【人教版】2018年秋九年级化学上册全一册随堂练习(含答案)

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【初三化学试题精选】2018年秋九年级上册化学全册课时练习(共26套带答案新人教版)

2018年秋九年级上册化学全册课时练习（共26套带答案新
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原子结构时练
原子结构第1时——原子的构成和核外电子排布
能力进阶
一、原子的构成
1．下表列出了几种原子中的粒子数
原子质子教中子数核外电子数
氢101
碳666
氧888
钾19137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯-137的说法正确的是（）
A．原子的核外电子数为82 B．相对原子质量为137g
C．核电荷数为55 D．属于非金属元素
真题面对面
一、离子
1下列粒子可以通过得到电子变成原子的是（）
A．ClB．O2-C． D．
2下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中不正确的是（）
A．核电荷数相同B．质量几乎相等
C．Mg2+比Mg稳定D电子层数相同
3（137的质子数为55，故核电荷数为55，所以正确．
D、铯元素的汉语名称的偏旁是金字旁，为金属元素，所以错误．
真题面对面
一、离子
1C
提示A、Cl表示氯原子既不需要得电子，也不需要是失电子；。

【人教版】2018年秋九年级化学上册全一册随堂练习(含答案)

第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化1．下列说法中你认为错误的是( ) A．化学变化和化学反应是同一个概念B．物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D．在化学变化中还伴随着能量变化 2．下列变化中属于物理变化的是( ) A．黄瓜切成片 B．牛肉变臭 C．菜刀生锈D．面包发霉3．李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是( ) A．春天花朵掰成花瓣 B．夏天粮食酿成美酒 C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰砖凿成冰雕 4．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是( ) A．木已成舟 B．火上浇油 C．量体裁衣 D．滴水成冰 5．端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是( ) A．清洗糯米 B．把肉切成小块 C．用粽叶包粽子 D．烧火煮粽子 6．下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( ) A．水沸腾B．瓷碗破碎C．石蜡熔化D．动植物呼吸7．下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( ) A．爆炸，蒸发 B．燃烧，腐烂 C．熔化，发酵 D．发热，沸腾8．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。

但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容主要实验现象(1)颗粒状石灰石中滴入稀盐酸(2)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 (3)二氧化碳通入澄清的石灰水中 9．化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。

下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是( ) A．“其他物质”是自然界中不存在的物质B．“其他物质”是无毒、无害的物质C．“其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同 D．“其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同10．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。

九年级化学上册全册随堂练习

课题1化学学习的特点：（1）关注物质的性质。

（2）关注物质的变化。

（3）关注物质的变化过程及其现象。

基础练习一、填空题1.化学是研究物质的、结构、以及的科学。

2.道尔顿和阿伏加德罗等人的研究得出一个重要的结论：物质是由和构成的，是化学变化的基础。

3.门捷列夫发现了和。

4.1nm(纳米)= m5.绿色化学又称环境无害化学。

二、选择题1.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是( )A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能2.绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：( )A．充分利用资源和能源，采用无毒无害原料。

B．在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。

C．以生产绿色颜色的化学产品为主。

D．提高原子利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。

E．生产出可实现最大经济效益的产品。

F．生产出有利于环境保护，社区安全和人体健康的环境友好的产品。

3.下列关于原子、分子的说法正确的是( )A.原子是化学变化中的最小粒子B.在化学变化中，原子可以再分C.分子可以构成原子D.分子在化学变化中不再破裂4．“绿色化学”的根本目的是( )A.杜绝污染源 B.处理废弃物 C.治理污染点 D.减少有毒物5.化学研究的对象是( )A.运动 B.实验 C.物质 D.物体三、连线题氢O 钠 Al 磷 S 氧 N 镁 Na 硫 C 氮 H 铝 Mg 碳 P物理变化和化学变化的本质【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（）A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成D．有无发光、放热现象【例2】判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．生成白色粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【例3】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质知识点：化学变化与物理变化【例4】我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。

