语文手抄报比赛方案

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爱祖国手抄报活动方案

爱祖国手抄报活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比赛活动方案白杨沟镇中心学校小学语文组策划：周文英2015-9-25一、活动目的为庆祝中华人民共和国成立66周年及新疆维吾尔自治区成立60周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

通过手抄报比赛，增强学生的民族自尊心和自豪感，让学生感受到祖国的伟大，做中国人的自豪。

激发学生爱祖国、爱家乡的情感。

二、活动时间：9月25日——10月9日三、参赛学生：一至六年级各班经班内预选后，优秀作品参加学校评比，获奖作品将在学校展示。

四、活动主题：（一）主题语：“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”（二）主题内容：反映少年儿童歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未来、关爱他人、介讴歌绍新疆的发展历程等积极向上的题材均可。

五、活动说明：1．用纸规格：高年级组（4～6年级）——4开、低年级组（1～3年级）——8开；2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切（不能用“手抄报”为主题来命名）；3．版面组织要求：低年级组排入文章2篇以上，插图2幅以上；高年级组排入文章3篇以上，插图3幅以上。

4．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，但高年级组不能使用铅笔（不包括彩色木铅笔）；5．作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方；6．投稿作品请在背面右下角注明姓名、性别、学校、年级、联系电话。

7．奖项设置：评出一、二、三等奖若干名“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”手抄报比赛活动总结为庆祝中华人民共和国成立66周年及新疆维吾尔自治区成立60周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

开展手抄报活动策划方案范文

开展手抄报活动策划方案范文一.比赛对象6年级学生二.比赛要求1、刊头醒目、规范，要主办人及班级。

2、内容要以交通安全为主。

3、书写工整，版面整洁。

4、版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。

三.比赛时间20__年11月25日至20__年12月1日四.比赛形式1.先由各班主任从本班评出5份优秀作品,再由五年级语文老师从这批优秀作品中评出各等次作品。

2.比赛结果12月2日公布。

3.本次活动由苏丽洁老师负责落实，组织五年级老师评选出各等次作品，把结果上报德处。

五.比赛设奖本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名。

六.纸张要求统一a3纸活动主题：绘出你心中所想写出你心中所知活动目的：让大学生重温制作手抄报的乐趣的同时也给大学生提供交流美食，分享美食的平台。

将手抄报、美食、诗词歌赋相结合，多方面展示美食的魅力。

主办单位：校团委、校社团联合会策划承办单位：文学院团委、美食协会活动对象：全校在籍学生活动时间：待定活动内容：你有什么私房菜，你有什么健康的饮食建议，你觉得大学生应该如何均衡膳食，只要你有任何关于美食、饮食的建议，都不妨拿出来how一how。

当然，如果你对美食的制作和常识一窍不通也没事，相信身为大学生的你，脑海里一定有不少关于美食的诗词歌赋吧，不妨也写出来比一比，看看谁肚子离得墨水多。

或者，你可以找几道菜肴，配以你精彩的解说，再者你可以给他们取个独一无二的名字。

你是不是已经跃跃欲试了呢，来吧，绘出你的idea，用你的双手来丰富我们的美食大舞台。

期待你的精彩一绘。

(一道或几道美味佳肴的制作方法;你对健康饮食的一些想法;你对饮食搭配的一些独到见解;你所能想到的有关食物、美食的诗词歌赋;给美食配上你独一无二的解说或者取一个特色鲜明的名字。

)活动步骤：一.前期宣传二.作品的收集与评选三.活动结果的告示，优秀作品的展示及活动报导奖项设置：一等奖二等奖三等奖评选方法：总体感观内容字迹结构设计与布局活动主题：感谢师恩诉说心声活动目的：庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

安全教育手抄报比赛方案

安全教育手抄报比赛方案一、比赛目的安全教育手抄报比赛旨在通过创意的手工制作和文字表达，引导学生正确的安全意识、安全知识和自我保护能力，提高学生对安全教育的关注和重视程度。

