律动游戏
教研音乐律动小游戏教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。
3. 锻炼学生的团队协作能力和反应能力。
教学重点：1. 学生能够跟随音乐节奏进行律动。
2. 学生能够记住音乐旋律和节奏。
教学难点：1. 学生在游戏中保持节奏的一致性。
2. 学生在游戏中发挥团队协作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏卡片。
3. 彩色气球。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的律动。
2. 提问：你们觉得音乐有什么作用？它可以带给我们什么？二、游戏一：音乐节奏卡片1. 教师出示音乐节奏卡片，每张卡片上都有不同的节奏。
2. 学生分组，每组选一个代表，代表抽取节奏卡片。
3. 代表抽取节奏卡片后，小组内共同完成该节奏的律动。
4. 小组完成律动后，其他小组进行评价，评选出最佳小组。
三、游戏二：彩色气球1. 教师准备若干彩色气球，将气球随机扔到教室的各个角落。
2. 学生听到音乐开始，快速跑到气球处，吹爆气球。
3. 音乐停止时，吹爆气球最多的小组获胜。
四、游戏三：音乐接力1. 教师播放一段音乐，学生跟随音乐节奏做律动。
2. 学生分为两队，每队选一个代表，代表进行音乐接力。
3. 接力过程中，代表需要按照音乐节奏完成律动，并将接力棒传递给下一个代表。
4. 音乐停止时，完成接力次数最多的小组获胜。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐律动游戏的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过音乐律动小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了学生的节奏感和音乐记忆力。
在教学过程中，我发现以下几点：1. 游戏环节的设计要多样化，以满足不同学生的学习需求。
2. 在游戏过程中，教师要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
3. 游戏结束后，教师要引导学生进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
幼儿园安全教育律动游戏(3篇)
第1篇一、游戏名称：《安全小卫士》二、游戏目标：1. 通过游戏，让幼儿了解并掌握基本的安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的节奏感和音乐素养。
三、游戏准备：1. 音乐：《安全小卫士》律动音乐2. 物品：安全标志卡片、小木偶、小纸箱等3. 场地：宽敞的教室或操场四、游戏过程：（一）热身活动1. 播放《安全小卫士》律动音乐，带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 引导幼儿边唱边跳，熟悉音乐节奏。
（二）游戏展开1. 游戏角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“安全小卫士”带领本组完成游戏。
2. 游戏环节一：安全标志大搜索将安全标志卡片随机摆放在教室或操场上，音乐开始后，幼儿跟随“安全小卫士”寻找安全标志卡片，找到后贴在身上，音乐停止时，检查每个小组的安全标志卡片数量，数量多的小组获胜。
3. 游戏环节二：安全知识问答每组“安全小卫士”抽取一张安全知识问答卡，根据卡片上的问题，带领本组幼儿回答。
答对一题，本组得一分，最后得分高的小组获胜。
4. 游戏环节三：防拐骗演练将幼儿分成若干小组，每组“安全小卫士”带领本组进行防拐骗演练。
在规定时间内，模拟现实生活中可能遇到的拐骗情况，让幼儿学会如何应对。
5. 游戏环节四：火灾逃生演练模拟火灾现场，让幼儿跟随“安全小卫士”进行火灾逃生演练。
要求幼儿在逃生过程中，做到不慌张、不拥挤、不回头，快速有序地撤离现场。
（三）游戏总结1. 每组“安全小卫士”分享本组在游戏中的收获和体会。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，表扬优秀的小卫士和积极参与的幼儿。
3. 带领幼儿回顾游戏中的安全知识，强调安全的重要性。
五、游戏评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，是否积极主动。
2. 幼儿对安全知识的掌握程度，是否能够熟练运用。
3. 幼儿在游戏中的团队协作能力，是否能够互相帮助、共同进步。
六、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
