文哲季羡林阅读理解
2019-2020-季羡林先生鲜为人知的故事阅读附答案-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==季羡林先生鲜为人知的故事阅读附答案季羡林先生鲜为人知的故事他是农民的儿子，从小家里没有一本书；他的叔父决定送他上学，令其命运有了转折，但也给他一个包办婚姻，在离家求学十余年后，他依然跟妻子相濡以沫；他同时考上了清华和北大，为了能够出国选择了清华；他在哥廷根大学有过一段苦涩的异国之恋；他谢绝剑桥邀请，毅然回国；在受过“文革”的炼狱之后，走出“牛棚”，他笑容依旧；耄耋之年，他依然笔耕不辍：这就是一代学术大师季羡林先生一生的几个片断。
(一)在解放军总医院一住就是4年，这是入院时谁也没想到的。
但季老先生自谓早已达到“悲欢离合总无情”的境界，不仅处之泰然，并且，很快在医院建立起了新的大家庭。
这个家庭的成员，从医生、护士、护工，到清洁工，再到其他病友及其家属，热热闹闹，亲密无间。
季先生被称为“爷爷”或“老爷子”，三天，护士们给他买来个毛绒猫咪；两日，小保安又送来几个柿子；再几天不见，传达室的老门卫就带话来问安了。
半夜有了尿，老爷子总是把两次三次憋成一次，宁愿自己睡不好也不叫醒护工，因为“他们白天也很疲劳了，晚上不忍再让他们起来”。
季羡林一生培养了6000名弟子，其中30人成为各国驻外大使。
但作为誉满国内外的学术大师，季羡林却没有半点架子和派头。
但是，他却受到人们的普遍敬仰。
在北大校园里，季羡林经常穿一身洗得发白的咔叽布中山装，圆口布鞋，出门时提着一个0年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
他的家谁都可以推门而入，同他谈话，如沐春风，决不会感到紧张局促。
有一天，一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
老爷子马上把秘书李玉洁找来，吩咐叫人去买，说“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得”。
初中语文记叙文阅读训练(一)(1)
（二）协管何大拿①何大拿五短身材，胖，脖子几乎与脑袋粗细，四颗门牙特大，嗓门也高，面凶。
②何大拿原在一家机械工厂做大修钳工，人很牛，遇事连厂长也让着他。
③大拿牛，是因为他有绝活。
④车间里的机床，大大小小几十台，何大拿像了解自己孩子那样熟悉。
坐在车间一角，大拿端着茶缸子正喝水，忽地站起来，一把推开小徒弟:“三心二意干啥呢？传动齿轮松了都不知道？”关了车床，打开盖子，果然。
⑤人家修机器，都要打开检查判断，可大拿却不，他只消用耳朵听，小毛病一听就知，中医上叫“闻”。
更绝的是“悬丝诊脉”，大拿取一把螺丝刀，刀头放车床上，刀把儿放耳朵旁，机器最低速运转，这时厂长、调度都站在一边，大拿眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生。
⑥只一刻，大拿站起来拍拍手，大声说：“变速箱顶丝松动，造成齿轮窜动。
”打开，一点不差。
⑦风光的日子说话间就到头了，车间数控化改造，大床子清一色的计算机控制，几个文文弱弱的眼镜后生成了专家。
何大拿很落寞、很抑郁。
恰好到了退休年龄，大拿于是光荣退休。
⑧闲下来，大拿很不适应，老发脾气。
儿子去找镇综治办的朋友，正好小镇上要招个协管员，大拿一听，立刻乐了。
⑨第二天，大拿上岗了，戴个红袖标，拿个小红旗，很神气。
⑩大拿的管理地界是小镇丁字路口，临着路口的是菜市场，小商小贩占道经营很严重。
小商小贩大都是龇牙人，看到何大拿，不怀好意地笑：“瞧，一个胡汉三呀，呵呵。
”11大拿装没听见，腆着肚子：“那个谁，说你呢，占道了！往后退！”占道的是个○老大娘，车子往后退了退。
12可几个年轻后生笑嘻嘻地不买账，一个后生声音挺高：“街道宽得很哩！快赶上○长安街了，退什么退？”说完，还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。
13何大拿不含糊：“小伙子，这西瓜刀利吗？”“利呀！杀人都唰唰的。
”大拿哗○地把上衣一扯，瞪着眼睛：“我不信！你用大爷的脖子试试！”龇牙后生知道今天碰上真正的龇牙人了，嘟囔着退回去了。
14夏天一个周六的中午，人都昏昏欲睡的，一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过○马路，一辆轿车飞奔而来，何大拿大叫一声冲了过去，一把推开男孩……男孩得救了，可何大拿的肋骨却断了两根。
季羡林散文 时间 文学类文本阅读理解题
季羡林散文时间文学类文本阅读理解题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文哲季羡林阅读理解
（一）阅读《文哲季羡林》文哲季羡林①①认识季羡林先生，完全出于偶然。
②1996年6月，我客居京城。
一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。
”③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。
我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。
在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。
他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。
东河兄说那就是季老。
④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。
稍事寒暄，便随兴倾谈。
我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇都堪称范文。
”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。
”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。
”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。
”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。
”听到这里大家都笑了。
先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。
