书法室指导教师简介
书法辅导教师简介三篇
王雷老师简介
王雷，男，我校初中书法骨干老师，2 年8月参加工作，中教一级，现任乡村少年宫馆长、团委书记。
王雷老师多才多艺，琴棋书画样样精通，还能歌善舞，被我校师生誉为怪才，鬼才。
他的楷书、行书、草书都达到了较高的水准，尤其是美术字，在我市绝对是一流的。
这些才华的拥有，与他的家庭文化的熏陶是有很大关系的。
其父母皆是文化人，父亲是界首原文化馆长，长期的家庭文化熏染，成了王雷老师前进不竭的动力源泉，其书法从小就在当地小有名气。
大学毕业后就被分到界首市教育局宣传科工作，成绩斐然，受到了市主要领导的高度欣赏。
后因工作需要，调到陶庙中心校校本部工作，其工作能力、教学能力、文学才艺、师德师风很快得到了学校领导的欣赏和重视，更得到了同事们的赞美。
多年来，他投身于少年宫的软硬件建设，在开放日教孩子们写中国汉字，让他们由衷地热爱祖国语言文字；更多的时候连双休日也不休息，无偿培训留守儿童舞蹈、书法，他教育出来的学生，都能写得一手好字，很多的学生在我镇举办的书法比赛拿到了较高的奖次；他本人在我镇多个书法比赛活动中也拿了不少的大奖、特奖，被选为陶庙镇作家协会副主席。
年秋季课程及老师简介
周五 13:15 : ∫ 16:45 :
退管会00 : 周一 13:30 : ∫ 15:30 :
退管会 教室
画
重点讲授构图、墨稿、染色等技法, 贾运武老师 男 师从著名山水画家赵豫先生专攻山 现代 根据名山大川实地写生演变成作品的要 水画。现为中国国画家协会理事、中原书画研究院院士、 山水 领,并采取传统和现代手法,巧妙地运用皴 上海墨香斋画师。作品多次参加全国及本市各类画展并获 (基础) 法,着重发挥笔墨与色彩相结合,使画面呈 奖，获中国当代名画家称号。 现大自然生动景象。
以四季的各种花鸟入画，对用笔、用 花鸟 墨、用色以慢动作做示范,一课一稿;以课 (综合) 堂示范、学员跟画、笔笔推进成为全图。 （二周一次）
退管会 教室
退管会 教室
山
纪康金老师 男 毕业于上海市美术家协会国画进修 一班：从风光照片、写生资料入手，进 班。30多年来致力于山水、花鸟画方面的研究。作品经常 行资料合理的取舍，最后转换到宣纸上成 在《国画家》、《书与画》等专业杂志上发表。现为上海 现代 为正式作品（其中包括各种技巧、用笔、 市美术家协会会员，东方书画院画师。 山水 用墨、用色等方法）；以讲评、改画、示 (研究) 范、观赏老师作品为主(单周)。 二班：以泼墨泼彩肌里产生的效果入 画，组合成山水全图。 (双周) 高 林老师 男 现国家人事部、中国人才研究会艺 教授王时敏、王石谷等画家的山水画 传统 技法：山石树木法、平远法、高远法、深 术家学部委员会一级书画师、中国中外名人文化研究会文 山水 委会特聘特级书画师,并获“当代卓有成就艺术家”称号, 远法等。 曾多次参加国内、国际书画大展及入集获奖。
退管会 教室
王锡棠老师 男 山水画家，自幼酷爱绘画，至今已 有四十余载。学习中得到董辰生、邵忠兢、曾刚等画家的 教授彩墨山水画， 适当运用特殊技 现代 指教，笔墨功底扎实，色彩、透视、光影技法迅练。 现为 法，增加对西画特点的教学，与传统山水 山水 中华书画艺术家协会理事，名家书画艺术研究会终身客座 密切结合。（二周一次） 教授，执教于上海老干部大学等多所老年大学彩墨山水画 班。
练字老师简介文案
练字老师简介文案
1.毕业于XX电子科技书法学专业，从事书法教学5年，具有丰富的教学经验。
书法作品多次获得奖项，在第四届“希XX”书画赛中也被评为优秀指导老师。
在教学中有一套自己的教学方法能与孩子“亦师亦友”，喜欢让孩子在玩中学，学中乐，让孩子们喜欢上书法课堂。
2.从事幼儿教育6年，担任少儿硬笔书法辅导教师，有多年的教学经验，从学生的基础入手，主要针对执笔姿势，坐姿，笔画，笔顺，偏旁部首，书写布局等多个方面，由浅入深设置教学内容，结合孩子的心里特点，由易而难，循序渐进。
3.自幼学习书法，勤习书法文化知识，研习众帖，熟练使用软笔和硬笔书写书法作品，在临习各大家书法字体基础上，可用楷隶行篆书四体创作。
性格开朗，工作细心认真，具有高度责任感的老师。
针对学生情况实施个性化教学，让学生轻松快乐高效掌握书写要领，指导学生在多个比赛中获奖，深得领导，家长，学生好评。
