书籍装帧设计课程教学大纲
书籍装帧设计课程教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲课程编码：DYB014学分：3.5 总学时：60 实践：40讲课：洪梅开课对象：电脑艺术设计专业 2年级一、课程性质、目的与任务1、本课程的性质：书籍装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。
2、本课程的目的与任务：《书籍装帧》是设计专业的重要课程之一。
通过对这门课程的学习，使学生系统地掌握书籍装帧设计的基本概念、设计程序及设计技巧，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及掌握运用专业技能和对书稿的理解, 设计出与书籍内容相应的阅读环境, 实现良好的使用功能和审美功能。
为学生适应社会需要打下良好基础。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。
通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。
学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
二、课程的教学基本要求：通过讲授基本理论使学生了解学习该课程的目的和任务，掌握书籍各部分的名称以及它们在书籍中的结构特性和表现特征。
教学必须启发学生的创意思路，引导学生构造出新的视觉形象。
根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。
三、课程教学基本内容第一章书籍装帧设计概述一、书籍设计的历史回顾我国最早的书籍形态--简牍装；现代的书籍形态--本装，精装和多发媒体光盘册页的书籍形态--蝴蝶装，包背装和线装；历史上应用最久的书籍形态--卷轴装；同卷轴向的过渡的书籍形态--图装和径折装二、现代书籍设计书籍装帧设计的发展（1）书籍设计在中国的发展（2）书籍设计在西方的发展三、对书籍设计的认识第二章书籍开本及书籍装订书籍装帧的构成部分一、开本的概念1.开本的认识2.纸张的裁切方法（印刷工艺1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订）二、书籍开本设计三、书籍装订1.平装2.精装第三章书籍装帧的语言及其设计原则一、书籍装帧设计的主要内容：1.开本设计、2.封面设计3.书籍函套设计4.护封设计5.内封设计6.环衬设计7.扉页设计8.目录、章节员设计9.正文、插图设计二、书籍内容的整体结构1.书籍形态的整体把握2.书籍整体的策划与构成三、书籍装帧设计的原则1.思想性2.整体性3.独特性4.时代与实践性第四章书籍封面的设计艺术一、平装书的封面设计艺术二、精装书的封面设计艺术三、封面设计的基本方法第五章书籍装帧的版式设计艺术一、版式设计的概念二、版式风格三、书籍版式设汁的基本流程（1、审题 2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印）1.版心2.排版3.字体、字号、行距与字距4.图文协作四、版式中正文设计的其他因素1.标题2.段落3.页码4.页眉5.注文五、书籍装帧的版式设计图文配合版式(1).以图为主(2).以文为主（3）图文并重书籍装帧整体设计1、形式与内容的整体关系2、封面与封底、书脊的整体关系3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系作业要求：作业一：3套书籍版式设计（自命题）要求： 1、手绘、电脑设计结合；2、16开尺寸作业二：命题书籍内页设计/版式设计要求： 1、根据书籍内容进行插画设计2、两种类型插画，手绘一种，电脑制作一种。
书籍装祯教学大纲.doc
《书籍装帧设计》教学大纲（高职）总课时63 理论20实训43课程总体介绍：本课程为高职艺术设计专业的一门专业技能课程。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，起着美化保护书籍的作用，是编辑工作的延续。
本课程教会学生以书籍原著的内容体裁来进行设计，使学生了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、包装材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
前修课程：图案、色彩、素描、版式设计、字体设计学分及学时：3学分，63学时一、理论教学环节理论教学环节学时：20学时（-）教学目的：通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生掌握课程基本知识和重难点。
了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识。
（二）教学方法：充分利用多媒体进行教学，课堂讲授结合大量课堂实际训练、市场调查来进行。
