九年级2020年夏部编人教版道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连知识点归纳30

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九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案教学反思

中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。

能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。

知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。

【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。

突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。

通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。

教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。

突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。

【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。

学法自主学习、合作探究、总结归纳。

【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。

学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。

【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。

提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。

教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。

部编版九年级道德与法治下册《中国担当》教案【优质】

第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1课时中国担当1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。

教学难点：贡献中国智慧。

2教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。

多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。

一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。

想一想：中国维和部队向世界展现了什么？提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。

二、新课讲授目标导学一：积极有作为(一)中国担当，积极作为1．教师提问：阅读教材“运用你的经验”，分析对于中国担当的几种不同理解，说说你眼中的中国担当是怎样的。

提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。

中国发展与世界发展密不可分。

作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是承担世界责任的重要体现。

同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。

2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。

灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。

中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。

中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。

2020版九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连知识点梳理新人教版

第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连1．中国担当表现在哪些方面？（重点）（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

（4）中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2．显示中国智慧的原因是什么？随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大页献。

中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

3．贡献中国智慧的新思路是什么？当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。

中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

4．中国怎样广泛参与国际事务？（重点）（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

（2）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

5．怎样认识中华文化对世界的影响？随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。

在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(3)

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(3)一. 教材分析本课是部编版初中道德与法治九年级下册第二单元的第三课《世界舞台上的中国与世界紧相连》。

本课的主要内容是让学生了解中国在世界上扮演的重要角色，以及中国与其他国家之间的紧密联系。

教材通过生动的案例和实例，让学生认识到中国在国际事务中的地位和作用，以及中国在全球化进程中的角色。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和知识，对于中国在世界舞台上的地位和作用有一定的了解。

但是，他们对这个问题的认识还不是很深入，需要通过本课的学习，进一步加深他们的理解。

此外，学生对于一些具体案例和实例的了解可能有限，需要教师通过生动的讲解和图片展示，来激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国与其他国家之间的紧密联系。

2.培养学生对于中国在国际事务中的角色的认识，提高他们的国际视野。

3.通过本课的学习，让学生明白，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国与其他国家之间的紧密联系。

2.教学难点：让学生理解中国在国际事务中的角色，以及中国在全球化进程中的作用。

五. 教学方法本课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以生动、形象、有趣的方式，让学生深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要对教材内容有深入的了解，准备相关的案例和实例，以便于讲解和展示。

2.学生准备：学生需要预习教材，对于本课的内容有一个初步的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题，引发学生对于中国在世界舞台上的地位和作用的思考。

例如：“你们认为中国在世界舞台上扮演着什么样的角色？”，“你们认为中国与其他国家之间有哪些紧密的联系？”等。

2.呈现（15分钟）教师通过讲解和展示相关的案例和实例，让学生深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(8)

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(8)一. 教材分析《世界舞台上的中国》是部编版初中道德与法治九年级下册第二单元的一篇课文，本课主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识到中国的发展离不开世界，世界也需要中国。

第三课《与世界紧相连》主要讲述了中国与世界的关系，通过本课的学习，使学生认识到中国是一个和平、合作、负责任的国家，中国的发展对世界是机遇而非威胁。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对世界各国的政治、经济、文化有了初步的了解。

但是，对于中国在国际事务中的地位和作用，以及中国的发展对世界的影响等问题的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过阅读、讨论、思考等方式，深入理解中国与世界的关系。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识到中国的发展离不开世界，世界也需要中国。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感，树立全球观念，认识到中国的发展对世界是机遇而非威胁。

四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国的发展离不开世界，世界也需要中国。

2.难点：中国的发展对世界的影响，如何正确看待中国的发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读课文，提高学生的自学能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨中国与世界的关系。

4.案例教学法：通过分析典型事例，使学生深入理解中国在国际事务中的地位和作用。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.设计好教学过程中的提问和讨论问题。

3.准备好PPT课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注中国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第

