20以内的竖式加法ppt课件
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《加法竖式计算》课件
34 + 27 ______
然后，从个位开始相加，记录进位：
34 + 27 ______
11
接下来，重复相加每一列：
34 + 27 ______
61
最后，我们检查结果并处理进位：
加法竖式计算的练习题
1 练习题 1
计算以下加法竖式：
2 练习题 2
计算以下加法竖式：
3 练习题 3
计算以下加法竖式：
135 + 246 ______
如果你对加法竖式计算感兴趣，可以进一步阅读相关的数学书籍和材料，以探索更多数学世界的 奥秘。
《加法竖式计算》PPT课 件
欢迎大家，今天我们将探索《加法竖式计算》的定义和意义，以及了解其基 本步骤和示例。此外还有练习题、注意事项，以及一些技巧和窍门。让我们 开始吧！
加法竖式计算的定义和意义
加法竖式计算是一种用于求解两个或多个数字相加的计算方法。它能够帮助 我们更清晰、更快速地计算数学问题，培养我们的数字感知能力。
加法竖式计算的基本步骤
1. 对齐被加数和加数的相应位数。 2. 从个位开始，逐列相加并记录进位。 3. 不断向左移动，重复相加每一列直到所有位数相加完毕。 4. 检查结果并处理进位。
加法竖式计算的示例
让我们通过一个实例来演示加法竖式计算。假设我们需要计算34 + 27： 首先，我们对齐两个数字：
• 尝试将数字变换一下顺序，然后选择更易计算的方式。 • 将大数拆分成更小的部分进行计算，然后再加和。 • 使用估算来判断结果的范围，以便更快地验证计算的准确性。
总结和扩展阅读
通过本课程，我们已经了解了加法竖式计算的定义、基本步骤和示例，还学习了一些注意事项、 技巧和窍门。现在，你已经准备好在数学上更加游刃有余了！
然后，从个位开始相加，记录进位：
34 + 27 ______
11
接下来，重复相加每一列：
34 + 27 ______
61
最后，我们检查结果并处理进位：
加法竖式计算的练习题
1 练习题 1
计算以下加法竖式：
2 练习题 2
计算以下加法竖式：
3 练习题 3
计算以下加法竖式：
135 + 246 ______
如果你对加法竖式计算感兴趣，可以进一步阅读相关的数学书籍和材料，以探索更多数学世界的 奥秘。
《加法竖式计算》PPT课 件
欢迎大家，今天我们将探索《加法竖式计算》的定义和意义，以及了解其基 本步骤和示例。此外还有练习题、注意事项，以及一些技巧和窍门。让我们 开始吧！
加法竖式计算的定义和意义
加法竖式计算是一种用于求解两个或多个数字相加的计算方法。它能够帮助 我们更清晰、更快速地计算数学问题，培养我们的数字感知能力。
加法竖式计算的基本步骤
1. 对齐被加数和加数的相应位数。 2. 从个位开始，逐列相加并记录进位。 3. 不断向左移动，重复相加每一列直到所有位数相加完毕。 4. 检查结果并处理进位。
加法竖式计算的示例
让我们通过一个实例来演示加法竖式计算。假设我们需要计算34 + 27： 首先，我们对齐两个数字：
• 尝试将数字变换一下顺序，然后选择更易计算的方式。 • 将大数拆分成更小的部分进行计算，然后再加和。 • 使用估算来判断结果的范围，以便更快地验证计算的准确性。
总结和扩展阅读
通过本课程，我们已经了解了加法竖式计算的定义、基本步骤和示例，还学习了一些注意事项、 技巧和窍门。现在，你已经准备好在数学上更加游刃有余了！
小学生20以内加减法共29页PPT
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
小学生20以内加减法
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
小学生20以内加减法
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
ppt20以内加减法课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
CATALOGUE
引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
11-20范围内加减法拓展
两位数相加方法论述
竖式计算
将两个数按个位、十位分别对齐，从 个位开始相加，若和大于等于10则向 前一位进位。
分解法
将两个数分别拆分成几个数的和或差， 通过简单的计算得出结果。
凑十法
将其中一个数拆分成两个数，使其中 一个数与另一个数的个位数或十位数 凑成10，再进行计算。
运算符号和计算顺序 要注意运算符号的优先级和计算顺序，确保计算 正确。
3
数的组成和分解 要熟练掌握数的组成和分解方法，以便更好地进 行加减法运算。
自我评价表填写指导
填写学习态度和习惯
填写知识掌握情况
评价自己的学习态度是否积极、认真，是否 有良好的学习习惯和方法。
评价自己对关键知识点的掌握情况，是否理 解透彻、记忆牢固。