（三）教学内容：第一章书籍装帧的起源、发展、现状与趋势1•书籍装帧的起源2.书籍装帧的发展3•书籍装帧的现状与趋势第二章书籍装帧设计的元素1•文字2.图形3.色彩第三章书籍装帧设计内容1.封面与护封设计2.版面设计3.插图设计4.开本与装订5•套书设计第四章书籍装帧设计的形式1•节奏与韵律2.对称与均衡3.对比与调和4.变异与秩序5•形象与空间第五章印刷工艺1.印刷工艺与书籍装帧2•平版印刷制作3•凸、凹版印刷制作4.综合性材料的选用5.书籍裁切、装订二、实践教学环节实践环节学时：43学时（-）实践环节教学目的：具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，有针对性的锻炼，根据课题设置制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。
（二）实践教学内容：1、16开书籍封面设计，设计类图书，内容不限，电脑制作打印出稿。
2、主题宣传册设计1件，要求折页式形式（6页，不包括前封与后封），尺寸不限。
教师提供高清晰图片，学生人选其中图片作为宣传册用图，根据图片自定主题和内容，形式不限，电脑制作，打印出稿。
3、音像制品1件，要求采用骑马订式装订（6页，不包括前封与后封），参照实物大小尺寸制作，内容不限，电脑绘制，打印出稿。
书籍装帧设计教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲一、课程性质与任务本课程是一门实践性很强的工艺课，是进行视觉传达设计方向、包装设计方向设计的一门专业基础课。
本课程的基本任务，是使学生对书籍的文字设计、插图设计、色彩的装饰设计、书籍的版面设计等知识有基本了解和掌握，初步具有进行书籍装帧设计的能力，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生对书籍的文字设计、插图设计、色彩的装饰设计、书籍的版面设计等知识有基本了解和掌握，初步具有进行书籍装帧设计的能力，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为16学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为12学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求第一章书籍装帧概述及书籍的基本知识（1）书籍装帧概述掌握书籍装帧设计的概念；了解书籍装帧的简要历史，书籍装帧设计的含义和目的，书籍装帧设计的任务和要求。
（2）书籍的基本知识了解书籍发展的简史；了解国内外书籍的形式，抄本的形式，印刷技术的发展；重点掌握书籍的组成要素。
第二章书籍装帧设计的设计程序及要点（1）书籍的设计程序了解书籍装帧设计的具体任务和设计原则；掌握书籍设计的程序、步骤。
（2）书籍的开本设计掌握书籍开本的概念；理解开本与图书内容的关系；了解纸张规格、纸张的开切方法及畸形开本的相关内容。
（3）书籍的装订设计了解装订形式的基本分类；理解平装、精装、活页装的设计原则和特点。
（4）书籍的版式设计掌握书籍版式设计的基本流程；了解版式设计中字距、行距、段落区分、页码、书眉、标题等部分的常用形式和设计方式。
（5）书籍的封面设计掌握平装、精装书籍封面、书脊、封底、护封等部分的设计原则和设计方法；了解封面的几种常见展开方式；了解一些特殊效果的实现方式。
书籍装帧教学大纲、实践大纲、考试大纲
《书籍装帧》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：书籍装帧Book cover design2、课程性质：专业选修3、周学时/学分：16/34、适用专业：美术学（艺术设计专业）5、使用教材：《书籍设计（第一版）》 余雁 张红风 李考智主编 高等教育出版社 2003二、课程简介书籍装帧是艺术设计类专业重要的专业设计课程；是一门理论性和实践性都较强专业课程，适用于广告设计、艺术设计专业。
三、教学目的与基本要求通过本课程的学习使学生全面、系统了解书籍装帧设计的设计原则与表现形式，及实际制作技能技巧诸方面的基本技法理论。
深刻认识书籍装帧设计的构思与表现的特点和规律，掌握书籍装帧的主要装订方法、使用材料、和设计原则。
本课程的指导思想是：根据书籍装帧设计的相关理论和实践，引导学生对于书籍装帧的认识和市场的调查研究，启发学生创作有一定文化品位、能够引导市场设计的创新设计，培养学生的创新能力和实践动手能力。