这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。
⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。
西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。
就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。
季老往事的阅读答案参考
季老往事的阅读答案参考季老往事的阅读答案参考阅读下面的文字，完成下题。
季老往事唐师曾①年届90的季老先生，老僧入定般呆坐未名湖畔已近4个小时，可他那只心爱的小白猫仍端坐树端，丝毫没有下树回家的意思。
老年白内障、顽固的耳疾使东方哲人耳不聪目不明，但这绝不妨碍他认真护卫树顶上嬉戏的小生命。
“土猫能活十几岁，洋猫也能活七八岁，就是得严加看管，现在人心不古，有人吃猫，也有人以贩猫为业，猫贼太多。
”②整整30年前，一位刚刚考取北大的学兄兴高采烈地到北大报到。
由于初进京城，人地生疏，战战惶惶。
一个人肩扛手荷，好不容易找到设在大饭厅的新生报到处，注册、分宿舍、领钥匙、买饭票……手忙脚乱中把行李托付给一位手提塑料网兜路过的老者。
东奔西走，待忙过一切，已时过正午，这才想起扔在路边托人照看的行李，当即吓得灵魂出窍。
一路狂奔着找回去，只见烈日下那位光头老者仍呆立路旁，手捧书本，悉心照看地上懒洋洋的行李。
学兄对老者千恩万谢，庆幸自己吉人天相，头一次出远门，就碰上好人。
次日开学典礼，只见昨天帮他看管行李的那位慈祥老者，竟也端坐主席台上。
学兄找人一问，原来就是大名鼎鼎的北大副校长季羡林，学兄再次差点吓死过去。
③许多年后，季老对这段故事记忆犹新。
他说一位由穷乡僻壤乍到京城的穷学生的.全部财产只有一个铺盖，能将自己的全部财产托付给素昧平生的我，不亚于以身相许，是对我的极端信任。
对信任，得认真对待。
④季老对事认真，对人认真，对学问更认真，事事讲资料、讲考据。
一日我与两位校友到季老先生家闲坐，一学兄说起张中行应算季老同学，季老侧首思索半天，认真答道，张中行年龄比我大，上学比我早，毕业比我晚，应称校友，不是同学。
该学兄又问钱钟书学问如何，季老再次侧首思索半天，说虽是同学，但隔行，从未研究过。
对未研究过的东西，无法评论。
这种刻板的认真，也许是季先生早年留德的印记。
季羡林现在能操8种语言，印度梵文、小乘巴利文、隋唐吐火罗文、俄文、南斯拉夫文、德文等。
2015北京石景山区初三语文期末试卷和答案
石景山区2014—2015学年第一学期期末考试试卷初三语文一、基础·运用（共22分）（一）选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分）阅读下面的文字，完成第1-6题。
①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载．体。
对联 A ，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。
对联对仗工整，韵律协调，言简意赅．，意蕴丰富，雅俗共赏。
它营造出来的诗化的氛．围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。
在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境 B ， C 。
比如一个作坊的对联“打金打银打世界染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，喜欢里面透着的那种粗犷．和豪气。
②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。
不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。
我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。
其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。
如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。
又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。
二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。
三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。
四、回文，既可以顺读，又可以倒读。
这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。
如以下几联：【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
北京市西城外国语学校2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷(含答案)
北京市西城外国语学校2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷一、基础·运用(共16分)北京中轴线申遗工作已进入冲刺阶段，近期学校组织“走近中轴线”系列学习实践活动，请你参与并完成下列任务，完成1-4题。
【溯源·了解】1. 同学们搜集整理了北京中轴线的资料，准备装订成册。
请你阅读下面小西同学整理的文稿, 完成(1)-(2)题。
北京中轴线，南起永定门，北至钟鼓楼，全长7.8公里，被建筑学家梁思成盛赞为“全世界最长，也最伟大的南北中轴线【甲】这条横亘北京城的传奇“脊梁”，将左右对称的建筑群连在一起，使城市呈现出“中轴突出、两翼对称”的特色。
北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。
它是北京城的空间之轴，更是文化之轴，张显了丰厚的历史底蕴、文化内涵和遗产价值。
2022年5月 25日，【乙】北京中轴线文化遗产保护条例【乙】获通过，自2022年10月1日起施行。
越来越多的重点文物、古建筑得以腾退修缮，恢复了历史风貌。
北京中轴线因多方的不辍努力焕发出新的生机。
