3.学习身边的小雷锋
身边的雷锋故事精选【五篇】
【导语】雷锋⽆私的奉献主义精神和感⼈事迹传遍了全国，成为⼈们⼼中的道德楷模。
下⾯是⽆忧考分享的⾝边的雷锋故事精选【五篇】。
欢迎阅读参考！1.⾝边的雷锋故事精选 “学习雷锋好榜样，忠于⾰命……”每当听到这⾸⼈们熟悉的歌曲，我们就会想起雷锋，想起雷锋的精神。
然⽽，我会不禁的想起了⾝边的“雷锋”。
请读者们耐⼼的听我讲⼀讲吧！ 记得去年年底的⼀天，我和妈妈乘上了去青阳的公交车，刚上车，我好不容易找到了⼀个座位，就⾼兴地叫妈妈坐下。
我继续的等待座位，过了⼀站，⼜上来了三个⼈，⽼奶奶哪⾥坐呢？我⼼⾥想着。
忽然⼀个急刹车，⽼奶奶踉跄了⼀下，我连忙把她扶着，⼼想：要是有⼈让个座位给⽼奶奶多好啊！就在这⼀刻⼀个清脆的声⾳传⼊我的⽿朵：“阿婆，这个位置你坐吧！”我猛抬头⼀看，⼀个中年妇⼥笑嘻嘻地站了起来，请⽼奶奶坐她的位置。
啊，她不就是“雷锋”吗？我⼼⾥好⾼兴，为⾝边这位“雷锋”感到⾃豪，因为她就是我的妈妈。
哦，我可不是王婆卖⽠，⾃卖⾃夸呢。
其实，在平时，我们的左邻右舍要是谁有困难，妈妈总会热⼼的去帮助他们。
在听我讲⼀个例⼦吧。
就在前不久，⼀天下午放学后，天下起⼤⾬，同学们⼀个个被家长接回家去了，我和⼩丽站在⾛廊上望着这宽⼤的⾬幕，希望这场⾬能快点停下来，我也盼望着妈妈快点来接我回家。
⼀会⼉，⾬雾中出现了⼀个熟悉的⾝影，啊，是妈妈！妈妈看到我和同学在⼀起，就叫我们⼀块⼉回家。
⼩丽说：“阿姨，我的家跟你们不同⽅向，你们先⾛吧！”妈妈却认真地说：“没事，我们先送你回家。
”⼩丽还要推辞，妈妈就拉着她到伞下来。
我们三⼈⼀起⾛向⾬幕…… 妈妈，是我⾝边的“雷锋”，这也许是特殊⼀点，其实我们⾝边还有许许多多的“雷锋”呢。
我校有个特铺班，每年残疾⽇，同学们都纷纷捐出⾃⼰节约的零花钱，帮助他们买学习⽤品等等，平时，与他们建⽴了⼿拉⼿的合作伙伴，与他们活动，帮他们学习，使她们快乐成长。
学习雷锋好榜样，让我们的⾝边涌现更多的“雷锋”，让我们弘扬雷锋精神，让我们的世界充满爱吧！2.⾝边的雷锋故事精选 你们知道吗？有这样⼀位叔叔，他是⼀颗螺丝钉，做了许多平凡的事，帮助过许多需要帮助的⼈。
儿童学习雷锋的故事
儿童学习雷锋的故事儿童学习雷锋的故事（精选6篇）3月5日是雷锋日，我们要向雷锋学习，多做好事，成为祖国的栋梁。
以下是小编整理的儿童学习雷锋的故事，一起来看看吧。
儿童学习雷锋的故事篇1王贵芳,是101班公认的小雷锋,他做事认真勤快，他在班级里是同学的好榜样。
有一次，放学的时候天突然下起雨来。
在校门口，他看见了一为同学准备冒雨回家，于是说道：“你家近不近，我送你回家吧。
”才刚走出校门,他就看见又有一位同学没带雨伞,在大雨中奔跑,他马上喊道：“同学!快过来啊!你就和我们一起共伞吧!”于是，同学三个人共一把伞，走在大雨中，他把雨伞尽量的往其他两位同学那边倾斜，自己却淋湿了。
然而，他没有一句怨言，就把同学一一送到家。
回到家，他就得了重感冒，尽管这样，他却一点也不后悔，因为他觉得自己帮助了同学，做了一件好事就是最大的快乐。
寒假里，他为了帮邻居家找到丢失的小孩，和大人们整整找了一下午，终于帮忙找到了孩子。
邻居感激地直说“谢谢”。
班级中成立了学习互帮小组，他经常帮助成绩不太好的同学。
每一次，同学学习上有困难，他都会耐心仔细地教他，直到教会为止。
大家都夸奖王贵芳是个热于助人的小雷锋。
儿童学习雷锋的故事篇2罗倩是102班的班长，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言是罗倩上课时的突出表现。
她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。
看书、听故事是罗倩的爱好之一。
无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、成语故事等，她都喜欢听，这几乎成了她每天必备的美餐，同时她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看! “开卷有益”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她学习成绩的提高，每次考试总能名列前矛。
罗倩还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。
在师长的精心培育下，更是铸就了一副热心肠好心肠。
小学综合实践活动教案学习身边小雷锋为对方着想
小学综合实践活动教案学习身边小雷锋为对方着想小学综合实践活动教案：学习身边小雷锋为对方着想引言：身边无论是大人还是小孩，都有很多可以学习的榜样。
其中，雷锋作为中国的英雄人物，他的无私奉献精神一直是我们学习的标杆。
在小学综合实践活动中，通过学习身边小雷锋为对方着想，可以培养学生们的同理心和关爱他人的精神。
本文将结合小学综合实践活动教案，介绍如何在课堂中开展此活动，以促进学生的综合能力发展。
一、活动目标通过学习身边小雷锋为对方着想，培养学生的关爱他人、乐于助人的精神，以及同理心和团队合作意识。