二、比赛对象全校中小学生。

三、比赛内容1. 安全常识：着重表达火灾、地震、交通安全等生活常见事件的应急知识、避险方法和自救技能。

2. 安全预防：强调生活中一些常见意外事故的预防措施和注意事项，如家庭火灾的预防、食品安全等。

3. 安全习惯：提倡日常生活中养成良好的安全习惯和行为，如过马路时要遵守交规、上下楼梯要扶好护栏等。

四、比赛要求1. 参赛作品形式自由，可以是手抄报、折纸、立体剪纸、拼贴等，也可以带有简短的文字说明。

2. 参赛作品内容应真实、独特、创意、精美，切合比赛主题。

3. 作品原创度要求较高，不得抄袭、复制。

五、比赛流程1. 报名阶段：学校在校园广播、班会、作业本等方式宣传比赛信息，鼓励学生踊跃参与。

2. 制作阶段：学生自行设计、制作手抄报作品，注意尊重知识产权，不得抄袭他人作品。

3. 评审阶段：学校组织专家组对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。

4. 展示阶段：学校将获奖作品进行展示，向全校师生宣传安全教育知识，增强全校师生的安全意识。

5. 颁奖阶段：学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并发放奖品。

六、比赛评选标准1. 创意度：作品设计新颖独特，富有创意，能够吸引人的眼球。

2. 表现力：作品的视觉效果和美感，能够清晰、生动地表达安全教育知识。

3. 完整性：作品内容完整，表达方式准确，信息全面。

4. 原创性：作品具有一定的原创性，不得抄袭他人作品。

七、比赛奖励1. 一、二、三等奖各一个，优秀奖若干。

2. 获奖学生将获得奖状、奖品和一定的奖金。

3. 同时，学校将组织获奖学生到社区、家庭、其他学校进行安全宣传，发挥榜样的力量，引导更多的学生关注安全教育。

八、比赛后续工作1. 学校组织将优秀作品进行复制，并通过校园宣传栏、班会教育、宣传册等形式进行宣传，让更多的师生受益。

读书手抄报活动方案(5篇可选)

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

读书手抄报比赛活动方案

读书手抄报比赛活动方案
一、手抄报活动目的
目的：为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行徐碾小学中、高年级组读书手抄报比赛。

二、手抄报比赛时间：2012年4月5日－10日
三、手抄报参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。

2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。

3、各班于4月10日之前上交全部作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

4、学校领导作评委。

五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。

2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。

2、获奖作品将在学校展出。

编办一份美观大方的手抄报——小学语文综合实践活动设计方案

编办一份美观大方的手抄报——小学语文综合实践活动设计方案手抄报主题：小学语文综合实践活动设计方案设计理念：手抄报应该简洁明了，美观大方，体现出小学语文综合实践活动的核心理念和重要活动内容。

设计要点：1.标题：小学语文综合实践活动设计方案，以简洁明了，突出实践活动。

2.风格：整个手抄报以亮色系为主题，突出了活动主题的传达与展示。

3.内容：内容分为四部分，分别是实践活动设计的核心理念、重要活动内容、活动的目的和意义以及实践活动展示。

设计步骤：1.选定主题，确定手抄报的整体风格。

2.制定手抄报的草图和设计稿，包含标题、中心图案、分区、配色等方面。

3.收集相关信息和资料，整理编排内容。

4.将文字和图片设计并进行美观处理。

5.调整和美化整个手抄报布局，加强排版、配色和美观度。

6.最后对手抄报进行整体评估，保证符合设计理念和要求。

效果展示：小学语文综合实践活动设计方案核心理念：实践活动应该贯穿整个小学语文学习过程，让学生通过实际操作与感受，增强语文学习的实效性、趣味性、关联性。

重要活动内容：1.语文实践阅读活动；2.语文游戏活动；3.语文拓展活动；4.语文交流活动。

活动目的和意义：通过实践活动，让学生深化对语文知识的理解和应用，增强语文基础，提高阅读、写作、口头表达等能力，使学生在实践中真正学懂、用好语文知识，培养广泛兴趣和良好的语文修养。

实践活动展示：1.实践活动的照片和证书；2.实践活动和成果的视频与展映；3.学生独立思考或团队协作的成果展现与分享；4.学生课后作品的展示。

学生手抄报比赛活动方案

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

养成教育手抄报比赛方案

东营联小养成教育手抄报比赛方案
为了进一步培养学生美德养成教育习惯，更好地弘扬中华优秀传统美德，结合中小学生美德养成教育，经研究定于4月初在全校组织一次美德养成教育手抄报比赛。