教研音乐律动游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过游戏，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏水平。
教学重点：1. 学习并掌握《动物狂欢节》的音乐节奏和旋律。
2. 通过游戏，让学生在活动中体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 引导学生准确地把握音乐节奏。
2. 培养学生在游戏中积极参与，发挥团队协作精神。
教学准备：1. 音乐《动物狂欢节》CD或MP3播放设备。
2. 动物头饰若干（如狮子、大象、猴子等）。
3. 画有不同动物图案的卡片若干。
教学过程：一、导入1. 教师播放《动物狂欢节》的音乐，让学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？请说出你们最喜欢的动物。
二、学习音乐1. 教师讲解《动物狂欢节》的背景和创作意图。
2. 教师示范歌曲的节奏和旋律，让学生跟唱。
3. 学生分组，每组选出一个组长，负责带领本组成员学习歌曲。
三、律动游戏1. 教师分发动物头饰，让学生根据自己最喜欢的动物选择头饰。
2. 教师带领学生进行热身活动，如模仿动物的动作、叫声等。
3. 游戏规则：每组学生戴上头饰，按照歌曲的节奏和旋律，模仿对应的动物动作。
4. 游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作和节奏。
四、团队协作1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每个小组根据歌曲的节奏和旋律，设计一套动物动作组合。
3. 各小组进行展示，其他小组进行评价。
4. 教师根据学生的表现，评选出最佳团队。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 教师对本节课进行总结，强调团队合作和音乐欣赏的重要性。
教学评价：1. 学生是否能准确把握《动物狂欢节》的音乐节奏和旋律。
2. 学生在游戏中的参与程度和团队合作精神。
3. 学生对音乐的兴趣和欣赏水平。
教学反思：1. 教师在教学中应注重培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。
有趣早教律动游戏教案中班
有趣早教律动游戏教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习动力；3.引导幼儿积极参与游戏，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备。
1.准备各种颜色的球、绳子、小鼓、发光棒等器材；2.准备音乐；3.准备教学道具和教学辅助工具。
三、教学过程。
1.热身活动。
教师播放轻快的音乐，引导幼儿做各种动作，如摇摆、转圈、踢腿等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2.律动游戏。
（1）球的传递。
教师将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，第一个幼儿手里拿着球，传递给下一个幼儿，依次传递下去，看哪个小组传递最快。
（2）绳子跳舞。
教师给每个幼儿一根绳子，播放音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏摆动绳子，让绳子跳舞起来。
（3）小鼓打击。
教师给每个幼儿一个小鼓，教幼儿按照音乐的节奏轻轻地敲打小鼓，让小鼓发出美妙的声音。
（4）发光棒舞蹈。
教师给每个幼儿一个发光棒，播放音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏摆动发光棒，让发光棒在空中划出美丽的轨迹。
3.游戏总结。
教师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，让幼儿谈谈自己最喜欢的游戏，分享自己的收获和感受。
四、教学反思。
通过这堂早教律动游戏教案，我发现幼儿对于律动游戏非常感兴趣，他们在游戏中展现出了活泼的个性和积极的参与态度。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿在游戏中表现得过于急躁，缺乏耐心和细心，这需要我在后续的教学中加强引导和训练。
另外，我还需要不断丰富游戏内容，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和提升。
通过这堂教学，我深刻体会到了早教律动游戏对于幼儿发展的重要性，我将继续努力，不断改进教学方法，为幼儿营造更好的学习环境。
