2015届室内设计方向毕业设计指导书
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4、课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生 的独力工作能力。
5、原则上要求每人一题，如果确属实际需要也可以两人或三人合做一题，选择 同一题目（非合做性质的）应不超过三人，由指导老师确定。
6、凡由外地工作单位或实习单位提供题目并在外地完成的，要求写出书面申请， 明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系 相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。
设计成果的提交
设计结束（毕业答辩前三天）向指导教师提交： 1、设计说明书一本，A4 册； 2、概念设计草图、设计效果图，工程设计图纸一册，A3 册； 3、毕业设计标准展板 1200X2000（3 张）； 4、10－15 分钟的 PPT 演示文件； 5、自评报告（100 字左右）。
.8.
答辩及成绩评定
2014 年 10 月 1 日至 2014 年 10 月 31 日 在校外进行相关的专业实习、实践、参观调研工作 提交调研报告、实习总结各一份，同时提交在企业、事业等单位实践后的实
习鉴定（盖章）； 由指导教师根据学生完成情况给出专业技能实践的成绩。 阶段三：毕业设计启动、调研、草图阶段
2014 年 11 月 1 日至 2014 年 11 月 30 日 深入毕业设计选题，并确定选题。 11 月 31 前以组为单位提交毕业设计任务书及开题报告。 阶段四：毕业设计正式设计阶段
成、平面功能布置草案形成，检查对手绘草图有明确要求，平面方案功能完
备，无明显错误，便于进一步的深入设计，室内设计课题要求必须为 1:50
或者 1:100 手绘平面布置，） 毕业设计完善阶段（2015 年 3 月 1 日至 4 月 31 日） 完成方案的深化设计。制作效果图。毕业设计的深度要求做到创意方案阶段，
a、平面功能分区的确定； b、空间的完整性和趣味性； c、概念的形成和引入； d、材料和结构的合理性研究； e、色彩和配饰的呼应与完善； h、各种分析图的研究； 4、可实施性设计研究： a、概念的实施； b、真实项目的可实施探索设计； c、概念性设计课题启发性研究； 以上各项的设计具体设计中，可根据题目的具体情况进行某些方面内容的强 化和简化设计，最终应该进行全面汇总 ，精练语序，调整思维逻辑，修正原理 与理论的准确性，整理打印成册。
设计制作展板 学生按照指定时间地点将毕业设计展板按时展出。 展览期间教师根据学院具体具体要求对互评学生和自评学生给出成绩，该成
绩分别以 10%的比例计入毕业设计答辩总成绩。 阶段七：毕业设计答辩阶段 2015.6 月中旬 答辩资格审批 毕业设计答辩 毕业设计的评比和总结
.4.
1、答辩委员会（小组）应至少由三人组成。
.3.
毕业设计时间进度安排
根据教学计划的安排，毕业设计（包括毕业实习）共计 10 个月，原则上安排如
下：
一、时间及阶段安排
阶段一：准备和动员阶段
2014 年 8 月 31 日至 2014 年 9 月 30 日 专业技能实践及毕业设计的专题讲座和报告会 专业技能时间及毕业设计的分组工作，实行指导教师负责制 发放专业技能时间及毕业设计大纲和任务书及相关资料 专项技能实践及毕业设计的动员宣传工作 阶段二：专业技能实践阶段
.2.
