年级下册物理第八章运动和力 第三节摩擦力,知识点总结
第三节摩擦力快速导读：知识点1：摩擦力知识点2：摩擦力的方向知识点3：影响滑动摩擦力大小的因素知识点4：摩擦力的利用与防止知识点1：摩擦力1、摩擦力的产生条件①接触面粗糙;②两物体相互接触并相互挤压(产生压力);③两物体间发生相对运动或相对运动趋势.三个条件缺一不可.【注意】摩擦力的产生有两种情况,一种是两个互相接触的物体已经发生相对运动,此时在接触面上会产生摩擦力;另一种是两物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于静止状态，但箱子在推力作用下已有了“要发生”相对运动的趋势，此时地面对箱子就产生了摩擦力。
2、摩擦力的作用效果摩擦力的作用是阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)，而不是阻碍物体运动。
相对运动”(或相对运动趋势)是以相互接触的物体作为参照物的；“物体运动”可能是以其他物体作为参照物的。
知识点2：摩擦力的方向1、摩擦力的方向摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反，而不是与运动方向相反。
如骑自行车时，地面给后车轮的摩擦力向前，与车运动的方向相同.由此可知:①摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反,有时也与物体运动方向同。
②摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力，如人走路时脚向后蹬地，脚相对地面有一个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力,使人相对于地面向前运动,成为人向前的动力。
归/纳/总/结：2、判断摩擦力方向的三种方法Ⅰ、由摩擦力概念判断摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
Ⅱ、由假设方法判断此方法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。
首先假设物体不受摩擦力，确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，则研究对象所受摩擦力的方向与将会出现的运动趋势方向相反。
Ⅲ、由二力平衡的性质判断一对平衡力的方向相反，可以通过判断平衡力来判断摩擦力的方向，3、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力4、三种摩擦的比较【静摩擦】1.定义：两个相互接触的静止物体，当它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦，称为静摩擦2.简介：推物体而不动产生的摩擦为静摩擦.3.示例：手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦.【滑动摩擦】1.定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的摩擦叫滑动摩擦。
人教版八年级下册 物理 第八章：8.3摩擦力共26张PPT
变式、如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与 弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力 的关系”．实验操作如下：
①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G． ②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板， 待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F． ③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．
砝码个数 滑块和砝码的总重 G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.5 0.6 2 2.0 0.8 3 2.5 4 3.0 1.2 5 3.5 1.4
1.0 （1）上面表格中滑块和砝码的总重为2.5N时，弹簧测力计的示数应是__________ ． （2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象． （3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是： 接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比 _____________________________________________ ． 不必匀速拉动木板 （4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？________________________ ．
1.3 2.6 2.1 4.2
例2、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、 读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等． ⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹 簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因．答： 很难让木块做匀速直线运动 ________________________ ． ⑵若拉着木块加速运动，则弹簧测力计的示数一定 > 摩擦力（填<、=或>） (3)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装 置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的． 静止 答：当拉动长木板时，木块处于__________ 状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力 计的示数等于_____________ 的大小． 摩擦力 (4)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？ 匀速直线运动 ，木块都处于______________ 答：因为无论长木板是否做______________ 静止状态 ，都 ______________ （选填“容易”或“不容易”）读数． 容易
《摩擦力》-完整版课件
号
情况
情况 小（N）
1
5N
木板
1.5N
2
10N
3N
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦 力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序 压力大小 粗糙程度 摩擦力大
号
情况
情况
小
1 5N
3
木板 毛巾
1.5N 2N
实验结论：
在物体表面粗糙程度相同时；压 力越大，摩擦力越大。
在压力一定的情况下；接触面越 粗糙，摩擦力越大。
二、静摩擦力
推力
静摩擦力
二力平衡
1、定义： 两相互接触并挤压的物间，存 在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接 触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力
称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
接触面不光滑 两物体相互接触 两物体间有挤压 弹力 两物体间有相对运动趋势（如 何判断？）
➢ 静摩擦力有无的判断 常规判断 (接触、形变、粗糙)
相对运动趋势判断（假设光滑看运 动、假设有力看平衡）
