如何进行作文转化
小学作文口语向书面语转化PPT课件
CHENLI
9
任务
❖将自己作文中的一段口语化句 子转变为书面用语，体会文雅 用语的好处。
CHENLI
10
作文
❖生命是什么？是瓜苗生长的不屈， 是松柏在雪中的傲然；是飞蛾求生 的欲望，是蝴蝶飞舞的脚步；是母
爱慈祥的抚摸，是朋友温暖的关 切……
❖请以“生命”为话题，自拟题目， 自定体裁，写一篇600字以上的文章。
CHENLI
11
4
口语与书面语的区别
❖在写作中，如何准确把握口语 和书面语之间的差异，如何把 口语转换成书面语，是写作者 面临的一个大问题。
CHENLI
5
❖ “寻思——思考”；“搞定、摆平、搞 掂——解决”；“自个儿——独自”； “好像——仿佛”；“哆嗦——颤抖、 颤栗”；“吃惊——惊诧、惊异”； “折磨——摧残、蹂躏”；“好处—— 实惠”；“老外——外宾”；“看病— —就诊”；“同学——同窗”；“小 孩——孩童、儿童”；“冷不丁——突 然”等等。
CHENLI
8
❖ 书面语——国庆节前夕，张德芬乘坐西 安开往济南的1162次列车回到了自己的 家乡。当列车抵达临沂车站、张德芬整 理好行李正准备下车时，与前来迎接她 的×××不期而遇，顿时，归心似箭的 张德芬百感交集，欲言又止，一行热泪 情不自禁地从她微红的面颊上滚了下来， 于是，他俩紧紧的相拥在一起，沉浸在 无限幸福之中……
我跟她们提出建议后，她们觉得会很危 险。
❖ 4、当我回到我爸爸家乡的时候，都会 到那条小溪里去玩。
❖ 5、那里只剩下一瓶矿泉水了，我俩就 在那争最后一瓶矿泉水……
❖ 6、我走在回家的路上，前面的人踩出 了一朵水花，我站住了，我陷入了沉思。
❖ 7、我走上了一个很高的地方，我从上
矛盾双方相互转化的作文
矛盾双方相互转化的作文
生活就像一场充满惊喜和意外的冒险，其中充满了各种各样的矛盾。
有时候，我们觉得自己陷入了绝境，可转眼间，那些看似无法解决的问题却变成了
难得的机遇。
这就像是魔术一样，矛盾的双方总是在不经意间相互转化。
比如说，考试考砸了，这看起来绝对是个悲剧，对吧？当时的心情简直糟
糕到极点，觉得世界都灰暗了。
可这也能变成好事呀！它让我们清楚地看到自
己学习上的漏洞，从此更加努力，下次说不定就能考个好成绩，让大家刮目相看。
再想想，和朋友吵架，那感觉真是糟透了，觉得友谊的小船说翻就翻。
但
事后冷静下来，互相道个歉，把心里的想法说清楚，反而让彼此更加了解，友
谊变得更加深厚。
原来的矛盾冲突，一下子转化成了增进感情的催化剂。
还有呢，被老板批评工作没做好，当时可能觉得委屈又丢脸。
但要是能把
这当成改进的动力，提升自己的能力，说不定很快就能升职加薪，走向人生巅峰。
就像塞翁失马的故事，丢了马看似是坏事，可马带着一群小马回来又成了
好事；儿子骑马摔断腿看似倒霉，可打仗时因为腿伤不用上战场，保住了性命，又变成了幸运。
所以啊，生活中的矛盾就像个调皮的孩子，总是在跟我们捉迷藏。
当我们觉得被它困住的时候，别着急，别灰心，说不定下一秒，它就会笑着变出一个惊喜，让坏事变成好事。
我们要学会用乐观的心态和智慧的眼光去看待生活中的矛盾，相信它们总有相互转化的可能。
这样，无论遇到什么困难，我们都能笑着应对，把生活过得有滋有味！。
初中语文学困生转化措施
初中语文学困生转化措施初中语文学困生是指在语文学习中存在一定困难的学生。
他们可能面临识字、阅读理解、作文等方面的问题，影响了语文学习的全面发展。
针对初中语文学困生，可以采取以下措施进行转化。
一、识字能力的提升1. 设立识字小组活动：将学困生分成小组，每组定期组织识字比赛或者互相辅导，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读经典故事：选择一些经典的文学作品或者名人传记，向学生讲述并展开讨论，帮助学生扩大词汇量和理解能力。
3. 阅读大量课外读物：鼓励学困生选择适合自己阅读水平的图书，培养阅读兴趣和能力，逐渐提高阅读理解能力。
4. 制定学习计划：根据学困生的具体情况，设定学习目标和计划，合理安排时间，切实提高识字能力。
二、阅读理解能力的提升1. 阅读理解讲解：针对学困生的阅读理解困难，开设专门的讲解课程，解析文章结构和语言表达，提供阅读策略和技巧。
2. 阅读策略的培养：引导学困生运用预测、推理、概括等阅读策略，培养他们主动思考和分析问题的能力，在阅读中提高对文章的理解。
3. 阅读讨论活动：组织学困生进行小组讨论或者课堂阅读分享，促进他们对文章的深度理解和思考能力的发展。
4. 教师示范阅读：教师可以给学生示范一些优秀的阅读过程，并提出自己的思考和问题，引导学生模仿。
三、写作能力的提升1. 适当减少作文字数：对于学困生，可以适当减少作文字数要求，从难度上给予适当的缓冲。
2. 定期布置作文任务：为学困生提供大量的作文练习机会，教授不同类型的作文写作方法和技巧。
3. 提供写作模板和范文：给学困生提供一些基础的写作模板和优秀的范文，帮助他们掌握写作结构和语言表达。
4. 细心批改作文：在批改作文时，要细心指出学困生的错误，并给予具体的修改建议和指导，激励他们改进写作能力。
四、学习环境的优化1. 营造积极向上的氛围：在班级和家庭中，培养学困生的学习兴趣和自信心，鼓励他们主动参与课堂讨论和学习活动。
2. 监督学习习惯的养成：建立学习习惯监督机制，引导学困生制定学习计划，合理安排时间，培养良好的学习习惯。
压力转化活力作文
压力转化活力作文《压力转化为活力：我的减肥之旅》我呀，一直都被体重这个问题深深困扰着。
从镜子里看自己，那圆滚滚的身材简直就像个球一样。
这体重就像一座大山，沉甸甸地压在我心上，这就是我最头疼的压力源。
下定减肥决心后，第一关就是美食的诱惑。
每次路过小吃街，那香喷喷的烤串味、甜滋滋的糕点香就直往鼻子里钻。
我就像个被勾了魂的木偶，两条腿不由自主地就往小店门口移。
但一想到自己的胖模样，咬咬牙，还是忍住了。
这时候，体重带给我的压力开始悄悄转化。