希望通过我的努力和付出，能够让每一个幼儿都能在快乐的游戏中茁壮成长。
幼儿园常用的十个律动游戏
幼儿园常用的十个律动游戏一．律动：我是大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）二．律动：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）三．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。
“老鼠”要注意边爬边躲闪。
“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
律动：背部按摩玩法：1、请宝宝两人一组，每组各发一枚触觉球2、把触觉球交给站在后面的宝宝，请他用触觉球帮前面的宝宝按摩背部。
3、难后请两位宝宝互换角色，让另一位宝宝一试试被按摩的感觉四．游戏：纸盒传递赛1、请宝宝围坐成一个圈，每个人手里各拿一个纸盒并放在胸前2、老师放音乐宝宝随着音乐节拍，按顺时针方向将纸盒传给旁边的小朋友，音乐停下来时宝宝手中的传递也要停止。
3、老师换一个音乐请宝宝逆时针方向传递。
4、锻炼宝宝的手眼方向的协调感五．律动：彩带舞1、给每个宝宝发一节彩带，让宝宝拿在手里或者是绑在手上，由宝宝自由搭配，请宝宝试着根据彩带的特征和音乐的节奏尽情的抒发音乐给人的感受2、老师收回彩带，请宝宝听到柔和的音乐声时就想到自己的身体犹如彩带一样，并随着音乐舞动，舒展四肢3、在换一首节奏快的音乐，让宝宝一同感受不一样节拍带给我们的快慢，强弱的变化。
六．游戏：妖怪来了1、请宝宝分散坐在地上，讨论关于夜晚的想象和认识，例如宝宝晚上会做噩梦吗？2、经过讨论之后，请宝宝趴在地上或者是地垫上舒展一下四肢，接着由老师喊收缩的口令，并开始摇铃，宝宝听到一声铃响就收缩一个部位，如：“做鬼脸，收缩手臂等”3、在宝宝全身所有部位都已经处在紧迫状态的时候，老师再喊放松。
简单的早教律动游戏教案
简单的早教律动游戏教案早教律动游戏教案。
一、教学目标。
1.培养宝宝的动手能力和动作协调能力。
2.激发宝宝的学习兴趣，提高宝宝的专注力和观察力。
3.促进宝宝的身体发育和大脑发育。
二、教学准备。
1.准备一些简单的道具，如彩色球、绳子、小铃铛等。
2.选择一个宽敞明亮的活动场地，确保宝宝的安全。
3.备好音乐播放器，准备一些适合宝宝的音乐。
三、教学步骤。
1.热身活动。
让宝宝做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等，让宝宝的身体得到充分的活动。
2.教学律动游戏。
（1）彩色球游戏。
将彩色球放在宝宝面前，播放欢快的音乐，让宝宝用手抓住球，然后将球投向空中，接住球后再次投掷。
这个游戏可以锻炼宝宝的手部灵活性和眼手协调能力。
（2）拉绳游戏。
将一根绳子固定在墙上，让宝宝用双手拉动绳子，同时播放音乐，让宝宝跟着音乐的节奏来回拉动绳子。
这个游戏可以锻炼宝宝的上肢力量和动作协调能力。
（3）摇铃铛游戏。
给宝宝一些小铃铛，让宝宝摇动铃铛，同时播放音乐，让宝宝跟着音乐的节奏摇动铃铛。
这个游戏可以锻炼宝宝的听觉感知和手部灵活性。
3.结束活动。
在活动结束前，可以让宝宝做一些放松活动，如伸展身体、深呼吸等，让宝宝的身心得到放松。
四、教学反思。
通过这些律动游戏的教学，宝宝们在欢快的音乐中，通过不同的动作锻炼了身体的各个部位，培养了动手能力和动作协调能力。
同时也激发了宝宝们的学习兴趣，提高了宝宝们的专注力和观察力。
在活动中，宝宝们不仅锻炼了身体，还促进了大脑的发育，是一次寓教于乐的早教活动。
希望家长们能够在日常生活中多多关注宝宝的身心发展，为他们提供更多的成长机会。
初中课前律动游戏教案
初中课前律动游戏教案课程目标：1. 增强学生的身体协调性和灵活性。
2. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上的心态和乐观情绪。
教学准备：1. 平坦的场地，适合进行律动游戏。
2. 音乐播放设备。
3. 口哨或鼓等信号工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动伤害。
2. 进行一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，让学生逐渐进入活动状态。
二、律动游戏（15分钟）1. 游戏1：抓手指规则：学生围成一个圈，每个人伸出两只手，一只手伸直，一只手握拳。
教师喊出口令，学生要迅速变换手型，抓住其他同学的手指。
抓到手指的学生可以得到一个小奖品。
目的：提高学生的反应能力和手眼协调性。
2. 游戏2：传递气球规则：学生分成若干小组，每组成员围成一个圈。