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目 录
• 引言 • 数学基础概念回顾 • 10以内加减法详解 • 11-20范围内加减法拓展 • 游戏化学习环节设计 • 总结回顾与自我评价
01
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引言
课件背景与目的
背景
针对低年级学生的数学基础教学， 特别是20以内的加减法运算。
目的
通过直观、生动的PPT课件，帮助 学生更好地理解和掌握20以内加减 法的运算方法和技巧。
游戏规则
教师给出一个火柴棒算式，学生需要 通过移动火柴棒的位置，使得算式成 立或得出指定的结果。
游戏道具 PPT课件、火柴棒。
游戏分组
学生可单独思考或小组讨论，共同解 决火柴棒算式的挑战。
06
CATALOGUE
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
01
20以内加减法ppt课件
25
2024/1/24
认真检查孩子的作业，确保答案正确，同时注意孩子的书写和格式是否规范。
仔细检查
针对孩子的作业情况，给予具体的反馈和建议，指出错误并引导孩子纠正。
给予具体反馈
在检查作业时，注重鼓励和激励孩子，肯定其进步和努力，增强孩子的学习动力。
鼓励与激励
26
2024/1/24
THANKS
感谢您的观看。
家长参与和辅导建议
23
2024/1/24
03
逐步引导
从简单的加减法开始教起，逐渐增加难度，让孩子逐步建立自信心和学习兴趣。
01
实物教学
利用生活中的物品，如水果、玩具等，进行加减法的实物演示，帮助孩子理解抽象概念。
02
游戏化学习
通过设计有趣的数学游戏，让孩子在游戏中学习和掌握加减法。
24
2024/1/24
安排多个活动的时间顺序和持续时间，确保时间冲突。
01
02
03
04
18
2024/1/24
05
CHAPTER
游戏化学习设计
19
2024/1/24
学生依次回答20以内加减法题目，每回答正确一道题目，可以接上一条“龙”，回答错误则游戏结束，最终“龙”最长者获胜。
游戏规则
5+3=？、9-4=？、7+6=？等。
20以内加减法ppt课件
1
2024/1/24
目录
加减法基本概念10以内加减法训练11-20以内加减法进阶实际问题应用举例游戏化学习设计家长参与和辅导建议
2
2024/1/24
01
CHAPTER
加减法基本概念
3
2024/1/24
2024/1/24
认真检查孩子的作业，确保答案正确，同时注意孩子的书写和格式是否规范。
仔细检查
针对孩子的作业情况，给予具体的反馈和建议，指出错误并引导孩子纠正。
给予具体反馈
在检查作业时，注重鼓励和激励孩子，肯定其进步和努力，增强孩子的学习动力。
鼓励与激励
26
2024/1/24
THANKS
感谢您的观看。
家长参与和辅导建议
23
2024/1/24
03
逐步引导
从简单的加减法开始教起，逐渐增加难度，让孩子逐步建立自信心和学习兴趣。
01
实物教学
利用生活中的物品，如水果、玩具等，进行加减法的实物演示，帮助孩子理解抽象概念。
02
游戏化学习
通过设计有趣的数学游戏，让孩子在游戏中学习和掌握加减法。
24
2024/1/24
安排多个活动的时间顺序和持续时间，确保时间冲突。
01
02
03
04
18
2024/1/24
05
CHAPTER
游戏化学习设计
19
2024/1/24
学生依次回答20以内加减法题目，每回答正确一道题目，可以接上一条“龙”，回答错误则游戏结束，最终“龙”最长者获胜。
游戏规则
5+3=？、9-4=？、7+6=？等。
20以内加减法ppt课件
1
2024/1/24
目录
加减法基本概念10以内加减法训练11-20以内加减法进阶实际问题应用举例游戏化学习设计家长参与和辅导建议
2
2024/1/24
01
CHAPTER
加减法基本概念
3
2024/1/24
大班数学的加减ppt课件
简便计算方法
凑十法
在加法运算中，可以将其中一个加数拆分成两个数相加的形式，使得另一个加 数与拆分出的其中一个数相加得到10。例如：计算9 + 6，可以将6拆分成1和 5，9和1相加得到10，再加上5得到15。
破十法
在减法运算中，当被减数个位上的数不够减时，可以用10减去减数再加上被减 数个位上的数。例如：计算15 - 8，可以用10减去8得到2，再加上被减数个位 上的5得到7。
进位加法与退位减法
进位加法
在加法运算中，当个位数相加满10时，需要向十位进位。例如：9 + 7 = 16，个位数9和7相加为16，满10向十 位进1，结果为16。
退位减法
在减法运算中，当个位数不够减时，需要从十位借位。例如：16 - 9 = 7，个位数6不够减9，从十位借1，16变 为6和10，然后6减9不够减，再用10减9得1，最后1加6得7。
竖式计算方法