望各班认真组织，搞好班级的预赛及选拔工作，并以此次比赛为契机，再次掀起美德养成教育活动的高潮。

具体事项通知如下：
一、组织办法
1.用学校统一发图画纸制作手抄报（四边各留出2厘米距离）。

2.以“美德养成教育”为主题，内容充实；用钢笔或圆珠笔书写，版面设计美观合理，形式多样，图案要用彩笔描绘。

3.可以以合作的形式完成（三、四年级学生可每份手抄报最多3人合作，五学生可每份手抄报最多2人合作），也可个人独立制作一份参加比赛。

4.各班经班内预选后，选送5幅作品参加全校评比。

5.每份作品要求在后面注明班别、作者及日期。

二、作品交稿时间：截止至下周星期二
三、作品评审方式：
由语文老师、美术老师，班主任老师和学生代表组成评委组，集中进行具体项目的评分。

四、奖励办法：
1.个人奖：①一等奖：2名②二等奖：3名③三等奖：4名
④鼓励奖：6名
2.单项奖：每项一名①最佳创意奖②最佳美工奖③最佳书写奖。

语文手抄报教学设计方案

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握手抄报的基本制作方法和步骤。

（2）了解手抄报的构图原则和色彩搭配技巧。

（3）提高学生的审美能力和动手操作能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语文素养。

（2）培养学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感。

二、教学内容1. 手抄报的定义及分类2. 手抄报的制作方法与步骤3. 手抄报的构图原则与色彩搭配4. 手抄报的主题选择与素材收集5. 手抄报的展示与评价三、教学过程1. 导入教师简要介绍手抄报的概念、意义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范（1）讲解手抄报的基本制作方法和步骤。

（2）示范手抄报的构图原则和色彩搭配技巧。

3. 学生实践（1）分组进行手抄报制作，每组选择一个主题。

（2）学生根据所学知识，进行素材收集、构图设计、文字编辑等环节。

4. 小组交流与评价（1）各小组展示自己的手抄报作品，进行自评和互评。

（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

5. 总结与反思教师引导学生总结本次课程所学内容，反思自己在手抄报制作过程中的收获和不足。

四、教学评价1. 学生作品评价：（1）作品的主题是否明确，内容是否丰富。

（2）构图是否合理，色彩搭配是否和谐。

（3）文字编辑是否规范，排版是否美观。

2. 学生参与度评价：（1）学生在课堂上的表现，如积极性、合作精神等。

（2）学生在实践过程中的动手操作能力。

3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，给予客观、公正的评价。

五、教学资源1. 教学课件：手抄报的基本制作方法、构图原则、色彩搭配等。

2. 教学示范：教师示范手抄报制作过程。

3. 学生素材：收集与主题相关的图片、文字等素材。

六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2024年小学生手抄报比赛活动总结（2篇）

2024年小学生手抄报比赛活动总结一、活动背景为了激发小学生对文化艺术的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，我校于2024年在全校范围内举办了小学生手抄报比赛活动。

