实验记录表格
实验记录表格
记录目录1．水泥试验记录2．砂子试验记录3．碎（卵）石试验记录4．粉煤灰质量试验记录5．掺外加剂砼凝结时间试验记录6．掺外加剂砼减水率、泌水率、含气量试验记录7．掺外加剂砼凝结时间差、抗压强度比、耐久性试验记录8．膨胀剂试验记录9．钢筋（材）试验原始记录10．钢材化学分析试验原始记录11．钢筋焊接接头试验原始记录12．冲击试验记录13．沥青（胶）检验/试验记录14．防水卷材检验/试验记录15．砖检验/试验记录16．砂浆抗压强度试验记录17．混凝土抗压强度试验记录18．砂浆配合比试验记录19．混凝土配合比试验记录20．混凝土抗冻试验记录21．混凝土抗冻试验值班记录22．混凝土抗渗试验记录23．回填土试验记录24．土壤击实试验记录25．混凝土回弹记录26．结构性能试验记录密码编号：记录编号：试验日期：审核：试验：密码编号：记录编号：试验日期：产地：规格：审核: 试验:碎（卵）石试验记录密码编号：记录编号：试验日期：产地：品种：规格：粉煤灰质量试验记录掺外加剂砼凝结时间试验记录委托单位: 工程名称: 单位工程名称: 委托编号: 报告编号: 记录编号:审核: 试验: 试验日期:掺外加剂砼凝结时间差、抗压强度比、耐久性试验记录审核：试验：试验日期：掺外加剂混凝土减水率、泌水率、含气量试验记录审核：试验:膨胀剂试验记录委托单位: 工程名称: 单位工程名称:审核: 试验: 试验日期: 年月日钢筋（材）试验原始记录密码编号: 试验记录编号: 试验日期：年月日审核: 试验:钢材化学分析试验原始记录钢筋焊接接头试验原始记录密码编号：记录编号：试验日期：试验单位：批准：审核：试验员：冲击试验记录委托试验单位: 工程名称：单位工程名称:试验温度: C°试验日期；年月日委托单编号：记录编号：试验单位：批准：审核：试验：沥青（胶）检验／试验记录委托单位：委托编号：记录编号：工程名称：单位工程名称：试验日期：审核：试验员：防水卷材检验/试验记录委托单位：委托编号：记录编号：工程名称：单位工程名称：试验日期：审核：试验：砖检验/试验记录密码编号：记录编号：试验日期：审核：试验：试验日期：年月日砂浆抗压强度试验记录密码编号：记录编号：试验日期：审核：试验：混凝土抗压强度试验记录密码编号：记录编号：试验日期：审核：试验：砂浆配合比试验记录工程名称；单位工程名称: 记录编号；委托单位；委托单编号；报告编号：审核: 试验:混凝土配合比试验记录密码编号：记录编号：试验日期：审核：试验混凝土抗冻试验记录委托单编号：试验报告编号：试验记录编号：委托日期：年月日试验日期：年月日报告日期：年月日委托单位：工程名称：单位工程名称：结构部位：审核；试验：混凝土抗冻试验值班记录混凝土抗渗试验记录委托单编号：试验报告编号：试验记录编号：委托日期：年月日试验日期年月日报告日期：年月日委托单位：工程名称：单位工程名称：结构部位：回填土工试验记录工程名称单位工程名称施工部位委托单位委托日期年月日试验日期年月日3审核试验回填土试验记录委托单编号：试验记录编号：试验报告编号：委托日期：年月日试验日期：年月日施工日期：年月日委托单位：工程名称：单位工程名称：施工部位：试验单位:批准:审核:试验:土壤击实试验记录委托单位：试验日期：年月日试验记录编号：工程名称：委托日期：年月日委托单编号：单位工程名称：施工日期：年月日试验报告编号：取样部位：土壤类别：控制干密度：审核：试验：混凝土回弹记录委托单位：委托单编号: 记录编号: 回弹日期：年月日工程名称: 单位工程名称: 回弹结构或构件名称：试验单位：批准：审核：试验员结构性能试验记录表批准：审核：整理：记录测读：试验日期：。
包装材料实验数据记录表格
此册尚处完善期，请需要的同学切勿急于打印！！！！！
由于实验颇多，为方便大家系统记录各实验数据及方便保留以免丢失，根据自己预习和参照已做实验同学的数据，特制作各实验数据记录表格如下各表，由于个人能力不及和时间仓促，个别表格难免出现疏忽或错误，敬请预习好的同学及时信息我，以便更正与完善，谢谢！（实验前两天会传上最后完结版！！！！！）
编者：彭志鹏包装材料的厚度与紧度：
注：数据精确至0.01mm
瓦楞纸板试样尺寸：200×250mm（测量五个点）
注意：数据精确至0.01mm
塑料薄膜厚度：
膜宽小于100mm 时至少取三个不同点进行测量。
对于未裁边的样品，应在离边50mm
包装材料的定量：
M —试样叠的质量（g ）； a —每一张试样的面积（m ）； n —每一叠试样的层数
纸与纸板的撕裂强度： GB455.1:S n F t ⋅=16、GB455.2：S n F t ⋅=4
；G
F X t = 2
n —被测试样的层数；S —标尺读数(mN)；F t —被测试样撕裂度值（mN ）；X —撕裂指数
(m N.m 2
/g )。
（或参照第六页《纸张的撕裂度》）
S：挺度实测值，；n：对应不同砝码的分度值（见指导书）；R：力度盘上的读数值。
试样的定量W= g/m 2。
公式：
P X =
X ：耐破度指数，2
m KPa ⋅/g ；P 平均耐破度，KPa ；W 试样的定量：g/m 2。