二、活动准备1. 教师要提前了解学生身边的小雷锋，并准备相关的真实案例。
2. 教师要为学生准备一些关于小雷锋的图片或视频素材，以激发学生的学习兴趣和情感体验。
3. 教师要准备一些小组活动的材料，如海报、道具等，供学生在活动中使用。
三、活动步骤1. 导入（15分钟）教师播放小雷锋的故事视频或通过图片展示小雷锋的事迹，引起学生的兴趣和共鸣。
教师可以提出以下问题引导学生思考：你们身边有没有小雷锋？你们曾经遇到过什么感人的事情吗？2. 学习案例（20分钟）教师以小组为单位，让学生分享身边的小雷锋事例。
每个小组选择一个学生的案例，分组展示，并鼓励其他学生提问和点评。
教师在展示过程中，引导学生思考为什么小雷锋能为对方着想，以及他的行为对他人的影响。
3. 学习交流（20分钟）教师组织学生进行小组交流，让学生就身边小雷锋为他人着想的表现进行讨论。
教师可以提出以下问题引导学生讨论：你们认为小雷锋为对方着想的行为有哪些？为什么这些行为可以被称为小雷锋的表现？4. 情感体验（20分钟）教师提出一些情感问题，引导学生将自己代入他人的角色，通过角色扮演或情感体验活动，感受小雷锋为他人着想的情感体验。
例如，教师可以组织学生分角色演绎小雷锋与受助者的对话，让学生亲身体验小雷锋的行为所带来的喜悦和满足感。
5. 团队合作（25分钟）教师组织学生分小组进行团队合作活动，要求每个小组选取一个实际情境，设计一个小影片或故事来展示小雷锋为对方着想的情景。
身边的活雷锋作文（精选26篇）
⾝边的活雷锋作⽂（精选26篇）⾝边的活雷锋作⽂（精选26篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么你有了解过作⽂吗？下⾯是⼩编收集整理的⾝边的活雷锋作⽂（精选26篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⾝边的活雷锋作⽂篇1 雷锋是我们学习的好榜样，我们⾝边有许许多多的活雷锋，⽐如说，我的爸爸就是⼀个。
有⼀天放学，天空下起了⼤⾬，可是我和我的好朋友陈桌都没有带伞，只好冒着⾬跑回家。
没跑出两步，爸爸就撑着伞来接我了，我兴奋地扑进爸爸的怀抱。
爸爸看见陈桌抱着头，孤零零地站在⾬中，于是就把⾬伞递给陈桌和我，说：“你和李⼩⾈共⼀把伞吧！”“谢谢！”陈桌感谢道。
爸爸却淋着⾬⾛回了家。
我的爸爸做起这些事总是默默⽆闻，⽤他的话说：“只要我们看见了，能帮助别⼈那么就帮！” 好象帮助别⼈是他的⼀种职业，⼀种快乐。
记得有⼀次，爸爸去车站坐车，看见⼀个⼈掉了钱包，爸爸跑上去弯下腰，捡起钱包追上去，把钱包还给那⼈。
这些虽然是⼩事，但你们说，我的爸爸是不是⼀个“活雷锋”？ ⾝边的活雷锋作⽂篇2 雷锋叔叔虽然已经很早就离我们⽽去了，可他的爱还印在我们每⼀个⼈的⼼中，如三⽉春风⼀样柔软轻抚着我们的⼼！在我们学校就有这样⼀位平凡的男清洁⼯。
周记⼤全 当我每次⾛过他⾝旁时，他总是在忙碌的⼯作，⽤勤劳的双⼿默默地付出着爱。
就那天下午，我⼜看见了那位男清洁⼯，他穿着黄⾊的⾐服，⼿上握着⼀把扫帚，低着头认真的扫着。
突然，他发现脚下有个⿊糊糊的东西，我仔细⼀看那⿊糊糊的东西是⼝⾹糖。
我以为他会绕道⾛开。
可他却弯下腰，⽤⾃⼰的⼤拇指和⾷指的指尖使劲的铲起来，眉头紧紧的皱着，⼀点⼀点的终于铲⼲净了，脸上露出了灿烂的笑容。
此时，我⼼⾥很后悔没有去帮助他，我的眼睛湿润了。
是他让我们⽣活在如此美丽温馨的学校！他就是我⾝边的活雷锋！ 向雷锋⼀样默默为我们付出的⼈，还有许许多多，雷锋的爱⽆处不在！他如三⽉的阳光温暖明媚！ ⾝边的活雷锋作⽂篇3 我很清楚地记得⼀件事。
我们身边的雷锋事迹5篇
我们身边的雷锋事迹5篇我们身边的雷锋事迹篇1品德课上，老师为我们讲了雷锋助人为乐的事际，但在课下，同学们却议论纷纷，都说在现在“雷锋”已经不存在了。
对此，我不以为然。
记得那是我上三年级时的一个星期天，我从舅舅家回家。
天越来越黑，我坐在车上，心中暗自高兴——我终于坐上了这趟末班车。
车上的座位很快就坐满了人，后来上车的人就只好站在过道上，并且过道上也很快变得拥挤起来。
人群中不断传来牢骚声。
车到半路时，又突然停了下来。
一位老爷爷和一位老奶奶艰难地走上车来。
他们看上去年过七旬，满头银发，特别是那位老爷爷，还拄着一根拐杖。
人们一下子静了下来。
特别是有座位的人，有的把目光投向窗外，有的双目微闭。
两位老人朝车前车后看了一遍后，就无奈地站在车门旁。
车子不断地颠簸着，两位相互搀扶的老人也不停地摇晃着。
见此情景，我感到非常不自在，几次想站起来让座，但看到其他的乘客都对此视而不见、面无表情，就打消了此念头——我怕他们说我是“出风头”。
车上没有一个人说话，显得死气沉沉。
突然，不知什么原因，车子猛地刹了一下闸，人们纷纷向前倾倒。
两位老人更因站立不稳，一下子倒在了车上。
我再也忍不住了，站起身来，对那位老爷爷说：“老爷爷，您坐我这儿吧！”刚站起来的老爷爷听了，感激地说：“小朋友，太谢谢你啦！”说着，又对那位老奶奶说：“去吧，你去坐那儿。