每个小组都有一个气球，教师会吹起气球并将其传递给第一个学生，学生通过身体的某个部位（如背部）将气球传递给下一个学生，直到气球传回到教师手中。
传递过程中，气球不能掉落，否则该小组淘汰。
目的：培养学生之间的默契和团队协作能力。
3. 游戏3：抢答规则：教师提出一个问题，学生需要迅速举手回答。
回答正确的学生可以得到一个小奖品。
在回答问题时，学生可以用手指指向自己，表示自己准备好了。
目的：提高学生的注意力和反应能力。
三、结束活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
2. 学生分享自己在活动中的感受和收获，教师进行总结。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的身体协调性、反应能力和团队协作能力。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对律动游戏的喜好程度以及改进建议。
注意事项：1. 在进行律动游戏时，教师要注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与游戏，提高自信心。
3. 根据学生的实际情况，可以适当调整游戏难度，确保游戏的公平性和趣味性。
中班音乐律动游戏
中班音乐律动游戏音乐是幼儿园教育中重要的一部分，它可以促进孩子的身心发展，培养孩子对美的感受力和创造力。
音乐律动游戏是一种充满乐趣和活力的活动，既可以激发孩子们的音乐兴趣，又可以锻炼他们的身体协调能力。
本文将介绍几个适合中班幼儿的音乐律动游戏，帮助教师们在课堂上开展有趣而有效的教学活动。
一、跳动的音符准备道具：卡片上画有不同音符形状的图案游戏规则：教师向孩子们展示卡片上的音符图案，并通过示范向孩子们展示如何根据音符形状进行相应的动作。
例如，圆形音符代表跳跃，方形音符代表转圈，三角形音符代表踢腿等。
然后，教师会把卡片逐个翻过来，孩子们要根据音符形状快速做出相应的动作。
二、手指交响乐准备道具：音乐和鲜艳的瓶盖游戏规则：教师播放欢快的音乐，然后鼓励孩子们跟着节奏用手指敲击瓶盖，模仿音乐中的鼓点和节拍。
孩子们可以交替使用不同的手指，也可以同时使用多个手指敲击瓶盖，创造出自己的独特节奏。
三、舞动的丝带准备道具：丝带游戏规则：教师给每个孩子一根丝带，音乐响起时，孩子们用手中的丝带摆动、甩动，随着音乐的节奏自由舞动。
教师可以示范一些简单的丝带动作，如摆动、旋转、交叉等，激发孩子们的创造力和表演欲望。
四、小蜜蜂飞舞准备道具：绣球和音乐游戏规则：孩子们抓住绣球，教师播放欢快的音乐，孩子们跟着音乐的节奏来回传递绣球。
当音乐停止时，持有绣球的孩子需要模仿蜜蜂飞舞的动作，其他孩子可以给予鼓励和掌声。
这个游戏可以锻炼孩子们的团队合作能力和反应能力。
五、动物乐园准备道具：卡片上画有不同动物形象的图案游戏规则：教师展示卡片上的动物图案，然后孩子们根据动物形象模仿动物的动作。
例如，画有兔子的卡片，孩子们可以模仿兔子跳跃；画有大象的卡片，孩子们可以模仿大象摇头摆尾。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的动作协调能力，还能增加他们对各种动物的了解。
以上是几个适合中班幼儿的音乐律动游戏，通过这些游戏的开展，可以帮助孩子们增强对音乐的兴趣，提高身体的协调性和节奏感。
幼教知识-超有趣的20个律动小游戏
超有趣的20个律动小游戏1《小乌龟》小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。
（伸出小拇指）2《花儿开》春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。
（同上）3《菊花》菊花菊花开开，（双手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕两边）板凳板凳歪歪，（手心向下，双手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）几朵，开三朵，（拍手一下，手腕由里向外动一圈）爸一朵妈一朵，（左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）宝宝头上戴一朵。
（右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）4《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）5《抬妞妞》一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。