毕业设计的组织和管理
1、毕业设计由学校和学院统一组织部署，在学院建立毕业设计答辩委员会， 组织毕业生设计结束后的毕业答辩和答辩部分的评分工作。
2、由院、系组织并确认毕业设计的指导教师，并按照学校的有关规章制度 制定当年毕业设计的工作任务和具体分工以及具体的教学指导工作。
3、每位指导教师依据学校要求，根据自身职称和毕业生情况适当安排。 4、每个设计课题可按照课题难度和工作量大小适当安排学生人数，分配课 题和学生时要进行双向选择，既考虑到学生的要求、兴趣、特长，也要考虑一些 实际情况和因素，做到每个学生都能得到全过程的训练和教育。 5、指导教师所选的设计课题，必须经过学院毕业设计答辩委员会研究确认。 6、每位指导教师提交的设计课题一经确认和通过，必须在设计开始前作好 全面的准备工作（包括相关参考资料、工作计划、阶段成果要求、调研范围和相 关地点及单位、设计中所需工具、材料和其它准备工作）。 7、在设计的全过程中，教师必须坚持工作岗位，严格杜绝放任自流现象， 认真执行学校的规章制度，保证每周指导 1-2 次，从严、从高要求学生，把好设 计过程中的每一关，严以律教、诲人不倦，树立良好的职业道德。 8、如需在外地工作单位或实习单位做毕业设计的，要求写出书面申请，明 确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领 导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。学生不得无故缺勤，有事必须请假， 请假不得连续超过两周。
毕业设计选题的范围
根据国家教委的基本要求和我校的教育特色,我院环境设计教研室的毕业设 计课题应紧扣时代脉搏，抓住当前社会关注的民生及环境问题，充分发扬煤炭专 业特色，创造性的选题。
一、选题应有启发性，利于学生发挥专业特点，尽可能围绕平时所学。 选题在以下诸方面予以选择:
1、住宅类室内外空间环境设计 2、办公类室内外空间环境设计 3、商业卖场类室内外环境设计 4、商业娱乐餐饮类室内外环境设计 5、旅居环境室内外空间设计 6、展示场馆环境室内外空间环境设计 二、选题要有时代性，要选择热点的专业命题。为社会、民生作自己的专业 贡献。应该围绕城镇化，环境保护，生态节能进行选题。
7、逐步加强面向社会需求的实际性毕业设计课题。 8、教师在指导毕业设计之前将确定的具体题目交到系里，讨论通过后作为正式
题目确定下开，教师在指导过程中，不得任意更改课题，如有特殊情况需要 更改，应经院、系相关领导同意。
.5.
附件 各位指导教师任务书
设计题目确定与人员安排
.6.
毕业设计要求
毕业设计要求 1、设计制作不少于三块展板（尺寸为 1200X2000mm）,主要内容包括： 方案设计说明、平面布置、各种分析图、效果图等。 2、方案图册一本，A3 幅面，包括封面、封底、目录和内容。将方案创 意草图、效果图、模型照片、分析图、施工图等简单排版，编订成册。 3、制作 10－15 分钟的 PPT 演示文件。 4、建筑模型和动画演示不做硬性规定
毕业说明要求 1、毕业设计设计说明要求 5000 字左右。 2、应写出 300 字左右的中文摘要并译成英文，中英文摘要要放在的首
页。 3、要求按照西安科技大学的说明要求的格式完成。 4、说明要章节清楚，语言通顺，概念准确，力求见解独特，有严谨的
因果关系，并总结论述出自己的创新理念。 5、要求一律用计算机的 A4 纸打印，要求项目齐全（包括：毕业设计任
毕业设计拟订一项课题 (具体设计项目)，运用所学专业知识和设计语言（计 算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），通过导 师的指导和个人的系统性再创造的过程，结合一定数量的信息、情报、资料、文 献等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全面的融会贯通，熟悉环境艺 术设计专业在进入市场经济的社会中应该如何应对，以及如何适应社会、市场需 求，启动创造性思维的闸门，完整、准确、高效率地产生能够解决问题的设计方 案。
毕业设计可以进一步激发学生的创造性，增强学生对设计思想、设计方法、 设计程序、系统设计等的进一步认识，增进学生对社会需求的了解，逐步完成从 理论学习到设计实践的转变；从重视设计过程到重视设计结果的转变；从学校学 生到社会劳动者的转变。通过这样的转变过程，我们也真心的希望学生能明白一 个简单的道理：我们正是通过每天平凡的劳动创造改变着我们的世界。
.7.
