小学学校精准扶贫个人工作计划(新订版)
小学学校精准扶贫个人工作计划范本五篇
小学学校精准扶贫个人工作计划范本五篇小学学校精准扶贫个人工作计划范本一一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标1.改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
小学教师个人扶贫工作计划
小学教师个人扶贫工作计划一、工作目标作为一名小学教师，我深知教育是扶贫的重要手段之一，因此，我的个人扶贫工作目标是：努力提高学生的学习能力和素质，培养他们具备较强的综合素质，帮助他们走出贫困，改变命运。
二、工作内容1.提高教学质量通过制定科学的教学计划，针对学生的实际情况，有针对性地进行教学，提高学生的学习成绩和综合素质。
注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生积极参与各项实践活动，提高学生综合素质。
2.关注特殊学生在教学中，要关注那些特殊困难的学生，积极帮助他们提高学习能力，关注他们的心理健康，帮助他们克服困难，融入集体。
通过多种方式，积极解决特殊学生的学习难题，为他们提供更多的帮助。
3.组织教育扶贫活动组织学生参与各项扶贫活动，让他们深入了解贫困地区的真实情况，关心贫困地区的孩子，积极行动，为贫困地区献爱心。
4.培养学生的爱心通过各种途径培养学生的爱心和责任感，关注他人的困难，通过讲座、社会实践等形式，让学生更加关心农村的教育、医疗和环境等问题，引导他们关心贫困地区的孩子，献出一份爱心和力量，帮助他们改变命运。
5.倡导公益组织爱心义卖活动，筹集善款，帮助贫困地区的孩子购买学习用品、生活用品等，为他们提供一些帮助。
同时，让学生深入了解扶贫政策，鼓励他们积极参与扶贫工作，将公益和爱心传递给更多的人。
三、工作措施1.制定周密的教学计划，并注重学生的实际情况，有针对性地进行教学。
2.对特殊学生进行个性化辅导，解决他们在学习上的难题。
3.积极组织学生参与各项扶贫活动，深入了解贫困地区的真实情况，关心他们，为他们提供一份爱心和帮助。
4.通过爱心义卖、募捐等活动筹集善款，帮助贫困地区的孩子。
5.引导学生树立正确的社会观念，培养爱心和责任感。
四、工作时间安排1.每周制定一份详细的教学计划，根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
2.每月组织一次扶贫活动，让学生深入了解贫困地区的真实情况。
3.每学期组织一次爱心义卖活动，筹集善款，帮助贫困地区的孩子。
2023年小学精准扶贫工作计划范文
2023年小学精准扶贫工作计划范文一、工作背景2023年是全面建成小康社会和全面打赢脱贫攻坚战收官之年。
在过去的几年里，我市小学教育扶贫工作取得了一定的成绩，但仍面临着一些新情况和新问题。
为了确保2023年小学精准扶贫工作取得更好的效果，需要继续加大政策扶持和资源投入，夯实基础，创新工作方式，提高脱贫质量和持续性。
二、工作目标1. 全面落实教育优先发展战略，确保包括贫困地区在内的所有小学生享有公平而有质量的教育。
2. 着力提高教育质量，努力减少因贫困而导致的教育差异。
3. 改善教育设施和条件，提高学生的学习环境和体验。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的素质和能力。
三、工作措施1. 制定精准扶贫政策制定并完善小学精准扶贫政策，包括提供资助、奖学金、免费教材等措施，确保贫困学生能够享受到优质教育资源。
2. 资源投入增加对贫困地区小学的财政支持，加大对学校基础设施建设和教育资源的投入。
确保每个贫困地区小学都有良好的办学条件和教育资源。
3. 定向招生和就近入学针对贫困地区学生，推行定向招生和就近入学政策，确保贫困学生能够就近接受教育，减少因长途上学对学生学习的影响。
4. 教育救助措施建立完善的教育救助制度，对贫困学生提供资助、奖学金等救助措施，帮助他们顺利完成学业。
5. 教师培训和支持加强对贫困地区小学教师的培训和支持，提高其教学能力和教育意识。
鼓励优秀教师到贫困地区工作，并提供相应的政策扶持和激励，吸引更多优秀教师投身扶贫教育工作。
6. 学校管理和监督加强对贫困地区小学的管理和监督，确保扶贫政策和措施的贯彻落实，以及教育资源的合理配置。
四、工作保障1. 加强政策宣传和推广，让更多人了解并支持小学精准扶贫工作。
2. 组建专门的工作团队，负责协调、指导和监督小学精准扶贫工作的实施。
3. 建立健全工作机制，定期对工作进行评估和总结，及时发现问题并进行调整和改进。
五、预期效果通过以上措施和保障，预期达到以下效果：1. 贫困学生接受教育机会增加，教育差异减少，教育公平得到更好的实现。
小学校准确扶贫工作计划
小学校准确扶贫工作计划目标本工作计划旨在确保小学校准确地开展扶贫工作，帮助有需要的贫困学生获得平等的教育机会。
通过有针对性的措施和行动，我们的目标是减少贫困学生的辍学率，提高他们的研究成绩和研究动力。
扶贫工作措施为了实现上述目标，我们将采取以下措施：1. 贫困学生数据收集和分析我们将收集和分析每个学生的贫困情况数据，包括家庭背景、经济状况和其他有关因素。
通过准确了解学生的实际情况，我们可以制定更有针对性的扶贫策略。
2. 针对性资助计划基于贫困学生数据的分析结果，我们将制定针对性资助计划，帮助这些学生解决经济困难。
资助计划将包括提供学费减免、图书和研究材料的补贴，以及其他必要支持。