2018-2019学年九年级化学上册-随堂练习-第5-7单元-合编共16课时

第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律第1课时质量守恒定律1．双氧水分解成水和氧气的反应前后，収生改变的是( )A．元素种类B．原子种类C．分子种类D．原子数量2．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是( )A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散3．某化学反应可表示为：二氧化碳＋水→M＋氧气。

根据以上信息，判断下列关于M组成的说法中正确的是( )A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三种元素D．无法确定4．高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推迚剂，当它収生分解反应时，不可能生成的物质是( )A．CO2B．Cl2C．O2D．N25．在反应A＋B===C＋D中，20 g A与7 g B 恰好完全反应，生成了16 g C，则生成D的质量为( ) A．20 g B．7 gC．16 g D．11 g6．镁带在耐高温的密封容器中(内含空气)加热，下列能正确地表示容器里所盛物质总质量变化的曲线是( )A BC D7．实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

(1)A实验中，红磷燃烧反应的符号表达式为___。

(2)实验结束后，天平保持平衡的是____(填“A”或“B”)实验，另一个实验中天平不平衡的原因是____。

8．在一定条件下某密闭容器中的物质充分反应，测得反应前后甲、乙、丙、丁的质量如下表所示，则“待测”值为____g9．将a g KClO 3和b 2，则产生O 2的质量为___g ，反应后MnO 2的质量为 ____g 。

10．在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)如图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧幵冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡胶塞冲出，瓶中的白烟也随乊冒出。

人教版初三化学全一册练习册答案

化学·九年级上·人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩１．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）②（２）③（３）①（４）④１２．（１）②⑤（２）④⑥⑧（３）③⑦（４）①１３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）可以节约金属资源（２）可以减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１）①②③（２）④⑦（３）⑦１５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。

（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。

（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。

（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。

（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。

（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。

２人教版·化学·九年级（上）课题２化学是一门以实验为基础的科学１．Ｃ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｃ５．Ｃ６．Ａ７．Ａ８．Ｃ９．Ｃ１０．Ａ１１．氧气二氧化碳左１２．将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可１３．（１）呼出的气体使澄清石灰水更浑浊（２）呼出的气体在玻璃上结下水珠（３）燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短１４．（１）①蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊（２）水蒸气（３）③①二氧化碳不支持燃烧课题３走进化学实验室１．Ｃ２．Ｃ３．Ｂ４．Ｃ５．Ａ６．Ｄ７．Ｃ８．Ｃ９．Ｄ１０．Ｄ１１．（１）量筒（２）胶头滴管（３）集气瓶（４）试管（５）坩埚钳（６）铁架台的铁夹（７）石棉网使烧杯受热均匀（８）镊子药匙纸槽１２．（１）压破容器（２）失火（３）损坏实验台１３．１００ｍＬ量筒量程比较大，读数时误差会较大；１００ｍＬ量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多１４．（３）白色固体，中间有灯芯熔点高于常温；有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部分蜡烛熔化蜡烛有可燃性，燃烧放热，火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水石灰水变浑浊生成二氧化碳底部变黑可能是炭黑蜡烛火焰熄灭氧气被逐渐消耗，而生成的二氧化碳又不支持燃烧有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果第二单元我们周围的空气课题１空气１．Ｂ２．Ｃ３．Ａ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｃ１１．（１）物质能够在空气中燃烧（食物在空气中容易变质、金属在空气中生锈等）（２）干脆饼干在空气中会变潮（冰箱里拿出的东西表面出现水珠，冬天窗户上结霜等）（３）植物能够进行光合作用（澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊等）（４）空气中含有大量的氮气１２．氮气氧气氮气氧气１３．（１）产生大量白烟放出大量的热磷＋氧气→点燃五氧化二磷（２）１５（３）保证将氧气消耗完，使实验结果准确（４）不易溶于水不支持燃烧（５）红磷的量不足；烧杯中的水不够多；未冷却就打开止水夹（其他合理答案均可）（６）防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏；该装置的密封性好课题２氧气１．Ａ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｂ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ａ１１．（１）碳＋氧气→点燃二氧化碳３参考答案与提示（２）镁＋氧气→点燃氧化镁（３）酒精＋氧气→点燃水＋二氧化碳（４）氢气＋氧气→点燃水（１）（２）（４）１２．用火柴杆引燃铁丝防止生成的高温固体溅落在瓶底，致使集气瓶炸裂避免火柴梗消耗过多的氧气火星四射，放出热量，生成一种黑色固体１３．（１）①都是化合反应②都是氧化反应③都需要点燃（２）液态（３）硫＋氧气→点燃二氧化硫磷＋氧气→点燃五氧化二磷铁＋氧气→点燃四氧化三铁１４．（１）白磷燃烧，活塞最后停在“４”处（２）空气中氧气约占１５的体积课题３制取氧气１．Ｄ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ７．Ｄ８．Ｂ９．Ａ１０．二氧化锰作催化剂排水收集法二氧化锰作催化剂、加热排水收集法１１．（１）氯化钾＋氧气（２）汞＋氧气（３）锰酸钾＋二氧化锰＋氧气１２．氯酸钾氧气氯化钾二氧化硫二氧化锰１３．（１）酒精灯铁架台长颈漏斗锥形瓶水槽（２）ＤＦ棉花高锰酸钾→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气分解（３）伸到液面之下随时能够控制反应的进行和结束（４）收集方法错误，装置漏气等第三单元自然界的水课题１水的组成１．Ａ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｃ６．Ｂ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｂ１０．Ｃ１１．氧气氢气１∶２水→通电氧气＋氢气分解反应氢氧两种元素分子可分，原子不可分１２．（１）负氧气（２）①水是由氢氧两种元素组成的②水通电，发生分解反应生成氢气和氧气③化学反应前后元素的种类不变（其他合理答案均可）１３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人饮用一天。