Hale Waihona Puke 竖式加法将两个加数的个位和十位分别对齐，从个位开始加起， 满十向十位进位。例如：计算23 + 18，先写竖式，个 位3和8相加得11，满十向十位进1，十位2和1相加再加 进位的1得4，所以结果为41。
竖式减法
将被减数和减数的个位和十位分别对齐，从个位开始减 起，不够减从十位借位。例如：计算43 - 28，先写竖 式，个位3不够减8，从十位借1，十位4变为3，个位3 变为13，然后13减8得5，3减2得1，所以结果为15。
通过举例和练习，让幼儿熟练掌握凑 十法和破十法，提高计算速度和准确 性。
破十法
对于大于10的数字，教授幼儿如何将 其分解成10和另一个数字，例如12可 以分解成10+2，以便进行加减法运算 。
幼小衔接学前数学课件20以内的竖式加减法
01竖式加减法基本概念Chapter竖式加减法定义0102竖式与横式区别竖式加减法更适用于较大数的运算，能够清晰地展示每一位数字的运算过程和结果；而横式加减法在处理较大数时可能显得不够直观和高效。
最终得到的结果即为两个数的和。
竖式减法运算规则相同数位对齐，从个位开始逐位相减；若被减数某一位上的数字小于减数对应数位上的数字，则向前一位借位；最终得到的结果即为两个数的差。
运算步骤011. 将加数和被减数按数位从右至左垂直排列，确保相同数位对齐；0203042. 从个位开始逐位进行相加或相减运算；3. 处理进位或借位情况；4. 将最终得到的每一位数字组合起来，形成完整的运算结果。
0210以内竖式加减法训练Chapter认识数字0-0-10各数字的名称和形状数字的大小关系和顺序数字的读法和写法掌握正确书写方法引导学生进行实例演练，并及时纠正错误通过反复练习，提高学生竖式加减法的熟练度和准确性提供大量10以内竖式加减法的实例实例演练与纠错0320以内不进位竖式加法Chapter认识数字11-掌握数字11-20的读法和写法，理解其数值大小及顺序。
了解每个数字的组成，例如11由1个十和1个一组成。
能够正确书写数字11-20，注意书写规范和美观。
理解加法的含义，即把两个数合并成一个数的运算。
掌握竖式加法的计算方法，注意相同数位对齐，从个位加起。
理解不进位加法的原理，即相加时各位上的数字之和不满十，不需要进位。
理解不进位加法原理通过实例演练，让学生掌握20以内不进位竖式加法的计算方法。
引导学生观察和分析计算结果，培养其检查和验算的习惯。
设计多样化的练习题，包括填空、选择和计算等题型，以巩固和提高学生的计算能力。
实例演练与巩固提高0420以内进位竖式加法Chapter理解进位加法原理进位的概念竖式加法的定义在竖式加法中，当某一位上的和大于等于10时，需要将该位上的数字减去10，并在前一位上加过程称为进位。
进位加法的原理对齐数位从低位开始加注意进位030201掌握进位加法技巧实例演练与巩固提高实例演练巩固提高注意事项0520以内不退位竖式减法Chapter理解不退位减法原理相同数位对齐不退位原理掌握不退位减法技巧快速判断是否需要退位竖式减法书写规范实例演练与巩固提高实例演练巩固提高0620以内退位竖式减法Chapter理解退位减法原理退位减法的定义退位减法的原理通过借位使得被减数的个位数变大，从而可以顺利地进行减法运算。
加法竖式计算PPT课件
57 + 28
75
57 + 28
1
85
13 + 72
1
95
13 + 72
85
47 + 23
1
7
47 + 23
1
70
第8页/共10页
笔算加法
总结
数位对齐， 从个位算起，
满10进1。
第9页/共10页
谢谢您的观看！
第10页/共10页
79
27 ＋ 58 = ？
27 + 58
1
85
第5页/共10页
巩直固接反在馈竖式上计算
53 + 28
1
81
18 + 791源自9747 + 29
1
76
第6页/共10页
列竖式计算 38＋26=
38 + 26
1
64
29＋27=
29 + 27
1
56
15＋65=
15 + 65
1
80
第7页/共10页
巩判固断反正馈误并改正
再看下面两道27巩固反馈直接在竖式上计算382629271565列竖式计算巩固反馈判断正误并改正10数位对齐从个位算起满10进1
学习目标
理解与掌握用竖式的方法来计算两位数加法。 能正确地掌握竖式计算的格式与方法。 培养自己的观察和分析的能力。
第1页/共10页
想一想
38+25=？
你可以用什么方法？
用位值板怎么计算？
十位个位
十位个位
第2页/共10页
十位个位
73
笔算 38+25
38 + 25
75
57 + 28
1
85
13 + 72
1
95
13 + 72
85
47 + 23
1
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笔算加法
总结
数位对齐， 从个位算起，
满10进1。
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79
27 ＋ 58 = ？
27 + 58
1
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巩直固接反在馈竖式上计算