方向判断： 大小判断： 与趋势反向 （合力为零，敌变我
变）
例1、下列图中的物体都处于静止状 态，有静摩擦力的是( ) BCD
F
A
B
F
C
D
3、静摩擦力的特点：
大小：0＜ f ≤ fmax(敌变我变，变化 有限)
f ：跟正压力大小无直接关系； fmax ：与正压力有关。 方向：物体相对运动趋势方向相反，
判断物体受到的摩擦力及方向
静止
静止
静
F
摩
擦
力
V
的
V
方
V
向
1、是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
8.3摩擦力(两课时)(无答案)
第3节摩擦力第1课时认识摩擦力1.摩擦力的产生条件：(1)两个物体相互接触、相互挤压.(2)接触表面是粗糙的.(3)两物体间有相对运动或相对运动的趋势.2.摩擦力按摩擦方式可分为三种：(1)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力.(2)滑动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦.(3)滚动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦.3.摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力.4.摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动方向相反，但不一定与物体运动方向相反.如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同.5.滑动摩擦力的影响因素：压力的大小和接触面的粗糙程度.1.滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面的面积大小无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.2.当物体将要运动时(即静止状态)，它受到的摩擦力的大小只跟与它平衡的力相等.【例1】下列生活实例中，属于减小摩擦的是( )A.鞋底的花纹B.拔河时要用力抓紧绳子C.下雪天汽车加防滑链D.向自行车的轴承处加润滑油【分析】鞋底的花纹和下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的；往自行车的轴承处加润滑油是使两个面彼此分开来减小摩擦力，故D符合题意.【方法归纳】(1)学习物理应加强对各种物理现象的识记.(2)分析物理现象所包含的物理原理，应善于从现象中概括出其物理模型.如题中“花纹”、“防滑链”可概括为“接触面粗糙”.【例2】班上的体育健将小明和小军正在进行爬竿比赛.已知他们体重均为500 N，小明从地面匀速爬上竿顶用时5 s，受到的摩擦力为f1；小军从地面匀速爬上竿顶用时6 s，受到的摩擦力为f2，则f1________f2.(填“大于”“等于”或“小于”)【错解】大于【错因分析】误认为小明爬得快，受到的摩擦力就大.他们匀速爬上竿顶的过程中，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等.【正解】等于知识点1 摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动或_____________________时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.知识点2 滑动摩擦力的影响因素2.滑动摩擦力的大小只与__________________和_____________________________有关.知识点3 改变摩擦力的方法3.增大有益摩擦的方法有增大______________和______________________.4.减小有害摩擦的方法有减小___________、使接触面更光滑、___________________和使接触面彼此隔开.题型1：认识摩擦力1.关于摩擦的说法中，不正确的是( )A.摩擦力是阻碍物体相对运动的力B.摩擦力产生在两个相互接触的物体上C.只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D.两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生3.如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是( )A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B.铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C.人脚与地面间不存在摩擦D.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦3.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力4.如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )A.重力B.弹力C.压力D.摩擦力5.如图所示，是小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来）所做“筷子提米”实验的照片．（1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是______，方向______．（2）这种摩擦是一种______摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”），在自然界和我们的生活中，普遍存在，请你举出一个应用这种摩擦的事例：______．（3）小红看到小明的这张照片，回家也做了这个实验，但是试了很多次都没成功．你认为可采取用哪些方法提高实验的成功率？（写出两种即可）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。
《摩擦力》PPT课件解析
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1
2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2
3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
巩固练习
• 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施 的目的是减小摩擦
• A、在机器的转动部分加润滑油 • B、自行车紧急刹车时用力捏闸 • C、汽车轮胎上有很多花纹 • D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
实验序号 1
压力大小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小
2
分析数据：
次数
压力 (N)
接触面粗 摩擦 压力 接触面粗 糙程度 力(N (N) 糙程度
)
摩擦力 (N)
1 3 光滑的水 1.0 3 木面 平面
3
2 3 棉布面 1.2 3.8 木面
3.8
3
3
毛巾面 1.6
4.6 木面
4.6
在物体表面粗糙程度相同时；压 力越大，摩擦力越大。
把实验中要测量的量和要计算的量设计 为表格的上栏，下栏则填上对应的测量值或 计算值。
由 实验次数来确定的对应的行的数。
表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
实验序号 1 2
粗糙程度情况
压力大小情况
摩擦力大小（N）
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验探究 提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积小？ 在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