”“还是你坐吧！”“你坐吧，我还能坚持！”……两位老人相互推让着，谁都不肯坐下。
这时，我注意到全车的人都把目光投向了我，那目光中分明饱含着赞赏。
我有点不好意思。
突然，我身旁的一位大哥哥也站起来，对那位老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧！”两位老人一同感激地坐了下来。
我看了一眼那位大哥哥，他的脸红红的，也正看着我。
我俩不由地相视一笑。
车子继续向前驶去。
司机师傅打开了车上的音响，喇叭中传出了悦耳的歌声，车上的人都活跃起来，并且不时地传来“同志，请坐我这儿吧”的让座声。
车上虽然还很拥挤，但人们的脸上都带着微笑，特别是站在过道上的我，更是高兴万分，因为是我用自己的行动带领大家作了雷锋，同时，我也深刻地知道：“雷锋”就在我们身边，就看我们怎么去发现他们了。
我身边的活雷锋故事8篇
《我身边的活雷锋故事》我身边的活雷锋故事（一）：我身边的活雷锋故事我有一个好朋友，名叫冯家璇。
他热爱班级，助人为乐，别人有了困难，他总是第一个伸出援助之手，同学们称他为小雷锋。
有一次，我们正在上课，突然一个同学吐了一地，他周围的同学都捏着鼻子往后退。
冯家璇同学急忙离开座位，拿起笤帚和簸箕，跑到门卫老大爷那里弄来了煤渣，把那位同学吐脏的地方垫上，并打扫干净。
这时他额头上已布满汗珠。
第二天，那位同学来上学时，他还关切地问那位同学的身体状况。
还有一次，那是在傍晚，我和冯家璇正准备回家，突然看到一位叔叔晃晃悠悠地走了过来，看样貌好像是喝醉了。
一不留神，他摔倒在路边。
冯家璇要过去扶他，我拦住了他，说：这样的事情见多了，不要理会他。
再说你也弄不动他。
但是他要遇到危险怎样办？说着，他径直走到那位叔叔身边，我也连忙跑过去帮他一齐把那位叔叔扶起来。
然后冯家璇问清了叔叔家的地址，叫了辆出租车，把那位叔叔送了回去。
那位叔叔的家人对他说：你真是个小雷锋呀！他却不好意思地说：这是我就应做的。
冯家璇真是一个小雷锋，他是我们学习的榜样。
我身边的活雷锋故事（二）：我身边的活雷锋故事傻子是六年级李培宏给我班李天鹏的绰号。
其实，李天鹏是个聪明活泼的好学生，年年被评为三好学生呢。
为什么同学会给他起这绰号呢？这还得从他平时的所作所为说起。
那是有一次，在上学路上，我不留意把藏在身上的锁匙丢进学校门口的污水沟里，怎样办呢？我很着急了，怕爸爸妈妈骂，又怕回家进不去。
这时只好到不远处找来一根小竹子，在水沟里挖来挖去，却怎样也挖不上来，这时围观的同学也多了起来，七嘴八舌说了一些不中用的话，听了那些话，我却哭了出来培宏同学刚好来到，他不但不帮忙想办法，说什么会被爸爸妈妈骂怎样怎样的我更是又气又怕，哭得更大声了。
天鹏同学看到那里人多，也走了过来，问了我什么事？我就把不留意把家里的锁匙掉到污水沟里的事说给他听。
他没有迟疑说：我帮你捞上来。
我说：很深的，你别下去。
小学综合实践活动《会服务活动 3.学习身边的小雷锋》优质课教案_20
《学习身边的小雷锋》教学设计《学习身边的小雷锋》是节综合实践活动课，学习雷锋重在践行。
本次活动主要让学生了解雷锋的事迹，探究雷锋精神。
通过教师引导，充分发挥学生的主体地位，让学生在社区调查雷锋活动中深刻体会雷锋精神，再让学生从身边做起，从小事做起，从我做起，增强他们的社会责任感和历史使命感。
一、教学目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、教学重点、难点：让学生在活动中，感受雷锋精神，理解雷锋精神，培养学生从身边的小事做起，严于律己，乐于助人，无私奉献的精神三、课前准备:1、准备一首赞美雷锋的诗歌和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的音频。
四、教学过程：1、师生共同欣赏赞美雷锋的诗歌（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）（板书课题：学习身边的小雷锋）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
作文身边的小雷锋（精选12篇）
作文身边的小雷锋（精选12篇）身边的小雷锋篇13月5日是学雷锋的纪念日，举国上下都在学雷锋做好事，我们学校也不例外，掀起了一股学雷锋的热潮。
我们302班就有一群“小雷锋”，如：张迪同学经常帮学习有困难的同学背书、听写生词等，同学们都喜欢她;周凌天同学每天帮生活老师做事，常常受到田老师的表扬;……其中林宣志同学做的最为出色。
他是我班的节能委员，每天为我们做了很多的事，如：每天早晨到班级消毒，每天晚上关闭门窗和电器，天天如此，从不间断。
同学们一提起他都会翘起大拇指夸奖他是我们班的好干部。
记得又一次，我和张迪、林宣志一起去玩。
我们来到四、五年级学区门口，发现有一位大哥哥吃了零食，随手把果皮往地上一扔就扬长而去。
我和张迪只顾着玩，没有在意，而林宣志却没有这样，而是跑过去把果皮捡起来，扔到垃圾桶里。
这时我们准备去风雨操场，一路上有很多垃圾，他一边走一边捡，我和张迪有点不好意思，也加入了捡垃圾的行列。