(1) 文稿中加点词语“张显”书写有误，请你用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)(2)在文稿中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分)A. 【甲】”。
【乙】 “ ”B. 【甲】。
”【乙】 “ ”C. 【甲】。
” 【乙】《》D. 【甲】”。
【乙】《》【探寻·感悟】同学们在“探寻中轴文化”系列活动后，以不同形式呈现自己的收获。
2.下面是小北同学在活动后为校刊写的一则消息。
请你根据要求，完成(1)-(2)题。
我校同学积极参加“探寻中轴文化”系列活动10月24日，我校同学参加了“探寻中轴文化”线上学习活动。
上午，同学们翘首以盼的“探寻中轴文化”系列活动启动。
随后同学们有选择地参加了线上学习活动：有的参加了“中轴线上读懂故宫”故宫建筑艺术公开课公益活动，有的观看了纪录片《北京中轴线》，有的聆听了“中轴线上的声音”民俗文化艺术讲座。
季羡林阅读理解与答案解析
季羡林阅读理解与答案解析一、季羡林篇：（一）个人成就中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。
国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。
[1]早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。
为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
（二）散文随笔《幽径悲剧》苏教版语文八年级上册第23课《清塘荷韵》上海九年义务制教育九年级第二学期语文第八课《成功》义务教育课程标准实验教科书初中语文九年级上册第9课《做人与处世》长春版语文八年级上册第十一课《永久的悔》义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级第二课（三）人物评价温家宝曾五次看望季羡林。
他称：“您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言，下自成蹊。
您写的作品，如行云流水，叙事真实，传承精神，非常耐读。
”“您写的几本书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
……您在最困难的时候，包括在‘牛棚’挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰。
”“您一生坎坷，敢说真话，直抒己见，这是值得人们学习的。
”（温家宝评）[14] 贺剑城称自己“为老搭档的逝世感到悲痛”，贺剑城道：“季先生对待学术、工作非常严谨，对自己和别人要求都非常严格。
他精力过人，每天到单位非常早，有时竟然会提前三个小时到。
”贺老称，季先生一生对待学问十分刻苦，提及他在德国同时学三门语言的情况，笑称“简直是自我折磨”。
（四）美文精读1、忘季羡林①人一老，就容易忘事糊涂。
②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。
高考文学类文本季羡林《枸杞树》阅读练习及答案
高考文学类文本季羨林《枸杞树》阅读练习及答案（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。
枸杞树季羨林在不经意的时候，一转眼便会有一棵苍老的枸杞树的影子飘过。
这使我困惑。
最先是去追忆：什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里么？是在另一个地方的一个花园么？但是，都不像。
最后，我想到才到北平时住的那个公寓；于是我想到这棵苍老的枸杞树。
那时我住的是北屋，屋前的小院里，有不算小的一缸荷花，四周错落地摆了几盆茶花。
我记得很清楚：这些花里面有一棵仙人头，几天后，还开了很大的一朵白花，但是最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵枸杞树，已经长得高过了屋檐，枝干苍老钩曲，像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。
幼年在故乡的时候，常听人说，枸杞树是长得非常慢的，很难成为一棵树。
现在居然有这样一棵虬干的老枸杞树站在我面前，真像梦；梦又掣开了轻渺的网，我这是站在公寓里么？于是，我问公寓的主人，这枸杞有多大年龄了，他也渺茫：他初次来这里来公寓时，这树就是现在这样三十年来，没有多少变动。
这更使我惊奇，我用惊奇的眼光注视着这苍老的枝干在沉默着，又注视着接连着树顶的蓝蓝的长天。
就这样，我每天看书乏了，就总到这棵树底下徘徊。
在细弱的枝条上，蜘蛛结了网，间或有一片树叶儿或苍蝇蚊子之流的尸体粘在上面。
在有太阳火灯光照上去的时候，这小小的网也会反射出细弱的清光来。
倘若再走进一点儿，你又可以看到许多叶上都爬着长长的绿色的虫子，在爬过的叶上留下了半圆的缺口。
就在这有着缺口的叶片上，你可以看到各样的斑驳陆离的彩痕。
对了这彩痕，你可以随便想到什么东西：想到地图，想到水彩画，想到被雨水冲过的墙上的残痕，再玄妙一点儿，想到宇宙，想到有着各种彩色的迷离的梦影。
这许许多多的东西，都在这小的叶片上呈现给你。
当你想的地图的时候，你可以任意指定一个小的黑点儿，算做你的故乡。
再大一点儿的黑点儿，算做你曾游过的湖或山，你不是也可以在你心的深处浮起点儿温热的感觉么？这苍老的枸杞树就是我的宇宙。
文哲季羡林阅读及答案
⽂哲季羡林阅读及答案⽂哲季羡林阅读及答案 【原⽂】 ⽂哲季羡林① 张亚杰 ①认识季羡林先⽣，完全出于偶然。
②1996年6⽉，我客居京城。
⼀天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京⼤学看望季羡林先⽣，你想不想和我⼀起去？”听到季羡林的名字，我怦然⼼动，脱⼝说道：“去！当然去。
” ③来到北京⼤学，校园⾥湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景⾊令⼈⼼旷神怡。
我们沿着弯曲的⼩路，来到朗润园。
在花⽊扶疏、幽静绝尘的林阴下，⼀位⽓质儒雅、神情安详的⽩发长者正在漫步。
他⼀⾝极普通的蓝卡其布中⼭装，脚上是⼀双圆⼝⿊布鞋。
东河兄说那就是季⽼。
④坐在阳台上，后湖景⾊尽收眼底，⼀阵轻风拂过，湖⽔荡漾，垂柳摇曳。
稍事寒暄，便随兴倾谈。
我向先⽣谈到他的散⽂：“没有真情，就没有散⽂，您的散⽂深沉隽永、⼤朴⽆华，是每个特殊阶段的⼈⽣感悟，写景、抒情、怀⼈、纪事，每⼀篇都堪称范⽂。