新版新人教版2018年九年级化学上册全册同步练习含参考答案

新版新人教版2018年九年级化学上册全册同步练习含参考答案1．1 物质的变化和性质1．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是( )2．纯净的铁是：①银白色；②密度为7.86 g/cm3；③熔点为1 535 ℃；④在空气中易生锈。

上面的叙述中，属于铁的物理性质的是( )A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④3．物质的用途和性质密切相关。

下列用途主要是利用其化学性质的是( )A．活性炭能吸附毒气用于防毒面具B．金刚石色泽艳丽作装饰品C．铜丝能导电作导线D．氢气燃烧热值高作高能燃料4．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体、产生沉淀等现象，但产生上述现象的变化不一定是化学变化。

请举两例证明上述观点：____________________________ ________________________________________________________________________。

5．根据物质的哪些性质可以鉴别下列各组物质？(1)煤块和木炭：___________________________________________________________；(2)胆矾和食盐：___________________________________________________________；(3)冰和水：_______________________________________________________________；(4)酒精和水：_____________________________________________________________。

1．1 物质的变化和性质1．C 2.B 3.D4．电灯发光、放热、泥土在水中沉淀和烧开水的过程中有气泡冒出等均属于物理变化5．(1)密度或硬度(或其他合理叙述，下同)(2)颜色或颗粒状态(注意：不能用尝的方法，胆矾有毒)(3)状态(4)气味或可燃性1．2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1．在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是( ) A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B．蜡烛中含有水C．蜡烛中含有二氧化碳D．蜡烛中含有水和二氧化碳2．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化( )A．只有①②③ B．只有②③④C．只有④ D．①②③④3．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象出现B．认为与本实验无关，不理睬C．查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D．向老师请教生成黑物质的原因4．写出下列物质的化学符号：水__________________ 二氧化碳________________第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．能使带火星的木条复燃的气体是( )A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2．实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是( )A．食盐水 B．酒精 C．水D．澄清石灰水3．化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是( )①严谨的科学态度；②合理的实验步骤；③正确的操作方法A．①② B．②③ C．①③D．①②③4．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。

人教版化学九年级上册随堂检测(有答案)