3. 教育资源改善我们将积极寻求更多的教育资源，包括图书、研究设备和其他研究工具。
这些资源将有助于提高学生的研究效果和研究动力。
4. 心理辅导和关爱为了帮助贫困学生克服心理困难和挫折，我们将提供心理辅导和关爱服务。
这包括安排专业心理咨询师，开设心理辅导课程和提供一对一的心理支持。
5. 家庭关注计划我们将与贫困学生的家庭建立密切联系，并制定家庭关注计划。
这将包括家访、家庭经济援助和家长教育培训，旨在帮助家庭提供更好的支持和关注。
工作计划执行为了确保工作计划的顺利执行，我们将采取以下措施：1. 成立扶贫工作小组：组织一个由教育专家、教师和相关部门代表组成的小组，负责计划的实施和监督。
2. 定期会议：定期召开会议，讨论计划的执行情况、问题和改进措施，并制定行动计划。
3. 监测和评估：对计划进行监测和评估，收集数据并进行分析，以确保计划的有效性和可持续性。
4. 合作与分享：与其他学校进行经验交流和资源分享，共同提高扶贫工作的效果。
预期成果通过执行这个准确扶贫工作计划，我们期望实现以下成果：1. 贫困学生辍学率下降：通过有针对性的措施和资助计划，减少贫困学生的辍学现象，让他们能够顺利完成学业。
2. 研究成绩提高：通过提供更多的教育资源和心理关爱，促进贫困学生的研究动力和研究成绩的提高。
【工作计划范文】学校精准扶贫个人工作计划
学校精准扶贫个人工作计划一、指导思想二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《xx县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。
总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。
对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。
总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学督查审核。
2024小学精准扶贫工作计划
2024小学精准扶贫工作计划一、贫困学生识别为了有效实施精准扶贫，首先要对贫困学生进行准确识别。
我们将通过与地方政府、村委会以及家庭的深入合作，建立完善的贫困学生档案，实现动态管理。
通过家访、社区推荐和学校观察等多种方式，确保每位贫困学生都能得到及时、准确的识别，并为他们量身定制合适的扶贫方案。
二、教育资源配置针对贫困学生的教育需求，我们将合理配置教育资源，优化教育环境。
具体措施包括：改善学校硬件设施，提升教学条件；增加优秀教师的引进和培训，提高教学质量；丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、资助政策落实为确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，我们将严格按照国家和地方政府的资助政策，确保每位学生都能享受到相应的资助。
同时，我们还将设立校内助学金和奖学金，激励贫困学生努力学习，争取更好的成绩和未来。
四、学业辅导与心理支持为了帮助贫困学生提高学业成绩，我们将提供针对性的学业辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。
同时，我们还将重视学生的心理健康，建立心理支持机制，为他们提供必要的心理咨询和辅导，帮助他们建立积极、健康的心态。
五、家长参与与教育培训家长是孩子成长过程中的重要伙伴和支持者。
我们将积极邀请家长参与学生的扶贫工作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和合作。
同时，我们还将举办家长教育培训活动，提高家长的教育意识和能力，共同促进学生的健康成长。
六、监督与评估为确保精准扶贫工作的有效实施和持续改进，我们将建立完善的监督与评估机制。
通过对扶贫工作的定期检查和评估，发现问题及时整改，确保扶贫工作的顺利进行。
同时，我们还将接受社会各界的监督和评价，不断提高扶贫工作的质量和水平。
七、社区合作与资源整合社区是学生生活和学习的重要场所，也是精准扶贫工作的重要合作伙伴。
我们将积极与社区合作，整合社区资源，为贫困学生提供更多的教育机会和资源。
通过与社区的合作，我们不仅可以为学生提供更多的实践机会和活动场所，还可以借助社区的力量，共同营造一个关爱贫困学生的良好氛围。
小学教师个人扶贫工作计划
一、工作背景为了贯彻落实国家扶贫政策，助力贫困地区教育事业发展，提高贫困地区学生综合素质，根据我国教育扶贫工作的总体要求，结合我校实际情况，特制定本计划。
二、工作目标1. 提高贫困地区学生学业成绩，缩小城乡教育差距。
2. 培养贫困地区学生的综合素质，激发他们的学习兴趣。
3. 帮助贫困家庭解决实际困难，提高家庭生活质量。
4. 推动贫困地区教育事业持续发展，为全面脱贫贡献力量。
三、工作措施1. 加强教育教学管理，提高教学质量（1）深入了解贫困地区学生的学习状况，制定针对性的教学计划。
（2）优化教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分发展。
2. 关注学生心理健康，培养健全人格（1）定期开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（2）关注学生心理健康问题，及时发现并给予帮助。