我告诉自己，只要能瘦下来，吃这些东西的时候会更加开心。
减肥的压力逐渐变成了一种克制自己的活力。
健身也是困难重重。
有氧运动的时候，没跑几步就气喘吁吁的。
那汗水像雨一样不停地从额头流到下巴，再滴到地上。
肺里就像着火了一样难受，腿也像灌了铅似的。
但是我脑子里一直有个念头，就是要把这个体重压力转变成改变自己的活力。
看着身边那些身材苗条的人轻松地做着各种健身动作，我就更有斗志了。
我会停下来，大口喘粗气调整呼吸，然后继续跑步或者跳绳。
每次完成一套健身动作后，我就感觉像是打赢了一场大战役。
压力成了我坚持健身的活力源泉，它驱使着我不断挑战自己的极限。
时间一天天过去，体重秤上的数字真的开始下降了。
原来压力可以这么神奇地转化成活力，那种从压力困境中挣脱出来，向着自己的目标努力前进的活力感觉太棒了。
现在我看着镜子里自己逐渐变化的身材，满心欢喜。
减肥的压力不仅没把我打倒，反而被我转化成让自己变得更好的活力。
《将考试压力化为学习的活力》考试，简直就是压在学生头上的一座大山。
我当然也不例外，每次临近考试，我就感觉压力大到要喘不过气来。
就拿上次月考来说吧。
我一听到月考的消息，心就“咯噔”一下整个人都傻了。
老师在讲台上滔滔不绝地说着考试范围，我的大脑里却像一团乱麻。
回到家看着堆成小山的课本和资料，头都大了。
我当时就想，这考试就像一个怪兽，正张牙舞爪地向我扑来。
可是呢，这压力如果一直这么悬着，那肯定是不行的。
将他人优点转化为自己的东西作文
将他人优点转化为自己的东西作文在我们的生活中，总会遇到各种各样的人。
有些人可能让我们感到敬佩，因为他们身上有着闪闪发光的优点。
这些优点就像璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。
我还记得刚上大学的时候，同宿舍有个叫晓妍的姑娘。
她不是那种让人一眼惊艳的美女，但却有着一种独特的魅力。
晓妍的成绩在班里名列前茅，可她并不是那种整天埋头苦读的书呆子。
她特别会安排时间，每天都能有条不紊地完成学习任务，还有时间参加各种社团活动。
早上，当我们还在被窝里挣扎的时候，晓妍已经起床去操场跑步了。
回来的时候，神清气爽，然后开始背英语单词。
上课的时候，她总是坐在前排，认真听讲，笔记做得工工整整。
我一开始觉得这没什么，不就是早起、认真嘛，谁做不到？可事实证明，我还真做不到。
有一次，我心血来潮，决定跟晓妍一起早起。
结果，闹钟响了无数次，我才勉强爬起来，迷迷糊糊地跟着她去了操场。
跑了没几圈，我就气喘吁吁，心里直打退堂鼓。
晓妍却一直鼓励我：“再坚持一下，你可以的！”那天跑完步，我一整天都没什么精神，上课还打瞌睡。
我这才明白，晓妍的早起和坚持锻炼，不是简单的行为，背后是强大的意志力和自律能力。
而在学习上，晓妍也有一套独特的方法。
她从不死记硬背，而是善于总结归纳。
每次考试前，她都会把知识点整理成清晰的思维导图，复习起来效率特别高。
我呢，总是抱着厚厚的课本，翻来翻去，越看越乱。
有一回，我厚着脸皮向晓妍请教，她二话不说，就帮我梳理知识点，还教我怎么画思维导图。
在她的帮助下，那次考试我的成绩有了明显的提高。
除了学习和生活自律，晓妍的人际关系也处理得特别好。
她对每个人都很友善，总是带着真诚的笑容。
宿舍里谁有困难，她总是第一个伸出援手。
记得有一次，我生病躺在床上，晓妍不仅帮我买药、打饭，还一直陪在我身边，给我讲笑话，让我心情好了很多。
在班级里，她也是大家都喜欢的对象，每次组织活动，大家都愿意听她的安排。
我在心里暗暗羡慕晓妍，想着要是自己能像她一样就好了。
写好的作文如何拍成视频
写好的作文如何拍成视频
1. 理解作文内容
仔细阅读作文，明确主题、情节、情感和重点段落。
对作文的结构和逻辑有清晰的把握，以便在视频中能够准确呈现。
2. 编写视频脚本
根据作文内容，将其转化为视频脚本。
脚本应包括画面描述、台词、音效、拍摄地点等元素。
合理安排镜头顺序，使视频的叙事流畅、有吸引力。
3. 准备拍摄素材
根据脚本需求，收集或拍摄相关的图片、视频片段、背景音乐等素材。
确保素材的质量和清晰度，以提升视频的观感。
4. 拍摄视频
如果需要拍摄特定的场景或人物，可以使用相机或手机进行拍摄。
注意光线、构图、稳定性等拍摄技巧，保证拍摄效果。
5. 视频剪辑
将拍摄的素材和收集的图片、视频等导入视频编辑软件，如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro 等。
按照脚本进行剪辑，添加转场效果、字幕、特效等，增强视频的表现力。
6. 配音和配乐
为视频录制旁白或配音，使其与画面内容相匹配，增强情感表达。
选择合适的背景音乐，营造氛围，增强视频的感染力。
7. 审查和修改
完成初步编辑后，仔细审查视频的内容、画面、声音等方面，检查是否存在逻辑错误、画面不清晰、声音不协调等问题。
对发现的问题进行修改和完善，直至满意为止。
8. 导出和分享
将最终完成的视频导出为常见的视频格式，如 MP4。
可以选择将视频分享到社交媒体、视频平台等，与他人分享您的作品。
中考作文的说明文与记叙文的转换
中考作文的说明文与记叙文的转换在中考作文中，说明文和记叙文是两种常见的文体形式。
本文将就说明文和记叙文之间的转换进行详细探讨，以便考生们在写作中能够游刃有余地运用这两种文体形式。
一、说明文的特点说明文是以事物的特征、原理或规则为主要内容，旨在向读者传递信息或知识的一种文体形式。
说明文通常特点如下：1. 内容准确：说明文需要准确地传递信息或知识，表达清晰、简洁明了。
2. 逻辑性强：说明文需要有条理，采用逻辑思维方式，按照一定的顺序组织内容。
3. 语言简练：说明文以简练的语言表达事物的特征或规则，避免使用太多的修饰词或华丽的修辞手法。
二、记叙文的特点记叙文是以发生的事件或经历为主要内容，通过叙述来引起读者的兴趣和共鸣的一种文体形式。
记叙文通常特点如下：1. 故事性强：记叙文以叙述故事为主，需要有引人入胜的情节、丰富的描写和鲜活的人物形象。