塑料薄膜的耐磨性：（材料LDPE膜）
塑料薄膜的撕裂强度：
纸张撕裂度：。
实验室常用数据记录表格
实验室常用数据记录表格
一、背景介绍
实验室通常需要记录各种数据，为了方便整理和分析，使用常
用的数据记录表格是一种有效的方法。
本文档将介绍实验室常用的
数据记录表格，并提供相关模板。
二、常用数据记录表格
以下是实验室常用的数据记录表格：
1. 样本信息记录表格
这个表格用于记录样本的基本信息，包括样本编号、样本来源、采集日期等。
2. 实验记录表格
实验记录表格用于记录每次实验的详细信息，包括实验日期、
实验目的、使用的设备和试剂、实验过程、观察结果等。
3. 实验结果统计表格
实验结果统计表格用于整理实验结果，包括各个实验样本的数据、测量数值、计算结果等。
4. 设备维护记录表格
设备维护记录表格用于记录实验室设备的维护情况，包括设备编号、维护日期、维护内容、维护人员等。
5. 药品和试剂库存记录表格
药品和试剂库存记录表格用于记录实验室的药品和试剂库存情况，包括药品名称、规格、库存数量、购买日期等。
四、使用说明
2. 填写数据时，请确保信息的准确性和完整性。
3. 定期备份数据记录表格，以防数据丢失。
五、总结
通过使用实验室常用的数据记录表格，可以方便地管理实验室的数据信息，提高数据整理和分析的效率。
请根据实验室的具体需求选择合适的数据记录表格，并注意维护数据的准确性和完整性。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。
众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。
实验记录表
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
少一部分
橡皮泥
实验记录表格范文
实验记录表格范文标题:用户体验测试日期，时间，实验地点，实验人员----，-----，---------，--------1月1日， 9:00am ，实验室 A ，研究员 A, B, C实验目的:本实验的目的是评估产品的用户体验，包括易用性、可理解性和满意度等方面。
通过用户的反馈意见和观察数据，为产品改进提供参考。
实验材料:-实验设备:电脑，鼠标，键盘-实验软件:以待测试的产品为载体的应用程序实验步骤:1.实验员向实验对象提供信息和说明，并让其签署知情同意书。
2.实验员指导实验对象使用产品进行一系列任务，并观察其在使用过程中的表现。
3.实验员记录实验对象的行为，包括点击、滚动、输入等。
4.实验员通过观察和提问，了解实验对象对产品的理解、困惑和满意度。
5.实验员记录实验对象的反馈意见和建议。
6.实验结束后，实验员向实验对象表示感谢，并对实验结果进行初步分析总结。
实验结果:实验对象信息:编号，年龄，性别，职业，教育程度----，-----，------，-------，---------001，25，男，学生，本科002，32，女，职员，硕士003，45，男，工程师，博士实验任务:-任务1:在产品中创建一个新项目，并命名为"实验记录表格"。
-任务2:将"日期"列的宽度调整为适当大小。
-任务3:将实验员姓名从"实验人员"列中移动到"实验地点"列中。
-任务4:将各列的标题加粗并进行居中对齐。
-任务5:更改日期的格式为"年/月/日"。
-任务6:添加一个新的实验结果记录，并将其编号为"004"。
实验结果记录:编号，日期，时间，实验地点，实验员，实验对象，实验任务，反馈意见----，---------，---------，---------，-------，---------，---------，---------001 ， 1/1/2024 ， 9:00am ，实验室 A ， A ， 001 ，任务 1 ，产品操作流程清晰易懂。
土工试验环刀法表格
599 210 389 200 1.94 84 81
605 210 395 200 1.98 84 81
605 210 395 200 1.97 84 81
606 210 396 200 1.98 84 81
602 210 392 200 1.96 84 81
盒+湿土质量 g
盒+干土质量 g
水质量
g
605 210 395 200 1.98 84 81
601 210 391 200 1.96 84 81
599 210 389 200 1.95 84 81
594 210 384 200 1.92 84 81
606 210 396 200 1.98 84 81
盒+湿土质量 g
盒+干土质量 g
水质量
g
含水量
％ 18.3 17.7 17.2 15.1 18.4 18.9 17.9 17.8 16.7 16.7 14.8 16.6
平均含水量 ％ 干密度 g/c ㎥
最大密度 g/c ㎥
压实度 ％
17.98 1.694 1.76 96.3
16.16 1.674 1.76 95.1
18.65 1.666 1.76 94.7
030
030
030
030
030
030
第7层
第8层
第9层
第10层 第11层 第12层