弹簧测力计 匀速水平拉动木块,拉力等于摩擦力
初中物理八年级下册第八章第三节摩擦力图文课件
A.F甲<F乙<F丙 C.F甲<F乙=F丙
B.F甲>F乙>F丙 D.F甲=F乙<F丙
【解析】选D。本题考查摩擦力大小的比较。匀速拉动长方体 木块的过程中,拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力, 大小相等。在接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力的大小只与 压力的大小有关,与接触面积的大小无关,所以三种情况下摩擦 力的大小关系是f甲=f乙<f丙,则拉力的大小关系是F甲=F乙<F丙, 故选D。
考点 2 摩擦力大小的判断
【典例2】(2013·郴州中考)一个箱子重为100 N,放在水平面
上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应
(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推
力增大到10 N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到
20 N时,箱子受到的摩擦力为
N。
【思路导引】解答本题的关键点:
滑动,从而测出摩擦力的大小。
(2)比较
两次实验可得结论:在压力相同的条件下,
接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小
的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做
一次实验探究这个问题。
①你的做法是_______________________________________
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
。
【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直
线运动。
(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对照得结论。
【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”, 重视了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于 摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3 组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不 同。(3)在探究与接触面积的大小是否有关时,要注意控制“压 力的大小”和“接触面的粗糙程度”相同,接触面积不同。根据 提供的器材可以用不同的放置方法到达要求。(4)可以从增大 压力和增加粗糙程度等方面来举例说明。
人教版八下物理8.3摩擦力解析PPT精品课件
2.压力一定时，接触面越粗糙,摩擦力_越__大__。
2021/3/1
13
思考： 通过观看视频，回想该实验的操作过 程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画 出改进后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
2021/3/1
14
F
2021/3/1
f
15
考考你
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与压__力__和接触面的
粗_糙__程__度__有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红 用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到 的摩擦力等于_3_0_N,方向向_左__,如果拉力变大,摩擦力 _不__变__（填“变大”、“不变”或“变小”）。
实验设计
控制变量法：每次只改变可能影响滑动 摩擦力大小因素中的一个，其他因素保 持不变。测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
（自行设计，实验后交流）
实验结论 具体实验
2021/3/1
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
12Байду номын сангаас
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越__大__, 且压力和摩擦力成__正__比__。
2021/3/1
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
3
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面的书上上并向前用力，但 手掌相对书静止。
2．将手掌用较小力压在书上上并向前用力，使手 掌相对于书滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
2021/3/1
13
思考： 通过观看视频，回想该实验的操作过 程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画 出改进后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
2021/3/1
14
F
2021/3/1
f
15
考考你
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与压__力__和接触面的
粗_糙__程__度__有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红 用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到 的摩擦力等于_3_0_N,方向向_左__,如果拉力变大,摩擦力 _不__变__（填“变大”、“不变”或“变小”）。
实验设计
控制变量法：每次只改变可能影响滑动 摩擦力大小因素中的一个，其他因素保 持不变。测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
（自行设计，实验后交流）
实验结论 具体实验
2021/3/1
滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
12Байду номын сангаас
1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越__大__, 且压力和摩擦力成__正__比__。
2021/3/1
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
3
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面的书上上并向前用力，但 手掌相对书静止。
2．将手掌用较小力压在书上上并向前用力，使手 掌相对于书滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
八年级物理下册《摩擦力》 ppt课件
匀速 F
9
活动： 探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想：滑动摩擦力大小与什么因素有关？
10
设计实验
思考1：如何测量摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面
上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧
测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
v
f摩擦
.