四、教学内容及进度表序号单元主要内容教学要求 学时1 书籍的起源与发展理论教学1．中国最早的书籍形式2．外国最早的书籍形式3．印刷术发明后对书籍设计的影响4．近百年书籍艺术革新活动5．我国近代的书籍艺术1．了解中国最早的书籍形式2．了解外国最早的书籍形式3．了解印刷术发明后对书籍设计的影响4．了解近百年书籍艺术革新活动5．了解我国近代的书籍艺术12 数字时代发展对书籍设计的影响理论教学1．计算机的发展对书籍设计的影响2．数码新媒体对书籍设计的影响3．现代印刷工艺对书籍设计的影响1．了解计算机的发展对书籍设计的影响2．了解数码新媒体对书籍设计的影响3．了解现代印刷工艺对书籍设计的影响23 书籍的内页理论教学1．版心2．字体3．注文4．标题5．页码6．页标题1．掌握版心的基本要求与设计方法2．掌握字体的基本要求与设计方法3．掌握注文的基本要求与设计方法4．掌握标题的基本要求与设计方法5．掌握页码的基本要求与设计方法6．掌握标题的基本要求与设计方法24 书籍的扉页理论教学1．空白页、护页2．正扉页3．版权页4．目录5．序言1．掌握空白页、护页的基本要求与设计方法2．掌握正扉页的基本要求与设计方法3．掌握版权页的基本要求与设计方法4．掌握目录的基本要求与设计方法5．掌握序言的基本要求与设计方法25 书籍的插图理论教学1．插图的从属性2．插图的独立性3．插图艺术风格4．插图设计的表现手法1．了解插图的从属性2．了解插图的独立性3．了解插图艺术风格4．掌握插图设计的表现手法26 书籍的封面理论教学1．封面的功能性2．封面的审美性3．书籍的护封功能性1．掌握封面的功能性2．掌握封面的审美性3．掌握书籍的护封功能性47 书籍的设计原则理论教学1．书籍内容的传达2．对读者群的适用性3．艺术表现与内容的统一4．科学技术与艺术的统一1．了解书籍内容的传达2．了解对读者群的适用性3．掌握艺术表现与内容的统一4．掌握科学技术与艺术的统一28 内页编排设计理论教学1．内页版面设计的形式2．文字的版面构成1．掌握内页版面设计的形式2．掌握文字的版面构成29 扉页设计 理论教学1．扉页设计的特点2．扉页设计3．篇扉设计1．了解扉页设计的特点2．掌握扉页设计3．掌握篇扉设计210 封面设计 理论教学1．环衬设计2．书脊设计3．封面设计1．掌握环衬设计2．掌握书脊设计3．掌握封面设计411 护封设计 理论教学1．护封的整体性2．勒口设计3．腰封设计4．函套设计5．护封（封面）设计的表现形式1．掌握护封的整体性2．掌握勒口设计3．掌握腰封设计4．掌握函套设计5．掌握护封（封面）设计的表现形式212 书籍设计的观念理论教学1．整体与局部2．形式与内容1．了解整体与局部2．了解形式与内容113 书籍整体设计的表现形式理论教学1．书籍设计中的三大要素2．点、线、面的构成3．节奏、韵律与秩序4．黑、白、灰的处理1．了解书籍设计中的三大要素2．了解点、线、面的构成3．了解节奏、韵律与秩序4．了解黑、白、灰的处理214 书籍的制作技术理论教学1．纸张与其他材料2．制版与印刷工艺3．制版与印刷工艺流程4．装订工艺1．了解纸张与其他材料2．掌握制版与印刷工艺3．掌握制版与印刷工艺流程4．掌握装订工艺415 书籍装帧设计实践项目认识书籍通过市场调查对各类书籍设计形式，材料，表现方式等全面调查。
12《书籍装帧设计》课程大纲
《书籍装帧设计》课程教学大纲课程编号:03013070课程名称：书籍装帧设计英文名称： Book binding design适用对象: （高职√五年专□其它□）适用专业：图形图像制作专业（平面设计方向）适用年级：2012级课程类型: （公共课□职业基础课□职业技能课√职业拓展课□其它□）总学时： 36 其中实践学时：18学分： 4先修课程： photoshop平面设计开课单位：数字媒体系一、课程性质、目的和任务本课程是图形图像制作专业平面设计方向的一门职业技能课。
通过本课程的学习，让学生掌握书籍设计的设计原则、书籍设计的视觉形象设计、书籍设计的要点与步骤、书籍开本及装订、书籍板式设计与创意等理论知识，并通过书籍封面设计训练、整体造型设计训练、手工创作训练等，提高学生的艺术思维能力、设计创造能力和动手能力，期末设计完成一套完整的书籍设计作品。
二、教学基本要求本课程通过对包装设计的学习，掌握书籍装帧设计的原则、书籍装帧设计的要点、书籍装帧设计的流程等相关知识。
学完本课程应达到以下基本要求：1、了解书籍设计的历史进程、专业定位、意义与社会功能2、掌握书籍的形象视觉设计3、掌握书籍设计的要点与步骤4、掌握书籍开本及装订5、掌握书籍版式设计与创意三、教学内容及要求1、了解书籍设计概述：书籍设计的历史进程、书籍设计的现状与前瞻、书籍设计的专业定位、书籍设计的原则、书籍设计的意义与社会功能2、掌握书籍的形象视觉设计：书籍的外观构成要素、书籍设计视觉要素、书籍设计色彩的特点与应用、书籍设计材质的选择与应用3、掌握书籍设计的要点与步骤：平装书与精装书、书籍设计要点、书籍设计的图形处理技巧、书籍设计的创意表现与基本步骤4、掌握书籍开本及装订：书籍开本的概念、书籍开本设计及应用、书籍装订类型、书籍印张、书籍各种开本成品尺寸参数5、掌握书籍版式设计与创意：版式设计的概念、书籍版式设计的原则、书籍版式设计的构成要素、书籍版式的主要类型、书籍版式设计的形式美法则、字体设计与群组编排、书籍版式设计的基本步骤及要点6、分析书籍设计实战案例：科普类书籍的设计、文艺类书籍的设计、生活类书籍的设计、工具书书籍的设计、期刊类书籍的设计、少儿类书籍的设计、画册类书籍的设计、教材类书籍的设计7、欣赏书籍设计优秀作品四、所含实践环节1. 运用平面构成、色彩构成原理做封面设计2．手工制作书籍装帧设计（6种中国古代书籍装帧设计）3．书籍视觉形象设计4. 按要求完成书籍封面设计5. 按要求完成书籍版式设计6. 科普类、文艺类、生活类、工具书、期刊类、少儿类、画册类、教材类书籍设计五、教学方法与手段本课程是操作性很强的一门课程，要充分利用机房优势，多给学生一些时间自己动手去实现学生们预期的效果，并鼓励学生自己多注重细节，注重思维创意，制作出有内涵的作品，以提高教学效果。