2. 细节丰富：记叙文注重细节描写，通过描写细致入微的场景和人物情感来增强阅读体验。
3. 语言生动：记叙文需要用生动、形象的语言来描绘事件、人物和情感，让读者感受到身临其境的效果。
三、说明文与记叙文的转换在中考作文中，考生常常需要在说明文和记叙文之间转换。
以下是几种常见的转换方式：1. 说明转记叙：可以通过举例、故事情节等方式将一段说明变为记叙文。
例如，在写一篇有关环境保护的说明文时，可以通过讲述一个环境污染事件的过程和影响来引发读者的共鸣。
2. 记叙转说明：可以通过总结、归纳的方式将一段记叙文转化为说明文。
例如，在写一篇记叙文时，可以结尾时用几句话总结故事的寓意或反思，从而达到说明的目的。
3. 交错运用：在一篇作文中，也可以灵活地交错使用说明文和记叙文。
通过交错运用两种文体，可以使作文更加生动有趣，同时又能够传递信息或知识。
无论是说明文还是记叙文，在写作中，考生们需要根据题目要求和文章的写作目的选择适当的文体形式。
同时要注意，无论是哪种文体，都要保持语句通顺、条理清楚、用词准确、语言生动的特点，以确保文章的质量。
如何传统文化创造性转化创新性发展作文
如何传统文化创造性转化创新性发展作文小红好奇地凑过来看：“真的吗？有什么特别的呢？”小明指着书中的插图：“你看，这些都是古代的工艺品，还有古老的节日习俗。
我觉得这些东西可以变得更酷！”小红一边翻书一边问：“你说说看，怎么才能让这些传统文化变得更酷呢？”小明想了想：“比如，我们可以把这些传统节日做成超级有趣的游戏。
像端午节，我们可以设计一个超级大的龙舟比赛游戏，在游戏里可以控制龙舟，跟其他人比拼！”小红眼睛一亮：“哇，这样大家可以在玩游戏的同时了解传统节日的意义，还能学到很多东西呢！”小明点点头：“对啊，还有这些古老的工艺品，我们可以做成3D打印模型，这样大家就可以把这些工艺品放在家里做装饰了！”小红兴奋地说：“那我们也可以设计一些有传统元素的现代服装，比如有传统刺绣的T恤，这样传统文化就能跟上潮流！”小明乐呵呵地笑了：“对对对，这样就能让更多人喜欢上这些传统文化了！”小红又想到一个好主意：“我们还可以开一个传统文化工作坊，教大家制作传统手工艺品，让更多的人参与进来。
”小明拍手叫好：“太棒了！这样大家不仅能了解传统文化，还能亲自动手体验，这样记忆就会更加深刻！”他们俩正聊得开心时，老师走过来问：“你们在讨论什么呢？”小明兴奋地回答：“我们在讨论如何把传统文化变得更有趣、更现代，让更多的人喜欢！”老师笑了：“这真是个好主意。
传统文化的创造性转化和创新发展确实很重要，它们可以让我们更好地传承和发扬这些文化遗产。
”小红点头同意：“是的，传统文化不仅是过去的宝贵财富，也是我们现在生活的一部分。
”老师赞许地点点头：“你们的想法非常好。
希望你们继续深入探索，让传统文化的光芒在现代社会中更加闪耀！”小明和小红充满了干劲，他们知道，通过自己的创意和努力，传统文化一定会焕发出新的活力和魅力。
考场作文如何转化和加工素材
考场作文如何转化和加工素材一、集中一点法：集中一点法，是指新鲜素材有着丰富的内涵，适用于多个中心，运用角度多维，好比是“弱水三千”，但在具体运用时，“我只取一瓢饮”。
不能什么都写，要大胆取舍，集中文笔找准适合中心的一点。
根据文章的需要对新鲜素材进行剪裁、加工，选取主干，去其枝叶，对所选内容不仅要进行定向叙述，还要进行深入挖掘，发人之所未发。
集中一点法的速成训练，必须掌握以下几个要点：1、人物凝缩法。
人物凝缩法就是将笔力集中到某一个热点人物身上，将其与主题无关或者关系不大的“水分”挤干凝缩，或舍去细节而总体概括，或舍去总体而取一细节。
运用人物凝缩法时，可以把整篇文章只集中到一个热点人物身上，也可以一个段落集中描写一个人物。
【例】个性，是一个人获得非凡的成功。
著名的畅销书作者韩寒，他的文章便因独特的文字风格而受到众多读者的青睐。
他鲜明的个性甚至影响到了他主编的杂志《一个》。
仅仅从名字上看也是足够有个性了，这本显然非主流的文学杂志秉承“不设互动，不追热点，不关时政，不要喧哗，不惹纷争，不求话题”的个性理念，所选文章风格独特且从不涉及“成功学”或“心灵鸡汤”。
这使得《一个》别具一格，获得了众多读者的喜爱，成为同类产品中的佼佼者。
个性，使得这本杂志获得了成功。
（2015年高考安徽考生《拥有个性，活出精彩》）作者集中笔力写韩寒这个热点人物，采用舍去细节而总体概括的方法，运用较强的抒情性语言较好地论证了“拥有个性，活出精彩”这个中心。
2、事件概括法。
事件概括法就是将笔力集中到某一个热点事件上，对事件本身进行高度概括，提炼出与写作话题相关联的主题或结论。
【例】全球气候变暖应对协定在巴黎顺利签约，标志着各国责任明确机制再次取得进展。
而在这之前关于发达国家和发展中国家到底谁该负更大责任引起了广泛的讨论，而发达国家提出均摊责任，为什么？因为现在大家都在生产排放废弃物。
这个道理听上去不错，却如同“98分的巴掌”和“61分的鼓励”一样是不合情理的。
如何将素材转化为写作内容
如何将素材转化为写作内容就作文而言，素材是作者为某一写作目的从生活中搜集、提炼并写入文章的事实或理论材料。
原始材料不能直接写入文章，必须经过作者的筛选和提炼，使之服务于表达主题的需要。
而在对素材进行筛选、提炼的过程中必须要顾及到素材的中心印象。
所谓素材的中心印象，就是素材的内容要点中给人留下印象最深刻、最强烈的部分，中心印象往往决定着素材的使用方向。
本文拟就如何将原始素材转化成写作内容谈谈自己在作文教学过程中的具体做法。
一、如何将生活素材转换为写作内容思维过程：生活中的所见所闻一对此产生触动和感悟一根据中心印象对所见所闻的素材进行分析和提炼，挖掘素材所蕴含的深层意义一根据表达主旨的需要择要写入文章中。
例如，自行车乱停乱放现象在很多学校都存在，面对这一现象，有些学生无动于衷，而有些学生则产生感触，提炼出了鲜活的写作材料。