还有一次晚自习下，妈妈来接我，刚好是我的值日，我说：“妈妈，等我把值日做完再回家好吗?”这话刚好被林宣志同学听到了，他自告奋勇地说：“衡玥，你跟你妈妈回家吧，值日我帮你做。
”说完，就拿起扫帚和其他值日生一起做值日了。
其实，林宣志帮同学做值日是经常的事，不管是中午，还是晚上，总能见到他扫地的身影。
雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗……”林宣志同学的一言一行，难道不是雷锋精神在他的身上闪烁吗?作文身边的小雷锋篇2雷锋叔叔，您虽然只活了二十二个春秋，但您的精神却像蒲公英的种子撒遍了整个地球。
我们的学校里有，我们的班级也有哦!她叫周云燕，她是一个热于助人，活泼，可爱的小女孩。
她有一双水灵灵的大眼睛，粉嘟嘟的脸庞，最重要的是她有一颗纯洁的心衬托着她那美妙的人生……今天，学校要进行一次大清洁，因为明天有领导来校检查。
放学后，老师让坐校车的同学先走，留下一些同学帮忙做卫生。
身边的雷锋（精选16篇）
身边的雷锋（精选16篇）身边的雷锋篇1三月春风带来了温暖的阳光，三月的雷锋带来了感动。
我们从小时候起就伴着雷锋的事迹成长，了解他的钉子精神，了解他的傻人傻事，更了解他的画像高挂西点学校。
他的精神不仅随着春风到了世界的每一个角落，温暖着每一个人，熏陶着每一个人，教育着每一人。
我们的身边就有这样一个人，当班级里有各种各样的小事时，都能看见他的身影，无论怎样的辛苦，无论怎样的困难他都会义不容辞的去为班级奉献他的每一份力量。
这个人就是我们班的班主席王海宁同学。
记得大一上半学期我的脚摔伤了，不能走路，我担心耽误上课，但就在这时海宁同学向我伸出了一双温暖的大手，来帮助我。
每天早晨他都推着车在我的宿舍楼下等我，接我去上课。
天再冷路再滑他也从来未放弃过。
有时还要把我从一楼背到三楼，那么冷的天从他的脸上掉下了一颗有一颗汗珠，从未有过怨言的他就这样坚持了半个多月。
默默无闻奉献的海宁早已经刻在我们的心里，他就是我们身边的雷锋，他就是我们学习的榜样，他也是我们班的骄傲。
身边的雷锋篇2“公交车来了，公交车来了!”公交车站台上，一个孩子大声地喊着。
"咯吱"车门打开了。
上车后，我找了个舒适的座位坐下了。
没一会儿，车上有一个青年站起来喊：”这是谁的钱包?谁的?”他的这种拾金不昧的举动，我很满意，偷偷的在心里给他打上了100分。
这时，站起来一个时髦的女生说: “ 这个钱包是我的。
"待她把这钱包里面的东西说的一模一样后，那个青年说：”既然是我捡到的钱包，那应该给些报酬吧，20块钱怎么样?”此话一出，他在我心里的形象大打折扣，给他打了60分.有一个老人站起来说道：“助人为乐，是快乐之本，怎么能向别人索要报酬呢!”叹一声气后就坐下了。
”这钱包了有几百块钱，我只要20元，这不过分吧!“那个青年反驳道。
那个女孩无奈，给了他20元说：”这下可以把钱包还给我了吧!“那个青年缓慢的把钱包递到她的手里说：”这才是你应有的。
我身边的小雷锋作文（10篇）
我身边的小雷锋作文（10篇）我身边的小雷锋作文(10篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我身边的小雷锋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我身边的小雷锋作文1都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，雷锋就是这样一个人，把所在的光和热都献给了人民。
或许有些同学就会因此面认为，雷锋这样一个千年罕见的大好人，不会再有第二个了。
错了！其实，在我们身边，这样的“活雷锋”多着呢！她，长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下闪着一双圆溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有一张鲜红的樱桃小嘴。
齐耳的短发，让我们觉得她特别精神。
那一次，吃过午饭，我们排着队伍回教室，不知哪班的同学在我们教室门口呕吐了一地，同学们条件反射一般，看见那一地黄白相间的脏物，有的捂着鼻子，远远地绕开了，有的同学来不及绕开，索性怪叫着直接跳了过去，还有些同学喋喋不休地说着：“真脏，臭死了，怎么就吐我们教室门口了呢？”我也像皱着眉头，屏住呼吸，小心翼翼地绕开了那堆脏东西。
突然，潘俞含不知什么时候已经拿来了扫帚、拖把，默默地干起来。
几次我都想去帮忙，可是一闻到那气味，我就挪不开步子了。
看着潘俞含利索地扫着、拖着。
同学们看见俞含在认真打扫脏物，都停止了起哄。
一个，两个，三个，很多同学也加入了。
看着这一幕，我不禁走上前敬佩地说：“你真好！那些脏物多脏多臭啊！”她不假思索地说：“拖干净了就不脏了。
”多么朴实的话语啊，我听后不禁羞愧万分。
同龄的你已懂得把别人放在心里，而我却只顾袖手旁观。
潘俞含，你用行动告诉了我，雷锋无处不在，我也要做一个像你一样的人，时时处处把别人放在心里，做一个新时代的“活雷锋”。