（3）培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 开展关爱活动，助力贫困家庭（1）组织教师定期走访贫困家庭，了解他们的生活状况。
（2）开展爱心捐赠活动，为贫困家庭提供物质帮助。
（3）帮助贫困家庭解决实际困难，提高家庭生活质量。
4. 加强与贫困地区学校的交流与合作（1）定期组织教师到贫困地区学校开展教学交流活动。
（2）邀请贫困地区学校的教师来我校进行教学观摩。
（3）共同探讨贫困地区教育发展问题，共同提高教育教学质量。
5. 积极参与社会公益活动，助力脱贫攻坚（1）组织教师参与扶贫志愿者活动，为贫困地区提供力所能及的帮助。
（2）宣传扶贫政策，提高全社会对扶贫工作的关注。
（3）积极争取社会资源，为贫困地区教育事业提供支持。
四、工作进度安排1. 第一季度：制定扶贫工作计划，开展教师培训，提高教师扶贫工作能力。
2. 第二季度：开展教育教学活动，关注学生心理健康，开展关爱活动。
3. 第三季度：加强学校与贫困地区学校的交流与合作，组织教师参与社会公益活动。
4. 第四季度：总结扶贫工作，为下一季度扶贫工作提供借鉴。
小学教师精准扶贫工作计划（精选3篇）
小学教师精准扶贫工作计划（精选3篇）小学教师精准扶贫篇1为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据《中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20xx〕12号)文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。
一、指导思想以党的xx大及习近平总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则(一)坚持精准原则。
广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。
以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。
坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容(一)改善生存条件。
参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。
帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。
小学教育扶贫工作计划【三篇】
小学教育扶贫工作计划【三篇】导读：本文小学教育扶贫工作计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
范文一:一、指导思想本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。
本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。
二、学生基本情况分析这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1．加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3．培养学习习惯（1）课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
2023年小学教师精准扶贫工作计划
2023年小学教师精准扶贫工作计划一、工作目标：根据国家精准扶贫政策的要求，结合小学教师的特点和实际情况，制定2023年小学教师精准扶贫工作计划，旨在帮助贫困地区的学生脱贫致富，提升他们的教育水平和生活品质。
二、工作内容：1.优化师资配置：通过加大对贫困地区小学教师的招聘力度，优化师资队伍的结构，在确保教育质量的前提下提高教师的薪酬待遇，吸引更多优秀的教师前往贫困地区执教。
2.建立扶贫教育基金：设立扶贫教育基金，向贫困地区的小学教师提供经济支持，用于改善教学条件，购买教学教具、图书和学习用品等，提高教学质量和学生的学习环境。
3.制定扶贫教育政策：结合贫困地区的实际情况，制定专门的扶贫教育政策，对贫困地区的学生提供免费的教育资源，包括教材、学费、课后辅导等，确保每个贫困地区的学生都能够享受到平等的教育权利。
4.开展教师培训：组织定期的教师培训活动，提升教师的教学水平和教育理念，引导教师关注贫困地区学生的特点和需求，采取针对性的教学方法，提高教学效果。
5.拓宽教学资源：整合优质的教学资源，通过互联网、远程教育等方式向贫困地区教师输送教学内容，提供教学帮扶和指导，让贫困地区的学生能够接触到更多的教学资源，提高他们的学习能力和竞争力。
6.开展特色扶贫项目：针对贫困地区的学生和家庭特点，开展特色扶贫项目，包括农业技术培训、创业培训等，帮助他们增加收入来源，提高生活质量，从而实现真正的脱贫致富。
7.建立家校合作机制：加强和家长的沟通和联系，建立家校合作机制，定期开展家长会、家访等活动，了解贫困地区学生和家庭的真实情况，提供针对性的帮扶和支持。
三、工作措施：1.加强政策宣传：通过各种媒体渠道和宣传活动，向全体教师宣传国家的精准扶贫政策，增强教师的责任感和使命感，引导他们积极投身到贫困地区的教育工作中。
2.建立评估机制：建立贫困地区教育教学质量的评估机制，对教师的教学效果进行评估，借助评估结果对教师进行奖惩，激发教师的工作积极性和创造性。