53 + 28
1
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18 + 791源自9747 + 29
1
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列竖式计算 38＋26=
38 + 26
1
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29＋27=
29 + 27
1
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15＋65=
15 + 65
1
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巩判固断反正馈误并改正
再看下面两道27巩固反馈直接在竖式上计算382629271565列竖式计算巩固反馈判断正误并改正10数位对齐从个位算起满10进1
学习目标
理解与掌握用竖式的方法来计算两位数加法。 能正确地掌握竖式计算的格式与方法。 培养自己的观察和分析的能力。
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想一想
38+25=？
你可以用什么方法？
用位值板怎么计算？
十位个位
十位个位
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十位个位
73
笔算 38+25
38 + 25
20以内加法PPT课件
20以内的加法
3 + 2 =5
4 + 4= 8
2 + 4= 6
3 + 6 =9
5 + 4= 9
8 + 4 = 12
5 + 6 = 11
3 + 4= 7
8 + 8 = 16
6 + 4 = 10
6 + 8 = 14
猪八戒分桃子
有一天，猪八戒到花果山去 玩，恰好孙悟空不在家，八戒 便带着10只小猴子去摘桃子， 它们一共摘了60个又大又红的 桃子。可是到了分桃子的时候， 八戒却犯难了，要把这60个桃 子平均分给10只小猴子，每只 小猴子该分得多少个呢？它捂 住大脑袋，想啊，想啊，想了 很久，却怎么也想不出来。八 戒急得团团转，#43;10＝23 16+3＝ 19
15+10＝ 25 18+4＝ 22
休
息
假设我们班有20个同学，又来了15个新同学， 请问我们班现在一共有多少个同学？
20+15＝ 35（个）
答：一共有35个同学。
7+10= 8+2= 9+3= 10+5= 12+4= 4+10= 18+6= 2+13=
“开火车”比赛
12+2=
2+18=
5+11=
4+15=
15+3=
12+5=
2+14=
6+9=
12+6=
18+9=
2+7=
7+9=
3+16=
9+7=
4+7=
3 + 2 =5
4 + 4= 8
2 + 4= 6
3 + 6 =9
5 + 4= 9
8 + 4 = 12
5 + 6 = 11
3 + 4= 7
8 + 8 = 16
6 + 4 = 10
6 + 8 = 14
猪八戒分桃子
有一天，猪八戒到花果山去 玩，恰好孙悟空不在家，八戒 便带着10只小猴子去摘桃子， 它们一共摘了60个又大又红的 桃子。可是到了分桃子的时候， 八戒却犯难了，要把这60个桃 子平均分给10只小猴子，每只 小猴子该分得多少个呢？它捂 住大脑袋，想啊，想啊，想了 很久，却怎么也想不出来。八 戒急得团团转，#43;10＝23 16+3＝ 19
15+10＝ 25 18+4＝ 22
休
息
假设我们班有20个同学，又来了15个新同学， 请问我们班现在一共有多少个同学？
20+15＝ 35（个）
答：一共有35个同学。
7+10= 8+2= 9+3= 10+5= 12+4= 4+10= 18+6= 2+13=
“开火车”比赛
12+2=
2+18=
5+11=
4+15=
15+3=
12+5=
2+14=
6+9=
12+6=
18+9=
2+7=
7+9=
3+16=
9+7=
4+7=
20以内的竖式加法(课堂PPT)
6
写竖式加法时应该注意些什么？
• 数位要对齐，个位对个位，十位对 十位。
• 先从个位算起。 • 个位相加满十的，要向十位进一，
进位一写在十位的右下角，用小1表 示。 • 横线用尺子画直。
7
竖式加法儿歌
• 竖式加法要牢记， • 相同数位要对齐， • 先从个位上加起， • 个位满十要进一。
8
算一算
个位相加满十的要向十位进一进位一写在十位的右下角用小算一算10111213141516
20以内的以竖式加减法
黄丹丹
1
算一算
17 + 6 = 23 9 + 13 = 22
10 7 13
10 3 12
23
1
2
水族馆
• 左边鱼缸里有小鱼 14条，大鱼8条，一 共有多少条鱼？
14+8= （条）
3
1 4 + 8= 22（条）
14 +8
1
22
4
左边鱼缸里有大鱼17条， 小鱼9条，一共有多少条