”先⽣说：“您过奖了，⼀来我本⾝就是研究语⾔的，⼆来中国是世界散⽂⼤国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散⽂家⼈才辈出，我的散⽂只能说是⼀种探索和尝试⽽已。
”我⼜好奇地问：“您研究古梵语和吐⽕罗⽂，听说懂这种语⾔和⽂字的全世界也只有⼏个⼈？”季⽼说：“这两种都属印欧语系，我的德国⽼师⽤了20年的时间才把它读通，后来⼜教给了我，懂这种⽂字的⼈在英国、法国、美国都有，但⼈数不多。
”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵⽂和吐⽕罗⽂的学⽣吧。
”先⽣说：“完全可以，不过你得先补课，那⽐背英⽂字母和汉语拼⾳难呀。
”听到这⾥⼤家都笑了。
先⽣蔼然可亲，没有⼀点⼤师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。
这之后，只要有机会来京，我总要去先⽣家看望他。
⑤季⽼住着门对门两套房⼦，东边⼀套三间装满了各种版本的藏书。
西边⼀套除了⼀些简单的家具外，也全是书籍。
就在这陋室清居，先⽣⼀灯荧然②，⼼如秋⽉，把对亲友的思念、劳动⼈民的同情、祖国的⾚诚和对⽣活的挚爱，化作了⼀篇篇不朽的华章，凝聚出⼀种探索和追求真理的精神⼒量，闪耀着独特的⼈格之美和智慧之光。
文学类文本阅读之季羡林散文《老猫》附答案2(二)
文学类文本阅读之季羡林散文《老猫》附答案(2)文学类文本阅读之季羡林散文《老猫》附答案(2)文章来自：老猫季羡林①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。
②我从小就喜爱小动物。
同小动物在一起，别有一番滋味。
它们天真无邪，率性而行;有吃抢吃，有喝抢喝;不会说谎，不会推诿;受到惩罚，忍痛挨打;一转眼间，照偷不误。
同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。
不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微;斟酌词句，保持距离。
感到异常地别扭。
③十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。
刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。
蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。
它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。
但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
⑤在我心情最沉重的时候，有一些通达世事的好心人告诉我，猫们有一种特殊的本领，能知道自己什么时候寿终。
到了此时此刻，它们决不呆在主人家里，让主人看到死猫，感到心烦，或感到悲伤。
它们总是逃了出去，到一个最僻静、最难找的角落里，地沟里，山洞里，树丛里，等候最后时刻的到来。
因此，养猫的人大都在家里看不见死猫的尸体。
⑥我听了以后，憬然若有所悟。
现在看来，倒是猫们临终时的所作所为，即使仅仅是出于本能吧，却给了我很大的启发。
人们难道就不应该向猫们学习这一点经验吗?有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。
中国历史上的赫赫有名的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想方设法，千方百计，想求得长生不老。
到头来仍然是竹篮子打水一场空，只落得黄土一抔，“西风残照汉家陵阙”。
我辈平民百姓又何必煞费苦心呢?一个人早死几个小时，或者晚死几个小时，甚至几天，实在是无所谓的小事，决影响不了地球的转动，社会的前进。
再退一步想，现在有些思想开明的人士，不想长生不老，不想在大地上再留黄土一抔;甚至开明到不要遗体告别，不要开追悼会。
“季羡林是一个坚定的忠诚的爱国者”阅读答案
“季羡林是一个坚定的忠诚的爱国者”阅读答案“季羡林是一个坚定的忠诚的爱国者”阅读答案阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）季羡林是一个坚定的忠诚的爱国者。
他热爱祖国的壮丽山川和悠久的历史文化。
他说："平生爱国不敢后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。
"求学清华时，他加入赴南京要求蒋介石政府抗日的请愿行列，还到农村去宣传抗日爱国。
赴德留学，"是为了爱国"，就在德国法西斯统治的黑暗岁月里，虽然忍饥挨饿，仍然发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火鲁文、巴利文，研读梵语佛教经典。
当他的博士考试门门得优，毕业论文胜利通过时，他的感受是："我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。
"季羡林回国到北京大学工作后，就把爱国精神化成报效祖国的教学与研究的实践。
他不断地开创学术研究的新领域新课题，忘我地献身学术研究以实践爱国报国的志愿。
他在归国3年里写了40多篇文章，有13篇学术论文而自觉满意；他又为上世纪50年代前5年"我的学术研究成果竟是一个零"而自责，感到愧疚。
正是基于学术报国的意志，他在"文革"后期偷偷地翻译蜚声世界文坛的印度史诗《罗摩衍那》。
他每天提心吊胆地进行着：先把原诗译成白话散文，然后反复推敲修改成四行一韵的诗句，历经5个寒暑，终于把长达8万行的《罗摩衍那》译成中文，为中国翻译史和中印文化交流史建造了一座丰碑。
穿越"中国历史上空前的最野蛮，最残暴，最愚昧，最荒谬的"（季老语）"文革"岁月，迎来改革开放的新时期，季老心舒气爽，激情焕发，大展才华，辛勤著述，在学术上接连丰收，硕果累累，"在量和质两方面都远远超过这以前的四五十年"。
他的晚年出版了11部学术著作，撰写了200多篇学术论文，在中国文化研究、比较文学、东西文化交流、梵语与佛教史研究等十多个学术领域和层面上取得辉煌成就，为祖国的文化事业建树了丰功伟绩。
文哲季羡林的阅读理解答案
文哲季羡林的阅读理解答案文哲季羡林是中国文化界的巨匠，在文学、艺术、哲学等领域都有杰出的成就。
作为一位深谙阅读之道的大师，他对阅读有着深刻的思考和独特的见解。
在他的著作中，常常可以发现一些引人深思的阅读理解答案。