书法社团指导教师_发言稿
大家好！我是书法社团的指导教师，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨书法艺术。
首先，请允许我代表书法社团，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
它不仅是汉字书写的艺术，更是一种精神文化的体现。
在新时代背景下，传承和弘扬书法艺术，对于我们培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。
近年来，我校书法社团在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在此，我要对社团成员表示诚挚的敬意，对辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。
下面，我将从以下几个方面谈谈书法社团的发展情况。
一、注重师资队伍建设为了提高书法社团的教学质量，我们聘请了一批具有丰富教学经验和深厚书法造诣的教师担任指导老师。
他们不仅具备扎实的书法功底，还具备良好的师德师风，为社团成员提供了良好的学习环境。
二、开展丰富多彩的社团活动1. 定期举办书法讲座，邀请知名书法家、书法教育家为社团成员授课，拓宽同学们的书法视野。
2. 组织社团成员参加书法比赛，提高同学们的竞技水平。
3. 开展书法展览，展示社团成员的优秀作品，激发同学们的创作热情。
4. 定期举办书法公益活动，让更多的人了解和喜爱书法艺术。
三、加强与其他社团的交流与合作我们积极与其他社团开展交流与合作，共同举办各类活动，丰富同学们的课余生活。
同时，我们还与校外书法爱好者建立联系，为社团成员提供更多学习机会。
四、关注学生个体差异，因材施教在教学中，我们关注每个学生的个性特点，根据他们的兴趣爱好和书法基础，进行有针对性的辅导。
让每个学生在书法艺术的道路上都能找到自己的位置，实现自我价值。
五、展望未来面对新时代的发展，我们将继续努力，把书法社团打造成一个具有影响力的品牌。
希望全体社团成员珍惜时光，勤奋学习，不断提高自己的书法水平。
同时，也希望校领导、老师们继续关心和支持书法社团的发展。
最后，祝愿我校书法社团在今后的日子里，蒸蒸日上，再创佳绩！谢谢大家！。
教师简介-哈尔滨学院
教师简介付伟刚：哈尔滨师范大学书法专业硕士研究生，哈尔滨学院讲师。
中国书法家协会会员，黑龙江书法教育委员会委员。
哈尔滨大学、黑龙江财经学院和黑龙江东方学院客座教授。
其书法作品先后入选中国硬笔书法家精品展、第三届国际篆刻书法作品展，荣获桃花源全国书画展优秀奖、第九届中国钢笔书法大赛成人组优秀奖、第六届文华杯硬笔书法大赛优胜奖和百杰中国书画家称号等。
付老师指导的学生分别在“第六届希望杯全国师生书画大赛”和“冰雪情全国师生书画摄影邀请展”中获一等奖和金奖。
王柏松：哈尔滨师范大学政治教育专业毕业，进修于南京艺术学院,哈尔滨学院副教授。
中国书法家协会会员、黑龙江省当代艺术研究院研究员、黑龙江省书法家协会学术委员会委员。
作品先后入选“全国第七届书法篆刻展览”、“全国第六届书学讨论会”、“中国书协培训中心十年教学成果展览”等。
主编人民教育出版社全国高师《书写》和黑龙江省初中写字课程《初中语文写字教师教学用书》，著有《规范汉字书写指南》一书。
发表论文若干篇。
梁骜:中国书画家协会理事，一级美术师。
哈尔滨统战书画院副院长。
哈尔滨书画研究会艺术顾问。
海峡两岸艺术交流协会副主席，陕西美术馆特聘美术师，黑龙江美术家协会会员。
现任教于哈尔滨艺术与设计学院。
荣获黑龙江省书画名人奖章。
注册一级美术设计师。
周盈：鲁迅美术学院摄影专业毕业，西安工程大学艺术学专业硕士研究生。
哈尔滨学院讲师。
国家高级摄影师，中国高等教育摄影教育委员会常务委员，哈尔滨卓智影像广告有限公司项目总监、资深摄影师、高级平面设计师。
师从中国著名商业摄影大师胡黎明先生。
著有《商业摄影后期制作》、《手机摄影轻松学》等书。
程法伟：清华大学美术学院陶瓷艺术设计专业毕业，哈尔滨学院讲师。
从事陶瓷造型与装饰艺术研究，现任黑龙江陶瓷艺术设计协会副秘书长。