教学楼周围自行车乱停乱放（观察现象）一分析出现这种现象的原因：学生缺乏规范意识，只图自己方便；有令不行，有禁难止；盲目从众，别人放得我也放得（思考、理解）一不能把别人的过失当成自己违规的借口（提炼观点，确立主旨）。
二、如何将阅读素材转化为写作内容思维过程：阅读材料一提炼材料的主要信息（分析的切入点不同，主要信息涉及的内容也不相同，获得的中心印象也就不一样）→根据中心印象明确材料的使用方向（材料可以用来阐释的观点）→根据表达主旨的需要择要写入文章中。
如：1.阅读材料。
古希腊哲学家泰勒斯有一天晚上走在旷野之间，抬头看着星空，满天星斗，可是他预言第二天会下雨，正在他预言会下雨的时候，脚下一个坑，他掉进那个坑里，差点摔了个半死，别人把他救起来，他说谢谢你把我救起来，你知道吗？明天会下雨啊。
同时期，希腊流传着一个关于哲学家的笑话：哲学家是只知道天上的事情、不知道脚下发生什么事情的人。
两千年以后德国哲学家黑格尔说：一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。
如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。
高考作文解析如何处理好观点的转折与转化
高考作文解析如何处理好观点的转折与转化观点的转折与转化在高考作文中扮演着重要的角色，它能够展示作者丰富的思维和观察力，提升文章的逻辑性和说服力。
然而，如何处理好观点的转折与转化却是一项相对困难的任务。
本文将从两个方面来讨论如何处理好观点的转折与转化：合理引导转折与转化的出发点和技巧。
一、合理引导转折与转化的出发点1.明确文章的中心论点在进行观点转折与转化前，必须明确文章的中心论点。
这样才能避免过多的观点转折使文章显得杂乱无章，或者观点转化太过频繁影响文章的逻辑性。
2.站在读者的角度思考在进行观点转折与转化时，要思考读者的反应和疑虑，有针对性地进行论述。
这样能够增加文章的说服力，使观点转折与转化的过程更加自然和合理。
二、处理观点的转折与转化的技巧1.使用转折词语在文章中使用转折词语能够明示观点的转折，比如“然而”、“但是”、“相反”等。
同时，适当使用转折词语还能加强文章的逻辑性，使文章内容更加连贯。
2.提供合理论据和证据在进行观点转折与转化时，需要有充分的论据和证据来支持新的观点。
这样能够使观点转折更加有说服力，让读者能够接受新的观点。
3.进行角度的切换在进行观点转折与转化时，可以通过切换角度来推动观点的变化。
可以从不同的角度来审视问题，展示多元的思考方式。
4.适度使用修辞手法在观点转折与转化的过程中，适度使用修辞手法可以增加文章的表现力和感染力。
比如使用比喻、对比、排比等手法，能够更加生动地展现观点的转变过程。
综上所述，高考作文中处理好观点的转折与转化是一项挑战和需要技巧的任务。
只有在充分明确文章中心论点、站在读者角度思考、使用转折词语、提供合理论据和证据、进行角度切换以及适度使用修辞手法的情况下，才能有效地进行观点的转折与转化，增加文章的逻辑性和说服力。
希望以上分析能够为高考作文的写作提供一些帮助。
如何把英语作文转换为文字
当我们谈论将英语作文转换为文字时，我们通常指的是将口头表达或思维过程转化为书面形式。
这不仅包括将口语转化为书面语，还包括确保作文的流畅性、逻辑性和表达的清晰度。
以下是一些将英语作文转化为文字的步骤和技巧：1. 明确主题和目的：在开始写作之前，你需要清楚地知道你的作文要表达什么主题，以及你写作的目的。
这将帮助你保持焦点，并确保你的作文有一个清晰的方向。
2. 构思大纲：在写作之前，先构思一个大纲。
这将帮助你组织你的思想和论点，确保你的作文有一个清晰的结构。
3. 使用第一人称：在叙述个人经历或观点时，使用第一人称I, we可以使作文更加个人化和有说服力。
4. 注意时态和语态：英语中的时态和语态对于表达时间和动作的进行非常重要。
确保你的作文中的时态和语态是一致的。
5. 使用丰富的词汇：使用多样的词汇可以使你的作文更加生动和有趣。
避免重复使用相同的单词或短语。
6. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写对于确保你的作文易于阅读和理解至关重要。
在完成初稿后，进行校对和修改。
7. 使用具体的例子和细节：具体的例子和细节可以帮助读者更好地理解你的观点，并使你的作文更加有说服力。
8. 段落清晰：每个段落应该有一个清晰的主题句，然后是支持这个主题句的细节和例子。
确保段落之间的过渡自然流畅。
9. 使用感官细节：在描述场景或情感时，使用感官细节视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉可以使你的作文更加生动和引人入胜。
10. 审稿和修改：写作完成后，仔细审阅你的作文，检查是否有逻辑上的错误或不清晰的表达。
不要害怕进行大幅度的修改，以提高作文的质量。
11. 获取反馈：如果可能的话，让老师、同学或朋友阅读你的作文，并提供反馈。
他们可能会发现你遗漏的错误或提供改进的建议。
12. 练习和持续改进：写作是一个不断学习和提高的过程。
通过不断的练习和反思，你的写作技巧将会得到提高。
记住，写作是一个创造性的过程，不要害怕尝试不同的方法和风格。
通过实践和反思，你将能够更有效地将你的思维和想法转化为引人入胜的文字。
谈写作中的“双重转化”
谈写作中的“双重转化”作者：安茹静安茹丽来源：《新课程·中旬》2013年第12期摘要：生活是文学创作的源泉，这已经属于文学常识范围内的问题了，许多文学家也根据自己的经验，写过数不清的文章加以证明。
试图从文学创作“双重转化”的角度，论述客观现实与主观认识的关系。
关键词：物情相关；心物交融；情景交融在写作过程中，写作的“双重转化”是这一过程的本质属性，可惜的是它一直都不被人们注意，在写作教学中更是受到忽视。
如果我们把写作的“双重转化”与写作思维过程联系起来理解与思考，就不难发现“双重转化”是开启写作奥秘的一把钥匙。