我身边的小雷锋作文2雷锋，这个名字多么温暖人心啊！这是一个在20世纪有着影响力，成为了20世纪中一个如同太阳般光亮的人物。
有多少人对他感恩在心，对他产生了敬仰之情。
身边的雷锋作文（精选40篇）
身边的雷锋作文（精选40篇）身边的雷锋作文篇1春姑娘迈着轻盈的步伐向大地走来，又迎来了三月学雷锋季。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。
”校园里一句句响亮的歌词在耳边回荡，雷锋不只是一个名字，更是一种精神，影响了几代人。
其实在我们的身边也有许多像雷锋一样热爱生活、关心同学的活雷锋。
每天都可以看见包煜鑫忙碌的身影穿梭在脏乱的地方。
瞧！中午吃完午餐，他又在帮哪个同学“有课要上”或者“被老师叫去帮忙”的种种理由不在的同学，包煜鑫总是第一个上前帮忙，而且还帮忙扫地“一尘不染”，值日生扫完地后，作为“卫生委员‘的他，又拿起扫帚仔细检查……课间，哪个同学不小心把纸屑掉到地上，他立刻上前劝阻不能乱丢垃圾或者自己把它捡起来，丢进垃圾桶里去。
下午放学值日生都要留下来清理垃圾，甚至有些同学不情不愿，但包煜鑫总是主动留下来，又是值日生中最后一个走的……他总是默默无闻为班级做好事，但从不求回报。
当然，他做的好事远远不止这些，还有很多很多，如：主动帮老师搬东西、主动帮小干部收作业，早晨，当一缕缕晨光洒满校园，当清晨的露水滴在翠绿的草坪上。
昨天，歪斜的桌椅，变得整齐；昨天，地上的垃圾，已被扫干净。
雷锋，远远不止一个，只要你细心观察身边的一举一动，你会发现，雷锋有很多，其实就在我们身边，做好事只有起点，没有终点！从身边的小事做起，从我们做起！身边的雷锋作文篇23月5日是向雷锋同志学习的日子。
雷锋精神是我们每一个人都应该学习的。
有一天早上，我在车站等了好一会儿，终于有一辆公交车向我这边行驶来。
我上了车。
不久，又有一位老爷爷上了车。
司机说：“有谁原意把位置让给这位老爷爷？”“我让！”全车人异口同声的说。
我以为谁都不肯让，然后只有我让，并受到老爷爷的表扬，可居然全车人都愿意让位。
实在太不可思议了。
于是我就走过去说：“老爷爷，你坐我的位置吧！”老爷爷连忙点点头问道：“小朋友，谢谢你！你叫什么名字呀？”我连忙说：“做好事不留名。
”老爷爷微笑着说：“好样的，小朋友！谢谢你了！”“不用谢！老爷爷！”我说道。
小学综合实践活动教案学习身边的小雷锋
小学综合实践活动教案学习身边的小雷锋作为小学生，培养良好的品德和社会责任感是非常重要的。
雷锋同志是中国人民的好儿子、好战士，他的无私奉献精神和雷锋精神深深地影响了每一个中国人。
为了让学生们更好地学习雷锋精神，培养他们的社会责任感和团队合作意识，我设计了一堂综合实践课，让学生们通过实地观察和亲身体验，学习身边的小雷锋。
准备工作：1. 确定学习课程的目标：了解雷锋精神，培养学生的社会责任感。
2. 确定实践活动的地点和时间：学校周边社区或老人院，选择适当的时间进行实践活动。
3. 组织讲座和影像展示：为了让学生们更好地了解雷锋同志的事迹和雷锋精神，可以进行一次讲座和影像展示，向学生们介绍雷锋同志的故事和他的影响。
通过图片和视频，让学生们能够更直观地感受到雷锋同志的伟大。
实践活动流程：1. 实地观察：学生们分成小组，到社区或老人院进行实地观察。
每个小组选取一位志愿者担任小雷锋，他们可以陪伴、帮助社区老人或在老人院服务。
学生们应该积极与老人交流，倾听他们的需求和故事，体会到帮助他人的重要性。
2. 记录观察和体验：学生们在观察过程中可以使用相机或者笔记本等工具记录下他们的观察和体验。
他们可以拍摄照片或者写下文字，记录下与老人互动的场景和感受，以及他们对雷锋精神的理解。
3. 分享和讨论：回到课堂后，每个小组可以分享他们的观察和体验。
可以让每个小组选派一名代表，用口头或书面形式分享他们所见所闻。
其他小组成员可以提出问题或进行讨论，加深对雷锋精神的理解和认识。
4. 反思和总结：学生们可以通过小组讨论或个人写作的方式，对实践活动进行反思和总结。
他们可以回答一些问题，比如他们对雷锋精神的认识有什么变化，他们在实践中遇到了哪些困难和挑战，以及他们有什么收获和感悟。
这堂综合实践课将帮助学生们更好地理解雷锋精神，并通过实践活动来培养他们的社会责任感和团队合作意识。
通过观察身边的小雷锋们，学生们会意识到每个人都有机会和能力去帮助他人，小小的奉献也能成就伟大的事业。
苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一《学习身边的小雷锋》说课稿
苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一《学习身边的小雷锋》说课稿一. 教材分析《学习身边的小雷锋》是苏少版小学综合实践六下第2单元主题活动一的内容。
本课旨在让学生通过了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，培养学生的道德品质和社会责任感。