设计内容基本范围
毕业设计是一项系统地、全方位地训练和演习过程。因此，应该尽可能多地 涉及到设计的全过程。
设计的内容，最基本的应该包容以下四方面： 1、课题（项目）的拟定和可行性研究设计；题目的命题方式可以选择真题 假作，也可选择假题假作的方式。业主和使用方可以是真实的，也可以虚拟和学 生选定。 2、环保、节能、绿色设计等新概念的尝试使用，设计与文化的融合和推广。 3、核心设计：
毕业设计选题的基本原则
1、选题要结合人的需求、社会的需求及市场的需求，要考虑到学生的知识结构 及其自身的特点，且具有科学性、创新性、和一定的可实现性，做到理论联 系实际。
2、设计尺度以小型空间设计为主，注重设计深度，更鼓励具有创新性、开发性 的题目，以便更好的满足人们和社会的需求。
3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造力得以充 分发挥。
要求学生出具创意草图和虚拟效果图必须详实和缜密。效果图的绘制不少于
对 10 个场景的描述，手绘机绘不限，手法不限； 毕业设计作品收交和毕业设计作品集的编辑和印刷 阶段五：毕业设计说明说写作阶段
2015 年 5 月 1 日至 2015 年 5 月 31 日 毕业设计的最后完善 施工图指的绘制。在施工图绘制中，对项目的实施不做过多要求，施工图以
2014 年 12 月 1 日至（放寒假）2015 年 1 月 10 日 毕业设计草图阶段（2014 年 12 月 1 日至（放寒假）2015 年 1 月 10 日） 毕业设计中期检查（2015 年 2 月底或 3 月初期） 中期检查主要针对学生完成设计相关的前期调研和资料准备、设计概念的形
环境设计系室内设计教研室 2014．11
.பைடு நூலகம்.
目录
1、前言………………………………………………………………………………1 2、目录………………………………………………………………………………2 3、毕业设计的组织和管理…………………………………………………………3 4、毕业设计时间进度安排…………………………………………………………4 5、毕业设计选题的范围……………………………………………………………5 6、毕业设计选题的基本原则………………………………………………………6 7、设计题目的确定与人员安排……………………………………………………6 8、毕业设计（说明）要求…………………………………………………………7 9、设计内容基本范围………………………………………………………………8 10、设计成果提交 …………………………………………………………………8 11、答辩及成绩评定 ………………………………………………………………9 12、毕业设计分组 ……………………………………………………………10-11 13、任务书
务书，目录，中英文摘要，正文，图形，中、外文参考书目。） 6、毕业设计（说明）分别由指导教师和学生写出评语，供答辩委员会
参考。
其它要求 1、珍惜这个机会，利用这一环节，掌握处理问题的方法和途径，多学
习一些待人接物之道。 2、毕业设计（说明）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并
全身心的投入，敢于创新，勤于实践注意锻炼和提高自己，力争取 得好成绩。 3、必须在规定时限内按质按量地完成，以便在即将迈入社会时就养成 一个良好的习惯。 4、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作 精神，这是当代青年必须具备的品质。 5、独立完成规定的工作任务，培养严紧、求实的科学态度，不弄虚作 假，不抄袭他人内容，否则其毕业设计（设计说明）成绩以不及格 计。 6、有事必须请假，请假不得连续超过两周。
环境设计教研室毕业设计指导书
[ 2014.11 ]
前言
“毕业设计”是大学本科教育全过程中所设立的最后一门系统性专业课程， 是四年所学各科知识的汇集与编织；是对四年里学生所学基本知识，基本技能掌 握程度的综合反映；是提高学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力的重要 教学环节和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质的集中展示。
绘制基本的材质说明方案为准，不做施工节点和大样的的绘制。施工图和效
果图及方案说明内容均做基本排版编制在 A3 幅面的图册中。 根据设计内容撰写设计说明（往届写的是论文），要求图文并茂，不少于 5000
字。并按照要求打印至毕业论文专用纸上。（学校统一下发）
阶段六：毕业设计展览及自评、互评阶段
2015 年 6 月初期
5、原则上要求每人一题，如果确属实际需要也可以两人或三人合做一题，选择 同一题目（非合做性质的）应不超过三人，由指导老师确定。
6、凡由外地工作单位或实习单位提供题目并在外地完成的，要求写出书面申请， 明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系 相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。
设计成果的提交
设计结束（毕业答辩前三天）向指导教师提交： 1、设计说明书一本，A4 册； 2、概念设计草图、设计效果图，工程设计图纸一册，A3 册； 3、毕业设计标准展板 1200X2000（3 张）； 4、10－15 分钟的 PPT 演示文件； 5、自评报告（100 字左右）。
.8.