清人袁守定在《占毕丛谈》中就谈到：“作文必有一段兴致，触景感物，适然相逢，遂得妙境”。
这就是说，触景生情，必然会导致物情相关，心物交融，即物之感人，诱发情感，情感涌现，就要抒发，于是客观外物触动主观感情，主观情感又融于客观外物，物情互相渗透，达到主客观的统一，情与景的交融，用语言文字表达出来就是有生命力的艺术作品。
可见，写作是以现实生活中客观事物为基础，作者在此基础上转化为认识，使主观情感与客观事物互相融合，再通过书面语言表现出来，这一过程，实际上就是写作的“双重转化”。
其实写作过程，总是“双重转化”的，这在作家创作实践中得到了证明。
如，当代诗人雷抒雁在谈他的《小草在歌唱》时说：“看到了小草，我也就找到了诗……草在世界上是多么普遍，多么平凡，对于读者又是多么亲切。
她不是普通的人民群众的象征吗？在疾风下，她不又是英勇的战士吗？我在努力挖掘着小草这一形象的内在含义，寻找她内含的力量，从而使之成为一种艺术的形象。
”从中我们领悟到，作者不能依草写草，一方面为她的勃勃生机所感动，另一方面又进行深切的思索：小草象征着什么？其内在的含义是什么？应该如何寻找她内含的力量？于是，作者渐渐有了区别于眼中小草的意中小草。
待到意中小草升华到具有审美快感时，诗也就找到了，艺术形象也就诞生了，表现在书面上则是平凡而伟大的战士。
如何传统文化创造性转化创新性发展作文
如何传统文化创造性转化创新性发展作文哎呀，这题目可真是让我头疼啊！不过，既然是要求我们发挥创造力，我就得想个法子把这个题目搞定。
我们得明确一点，传统文化是我们的根，是我们民族的骄傲。
可是，现在的年轻人好像对传统文化不太感兴趣，这是为什么呢？我觉得，原因就在于我们没有把传统文化变成一种有趣的、好玩的东西。
那么，怎么才能让传统文化变得有趣呢？我们可以把传统文化和现代科技结合起来。
比如说，我们可以开发一些手机游戏，让玩家在玩的过程中了解一些传统文化知识。
这样一来，年轻人在玩游戏的也能学到知识，岂不一举两得？当然啦，这种游戏得设计得有趣才行，不能让人觉得是在上课。
那怎么办呢？我们可以借鉴一些国外的游戏设计理念，把中国传统文化元素融入进去，让它变得更有吸引力。
我们可以把传统文化变成一种时尚潮流。
现在的年轻人都喜欢追求新鲜事物，如果我们能把传统文化做成一种时尚潮流，那么他们肯定会感兴趣。
比如说，我们可以设计一些传统文化风格的服装、饰品什么的，让年轻人穿上它们拍照发朋友圈。
这样一来，他们不仅能展示自己的个性，还能让更多的人了解传统文化。
当然啦，这种创新还得把握好度，不能让人觉得是在恶搞传统文化。
我们可以把传统文化变成一种生活方式。
现在的人们生活节奏快，很多人渴望能够放慢脚步，享受生活。
如果我们能把传统文化融入到日常生活中，那么人们就能在忙碌的生活中找到一丝宁静。
比如说，我们可以在社区里开设一些传统文化活动，比如书法课、茶艺课什么的，让居民们在参加活动的也能感受到传统文化的魅力。
这样一来，人们在享受现代生活的也能传承和发扬我们的传统文化。
我们要把传统文化变成一种有趣的、好玩的、时尚的、生活方式的东西，让年轻人在接触传统文化的过程中感受到快乐和成就感。
只有这样，我们才能真正实现传统文化的创造性转化和创新性发展。
当然啦，这个过程需要我们每一个人的努力和付出。
让我们一起行动起来吧，为了我们的传统文化，为了我们的民族骄傲！。
如何传统文化创造性转化创新性发展作文
如何传统文化创造性转化创新性发展作文中国传统文化，中华民族几千文明史结晶，中华民族精神血脉。
新时代，如何让传统文化实现创造性转化、创新性发展，成摆我面前一项重任务。
传统文化仅历史见证，更现代社发展重资源。
它承载着中华民族传统美德、哲学思想、艺术成我民族独特精神标识。
随着时代变迁，如何让传统文化适应现代社需求，实现其创新性发展，成一项紧迫任务。
面一任务，我深刻理解传统文化内涵，挖掘其当代价值，使其与现代社相互融合、相互促进。
我深入研究传统文化，准确把握其核心理念价值观。
传统文化中蕴含“仁爱”、“忠诚”、“诚信”、“礼仪”等核心价值观，仍具强烈现实意。
我将些价值观与现代社发展相结合，引导树立正确道德观念，培养良好社风尚。
我注重传统文化传承与创新。
传承基础，创新动力。
我传承中创新，创新中传承，使传统文化断焕发新生命力。
具体来说，我注重传统文化活化利将其与现代科技、现代艺术、现代产业相结合，开发出具时代特色文化产品，满足多样化精神需求。
我积极推动传统文化国际交流与传播。
文化交流增进各国民相互解、友谊重途径。
我充发挥传统文化独特魅力，通过各种形式文化交流活动，让世界解中国，增进各国民友谊。
我借鉴国外优秀文化成果，推动传统文化创新与发展。
实现传统文化创新发展过程中，我还充发挥政府、企业、社组织广大民群众积极作。
政府加强传统文化保护、传承与发展政策支持，企业、社组织广大民群众提供良好创作环境发展空间。
企业发挥市场优势，推动传统文化产业化商业化，将文化价值转化经济效益。
社组织加强文化交流与合作，促进传统文化传承与创新。
广大民群众积极参与传统文化传承与创新，发挥自己智慧创造力，传统文化创新发展贡献力量。
如何实现传统文化创造性转化、创新性发展，我面临一项重任务。
我深刻理解传统文化内涵，挖掘其当代价值，实现其与现代社相互融合、相互促进。
我注重传统文化传承与创新，开发出具时代特色文化产品，满足多样化精神需求。
我积极推动传统文化国际交流与传播，增进各国民友谊。
创造条件促使矛盾向有利的方向转化作文
创造条件促使矛盾向有利的方向转化作文事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
简言之，矛盾就是对立统一。
所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。
所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。