张田梅：哈尔滨工业大学材料学硕士研究生，东北林业大学在读博士，哈尔滨学院讲师，从事工程材料耐久性研究。
多次指导学生参加全国大学生周培源力学竞赛、黑龙江省大学生结构竞赛取得优异成绩，并多次获得优秀指导教师奖。
书法室辅导教师简介
书法活动室辅导教师个人简介
xx，女，小学一级教师，本科学历，2000年参加工作。
多次被评为“县优秀教师”、“县优秀班主任”等荣誉称号。
学生书法作品得到外来领导、专家的一致好评，先后有30余人次在县市级书法比赛中获奖。
在教学中坚持以学生为本，通过多媒体课件等现代化教学手段进行教学，提高学生的书法学习兴趣。
教学中侧重引导学生在书法中抒发自己的情感，培养学生的实践能力、审美能力。
加强师生双边关系，提倡师生间的情感交流和平等关系。
加强书法与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
座右铭：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
书法兴趣小组指导教师
安定区马泉学校书法兴趣小组活动计划指导教师：赵海龙书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。
为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1.了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2．坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3．培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
4．小学一二三年级以硬笔为主，四五六年级软笔硬笔兼修，初中以行书为主。
二、活动要求：1．利用每周三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2．书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4．老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5．爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排二0一四年三月附：书法兴趣小组名单：。
美术书法室简介
美术书法室简介
美术书法室是美术教学活动、书法教学活动以及美术书法兴趣小组活动为一体的多功能活动室。
使用面积54平方米。
设有多媒体及网络教学设备。
按最大班额配有画架书法桌、写生美术书法室简介灯版画机等教学设备。
极大的方便了师生的美术教学活动。
教室的周围展示了学生作品。
浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们的学习与创作热情。
近年来，在我校美术教师的共同努力下，充分发挥美术书法教室的作用，在历届镇艺术节中，师生的书法美术作品都能获奖，学生的硬笔书法多人次获县级奖。
管理员简介;
管理员 ;殷传斌，男，一级教师，从教近40年。
爱好广泛，勤学好悟。
潜心教学研究，不断学习新的教育教学理念，曾多次获得县、市学科优秀论文奖。
所创作的书法绘画作品成多次获奖。
管理理念
我创新、我精彩、我快乐。
循着内心的声音——一个书法教师的幸福回望
【作者简介】李维生，江苏省建湖县第二实验小学向阳校区副校长，高级教师，盐城市小学语文学科带头人，盐城市名教师，江苏省书法家协会会员，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，参与编写苏少版《书法练习指导》和《书法教学指导》，主持编写了《小学写字同步练习》12册，并由南京大学出版社出版发行，出版专著《走近书法教育》，执教的《心字底》一课获得江苏省第十二届“杏坛杯”苏派青年教师课堂展评（书法）特等奖，主持研究的教学成果“运用意象思维优化写字教学”和“小学书法唯美课堂的实践研究”分别获得省级和市级教学成果奖评比一等奖。