第一单元课题1《物质的变化与性质》一、选择——基础知识运用1.下列事实中，属于物质化学性质的是（）A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．氧气用于气焊B．酒精用作燃料C．金刚石用来裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤3.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧4.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质6.下列常见现象中，不发生化学变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈7.诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化的是：（）A．千里冰封，万里雪飘B．陆虞侯火烧草料场C．白玉为床，金作马D．伐薪烧炭南山中8.下图食品加工过程中没有发生化学变化的是（）A．橙子做成罐头B．凉拌西红柿C．大豆制作成酱豆D．玉米熬制成粥二、解答——知识提高运用9.下列物质都是常见的物质，请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法．（1）水和汽油___________________________________________________（2）白糖和食盐___________________________________________________（3）铁丝和铜丝___________________________________________________10.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，能与水任意比互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质．酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化（酒精由液态挥发成气态），一边燃烧生成水和二氧化碳．根据文字叙述归纳出：（1）酒精的物理性质有___________________________________________________；（2）酒精的化学性质有___________________________________________________；（3）酒精发生的物理变化是___________________________________________________；（4）酒精发生的化学变化是___________________________________________________．11.发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________12.1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体．此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失．请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化．(1)物理性质：___________________________________________________；(2)化学性质：___________________________________________________；(3)能量变化：___________________________________________________．《物质的变化与性质》练习一、选择——基础知识运用1.【答案】B【解析】A、普通玻璃属于易碎品，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故B正确；C、金刚石硬度大，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；D、盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体，没有新物质生成，利用了物理性质，故D错．故选B．2.【答案】C【解析】A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故A错；B、酒精用作燃料是利用酒精燃烧的性质，属于化学性质，故B错；C、金刚石用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大，没有新物质生成，属于物理性质，故C 正确；D、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰与酸反应生成盐和水，利用了化学性质，故D 错．故选C．3.【答案】C【解析】A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成，属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选：C．4.【答案】B【解析】A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确．C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D 错．故选B．5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B D8.【答案】B二、解答——知识提高运用9.【答案】（1）有颜色的为汽油，另一个为水或有气味的为汽油，另一个为水．（2）甜味的为白糖，咸味的为食盐．（3）银白色的为铁丝，紫红色的为铜丝．10.【答案】（1）①无色②有特殊气味③液体④易挥发⑤能与水任意比互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质．（2）酒精易燃烧（或具有可燃性）（3）酒精汽化（或酒精由液态挥发成气态）（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳11.【答案】不一定．在化学变化中，常伴随一些现象的发生，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等．但不是所有的化学变化都会产生上述现象，而具有上述现象的变化也不一定是化学变化．如灯泡通电后发光放热；无色氧气变成淡蓝色液态氧；给水加热，溶解在水中的氧气以小气泡放出等都是物理变化．12.【答案】银白色；硬度小；密度比水小；熔点低；能和水反应等．【解析】用小刀切下一小块金属钠，说明钠的硬度小；切面呈银白色，说明钠是银白色金属；将钠投入水中，它浮于水面，说明钠的密度比水的密度小；熔化成一个闪亮的银白色的小球，说明钠的熔点低．金属钠能和水反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质．故答案为：银白色；硬度小；密度比水小；熔点低；能和水反应等．绪言及课题1 物质的变化和性质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法不正确的是( )A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学会使你生活得更健康、更文明C.用化学方法可以合成“长生不老”药D.使用无硫火柴可减少大气污染2.看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是( )A.火山喷发B.房屋倒塌C.冰雪融化D.山体滑坡3.下列食品制作过程中发生了化学变化的是( )A.大豆磨浆B.西瓜榨汁C.猪肉切块D.木瓜酿酒4.下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是( )5.下列四种变化中，有一种与其他三者有本质区别的是( )A.铁生锈B.水汽化C.汽油燃烧D.脂肪酸败6.下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组( )A.水沸腾、酒精燃烧B.汽油挥发、动植物的呼吸C.剩饭变馊、铁锅生锈D.锅炉爆炸、燃放鞭炮7.物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。