它们中的一方对另一方的否定，以及在旧矛盾向新矛盾的转化中对旧矛盾的否定，都不是单纯的否定，而是辩证的否定，即否定之中有肯定，肯定之中有否定。
所以，根据矛盾了，消除矛盾就要把一方彻底消除。
今天我方的观点是人际交往中，坦率更能消除矛盾。
开宗明义，概念先行。
人际交往指人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。
隐忍，指克制自己的不满，将这种不满藏于内心。
坦率，指坦白，直率，有理性的与对方交流。
今天我方的标准是，看何者更能使矛盾持续的减少直至消失，从而推动人际关系的健康发展。
在我们人际交往的过程中，我们会因为个性差异的客观存在产生分歧，这种分歧正是矛盾产生的根本原因。
为了使我们的人际关系向健康方向的发展，我们在遇到矛盾时，通常会用到以下两种手段去解决。
即隐忍和坦率。
首先我们看隐忍，遇到矛盾后单方面克制自己的不满，将这种不满藏于内心，这将会造成两种结果，第一种选择牺牲个人的利益，作出让步，从而利益双方达成平衡，矛盾消除。
第二种，这种不满与愤怒不断的积累，直至有一天爆发，从而关系破裂。
其次我们看坦率，遇到矛盾后与对方进行一个坦白的、直率的，有理性的沟通，这也将会造成两种结果。
第一种，双方个体在进行了一个友好的沟通后，对于因为个性差异的不同表示理解，互相作出让步，从而达到利益的平衡点，矛盾消除。
第二种，在进行沟通的过程中，直接激化矛盾，对方对于你的理解并不认可，这种不认可是双方基于合理的沟通之后，对于双方的世界观、人生观、价值观的分歧并不能通过沟通去解决，这段人际关系走向破裂。
首先，我们看隐忍是通过牺牲个人的利益换取了人际交往的继续，可是，让我们扪心自问，一段良好健康的人际关系，是需要用一方一味的隐忍一味的牺牲来换取的吗？反之，我们在看通过坦率这种开诚布公的交流，双方讲出自己内心最真实的想法，共同协商共同退步，共同解决矛盾。
如何进行作文的文体和日常用语的转换
如何进行作文的文体和日常用语的转换作文是我们学习语文的重要组成部分，也是提高语言表达能力的关键。
在写作文时，我们常常需要根据不同的场合和要求，灵活运用不同的文体和用语。
本文将探讨如何进行作文的文体和日常用语的转换，以帮助大家提高作文水平。
一、文体的转换文体是作文的基本风格和表达方式，包括记叙文、说明文、议论文等。
在不同的作文题目和要求下，我们需要选择合适的文体进行表达。
1. 记叙文转换记叙文是最常见的文体，通过叙述事件的发展过程来表达思想和情感。
在日常生活中，我们常用的口语表达方式可以转化为记叙文的语言。
例如，我们在口语中可能会说：“我昨天去了一家新开的餐厅，菜品非常好吃！”在写作文时，可以转换为：“昨天，我兴奋地去了一家新开的餐厅，惊喜地发现菜品非常美味可口。
”2. 说明文转换说明文是通过对事物的特点、原理、方法等进行解释，来传递信息和知识。
在日常用语中，我们可以将简洁明了的表达转换为说明文的语言。
例如，我们在口语中可能会说：“这个电影好看！”在写作文时，可以转换为：“这部电影引人入胜，剧情紧凑，画面精美，给观众带来了深刻的思考。
”3. 议论文转换议论文是通过对问题进行分析、讨论和辩证，来表达观点和态度。
在日常用语中，我们可以将自己的想法和观点转换为议论文的语言。
例如，我们在口语中可能会说：“我认为手机对学生的影响很大。
”在写作文时，可以转换为：“从我的角度来看，手机对学生的影响不容忽视。
它既带来了便利，又存在一些负面影响，需要我们认真思考和解决。
”二、日常用语的转换除了文体的转换，我们还需要注意日常用语的转换，使作文更加规范和正式。
在写作文时，我们应尽量避免使用口语化的词汇和表达方式，而要使用更加准确和恰当的词语。
1. 避免使用口语化的词汇口语化的词汇常常缺乏准确性和规范性，容易给人留下不严谨的印象。
在写作文时，我们应尽量避免使用这些词汇，而要使用更加正式和准确的词语。
例如，口语中常用的“超级”、“超赞”等词汇，在作文中可以转换为“非常”、“极其”等形容词；口语中常用的“有点”、“有些”等词汇，在作文中可以转换为“稍微”、“稍有”等表达方式。
记叙文写作口语化表达向书面化表达的转化
记叙文写作口语化表达向书面化表达的转化————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：记叙文写作口语化表达向书面化表达的转化-作文教学论文记叙文写作口语化表达向书面化表达的转化浙江冯祥桦阮伟玉中学生记叙文写作存在口语化问题。
心理研究表明：中学生书面语言的发展存在四种不同水平的言语表达形态，即抄录型、改写型、写话型和写作型。
写话型近似口语在对话时原始录音的直译，特点是语言简略和重复。
写作型的特点是经自己思考和内部言语充分加工后而成，合乎语法逻辑要求。
中学生写作由写话型上升到写作型是一个重要过程，不少中学生记叙文写作还停留在写话型，具体表现在以下三个方面：语言粗俗无美感。
随着网络语言不断创新，还悄然涌动着一股浊流：语言的粗俗化。
“TMD（他妈的）、恐龙、霉女、青蛙、菌男”等随处可见，并在一定层面被认为是流行时尚。
除了网络语言，还有街头巷尾鄙陋之言堂而皇之被应用，美其名曰“白话文”写作。
记叙文语言鄙俗化，脏字脏话连篇现象严重。
语言啰嗦无内涵。
中学生的抽象逻辑思维能力已逐渐占主导地位，概括能力增强，不再像化小学生那样对事情的细节、现象感兴趣，而开始注意事情的特点、意义。
但由于缺乏具体描写和细致刻画的技能和一定的语言积累，追求新颖典型的描写和高雅语言又不得，所以往往词不达意，一件简单的事情啰啰嗦嗦，长篇大论，泛泛而谈，最后还是没能把写作意图表达清楚。
语言苍白无感情。
记叙文写作中，记叙和议论抒情没有有机地结合，而是生硬地各自独立，开头结尾使用议论抒情，中间部分单纯地记叙。
内心有千万种情感，却只能用“我真伤心啊”“我太高兴了”这些苍白的语言表达。
这样的记叙文虽然叙事完整，但文章却缺乏整体性，叙述单调乏味，议论抒情无病呻吟，空洞苍白，思想感情表达不够自然真挚。
