(医疗药品)生命科学系生物科学生物制药本科专业人才培养方案

生命科学系生物科学（生物制药）本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要，具备生物科学基本理论、系统的生物技术基础知识和较强的实验技能，能在生物制药及相关生物技术领域的企事业单位和行政管理部门，从事相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作的具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。

（二）培养规格

本专业学生知识和能力的总体要求：

1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。

2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。

3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。

毕业生应具备的知识和能力：

1、具备扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。

２、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。

３、掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。

４、了解生物科学、生物制药的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

５、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

６、具有一定的运用英语从事专业工作的能力。

７、具有一定的运用韩语进行听、说、读、写的能力。

８、具备较强的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

9、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。

二、学制与学位

基本学制4年，中国2年，韩国2年。

授予学位：理学学士。

三、课程结构及学时、学分分配

本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。毕业实习、毕业论文（设计）等课程的实践教学环节不计入总学时。

课程结构及学时、学分分配表

四、课程教学计划安排表与主要课程说明

（一）课程教学计划安排表

（二）主要课程说明

1、课程名称：普通生物学课程编号：11552008学分数：6总学时数：108

本课程全面叙述了基础生物学的内容：生命的化学、细胞和酶、生化途径、遗传基础、细胞分化与分裂、经典遗传学、进化与生态、生物多样性、生理、营养与代谢，物质与能量交换、生命的起源与进化、微生物、动物、植物等等。

考核方式：闭卷笔试

教材及教学参考书：1、《普通生物学》吴相钰编，高等教育出版社，2006

2、《基础生命科学》吴庆余编，高等教育出版社，2002

3、《生命科学导论》张惟杰主编，高等教育出版社，1999

2、课程名称：生物化学课程编号：11552006学分数：4总学时数：72

生物化学是生物系一门重要的专业基础课。本课程包括下列四方面的内容即l、生物大分子蛋白质、酶、核酸的结构性质和生物功能。2、能量的释放、转变和储存的代谢过程。3信息的储存、传递和表达。4、代谢的调节、控制。

考核方式：闭卷笔试

教材及教学参考书：《生物化学》（上，下），沈同，人民教育出版社，1998

《生物化学简明教程》（第二版），聂剑初、吴国利、张翼利、杨绍钟、刘鸿铭，高

等教育出版社，1988

《生物化学》，王镜岩编著，高等教育出版社，2003

《生物化学简明教程》，聂剑初等编著，高等教育出版社，2004

3、课程编号：11552013课程名称：微生物学学分数：4总学时：72

本课程介绍微生物学的发展史，微生物的形态结构，微生物的营养、代谢、生长、生态、微生物遗传育种，菌种保藏、传染和免疫、分类等基础知识。实验包括形态观察、培养基制备、接种、培养，自然界纯种微生物分离，细菌检查及其生理生化反应，菌种保藏等。使学生掌握普通微生物学基本知识和基本操作机能。

考核方式：闭卷笔试

教材及教学参考书：《微生物学教程》，周德庆，高等教育出版社，1993

《微生物学》，沈萍，高等教育出版社，2000

4、课程名称：动物生理学课程编号：11552010学分数：4总学时数：72

主要内容：本课程介绍人体及高等动物（侧重哺乳动物）机体各器官，系统的结构和生理机能，亦专章

介绍神经肌肉组织的细胞生理学。

考核方式：闭卷笔试。

教材及教学参考书：《生理学》（第七版）姚泰主编，人民卫生出版社，2006

《动物生理学》欧阳五庆主编，北京科技出版社，2006

《人体生理学》蒋正尧主编，科学出版社，2005

5、课程名称：药理学课程编号：11552012学分数：3总学时数：54

主要内容：药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用及其作用规律的一门学科。它的主要任务是研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学，以及机体对药物的处置（药物的吸收、分布、代谢、排泄，特别是血药浓度随时间的变化规律），即药物代谢动力学。

考核方式：闭卷笔试。

教材及教学参考书：《药理学》（第5版），李瑞主编，人民卫生出版社，2003

《药理学》（第1版），刘国卿主编，中国医药科技出版社，2002

《Pharmacology》（第1版），Dawson,JamesS.主编，Edinburgh:Mosby，2002

五、主要实践教学环节与创新能力的培养

（一）主要实践教学环节

实践性教学环节是提高学生创新能力的重要途径，在专业教学计划中要对实践性教学环节统筹规划，形成系统化的教学体系，实践性教学环节必须加强，内容包括军事教育、开放性实验、各类实习，课程论文（设计）、毕业设计(论文)等。在实践性教学中要加强创新设计思想和方法的训练，培养学生发现问题和解决问题的能力。

1．军事教育：通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳的精神及集体荣誉感。

2．入学教育：通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。