2018年秋九年级化学上册 4.1 爱护水资源随堂检测 (新版)新人教版

爱护水资源随堂检测1.下列关于水的叙述中错误的是（）A. 地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B. 保持水化学性质的最小粒子是水分子C. 电解水得到氢气与氧气的体积比为2：1D. 江河湖泊的水经沉淀.过滤.消毒.杀菌后，可供人们生活用水2.下列有关资源.能源的说法正确的是（）A. 空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护B. 化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用C. 怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习D. 废旧金属可以回收利用，所以金属是可再生资源，金属矿藏可任意开采3.下列说法正确的是（）A. 海水是蓝色透明的纯净物B. 淡水取之不尽，用之不竭，不用节约用水C. 自来水是干净又卫生的纯净物D. 水在常温下是无色.无味的液体4.今年入夏以来，长江中下游发生严重干旱，洞庭湖.鄱阳湖的水域面积大大缩减，蓄水量大幅降低，并出现水体富营养化倾向，这不仅威胁着当地的农业渔业生产，而且严重影响南水北调工程．下列关于淡水资源的认识错误的是（）A. 我国淡水资源非常丰富，今夏的干旱对我国无影响B. 地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限C. 为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源D. 水体污染，破坏了水体生态系统，还会危害人体健康5.水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的叙述正确的是（）A. 地球表面的70.8%被水覆盖，淡水资源非常丰富B. 工业废水只要无色透明就可以直接排放C. 净水有两种常用的方法，分别为沉淀法和过滤法，利用活性炭净水的方法属于过滤法D. 硬水就是含有钙.镁化合物的水6.水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）A. 地球上水的总量多，淡水少B. 我国水资源总量多，人均水量少C. “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D. 生活中接触的纯净水多，水溶液少7.下列行为与我市各县区正在进行的创建省级文明卫生县城系列举措不相符的是（）A. 生活污水集中处理后在排放B. 大力开展植树造林活动C. 将城市垃圾集中焚烧D. 严禁在城内燃烧烟花爆竹8.6月六日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是（）A. 工业废水与生活污水处理达标再排放B. 植树造林，禁止乱砍滥伐C. 为了增产，大量施用农药和化肥D. 使用可降解塑料代替传统塑料9.减少木兰溪水质污染的下列措施中，合理的是（）①禁止使用化肥.农药②生活污水集中处理③工业废水处理达标后排放④拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场．A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④10.地球是人类赖以生存的美丽家园，人类的下列活动不会对环境造成污染的组合是（）①任意使用化肥和农药②回收废旧电池③生活污水任意排放④使用无铅汽油⑤焚烧秸秆作肥料⑥植树造林，种花种草．A. ①②④B. ②④⑥C. ②③④D. ②⑤⑥11.我国是世界上水资源短缺的国家之一．在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值．请回答：（1）造成水污染的原因有哪些？（答两点即可）（2）生活中如何节约用水？（答一点即可）爱护水资源随堂检测参考答案1.A解析：A.虽然地球表面约71%被水覆盖，但供人类生产生活用淡水并不富裕，故错误；B.