以上三种问题的实质，不是学生书面表达能力的缺失，也不是口语表达的过剩，而是口语表达与书面表达之间的桥梁断裂。
如何转化话题的英语作文
如何转化话题的英语作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copyexcerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!I. The Weather。
Wow, it's scorching hot today! I can't believe how the temperature has suddenly spiked. It feels like I'm melting under the sun. I wish there was some shade or a cool breeze to provide some relief. This kind of weather is unbearable, and I can't wait for it to cool down.II. Sports。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何进行作文转化一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。
“旧瓶装新酒”，是作文教学中不可或缺的一种方法，对于初学写作或写作有困难的学生，仿写，既可以让他们觉得有章可循，又可以让他们发散思维学习联想，还可以让他们觉得原来文章就是这样写成的，是可以轻松学会的。
希腊古代思想家亚里士多德曾把文学艺术的起源归结为人类对自然界和社会生活的模仿，并认为模仿是人类固有的本能。
我国文学理论家也认为，是模仿创造了音乐，也是模仿创造了诗歌。
从现代一些著名作家的写作经历来看，也都有着模仿的影子。
“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。
在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文，是一种行之有效的以读带写的作文方法。
因为典范的文章正是作家对“怎样写”所作的一种最直观的说明。
“走别人的路，让自己去说吧!”这句话很明显地仿写了但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”在这里我想说的是，仿写出的这句，正好可以用来作为我们指导学生写作的一种好方法。
下面是对一个文章片段的仿写操作过程：阅读（原段）阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨中发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语喧；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。
倾诉（仿写片段）倾诉，是一种交流，生存的烦恼与愉悦，追求的失败与成功，人生的停滞和超越，感情的空缺与洋溢，无不在倾诉中不断交汇又不断消融。
倾诉是一种宣泄，无论是家有喜事还是心有郁闷，无论是工资增减还是物价浮动还是自身状态，没有倾诉便没有抒发没有感动没有如沐春雨的畅快如吹夏风的悠游。
尽情倾诉，可以凝聚亲情，思想孟母教子提萦救父白娘子盗仙草孟姜女哭长城以及花木兰代父从军。
尽情倾诉，可以加固友情，怀念高山流水班荆道故元稹之与乐天丹丘之于谪仙以及杜甫寄住浣花溪。
尽情倾诉，便是滋润爱情，联想起巴山夜雨举案齐眉祝英台十八相送罗密欧以死殉情以及泰坦尼克沉没时杰克对爱的表白。
尽情倾诉，倾诉便如山上流岚，旭日升时随云散；尽情倾诉，倾诉便如山涧溪水，春天来时淙淙流；尽情倾诉，倾诉便是曼妙的春雨，告别冬雪步态轻盈；尽情倾诉，倾诉便是烂漫的山花，迎着春风笑语微微。
倾诉（仿写片段）倾诉，是一种交流，学习的苦闷与精彩，工作的不顺与愉快，生活的艰辛与幸福，感情的空缺与完美，无不在倾诉中不断交映又不断分离。
倾诉，是一种慰藉，无论是家中的亲人还是在外的朋友，无论是家庭琐事还是生活烦恼还是人生谛悟，没有倾诉便没有了解，没有深情，没有心旷神怡的畅快，没有悠哉悠哉的轻松。
尽情倾诉，便是珍惜青春，珍惜殷勤歌手般树上小鸟发出的清脆叫声，以及田野上自由盛开的花朵。
尽情倾诉，便是珍爱生命，珍爱蜻蜓点水，蝴蝶款飞，鸳鸯戏水，以及鱼翔浅底，鹰击长空的生机勃勃。
尽情倾诉，便是爱惜时光，爱惜春去秋来的更替，爱惜金风玉露一相逢悲欢离合的交措，爱惜《星语心愿》之柔情，《感恩的心》之情深。
尽情倾诉，倾诉便如一串串音符，用心编织美妙乐章；尽情倾诉，倾诉便如一支舞蹈，展现灵动阿娜舞姿；尽情倾诉，倾诉便是一杯牛奶，甜蜜到心头。
写作（仿写片段）写作，是一种交流，历史的腐败与文明，现实的残酷与美好，世界的恐怖与关爱，生活的辛酸与甜蜜，无不在写作中得到记载与解说。
写作是一种印记，无论是高雅文明还是俗不可耐，无论是百家经典还是先秦散文还是现代文学，没有写作就没有含蓄没有深沉没有博大精深的文化，没有东篱采菊的洒脱。
珍惜写作，便是珍惜文学，珍惜通俗美妙的诗经楚辞汉赋散发的清纯以及唐诗宋词之音韵美。
珍惜写作，便是珍惜情感，珍惜浓愁淡怒，狂笑微哀，大乐小悲以及酸甜苦辣。
珍惜写作，便是珍惜快意，珍惜仰天大笑出门去，人生得意须尽欢，今朝有酒今朝醉，一挥截断紫云腰，珍惜《钗头凤》之离愁《八阵图》之壮观，苏轼之急急狂奔，辛弃疾之悠悠闲游。
珍惜写作，写作便如一条小溪，溪流汩汩流出；珍惜写作，写作便如一座山，山峰尖尖耸立；珍惜写作，写作便如一个碧湖，湖水轻荡起涟漪；珍惜写作，写作便如一川平原，原草摇曳兴柔波。
我们发现：框架结构的模仿，艺术手法的模仿，内容立意的模仿，都可以作为作文仿写的有效途径。
现在来看一篇完整的作文仿写示例:原文：西安的无奈兔子弃长补短，以它的弱项代替擅长的奔跑，不禁令人哑然失笑。