（手背搭手背左右晃动）6《敲小鼓》上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。
（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）7《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）8《包子卷子》包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。
小班律动游戏教案6篇
小班律动游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育游戏律动教案
幼儿园中班体育游戏律动教案活动目标：1. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿身体的柔韧性和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 场地布置：创设一个宽敞的草地场景，可以画上荷叶和池塘。
2. 小青蛙头饰若干个。
3. 音乐设备，播放小青蛙的叫声和欢快音乐。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师扮演小青蛙的妈妈，带领幼儿进入场地。
2. 给每个幼儿戴上小青蛙头饰，让他们更好地融入角色。
3. 教师示范小青蛙的基本动作，如跳跃、蹲跳等，并引导幼儿模仿。
二、基本动作练习（10分钟）1. 教师带领幼儿一起练习小青蛙的跳跃动作，强调双脚同时起跳，落地时屈膝缓冲。
2. 增加难度，练习从高处往下跳，教师示范并讲解安全注意事项。
3. 练习蹲跳动作，幼儿模仿小青蛙的蹲跳姿势，进行跳跃练习。
三、游戏环节（15分钟）1. “小青蛙捉虫”游戏：教师带领幼儿分成若干小组，每组幼儿扮演小青蛙。
游戏开始，小青蛙们跳到池塘里寻找虫子，每捉到一条虫子就回到起点，下一只小青蛙接着出发。
教师可根据实际情况调整游戏规则。
2. “小青蛙接力”游戏：将幼儿分成两组，每组排成一列。
每组的第一个幼儿扮演小青蛙，听到口令后，向前跳一个大步，然后下一名幼儿接着跳，直到最后一名幼儿完成跳跃。
比赛结束后，比较两组幼儿的成绩，表扬优胜组。
四、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，如伸展手臂、弯腰等，缓解运动带来的疲劳。
2. 教师对本次游戏活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多参加体育活动，增强身体素质。
3. 随着音乐响起，教师带领幼儿一起跳小青蛙欢快的舞蹈，结束本次活动。
中班常规游戏律动教案
中班常规游戏律动教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和协调能力；2.激发幼儿对律动游戏的兴趣；3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点：1.教会幼儿掌握律动游戏的基本动作；2.培养幼儿的协调能力；3.激发幼儿对律动游戏的兴趣。
三、教学难点：1.如何引导幼儿按照音乐的节奏进行动作；2.如何培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：1.音乐播放设备；2.教学道具。
五、教学过程：1.入门活动（5分钟），教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由活动，放松身心。
2.热身活动（10分钟），教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，为后续的律动游戏做好准备。
3.律动游戏一（15分钟），教师播放节奏明快的音乐，引导幼儿做一些简单的律动动作，如跳跃、摇摆、转身等，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作。
4.律动游戏二（15分钟），教师播放另一首音乐，引导幼儿做更加复杂的律动动作，如跳绳、扔球、踢足球等，让幼儿在游戏中感受到律动的乐趣。
5.律动游戏三（15分钟），教师组织幼儿进行团队合作的律动游戏，让幼儿分成小组，进行协作游戏，如抬高球、传球接力赛等，培养幼儿的团队合作精神。
6.收尾活动（5分钟），教师播放舒缓的音乐，引导幼儿做一些放松的动作，如深呼吸、伸展身体等，让幼儿在活动结束时得到放松。
六、教学反思：通过本次律动游戏教学活动，幼儿在欢快的音乐中进行了一系列的律动动作，不仅锻炼了身体，还培养了协调能力和团队合作精神。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如有些幼儿动作不够协调，有些幼儿在团队合作游戏中表现得不够积极。