书籍装帧设计设计课程大纲
一、汉字的视觉与错觉
二、字体的分类
三、字体与设计
第二节装帧设计与色彩运用
一、色彩与心理
集美大学书籍装帧设计课程教学大纲
第3页共4页
教学内容及基本要求（分章节）
二、色彩的象征性
三、色彩的地区性与民族性
四、色彩的表现力
五、装饰色彩的特征
六、装帧设计与流行色
七、色彩的有效运用
要求：掌握文字、色彩设计的基本方法。
一、书籍的外观
集美大学书籍装帧设计课程教学大纲
第2页共4页
教学内容及基本要求（分章节）
二、书籍的类型
要求：了解书籍装帧的定义、起源及发展历程。
重点：书籍装帧的意义与相关学科知识体系。
第二章书籍的开本设计及形态设计
第一节开本的选择与应用
一、开本的规格和类型
二、开本的选择
第二节书籍的外部设计
一、书籍护封设计
本课程的任务是让学生通过本课程各个环节的学习，掌握书籍装帧设计的基础知识、原则和基本技能、流程，提高对书籍装帧艺术的鉴赏能力和书籍装帧设计的策划能力。通过经典案例和创意理念的分析，达到学生对研究书籍装帧艺术的启迪和指导。
教学要求：
1、掌握书籍装帧形式、美学及特点；封面、插图和版式设计等艺术表现的基本规律；
集美大学书籍装帧设计课程教学大纲
第1页共4页
课程名称
中文：书籍装帧设计
英文：Binding and Layout Design for Books
课程编号
05546
学分/学时
5/80
所属教研室
设计教研室
先修课程
课程类型
专业课
考核方式
考试（设计教研室集体评分）
南京艺术学院自考《书籍装帧》教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲(本科助考) 南艺自考本科资源共享群93075900提供一、课程性质《书籍装帧设计》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的必修课程，主要是解决书籍装帧设计中的一般流程和规律并对文字、图像元素进行有条理的组织和设计，是平面设计专业的实践课程。
二、教学目的与要求1、教学目的：通过该课程的学习，使考生掌握书籍装帧设计的基本理论知识，契合书籍主题内容，熟练运用平面设计语言，完成书籍类的主题设计。
2、教学要求：该课程主要要求考生具备对字体、图形等信息编辑处理的能力，从而能够依据书籍主题内容，综合运用图形、字体、色彩等平面要素完成书籍装帧设计。
三、学时90学时四、教学内容1）书籍基本要素、分类、特征、开本设置和材料工艺2）书籍设计中图形和文字编排3）书籍整体性结构的设计4）书籍设计中古典版式、网格版式和自由版面5）杂志的分类、特点和设计表现五、教学方式1、理论讲授：通过讲授书籍装帧设计的变迁，当代书籍装帧设计的现状、材料工艺发展等知识，让考生初步建立起书籍装帧设计的基本概念。
2、课堂辅导：对考生作业进行分析并在课堂上有针对性地讲解。
3、示范：到纸行和印刷厂进行实训，借助纸行和印刷厂的技术力量完成课程理论与实践部分的衔接，并对优秀书籍设计的印制工艺进行点评。
六、考核要点及范题1、考核要点：1）、作品对于书籍主题表现的准确性。
2）、作品的创意性表现。
3）、作品能够体现书籍的类别特征。
4）、作品应具有一定的形式美感。
2、范题：一、考试题目《吴韵汉风---第六届江苏省油画展》书籍封面及扉页设计二、考试要求1、为《吴韵汉风---第六届江苏省油画展》书籍设计封面、扉页各一幅。
2、封面设计必须包括如下文字内容：吴韵汉风---第六届江苏省油画展、上海文艺出版社，其它内容视个人而定。
扉页包括吴韵汉风---第六届江苏省油画展、上海文艺出版社。
3、封面和扉页虚实主次关系得当。
4、使用水粉、描线笔、色铅笔等工具。
教学大纲(书籍装帧设计与制作)
《书籍装帧设计与制作》教学大纲课程编码：07010409课程类别：专业实训课课程学时：80 学分：3.5适用专业：艺术设计开课学期：第三学期开课单位：艺术学院大纲撰写人：FFF先修课程：版式设计、计算机辅助设计（PS）后续课程：广告设计与制作一、教学目标:本课是专业特色课程，通过本课使学生掌握书籍艺术的基本设计理论与基本设计技能，提高审美修养，扩展专业技能，增强就业竞争力。
根据各类图书的不同特点把握不同的设计语言进行设计，运用不同表现手法，了解、掌握、封面设计的表现特征，美学特征，及相应的设计语言和准确的设计定位能力。
准确的表现出原作的艺术意境，进而增强对书籍装帧整体设计的能力。