教材内容丰富，包括雷锋的事迹介绍、雷锋的名言、学习雷锋的方法等，通过这些内容的学习，让学生认识到学习雷锋的重要性，从而在日常生活中践行雷锋精神。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对雷锋有一定的了解，但可能只是停留在表面的认识。
学生对于如何在学习、生活中践行雷锋精神可能存在困惑。
此外，学生可能对于如何将雷锋精神与自己的实际生活相结合，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人有所迷茫。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从身边的小事做起，培养自己的社会责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，树立正确的人生观、价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵，学会在生活中践行雷锋精神。
2.教学难点：如何将雷锋精神与学生的实际生活相结合，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人。
五. 说教学方法与手段本课采用自主学习、合作探究的教学方法，辅以多媒体手段，引导学生深入了解雷锋的事迹，感受雷锋精神的力量，从而激发学生学习雷锋的热情，培养学生的道德品质和社会责任感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体展示雷锋的事迹，引导学生了解雷锋，感受雷锋精神的力量。
2.自主学习：让学生通过自主学习，了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。
3.合作探究：学生分组讨论，如何在生活中践行雷锋精神，以及如何从身边的小事做起，做一个有责任感的人。
4.实践体验：让学生从身边的小事做起，如帮助同学、关心师长、关爱弱势群体等，将雷锋精神付诸实践。
我身边的活雷锋小故事作文26篇
我身边的活雷锋小故事作文26篇我身边的活雷锋小故事作文篇1沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？这是我二年级时学过的一首诗歌，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》雷锋叔叔只活了22岁，他的生命虽然是短暂的，但人们永远却记住了他，并且向他学习。
昨天放学时，天突然下起了大雨；祸不单行，爸爸打来电话说临时要加班，天黑才能回家。
我无奈地撑着雨伞走在回家的路上，一边走着一边抱怨着这鬼天气。
突然响起了一阵急促的车铃声。
朦胧中只见得一个叔叔拼命地蹬着三轮车，车后面坐着一位老奶奶，虽然看不清楚，但耳边却不时传来老奶奶痛苦的呻吟由于雨实在太大，叔叔不得不停下车来，对老奶奶说：您别动，我去叫辆车。
说完，他便跑去拦车子，任由豆大的雨珠打在他的身上。
我赶紧跑过去帮叔叔打伞。
都好久了，没有一辆车子愿意停下来。
司机们一听说要送病人，都把头直摇，一溜烟地便远去了。
无奈之下，叔叔只好跑到路中央，冒着生命危险终于拦下了一辆车子，却被司机骂得狗血喷头。
司机叔叔看了看老人，和前几位司机一样，也还是连连摇头，叔叔急了，扑通一声，跪了下来。
司机叔叔总算点点头，说：要300元。
上个星期我爸爸包车才要50元！我不由自主地叫了起来，叔叔却赶忙说：行！行！行！您说多少都可以。
我们小心翼翼地将老奶奶扶上了车，老奶奶用微弱的声音说：真是谢谢你们！小伙子，耽搁你做生意了。
我愣住了。
我一直以为叔叔是老奶奶的儿子，原来不是，他只是一个好心人。
司机叔叔羞愧得脸都红了，说：原来原来您不是这位老人家的儿子啊老奶奶赶忙解释道，我们这才知道，老奶奶是来街上买东西的，突然犯了病，正巧被这位叔叔看见了我们三个人赶忙将这位老奶奶送进了医院。
然后，司机叔叔又主动地把我送回了家。
这时的我，又累又饿，但心里却像吃了蜜一样的甜，我自豪极了，我觉得我也是小雷锋了。
不由自主地，我又哼起了学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。
我身边的活雷锋小故事作文篇2早上我骑车上学的时候，当走到半路的地方，却看到惊险的一幕。
三年级主题班会说课稿-学习身边的小雷锋 全国通用
三年级主题班会说课稿-学习身边的小雷锋前言学习身边的小雷锋，是我校三年级的主题班会。
通过展示身边的小雷锋，让学生们了解到，身边的每个人都有做好事的机会和能力。
同时，让他们热爱生活，珍惜身边的每一份感动，发扬“实事求是，雷厉风行，服务群众”的雷锋精神，为构建和谐社会做出贡献。
一、小雷锋是谁小雷锋，全名雷锋， 1938年1月5日出生于湖南长沙市毛家桥社区。
1958年3月，入伍参军。
1958年8月，调往沈阳市第四军医大学医疗队，成为一个不折不扣的军医士兵。
在部队中，他被赞誉为“雷公医生”、“好战士”、“好学兵”。
1962年8月14日，啄木鸟-2号战斗机在东海作训时冲入海中。
为了挽救飞行员的生命，身为“新士长”的雷锋在水里等待了10多个小时，冻坏了双手，成功救起了飞行员。