学校扶贫个人工作计划
学校扶贫个人工作计划一、工作背景近年来，我国在减贫工作上取得了显著成效，贫困人口数量大大减少。
然而，仍然存在着一些地区和困难群体的贫困问题，特别是农村地区的贫困率较高，需要进一步的扶贫工作。
为积极响应党和政府的号召，我决定以学校为平台，开展扶贫工作，助力贫困地区和贫困家庭摆脱贫困。
二、工作目标1. 收集贫困地区和贫困家庭的情况，了解他们的真正需求。
2. 帮助贫困地区和贫困家庭提供教育、医疗和就业的支持，促进他们自我发展和脱贫。
3. 组织一些公益活动，增加社会关注度，促进社会各界参与扶贫行动。
三、工作计划1. 收集信息和调研（1）与学校其他老师、志愿者等合作，收集贫困地区和贫困家庭的基本情况。
（2）通过走访、问卷调查和网络了解，获取真实的需要和需求。
（3）与相关部门和组织合作，获取更多的贫困信息和扶贫政策。
2. 教育支持（1）选择一些贫困地区的学校进行帮扶，提供教育资源和教学指导。
（2）募集资金和物资，为贫困学生提供奖学金和助学金，帮助他们顺利完成学业。
（3）组织志愿者团队，为贫困地区的学生提供家庭作业辅导和学习指导。
3. 医疗支持（1）与医院和医疗组织合作，为贫困地区的居民提供免费的医疗服务和健康咨询。
（2）筹集医疗器械和药品，向贫困地区提供急救物资和常用药品。
（3）组织医疗队伍，定期到贫困地区开展义诊和手术治疗。
4. 就业支持（1）与企业和就业机构合作，为贫困人口提供就业培训和就业机会。
（2）推动贫困地区发展产业，带动当地就业和经济增长。
（3）为贫困家庭提供创业指导和贷款支持，鼓励他们自主创业。
5. 公益活动（1）组织一些公益活动，增加社会关注度，筹集善款和物资支持扶贫工作。
（2）举办扶贫讲座和义演等活动，宣传扶贫政策和工作成果。
（3）与媒体合作，提升扶贫工作的影响力和社会认可度。
四、工作预期成果1. 通过信息和调研，了解贫困地区和贫困家庭的真实需求，有针对性地开展扶贫工作。
2. 通过教育、医疗和就业的支持，帮助贫困地区和贫困家庭实现自我发展和脱贫。
小学学校精准扶贫个人工作计划
小学学校精准扶贫个人工作计划3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级老师20余人，依据结对学校要求，每位老师与两岭学校的老师一一对应结成对子，选择实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在训练管理、教学理念、教学方法、训练科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。
4.迅速而灵敏开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、争论、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技训练活动等方面的相互沟通。
结对双方学校通过在校内科技艺术节、体育节等活动中互派老师、同学参预等形式，开阔师生视野，提高素养。
5.目标考核总结为保障结对帮扶方案的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，呈现带徒成果，对考核合格的老师赐予适当的嘉奖。
在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。
strong>【篇三】一、指导思想乐安试验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，依据时代的要求，开放地吸取和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。
另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、"十佳"幼儿园辐射作用，以开放的姿态面对乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园缔造更宽敞的进展空间。
加强城乡学前训练的相互沟通，促进城乡学前训练的均衡进展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前训练的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的争论和深化。
并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、相互沟通合作过程中身心和谐进展。
在县训练、教研相关部门的领导下，务求"手拉手"活动取得实效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)"手拉手"助教促学方案。
小学教师精准扶贫工作计划
小学教师精准扶贫工作计划一、背景全国扶贫工作发展形势良好，但仍然有很多人民群众未能获得基本生活保障。
尤其是在农村地区，贫困现象依然非常普遍。
教育是扶贫工作的重要组成部分，小学教师是农村地区最重要的教育资源。
小学教师精准扶贫工作，对于减少贫困数量、提高群众生活水平具有重要意义。
二、拟采取的措施1.加大教育教学力度。
小学教师应该注意到，只有通过不断地学习和掌握新的教学技能和方法，才能更好地服务于学生。
因此，教师需要不间断地学习新的教育课程，提高自己的教育教学能力。
特别是，要注重学习新的教育技术，提高创新能力，以便更好地开展教学工作。