二、教学内容：1、准确而系统地理解和掌握有关书籍装帧艺术的基本概念、基本范畴、基本技法、基本理论、基本知识，逐步形成和树立切合书籍实际的科学的艺术与设计的基本观点。
2、通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力；熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，从而达到从事相关专业工作的水平。
3、为书籍艺术接受和将来可能从事的书籍装帧设计创作做好扎实的理论和技能准备，把学生培养成为创新性书籍装帧应用型设计人才，且能独立胜任书籍装帧设计相关实务。
三、教法建议《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业视觉传达设计方向的必修课。
通过学习让学生了解和掌握书籍装帧设计的基本理论知识，掌握设计创意和书籍的制作方法。
四、学法建议将先进的设计理念融入书籍装帧设计之中，通过一个完整的书籍装帧设计，以及到书店参观、与出版社交流、到印刷厂参观等过程，使学生真正具备书籍装帧的能力。
五、教学时数分配学时分配六、考核方式（建议考核成绩包括三部分：平时成绩、期中成绩和期末成绩。
）（一）、平时成绩评定平时表现包括出勤、作业、课堂表现、笔记等等，共占30%，以100分计算。
（二）、期末考核评定期末书面考查方式采取闭卷考试形式，成绩占总成绩的70%，由教师评定。
《书籍装帧设计》教学大纲（大全五篇）
《书籍装帧设计》教学大纲（大全五篇）第一篇：《书籍装帧设计》教学大纲《书籍装帧设计》教学大纲（Book Design）课程代码：1D12983 学分：3.0 总学时数：48 理论时数：12 实践时数：36 先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；印刷工艺开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务 1．课程性质：必修 2．目的与任务：通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。
根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。
二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章书籍装帧设计概述 [教学目的和要求] 通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。
[教学内容] 1.书籍装帧的起源； 2.书籍装帧的发展；3.近现代书籍装帧的发展趋势。
[教学重点与难点] 重点：了解近现代书籍装帧的发展趋势；难点：书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。
第2章书籍装帧工艺、材料与设计第二篇：《书籍装帧设计》教学大纲《书籍装帧设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：00410300 中文名称：书籍装帧设计英文名称：Binding and Layout Design for Books 适用专业：艺术设计（平面方向）课程类别：专业必修开课时间：第5学期总学时：60学时总学分：3学分二、课程简介书籍装帧设计是一门艺术设计专业平面设计方向的选修课程。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，起着美化保护书籍的作用，是编辑工作的延续。
书籍装帧设计课程教学大纲
书籍装帧设计课程教学大纲课程代号：学时数：64适用专业：艺术设计专业平面设计方向一、课程性质、目的与任务1、本课程的性质书籍装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。
2、本课程的目的与任务书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。
通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。
学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
二、课程教学基本内容及基本要求基本内容第一章书籍装帧艺术的发展历程1、书籍装帧艺术的原始状态2、古代书籍装帧艺术的形成3、现代书籍装帧艺术萌芽4、当代书籍装帧设计第二章书籍装帧的构成部分第三章印刷工艺1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订第四章书籍装帧设计的基本原则1、思想性2、艺术性3、装饰性4、新颖性第五章书籍装帧设计程序1、审题2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印第六章版式设计1、字体、字号、字距、行距2、图形、图片处理及安排3、构图第七章书籍装帧整体设计1、形式与内容的整体关系2、封面与封底、书脊的整体关系3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系基本要求根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。