鱼？
17+ 9 = 26（条）
17 +9
1
26
5
1.个位上满十要怎么办，竖式上要怎么写？ ①个位上满十要向十位进1。 ②竖式上把进位的1写在十位的右下角， 方便计算。
2.小组议论：在计算竖式加法时，是从个位 开始计算，还是从十位开始计算？为什么？
9
10
11
12
13
14
15
教学完毕
•谢谢
16
写竖式加法时应该注意些什么？
• 数位要对齐，个位对个位，十位对 十位。
• 先从个位算起。 • 个位相加满十的，要向十位进一，
进位一写在十位的右下角，用小1表 示。 • 横线用尺子画直。
7
竖式加法儿歌
• 竖式加法要牢记， • 相同数位要对齐， • 先从个位上加起， • 个位满十要进一。
8
算一算
个位相加满十的要向十位进一进位一写在十位的右下角用小算一算10111213141516
20以内的以竖式加减法
黄丹丹
1
算一算
17 + 6 = 23 9 + 13 = 22
10 7 13
10 3 12
23
1
2
水族馆
• 左边鱼缸里有小鱼 14条，大鱼8条，一 共有多少条鱼？
14+8= （条）
3
1 4 + 8= 22（条）
14 +8
1
22
4
左边鱼缸里有大鱼17条， 小鱼9条，一共有多少条
鱼？
17+ 9 = 26（条）
17 +9
1
26
5
1.个位上满十要怎么办，竖式上要怎么写？ ①个位上满十要向十位进1。 ②竖式上把进位的1写在十位的右下角， 方便计算。
2.小组议论：在计算竖式加法时，是从个位 开始计算，还是从十位开始计算？为什么？
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教学完毕
•谢谢
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20以内的加法PPT免费
鼓励孩子持续探索数学世界
培养孩子的数学兴趣和好 奇心
通过有趣的数学游戏、故事等激发孩子对数 学的兴趣和好奇心。
鼓励孩子尝试解决复杂的数 学问题
引导孩子尝试解决一些复杂的数学问题，锻炼他们 的思维能力和解决问题的能力。
提供丰富的数学学习资源 和环境
为孩子提供丰富的数学学习资源和环境，如 数学书籍、数学软件等，帮助他们更好地学 习和探索数学世界。
教授进位处理方法
通过分解步骤和多次练习，帮助学生掌握正确处理进位的方法。
区分加法和减法
通过比较和对比加法和减法的概念，帮助学生理解两者的区别， 并避免在加法运算中混淆。
家长参与孩子学习过程
鼓励孩子多练习
家长可以鼓励孩子多进行加法练习，提高孩子的熟练度和自信心 。
及时纠正错误
家长在发现孩子的错误时，应及时指出并帮助孩子纠正，避免孩子 形成错误的思维定势。
03
11-20范围内加法进阶
进位概念引入及讲解
进位定义
在加法运算中，当某一位上的数 字之和大于等于10时，需要向前
一位进位。
进位示例
比如计算11+9，个位上的 1+9=10，需要向十位进1位， 十位上的1+1=2，因此结果为
20。
进位意义
进位是加法运算中的基本概念， 掌握进位有助于理解更复杂的数
05
错误纠正与辅导策略
常见错误类型分析
位数不对齐
01
在进行加法运算时，学生可能会忽略位数对齐的重要性，导致
计算错误。
进位处理不当
02
学生可能在处理进位时出错，例如忘记加进位或错误地加进位
。
混淆加法与减法
03
初学者有时会混淆加法和减法的概念，导致在加法运算中出错
一年级上册数学人教版8《20以内的简单加减法》课件(17张ppt)
仔细视察每组题，你有什么发现？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
3.想一想，填一填。 7 ＋ 3 ＝ 10 10 ＋ 2 ＝ 12 11 ＋ 2 ＝ 13
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你知道了什么？
1. 10加几就是十几，十几减几就是10，十几 减10就是几。 2. 可以借助小棒、计数器，利用数的组成来 计算十几加几的不进位加法和十几减几的不 退位减法。
理解算理 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
十位 个位
十位 个位
试着在计数器上拨一拨。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
认识各部分的名称 11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
加数 加数 和 被减数 减数 差
创设情境 探究新1＝11 11－1＝10 11－10＝1
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
看图说算式
4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
看图说算式
5＋5＝10 10－5＝5