首先，文哲季羡林认为，阅读不仅是获取知识的手段，更是一种修养和境界。
他曾说：“人若一天不读书，就会变得浅薄而无知。
”这句话表达的是他对阅读的重视和对人性的深刻认识。
在他看来，读书不单纯是为了获取知识，更是为了培养自己的内在品质和人格魅力。
因此，他一直倡导“读了一本好书，就会变成一位不同凡响的人”的理念。
其次，文哲季羡林认为，阅读是一种主动思考的过程。
他认为，好的阅读不仅要懂得抓住作者的思想，更要具备主动思考的能力，以深入理解和探索阅读内容。
他建议读者在阅读时，对作者的观点进行定位，理解其内容和背景，分析作者可能存在的隐含意图，从而达到更深入的理解和感悟。
再次，文哲季羡林认为，阅读是一种心灵之旅。
他认为，读书不仅是一种教育，更是一段心灵的旅程。
在他看来，读书可以使人拥有超越现实的精神归属感，具有超越时空的心灵体验。
他认为，读书可以开拓视野，提高思考能力，培养审美情趣，让人的心灵得到净化和升华。
最后，文哲季羡林认为，阅读是一种自我完善的过程。
他认为，阅读不仅是获取他人智慧的途径，更能促进自我完善的过程。
他认为，通过阅读，读者可以理解不同的观点和思想，从而不断完善自己的思想、道德和人格。
同时，阅读也可以让人面对自身的不足和缺陷，帮助人们去改进和完善自己。
综上所述，文哲季羡林的阅读理解答案，没有不能作为答案视之的偏方，也没有任何谔谔累累的朴素鸡汤。
对于他来说，阅读是一种精神、一种境界，一种体验、一种修为。
只有当我们真正理解了这些本质特征，才能够在阅读的路途中格外充实和丰盈。
季羡林先生鲜为人知的故事阅读附答案
季羡林先生鲜为人知的故事阅读附答案季羡林先生鲜为人知的故事他是农民的儿子，从小家里没有一本书；他的叔父决定送他上学，令其命运有了转折，但也给他一个包办婚姻，在离家求学十余年后，他依然跟妻子相濡以沫；他同时考上了清华和北大，为了能够出国选择了清华；他在哥廷根大学有过一段苦涩的异国之恋；他谢绝剑桥邀请，毅然回国；在受过“文革”的炼狱之后，走出“牛棚”，他笑容依旧；耄耋之年，他依然笔耕不辍：这就是一代学术大师季羡林先生一生的几个片断。
(一)在解放军总医院一住就是4年，这是入院时谁也没想到的。
但季老先生自谓早已达到“悲欢离合总无情”的境界，不仅处之泰然，并且，很快在医院建立起了新的大家庭。
这个家庭的成员，从医生、护士、护工，到清洁工，再到其他病友及其家属，热热闹闹，亲密无间。
季先生被称为“爷爷”或“老爷子”，三天，护士们给他买来个毛绒猫咪；两日，小保安又送来几个柿子；再几天不见，传达室的老门卫就带话来问安了。
半夜有了尿，老爷子总是把两次三次憋成一次，宁愿自己睡不好也不叫醒护工，因为“他们白天也很疲劳了，晚上不忍再让他们起来”。
季羡林一生培养了6000名弟子，其中30人成为各国驻外大使。
但作为誉满国内外的学术大师，季羡林却没有半点架子和派头。
但是，他却受到人们的普遍敬仰。
在北大校园里，季羡林经常穿一身洗得发白的咔叽布中山装，圆口布鞋，出门时提着一个0年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
他的家谁都可以推门而入，同他谈话，如沐春风，决不会感到紧张局促。
有一天，一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
老爷子马上把秘书李玉洁找来，吩咐叫人去买，说“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得”。
这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收益是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，也一笔一画地签名600本。
高考文学类文本季羡林《枸杞树》阅读练习及答案
高考文学类文本季羨林《枸杞树》阅读练习及答案（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。
枸杞树季羨林在不经意的时候，一转眼便会有一棵苍老的枸杞树的影子飘过。
这使我困惑。
最先是去追忆：什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里么？是在另一个地方的一个花园么？但是，都不像。
最后，我想到才到北平时住的那个公寓；于是我想到这棵苍老的枸杞树。
那时我住的是北屋，屋前的小院里，有不算小的一缸荷花，四周错落地摆了几盆茶花。
我记得很清楚：这些花里面有一棵仙人头，几天后，还开了很大的一朵白花，但是最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵枸杞树，已经长得高过了屋檐，枝干苍老钩曲，像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。
幼年在故乡的时候，常听人说，枸杞树是长得非常慢的，很难成为一棵树。
现在居然有这样一棵虬干的老枸杞树站在我面前，真像梦；梦又掣开了轻渺的网，我这是站在公寓里么？于是，我问公寓的主人，这枸杞有多大年龄了，他也渺茫：他初次来这里来公寓时，这树就是现在这样三十年来，没有多少变动。
这更使我惊奇，我用惊奇的眼光注视着这苍老的枝干在沉默着，又注视着接连着树顶的蓝蓝的长天。
就这样，我每天看书乏了，就总到这棵树底下徘徊。
在细弱的枝条上，蜘蛛结了网，间或有一片树叶儿或苍蝇蚊子之流的尸体粘在上面。
在有太阳火灯光照上去的时候，这小小的网也会反射出细弱的清光来。
倘若再走进一点儿，你又可以看到许多叶上都爬着长长的绿色的虫子，在爬过的叶上留下了半圆的缺口。
就在这有着缺口的叶片上，你可以看到各样的斑驳陆离的彩痕。
对了这彩痕，你可以随便想到什么东西：想到地图，想到水彩画，想到被雨水冲过的墙上的残痕，再玄妙一点儿，想到宇宙，想到有着各种彩色的迷离的梦影。
这许许多多的东西，都在这小的叶片上呈现给你。
当你想的地图的时候，你可以任意指定一个小的黑点儿，算做你的故乡。
再大一点儿的黑点儿，算做你曾游过的湖或山，你不是也可以在你心的深处浮起点儿温热的感觉么？这苍老的枸杞树就是我的宇宙。
我印象中的季羡林阅读理解
我印象中的季羡林阅读理解一、阅读下面文字内容，完成下列各题。
我记忆中的季羡林先生①1962年，我在河北一个县城上高中，读到一篇散文，题目是《春满燕园》。
文章中的北大校园湖光塔影，姹紫嫣红，书声琅琅，春光常驻。
我被深深吸引住了，心底萌生了进燕园求学的憧憬，同时牢牢记住了作者的名字——季羡林。