课程重点是书籍版式设计；难点是书籍装帧整体设计。
三、课程实践环节基本要求课程安排了48课时上机，主要是运用计算机做作业，要求学生熟练操作相关软件完成设计任务；课程要求学生制作书籍实物，涉及制作工艺，要求学生充分利用现有材料，掌握基本制作手段，作业制作精美。
四、几点说明1、制定本大纲的依据：本专业培养目标及培养方案。
《书籍装帧》教学大纲
《书籍装帧》教学大纲一、说明部分（一）课程的性质和任务书籍设计是集文字，图形，编排，印刷等为一体的综合性专业课程，主要研究如何利用图形，文字等基本元素来体现书籍的文化特点与价值，是平面设计专业的专业必修课。
主要任务使学生了解书籍设计的基本知识。
使学生欣赏和判断书籍设计的优劣，使学生学会整体的设计，使学生了解书籍的设计方法和规律。
（二）教学的基本要求书籍设计是一门实践性很强的课程，利用教学互动，培养学生的综合设计能力，提高学生的审美水平。
通过对书籍设计的基本理论，功能原则方法，发展趋势等内容的讲解，结合具体的案例分析以及学生适当的实践过程，使学生掌握书籍设计的基本知识与方法。
培养学生发散的设计思维和综合的应用能力，引导学生学会自我学习与提高。
（三）适用专业与学时本课目适用于广告设计与制作专业，课程学时为72课时。
（四）与其它课程的关系书籍设计是艺术设计学科重要的专业课，是进行平面设计与之相关专业的最基本最重要课程，通过本课程的学习，是使学生了解书籍设计的各种元素。
掌握作品审美能力、作品创作能力。
（五）推荐教材与参考书推荐教材：参考教材：（六）主要教学方法与设备要求本章程实施的基本方法是通过教师讲授，优秀设计作品实例分析，市场考察及相关作业练习，辅导，讲平相结合利用多媒体进行教学。
教师讲授过程中应该尽可能的结合多媒体的使用，通过视觉表达使语言形象化，应避免单一的理论讲授。
二、正文部分第一章认识书籍基本要求和基本知识点：了解书籍的概念、熟悉书籍设计的概念点、了解书籍设计的内涵。
掌握书籍设计的基本元素。
熟悉书籍的发展演变了解书籍设计的相关法规。
本章的基本知识点有：书籍设计的内涵，书籍设计的基本元素，书籍设计的分类特征，书籍的发展演变。
本章重点：书籍设计的基本元素。
书籍的发展演变。
本章难点：怎样认识直观认识这门学科；正确理解概念设计。
本章内容：一、书籍和书籍设计基本元素1．教学内容：（1）什么是书籍设计（2）书籍设计的内涵（3）书籍的组成部分（4）书籍的装订方式、印刷材料2．教学时间：课堂教学4课时。
《书籍装帧设计(实践)》课程教学大纲
《书籍装帧设计（实践）》课程教学大纲英文名称：Binding and Design Books课程编号：050327041课程学时：48 学分：3设课方式：单独设课适用对象：编辑出版学本科专业三年级学生大纲主撰人：大纲审核人：一．本实验课程教学目的与教学基本要求通过本实验课程的学习，要求学生掌握书籍构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识；掌握书籍不同构成部分的功能、编辑审美要求、表现方法及技巧；了解当代书籍装祯设计的材料、制版、印刷工艺, 全面掌握从书籍设计稿到书籍成品工艺的操作能力。
通过设计制作的实践过程，加深学生对该课程内容的理解与把握，使学生出版审美意识和能力得以提升，创造性思维得以启发。
二．实验项目一览表[序号1].[了解印刷设备]：①向学生展示现代印刷设备②与传统的胶版、凹版、凸版印刷相比较③了解开本的概念[序号2].[设计自己的名片]：①初步接触平面设计②初步了解三大构成[序号3].[设计公益海报]：①进一步了解平面设计②尝试将文字与图片实现内容与形式的统一[序号4].[设计Flyer]：①命题式创作，为主题寻找合适的图片与文字资料②加大设计的信息量[序号5].[设计图书封面扉页]：①整合之前所学内容②书籍封面不仅仅展现封面上的信息，还要传递图书信息[序号6].[设计图书内文版式]：①文字排版或者是图文混排，注意点线面的结合②图书内文排版不仅仅考虑美观，还要考虑用户体验，即阅读的舒适感三．考核方式考查：上交图书封面扉页设计和内文版式设计，就自己的设计向大家阐述设计思路和期望达到的效果。
成绩评定：平时作业（30%） + 期末考核（70%）四．其他说明（前需后续课程等）《图文处理一（实践）》、《图文处理二（实践）》、《标准化文档编制》、《标准化文档编制（实践）》为前需课程。
五．教材、指导书及参考书目[1] 吕敬人. 书籍设计基础. 北京: 高等教育出版社, 2012[2] 中国出版协会装帧艺术工作委员会. 书籍设计(第11辑). 北京: 中国青年出版社, 2013[3] 《Design+》编写组. Design+全球设计精粹(第2辑)：画册书籍设计. 北京: 化学工业出版社, 2014。