F拉
f摩擦 = F拉
11
设计实验
思考：如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？ 如何改变物体接触面积的大小？ 如何改变物体运动速度的大小？
16
观察分析： 自行车中的摩擦如何增大或减小的？
17
手与手柄之
√间的摩擦
刹车皮与
钢圈之间
√的摩擦
齿轮和链条
√ 之间的摩擦
车间轮的摩与擦轮轴之
√ 脚间低 的与 摩脚 擦踏
√轮间的胎与摩路擦面之 18
八年级物理下册《摩擦力》
1
§8.3 摩擦力
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1、活动：感受什么是摩擦力？
• 手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动 • 手平放在桌面上，用力推，但保持手不动 • 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推
5
桌面 阻碍 手
摩擦力： f
接触面 阻碍 物体 运动的力
6
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们将要 发生或者已经发生相对运动时，在接触面上 产生一种阻碍物体相对运动的力，称为摩擦 力。
八年级物理《摩擦力》精讲图文演示课件PPT
3物.当体你运搓动手的时速，度两；手使劲压紧与轻轻实按验住设，计你感觉哪种情况
下接摩触擦面力面大积？的大小； 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小
……
因素中的一个，其他因素保持不变，
实验方法 控制变量法 测出滑动摩擦力大小并记录。
人教版 物理 八年级 下册
实验表格设计
猜想因素
不变因素
实验设计
压力大小
接触面粗 糙程度
（3）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受 有没有一个阻碍手运动的力。
你感受到的摩擦力是一个什么样的力？什么情况下会产生摩擦？
人教版 物理 八年级 下册
摩擦力（f） 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 摩擦力产生的机理 相互接触的物体的两个面， 有时用肉眼看起来很光滑，但是 放在显微镜下观察，就会像如图 显示的那样凹凸不平。当相互接触的物体发生相对运动时， 就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。
_着__木__块__，__使__木__块__在__水__平__木__板__以__较__大__的__速__度__作__匀__速__直__线__运__动__，__读__出__ _弹__簧__测__力__计__的__示__数__为__F_2________。
人教版 物理 八年级 下册
人教版 物理 八年级 下册
人教版 物理 八年级 下册
摩擦力产生条件
a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或有相对运动的趋势 c.两个接触面不光滑
摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反。
人教版 物理 八年级 下册
三种摩擦
种类
静摩擦
两个相互接触的物体将
定义 要发生而尚未发生相对
(新)8.3摩擦力---李
减小摩擦 6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急 增大压力 刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩 滑动 滚动 擦。
7.关于摩擦力的下列说法中正确的 是 （C ） A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比 C.摩擦力的方向可能与运动方向相反 D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力
第八章 第 3节 摩 擦 力（第一课时）
知识回顾
骑自行车在水平道 路上行驶,无论路面多 么光滑,总会逐渐变慢, 最后停下来; 在地面上滚动的足 球也是这样.为什么呢 ？
是力改变了物体 的运动状态,这 个力是 -----摩擦力。
思考 讨论 分析 推不动木箱，你认为木箱与地面间 存在摩擦力吗？
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
轮 子
磁悬浮列车
气垫船
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
五、课堂小结
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大 。 _____________________________________________ 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑 动的速度也无关。
你认为摩擦力越大越好？ 还是越小越好？
7.关于摩擦力的下列说法中正确的 是 （C ） A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比 C.摩擦力的方向可能与运动方向相反 D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力
第八章 第 3节 摩 擦 力（第一课时）
知识回顾
骑自行车在水平道 路上行驶,无论路面多 么光滑,总会逐渐变慢, 最后停下来; 在地面上滚动的足 球也是这样.为什么呢 ？
是力改变了物体 的运动状态,这 个力是 -----摩擦力。
思考 讨论 分析 推不动木箱，你认为木箱与地面间 存在摩擦力吗？
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
轮 子
磁悬浮列车
气垫船
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
五、课堂小结
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大 。 _____________________________________________ 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑 动的速度也无关。
你认为摩擦力越大越好？ 还是越小越好？
8.3摩擦力(复习+练习)
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
第3节 摩擦力
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
一、摩擦力
1.定义:两个 互相接触 的物体,当它 们 相对滑动 时,在接触面上会产生一 种 阻碍 相对运动的力,这种力叫滑动 摩擦力. 2.使用 弹簧测力计 可以粗略测量滑动摩 擦力的大小.