在世界舞台上，中国的影响
③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
这些成绩的取得与中国政府的高度重视和强有力的支持是分不开的。
情景探究
李克强总理出访都非常自信地承担起“高铁推销员”的责任，向其他国答家：推中国介有中先国进高高铁铁技装术备和和良技好术，并乓将外安高国高交铁全门铁、技运、术营走打熊已里向猫造经程世外成成的界交新熟强。中”，大之有支国后实持成的力。立走中又后出国一“张乒外交名片——“高铁外交”。
情景探究
2018年3月23日，联合国人权理事会第37届答会：①议中通国过在了积中极国参提与出和的大力“在推人动权全领域促进球合治作理改共革赢的”的过决程中议主。动决作议为呼、吁贡各献国共同努智力慧，；构建相互尊重、公平正义、合作共赢②的中新国始型终国是际世关界系和，平构的建建人设者类、命全运共同体，球强发调展的各贡国献要者坚、持国多际边秩主序义的维，护加者强。人权领域对话与合作，实现合作共赢。
情景探究
汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明答不不：仅遵在仅守物表交件现通的法精为规美拥，，有礼更让应众他该多人领大等略等其名；鼎鼎的汽中车蕴含品的牌人、文精良神好。的道路设施、

新人教版九年级道德与法治下册《二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连与世界深度互动》教案_13

提问：为什么越来越多的外国媒体来关注中国的两会？
引出中国对世界的影响力。
二、中国的影响
1、展示中国文化、经济、政治等方面的图片，请根据图片的提示，总结中
教学
国对世界的影响。（分别请同学回答） 2、播放中国在构建全球治理体系方面的视频，总结中国对构建全球治理体
流程
系方面的影响。三、兼收并蓄，交流互鉴
教学资源多媒体，图片，视频
学情分析
九年级学生，在上学期的学习与积累下，已对我国的国情及国际发展的局势有了初步的了解，通过《与世界深度互动》这节内容，可以让学生更深刻的了解中国的发展与世界繁荣稳定的关系。但由于学生的社会生活经验还不够丰富，需要多结合生活中的事例来引导学生思考。
一、导入
播放“世界看两会”的视频
全球经济
影响
全球治理
怎样交流互鉴
兼
交流互鉴的意义
收
并
蓄
交
流
互
鉴
作业布置
相关的练习
课题
3.2 与世界深度互动
教学目标
01.树立民族自信心，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望； 02.辩证地看待人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并蓄； 03.了解中国对世界的影响。
教学
辩证地看待人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并蓄（重点）
重难点树立民族自信心，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望（难点）
1、展示各国文明成果的图片，请学生说出以上文明成果的名称。探讨文明
的交流互鉴。
2、历史上，中华文明正是在与世界其他文明不断的交流互鉴中发展壮大
的，你们能列举几个事例吗？
3、从以上事例中，你能感悟出与其他文明交流互鉴中，我们要怎样做？

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(2)

部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(2)一. 教材分析本课是九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》的第三课，课题为《与世界紧相连》。

本课内容主要包括：世界舞台上的中国，中国的国际地位和作用，中国与世界的发展，以及中国在国际事务中的角色等。

教材通过生动的案例和丰富的材料，旨在让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和国际责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和爱国情感，他们对世界事务有一定的了解，也关心国家的发展。

但在具体的知识点和概念上，可能还存在一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行讲解和引导。

三. 教学目标1.让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，增强国家认同感。

2.培养学生关注国家发展，积极参与国际事务的意识。

3.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.中国在世界舞台上的地位和作用。

2.中国在国际事务中的角色和责任。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。

3.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和材料，用于分析和讨论。

2.设计好课堂问题和讨论题目。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的国际地位和作用的相关图片和数据，引导学生思考中国在世界舞台上的地位和作用。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和材料，让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用。

引导学生进行分析讨论，表达自己的观点和看法。

3.操练（10分钟）提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

例如：中国在国际事务中的角色和责任是什么？如何看待中国的国际地位和作用？4.巩固（5分钟）通过小组讨论或问答形式，巩固所学知识，检查学生的理解和掌握情况。

第3课第1框中国担当(九年级下册道德与法治课件)