循着内心的声音——一个书法教师的幸福回望/李维生责任编辑何诗云E-mail：jsjyshufajiaoyu@老街上的流连儿时的记忆中，建湖县城的那条老街依然清晰，坑坑洼洼的水泥路，青砖黛瓦的老房子，商铺、公共浴室、小吃店挤满了临街的建筑。
平时，这里就是个热闹之地，到了腊月，置办年货的人们更是从四面八方云集，年味儿便一天比一天浓起来。
我的年味中，在腊月将尽的日子，随父亲到老街的公共浴室里洗个澡是必不可少的。
从浴室出来，已是黄昏时分，但我总舍不得立即回去，常常流连于老街上现场书写春联的摊点。
大红的春联纸，如漆的墨迹，摆摊人潇洒地挥毫，挂满一墙的已经写好的春联，这一切让我深深地着迷，在寒风中，我一看就是一两个小时，像是在欣赏一场精彩的演出，又像是在欣赏一件件最美的艺术品，我忘了一切，潮湿的头发冻结成了冰碴也浑然不觉，直到暮色降临，我才在父亲的再三催促下恋恋不舍地踏上回家的路。
父亲是个农民，不懂得太多的道理，他看着我喜欢书法就很高兴，给我讲他所知道的所有关于书法的知识，抓住一切机会培养我的书法兴趣，比如这个牌匾上写的是什么，这个字是如何如何的好，又是哪个书法家写的……就这样，书法在我的心中扎下了根。
可惜当时没有书法老师，我常常只是一个人在家里写写画画，父亲也只是看到我写出一两个好看的字时夸夸我，训练完全不得要领，然而对书法的兴趣却与日俱增。
硬笔书法专业教师简介
书法兴趣班专业教师简介
余莲舟，男，汉族，本科学历。
鲍集中心小学教学副校长，从教二十余年，对书法教学颇有研究，率领鲍小一帮书法人，潜心专研，关注学生的点滴成长，时常亲临一线，指导书法研究工作。
胡正松，男，汉族，本科学历，鲍集中心小学校长办公室主任，鲍集中心小学书法专职教师，兼职鲍集镇乡村少年宫书法工作室书法创作指导教师，从教二十余年，兢兢业业，辅导学生参加各类书法竞赛，屡获殊荣，是一名优秀的书法指导教师。
王玉姜，男，汉族，专科学历。
鲍集镇乡村少年宫硬笔书法兴趣班（兼职）教师，毕业于江苏省淮安师范学校。
该同志从事教育事业二十多年，勤勤恳恳。
教书育人，为人师表,近几年来所辅导的学生多次在各类竞赛中获奖。
是一名优秀的硬笔书法专业教师。
王平，女，汉族，本科学历，一手漂亮的钢笔字，赢得无数学生的倾慕，教学严谨，和蔼可亲，是一位深受学生喜欢的好老师，书法专职教师，兼职乡村少年宫通读类指导教师和书法创作辅导员。
朱念杰，男，汉族，本科学历，鲍集中心小学德育主任，兼职书法辅导员，对书法教学小有研究，指导学生参赛，屡获嘉奖。
孙中，男，汉族，教务处副主任，兼职高年级组学生书法创作指导教师，对毛笔字的教学有独到的见解，辅导学生参赛屡创佳绩。
唐瑞荣，女，本科学历，兼职书法创作指导教师。
书画教师简介
2016年度黄集镇社区教育中心书画培训教师简介1、书法家刘传诚简介刘传诚（1966—）、笔名：雄风、江苏铜山人、男、汉族、大专学历、自幼酷爱文学、书画、早年偏重于文学研究与创作，二十一世纪以来诗书画兼修。
刘传诚从八十年代末开始发表文学作品，已在国家、省、市等各级报刊发表作品千余件，获各级奖励40多次，入选各类选本60多部；有诗文集两部。
被当今诗坛誉为“五大家”。
均以专题栏目予以报道，市、县电视台则以和新闻事件等形式多次宣传。
书法方面：以行、楷见长，尤擅大字；风格追求雄沉厚重、正大气象。
其则是风格独具、自成一家，深受海内外商家和藏友们的青睐。
时有作品被地方政府作为馈赠贵宾的礼品送给各方友人。
部分作品入展国内外重大展事并获奖;2010年8月被香港国拍公司评为最具市场升值潜力十大书法家，2011年7月入选“中华文化名人堂”。
系中国乡土作协理事、会员、香港副主席（聘）、中国书画家协会汕粤艺院高级书画院士、中国名家书画研究会客座教授、理事、东坡书画研究院常务理事、淮海三月三艺友联谊会副会长、文学社社长、《东方之美》杂志艺术顾问、北京《新国风文学》特邀编委、《苏北文艺》执行主编等。
功到书艺自通玄——素描一代书法名家刘传诚先生很早就听闻刘传诚先生的大名，但真正与先生会面却是发生在今年三月的事。
造访时值周末，先生正在书房里看书。
见有客人登门，忙起身相迎。
让家人又是拿烟又是看茶的，那热乎劲呀就像是在接待一位多年未见的老朋友。
出访前我是有顾虑的：名人不好访，大多讲个性、。
何况这位刘传诚先生！他既是诗坛大腕、又是书界名家，若是不近人情，我还真得尴尬收场。
只经过这一接待，我的所有担心就都消失了。