因此，下一步需要针对这些问题进行针对性的教学辅导，帮助幼儿更好地掌握律动游戏的技巧，提高协调能力和团队合作精神。
七、教学总结：律动游戏是幼儿喜欢的一种游戏方式，通过律动游戏的教学，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
因此，教师应该在日常教学中多加引导幼儿进行律动游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学会合作、学会团结，健康快乐地成长。
课堂气氛活跃的小律动
课堂气氛活跃的小律动1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、中小班：一个手指一个手指点点点两个手指两个手指剪剪剪三个手指三个手指弯弯弯四个手指四个手指叉叉叉五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？3. 大小雨毛毛雨（双手食指点点点），小雨（双手食指、中指碰碰碰）中雨（中间三个手指互拍），大雨（除大拇指外的手指拍拍拍）暴雨（双手快速击掌），狂风暴雨（双手击掌、双脚同时跺脚）4. 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音；1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了发出吃的声音（小朋友。
还有没有鳄鱼啊？）5、《五指歌》中班你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）-食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）-你拍二，我拍二，（同一的动作）-食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）-你拍三，我拍三，（同一的动作）-大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）-你拍四，我拍四，（同一的动作）-兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）-你拍五，我拍五，（同一的动作）-大家一起来跳舞。
双手相拍，手腕转动做新疆舞状6、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：小手拍起来、幼儿：我就拍起来、教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮教师：请你跟我拍拍手幼儿：我就跟你拍拍手教师：12334 幼儿：56778教师：22334 幼儿：56778教师：小小手、幼儿：放背后7、小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）。
8. 手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
幼儿园手指律动游戏
幼儿园手指律动游戏1. 十个手指转呀转呀转手指律动:一只手指转啊转啊转两个不孤单三个小朋友来作伴四个五个一起玩六打电话聊聊天七个娃娃笑嘻嘻八脚章鱼游游游九个十个说再见2. 小蚂蚁手指律动:小蚂蚁快快爬，天空开始下雨啦！滴滴嗒，滴滴嗒，路上溅起小水花，蜗牛躲在房子里，小兔藏在蘑菇下，小蚂蚁快快爬，找片树叶避雨吧！3.蒸馒头手指律动:蒸蒸蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，揉好面拍一拍，然后再来揉一揉，再在中间点个点，放到蒸锅蒸一蒸，馒头蒸好了，把它送给谁呢?送给我心爱的小宝贝。
4.手指游戏儿歌：老大老大扛猎枪，老二老二打灰狼，老三老三去炖肉，老四老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。
5.一个手指头呀变变变变成毛毛虫爬呀爬两个手指头啊变变变变成小白兔三个手指头啊变变变变成小花猫四个手指头呀变变变变成小黄狗旺旺旺五个手指头啊变变变变成啥样子飞飞飞。
6..黑猫警长黑猫警长喵喵喵开着警车开着警车真神气小老鼠哪里跑一枪一个1000一个碰碰，打死啦。
7.课堂律动，小朋友小小手放背后小小脚冰冰冷小嘴巴不说话小眼睛看老师。
谁做好我做好谁最棒我最棒。