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
3.影响滑动摩擦力大小的因素:
的摩擦力为
匀速直 线运动
3.6 N，方向 水平向
平衡 状态
水平方 向二力 平衡
。
左
f
ห้องสมุดไป่ตู้
F
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
4．用力F＝30 N，按住一重 5 N的木块， 木块受到的摩擦力的大小为（
如图所示。当木块相对竖直墙壁静止不动时， A．30 N
B．40 N C．50 N D．5 N G=5N F=30N
N。实验所用的
作用下，物体
做 匀速直线 运动。
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
7．如图所示的实例中，为了增大摩擦的 是（ B ）
A.气垫船的船底和水 面之间有一层空气
B.自行车脚踏板上的花纹
C.和谐号磁悬浮列 车悬浮行驶
D.行李箱安装滚动的轮
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
8．用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止 在手中，以下各种说法中错误的是（ B ） A．啤酒瓶能够静止在手中，是由于受到了静摩 擦力的作用 B．手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦 力也将增大 C．啤酒瓶能静止在手中，是由于手对啤酒瓶的 摩擦力等于啤酒瓶的重力 D．若啤酒瓶原来为空瓶，向瓶内注水的过程中 瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到 的静摩擦力也将增大
运动和力
第3节 摩擦力
第3节 摩擦力
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
一、摩擦力
1.定义:两个 互相接触 的物体,当它 们 相对滑动 时,在接触面上会产生一 种 阻碍 相对运动的力,这种力叫滑动 摩擦力. 2.使用 弹簧测力计 可以粗略测量滑动摩 擦力的大小.
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
3.影响滑动摩擦力大小的因素:
的摩擦力为
匀速直 线运动
3.6 N，方向 水平向
平衡 状态
水平方 向二力 平衡
。
左
f
ห้องสมุดไป่ตู้
F
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
4．用力F＝30 N，按住一重 5 N的木块， 木块受到的摩擦力的大小为（
如图所示。当木块相对竖直墙壁静止不动时， A．30 N
B．40 N C．50 N D．5 N G=5N F=30N
N。实验所用的
作用下，物体
做 匀速直线 运动。
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
7．如图所示的实例中，为了增大摩擦的 是（ B ）
A.气垫船的船底和水 面之间有一层空气
B.自行车脚踏板上的花纹
C.和谐号磁悬浮列 车悬浮行驶
D.行李箱安装滚动的轮
第八章
运动和力
第3节 摩擦力
8．用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止 在手中，以下各种说法中错误的是（ B ） A．啤酒瓶能够静止在手中，是由于受到了静摩 擦力的作用 B．手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦 力也将增大 C．啤酒瓶能静止在手中，是由于手对啤酒瓶的 摩擦力等于啤酒瓶的重力 D．若啤酒瓶原来为空瓶，向瓶内注水的过程中 瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到 的静摩擦力也将增大
8.3摩擦力课件__ppt
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它 们要发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力，这种力就 叫滑动摩擦力。
（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋
势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。
怎样测定滑动摩擦力的大小？
猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素 请设计实验来验证你的答案 有关 ？
二、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的 粗糙程度有关 三、增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
自行车轮胎蹩的时 候为什么骑起来费力？
巩固练习
1、在日常生产和生活中， 下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
粗糙
减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动 代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而 减少 在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是 减少压力
一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更
第三节 摩擦力
刹车后，汽车为什么能停下来？
一、（1）两个相互接触的物体，当它 们要发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力，这种力就 叫滑动摩擦力。
（2） 当两个相互接触的物体，有发生相对运动的趋
势，但是还没有发生相对运动，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动趋势的力，这种摩擦力叫静摩擦力。
怎样测定滑动摩擦力的大小？
猜想：滑动摩擦力的大小与哪些因素 请设计实验来验证你的答案 有关 ？
二、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的 粗糙程度有关 三、增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
三、增大摩擦的方法
（1）增大接触面粗糙程度
三、增大摩擦的方法