这一善举照亮了全国，人们赞誉他为“红军好样的、全民楷模”。
二、身边的小雷锋小雷锋可以是亲人，可以是同学，也可以是老师。
在生活中，我们身边都有许多人像雷锋一样，他们并没有惊天动地的事迹，但他们的真心、善良、助人精神和陪伴，一直支持着我们，让我们的生活更加美好。
1. 亲人中的小雷锋班里的小朋友，有的家庭条件比较特殊，他们的亲人在工作中和家里都特别辛苦，但正是因为他们的执着和坚持，使得他们能够给予自己的孩子更好的生活和教育。
比如，杨同学的爷爷奶奶，他们每天照料杨同学，陪他读书、聊天、玩耍，让他感到无比的温暖和幸福。
2. 同学中的小雷锋同学们是我们最亲近的人，有很多同学像小雷锋一样，总是尽自己最大的努力，帮助身边的人。
比如，小李同学，在课堂上总是热心帮助其他同学，他让大家深深感受到友谊的温度和甜蜜。
还有小张同学，他每天都会浇花、扫地、倒垃圾等等，让教室变得更加整洁、干净。
3. 老师中的小雷锋老师是我们的导师，是我们学习和成长的指路人。
在我们成长过程中，许多老师就像小雷锋一样，无私付出，默默扮演一位位百位的辅导员。
比如，语文老师小张老师总是留心关注我们的学习、身体和心情，她倾听我们的倾诉，给我们注入知识的薪火，让我们受益匪浅。
关于新时代小雷锋的故事事迹(通用10篇)
关于新时代小雷锋的故事事迹（通用10篇）关于新时代小雷锋的故事事迹篇1在我们身边，也有一些“活雷锋”，让我们去寻找吧！打开镜头，把镜头转到胜采广场。
那里有许多叔叔阿姨们帮老人理发，帮他们磨刀、磨剪子，还帮他们焊盆。
理发的叔叔阿姨们干得十分仔细，用梳子和剪刀轻轻地给老人们理发，生怕不细心把老人的头发剪坏了。
磨刀磨剪子的叔叔反反复复地磨着，想让老人们用得到和剪子快一点，再快一点。
焊盆的叔叔干得十分认真，想把老人们的漏盆补得结实一点，再结实一点。
再把镜头转到教室里。
张菁晗的妈妈仔细地把黑板粉刷一新；田昕子的妈妈拿来了净化空气的兰花和醋；董志远和李云柯的妈妈把教室打扫得一尘不染。
在她们的劳动下，整个教室被整理得干干净净，井井有条。
这就是我们身边的“雷锋”啊！“学习雷锋，好榜样……”雷锋虽然去世了，可是雷锋精神永远活着。
我们就是雷锋精神的继承人，让我们争做乐于助人、勤俭节俭的新时代的“活雷锋”！关于新时代小雷锋的故事事迹篇2说起雷锋，我身边的雷锋可真不少啊。
比如说爸爸、妈妈和阿姨在公交车上给老人或抱着小孩的妇女让座。
记得有一次，我和爸爸去乡下，我们上车的时候没几个人，可是到下一站时，一下子上来了很多人，一眨眼，车上就挤得满满的，就在车门要关的时候，一位身穿黑色中山装的白发老人，他拿着一根拐杖，弯着腰，缓缓地向车门走来，爸爸看见了，急忙去扶那位老人，还给老人让座，老人面带微笑的看了看说了声“多谢！”过了一站有一站，爸爸不知站了多久，好不容易坐下，这时来了一位抱着孩子的妇女，爸爸立马站了起来把座位让给了这位阿姨，爸爸就这样站到了家，爸爸你是我的榜样。
还有一次，阿姨在超市捡到了一只手提包，她经过超市里的广播呼吁那位失主，只见那位失主急匆匆地赶到总台，找到阿姨，阿姨让失主从手提包里拿出身份证，对了一照片，阿姨放心地把手提包交给了失主。
失主打开手提包，里面一样东西都没有缺，失主十分感激阿姨。
我身边的雷锋就是我的影子，我要向他们学习。
身边的小雷锋精选作文五篇
身边的小雷锋精选作文五篇1身边的小雷锋提起雷锋，大家都会想起那个革命战士，他有一颗善良的心灵，他一生一世多是帮助别人。
但是，只有22岁的雷锋却丧身于车身。
想知道我身边助人为乐的小雷锋吗？怎么样，猜不到吧！就让我来告诉你吧。
其实她就是我们班的学生，她就叫做杨雪。
她有一双亮晶晶的眼睛，一个直挺挺的鼻子，和一个小小的嘴。
心爱极了！开学的第三天，教师认我们写作业，教师说：“圆珠笔抄，铅笔做。
”听到这就话，我才发现我没有带圆珠笔，我向施景怡借，可她只有一之圆珠笔，向施宇杰借，她自己也没有，我无精打采地向杨雪借，认我没想到的是，杨雪有3支圆珠笔，我欣喜若狂的问：“杨雪你可以借我一支圆珠笔用一用吗？”杨雪说：“可以，你没有带圆珠笔吗？”我说：“是的。
”她就是我身边的小雷锋。
2身边的小雷锋雷锋，他在一生中做了很多好事，我们的身边就生活着一些“小雷锋”。
就拿那次说吧，那天上英语课，伴随着“上课！”“教师您好！”“同学们好，请坐。
”这三句话，这堂课开始了。
“哎呦！”我喊了出来，原来是椅子腿出了点毛病，我勉强把椅子腿扶好。
开始上课以后，我都要半蹲半坐的待着。
这滋味，真是比马步还要难，接下来的几节课，我都提心吊胆、小心翼翼的，生怕再摔我一下。
这一天总算过去了，回到家里，我祷告明天那把椅子可以被好心人换掉。
第二天，那把椅子依旧在哪，没有动过的痕迹。
第三天，我想：可能还是坏的吧，想着，我摇了摇椅子腿。
咦？怎么回事？我望望同学们，他们对我微微一笑，哦，我明白了，原来是班上的“活雷锋”多起来了！现在，我还不知道哪位好心的同学是谁，后来一个偶然的时机，我才知道那位同学是付欣蕊。
3身边的小雷锋雷锋叔叔一辈子都江堰市在做好事有一句说：”雷锋出差一千米好事做了一火车。
”他无么奉献的精神，一直到今。
我身边的飞飞就是这样的人。