8.猴子荡秋千鳄鱼手指操律动，5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，三只猴子荡秋千嘲笑鳄鱼，被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了嗷嗷嗷，1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，嗷嗷嗷，吃完了吗？没有啦9.肯德基手指游戏小白小白上楼梯手指手放手臂当楼梯打开电视机拉拉小天线没什么好看的小白小白下楼梯去吃肯德基汉堡啊汉堡可乐呀可乐鸡腿呀鸡腿暗暗嗯吃饱了吗？吃饱啦！。
幼儿园大班律动游戏教案《跳舞吧长颈鹿》
幼儿园大班律动游戏教案《跳舞吧长颈鹿》一、教学目标1.通过参与律动游戏，让幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
2.培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
3.激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.音乐《跳舞吧长颈鹿》2.律动游戏动作设计三、教学步骤1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆臂、扭腰等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿一起做《跳舞吧长颈鹿》的音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏。
2.律动游戏（1）教师示范律动游戏动作，讲解动作要领。
动作一：模仿长颈鹿走路的动作，双手叉腰，左右摆动身体。
动作二：模仿长颈鹿吃树叶的动作，双手上举，嘴巴张开。
动作三：模仿长颈鹿跳舞的动作，自由发挥，可加入摇头、扭腰等动作。
（2）教师组织幼儿分成四组，每组围成一个圈，按照音乐节奏做律动游戏。
（3）教师在每组中选取一名队长，负责组织本组幼儿做律动游戏。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3.团队合作（1）教师组织幼儿进行团队比赛，比一比哪个小组的律动游戏做得最好。
（2）教师担任评委，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）教师针对幼儿的表现，提出改进意见，为下一次律动游戏做好准备。
四、教学评价1.观察幼儿在律动游戏中的表现，了解幼儿的协调能力和团队合作意识。
2.收集幼儿对律动游戏的意见和建议，为下一次教学活动提供参考。
五、教学延伸1.组织幼儿进行其他动物的律动游戏，如模仿大象、猴子等。
2.结合音乐课程，让幼儿学习舞蹈，提高幼儿的舞蹈素养。
六、教学反思本次律动游戏教学活动，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在教学过程中，我发现部分幼儿在模仿长颈鹿动作时，协调能力较弱，需要加强锻炼。
同时，团队比赛环节，幼儿的团队合作意识得到了提升。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，调整教学策略，提高教学效果。
附：教学资源1.音乐《跳舞吧长颈鹿》2.动作设计图片重难点补充：1.热身活动（1）教师：小朋友们，我们来做一个有趣的游戏，让我们的身体动起来吧！谁能告诉我，摇头是怎么做的？幼儿A：就是头左右动。
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对抗律动游戏10个
1、抢尾巴：两人参加，可以每组学一个代表，拿长纸条分别放在对方的屁股后面，谁先抢到就为获胜。
2、时间、地点、人物、事件：拿四个小纸条没四人为一组写清事件、地点、人物、事件。
举例：猪八戒在厕所照镜子。
3、谁是卧底：全班参与，给每人发一个小纸条，上面写上一样的物体，只有一人是不一样的，他要做好卧底不能被人发现。
4、两只小蜜蜂：汪峰DJ班，律动。
5、幸福拍手歌、健康歌
6、升级版的算账：全班参与，大家围一个圈，老师说一段话，只要这段话当中出现“水”字的就5人抱在一起，当然其他字也行。
7、九宫格：1 的右面的、下面的下面的左面的是几？灵活运用，速度要快。
8、石头剪刀布：手的动作（石头剪刀布、剪刀石头布、剪刀剪刀石头布）脚的动作与上面一样，然后手脚一起做。
9、抢凳子：全班参与，如：33人，只有32个凳子。
10、北风吹：师：北风吹生：呼啦啦师：把第一排吹到第四排。
11、找东西：全班分两组，每组发一个任务单，任务单上有所有的找的东西，在1分中之内找的多的就为获胜。
12、老母鸡下蛋：要求：动作夸张，生动
13、光头强：长头发
14、猪八戒吃西瓜：6 3 5切切切6161332切切切3232切切切，切好就放在嘴上吃，635蹭蹭蹭6161332蹭蹭蹭3232蹭蹭蹭吃饱了打个饱嗝，趴下呼呼睡觉，老师可以逗孩子们挨个。
15、章鱼跳：可以设置成迁移句子的，边跳别说句子。
配乐pork face。