（2）上紧传送带，增大压力
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油
四、减少摩擦的方法
（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船
四、减少摩擦的方法
（2）减小压力
四、减少摩擦的方法
（3）变滑动为滚动
自行车轮胎蹩的时 候为什么骑起来费力？
巩固练习
1、在日常生产和生活中， 下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
粗糙
减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动 代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为 了 增大 摩擦，采用的方法是 增大接触面的粗糙程度 ；而 减少 在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是 减少压力
一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦——增大压力和使接触面更
(完整版)人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力思维导图
Hale Waihona Puke The shortest way to do many things is to only one thin
7 增大有益摩擦的方法：
， 8 减小有害摩擦的方法：
A、增大压力 举例：捏车闸 B、增大接触面的粗糙程度 。举例：鞋底 的花纹
A、减少压力 举例;禁止超载 B．减少接触面的粗糙程度；举例：冰壶运动 C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 举例：滚动轴承 D、 使两接触面分离 举例：加润滑油、气垫船 )。
The shortest way to do many things is to only one thin
8.3 摩擦力
1 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动或相对滑动趋势时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
2 产生条件： 3 种类：
A、物体相互接触并且相互挤压；B、 发生相对运动或相对运动趋 势。
A、滑动摩擦力 力
B 静摩擦力、C 滚动摩擦
4 影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度 。
5 方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6 测量摩擦力方法： 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与拉力大小相等。 原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）
人教版初中物理八年级下册第八章第三节8.3摩擦力课件 (共20张PPT)
上刻有的螺旋形花纹是为了（ A ）
A．增大压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这
种力叫做摩擦力。
生活中的摩擦
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4.在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的 摩擦
摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
摩擦力的大小跟压力的大小的关系 .
.
摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系 .
做一做，把数据填入表格
滑动摩擦力的大小: 当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦 力越大。 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都 相同
A．增大压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这
种力叫做摩擦力。
生活中的摩擦
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4.在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的 摩擦
摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
摩擦力的大小跟压力的大小的关系 .
.
摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系 .
做一做，把数据填入表格
滑动摩擦力的大小: 当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦 力越大。 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都 相同
初二物理下《摩擦力》课件
汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时，车轮与地面之间会 产生摩擦力，使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时，鞋底与地面之间会产生 摩擦力，帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据，可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙，摩擦力越大。
随着压力的增加，摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下，摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时，由于表面粗糙，两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等，方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③发生相对滑动 3.作用点：接触面
4.方向：跟接触面相切 与相对运动方向相反
5.大小： （探究，f的大小与何因素有关？）
接触面积大小? 可能与接触面的粗糙程度有关?