答辩及成绩评定
2014 年 10 月 1 日至 2014 年 10 月 31 日 在校外进行相关的专业实习、实践、参观调研工作 提交调研报告、实习总结各一份，同时提交在企业、事业等单位实践后的实
习鉴定（盖章）； 由指导教师根据学生完成情况给出专业技能实践的成绩。 阶段三：毕业设计启动、调研、草图阶段
2014 年 11 月 1 日至 2014 年 11 月 30 日 深入毕业设计选题，并确定选题。 11 月 31 前以组为单位提交毕业设计任务书及开题报告。 阶段四：毕业设计正式设计阶段
成、平面功能布置草案形成，检查对手绘草图有明确要求，平面方案功能完
备，无明显错误，便于进一步的深入设计，室内设计课题要求必须为 1:50
或者 1:100 手绘平面布置，） 毕业设计完善阶段（2015 年 3 月 1 日至 4 月 31 日） 完成方案的深化设计。制作效果图。毕业设计的深度要求做到创意方案阶段，
a、平面功能分区的确定； b、空间的完整性和趣味性； c、概念的形成和引入； d、材料和结构的合理性研究； e、色彩和配饰的呼应与完善； h、各种分析图的研究； 4、可实施性设计研究： a、概念的实施； b、真实项目的可实施探索设计； c、概念性设计课题启发性研究； 以上各项的设计具体设计中，可根据题目的具体情况进行某些方面内容的强 化和简化设计，最终应该进行全面汇总 ，精练语序，调整思维逻辑，修正原理 与理论的准确性，整理打印成册。
设计制作展板 学生按照指定时间地点将毕业设计展板按时展出。 展览期间教师根据学院具体具体要求对互评学生和自评学生给出成绩，该成
绩分别以 10%的比例计入毕业设计答辩总成绩。 阶段七：毕业设计答辩阶段 2015.6 月中旬 答辩资格审批 毕业设计答辩 毕业设计的评比和总结
.4.
1、答辩委员会（小组）应至少由三人组成。
.3.
毕业设计时间进度安排
根据教学计划的安排，毕业设计（包括毕业实习）共计 10 个月，原则上安排如
下：
一、时间及阶段安排
阶段一：准备和动员阶段
2014 年 8 月 31 日至 2014 年 9 月 30 日 专业技能实践及毕业设计的专题讲座和报告会 专业技能时间及毕业设计的分组工作，实行指导教师负责制 发放专业技能时间及毕业设计大纲和任务书及相关资料 专项技能实践及毕业设计的动员宣传工作 阶段二：专业技能实践阶段
.2.