他大大的耳朵，像大象的耳朵，身子胖胖的像一头小猪很心爱。
他助人为乐的精神，值得我学习。
有一次上课望着窗外溜号了，有人碰我一下，我看是飞飞，他小声说：“上课别溜号。
小学综合实践活动《会服务活动 3.学习身边的小雷锋》优质课教案_19
踏着雷锋的足迹，做雷锋式的好少年一、活动目的：通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。
二、活动准备：1、查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。
2、各类节目准备：雷锋生平知识、讲雷锋的故事、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》、歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程：（一）情景引入，宣布活动开始师：（游戏互动）今天，魏老师要介绍一位老朋友给大家认识（出示图片），知道他是谁吗？（雷锋），对了，三月是学雷锋活动月，我们要向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年。
（揭题：踏着雷锋的足迹，做雷锋式的好少年）（二）了解雷锋生平介绍雷锋的生平师：有哪个同学知道雷锋是哪年出生的？他小时候有没有好像我们现在那么幸福？为什么我们学校每年都会号召大家向雷锋叔叔学习呢？雷锋（1940—1962），湖南省望城县人，出生在一个贫苦的农民家庭。
7岁就失去父母，成了孤儿。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队，1956年在乡人民政府当通讯员。
不久调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范，1957年2月8日加入中国共产主义青年团，1960年，雷锋参加了解放军，他从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
他多次立功，曾多次被评为劳动模范、先进生产者、节约标兵、“模范共青团员”等光荣称号。
1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”，1963年3月5日毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，今年是第55个学习雷锋纪念日。
（三）讲讲“雷锋叔叔的故事”雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在我们的心中。
下面有哪个同学能讲一讲雷锋叔叔的故事吗（学生准备）故事一：助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
身边学雷锋的人作文
身边学雷锋的人作文《身边学雷锋的人作文一》在我的身边，有一个特别像雷锋叔叔的人，他就是我们小区的李爷爷。
李爷爷是个热心肠，总是愿意帮助别人。
记得有一次，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸爸妈妈又还没下班。
我急得像热锅上的蚂蚁，在门口团团转。
这时，李爷爷刚好路过，看到我着急的样子，就过来问我怎么了。
我把事情告诉了他，李爷爷马上安慰我说：“别着急，孩子，先到爷爷家坐一会儿，等你爸爸妈妈回来。
”我跟着李爷爷到了他家，他还给我拿了水果和零食，让我安心等待。
还有一次，小区里的路灯坏了，晚上走路很不方便。
李爷爷发现后，自己买来了灯泡和工具，把路灯修好了。
大家晚上出门再也不用担心看不清路了。
李爷爷做的这些好事，让我们的小区变得更加温暖和美好。
我要向他学习，做一个像雷锋叔叔一样乐于助人的人。
《身边学雷锋的人作文二》我有一个同学叫小明，他就是我身边的“小雷锋”。
有一天，上课的时候，我发现我的铅笔断了，可是我又没有带削笔刀。
我心里很着急，不知道该怎么办。
这时，小明看到了，他主动把他的削笔刀递给了我，还微笑着说：“别着急，用我的削笔刀吧。
”我接过削笔刀，心里特别感动。
还有一次，我们在操场上做游戏。
有个同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明立刻跑过去，把他扶起来，还带他去了学校的医务室。
小明总是这样，在别人需要帮助的时候，及时伸出援手。
我要向他学习，多关心身边的同学，做一个助人为乐的好孩子。
《身边学雷锋的人作文三》在我们的生活中，有很多像雷锋一样的好人。
我的邻居王阿姨就是其中的一位。
有一次，我家的水管坏了，水不停地往外流。
爸爸妈妈都不在家，我急得不知道该怎么办。
王阿姨听到声音后，马上过来帮忙。
她找来了工具，很快就把水管修好了。
还有一回，小区里的一位老奶奶生病了，她的儿女不在身边。
王阿姨知道后，每天都去照顾老奶奶，给她做饭、洗衣服、陪她聊天。
在王阿姨的照顾下，老奶奶的病很快就好了。
王阿姨做的这些事情虽然不大，但却让我感受到了温暖和关爱。