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
理解算理
10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3
你会在计数器上 拨一拨吗？
10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6
你能看图写出三道算式吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小结
讨论 怎样计算20以内的简单加减法？
10加几就是十几，十几减几就 是10，十几减10就是几。
可以用数的组成来计算十几加几的不 进位加法和十几减几的不退位减法。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
20以内的加减法ppt课件幼儿园
在应用题的解析过程中，要注重培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决 能力，同时要注意引导幼儿将数学知识应用到实际生活中。
04
拓展：20以内连加连减及混合 运算
Chapter
连加运算规则及示例
规则：连加运算是指将两个或两个以上 的数相加，按照从左到右的顺序依次计 算。
6 + 1 + 3 = 10
示例
3+4+2=9
5+2+1=8
连减运算规则及示例
示例
8-1-4=3
规则：连减运算是指从一个数中 连续减去两个或两个以上的数， 同样按照从左到右的顺序依次计 算。
10 - 2 - 3 = 5
12 - 5 - 2 = 5
混合运算顺序和策略
01
顺序：在混合运算中，如果有括号，先算括号里面的数； 如果没有括号，则按照先乘除后加减的顺序进行计算。
“接龙”游戏
学生依次回答加减法题目，下一 个学生需要以前一个学生的答案
为开头，继续回答新的题目。
学生自主操作实践
使用数字卡片进行加减法运算
01
学生可以使用数字卡片进行自由的加减法运算，通过摆放卡片
来理解加减法的含义。
填写加减法算式
02
提供一些加减法算式，让学生填写正确的答案，锻炼他们的运
算能力。
自主编题并解答
通过游戏的方式激发 幼儿的学习热情，提 高学习效果。
03
11-20加减法进阶学习
Chapter
十进制初步认识
十进制的定义
十进制是每满十进一位的计数方 法，是日常生活中最常用的计数
方式。
十进制数的读法
从高位到低位，依次读出每个数位 上的数字，并在末尾加上该数位的 名称。
04
拓展：20以内连加连减及混合 运算
Chapter
连加运算规则及示例
规则：连加运算是指将两个或两个以上 的数相加，按照从左到右的顺序依次计 算。
6 + 1 + 3 = 10
示例
3+4+2=9
5+2+1=8
连减运算规则及示例
示例
8-1-4=3
规则：连减运算是指从一个数中 连续减去两个或两个以上的数， 同样按照从左到右的顺序依次计 算。
10 - 2 - 3 = 5
12 - 5 - 2 = 5
混合运算顺序和策略
01
顺序：在混合运算中，如果有括号，先算括号里面的数； 如果没有括号，则按照先乘除后加减的顺序进行计算。
“接龙”游戏
学生依次回答加减法题目，下一 个学生需要以前一个学生的答案
为开头，继续回答新的题目。
学生自主操作实践
使用数字卡片进行加减法运算
01
学生可以使用数字卡片进行自由的加减法运算，通过摆放卡片
来理解加减法的含义。
填写加减法算式
02
提供一些加减法算式，让学生填写正确的答案，锻炼他们的运
算能力。
自主编题并解答
通过游戏的方式激发 幼儿的学习热情，提 高学习效果。
03
11-20加减法进阶学习
Chapter
十进制初步认识
十进制的定义
十进制是每满十进一位的计数方 法，是日常生活中最常用的计数
方式。
十进制数的读法
从高位到低位，依次读出每个数位 上的数字，并在末尾加上该数位的 名称。
6.2 20以内数的加、减法(课件)人教版数学一年级上册(共18张PPT)
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
教材第107页“应用提升”
0
0+0
0+1
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3
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6
7
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+
0
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3
4
5
6
7
8
9
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0+9
20以内数的加、减法
数学 人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