2.积极推广优秀教育资源。
在乡村地区，教育资源匮乏是一个共同的问题。
为了适应这个问题，我们应该积极推广一些优秀教育资源，特别是那些普及性强、成本低、容易操作的教育资源。
这包括学习资料、教程等等，在教学过程中要充分利用优秀教育资源和设备。
3.倡导理性消费。
为了帮助农村家庭摆脱贫困，小学教师应该帮助学生养成良好的消费习惯。
教师应该在课堂上讲解有关理性消费的知识，告诉学生要珍惜资源，精打细算。
同时，可以通过编写一些普及性的教材，引导孩子们学习价值观和生活态度，引导并鼓励家长理性消费。
4.扶助特殊贫困家庭。
对于贫困人家，尤其是特殊困难家庭，小学教师应该及时的予以帮助。
可以通过资金捐助、物品捐赠、义务辅导等等，为孩子们和家庭提供更好的生活保障和教育服务。
同时还要加强公益宣传，寻求社会资源的支持。
5.加强社会联动，形成合作共赢效应。
在扶贫工作中，联动是重要的原则之一。
小学教师应该积极发挥自身影响力和作用，与政府、企业、个人，以及其他学校和组织等建立了联络机制，形成合作共赢的效应。
这样，可以充分利用社会资源，共同为学生提供更好的教育和生活保障。
三、希望实现的目标通过小学教师精准扶贫工作，达到以下几个目标：1.减少农村贫困人口数量。
2.提高农村教育教学水平和学术成绩。
3.帮助农村受教育的孩子更好地适应社会。
学校扶贫个人工作计划
一、前言为了响应国家关于扶贫工作的号召，我校决定开展扶贫工作，旨在帮助贫困地区的学生和家庭改善生活条件，提高教育水平。
作为一名学校扶贫工作人员，我深知自己肩负的责任重大。
以下是我制定的个人工作计划。
二、工作目标1. 提高贫困地区学生的入学率和巩固率，确保适龄儿童接受义务教育。
2. 改善贫困地区学校的硬件设施，提高教育教学质量。
3. 帮助贫困家庭解决实际困难，提高家庭收入水平。
4. 加强与贫困地区的联系，形成长效扶贫机制。
三、工作内容1. 深入调研，掌握贫困地区实际情况（1）对贫困地区进行实地考察，了解学生家庭经济状况、学校硬件设施、教育教学水平等。
（2）与当地政府部门、学校、家长、学生进行座谈，了解他们的需求和困难。
2. 制定扶贫计划，明确工作重点（1）针对贫困地区学生的入学率和巩固率问题，制定招生优惠政策，如减免学费、提供助学金等。
（2）针对学校硬件设施问题，积极争取资金支持，改善学校教学环境。
（3）针对贫困家庭实际困难，开展物资援助、就业培训等活动，提高家庭收入水平。
3. 组织实施扶贫项目（1）开展教育援助活动，如捐赠图书、文具、衣物等。
（2）组织教师培训，提高贫困地区教师的教育教学水平。
（3）开展就业培训，帮助贫困家庭劳动力掌握一技之长，提高就业竞争力。
4. 加强与贫困地区的联系，形成长效扶贫机制（1）建立扶贫工作微信群、QQ群等，加强与当地政府部门、学校、家长、学生的沟通。
（2）定期开展扶贫工作座谈会，总结经验，改进工作方法。
四、工作步骤1. 第一个月：完成对贫困地区的实地考察，了解实际情况。
2. 第二个月：制定扶贫计划，明确工作重点。
3. 第三个月至第六个月：组织实施扶贫项目，包括教育援助、教师培训、就业培训等。
4. 第七个月至第十二个月：总结扶贫工作，完善扶贫机制。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 积极争取资金支持，确保扶贫工作顺利进行。
3. 加强宣传力度，提高社会对扶贫工作的关注和支持。
小学精准扶贫工作计划范本
小学精准扶贫工作计划范本小学精准扶贫工作计划范本：一、背景介绍：经过调研和分析，我们发现在我们所在的小学周边存在一些贫困家庭，这些家庭生活困难，孩子教育资源匮乏，影响了他们的学习和发展。
为了帮助这些贫困家庭的孩子获得更好的教育机会，提高他们的学习能力和未来发展潜力，我们制定了下面的小学精准扶贫工作计划。
二、目标设定：1. 帮助贫困家庭孩子获得更好的教育机会。
2. 提高贫困家庭孩子的学习能力和全面素质。
3. 鼓励和引导贫困家庭孩子积极参与学校和社区的活动。
4. 增强贫困家庭孩子的自信心和自尊心，促进他们的身心健康发展。
三、工作内容：1. 设立专项资金：筹集资金，建立专项资金，用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等。
2. 落实优惠政策：与相关部门合作，落实贫困家庭孩子的生活补助金、就餐补贴和学费减免等优惠政策。
3. 提供教育辅助：组织教师和志愿者开展上门辅导活动，帮助贫困家庭孩子解决学习中的问题。
4. 开展课外活动：组织各类课外活动，如文化艺术培训、体育健身活动等，丰富贫困家庭孩子的学习生活。
5. 邀请榜样讲座：邀请成功人士和榜样人物来学校讲座，激励贫困家庭孩子树立远大的人生目标。
6. 心理辅导服务：提供心理辅导服务，帮助贫困家庭孩子解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
四、工作计划：1. 第一季度：组织筹集专项资金，与相关部门协商落实优惠政策，并开展教师和志愿者的培训。
2. 第二季度：开展上门辅导活动，提供学习辅助材料，组织课外活动和榜样讲座，开展心理辅导服务。
3. 第三季度：开展校园文化艺术培训和体育健身活动，并继续提供上门辅导和心理辅导服务。
4. 第四季度：组织年终总结和表彰，评估工作成效，并进行改进与调整。
五、工作预算：1. 专项资金：XXXX元（用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等）。