《书籍装帧设计》教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍书籍装帧设计的基本原理、技巧和实践经验。
通过理论讲解和实际操作，学生将了解到书籍装帧设计的重要性，并培养其具备独立完成书籍装帧设计工作的能力。
二、教学目标1. 掌握书籍装帧设计的基本概念和原理。
2. 理解不同类型书籍的装帧要求。
3. 学习运用设计软件和工具进行装帧设计。
4. 培养创新思维和审美能力，提高设计的专业水平。
5. 培养团队合作意识和沟通能力，以适应实际工作需求。
三、教学内容1. 书籍装帧设计概述- 书籍装帧设计的定义和发展历史- 重要性和应用领域2. 书籍装帧设计原理- 装帧设计的基本原则- 装帧设计与内容一致性的关系- 装帧设计与读者体验的关系3. 不同类型书籍的装帧要求- 学术著作、艺术书籍、小说、儿童读物等- 不同装帧要求下的设计思路和技巧4. 设计软件和工具的应用- 常用的设计软件介绍和使用方法- 图片处理、文字排版和页面设计技巧5. 创意与审美- 创意的来源和激发方法- 装帧设计中的审美原则和实践6. 实践案例分析- 分析和评价经典书籍的装帧设计- 分析市场上流行的书籍装帧设计趋势7. 项目实践- 学生根据实际案例进行书籍装帧设计- 学生团队合作，完成一本完整的装帧设计作品四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍书籍装帧设计的基本概念和原理。
2. 实例分析：通过分析经典案例，帮助学生理解不同类型书籍的装帧要求。
3. 设计实践：组织学生进行课程项目实践，通过实际操作，提高学生的技能和经验。
4. 案例讨论：通过学生和教师的讨论，深入分析案例，加深学生对装帧设计的理解。
5. 课堂演示：通过教师的示范演示，指导学生熟练掌握设计软件和工具的使用方法。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度和质量。
2. 作业完成情况：评估学生的作业是否按时完成，并对作品进行设计质量的评价。
3. 项目实践成果：评估学生在项目实践中的设计作品和团队合作表现。
视觉传达专业《书籍装帧设计》本科 课程教学大纲
《书籍装帧设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称书籍装帧设计/ Book Binding Design2．课程代码162Y0063．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分56/ （24+8）3.5（含6学时的植入式教学）6．先修课程板式设计、图形设计、字体设计、构成原理7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的书籍装帧设计课程是我院艺术设计专业平面艺术设计方向的一门核心课程，是一门实践性和应用性都极强的学科专业课。
该课程旨在培养学生全面掌握书籍装帧设计的方法与技能，并能够灵活的运用这些方法和技能，进行独立的书籍装帧设计并不断提高设计的创意能力和实际操作能力，同时要求学生能够通过本课程的学习，初步掌握书籍装帧设计的鉴赏能力和基本的理论研究能力，并对书籍装帧的工艺生产制作流程有初步的了解。
（二）教学内容与学时分配书籍装帧设计课程的教学，主要突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。
力增实现三个目标：一是通过书籍装帧设计创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。
二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。
三是通过综合素质与能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。
第一章 书籍概论（4学时）了解：宗教与社会形态对书籍设计的影响。
理解：印刷的发展与书籍设计,出版业与书籍设计。
掌握：书籍的历史书籍设计的含义以及书籍设计的意义。
重点内容：了解现代书籍装帧设计在促进文化传播交流中的重要意义。
教学难点：印刷的发展与书籍设计；出版业与书籍设计。
第一节：书籍装帧的概述。
知识点：书籍装帧的历史和演变。
第二节：现代书籍装帧设计。
知识点：书籍装帧的新材料、新技术和新工艺的应用。
第二章书籍设计要素（16学时，含4学时上机）了解:开本、封面、扉页正文、插图、护封、其他附件。
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《书籍装帧设计》教学大纲
课程编码：DYB014
学分：3.5 总学时：60 实践：40
讲课：洪梅
开课对象：电脑艺术设计专业 2年级
一、课程性质、目的与任务