（ D）
A．中国已经成为现代化强国
B．促进世界和平与发展是我国发展的根本目的
C．经济全球化极大地缩小了世界贫富差距
D．中国已经成为影响世界的重要力量
6、中国着眼于时代发展大势，遵循出中国方案，贡献中国智慧。 A.和谐共建共享 B.共商共建共享 C.共商共建共同 D.共商创新共享
原则，为全球治理提（ B）
烈士遗体告别仪式
思考
(1)中国维和官兵在守护什么？ (2)中国为什么积极参与安理会的维和行动？
维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维持和平行动是联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。 (3)中国还参与了哪些国际行动？中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
思考：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？
当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
国际维和
最可爱的东方朋友
海外护航医疗救助物资救援
灾害救援
探究与分享教材P29材料
中国赴黎巴嫩维和官兵荣获联合国“和平荣誉勋章”
（B ）
①实现了构建人类命运共同体目标
②已经成为影响世界的重要力量
③已经在国际事务中发挥主导作用
④是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
5．近年来，在一系列重要国际会议和活动中，由中国提出的
“构建人类命运共同体”理念和“一带一路”战略构想得到世
界许多国家的广泛认同。这表明
3．第三届中国国际进口博览会吸引了来自全球150多个国家的 3600多家企业。全球新冠肺炎疫情仍在持续蔓延，但第三届进博会各方合作意愿热度不减，按一年计，累计意向成交额 726.2亿美元，比上届增长2.1%。举办中国国际进口博览会

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当练习新人教

中国担当关键词积极有作为1．中国担当的表现有哪些？【是什么】(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国________、________，也不依赖他人，积极主动地承担起__________。

(2)中国全方位参与________，在有关世界________的各个领域，积极采取行动。

(3)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的________，让七亿多人口________，这是对世界发展的重大贡献。

(4)事不避难，勇于担当。

作为一个________的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的________、全球发展的________、国际秩序的________。

关键词贡献中国智慧2．我国怎样在国际社会中贡献中国智慧？【怎样做】(1)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。

中国着眼于________大势，遵循____________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

(2)中国广泛参与________，在承担责任中不断积累经验，提升能力，________。

同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥____________作用，促进人类社会________。

(3)中国在推动国际秩序朝着更加________的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家________的同时，坚持以________为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上________的实力。

我们积极参与________，主动承担________，既尽力而为，又________。

1．2017年，非洲多个国家出现了粮食危机，中国政府及时伸出援助之手，先后向肯尼亚、南苏丹、索马里和乍得等国捐赠了3万多吨粮食。

这说明()A．中国是发达国家，帮助非洲国家理所应当B．面对世界上的危机与难题，中国不推诿、不逃避C．中国的发展离不开世界D．中国积极谋求自身发展2．作为世界上最大的发展中国家，中国对世界发展作出的重大贡献有()①用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展②基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题③对外经济援助④让七亿多人口摆脱贫困A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．关于中国担当的论述，下列观点正确的有()①小东：中国自身的快速发展、精准扶贫，就是对世界的贡献②小强：中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧③小豪：中国要清醒认识本国的国情，承担自己应负的责任④小瑞：面对各种危机与难题，中国积极贡献中国智慧A．②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④4．5年来，从APEC会议到G20某某峰会，从“一带一路”国际合作高峰论坛到金砖国家领导人某某会晤，中国一系列主场外交办得有声有色、惊艳世界。

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案（精选5篇）

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案（精选5篇）第一篇：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案与世界紧相连第2课时与世界深度互动教学目标知识目标明确中国在国际上越来越大的影响力，增强民族自尊心和自豪感。

能力目标了解中国影响力在政治、经济、文化等各个方面的具体表现。

情感态度与价值观目标树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，自觉对世界先进文明成果进行交流和借鉴。

教学重难点重点：1.中国的影响。

2．文明的交流和借鉴。

难点：中国正为世界经济增长注入新的活力。

讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

1课时。

1．准备多媒体课件和相关图片等。

2．针对世界文化交流做好课前调查。

情景导入生成问题师：多媒体出示朱静老师在美国基层的山区小学教授中文和孔子学院分布图片。

问同学们观看图片后有什么感想？学生回答。

师：2004年孔子学院诞生，始于一个美好的愿望：让世界了解中国，让中国了解世界。

这不单是一个文化机构的初衷，而是一个崛起大国的渴望。

很多孔子学院的挂牌，都有国家级领导人的身影。

在这一背景下，截至2009年底，中国已在世界上88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。

这仅仅只是中国与世界互动的一个影响。

今天，我们就这一话题，展开学习——《与世界深度互动》。

自主预习梳理新知1．中国的影响：①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越__大__；②中国正为世界经济增长注入新的__活力__；③中国是世界格局中的重要力量，正以新的__发展理念__、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