2. 优惠政策资金：XXXX元（包括生活补助金、就餐补贴和学费减免等）。
六、工作效果评估：1. 定期开展工作评估，收集家长和孩子的反馈意见，及时调整和改进工作方案。
小学教育扶贫个人工作计划
小学教育扶贫个人工作计划一、目标设定在小学教育扶贫工作中，我的目标是通过积极参与并组织各类教育活动，帮助贫困地区的学生获得平等的教育机会，提高学习成绩和综合素质，促进他们健康成长。
二、工作计划1. 设立教育基金通过募捐活动，筹集资金为贫困地区的学生设立教育基金，用于购买教育资源和学习用品，提供奖学金和助学金，帮助他们解决学习上的困难。
2. 发起义务教育支持计划积极争取社会资源，发起义务教育支持计划，邀请志愿者前往贫困地区的学校进行支教活动，提供教学辅导、心理咨询和社会实践等服务，丰富孩子们的学习经验和知识面。
3. 组织文化交流活动定期组织文化交流活动，对贫困地区进行参观考察、文化交流、艺术表演等活动，拓宽他们的视野，培养他们的审美能力和艺术修养，增强对美好生活的向往和追求。
4. 建设图书馆和电教室积极争取政府和社会的支持，为贫困地区的学校建设图书馆和配备电教设备，为孩子们提供良好的学习环境和资源，提高他们的学习兴趣和学习效果。
5. 培训教师队伍组织培训班，邀请教育专家和优秀教师来贫困地区进行教师培训，提高教师的教学水平和教育素养，进一步促进学生优质教育的获得。
6. 帮扶计划与长期跟踪制定帮扶计划，结对贫困地区的学校和学生，建立长期的跟踪机制，了解他们的生活和学习情况，及时解决困难，给予帮助和鼓励，确保他们持续得到关心和扶持。
7. 加强家庭教育指导与家庭教育专家合作，开展家庭教育指导工作，提供一对一的家长培训和咨询服务，帮助家长更好地了解教育的重要性和方法，提高他们的教育意识和能力。
8. 定期评估和反馈制定定期评估和反馈机制，对教育扶贫工作进行评估，及时总结经验与不足，调整工作策略和方法，确保工作的有效性和可持续发展。
三、工作步骤1. 确定工作目标和计划对贫困地区的教育状况进行调研和了解，确定工作目标和计划，并制定详细的工作流程和时间表。
2. 建立合作关系与政府相关部门、学校和社会组织建立合作关系，争取资源和支持，共同开展教育扶贫工作。
(完整版)小学精准扶贫工作计划
小学精准扶贫工作计划写工作打算实际上算是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清晰楚、明知道白。
以下是由查字典范文小编为大伙儿收集整理出来的小学精准扶贫工作打算范文，希翼可以帮到大伙儿。
小学精准扶贫工作打算范文一为了深入贯彻降实县局、学区《推进教育精准扶贫精准脱贫教育支持打算工作实施方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想仔细贯彻降实党中央对于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、完全斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为要紧工作措施，经过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我进展能力，从全然上消除贫困。
二、政策措施1.降实好义务教育时期两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赋予日子补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的降实到位，让那些家庭贫困的孩子可以安心读书、读得起书。
降实好农村义务教育学生营养改善打算，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善打算膳食补助。
降实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚定杜绝乱收费和推举教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3.做好防流控辍工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
做好防止义务教育时期学生辍学工作，关系到加快普及高中时期教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广阔人民群众的全然利益，是提高人口素养、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才干更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障(一)加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广阔学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
并且，成立蒲窝中心小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX(二)保证资金降实到位。
2024年小学教育扶贫工作计划表例文
2024年小学教育扶贫工作计划表例文一、扶贫目标与原则1. 扶贫目标：确保所有贫困地区的小学生接受良好的教育，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实基础。