同时，也使我领略了一下“”的真正含义。
刘传诚先生自幼喜欢写画、喜欢书。
别的孩子都在玩这玩那的时候，他却玩着与众不同的另一种“玩意”：拿着树枝、草棒、瓦片等东西在地上画画，看着啥画啥、想到哪画哪。
周围的大人们都说：这孩子以后准能成个大画家！在他八岁那年，村里一位姓萧的老私塾先生发现了他的潜质，认为是个可造之材，就给了他一本字帖，让他照着上面练习。
书法优秀指导教师发言稿
大家好！我是本次书法优秀指导教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我在书法教育中的心得与体会。
书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
在新时代背景下，传承和弘扬书法艺术，培养一代又一代书法人才，是我们肩负的重要使命。
在此，我深感责任重大，也倍感自豪。
首先，我认为书法教育要注重培养兴趣。
兴趣是最好的老师，对于书法学习来说尤为重要。
在教学中，我始终关注学生的兴趣点，通过展示书法作品的魅力，激发学生对书法的热爱。
同时，我还鼓励学生多观察、多思考，从生活中寻找书法的灵感，让书法成为他们生活的一部分。
其次，书法教育要注重基础训练。
书法基础训练是提高书法水平的关键。
在教学中，我注重培养学生的基本笔画、间架结构、章法布局等方面的能力。
通过反复练习，使学生掌握书法的基本规律，为今后的深入学习打下坚实基础。
再次，书法教育要注重个性化教学。
每个学生的性格特点、审美观念和书法基础都有所不同，因此，在教学中，我注重因材施教，根据学生的实际情况制定个性化的教学方案。
针对不同学生的特点，我有针对性地进行指导，帮助他们发挥自身优势，提高书法水平。
此外，书法教育要注重实践与理论相结合。
书法不仅是技艺，更是一种文化。
在教学中，我不仅传授书法技艺，还注重引导学生了解书法的历史、文化内涵和审美价值。
通过实践与理论的结合，使学生在掌握书法技艺的同时，提升文化素养。
在书法教育过程中，我还注重以下几点：1. 培养学生的耐心和毅力。
书法学习需要长时间的积累和坚持，我鼓励学生要有耐心，不怕困难，持之以恒。
2. 营造良好的学习氛围。
在教学过程中，我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中学习书法。
3. 注重家校合作。
家庭教育在书法教育中起着重要作用。
我积极与家长沟通，共同关注学生的书法学习，为学生的成长创造良好条件。
总之，作为一名书法优秀指导教师，我将继续努力，为传承和弘扬书法艺术贡献自己的力量。
在此，我想对同学们说：书法之路漫漫，希望你们珍惜时光，坚定信念，勇往直前。
辅导老师简介
书法队顾春林男，小学高级教师。
特长：书法、绘画具有多年的教学经验，辅导的学生多次在区、市艺术节比赛中获奖。
现被聘为淮阴电视台大明星艺术团书法辅导老师。
授课课程：毛笔书法课程开设时段：周二、周四第三节课。
儿童画队马婧女，小学一级教师，特长：儿童画、油画2014年毕业于淮安师范学院，油画专业。
现被聘为淮阴电视台大明星艺术团儿童画辅导老师。
授课课程：儿童画课程开设时段：周二、周四第三节课。
国画队孙婷女小学一级教师特长：国画毕业于湖北省工程学院美术系国画专业，具有比较丰富的教学经验。
辅导学生儿童画、国画有多人在区、市获奖。
现被聘为淮阴电视台大明星艺术团国画辅导老师。
授课课程：国画课程开设时段：周二、周四第三节课。
手工队章培女，小学一级教师，特长：手工制作2012年毕业于淮阴师范学院美术系，本人的兴趣特长是手工制作，在平时学校举行的各项活动中积极耐心地指导学生完成各项科技活动，取得了较好的成绩。
现被聘为淮阴电视台大明星艺术团手工制作辅导老师。
授课课程：手工制作课程开设时段：周二、周四第三节课。
小记者乔湘凌男，小学高级教师。
特长：阅读写作本人从事语文教学工作十几年，被评为“区教学新秀”，辅导的学生多次参加淮阴区青少年活动中心的小记者比赛，获好评。
现被聘为淮阴电视台大明星艺术团小记者辅导老师。
授课课程：小记者课程开设时段：周二、周四第三节课。
象棋队漆光亚男，小学高级教师。
特长：中国象棋本人从事小学语文教学十多年，本人在淮阴区教育系统象棋比赛中曾经获得第一名的好成绩。