本次比赛以“美丽校园、健康成长”为主题，旨在引导学生关注身边的环境问题，并通过手抄报的方式展示学生的想法和创意。

二、活动准备1.确定主题：我们认为校园环境是孩子们成长的重要因素之一，因此将主题确定为“美丽校园、健康成长”，希望学生关注校园环境问题并倡导绿色环保。

2.宣传推广：在学校各处张贴宣传海报，定期通过班会宣传活动，鼓励学生参与。

3.准备材料：为了给学生提供一个良好的创作环境，学校提前准备了各种彩纸、剪刀、胶水等工具，并邀请美术老师为学生讲解手抄报制作技巧。

4.评委选拔：选定具有专业知识和经验的美术教师组成评委团队，确保评审公正。

三、活动过程1.提交报名：初步宣传后，学生们踊跃报名参赛，填写报名表明自己的参赛意愿和主题。

2.制作手抄报：学生们按照自己的创意和主题进行手抄报的制作，发挥自己的想象力和创造力，将自己的观点、理念融入手抄报中。

3.评审过程：评审团根据手抄报的内容、版面设计、创意和艺术性等方面进行评分，确保评审结果公正。

4.展示和展览：所有参赛作品进行公开展示和展览，给学生们提供一个交流和学习的机会，同时也为全校师生提供了一次观摩展览的机会。

5.颁奖仪式：通过评审，确定了一、二、三等奖和优秀奖，同时也为所有参赛选手颁发证书和奖品，表彰他们的努力和成果。

四、活动效果1.激发学生的创造力和动手能力：通过手抄报比赛，学生们不仅锻炼了他们的手工制作能力，也培养了他们的创造力和想象力。

2.增强学生的环保意识：通过设计和制作手抄报，学生们对校园环境问题有了更深的认识，并倡导绿色环保的理念。

3.提高学生的艺术修养：参与手抄报制作过程中，学生们了解了手抄报的构图技巧、色彩搭配等美术知识，提高了他们的艺术修养。

4.展示学生的才华和努力：通过展示和展览，学生们得到了展示自己作品的机会，展示了他们的才华和努力，增强了他们的自信心和自豪感。

手抄报比赛策划书_策划书.doc

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。

为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。

二、比赛目的。

1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。

三、比赛内容。

1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。

四、比赛安排。

1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。

五、奖项设置。

1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。

六、组织保障。

1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。

七、宣传推广。

1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。

八、总结。

本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。

我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。

手抄报比赛方案

手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也是展示学生综合素质的好机会。

为了成功举办一场手抄报比赛，需要制定一份详细的比赛方案，包括比赛主题、规则、评分标准等内容。

一、比赛主题
1.1 确定主题的原则
1.2 主题的选择范围
1.3 主题的时效性和吸引力
二、比赛规则
2.1 比赛的时间和地点
2.2 参赛资格和报名方式
2.3 比赛的组织架构和流程
三、评分标准
3.1 内容的丰富性和准确性
3.2 创意和设计的独特性
3.3 手工制作的精细度和美观度
四、奖项设置
4.1 奖项的种类和设置标准
4.2 奖品的选择和发放方式
4.3 鼓励奖和优秀奖的设立
五、宣传推广
5.1 制作宣传海报和宣传册
5.2 利用校园广播和校园网站进行宣传
5.3 鼓励学生积极参预，扩大比赛影响力
通过以上方案的制定和实施，可以成功举办一场精彩的手抄报比赛，激发学生的学习热情和创造力，提升学校的文化氛围和活力。

希翼本文提供的方案能够对您的手抄报比赛策划有所匡助。

手抄报大赛活动方案

名著《红星照耀中国》手抄报大赛简案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。

倡导师生、家长“多读书、读好书，好读书”培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。

二、活动目的
为丰富校园文化生活，激发学习语文的热情，培养学生的语文素养、人文精神和实践创新能力，增强语文的实践性与生活化研究，为全体同学的语文技能提供一个展示的舞台，八年级语文组决定举办《红星照耀中国》手抄报活动，结合每个年级的年龄特点，以引导学生与经典为友，与博览同行。

三、活动主题
名著导读《红星照耀中国》手抄报大赛
四、活动时间
2023年10月中旬
五、活动对象
风华中学八年级全体同学
六、活动组织
组长：孟祥勇副组长：方清
成员：八年级全体语文教师
七、活动内容
名著导读《红星照耀中国》手抄报大赛
八、总结表彰
各班初选，初选后每班报送5幅作品，全体语文教师评出一二三等奖，颁发奖状。

“爱粮节粮”宣传活动征文及手抄报评比方案

“爱粮节粮”宣传活动征文及手抄报评比方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家带来一份超级实用的“爱粮节粮”宣传活动征文及手抄报评比方案。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我保证这份方案绝对能让你眼前一亮，下面我们就开始吧！一、活动背景粮食，是我们生活中不可或缺的资源。

但随着生活水平的提高，粮食浪费现象日益严重。

为了引导大家树立节约粮食的意识，我们特举办此次“爱粮节粮”宣传活动，通过征文和手抄报的形式，让更多人了解粮食的来之不易，从而养成节约粮食的良好习惯。

二、活动目标1.提高广大师生对粮食浪费问题的认识，增强节约粮食的意识。

2.通过征文和手抄报评比，激发同学们的创意潜能，提升审美能力。

3.培养同学们团结协作、共同进步的精神风貌。

三、活动时间即日起至月日四、活动对象全校师生五、活动内容1.征文活动（1）主题：以“爱粮节粮”为主题，题目自拟。

（3）投稿方式：将文章电子版发送至指定，邮件请注明“爱粮节粮征文+姓名+班级”。

2.手抄报评比（1）主题：以“爱粮节粮”为主题，展现节约粮食的重要性。

（2）要求：作品尺寸为A3纸大小，内容丰富，设计新颖，书写工整。

可以采用绘画、剪贴、文字等多种形式。

（3）提交方式：将作品提交至指定地点，作品背面请注明作者姓名、班级。

六、评比标准1.征文活动：内容充实，观点鲜明，表达流畅，具有启发性和教育意义。

2.手抄报评比：设计新颖，内容丰富，书写工整，具有创意和观赏性。

七、奖项设置1.征文活动：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2.手抄报评比：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

八、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、公众号等渠道，广泛宣传本次活动，提高同学们的参与热情。