保持水化学性质的最小粒子是水分子，故正确；C.电解水得到氢气与氧气的体积比为2：1，故正确；D.江河湖泊的水经沉淀.过滤.消毒.杀菌后，可供人们生活用水，故正确．故选A2.B解析：A.空气和水是宝贵而有限的资源，需要我们加以保护，故A错误；B.化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用，故B正确；C.节约资源，人人有责，从我做起，从细节做起，故C错误；D.金属属于不可再生资源，金属矿藏要合理开采，故D错误．故选：B．3.D解析：A.海水中含有可溶性和难溶性杂质，属于混合物，故A错误；B.淡水资源紧缺且分布不均，所以应该节约用水，故B错误；C.自来水中含有可溶性杂质，属于混合物，故C错误；D.由水的性质可知，水在常温下是无色.无味的液体，故D正确．故选：D．4.A解析：A.我国淡水资源十分有限，今夏的干旱对我国影响很大．故A错误；B.地球上的水资源丰富，但可供利用的淡水资源有限．故B正确；C.地球上淡水资源很少，为了人类的生存和发展，人人都应爱惜淡水资源．故C正确；D.水体污染，不但破坏了水体生态系统，还会危害人体健康．故D正确；故选A．5.D解析：A.地球表面的70.8%被水覆盖，但淡水资源并不丰富，故A错误；B.无色透明的工业废水中同样含有有毒物质，所以不能直接排放，故B错误；C.活性炭具有吸附性，所以利用活性炭净水的方法属于吸附法，故C错误；D.硬水是含有钙.镁离子的化合物的水，故D正确．故选D6.D解析：A.地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，故A正确；B.我国水资源总量多，人均水量少，故B正确；C.在我国南方水多，北方水少，故C正确；D.生活中接触的水大多是水的溶液，故D错误，故选D．7.C解析：A.生活污水集中处理后在排放可以防止污染环境，故A正确；B.大力开展植树造林活动，可以改善生态环境，故B正确；C.将城市垃圾集中焚烧会产生大量有害气体和粉尘，污染环境，故C错误；D.严禁在城内燃烧烟花爆竹，可以防止污染环境，故D正确．故选：C．8.C解析：A.工业废水与生活污水是水体污染的主要途径，将它们处理达标再排放，利于环境保护，故A不符合题意；B.植树造林．既可以美化环境，又能吸收空气里的个氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法，故B不符合题意；C.它量施用农药和化肥，会污染水体和土壤，不利于环境保护，故C符合题意；D.使用可降解塑料代替传统塑料，可以减少白色污染，保护环境，故D不符合题意．故选C．9.B解析：①现代农业粮食的增产主要依赖于合理使用化肥.农药，禁止使用化肥.农药，能够减少水质污染，但不合理；②生活污水集中处理，能够减少水体的污染，做法合理；③工业废水处理达标后排放，能够减少水体的污染，做法合理；④拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场，能够减少水体的污染，做法合理．故选B．10.B解析：①任意使用农药.化肥，这种做法会使农药.化肥流失，导致水体富营养化且毒素增多，对水的污染特别严重，该做法错误；②废电池中常含有镉.汞等重金属元素，如果进入水体将是极大的污染，应当回收集中统一处理，该做法正确；③生活污水中残留的洗涤剂和富营养的物质多，不经过净化就排放，对水体也是严重的污染，该做法错误；④含铅汽油中的铅是重金属，对人的健康有很大的危害，因此要提倡使用无铅汽油，该做法正确；⑤焚烧秸秆是一种浪费，产生的烟还会污染空气，正确的是把秸秆还田或作饲料，该做法错误；⑥植树造林.种花种草，既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法．所以符合题意的组合是②④⑥．故选：B．11.（1）工业废水的任意排放.农业上不合理使用化肥和农药；（2）使用节水龙头．解析：（1）造成水污染的原因有工业废水的任意排放.农业上不合理使用化肥和农药.生活污水的任意排放；故填：工业废水的任意排放.农业上不合理使用化肥和农药；（2）生活中常用的节水方法有使用节水龙头.一水多用（如用淘米的水浇花）．故填：使用节水龙头．。