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9+10
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(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
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20以内数的加、减法
数学 人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。
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进位一写在十位的右下角，用小1表 示。 • 横线用尺子画直。
7
竖式加法儿歌
• 竖式加法要牢记， • 相同数位要对齐， • 先从个位上加起， • 个位满十要进一。
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算一算
9
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பைடு நூலகம்1
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教学完毕
•谢谢
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算一算
17 + 6 = 23 9 + 13 = 22
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水族馆
• 左边鱼缸里有小鱼 14条，大鱼8条，一 共有多少条鱼？
14+8= （条）
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1 4 + 8= 22（条）
14 +8
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左边鱼缸里有大鱼17条， 小鱼9条，一共有多少条
鱼？
17+ 9 = 26（条）
17 +9
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5
1.个位上满十要怎么办，竖式上要怎么写？ ①个位上满十要向十位进1。 ②竖式上把进位的1写在十位的右下角， 方便计算。
2.小组议论：在计算竖式加法时，是从个位 开始计算，还是从十位开始计算？为什么？
6
写竖式加法时应该注意些什么？
• 数位要对齐，个位对个位，十位对 十位。
• 先从个位算起。 • 个位相加满十的，要向十位进一，
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竖式加法儿歌
• 竖式加法要牢记， • 相同数位要对齐， • 先从个位上加起， • 个位满十要进一。
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算一算
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பைடு நூலகம்1
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教学完毕
•谢谢
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算一算
17 + 6 = 23 9 + 13 = 22
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水族馆
• 左边鱼缸里有小鱼 14条，大鱼8条，一 共有多少条鱼？
14+8= （条）
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1 4 + 8= 22（条）
14 +8
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左边鱼缸里有大鱼17条， 小鱼9条，一共有多少条
鱼？
17+ 9 = 26（条）
17 +9
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1.个位上满十要怎么办，竖式上要怎么写？ ①个位上满十要向十位进1。 ②竖式上把进位的1写在十位的右下角， 方便计算。
2.小组议论：在计算竖式加法时，是从个位 开始计算，还是从十位开始计算？为什么？
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写竖式加法时应该注意些什么？
• 数位要对齐，个位对个位，十位对 十位。
• 先从个位算起。 • 个位相加满十的，要向十位进一，