2. 扶贫原则：坚持科学规划、需求导向、质量优先、公平公正、多方合力的原则，注重扶贫工作的长期可持续性。
二、工作重点与措施1. 加强教师队伍建设（1）招聘优秀教师：通过加大宣传力度，吸引优秀的教师到贫困地区从教，提高当地的教学水平。
（2）加强培训：组织专业培训班，提升贫困地区教师的教学能力和专业素养，使他们能更好地应对教学过程中的各种挑战。
（3）建立师德师风评价体系：加强对教师的评价与监督机制，强化教师岗位责任感，提升教师的教育教学质量。
2. 改善教育资源条件（1）改善学校设施：加大对贫困地区学校的改造力度，提升学校硬件设施，创造更好的教学环境。
（2）提供优质教辅资料：购买适合贫困地区的教辅资料，确保学生能够得到良好的学习材料，提升学习效果。
（3）完善学生资助机制：设立资助基金，为贫困地区的学生提供资助，包括教材费、生活费等，减轻他们的经济压力。
3. 提高教育教学质量（1）制定优质教学大纲：在保证教学大纲基本要求的前提下，结合贫困地区的实际情况，制定适合当地学生的教学大纲。
（2）加强学生综合素质培养：注重培养学生的创新精神、实践能力和良好的道德品质，丰富教育教学内容，提高学生的综合素质。
（3）推广现代教育技术：通过推广现代教育技术，如电子教室、多媒体教学等，提高教学效果，拓宽学生的知识渠道。
4. 加强家校合作（1）建立家访制度：每学期定期组织教师进行家访，与孩子家长交流，了解他们的家庭情况，加强与家长的沟通合作。
（2）组织家长教育培训班：针对贫困地区家庭教育存在的问题，组织家庭教育培训班，提高家长的教育意识和育儿技巧。
（3）建立家长志愿者团队：鼓励家长积极参与学校的各类活动，建立家长志愿者团队，共同为学生创造良好的学习环境。
5. 强化监督与评估（1）建立考核机制：建立完善的考核机制，对贫困地区的小学教育扶贫工作进行定期评估，及时发现问题并进行纠正。
最新精选小学精准扶贫工作计划
小学精准扶贫工作计划模板我校对“精准扶贫”此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，根据省、州和临夏县XX《精准扶贫工作实施方案》的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际情况，特制订本工作计划。
一、指导思想精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广大扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。
变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个基本原则。
“扶贫先扶智”，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫经验得到了广泛认可和大力推广，2月25日《XX》、《甘肃日报》对全省通过开展教育科技扶贫“拔穷根”的“组合拳”进行了专题介绍，对在精准扶贫工作中实施的学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等纳入整体扶贫工程的做法给予了充分肯定。
为了顺应精准扶贫工作形势的发展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农民实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪服务在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教育在扶贫工作中的基础和先导作用。
二、工作内容(一)掌握路盘乡联丰村全村各受教育阶段学生的基本信息，并进行跟踪调研和跟进服务。
对全村所有在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进行摸底登记，弄清楚其家庭状况、经济条件、成长特点、基本需求和主要困难等情况和信息，做到心中有数。
从下半年开始选择其中有代表性、急需帮扶的学生进行针对性帮助，体现精准特点。
(二)对梅冬岭小学进行专项帮扶梅冬岭小学是路盘乡的中心小学，在校学生绝大多数是联丰村当地农民子弟，具有普遍的教育帮扶需求小学精准扶贫工作计划默认。
同时，由于该校办学条件所限，许多教育教学活动具有帮扶的需求空间。
根据对该校的调查了解，20XX年拟对该校进行如下帮扶活动：1、帮助解决部分体育用品。
购赠一些篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。
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小学学校精准扶贫个人工作计划(新订版)Personal work plan for targeted poverty alleviation in primary schools( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改小学学校精准扶贫个人工作计划(新订版)strong>【篇一】一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标1.改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测被帮扶幼儿园：1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
6.*式考核。
strong>【篇二】一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副校长为副组长，教导主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。
每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。
定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。
在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。
strong>【篇三】一、指导思想乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。
另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、"十佳"幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。
加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。
并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。
在县教育、教研相关部门的领导下，务求"手拉手"活动取得实效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)"手拉手"助教促学计划。
二、工作目标1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。
2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。
结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。
3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记等考核。
4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。
三、成立"手拉手"活动领导小组组长：李少梅耿庆军王成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师四、活动形式1、踏踏实实，做好常规工作常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。
学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。
使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。
确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
2、送教下乡，促进健康发展我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。
特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以"运动.健康.快乐"为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿"我要做""我愿做""我乐做"的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。
提高了幼儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。
活动中每一位幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间...3、引教进城，流淌新的元素办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。
进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。
4、岗位互换，体验不同环境结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。
5、资源共享，丰富开阔视野充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。
例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享;通过"博客论坛"进行"问题对话"，促进双方教师便捷交流。
6、专业大赛，磨练教师自信幼儿园之间搞一次"夏之潮"专业大赛，对专业好的教师进行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。
7、家园活动，家长满意信任通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。
（如有需要该处可填写单位名称）Please fill in the name of the unit if necessary。