可你又何尝不是呢?我的西安!巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜;淙淙的护城河是你历经千辛，却依然盈盈的眼波;葱葱的骊山是你一如既往的青丝。
周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼;秦朝耀眼的兵马是你卓尔不群的身姿;唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。
是啊!这些都是你的长项，是你屹立于世界的基石，是你赶超历史的滚滚车轮。
而你却忽视了这世人眼中的长处，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高楼，用一块块玻璃反射着刺人眼睛的白光;用一辆辆飞驰而过的汽车嘈杂着人们的心。
你想像纽约一样成为国际化大都市，你想像雅典一样用裸体的雕塑营造地中海风情的幻想;你还想像巴黎一样用柔柔的艳波聚一份浪漫……你用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中……看看吧!我的西安，眼底尽是无奈。
满眼充斥着盒子一般的水泥大楼，偶尔冒出的两座古色建筑，似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安，十三朝的古都!秦汉的雄风，盛唐的繁华是你的长项，可你却邯郸学步，东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗?丰镐的国风唱得你意气风发;阿房的宫灯照得你熠熠生辉;未央的歌舞漾得你柔波婉转;骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼;你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛;你的剑挥出无数边关意;你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你，千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安，这才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒醇香永久。
西安，多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣，换上一件只有你才有的古色古香却又历久弥新的宽袍大袖!这才是真正的你，西安!点评：读这样的文章是一种享受。
作者紧紧扣住作文材料的核心内容：发展特长。
以自己生活的城市为写作对象，阐发出一个“90后”的文化意识和忧患意识，思想深刻。
作者的文笔成熟，语言华美而不做作，颇显大气。
通篇体现出的文化忧患意识显现出作者对自己城市的热爱，有很强的现实意义。
文章厚重、深沉、感情真挚。
得满分，无可争议。
现在，试着就这篇高考满分作文，我们来做一次仿写写作，内容就围绕着我们最熟悉的，日日所处的安海。
走进安海（下水作文）兔子弃长补短，以它的弱项代替擅长的奔跑，不禁令人哑然失笑。
可你又何尝不是呢?我的安海!我曾在梦里走进安海，梦中依稀看见你，巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜;湛蓝的海水是你历经千辛，却依然盈盈的眼波;默默矗立的白塔是你用岁月见证的苍凉。
蜿蜒向远的五里桥是你莹泽的长臂;而春节家家门前的楹联是你千百年文明积淀的见证。
是啊!这些都是你的长项，是你成为文化中心的基石，是你赶超历史的滚滚车轮。
然而当有一天，我真正走进今日的你时，却愕然发现，你已全然忘记了这世人眼中的长处，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高楼，用一块块玻璃反射着刺人眼睛的白光;用一辆辆飞驰而过的摩托嘈杂着人们的心。
镇上的人们不再有往日的质朴，俗艳的妆扮，混乱的治安，一语不合便充斥于空气中的闽骂，一事不妥便倒戈相向的冷酷??你想像温州一样成为家族企业的集中地，你想像上海一样成为国际化大都市，你还想像珠江一样利用先天的地理优势成为新金三角中的一角??你用别人的东西装点自己，用别人的标准衡量自我，真实的你却埋没在了复制当中??走进我曾向往的你，我的眼底尽是无奈。
满眼充斥着逼仄狭小的街道，烦躁不安的车笛声撕裂灰蒙的天幕，仅存的那一两座古色建筑，似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众，而户户朱门前那一幅幅印刷规整的春联，也只能是在风中无力的飘摇。
至于安平桥，我再也不想去，它已是生疮腐烂的衰朽之躯，既有大盈的造纸厂排放的污水滚滚；又有下洪石材厂的废水滔滔。
那曾经清澈的水湾，竟不知何时已成为公认的“乌龙江”！一次次走进你，竟是一次次的伤痛。
你是安海，是宋代“港通天下商船”的著名“南港”!是明时享誉“文身之地，雕题之国”的文化古镇，你是曾经风华绝代，明艳不可方物的名门闺秀，你是曾是拥有过唐风宋韵，倜傥潇洒的风流才俊，可你却邯郸学步，东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗?苍凉的国风唱得你意气风发;朱红的灯笼照得你熠熠生辉;悠扬的南音漾得你柔波婉转;遒劲的书法映得你文采风流，盈门的珠玉衬得你雍容华贵。
威武雄壮属于你，千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
安海，这才是真正的你，这才是我在心中无数次勾画的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒香醇清冽。
安海，多么希望你能摆脱那不属于你的污浊，换上真正属于你的朱紫长衫，宽袍广袖间有你的从容自如，潇洒放旷。
这才是我梦里走进的你，我的安海!。