辅导的学生多次在区里比赛中获奖。
少年宫开设课程：中国象棋。
课程开设时段：周二11：40---12：40现被聘为淮阴电视台大明星艺术团中国象棋辅导老师。
授课课程：中国象棋课程开设时段：周二、周四第三节课。
器乐、合唱队孙园园女，小学一级教师。
特长：唱歌、乐器2009年毕业于江西井冈山大学音乐专业，学历本科。
本人多次在唱歌比赛中获奖。
辅导的学生有多人获奖。
书法教师岗位职责
书法教师岗位职责职位简介书法教师是指专职从事书法教育工作的专业人员。
他们通过教授学生书法基本知识、技能和艺术修养，培养学生的书法兴趣和素养，提高学生的书法水平。
岗位职责书法教师主要负责以下职责：1. 开展教育教学活动•研究和制定课程教学计划，确保有序、系统地进行教学工作。
•准备教学材料和教具，以满足学生的学习需求。
•按照教学计划，进行书法基础知识和技能的讲解和示范。
•组织学生进行书法作品创作，引导学生在实践中提高书法水平。
•对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 培养学生的书法兴趣和艺术修养•激发学生对书法的兴趣，培养学生的审美能力和艺术修养。
•讲解书法的历史背景、艺术特点和发展趋势，提升学生的艺术素养。
•组织学生参观书法展览和艺术活动，拓宽学生的艺术视野。
3. 与学生及家长沟通与交流•定期与学生及家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景。
•及时与家长沟通学生的学习进展和问题，并提供相应的指导。
•组织召开家长会，介绍学生的学习情况和学校的教育理念，与家长共同关心和支持学生的成长。
4. 参与教研活动•积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验和教育理念。
•参加学校组织的培训和讲座，提升自身的教育研究和教学能力。
•不断学习和研究书法教育的最新理论和实践，不断更新教学内容和方法。
职位要求书法教师需要具备以下的能力和素质：1. 扎实的书法基础•熟练掌握书法的基本知识和技能，具备良好的书法基本功。
•具备较高的书法水平，能够用笔流畅、秀丽地书写各种书体。
2. 教育教学能力•具备良好的教育教学能力，能够制定合适的教学计划和教学方法。
•具备较强的组织和管理能力，能够有效地组织教学教研活动。
•具备较强的沟通能力，能够与学生和家长建立良好的关系。
3. 热爱书法教育工作•对书法教育充满热情，热爱教育事业，乐于与学生共同成长。
•具备责任心和耐心，能够为学生提供良好的教育学习环境。
4. 学科和专业知识•具备良好的艺术相关知识，了解书法的历史、理论和发展。
书法老师风采墙个人简介
书法老师风采墙个人简介
1、在课堂上，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。
凭着扎实过硬的基本功，所教学科成绩始终名列前茅。
2、在与同事的交往中，她以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可，在与家长的接触中，她注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
3、我希望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也希望能得到各位家长的全力配合和支持。
4、我是一个好静不好动的人，闲来无事时，我会一个人静静地听一段音乐，捧起一本书细细地看起来，娴静优雅。
之所以今天我会站在这个讲台之上，是因为我从小到大一直都得到好老师的教导和熏陶，使我蒙生了成为一名人民教师的愿望，立志于做一位好老师。
墨缘书法社
墨缘书法社指导教师简介个人简介：侯秀军，女，1982年出生，大专学历，唐山市书法家协会理事，从事少儿书法教学十余年。
获奖经历：行书作品《梅兰竹菊》获得全国书法比赛一等奖。
楷书作品获得全国规范汉字书写大赛三等奖。
书法作品《兰亭集诗》获得全国青少年书法比赛一等奖。
教学特色：循序渐进，由浅入深，启发式教学，逐步培养学生学习书法的兴趣，乐学，爱学进而成为终身的学习兴趣，由正楷入门，发展行书草书，成功的培养了多名的全国少儿书法新秀。