毕业设计的组织和管理
1、毕业设计由学校和学院统一组织部署，在学院建立毕业设计答辩委员会， 组织毕业生设计结束后的毕业答辩和答辩部分的评分工作。
2、由院、系组织并确认毕业设计的指导教师，并按照学校的有关规章制度 制定当年毕业设计的工作任务和具体分工以及具体的教学指导工作。
3、每位指导教师依据学校要求，根据自身职称和毕业生情况适当安排。 4、每个设计课题可按照课题难度和工作量大小适当安排学生人数，分配课 题和学生时要进行双向选择，既考虑到学生的要求、兴趣、特长，也要考虑一些 实际情况和因素，做到每个学生都能得到全过程的训练和教育。 5、指导教师所选的设计课题，必须经过学院毕业设计答辩委员会研究确认。 6、每位指导教师提交的设计课题一经确认和通过，必须在设计开始前作好 全面的准备工作（包括相关参考资料、工作计划、阶段成果要求、调研范围和相 关地点及单位、设计中所需工具、材料和其它准备工作）。 7、在设计的全过程中，教师必须坚持工作岗位，严格杜绝放任自流现象， 认真执行学校的规章制度，保证每周指导 1-2 次，从严、从高要求学生，把好设 计过程中的每一关，严以律教、诲人不倦，树立良好的职业道德。 8、如需在外地工作单位或实习单位做毕业设计的，要求写出书面申请，明 确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领 导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。学生不得无故缺勤，有事必须请假， 请假不得连续超过两周。
毕业设计选题的范围
根据国家教委的基本要求和我校的教育特色,我院环境设计教研室的毕业设 计课题应紧扣时代脉搏，抓住当前社会关注的民生及环境问题，充分发扬煤炭专 业特色，创造性的选题。
一、选题应有启发性，利于学生发挥专业特点，尽可能围绕平时所学。 选题在以下诸方面予以选择:
1、住宅类室内外空间环境设计 2、办公类室内外空间环境设计 3、商业卖场类室内外环境设计 4、商业娱乐餐饮类室内外环境设计 5、旅居环境室内外空间设计 6、展示场馆环境室内外空间环境设计 二、选题要有时代性，要选择热点的专业命题。为社会、民生作自己的专业 贡献。应该围绕城镇化，环境保护，生态节能进行选题。
7、逐步加强面向社会需求的实际性毕业设计课题。 8、教师在指导毕业设计之前将确定的具体题目交到系里，讨论通过后作为正式
题目确定下开，教师在指导过程中，不得任意更改课题，如有特殊情况需要 更改，应经院、系相关领导同意。
.5.
附件 各位指导教师任务书
设计题目确定与人员安排
.6.
毕业设计要求
毕业设计要求 1、设计制作不少于三块展板（尺寸为 1200X2000mm）,主要内容包括： 方案设计说明、平面布置、各种分析图、效果图等。 2、方案图册一本，A3 幅面，包括封面、封底、目录和内容。将方案创 意草图、效果图、模型照片、分析图、施工图等简单排版，编订成册。 3、制作 10－15 分钟的 PPT 演示文件。 4、建筑模型和动画演示不做硬性规定
毕业说明要求 1、毕业设计设计说明要求 5000 字左右。 2、应写出 300 字左右的中文摘要并译成英文，中英文摘要要放在的首
页。 3、要求按照西安科技大学的说明要求的格式完成。 4、说明要章节清楚，语言通顺，概念准确，力求见解独特，有严谨的
因果关系，并总结论述出自己的创新理念。 5、要求一律用计算机的 A4 纸打印，要求项目齐全（包括：毕业设计任
毕业设计拟订一项课题 (具体设计项目)，运用所学专业知识和设计语言（计 算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），通过导 师的指导和个人的系统性再创造的过程，结合一定数量的信息、情报、资料、文 献等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全面的融会贯通，熟悉环境艺 术设计专业在进入市场经济的社会中应该如何应对，以及如何适应社会、市场需 求，启动创造性思维的闸门，完整、准确、高效率地产生能够解决问题的设计方 案。
毕业设计可以进一步激发学生的创造性，增强学生对设计思想、设计方法、 设计程序、系统设计等的进一步认识，增进学生对社会需求的了解，逐步完成从 理论学习到设计实践的转变；从重视设计过程到重视设计结果的转变；从学校学 生到社会劳动者的转变。通过这样的转变过程，我们也真心的希望学生能明白一 个简单的道理：我们正是通过每天平凡的劳动创造改变着我们的世界。
.7.