取样深度
20cm
20cm
20cm
20cm
20cm石 砂卵石 砂卵石
环刀+土质量 g
环刀质量
g
湿
密 土质量
g
度
环刀容量 c㎥
初中化学实验记录簿表格
星期
周月日
星期
28
二氧化碳的制取
探究
试管 、铁架台、导气管、集气瓶、玻璃片、烧杯、盐酸、石灰石
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
1
二氧化碳的性质
演示
二氧化碳 烧杯 蜡烛醋酸 干石蕊花
班
班
班
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
碳酸钠与石灰水反应
演示
试管 滴管 碳酸钠 石灰水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
22
复分解反应
演示
试管、导气管、碳酸钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
23
探究复分解反应的条件
演示
试管、碳酸钾溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硝酸铵
班
班
班
周月日
周月日
星期
周月日
星期
19
比较三种不同浓度的硫酸铜溶液
演示
试管、药匙、托盘天平、硫酸铜、
水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
20
配制两种不同溶质质量分数的氯化钠溶液
演示
托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、滴管、氯化钠、水
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。
众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。
实验记录表
探究凸透镜成像的规律
班级：小组：姓名：
一、准备探究
1、叫焦距f；
叫物距u；
叫像距v。
2、写出你测量焦距f的方法：
3、说说：怎样安装蜡烛、凸透镜和光屏？为何调节三者的中心在同一高度？
二、说说探究步骤：固定凸透镜后，先调整物距u，后调整像距v，依次成倒立、缩小的像、倒立放大的像和倒立等大的像和正立放大的像，各做两次，由此知：应让蜡烛从距凸透镜较（填“远”或“近”）处逐渐靠近透镜，并用眼睛通
过透镜看到相关的像后再移动光屏直到承接的像最时记录距和距，最后分析讨论出成像的条件。
三、进行探究并采集数据、记录现象填写在书上表格中
三、请画出关于实验结论的示意图：
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
倒立、等大的实像
正立、放大的虚像。
伞面渗水实验记录表
伞面渗水实验记录表实验日期：2022年10月15日实验地点：实验室实验目的：本实验旨在通过对伞面进行渗水实验，观察伞面的渗水效果，评估其防雨性能，并分析渗水的原因。
实验器材：1. 一把普通伞2. 水壶3. 计时器4. 记录表格实验步骤：1. 准备工作：1.1 清洁伞面，确保伞面干净无污渍。
1.2 准备记录表格，包括实验日期、时间、温度等基本信息。
2. 实验开始：2.1 将伞打开，使伞面完全展开。
2.2 使用水壶将水均匀地喷洒在伞面上，保持一定的喷洒力度和频率。
2.3 开始计时，记录起始时间。
3. 实验观察：3.1 观察伞面上出现的渗水情况，记录下渗水的位置和形态。
3.2 每隔一段时间（例如每5分钟）记录一次渗水情况，并标记在记录表格中。
4. 实验记录：根据实验观察，记录下伞面渗水的时间和位置。
实验结果：实验日期：2022年10月15日实验地点：实验室记录表格：时间温度（℃）渗水位置--------------------------------00:05 25 伞面中央00:10 25 伞面边缘00:15 26 伞面中央、伞面边缘00:20 26 伞面中央、伞面边缘00:25 27 伞面边缘...实验分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 渗水位置：根据记录表格中的数据，我们可以观察到渗水主要发生在伞面的中央和边缘部分。
2. 温度影响：随着时间的推移和温度的升高，伞面的渗水情况有所增加。
这表明温度对伞面的防雨性能有一定影响。
3. 伞面质量：根据实验观察，我们可以初步判断伞面的质量与其防雨性能有关。
质量较好的伞面可能具有更好的防水性能。
实验结论：通过对伞面进行渗水实验，我们观察到了伞面的渗水情况，并分析了温度和伞面质量对渗水的影响。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 伞面的中央和边缘是渗水的主要位置。
2. 温度升高会增加伞面的渗水情况。
3. 伞面的质量可能与其防雨性能有关。
实验改进：为了进一步探究伞面的防雨性能，可以进行以下改进：1. 增加不同温度条件下的实验数据，以获得更全面的温度影响结果。