速度的大小? 正压力的大小? 如何探究f与这些因素的关系 ？ 控制变量法
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
静摩擦力的应用
练习:用手握瓶子,使瓶子在竖直方向处于静 止状态,如果握力加倍,则手与瓶子之间的摩
擦力( B )
A.也加倍
B.保持不变
C.方向向下
D.可能减小
练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平 拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是（ ACD ）
A．A、B间不存在摩擦力作用
B．A、B间有静摩擦力作用
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
飞鸥网
箱子相对地面 运动趋势方向
箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
相对运动趋势
趋势
静摩擦力f
趋势 静摩擦力f
例1 如图所示，木块跟随皮带向右做匀速度运
动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？
O1
O2
静 摩
方向：的趋势的方向相反
力
FF
F支
FN
F
F推
F
G
G
G
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
例 如图所示，木块跟随皮带做匀速运动，则木块是否 受摩擦力？如果受，方向如何？
1
2
实验结论：
1.由1图和2图可知：
当接触面的粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大。
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序号
压力大小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小
1
3
实验结论：
2.由1图和3图可知：
当压力相同时，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
思考： 用水平力推木箱,木箱为何不
动?
说明物体之间存在摩擦力
手平放在桌面上，用力推或拉，使手 在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手
运动的力
一、摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们 发生相对运动或具有相对运动 的趋势时，就会在接触面上产 生阻碍相对运动或相对运动趋 势的力，这种力就叫做摩擦力
2.如图12-12所示，各表面粗 糙情况相同的长方体木块在水 平力F作用下运动，水平面作用 于木块的滑动摩擦力在图甲、
乙两种情况中( C )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
F F
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物 体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。
2.产生条件： ①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑） ③有相对运动趋势。
滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
放在水平面上的茶几受摩擦力吗？ 用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？
相对静止，但有相对运动趋势 ，所以受到地面 对它的摩擦力
三 .滑动摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体在另 一个 物体表面滑动的时候，所受到另一个物体 阻碍它 滑动的力
2.产生条件：①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑）
摩擦力分类
1、滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
2、滚动摩擦：
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻
3碍、作静用。摩擦：
物体虽静止不动，但有运动趋势这时接 触面阻碍物体运动的作用。
试一试， 你会对下列摩擦现象分类么？
1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦 2旱冰鞋与地面之间的摩擦 3手拿书本，手与书本之间的摩擦 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦 力的大小；
木板
木板
3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D)
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
v
N f0
v
N f0
G G
左边静摩擦力的方向可以与运动方向相同、为动力； 右边静摩擦力的方向可以与运动方向相反、为阻力；
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化
某工人用100N的水平推一放在水平地面上 的木箱没有推动，则木箱受到的静摩擦 力为_______N；改用150N的力推也没 有推动，木箱受到的静摩擦力为 _______N。
②不要把“物体的相对运动方向” 与“物体的运动方向”等同起来
滑动摩擦力的方向也可以跟运动方向相同
滑动摩擦力也可以充当动力
四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体 表面上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑 动摩擦小很多。
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
C．B与桌面间有静摩擦力作用
D．若撤去外力F后，则A与B、B与 A
桌面间都没有摩擦力
B
F
“相对运动”或“相对运动 趋势”指的是两个物体分别以对 方为参考系所表现出来的运动， 而不是相对于地面或是其他物体
的滑动。
注意：
①“相对”指的是研究对象相对
v
于其接触的物体而言
受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
木板
3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
1. 2. 1. 3.
表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
实验序号
粗糙程度情况
压力大小情况
摩擦力大小（N）
8.3 摩擦力
预习目标
1、知道摩擦力概念和产生条件；
2、摩擦力的分类；（静/滑动/滚动摩擦力） 3、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；
4、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 5、会增大有利摩擦或减小有害摩擦
一、知识回顾
刹车后，汽车为什么能停下来？
是力改变了汽车的运动状态，这 个力就是摩擦力。
4.方向：跟接触面相切 与相对运动方向相反
5.大小： （探究，f的大小与何因素有关？）
接触面积大小? 可能与接触面的粗糙程度有关?