2．兼收并蓄交流互鉴：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持__以我为主，兼收并蓄__；②中华文明在__交流互鉴__中发展；③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供__精神支撑__和心灵慰藉。

九年级2020年夏部编人教版道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案24

中国担当1 教学分析情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。

教学难点：贡献中国智慧。

2 教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。

多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。

一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。

提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。

中国发展与世界发展密不可分。

作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是承担世界责任的重要体现。

同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。

2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。

灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。

中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。

思考：阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一救援行动，中国为什么要积极开展印度尼西亚地震的救援工作。

部编版道德与法治九年级下册第二单元第三课《与世界紧相连第2框与世界深度互动》教学设计

部编版道德与法治九年级下册第二单元第三课《与世界紧相连第2框与世界深度互动》教学设计一. 教材分析《与世界深度互动》是部编版道德与法治九年级下册第二单元第三课的一框题，主要讲述了中国在全球化中的地位和作用，以及如何与世界深度互动。

教材从我国的国际地位、国际作用、全球性问题和世界发展趋势等方面进行了深入的阐述，旨在让学生认识到中国在世界舞台上的重要性，培养学生具有国际视野和全球意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际形势有了初步的了解。

但深度互动方面的认识还较为薄弱，需要通过本节课的学习，进一步拓展学生的知识视野，提高学生的认知水平。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在全球化中的地位和作用，认识中国在世界舞台上的重要性，培养学生具有国际视野和全球意识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心世界，积极参与国际交流和合作的情感态度与价值观。

四. 教学重难点1.重点：中国在全球化中的地位和作用，中国在世界舞台上的重要性。

2.难点：如何培养学生具有国际视野和全球意识。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主探究教材内容，提高学生独立思考的能力。

2.合作探究：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队协作的能力。

3.案例分析：通过分析典型实例，使学生更好地理解教材内容。

4.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治九年级下册。

2.课件：根据教学内容制作课件。

3.视频资料：关于中国在国际舞台上的典型事例。

4.作业材料：相关练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国在国际舞台上的地位和作用，引导学生思考我国与世界的关系，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材内容，了解我国在全球化中的地位和作用，认识我国在世界舞台上的重要性。

统编人教部编版九年级下册道德与法治第二单元世界舞台上的中国知识点总结

九下第二单元《世界舞台上的中国》知识点总结第三课与世界紧相连1.面对世界危机与难题，中国是如何积极有作为的？（积极有作为体现在哪些方面/中国担当是如何体现的？）①面对各种区域性和全球性的危机和难题，中国不推诿、不逃避，也不依他人，积极主动地承担起相应的责任。

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

③全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2.中国在哪些领域积极参与全球治理？在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

3.我国怎样为世界的发展贡献智慧？（中国智慧体现在哪些方面？）①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

③在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力，我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

4.中国对世界的影响体现在哪些方面？①文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。

在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

②经济：中国正为世界经济增长注入新的活力。

中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇…中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

人教版2020夏编九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界深度互动课件

思考
(1)亚洲地区出现如此相近的遗物说明了什么？ (2)三星堆给我们哪些启示？
新课探究
P5-P13
提示：
07-
(1)没有文化的交流，不会出现如此相近17的遗物。
三星堆是一个开放包容的文明，它在与亚洲其
他地区伟大文明的碰撞、融合、交流中形成了
高度发达的独特文明，成为中国古代文明多样
性和开放性的典型代表。三星堆的历史再一次
表明，文明从来都是在交流互鉴中生存发展，
封闭只能带来衰落，开放包容才能共同繁荣。
(2)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。交
流互鉴的目的是为了更好地发展。
课堂小结
P14
随堂训练
P15-P16
0304
A
随堂训练
P15-P16
0304
A
赠送
人教通用版九年级2020夏编全一册道德与法治下册第二单元世界舞台
P5-P13
新课探究
P5-P13
思考
(1)以上文明成果是什么，属于哪个国家？结合不同风格的建筑，说说你对文明的理解。 (2)小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？
提示： (1)略。文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 (2)阿拉伯数字、文学、艺术、西方医学等。
新课探究
P5-P13
通过考古发现，三星堆与周边区域，甚至更加遥远的西亚、中亚都存在着密切的文0化7-交流。比如三星堆发现的金杖、权杖头、金面1具7 等遗物，在西亚、中亚和东南亚等地区的出土文物中都有发现。不仅如此，与三星堆相距上千公里的越南北部，也出土牙璋、玉璧、玉瑗、陶豆等大量与三星堆相同的器物。