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下列古代生产工艺中主要体现的是物理变化的是( ) A．粮食酿酒 B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁11．加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( ) A．是化学变化B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．是物理变化D．既不是物理变化，也不是化学变化12．化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体等现象，但产生上述现象的变化不一定就是化学变化。

请举两个不同的事例证明上述画线文字的观点。

(1) ； (2) 。

参考答案1．C 2.A 3.B 4. B 5.D 6.D 7.C 8．(1)有气泡产生，石灰石不断溶解 (2)有蓝色沉淀产生 (3)澄清的石灰水变浑浊 9．D 10 B 11.B 12. (1)日光灯通电发光、发热是物理变化(2)水受热变为水蒸气是物理变化第2课时化学性质和物理性质1．属于化学性质的是( ) A．熔沸点 B．溶解性 C．可燃性 D．导热性 2．当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素中有油脂。

下列属于油脂的化学性质的是 ( ) A．密度比水的小，黏度大 B．难溶于水，易溶于有机溶剂C．常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态D．易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质3．影响液体沸点的主要因素是( ) A．单位面积B．液体颜色C．液体质量 D．大气压强 4．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( ) A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈5．下列叙述，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是( ) A．酒精易挥发----------滴酒精在手心中感到凉意B．汽油能燃烧----------人靠近汽车闻到一股特殊油味 C．铁的熔点高达1 535 ℃------熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D．蜡烛有可燃性--------点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了某种气体6．为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是( ) A．把鼻孔凑到容器口直接闻 B．把嘴凑到容器口深深吸一口C．取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中 D．容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔 7．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( ) A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性8．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易反应失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。

上述对胆矾的描述没有涉及的是( ) A．制法B．物理性质C．化学性质D．用途9．用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。

灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。

据此推测四氯化碳可能具有的性质是( ) A．能导电 B．不易燃烧 C．不易汽化 D．密度比空气小10．下面是常见物质的性质和变化。

a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变成水蒸气d．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(1)属于物理变化的是____(填序号，下同)。

(2)属于化学性质的是__ __。

11．下列各组物质是家庭生活中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法(各举一例)：(1)(导线)铁丝与铜丝__ _ 。

(2)(厨房中)白糖与食盐____ 。

(3)(厨房中)白酒与白醋___ _。

12．充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。

钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。

在实验室里，金属钠保存在煤油中。

用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。

依据提供的信息，回答下列问题。

(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是_ __ 。

(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是__ _ _。

(3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是__ __ 。

参考答案1．C 2. D3. D4. D5. D6. C 7 A 8．A 9．B 10. c d 11. (1) 观察两种金属外表颜色。

红色的金属丝是铜，银白色的金属丝是铁(或用磁铁来吸引，能被吸起的是铁，不能被吸起的是铜) 。

(2) 尝味道。

有甜味的是白糖，有咸味的是食盐。

(3) 闻气味。

有特殊香味的是白酒，有特殊酸味的是白醋。

12．(1) 常温下可以与氧气、水反应。

(2) 钠的密度比水的密度小。

(3) 钠的熔点低。

第一单元走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究1．下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是( ) A．关注物质的用途B．关注物质的变化C．关注物质的性质D．关注物质变化的过程和现象2．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。

他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因3．在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是( ) A．燃烧过程中蜡烛熔化 B．产物水蒸气凝结成小水珠 C．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D．蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散4．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会__ __ 。

结论：石蜡的密度比水__ __，不溶于水。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是__ __、__ __、__ __。

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1 s后取出，可以看到在__ __处(填字母)的火柴梗最先碳化。

结论：蜡烛火焰的__ __温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__ __，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_ __ 。

结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__ __。

5．以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是( ) A．常温下，观察水的颜色和状态 B．用托盘天平称量一杯水的质量 C．将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态D．将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象6．小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的“母子火焰”实验，在燃着的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是( ) A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足7．在点燃蜡烛时，小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。

请你跟小红一起探究，并回答相关问题。

【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。

【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

【实验方案】取6支相同的蜡烛。

在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

【实验结果】食盐质量/g 00.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间/分钟 10 15 18 23 25 27 燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论： (1)__ _ 。

(2)_ _ _。

【实验反思】 (1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：__ _ _ (至少写出一点)。

(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？参考答案1．A 2．B 3．C4． (1)浮于水面上小 (2) 外焰内焰焰心 a 外焰 (3) 水雾澄清的石灰水变浑浊水和二氧化碳 5．B 6．C 7．【实验结论】 (1) 食盐可以延长蜡烛燃烧的时间。

(2) 所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7 g时效果最好。

【实验反思】 (1) 必须进行三次实验取其平均值(或其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间) (2)建议蜡烛厂家在蜡芯周围加少量食盐，能延长蜡烛的燃烧时间，从而节约石蜡。

第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1．某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。

他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。

面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是( ) A．认为自己做错了，继续做其他实验 B．查找相关资料，探究原因 C．反复实验，并观察是否有相同现象D．向老师请教2．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。

就这一过程而言，属于科学探究环节中的( ) A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 3．将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是( ) A．甲熄灭，乙变旺B．甲变旺，乙熄灭C．甲、乙都变旺D．甲、乙都熄灭4．某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。