2.投稿阶段：同学们按照要求提交征文和手抄报作品。

3.评选阶段：组织专业评委对投稿作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4.颁奖仪式：在活动结束一周内，举行颁奖仪式，表彰获奖同学。

小学生手抄报比赛活动方案

小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。

为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。

下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。

二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。

三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。

四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。

2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。

3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。

4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。

五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。

2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。

六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。

2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。

七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。

让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。

愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。

一年级语文实践教学活动(3篇)

第1篇一、活动背景一年级是孩子们接触语文学习的起始阶段，这个阶段的语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养孩子们的学习兴趣和实践能力。

为了使孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文，提高语文素养，特制定本实践活动方案。

二、活动目标1. 培养孩子们对语文学习的兴趣，激发他们的求知欲。

2. 提高孩子们的语文实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

4. 增强孩子们的自信心，培养他们积极向上的心态。

三、活动内容1. 活动一：趣味识字游戏（1）活动目的：让孩子们在游戏中认识汉字，提高识字能力。

（2）活动内容：教师准备一些汉字卡片，将卡片分成两组，一组为生字卡片，一组为图片卡片。

孩子们分成两队，进行“找朋友”游戏。

每队派出一名代表，根据图片卡片上的图片，找出对应的生字卡片。

最快完成任务的队伍获胜。

2. 活动二：诗歌朗诵会（1）活动目的：培养孩子们的朗读能力，提高他们对诗歌的欣赏水平。

（2）活动内容：教师挑选一些适合一年级学生的诗歌，让孩子们分组进行朗诵。

每组选取一名领诵，其他成员跟读。

教师对孩子们的朗诵进行点评，给予鼓励和指导。

3. 活动三：作文比赛（1）活动目的：提高孩子们的写作能力，激发他们的想象力。

（2）活动内容：教师提前布置作文题目，让孩子们在规定时间内完成作文。

作文完成后，组织孩子们进行评选，评选出优秀作文。

评选过程中，教师给予点评，鼓励孩子们在写作中发挥创意。

4. 活动四：汉字书写大赛（1）活动目的：培养孩子们的汉字书写能力，提高他们的审美情趣。

（2）活动内容：教师提前准备好汉字书写纸，让孩子们在规定时间内完成指定汉字的书写。

书写完成后，教师组织评选，评选出书写规范、美观的汉字作品。

5. 活动五：语文知识竞赛（1）活动目的：检验孩子们对语文知识的掌握程度，提高他们的语文素养。

（2）活动内容：教师准备一些与语文相关的题目，分为选择题、填空题、判断题等形式。

“说普通话写规范字”手抄报比赛活动方案_活动方案.doc

“说普通话写规范字”手抄报比赛活动方案_活动方案_99一、活动目标：1.通过上网查找或其他形式搜集有关语言文字规范化的知识，办一份手抄报。

2.通过搜集有关语言文字法律法、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。

3.以手抄报的形式，举行学生硬笔书法比赛。

二、比赛方法及要求：1.用牵牛花绘画纸制作手抄报。

2.以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实;用钢笔书写，字迹工整、干净整洁;版面设计美观合理，形式多样;图案搭配合适，并用彩笔描绘。

3.可以以合作的形式完成(每份手抄报最多2人合作)，也可个人独立制作一份参加比赛。

4.各班经班内预选后，选送8幅作品参加学校评比。

5.每份作品报头填写完整。

三、比赛时间：9月份四、奖励办法：1.个人奖：一等奖：4名二等奖：8名三等奖：20名2.单项奖：最佳创意奖一名最佳美工奖一名最佳书写奖一名说普通话写规范字手抄报评比活动小结南康小学邢溯学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。

为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，近日，南康小学组织学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，动手制作手抄报，开展了说普通话写规范字手抄报评比活动。

活动设最佳创意奖，最佳美工奖，最佳书写奖。

孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，硬笔书写规范流畅。

通过此次活动激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。

树立了从我做起，从现在做起,说好普通话，写好规范字的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。

同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。

“四大”经典企业面试题助你成功就业所谓“四大”，指的是国内最有实力的四大会计师事务所，即“安永大华”、“中天”、“德勤华永”和“毕马威”。

不少有着丰富经验的们都有过这种体验，一些大公司的笔试面试题常与“四大”惊人相似。

手抄报活动方案

手抄报活动方案手抄报活动方案模板（通用12篇）为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的手抄报活动方案，希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案篇1一、活动宗旨：为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：模范小学一至六年级少先队队员三、活动时间安排：1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。

如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。

手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：时间：2011年4月7日下午两点半前地点：各班级六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。