九年级道德与法治下册世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案教学反思

与世界深度互动教案【教学目标】【教学目标】情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标发扬热爱祖国发扬热爱祖国,,又关注世界发展的情感又关注世界发展的情感;;培养开放、平等、兼收并蓄、交流借鉴的健康文化心态。

树立大国观念、全球意识。

文化心态。

树立大国观念、全球意识。

能力目标能力目标学会尊重其他民族文化的价值学会尊重其他民族文化的价值;;能够用辩证的眼光看待中外文明之间的交流能够用辩证的眼光看待中外文明之间的交流;;培养发现问题、解决问题的能力问题、解决问题的能力,,增强对资料的收集与分析利用能力。

增强对资料的收集与分析利用能力。

知识目标知识目标知道中国文化对世界的影响越来越大知道中国文化对世界的影响越来越大;;认识到不同文化之间应兼收并蓄认识到不同文化之间应兼收并蓄,,交流借鉴交流借鉴;;懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化;;明确不同文明间的交流与互鉴将推动世界的繁荣与发展。

繁荣与发展。

【教学重点、难点】【教学重点、难点】教学重点教学重点: :中国对世界的影响深远。

中国对世界的影响深远。

突破方法突破方法: :创设情境创设情境,,分析时政新闻分析时政新闻,,从自身的生活认识到中国经济的发展、世界格局变化从自身的生活认识到中国经济的发展、世界格局变化,,由浅入深、由易到难深、由易到难,,使学生较全面地了解中国对世界的影响越来越大。

使学生较全面地了解中国对世界的影响越来越大。

教学难点教学难点: :中外文明间的交流互鉴将促进人类世界的发展。

中外文明间的交流互鉴将促进人类世界的发展。

突破方法突破方法: :图片欣赏和情境设计表演图片欣赏和情境设计表演,,调动了学生参与课堂的积极性调动了学生参与课堂的积极性,,用学生言行之间模拟的文化交流代替教师对教材内容的乏味陈述交流代替教师对教材内容的乏味陈述,,更有利于激发共鸣更有利于激发共鸣,,增强学生的认同感。

增强学生的认同感。

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第三课与世界紧相连1.中国担当，积极作为的表现（1）态度：中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（2）行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

（3）贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

2.中国作为一个负责任大国的表现中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3. 中国担当，贡献的智慧表现（1）显示智慧：向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

（2）贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

（3）增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

（4）实现智慧：积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

4.如何理解“共同但有区别的责任”这一原则承担全球气候治理的共同责任是每个国家义不容辞的责任。

但是承担全球气候治理的责任，应该遵循公平公正的原则。

考虑到各国的发展阶段和发展需求，从历史与现实出发，发展中国家不应该承担与发达国家相同的责任。

5．中国承担国际责任的原则在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

6．在世界舞台上，中国的影响（1）中国文化对世界的影响：越来越大（2）中国经济发展对世界的影响：中国正为世界经济增长注入新的活力。

中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

（3）中国世界格局的影响：中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

7．中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，对世界的和平与发展产生深远影响。

8．文明的内涵：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。

9.如何学习和借鉴人类文明：坚持以我为主，兼收并蓄。

10．文明交流互鉴的意义和要求。

(1)意义：中华文明在交流互鉴中发展。

中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。

中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

(2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

赠送聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题七：自然界的水考点一：水的组成1．水是生命活动的重要物质。

下列有关水的变化，属于化学变化的是（）A．水蒸发B．水结冰C．水沸腾D．水电解2．下列符合中，不具有宏观意义，只具有微观意义的是（）A．Fe B． 2H2O C．H2D． NaCl3．实验室利用简易电解水电解水，一段时间后的现象如图所示。