速度的大小? 正压力的大小? 如何探究f与这些因素的关系 ？ 控制变量法
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
静摩擦力的应用
练习:用手握瓶子,使瓶子在竖直方向处于静 止状态,如果握力加倍,则手与瓶子之间的摩
擦力( B )
A.也加倍
B.保持不变
C.方向向下
D.可能减小
练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平 拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是（ ACD ）
A．A、B间不存在摩擦力作用
B．A、B间有静摩擦力作用
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
飞鸥网
箱子相对地面 运动趋势方向
箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
相对运动趋势
趋势
静摩擦力f
趋势 静摩擦力f
例1 如图所示，木块跟随皮带向右做匀速度运
动，则木块是否受摩擦力？如果受，方向如何？
O1
O2
静 摩
方向：的趋势的方向相反
力
FF
F支
FN
F
F推
F
G
G
G
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
例 如图所示，木块跟随皮带做匀速运动，则木块是否 受摩擦力？如果受，方向如何？
1
2
实验结论：
1.由1图和2图可知：
当接触面的粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大。
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序号
压力大小情况
粗糙程度情况
摩擦力大小
1
3
实验结论：
2.由1图和3图可知：
当压力相同时，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
思考： 用水平力推木箱,木箱为何不
动?
说明物体之间存在摩擦力
手平放在桌面上，用力推或拉，使手 在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手
运动的力
一、摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们 发生相对运动或具有相对运动 的趋势时，就会在接触面上产 生阻碍相对运动或相对运动趋 势的力，这种力就叫做摩擦力
2.如图12-12所示，各表面粗 糙情况相同的长方体木块在水 平力F作用下运动，水平面作用 于木块的滑动摩擦力在图甲、
乙两种情况中( C )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
F F
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物 体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。
2.产生条件： ①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑） ③有相对运动趋势。
滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
放在水平面上的茶几受摩擦力吗？ 用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？
相对静止，但有相对运动趋势 ，所以受到地面 对它的摩擦力
三 .滑动摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体在另 一个 物体表面滑动的时候，所受到另一个物体 阻碍它 滑动的力
2.产生条件：①接触并挤压 ②接触面粗糙（不光滑）
摩擦力分类
1、滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
2、滚动摩擦：
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻
3碍、作静用。摩擦：
物体虽静止不动，但有运动趋势这时接 触面阻碍物体运动的作用。
试一试， 你会对下列摩擦现象分类么？
1用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦 2旱冰鞋与地面之间的摩擦 3手拿书本，手与书本之间的摩擦 4擦黑板是板擦与黑板间的摩擦力
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦 力的大小；
木板
木板
3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D)
A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
v
N f0
v
N f0
G G
左边静摩擦力的方向可以与运动方向相同、为动力； 右边静摩擦力的方向可以与运动方向相反、为阻力；
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化
某工人用100N的水平推一放在水平地面上 的木箱没有推动，则木箱受到的静摩擦 力为_______N；改用150N的力推也没 有推动，木箱受到的静摩擦力为 _______N。
②不要把“物体的相对运动方向” 与“物体的运动方向”等同起来
滑动摩擦力的方向也可以跟运动方向相同
滑动摩擦力也可以充当动力
四、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体 表面上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩擦比滑 动摩擦小很多。
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
C．B与桌面间有静摩擦力作用
D．若撤去外力F后，则A与B、B与 A
桌面间都没有摩擦力
B
F
“相对运动”或“相对运动 趋势”指的是两个物体分别以对 方为参考系所表现出来的运动， 而不是相对于地面或是其他物体
的滑动。
注意：
①“相对”指的是研究对象相对
v
于其接触的物体而言
受滑动摩擦力作用的物体也可以是静止的
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
木板
3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
1. 2. 1. 3.
表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
实验序号
粗糙程度情况
压力大小情况
摩擦力大小（N）
8.3 摩擦力
预习目标
1、知道摩擦力概念和产生条件；
2、摩擦力的分类；（静/滑动/滚动摩擦力） 3、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素；
4、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 5、会增大有利摩擦或减小有害摩擦
一、知识回顾
刹车后，汽车为什么能停下来？
是力改变了汽车的运动状态，这 个力就是摩擦力。