设计内容基本范围
毕业设计是一项系统地、全方位地训练和演习过程。因此，应该尽可能多地 涉及到设计的全过程。
设计的内容，最基本的应该包容以下四方面： 1、课题（项目）的拟定和可行性研究设计；题目的命题方式可以选择真题 假作，也可选择假题假作的方式。业主和使用方可以是真实的，也可以虚拟和学 生选定。 2、环保、节能、绿色设计等新概念的尝试使用，设计与文化的融合和推广。 3、核心设计：
毕业设计选题的基本原则
1、选题要结合人的需求、社会的需求及市场的需求，要考虑到学生的知识结构 及其自身的特点，且具有科学性、创新性、和一定的可实现性，做到理论联 系实际。
2、设计尺度以小型空间设计为主，注重设计深度，更鼓励具有创新性、开发性 的题目，以便更好的满足人们和社会的需求。
3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造力得以充 分发挥。
要求学生出具创意草图和虚拟效果图必须详实和缜密。效果图的绘制不少于
对 10 个场景的描述，手绘机绘不限，手法不限； 毕业设计作品收交和毕业设计作品集的编辑和印刷 阶段五：毕业设计说明说写作阶段
2015 年 5 月 1 日至 2015 年 5 月 31 日 毕业设计的最后完善 施工图指的绘制。在施工图绘制中，对项目的实施不做过多要求，施工图以
2014 年 12 月 1 日至（放寒假）2015 年 1 月 10 日 毕业设计草图阶段（2014 年 12 月 1 日至（放寒假）2015 年 1 月 10 日） 毕业设计中期检查（2015 年 2 月底或 3 月初期） 中期检查主要针对学生完成设计相关的前期调研和资料准备、设计概念的形
环境设计系室内设计教研室 2014．11
.பைடு நூலகம்.
目录
1、前言………………………………………………………………………………1 2、目录………………………………………………………………………………2 3、毕业设计的组织和管理…………………………………………………………3 4、毕业设计时间进度安排…………………………………………………………4 5、毕业设计选题的范围……………………………………………………………5 6、毕业设计选题的基本原则………………………………………………………6 7、设计题目的确定与人员安排……………………………………………………6 8、毕业设计（说明）要求…………………………………………………………7 9、设计内容基本范围………………………………………………………………8 10、设计成果提交 …………………………………………………………………8 11、答辩及成绩评定 ………………………………………………………………9 12、毕业设计分组 ……………………………………………………………10-11 13、任务书
务书，目录，中英文摘要，正文，图形，中、外文参考书目。） 6、毕业设计（说明）分别由指导教师和学生写出评语，供答辩委员会
参考。
其它要求 1、珍惜这个机会，利用这一环节，掌握处理问题的方法和途径，多学
习一些待人接物之道。 2、毕业设计（说明）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并
全身心的投入，敢于创新，勤于实践注意锻炼和提高自己，力争取 得好成绩。 3、必须在规定时限内按质按量地完成，以便在即将迈入社会时就养成 一个良好的习惯。 4、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作 精神，这是当代青年必须具备的品质。 5、独立完成规定的工作任务，培养严紧、求实的科学态度，不弄虚作 假，不抄袭他人内容，否则其毕业设计（设计说明）成绩以不及格 计。 6、有事必须请假，请假不得连续超过两周。
环境设计教研室毕业设计指导书
[ 2014.11 ]
前言
“毕业设计”是大学本科教育全过程中所设立的最后一门系统性专业课程， 是四年所学各科知识的汇集与编织；是对四年里学生所学基本知识，基本技能掌 握程度的综合反映；是提高学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力的重要 教学环节和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质的集中展示。
绘制基本的材质说明方案为准，不做施工节点和大样的的绘制。施工图和效
果图及方案说明内容均做基本排版编制在 A3 幅面的图册中。 根据设计内容撰写设计说明（往届写的是论文），要求图文并茂，不少于 5000
字。并按照要求打印至毕业论文专用纸上。（学校统一下发）
阶段六：毕业设计展览及自评、互评阶段
2015 年 6 月初期