墨缘书法小组名单刘沛轩卜琳懿冯可欣高凌波康学蕊肖天园肖天萌冬忆李霄鹏李玉浩王艺璇赵秉义吴清扬于清莹程思涵韩心格杨毅赵梦瑶汤越瑶苏世一毕小涵冯里紫京冯里紫怡门阔妤墨缘书法社管理制度为了提高书法兴趣小组活动质量，规范兴趣小组管理，现对小组的建立，学生参加小组活动的要求做如下规定：一、兴趣小组的建立1、书法教师根据自己的爱好、兴趣、特长，主动向学校申报组织辅导兴趣小组。
2、学校根据书法教师申报的兴趣小组，本着人尽其材的原则，合理安排兴趣小组的辅导教师。
二、兴趣小组活动要求1、兴趣小组的活动时间为课外活动时间，地点在书法活动室。
2、兴趣小组学习活动采用集中辅导、个别辅导、分散自学相结合的方法。
各兴趣小组每周集中活动不少于3次，辅导教师要认真做好辅导记录。
3、活动的内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过小组活动有所收获。
4、各兴趣小组活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。
5、辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报教务处，并通知学生暂停活动。
6、如有外出活动，必须注意学生安全，要有严格的纪律，精密的组织，配备足够的教师。
三、考核办法1、学校将定期和不定期对兴趣小组活动进行检查，对兴趣小组的检查考核纳入考核之中。
2、期末对兴趣小组进行考评，对成绩突出者进行奖励。
书法社团教师简介
书法社团教师简介
以下是一位书法社团教师的简介：
姓名：李老师
学历：硕士学位，中国美术学院书法专业毕业
教学经验：10年以上书法教学经验
教学特点：注重基本功的训练，善于发掘学生的潜力和天赋，注重启发学生的创造性思维和想象力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习书法。
教学成果：多名学生获得省市级书法比赛奖项，并被评为优秀书法教师。
教学理念：书法是一门艺术，更是一种文化，我希望能够将这种文化传承下去，让更多的人了解和喜爱书法，同时也能够提高学生的审美水平和文化素养。
教学方式：注重理论与实践相结合，通过讲解书法历史、理论知识和技巧，结合实际操作和练习，让学生在亲身体验中感受书法的美妙和
魅力。
教学目标：培养学生的书法兴趣和爱好，提高学生的书法水平和文化素养，让学生在学习书法的过程中感受到文化的魅力和艺术的美感。
书法教学主管岗位职责 书法教师职位描述
书法教学主管岗位职责职位概述书法教学主管是负责组织、管理和监督书法教学团队的专业人员。
他们负责制定教学计划、指导教师并监督教学过程，确保教学质量和效果达到预期目标。
此外，书法教学主管还与学校管理层、家长和学生保持良好的沟通。
职位职责1.制定教学计划和教学大纲，确保教学内容符合学校要求和学生能力水平。
2.招聘、选拔和培训书法教师，确保教师团队具备优秀的专业素养和教学能力。
3.监督和评估教师的教学质量，通过课堂观摩、听课评审等方式提供反馈和指导，帮助教师提升教学水平。
4.组织师资培训活动，包括邀请专家进行讲座、研讨会等，提供专业知识和教学技巧的培训。
5.协调教师和学生之间的关系，处理教学中出现的问题和纠纷，保持教学秩序和良好的师生关系。
6.指导学生参加书法比赛、展览等活动，培养学生的艺术综合能力和竞技精神。
7.定期与学校管理层沟通，汇报教学工作进展、问题和建议，协调解决学校与教师之间的事务。
8.与家长保持沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并提供有针对性的指导和建议。
9.组织或参与教研活动，保持对书法教学新理念、新方法的了解和研究，推动教学改革和创新。
10.管理书法教学设备和教材资源，确保教学环境和教学资源的有效利用和更新。
职位要求1.具备扎实的书法理论知识和丰富的实践经验，熟悉传统书法的基本技法和风格。
2.具备良好的沟通、协调和管理能力，能够与教师、学生、家长和学校管理层有效地合作。
3.具备较强的组织能力和团队管理能力，能够合理安排教学资源和分配教学任务。
4.具备较强的教学能力和教育教学理念，能够培养学生的综合艺术素养和品德修养。