对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1:24．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态即超临界态。

在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。

下列说法不正确的是（）A．超临界态水氧化技术不形成二次污染B．超临界态水是一种新物质C．超临界态水是一种新型催化剂D．超临界态水可用于解决白色污染问题5．水是人类最宝贵的自然资源。

探究小组利用用如图所示的电解水装置探究水的组成。

当通电一段时间后，观察现象。

则回答：⑴电解水时，将转化为化学能，气体a为，实验室检验该气体的方法是。

⑵试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，该实验的化学表达式为⑶通过该实验你得出了许多结论，请你说出一条。

6．某化学研究性小组组织电解水的课外探究，自制电解水装置进行实验，实验记录如下：⑴电解水生成氢气和氧气的理论体积比是什么？。

如果你是这次实验的参与者，请你认真分析实验数据，发现的问题是。

⑵请你与研究小组共同推测产生这一问题的可能原因为，针对这一发现，应采取的正确操作是。

考点二：水的净化1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

用你学过的化学知识回答下列问题：⑴自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。

⑵欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。

⑶生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。

2．过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。

据图回答下列问题：⑴在此操作中缺少的仪器是，其中还有的一处错误是，不改正此错误引起的后果是；⑵该操作可除去水中杂质，若水中有臭味，还要用吸附，如需要得到纯净水，还需进行。

⑶若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：①；②。

考点三：爱护水资源1．下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是（）A．我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位B．水资源的不足，将会造成深刻的社会危机C．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它D．地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少2．每年3月22日是“世界水日”。

下列有关水的说法中错误的是（）A．水体污染与人类活动无关 B．自然界的水都不是纯净的水C．水分子保持水的化学性质 D．地球上可以利用的淡水资源有限考点四：化学式与化合价1．烟花燃烧后的烟雾中常含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等气体，这三种气体具有的共同点是（）A．都是单质 B．都是氧化物C．都是污染物 D．都是混合物2．某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊，严重危害患者的身体健康。

工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为（）A． +1价 B．+2价 C．+4价 D．+6价3．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素组成，其化合价依次为+1、+3、–2，则该物质的化学式为（）A． LiCoO B． LiCoO2 C．LiCoO3 D．LiCoO44．掌握化学用语是学好化学的关键。

下列化学用语与含义相符的是（）A． Fe3O4——四氧化三铁B．2H——2个氢元素C ．O2——2个氧原子D．Na——钠离子5．三硝基胺[化学式为N(NO2)3]是科学家近期发现的一种新火箭燃料，下列关于三硝基胺的有关叙述不正确的是（）A．该化合物由N、O两元素组成B．该化合物的分子由4个氮原子和6个氧原子构成C．该化合物中N与O元素的质量比为2:3D．该化合物的相对分子质量为1526．在Na2SO4中，测得该化合物中硫的质量分数为m%，则该化合物中氧的质量分数为（） A．m% B．2m% C．3m% D．4m%7．如下图中A、B分别为某微粒的结构示意图，请回答下列问题：⑴若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素单质的化学式为；⑵若B表示某元素的阴离子，则y= ；⑶若A是阳离子的结构示意图，则x可能是；⑷若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为。

8．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请计算：⑴黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为；⑵ 15.7g黄曲霉素B2中含有多少克氧元素？9．“补钙，吸收是关键”。

为了促进钙质的吸收，应该适当补充。

碳酸钙（CaCO3）是补钙剂的成分之一。

请计算回答：⑴碳酸钙中钙元素的质量分数？⑵50g碳酸钙中所含的碳元素与多少克二氧化碳所含的碳元素质量相等？聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题七：自然界的水参考答案考点一：水的组成1．水是生命活动的重要物质。

下列有关水的变化，属于化学变化的是（）A．水蒸发B．水结冰C．水沸腾D．水电解【答案】D2．下列符合中，不具有宏观意义，只具有微观意义的是（）A．Fe B． 2H2O C．H2D． NaCl【答案】B3．实验室利用简易电解水电解水，一段时间后的现象如图所示。

对该实验的描述错误的是（）A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1:2【答案】D4．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态即超临界态。