1、本课程的性质：书籍装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。
2、本课程的目的与任务：《书籍装帧》是设计专业的重要课程之一。
通过对这门课程的学习，使学生系统地掌握书籍装帧设计的基本概念、设计程序及设计技巧，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及掌握运用专业技能和对书稿的理解, 设计出与书籍内容相应的阅读环境, 实现良好的使用功能和审美功能。
为学生适应社会需要打下良好基础。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。
通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。
学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
二、课程的教学基本要求：
通过讲授基本理论使学生了解学习该课程的目的和任务，掌握书籍各部分的名称以及它们在书籍中的结构特性和表现特征。
教学必须启发学生的创意思路，引导学生构造出新的视觉形象。
根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。
三、课程教学基本内容
第一章书籍装帧设计概述
一、书籍设计的历史回顾
我国最早的书籍形态--简牍装；
现代的书籍形态--本装，精装和多发媒体光盘
册页的书籍形态--蝴蝶装，包背装和线装；
历史上应用最久的书籍形态--卷轴装；
同卷轴向的过渡的书籍形态--图装和径折装
二、现代书籍设计
书籍装帧设计的发展
（1）书籍设计在中国的发展
（2）书籍设计在西方的发展
三、对书籍设计的认识
第二章书籍开本及书籍装订书籍装帧的构成部分
一、开本的概念
1.开本的认识
2.纸张的裁切方法
（印刷工艺1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订）
二、书籍开本设计
三、书籍装订
1.平装
2.精装
第三章书籍装帧的语言及其设计原则
一、书籍装帧设计的主要内容：
1.开本设计、
2.封面设计
3.书籍函套设计
4.护封设计
5.内封设计
6.环衬设计
7.扉页设计
8.目录、章节员设计
9.正文、插图设计
二、书籍内容的整体结构
1.书籍形态的整体把握
2.书籍整体的策划与构成
三、书籍装帧设计的原则
1.思想性
2.整体性
3.独特性
4.时代与实践性
第四章书籍封面的设计艺术
一、平装书的封面设计艺术
二、精装书的封面设计艺术
三、封面设计的基本方法
第五章书籍装帧的版式设计艺术
一、版式设计的概念
二、版式风格
三、书籍版式设汁的基本流程
（1、审题 2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印）
1.版心
2.排版
3.字体、字号、行距与字距
4.图文协作四、版式中正文设计的其他因素
1.标题
2.段落
3.页码
4.页眉
5.注文五、书籍装帧的版式设计
图文配合版式
(1).以图为主
(2).以文为主
（3）图文并重
书籍装帧整体设计
1、形式与内容的整体关系
2、封面与封底、书脊的整体关系
3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系
作业要求：
作业一：3套书籍版式设计（自命题）
要求： 1、手绘、电脑设计结合；
2、16开尺寸
作业二：命题书籍内页设计/版式设计
要求： 1、根据书籍内容进行插画设计
2、两种类型插画，手绘一种，电脑制作一种。
3、大16开，手绘装裱，电脑制作打印
作业三: 书籍封面设计——精装本、平装本
要求： 1、根据书的内容和风格设计
2、电脑制作
3、图文并茂
4、两份作业风格要有所差异，并最终实现成品。
四．课程重点、难点
重点是书籍版式设计；
难点是书籍装帧整体设计
五、建议学时分配表（60课时，其中40课时上机作业）
六、考核方式及办法：
1、该门课程以大作业形式；平时成绩占总评成绩的50％，结束考试（大作业）成绩占总评成绩的50％。
2、本门课程实践性强，其考试以学生根据所学知识，完成综合性作业为依据进行成绩评定。
七、有关说明
本课程是设计专业的应用设计课程。
平面构成、立体构成、色彩构成是基础设计课的前期知识准备，书籍装帧以及广告、包装、CI等是后续课程，是应用设计的组成部分。
课程安排了48课时上机，主要是运用计算机做作业，要求学生熟练操作相关软件完成设计任务；课程要求学生制作书籍实物，涉及制作工艺，要求学生充分利用现有材料，掌握基本制作手段，作业制作精美。
八、教材及参考教材：
教材：《书籍装帧》肖勇肖静编著辽宁美术出版社
参考书目：
（1）《书籍装帧设计》管佳莺、邵余晓主编湖北美术出版社
（2）《装帧设计》毛德宝编著东南大学出版社
（3）《文字设计》刘杰编著西南师范大学出版社
（4）《印刷设计》刘扬编著西南师范大学出版社。