5.具备创新意识和学习能力，能够不断追求教学的新方法和新领域。
6.具备较好的工作抗压能力和解决问题的能力，能够处理好教学中的各种困难和挑战。
7.具备良好的职业道德和职业素养，能够保护学生的权益和维护教育的公正性。
结束语书法教学主管是一个兼具专业能力和管理能力的职位，他们的工作将直接影响到学生的学习效果和教育质量。
书法优秀指导教师发言稿
书法优秀指导教师发言稿大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家分享我作为一名书法优秀指导教师的经验和心得。
我在书法教育事业中摸爬滚打了多年，在不断实践和探索中，我积累了一些宝贵的经验，同时也收获了很多快乐和成就。
今天，我将以书法教育为主线，从教育理念、教学方式、学生评价等多个方面进行分享。
首先，我想谈一下我的教育理念。
在书法教育中，我始终坚持以培养学生的综合素养为目标，注重培养学生的审美能力、创造力和修身养性。
我坚信，书法是一门传统的艺术，是中华文化的瑰宝，既是一种审美艺术，也是一种修身养性的方式。
因此，在我教学的过程中，我不仅注重传授技法和知识，更注重培养学生的审美情趣，让学生通过书法的修炼，感受到美的力量，提升自己的艺术修养。
其次，我将谈一下我的教学方式。
在书法教育中，我注重培养学生的自主学习能力和创造力，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我鼓励学生多去研究、多去思考，通过自己的观察和思考，不断提升自己的书法水平。
我倡导学生多进行实践，多去现场写字，让学生通过观摩大师作品，感受到书法的神韵和气势。
另外，我也鼓励学生进行创作，让学生通过创作实践，找到自己的风格和特点，培养学生的创新意识和创造力。
此外，我还注重培养学生的专注力和耐心。
书法是一门需要极大专注力和耐心的艺术，而这正是我们现代社会中的一个短板。
在书法教育中，我注重培养学生的专注力，让学生在写字的过程中，全神贯注地投入其中，感受到写字的乐趣和意义。
同时，我也鼓励学生培养耐心，书法是一门需要长期修炼的艺术，很少有一蹴而就的成功。
只有通过长期坚持和不断努力，才能获得进步和提高。
最后，我将谈一下学生评价。
在书法教育中，我注重让学生参与评价和互动，给予他们充分的鼓励和赞赏。
我鼓励学生积极参与比赛和展览，让学生通过展出作品，获得他人的肯定和赞扬，同时也能够发现自己的不足和提高的方向。
在学生作品评价上，我注重尊重学生的个性和特点，不追求一切都要标准化，而是注重发掘学生的潜力和特长，帮助他们找到适合自己的发展路径。
书法教师宣传栏个人简介
书法教师宣传栏个人简介
因材施教，以字解析，课堂示范，认识笔画、结构和整体欣赏，丰富艺术想象力，形成对中国书法传统主流意识的培养。
理论落实到实践，进而再从实践中总结、归纳出适合于每个学员自身的理论体系和创作方向，使学员的艺术个性得到彰显。
注重笔画基础和创作的培养、训练。
从临摹、写生到创作，从经典中寻找创作语言，养成多读、多看、多练的良好习惯。
林健菁海口青少年活动中心书法教师、文昌市文化馆聘任书法教师，海口市青年美术家协会会员、理事，中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会会员，海口市第十一小学任校本课程教师。
2018年荣获中国电化教育优秀园丁奖，2018年第九届全国规范汉字书写大赛指导奖，2018年海口教育局欢乐杯指导王若冰荣获毛笔二等奖，2019年海口市书法家协会庆祝中华人民共和国成立70周年海口市中小学生书法作品优秀指导奖，2020的海口市教育局齐心共创抗击痴情书画展评指导郑好、陈文静获二等奖，2020年第十九届海口市少儿蒲公英书法比赛优秀指导老师奖等多项赛事荣誉。
编写硬笔书写教材基础笔画、偏旁部首、综合练习，对中小学生及中小学在职教师书法培训，弘扬中华传统文化。
指导：王纲愈海南省书法家协会会员、海口市书法家协会会员、海口
市美术家协会会员、海南民盟画院理事，作品曾多次参加国、省、市及对外省市联展。
2004年作品“军民共建文明生态村”国画入展全国首届双拥城市鱼水情书画展；2007年工笔花鸟“宝岛之春”入展省首届花鸟作品展。