②两年后，我如愿考进北大。
在东语系迎新会上，第一次见到当时的系主任季羡林教授。
他和我想象中的模样大不相同：瘦高身材，五十出头年纪，慈眉善目；穿的既非西装革履，也非潇洒长衫，而是一身半旧的蓝卡其布中山装；讲话声音不高，语速不快，没有什么惊人之语。
他只是说，一个大学生需要十二个农民来养活，而我们的同龄人一百人才有一个能上大学，说明我们的机会难得，担子很重。
要求我们热爱所学专业，刻苦学习，学成报国。
总之，没有一点我所想象的名教授“派头”。
③当时，先生给梵文巴利文专业同学教课，与低年级同学接触不多。
但有两件事我印象很深。
④开学不久，系学生会通知，哪位同学没有脸盆，可以领一个。
因为刚经历了三年困难时期，有些来自贫困家庭的同学，是打赤脚走校园的，买不起两元一个的白搪瓷脸盆，只好用五毛一个的瓦盆洗脸。
季先生知道了，自掏腰包买了几十个脸盆送到学生会。
⑤那年“十一”国庆游行。
我和同学们在季先生家里看了电视转播。
要知道，那时候电视机可是个稀罕物儿。
季先生却叫一群刚从乡下来的大孩子到自己家里看电视。
⑥1969 年秋天，他和我们这些待分配的同学下乡接受贫下中农“再教育”。
我们一起顶着星星出早操，一起蹲在场院里啃窝窝头、喝稀粥，白天一起挖防空洞，往麦子地里挑粪。
⑦在寒冷的旷野里，年近六旬的季先生顶着凛冽的塞外北风，穿一件单薄的旧棉袄，腰里系根草绳，脸冻得铁责，胡子茬和眉毛上结满白霜。
夜里，他和几个男生挤在一条土炕上，炕上的跳蚤不分谁是先生，谁是学生，夜夜骚扰。
就在这样的冬天，我听见先生低声吟诵雪莱的诗句——既然冬天到了，春天还会远吗？⑧我毕业以后回母校进修，季先生给我们开了两门课：英语和印度概况。
部编版七年级上学期语文 第三单元综合检测(附答案)
部编版七上语文第三单元综合检测1.阅读下面的文段，完成下面五小题。
文段一（A）1998 年底，甘肃正在（chóu）建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。
几天后我如约去取，（B）季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调．整，作得不好，写得也不好，献丑了。
”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他（dào）别，然后替他关上了门。
那天刮着大风，天很冷。
当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心（dǒu）然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。
回首望着仍在凛（liè）寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸．然泪下。
（选自《文哲季羡林》)文段二大约是九二年底，我和朋友一同去看您。
那天您特别精神。
（C）您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福。
”之类的吉祥话。
您说，您虽长．寿，却不总是幸福的。
您的一生正好是“（）”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。
当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
（D）老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢！您还问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗？”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。
冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。
拿了人民的钱就得为．人民说话，不要怕！”说完您还着意地看了我一眼。
老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里．。
这时，朋友们说，冯骥才总说给冰心磕头拜寿，却没见过真的磕过头。
我听罢，立即趴在地上给您磕了三个头。
您坐在轮椅上无法阻拦我。
等我起身，见您正被逗得止不住地笑。
我说：“晚辈磕头，得给红包。
”您想了想，说：“奖给你一张寿卡吧！”粉红色的卡片精美雅致，上边印着金色的寿字，背面是您手书的自己的那句座右铭：“有了爱便有了一切。
阅读理解《季羡林的故事》附答案
阅读理解《季羡林的故事》附答案季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。
在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。
季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。
”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。
“都给。
”“买去。
”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。
”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。
白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。
后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。
”1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（）。
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等B.比喻事物的组织、结构C.自高自大、装腔作势的作风D．架势、姿势2．用“___”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？4. 读了这个故事，你觉得季老是个（）的人。
（多选）A.生活简朴B.平易近人C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理答案：1．C2．画：季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
3.因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对大家有益，就值得买。
4.ABCD。
季羡林人生的意义与价值阅读答案
季羡林人生的意义与价值阅读答案阅读下文，完成第14,18题(20分)人生的意义与价值季羡林 ?根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。
他们也从来不考虑这样的哲学问题。
走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。
?其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。
()日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而()终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。
同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。
?对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢, ?我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。
如果想勉强找一点区别的话，那也是有的:我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。
?我有些什么想法呢,话要说得远一点。
当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。
但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。
我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。
但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。
有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。
又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西;但是没有这一点东西，链子就组不成。
在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝非是可有可无的。
如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。
?但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。
鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。
对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。
[一个永恒的教书匠季羡林阅读答案]坐拥书城的季羡林阅读答案
![[一个永恒的教书匠季羡林阅读答案]坐拥书城的季羡林阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/dc79f14ec950ad02de80d4d8d15abe23482f038c.png)
一个永恒的教书匠季羡林阅读答案《一个永恒的教书匠季羡林》阅读材料晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。
为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。
有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。
2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。
卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。
要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。
他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家;他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。
这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。
记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。
季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。
” 2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。
这又是一顶高帽。
组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。
季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。
季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。
以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。
我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。
季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。
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（一）阅读《文哲季羡林》
文哲季羡林①
①认识季羡林先生，完全出于偶然。
②1996年6月，我客居京城。
一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去！当然去。
”
③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。
我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。
在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。
他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。
东河兄说那就是季老。
④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。
稍事寒暄，便随兴倾谈。
我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇都堪称范文。
”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。
”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。
”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。
”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。
”听到这里大家都笑了。
先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。
这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。
⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。
西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。
就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的
挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。
⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。
一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。
不久，我就收到季老的两帧条幅。
其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。
⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。
几天后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。
”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。
那天刮着大风，天很冷。
当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。
回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。
⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。
先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。
我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。
”我问先生：“您着作等身，功成名就，现在还写作吗”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四、五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。
我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。
文集共24卷，皇皇八百余万言。
这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。
⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。
那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。
”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。
（有删改）
注：①季羡林先生（1911—2009），博古通今，学贯中西，中国着名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。
他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”、“国学大师”。
他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，读之有如高山流水、梵钟悠韵，给人以甘之如饴的精神享受。
②荧然：光微弱貌。
③清癯（qú）：清瘦。
13．作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。
阅读文章，填写表格。
（4分）
14
惊”的原因。
（3分）
答：
15．除了选取典型事例外，作者还善于运用环境描写、侧面描写等手段来表现人物特点，请以第③⑤⑥段为例作简要分析。
（不超过150字）（7分）
答：
（一）共14分
13．答案：①蔼然可亲（博学）②赠送条幅
③出门送别④无私奉献（执着追求）
（共4分。
每个要点1分）
14．答案示例：
第⑦段“我”没想到近90岁高龄的季老在寒冷的天气坚持出门送我并执意目送我离去，所以“陡然一惊”；第⑨段
“我”没想到刚刚手术后的季老拖着虚弱的病体接待“我”，
所以“异常震惊”，“我”从中感受到国学大师良好的礼仪素
养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携。
（共3分。
每个要点1分）
15．答案示例：
第③段描写了北大极富园林之美的景致，烘托出漫步中的季老儒雅的风度；第⑤段写季老家中家具简单，藏书丰富，从
侧面表现出季老心无旁骛，把全部心思都放在了治学上。
第⑥
段写季老送我的题字“古朴峻秀，极有韵致”，从侧面写出了
季老底蕴丰厚和气质高雅。
无论是环境描写还是侧面描写，都
突出了季老的特点。
（共7分。
“人物特点”3分，结合文章内容3分，语言表达1分）。